延滞した本とオンライン延長の確認 | 日本語で中国語を学習

文の説明

1. 我刚发现这本书已经逾期了。

   この本が延滞していることに、今気づきました。

   我

   私

   刚

   たった今

   发现

   気づく・発見する

   这

   この

   书

   本

   已经

   すでに

   逾期

   期限を過ぎている

   了

   変化・成立を示す語気

   詳しい説明

   我は話し手を指す一人称代名詞で、ここでは「私」です。聞き手を指す你とは異なります。例：我是学生。—「私は学生です。」 刚は、ある出来事が少し前に起きたことを表す副詞です。ここでは「たった今、気づいた」という時間関係を作ります。例：我刚到家。—「私はたった今、家に着きました。」 发现は、知らなかったことや状態に気づく／発見するという動詞です。観察した内容を後ろに置くことができます。例：我发现他不在。—「私は彼がいないことに気づきました。」 这は、話し手が「この」と指し示す指示語です。ここでは後ろの书と組み合わさって「この本」を作ります。距離を示す対になる表現として那「その／あの」があります。例：这不是我的。—「これは私のものではありません。」 书は「本」という名詞です。中国語では、数や指示を明確にするとき、必要に応じて量詞を使います。例えば这本书では、本が本に用いる量詞で、名詞の书とは別の語です。例：我买了一本书。—「私は本を一冊買いました。」 已经は、ある状態や出来事が基準時点までに成立していることを表す副詞で、「すでに」に当たります。ここでは本の状態が、話し手が気づいた時点ですでに成立していたことを示します。例：他已经回家了。—「彼はもう帰宅しました。」 逾期は、決められた期限を過ぎている状態を表します。ここでは本が返却期限を過ぎた状態です。逾期は動作そのものより、期限を超えた結果の状態を述べる語として使われています。例：这张卡已经逾期。—「このカードはすでに期限を過ぎています。」 文末の了は、ここでは文が述べる状態が成立したこと、または新しい状況として確認されたことを示します。単純に過去を表す語とは限りません。已经と逾期に続くことで、「すでに期限を過ぎた状態になっている」という読みになります。 全体では、我刚发现「私はたった今気づいた」＋这本书「この本」＋已经逾期了「すでに期限を過ぎた状態になっている」で、「この本が延滞していることに、今気づきました。」となります。

2. 今天把书还回去，然后请服务台查看续借记录。

   今日返却して、それからカウンターで延長履歴を確認してもらってください。

   今天

   今日

   书

   本・書籍

   还回去

   返却する

   然后

   それから

   请

   依頼する・〜してください

   服务台

   サービスカウンター

   查看

   確認する

   续借记录

   延長履歴

   詳しい説明

   「今天」は「今日」という時間を示す語です。文頭に置いて、この発話で述べる二つの行動が今日行われることを示します。例：今天我去图书馆。—今日は図書館へ行きます。 「书」は「本・書籍」を表す名詞です。ここでは文脈上、返却対象の本を指します。中国語では、必要なら「这本书」のように指示語と量詞を添えて、特定の本であることを明確にできます。 「还回去」は「返して、話し手側から離れた所へ戻す」というまとまりです。ここでの「还」は「返す」で、「まだ」を表す同音の語ではありません。「回去」は動作の方向を添え、返却先へ戻す感じを示します。実用的な型は「把＋物＋还回去」です。例：我明天把书还回去。—私は明日本を返しに行きます。 「然后」は、前の行動の後に続く行動を導く「それから」です。この文では、「还回去」と「请服务台查看续借记录」を順序づけています。例：先登记，然后进去。—先に登録して、それから中に入ります。 「请」は相手に丁寧に依頼する語です。ここでは「〜してください」や「〜してもらってください」に近く、後ろの動作を依頼します。中国語の型「请＋人・担当者＋動詞」は、「その人に〜してもらうよう依頼する」という意味になります。例：请老师解释一下。—先生に少し説明してもらってください。 「服务台」は、案内や手続きを受け付ける「サービスカウンター」です。「服务」はサービス・対応、「台」は台や窓口を表しますが、ここでは二語がまとまって受付場所を指します。 「查看」は、記録や情報を「確認する・調べて見る」という動詞です。「看」よりも、情報を調べる目的がはっきりした、やや事務的な語です。例：请查看邮件。—メールを確認してください。 「续借记录」は「延長・更新の記録」です。「续借」は本などの貸出期間を延長すること、「记录」は記録です。ここでは「续借」が「记录」を修飾し、何の記録かを示しています。例：我想查看续借记录。—延長履歴を確認したいです。 文全体では、「今天」が時間を示し、「把书还回去」が本を返却する行動を示します。「把＋目的語＋動詞」の形は、特定の物に対して行う処置を前面に出します。続く「然后」は次の行動への順序を示し、「请服务台查看续借记录」は、サービスカウンターの担当者に延長履歴を確認してもらう依頼です。したがって全体は「今日、本を返却して、それからサービスカウンターで延長履歴を確認してもらってください」という意味になります。

3. 我以为自己已经在线续借了，但我的账户一直没有更新。

   オンラインで延長したつもりでしたが、私のアカウントは更新されませんでした。

   我

   私

   以为

   〜と思っていた

   自己

   自分

   已经

   すでに

   在线

   オンラインで

   续借

   貸出期間を延長する

   但

   しかし

   账户

   アカウント

   一直

   ずっと

   没有

   〜なかった

   更新

   更新する

   詳しい説明

   我 は「私」を表す一人称代名詞です。中国語では、話し手が一人でも複数でも、形は 我 のままです。例：我是学生。（私は学生です。） 以为 は、ある時点で「〜だと思っていた／〜したつもりだった」と考えたことを表します。この文では、その考えが事実と一致しなかったことが後半で示されます。以为 の後ろには、思っていた内容を置きます。例：我以为他来了。（私は彼が来たと思っていました。） 自己 は「自分」を表す再帰的な語です。ここでは 我 と同じ話し手を指し、「自分が」という意味を添えています。例：她自己做。（彼女は自分でします。） 已经 は「すでに」を表し、ある動作が基準時点までに完了したという見方を加えます。ここでは 续借 の前に置かれ、「すでにオンラインで延長したと思っていた」という内容になります。完了した事実そのものを必ず保証する語ではなく、この文では 以为 の内容の一部です。 在线 は「オンラインで」を表し、動作がオンライン上で行われることを示します。場所や手段を表す語として、ここでは 续借 を修飾しています。例：我在线学习。（私はオンラインで勉強します。） 续借 は「貸出期間を延長する／貸出を更新する」という動詞です。図書などをいったん返却せず、借りる期間を延ばす場面で使えます。文脈の 续借记录 では、同じ語が名詞を修飾して「延長の記録」というまとまりを作っています。例：我想续借这本书。（この本の貸出を延長したいです。） 但 は「しかし／ただし」を表す接続語です。前半の考えや想定と、後半の事実を対比させます。但是 も近い表現ですが、但 は短い書き言葉や簡潔な文でもよく使われます。 账户 は「アカウント」を表す名詞です。この文では、オンラインの貸出システムにある利用者側のアカウントを指します。我的账户 で「私のアカウント」となります。ここでの 我的 は 我（私）に所有・所属を示す 的 を加えた形です。例：这是我的书。（これは私の本です。） 一直 は「ずっと、継続して」を表します。ある状態が途中で変わらず続いたことを示し、ここでは 没有更新 と結びついて「更新されない状態がずっと続いた」という意味になります。例：他一直在等。（彼はずっと待っています。） 没有 は、過去または基準時点までに動作が起こらなかったことを表す否定です。ここでは後ろの動詞 更新 を否定しているので、没有更新 で「更新されなかった／更新していない」となります。現在の一般的な否定でよく使う 不 と同じではなく、この文では実現しなかった出来事を述べるため 没有 が選ばれています。 更新 は「更新する、最新の状態にする」という動詞です。この文ではアカウントが更新の対象なので、账户没有更新 は「アカウントが更新されなかった」と解釈されます。中国語ではこのように、動詞の前に 没有 を置いて否定できます。例：系统没有更新信息。（システムは情報を更新しませんでした。） 文全体では、我以为自己已经在线续借了 が「私は、自分がすでにオンラインで貸出延長をしたつもりでした」という前半を作ります。続く 但 が対比を導入し、我的账户一直没有更新 が「しかし、私のアカウントはずっと更新されませんでした」と述べます。したがって、オンラインで延長したと思っていた一方で、アカウントにはその更新が反映されなかった、という意味です。

4. 如果系统没有记录下来，工作人员也许可以调整你的账户。

   システムが記録できていなかったなら、職員があなたのアカウントを修正できるかもしれません。

   如果

   もし

   系统

   システム

   没有

   〜していない／ない

   记录下来

   記録しておく

   工作人员

   職員

   也许

   おそらく／かもしれない

   可以

   〜できる

   调整

   調整する

   你的

   あなたの

   账户

   アカウント

   詳しい説明

   如果：文の前半に置いて「もし〜なら」という条件を作る語です。後ろの条件節と、主節の結果や可能性を結びます。例：如果下雨，我们不去。—「もし雨が降ったら、私たちは行きません。」この文では「如果系统没有记录下来」が条件部分です。 系统：ここでは「システム」という名詞です。条件節の主語で、記録する側として示されています。必要なら「系统的记录」（システムの記録）のように 的 で所属を表せます。 没有：ここでは動詞の前に置かれ、動作が起こらなかったことを表します。固定訳に沿うこの文では、「記録できていなかった」という意味です。名詞の「没有」（持っていない、存在しない）とは、後ろに続く形が異なります。例：系统没有保存文件。—「システムはファイルを保存しませんでした。」 记录下来：记录 は「記録する」という動詞、下来 は結果補語です。下来 が加わると、記録する動作が完了して記録が残るところまで焦点を置けます。この文では、その対象は明示されていません。例：请把地址记录下来。—「住所を記録しておいてください。」 工作人员：業務を担当する「職員、スタッフ」という名詞です。この文では主節の行為者です。例：工作人员会帮助你。—「職員があなたを手伝います。」 也许：確実ではない可能性を示す副詞で、「おそらく」「〜かもしれない」に当たります。この文では、職員が実際に調整できると断定していません。例：他也许今天不来。—「彼は今日来ないかもしれません。」 可以：ここでは、工作人员 が調整することが可能であることを表す助動詞です。也许 と組み合わさると「できるかもしれない」になります。文脈によっては許可の「〜してよい」も表せますが、この文では可能性の意味です。例：你可以修改密码。—「あなたはパスワードを変更できます。」 调整：位置・設定・状態などを適切に変える「調整する、修正する」という動詞です。ここでは 账户 を目的語に取り、アカウントを修正することを表します。例：我们需要调整时间。—「私たちは時間を調整する必要があります。」 你的：你（あなた）に 的 を付けた所有・所属の表現で、「あなたの」です。的 は通常、修飾する名詞の前に置かれます。例：这是你的书。—「これはあなたの本です。」 账户：利用者ごとの「アカウント、口座」を表す名詞です。この文では 调整 の対象で、你的账户 で「あなたのアカウント」という名詞句になります。 全体では、「如果系统没有记录下来」が「もしシステムが記録できていなかったなら」という条件を作ります。その条件のもとで、「工作人员也许可以调整你的账户」は「職員があなたのアカウントを修正できるかもしれません」と述べています。再利用できる型は「如果＋条件節，主語＋也许可以＋動詞＋目的語」です。ここで「没有＋動詞」は動作が起こらなかったことを表し、「也许可以＋動詞」は不確実な可能性を表します。

5. 我不想争论。

   言い争いたいわけではありません。

   我不想

   私は〜したくありません

   争论

   言い争う

   詳しい説明

   我不想 は「私は〜したくない」という形です。我 は一人称単数の「私」、想 はここでは「〜したい／〜するつもりである」を表し、不 がその意志を否定しています。想 は主語に合わせて形を変えません。たとえば 我想休息。 は「私は休みたい」、我不想等待。 は「私は待ちたくない」です。 争论 は意見の違いについて「言い争う、論争する」という動詞です。ここでは「言い争うこと」を指し、争论 自体にはこの文で時制や人称を示す変化はありません。比較的中立に内容を話し合う「議論する」には 讨论 も使えますが、争论 には対立して言い争う感じがあります。例：他们正在争论这个问题。 は「彼らはその問題について言い争っています」です。 全体では、我不想（私は〜したくありません）と 争论（言い争う）を組み合わせて、我不想争论。 は「言い争いたいわけではありません／私は言い争いたくありません」という意味になります。想 の後ろに動詞を置くことで、「その動作をしたい」という希望を表せます。

6. 但我想说明发生了什么。

   でも、何が起きたのか説明したいです。

   但

   でも

   我想

   私は〜したい

   说明

   説明する

   发生了什么

   何が起きたのか

   詳しい説明

   但は「しかし／でも」に当たり、前の内容と対比する接続詞です。この文では、争いたいのではないという流れに対して、別の意図を示します。例：我很累，但我想继续。—「とても疲れていますが、続けたいです。」 我想は「私は〜したい／〜と思う」という形です。我が「私」、想がここでは願望・意向を表し、後ろに動詞を置いて 我想 + 動詞 と使えます。例：我想休息。—「私は休みたいです。」ここでの 想 は「恋しく思う」などではなく、後ろの行動をしたいという意味です。 说明は「説明する」です。情報や事情を相手に分かるように伝える、という働きがあります。似た語に 解释（説明して疑問や誤解を解く）がありますが、この文の 说明 は、起きたことを説明するという意味です。例：请说明原因。—「理由を説明してください。」 发生了什么は「何が起きたのか」というまとまりです。发生は「起こる／発生する」で、出来事を主語にします。什么は「何」、了はここでは出来事が実際に起きたことを示します。したがって 发生了什么 は、単に「何が起こるか」ではなく、起きた出来事の内容を尋ねる形です。例：你知道发生了什么吗？—「何が起きたか知っていますか。」このまとまりは、说明の内容として使われています。 全体では、但で対比を示し、我想说明で「私は説明したい」と述べ、その説明の内容を 发生了什么（何が起きたのか）が示しています。したがって、固定文は「でも、何が起きたのか説明したいです」という意味になります。

7. 请带上能证明你尝试续借的截图或电子邮件。

   延長を試したことが分かるスクリーンショットかメールを持ってきてください。

   请

   〜してください

   带上

   持ってくる

   能

   〜できる

   证明

   証明する

   你

   あなた

   尝试

   試みる

   续借

   貸出期間を延長する

   截图

   スクリーンショット

   或

   または

   电子邮件

   メール

   詳しい説明

   请 は、相手に丁寧に依頼するときの表現です。ここでは後ろの動作を「〜してください」とします。例えば 请等一下。 は「少し待ってください」です。 带上 は「持ってくる、持参する」です。带 は「持つ・携帯する」、上 はここで、持って行動に加える感じを添えています。単に手に取ることではなく、目的地などへ一緒に持っていくことを表します。例えば 请带上护照。 は「パスポートを持ってきてください」です。 能 は「〜できる」という可能を表します。ここでは、後ろの 证明 と結びついて「証明できる」という意味です。能力や可能性を表す 能 と、許可を表す 可以 は同じではありません。例えば 我能看懂。 は「私は理解して読めます」です。 证明 は「証明する、裏付ける」です。この文では、スクリーンショットやメールが、ある事実を裏付けるという関係になっています。能证明 のように、可能を表す語の後ろでは動詞の基本形が続きます。例えば 这张照片能证明当时的情况。 は「この写真は当時の状況を証明できます」です。 你 は二人称の「あなた」です。ここでは 尝试续借 の行為者を示しています。中国語の 你 は、この形自体では性別や単複を示しません。 尝试 は「試みる、試す」です。後ろに動作を置いて 尝试 + 動作 とすると、「その動作を試みる」という形になります。例えば 我想尝试联系他。 は「私は彼に連絡してみたいです」です。 续借 は、借りている物の貸出期間を延長することです。借 は「借りる」ですが、续借 は新しく借りることではなく、既存の貸出を続けることを表します。ここでは 尝试续借 で「延長を試みる」となります。 截图 は「スクリーンショット」です。画面を画像として保存したものを指す名詞で、ここでは証拠になり得る資料の一つです。例えば 请发送截图。 は「スクリーンショットを送ってください」です。 或 は選択を表す「または」です。截图或电子邮件 では、二つの選択肢を並べています。書き言葉では 或者 も同じく「または」として使えます。 电子邮件 は「電子メール、メール」です。电子 は「電子の」、邮件 は「郵便物・メール」を表しますが、このまとまりでは通常「電子メール」という名詞です。例えば 我收到一封电子邮件。 は「私はメールを1通受け取りました」です。 证明你尝试续借的 は、後ろの名詞を修飾する部分です。中国語では、修飾する節を名詞の前に置き、末尾に 的 を置く形が使えます。したがって 能证明你尝试续借的截图 は「あなたが延長を試みたことを証明できるスクリーンショット」です。ここで 你 は 尝试 の行為者、续借 はその試みの内容です。 全体では、请 が依頼、带上 が持参する動作、能证明你尝试续借的 が 截图 と 电子邮件 を説明し、或 が二つの選択肢をつないでいます。つまり「あなたが延長を試みたことを証明できるスクリーンショットまたはメールを、持ってきてください」という意味です。

8. 我只有提醒邮件，没有确认邮件。

   リマインドメールしかなく、確認メールはありません。

   我

   私

   只有

   ～しかない

   提醒邮件

   リマインドメール

   没有

   ない

   确认邮件

   確認メール

   詳しい説明

   「我」は話し手を指す一人称代名詞で、ここではメールの所持状況を述べる主語です。中国語の人称代名詞は、話し手が一人であることを示す形として「我」を使います。例：「我是学生。」（私は学生です。） 「只有」は「～しかない／～だけがある」という限定を表します。後ろに限定されるものを置く形で、数量を必ず一つと断定する語ではありません。例：「我只有今天有空。」（私は今日しか時間がありません。） 「提醒邮件」は「リマインドメール」という名詞句です。「提醒」は「思い出させる、注意を促す」、「邮件」は「メール」を表します。この文では、話し手が持っているメールの種類を指しています。例：「我收到了一封提醒邮件。」（私はリマインドメールを一通受け取りました。） 「没有」は「ない／持っていない」を表します。存在しないことや、ある物を所持していないことを述べる否定表現で、ここでは「確認メールがない」という意味です。存在・所持の否定では、通常「不」ではなく「没有」を使います。例：「我没有电子邮件地址。」（私はメールアドレスを持っていません。） 「确认邮件」は「確認メール」という名詞句です。「确认」は「確認する、確認」を表し、「邮件」は「メール」を表します。ここでは、話し手にないメールの種類を指しています。例：「我收到了确认邮件。」（私は確認メールを受け取りました。） 全体では、「我只有提醒邮件」が「私にはリマインドメールしかなく」、「没有确认邮件」が「確認メールはない」となります。「只有A，没有B」は、Aはあるが、Bはないという対比を作る再利用しやすい形です。したがって、この発話は「私にはリマインドメールしかなく、確認メールはありません」という意味になります。

9. 那就把这件事说明清楚。

   それでは、そのことをはっきり説明してください。

   那就

   それでは

   这

   この

   件

   件（事柄を数える量詞）

   事

   こと

   说明

   説明する

   清楚

   はっきりと

   詳しい説明

   「那就」は、前の状況を受けて「それでは／それなら、その方針で」という流れを作る表現です。「那」はここで直前の話を受け、「就」はその条件・状況を受けた次の行動を示します。たとえば「那就开始吧。」は「それでは始めましょう」です。 「这」は話し手に近い、または話題上近いものを指す指示語です。この文の「这件事」は、固定訳が示す「そのこと」に当たるまとまりで、具体的な内容を新たに特定してはいません。「这」は名詞の前に置いて指示し、数や性によって形を変えません。 「件」は事柄・出来事などを数える量詞です。「一件事」は「一つの事柄」、「这件事」は「この事柄／この件」のように使います。量詞は、数詞が明示されていない場合にも、指示語と名詞の間で名詞の種類に合った形として現れます。 「事」は「事柄、こと、問題」のような意味を持つ名詞です。ここでは「这件事」という名詞句の中で、話題になっている事柄を表します。「事情」も事柄や事情を表しますが、「事」はより短く、まとまりとして使われています。 「说明」は「説明する」という動詞です。ここでは、対象を表す「这件事」を後ろに置くのではなく、把構文の中で前に出して「把这件事说明……」となっています。「说明」を名詞の「説明」と解釈せず、この文では動作を表す動詞として読みます。例：「请说明原因。」は「理由を説明してください」です。 「清楚」は、ここでは「说明」の結果を表す補語で、「はっきり分かる状態にする」という意味です。単独の形容詞としての「明瞭な」という使い方だけでなく、動詞の後ろに置いて結果を示せます。「说清楚」は「はっきり説明する／言って分かるようにする」です。例：「请把规则说清楚。」は「規則をはっきり説明してください」です。 「把这件事说明清楚」では、「把」の後ろに処理の対象である「这件事」を置き、「说明清楚」でその対象を明確な状態にすることを表します。文末の「清楚」が結果を示すため、単に説明する動作ではなく、聞き手に分かる状態まで説明するという構造です。 全体では、「那就」が前の状況を受け、「把这件事」が説明の対象を示し、「说明清楚」がその対象を明確にする動作と結果を示します。したがって「那就把这件事说明清楚。」は、固定訳どおり「それでは、そのことをはっきり説明してください。」という依頼・指示になります。中国語では「请」がなくても、文脈と命令形の文末によって依頼や指示として理解されます。

10. 请向工作人员询问下次怎样才能避免同样的问题。

    次回同じ問題を避けるにはどうすればよいか尋ねてください。

    请

    〜してください

    向工作人员

    職員に

    询问

    尋ねる

    下次

    次回

    怎样才能

    どうすれば〜できるか

    避免

    避ける

    同样的

    同じ

    问题

    問題

    詳しい説明

    请は依頼・指示を丁寧にする語で、ここでは「〜してください」を表します。後ろに行為を表す動詞を置きます。例：请坐。＝お座りください。 向工作人员では、向が「〜に／〜へ」という方向を示し、工作人员が「職員、担当者」を表します。向 + 人 + 動詞で「人に〜する」という形を作れます。ここでは固定訳に基づき、尋ねる相手は職員です。 询问は「尋ねる、問い合わせる」という動詞です。単に答えを聞く場合にも、手続きなどについて問い合わせる場合にも使えます。例：我想询问办理时间。＝手続きの時間を問い合わせたいです。 下次は「次回、次に」という時間表現です。ここでは、今回の後に同じことが起きる機会を指します。例：下次请提前联系。＝次回は前もって連絡してください。 怎样才能は「どうすれば〜できるか」という方法と実現条件を尋ねる形です。怎样が方法、才能が「そうして初めて〜できる」という条件を示します。例：怎样才能找到工作人员？＝どうすれば職員を見つけられますか。 避免は「避ける、起こらないようにする」という動詞です。望ましくない出来事や状態を目的語に取ります。例：避免错误。＝間違いを避ける。 同样的は「同じ〜」という修飾表現です。同样が「同じような、同一の」、的が後ろの名詞を修飾する形を作ります。ここでは後ろの问题を修飾しているため、「同じ問題」となります。例：我不想犯同样的错误。＝同じ間違いをしたくありません。 问题は「問題、トラブル」という名詞です。この文では、以前に生じた問題と同じ種類の問題を指します。问题は質問という意味にもなりますが、ここでは避免の目的語なので「避ける問題、トラブル」の意味です。 全体では、请が依頼を示し、向工作人员询问が「職員に尋ねる」、下次怎样才能避免同样的问题が「次回、同じ問題を避けるにはどうすればよいか」を表します。したがって、文全体は「職員に、次回同じ問題を避けるにはどうすればよいか尋ねてください」となります。

11. 即使我的账户仍显示这本书逾期，我也想了解续借流程。

    私のアカウントにまだこの本が延滞中と表示されていても、延長手続きについて理解したいです。

    即使

    たとえ〜でも

    我的账户

    私のアカウント

    仍

    まだ

    显示

    表示する

    这

    この

    书

    本

    逾期

    期限を過ぎている

    也

    〜も

    想

    〜したい

    了解

    理解する

    续借

    延長貸出する

    流程

    手続きの流れ

    詳しい説明

    即使は、ある条件を仮に認めても結果が変わらないことを示す「たとえ〜でも」です。中国語では、よく 即使A，也B の形で使います。この文では、アカウントの表示がどうであっても、その後の 也 に続く希望は変わらない、という関係を作っています。 我的账户 は「私のアカウント」です。我 に所有を表す 的 が付き、账户 を修飾しています。的 は所有者と名詞を結ぶ基本的な形です。たとえば 我的书 は「私の本」です。 仍 は「依然として、まだ」という副詞です。ここでは、表示が現在も続いていることを表し、显示 の前に置かれています。単に「まだ〜したい」を表す 还 とは役割が異なり、この文の 仍 は表示状態の継続に関係します。 显示 は「表示する、表示される」です。主語が表示装置やアカウントなどの場合、「〜と表示されている」という意味にも使えます。この文では、我的账户 が 这本书逾期 という内容を表示しています。たとえば 页面显示错误 は「ページにエラーが表示される」です。 这 は、話し手が指している対象を示す近称の指示語で、「この」に当たります。後ろの 本 と 书 と組み合わさって 这本书 となり、「この本」を表します。本 は本のような冊子を数える量詞で、这书 ではなく通常 这本书 のように言います。 书 は「本」です。ここでは 这本 に修飾される名詞として使われています。一本书 は「一冊の本」、两本书 は「二冊の本」です。 逾期 は「期限を過ぎている、期限超過である」という状態を表します。ここでは 这本书 の返却期限などを過ぎている状態が、アカウントに表示されています。動作として「期限を過ぎる」と言う場合にも使えますが、この文では状態の内容です。 也 はここで「それでも〜もまた」に当たり、即使 と対応する 即使A，也B の後半を作っています。単独で「〜も」という追加を表す場合もありますが、この文では前半の条件に左右されない後半を導入しています。 想 は、話し手の希望や意向を表す動詞で、「〜したい、〜しようと思う」です。後ろに 了解 が続くため、想了解 で「理解したい、知りたい」となります。強い義務ではなく、この文では話し手の意向を表しています。 了解 は「理解する、事情を把握する」です。想了解 のように、知りたい対象を後ろに置けます。単に情報を受け取るというより、内容や手順を把握するという意味に向いています。たとえば 我想了解规则 は「規則を理解したい」です。 续借 は、図書などを返却せずに借用期間を延ばす「貸出を延長する、更新する」という動詞です。ここでは 流程 を後ろに置いて、何の手順を理解したいのかを示しています。返却期限そのものを延ばす一般的な表現ではなく、借りている資料の貸出を継続する語です。 流程 は「手続きの流れ、プロセス」です。续借流程 で「延長貸出の手続きの流れ」となります。流程 は単なる結果ではなく、必要な段階や手順のまとまりを指します。 文全体では、即使我的账户仍显示这本书逾期 が「たとえ私のアカウントにこの本がまだ期限超過と表示されていても」という条件を作り、我也想了解续借流程 が「私はそれでも延長貸出の手続きを理解したい」と続きます。したがって、表示されている現在の状態にかかわらず、話し手の希望は延長貸出の手順を把握することだ、という意味になります。

12. 这样做可以让谈话集中在解决问题上。

    そのようにすれば、会話を問題解決に集中させられます。

    这样做

    このようにする

    可以让

    〜させることができる

    谈话

    会話

    集中

    集中する

    解决问题

    問題を解決する

    詳しい説明

    这样做 は「このようにする」「このようなやり方をする」というまとまりです。这样 は方法を指す「このように」、做 は「する」です。ここでは前の文脈で述べた対応のような、すでに話題になっている行為を受けています。方法を示す別の表現として 这么做 も使えますが、この文の形は 这样做 です。 可以让 は「〜を…させることができる」です。可以 は可能・許可などを表す助動詞で、この文では可能を表し、後ろの 让 は「〜をある状態にする／〜させる」です。可以 の後ろには動詞句を置けます。たとえば 这样做可以让工作更简单。 は「このようにすれば、作業をより簡単にできます」です。让 の後ろには、動作をする側や状態になる対象が続きます。 谈话 は「会話、話し合い」です。ここでは 让 によって状態が変わる対象で、後ろの 集中 の主語に当たります。谈话 は「話す」という動作そのものではなく、話し合い・会話という名詞です。「話す」と言う動詞には、文脈に応じて 谈 や 说 などがあります。 集中 は「集中する／集中させる」です。この文では 让谈话集中 という形で、会話がある対象に集中する状態になることを表します。集中 自体は、主語が集中する場合にも、何かを集中させる場合にも使えます。たとえば 请集中注意力。 は「注意を集中してください」です。 解决问题 は「問題を解決する」です。解决 が「解決する」、问题 が「問題」で、動詞と目的語の組み合わせです。解决 は問題・困難などを対象に取ります。たとえば 我们需要解决这个问题。 は「私たちはこの問題を解決する必要があります」です。 文全体では、这样做 が方法を示し、可以 がその方法によって可能になることを示します。让 の後ろの 谈话 が状態の主体となり、集中在解决问题上 が「問題解決に集中する」という到達先・対象を示します。したがって、这样做可以让谈话集中在解决问题上。 は「そのようにすれば、会話を問題解決に集中させられます」という意味です。在……上 はここで、注意や力を向ける対象を示す枠組みとして働いています。