オンライン教材でリスニング練習をする | 日本語で中国語を学習

文の説明

1. 你知道适合语言练习的在线资源吗？

   言語の練習に役立つオンライン教材を知っていますか？

   你

   あなた

   知道

   知っている

   适合

   適している

   语言

   言語

   练习

   練習

   在线

   オンラインの

   资源

   教材・リソース

   吗

   か

   詳しい説明

   你は「あなた」を表す代名詞です。この形だけでは単数・複数を区別しません。ここでは、固定訳が示す「あなた」に当たります。 知道は「知っている、把握している」という状態を表す動詞です。ここでは、オンライン教材・リソースの存在や内容を知っているかを尋ねています。例：我知道这个网站。＝私はこのサイトを知っています。 适合は「〜に適している」という表現です。適している対象を後ろに置けます。适合语言练习で「言語の練習に適している」となります。ここでの适合は、話者が実際に練習できる教材として適切だと見ていることを表します。 语言は「言語」です。语言练习で「言語の練習」という名詞のまとまりになります。中国語では、このような名詞の組み合わせで、前の名詞が後ろの名詞の内容や種類を示せます。 练习は「練習」です。名詞として「練習」を表せるほか、動詞として「練習する」にも使われます。ここでは语言练习の一部なので、名詞の「練習」です。例：我每天练习听力。＝私は毎日リスニングを練習します。 在线は「オンラインの、オンラインで」の意味です。ここでは後ろの资源を説明し、在线资源で「オンラインのリソース」となります。 资源は「資源、リソース」を表す名詞です。この文では、固定訳に合う「教材・学習用リソース」という意味です。适合语言练习的在线资源全体で「言語の練習に適したオンライン教材」となります。 适合语言练习的の的は、前の説明部分を後ろの名詞にかける標識です。中国語の基本パターンは「説明する部分＋的＋名詞」で、ここでは适合语言练习的が在线资源を説明しています。 吗は文末に置く疑問の助詞です。平叙文を、答えが「はい」か「いいえ」になりやすい疑問文にします。你知道……吗？は「あなたは……を知っていますか」という再利用しやすい型です。 全体では、你（あなたは）＋知道（知っていますか）＋适合语言练习的在线资源（言語の練習に適したオンライン教材を）＋吗（か）という構成です。したがって、固定訳どおり「言語の練習に役立つオンライン教材を知っていますか？」という意味になります。

2. 这个网站有简短的听力练习。

   このサイトには短いリスニング練習があります。

   这个

   この

   网站

   ウェブサイト

   有

   ある・備えている

   简短的

   短い

   听力

   リスニング

   练习

   練習

   詳しい説明

   「这个」は「この」という指示語です。後ろの名詞を限定して「この〜」を作ります。例：这个问题。＝この問題。 「网站」は「ウェブサイト」です。「网」はネットワーク、「站」は場所を表す要素ですが、この語は全体で「ウェブサイト」という名詞として覚えると便利です。 「有」はここでは、ある場所・ものが何かを備えていることを表し、「ある」「備えている」と訳せます。中国語では、場所・対象 + 有 + 物 の形で「場所・対象に物がある／備わっている」と言えます。例：桌子上有一本书。＝机の上に本が一冊あります。この文では「这个网站」が対象で、サイトに練習があることを述べています。 「简短的」の中心語は「简短」で、「短い、簡潔な」という意味の形容詞です。「的」を付けて後ろの名詞を修飾し、「简短的 + 名詞」で「短い〜」を作っています。ここで修飾されているのは「练习」です。例：简短的文章。＝短い文章。 「听力」は、聞いて理解する能力や、そのための「リスニング」を表す名詞です。書くことを表す「写作」などとは異なり、聞き取りに関する語です。この文では「练习」を修飾して「リスニング練習」という種類を示しています。 「练习」は「練習」という名詞で、動詞として「練習する」という意味でも使えます。固定文では「简短的听力练习」という名詞句の中心で、短いリスニング練習を指します。例：我每天练习听力。＝私は毎日リスニングを練習します。 全体では、这个网站 + 有 + 简短的听力练习 という順序です。「这个网站」が対象となり、「有」がそのサイトに何かが備わっていることを示し、「简短的听力练习」が備わっているものです。したがって「このサイトには短いリスニング練習があります」という意味になります。

3. 我可以在那里听音频吗？

   私はそこで音声を聞けますか？

   我可以

   私は〜できる

   在那里

   そこで

   听

   聞く

   音频

   音声

   吗

   〜ですか

   詳しい説明

   我可以 は「私は〜できる」という組み合わせです。我 は話し手を指す一人称代名詞、可以 はここでは許可または可能性を表す助動詞で、後ろの動作 听 と結びついて「聞くことができる」という意味になります。中国語の 可以 は主語の人称や数に応じて形を変えません。たとえば 我可以进去吗？ は「入ってもいいですか／入れますか」です。 在那里 は「そこで」という場所を表します。在 が場所にいる・場所で行うことを示し、那里 が指示された場所を表します。这里「ここ」、那里「そこ／あそこ」のように、場所の指示語を使い分けます。ここでの場所は、固定された訳が示すとおり、音声を聞く場所です。 听 は「聞く」です。基本形は 听 で、ここでは 可以 の後ろに置かれているため、時間による活用をせず「聞く」という動作を表します。聞こえる・聞く対象を明示するときは、たとえば 听音乐「音楽を聞く」のように 听 の後ろに置きます。 音频 は「音声」「オーディオ」を表す名詞です。ここでは 听 の対象なので、听音频 で「音声を聞く」となります。関連する名詞 声音 は一般に「音・声」を表しますが、音频 は特に音声データやオーディオを指す語です。 吗 は、平叙文の末尾に置いて、はい・いいえで答えられる質問にする文末助詞です。たとえば 你可以听吗？ は「あなたは聞けますか」です。疑問詞を加えるのではなく、文の末尾の 吗 によってこの文全体を質問にします。 全体では、我可以「私は〜できる」＋在那里「そこで」＋听音频「音声を聞く」＋吗「〜ですか」と組み合わさり、「私はそこで音声を聞けますか？」という意味になります。可以 が可能・許可、在那里 が場所、听音频 が動作と対象を示し、最後の 吗 が質問の形を作っています。

4. 你可以在页面上播放每个练习的音频。

   ページでそれぞれの練習の音声を再生できます。

   你可以

   あなたは〜できる

   在 … 上

   〜の上で／〜に

   页面

   ページ

   播放

   再生する

   每个

   それぞれの

   练习

   練習

   音频

   音声

   詳しい説明

   「你可以」では、你 が「あなた」、可以 が「できる／してよい」を表します。ここでは後ろの動作「播放」に対する可能を示し、「あなたは再生できます」という意味です。可以 は可能を表す助動詞で、後ろに動詞を置きます。例えば「你可以听音频。」は「あなたは音声を聞けます。」です。許可を表す場合もありますが、この文では固定訳に合う可能の意味です。 「在」「页面」「上」は、場所を表す「在＋場所＋上」というまとまりになります。页面 は「ページ」です。上 はここでは単独の「上」ではなく、ページを場所として示す要素です。「在页面上」は「ページ上で／ページに」という意味になります。例えば「在页面上看说明。」は「ページで説明を見ます。」です。 「播放」は「再生する」です。音声・動画などを機器で流す動作に使えます。中国語では、可以 の後ろに置いて「可以播放」で「再生できる」とします。例えば「我可以播放视频。」は「私は動画を再生できます。」です。 「每个」は「それぞれの／各〜」を表します。每 は個々の対象を一つずつ取り上げる語で、个 はこの場合の量詞です。後ろの名詞と組み合わせて「每个＋名詞」とします。例えば「每个人都有书。」は「それぞれの人に本があります。」です。 「练习」は「練習」または「練習問題」です。この文では、音声が付属する個々の練習を指します。「每个练习」で「それぞれの練習」となり、练习 は文脈によって動作の「練習する」や名詞の「練習・練習問題」にもなります。ここでは後ろの「的」が示す名詞句の中の名詞として使われています。 「音频」は「音声」です。音声データ・音声素材を指す名詞で、「练习的音频」は「練習の音声」、つまり各練習に対応する音声です。的 は「A 的 B」で「AのB」という関係を作ります。例えば「课程的音频」は「講座の音声」です。 全体では、「你可以」が可能を示し、「在页面上」が場所、「播放」が動作です。「每个练习的音频」は「それぞれの練習の音声」という目的語になっています。したがって、文全体は「ページでそれぞれの練習の音声を再生できます。」という意味になります。中国語の語順は、可能を表す要素＋場所＋動作＋目的語という形で、再利用すると「你可以在＋場所＋動詞＋目的語。」のように言えます。

5. 我该怎么选择合适的级别？

   私はどうやって適切なレベルを選べばいいですか？

   我该怎么

   私はどうすればよいか

   选择

   選ぶ

   合适

   適切な

   级别

   レベル

   詳しい説明

   我该怎么 は「私はどうすればよいか」という、方法を尋ねる再利用しやすい型です。我 は「私」、该 はここで「〜すべきだ／〜したらよい」、怎么 は「どうやって・どのように」を表します。该怎么 + 動詞 で「どう〜すればよいですか」と尋ねられます。例：我该怎么做？（私はどうすればよいですか）。ここでの 该 は、義務を強く命じるというより、適切な方法について助言を求める働きです。 选择 は「選ぶ」という動詞です。目的語を後ろに置いて 选择 + 名詞（〜を選ぶ）と使えます。例：选择一个答案。（答えを一つ選ぶ）。この語自体には、文中で特定の時制を示す語尾変化はありません。文脈や時間表現によって、選ぶ・選んだなどの意味が決まります。 合适 は「適切な、ちょうどよい」という形容詞です。ここでは後ろの 级别 を修飾しており、合适的 + 名詞 で「適切な〜」を作ります。的 は修飾語と名詞をつなぐ標識です。例：这是合适的时间。（これは適切な時間です）。 级别 は「レベル、等級」を表す名詞です。能力や難易度などの段階を指すときに使えます。例：这个级别不难。（このレベルは難しくありません）。文中では 合适的级别 という名詞句になっています。 全体では、我该怎么（私はどうすればよいか）＋选择（選ぶ）＋合适的级别（適切なレベル）という構成です。したがって、我该怎么选择合适的级别？ は「私はどうやって適切なレベルを選べばいいですか？」という、適切なレベルを選ぶ方法を尋ねる文になります。

6. 选择一个大多数句子都容易听懂的级别。

   ほとんどの文が分かりやすいレベルを選んでください。

   选择

   選ぶ

   大多数

   大部分の

   句子

   文

   都

   いずれも・みな

   容易

   〜しやすい

   听懂

   聞いて理解する

   级别

   レベル

   詳しい説明

   选择 は「選ぶ」という意味です。この文では、条件に合うレベルを選ぶよう求めています。例えば 选择一个答案。 は「答えを選んでください」です。 大多数 は「大部分の」「ほとんどの」という数量表現です。句子 と組み合わさって、「ほとんどの文」を表します。多数 だけでも「多数」という意味ですが、大多数 は大きな割合を示します。 句子 は「文」です。ここでは特定の一文ではなく、対象となる文を一般的に指しています。 都 は、前の数量表現が指す対象について、同じ性質が成り立つことをまとめて示します。大多数句子都容易听懂 では、「ほとんどの文はいずれも聞いて理解しやすい」という意味になります。例えば 很多人都喜欢音乐。 は「多くの人がみな音楽を好む」です。 容易 は「〜しやすい」「容易だ」という意味です。ここでは 听懂 を修飾し、「聞いて理解しやすい」という性質を表します。反対の意味では 难（難しい）が使えます。例えば 这个问题很容易回答。 は「この問題は答えやすい」です。 听懂 は「聞いて理解する」です。听（聞く）に、結果を表す 懂（理解できる）が続く結果補語の形で、音を聞くだけでなく内容を理解することを示します。听见 は「聞こえる・聞き取る」を表しますが、理解までを必ずしも含みません。例えば 我听懂了这句话。 は「私はこの文を聞いて理解しました」です。 级别 は「レベル」「段階」です。ここでは学習内容の難しさの段階を指します。一个 は、選ぶ対象を一つの個別のレベルとして示す数量詞句です。ただし、ここで必ずしも「ちょうど一つ」という数を強調しているわけではありません。的 は、前の 大多数句子都容易听懂 という説明を後ろの 级别 に結びつけます。 全体では、选择一个（レベルを選ぶ）＋大多数句子都容易听懂的（ほとんどの文が聞いて理解しやすい）＋级别（レベル）という組み立てです。そのため、「ほとんどの文が聞いて理解しやすいレベルを選んでください」という意味になります。

7. 听起来比更难的练习压力小。

   それなら、難しい練習よりも気が楽そうです。

   听起来

   〜そうだ／〜という印象だ

   比

   〜より

   更难的

   より難しい

   练习

   練習

   压力

   プレッシャー／負担

   小

   小さい；軽い

   詳しい説明

   听起来 は、聞いた印象や判断を「〜そうだ」「〜のように感じられる」と述べる表現です。听（聞く）と 起来 が組み合わさっています。ここでは、対象について「気が楽そうだ」という印象を示します。例：这个办法听起来不错。— この方法はよさそうです。 比 は比較の基準を導く語で、「〜より」に当たります。基本的な型は A 比 B + 性質 です。ここでは 更难的练习 が比較の基準です。比 自体は数量を表さず、二つのものの性質を比べます。 更难的 では、形容詞 难（難しい）が 更 によって 更难（より難しい）になり、的 を伴って後ろの名詞を修飾しています。更 は比較の差を強める語で、比較の基準を示す 比 とは役割が異なります。例：这个问题比上一个更难。— この問題は前の問題よりさらに難しいです。 练习 は「練習、練習問題」を表します。ここでは 更难的练习 で「より難しい練習（練習問題）」という名詞句を作っています。更难的 が 练习 の性質を説明しています。例：我每天做听力练习。— 私は毎日、聞き取りの練習をします。 压力 は「プレッシャー、負担」です。ここでは練習に伴う心理的な負担を指します。中国語では 压力大／压力小 のように、負担の程度を 大・小 で表せます。例：今天的工作压力很小。— 今日の仕事の負担はとても小さいです。 小 は基本的に「小さい」ですが、压力小 では「負担が軽い、プレッシャーが少ない」という意味です。小 は形容詞として 压力 の程度を述べています。比較の効果は 比 ... 压力小 という全体から生じ、「…よりも負担が軽い」となります。例：这个任务压力比较小。— この課題は比較的プレッシャーが少ないです。 全体では、听起来 が聞いた印象を示し、比更难的练习 が「より難しい練習を基準にした比較」を示します。压力小 と合わせて、「より難しい練習よりも負担が軽そうだ」、つまり「それなら、難しい練習よりも気が楽そうです」という意味になります。

8. 这应该能帮助你增强信心。

   それはあなたが自信をつけるのに役立つはずです。

   这

   それ

   应该能

   ～できるはずだ

   帮助

   助ける／役立つ

   你

   あなた

   增强

   高める／強める

   信心

   自信

   詳しい説明

   这 はここでは単独で使われる指示語で、固定訳に対応して「それ」を指す。中国語の指示語は、話し手からの距離や文脈に応じて 这（これ／この）と 那（それ／あれ、その／あの）を使い分ける。ここで特定の名詞を補って訳す必要はない。 应该能 は「～できるはずだ」という組み合わせである。应该 は見込み・当然さを表し、能 は能力や可能性を表す。したがって、应该 だけの「～するはずだ」よりも、後ろの動作が実現できる見込みを述べている。これらの形は主語に応じて変化しない。 帮助 はここでは「助ける、役立つ」という動詞である。帮助 + 人 + 動作 の形で「人が～するのを助ける」と言える。例えば 我帮助他学习。 は「私は彼が勉強するのを手伝う」という意味になる。帮助 自体に時制や人称による語形変化はない。 你 は二人称の代名詞で、「あなた」を表す。中国語ではこの代名詞も、一般に人称や数による格変化をしない。複数を明示する場合は 你们 を使うが、この文の形から複数だとは読み取らない。 增强 は、程度・力・効果などを「高める、強める」という動詞である。抽象的なものを強くする場合によく使われ、ここでは後ろの 信心 を高める。例えば 这次成功增强了我的信心。 は「今回の成功が私の自信を高めた」という意味である。 信心 は「自信、成し遂げられるという確信」を表す名詞である。增强信心 で「自信を高める」というまとまりになる。単なる一般的な自己評価を指す語というより、何かをするための自信・確信を表しやすい。 全体では、这「それ」が主語となり、应该能「～できるはずだ」が見込みを示し、帮助你增强信心「あなたが自信を高めるのを助ける」がその内容を表す。したがって、文全体は「それは、あなたが自信をつけるのに役立つはずです」という意味になる。