優先順位でオンライン講座を選ぶ | 日本語で中国語を学習

文の説明

1. 我正在比较在线课程，它们似乎分别适合不同的学习方式。

   オンライン講座を比べていますが、それぞれ違う学習スタイルに合いそうです。

   我

   私、話し手

   正在

   まさに〜している

   比较

   比較する

   在线

   オンラインの、オンラインで

   课程

   講座、コース

   它们

   それら（物）

   似乎

   〜らしい、〜のようだ

   分别

   それぞれ

   适合

   〜に合う

   不同的

   異なる〜

   学习方式

   学習スタイル

   詳しい説明

   我は一人称代名詞で、ここでは話し手を指します。中国語の代名詞は、英語のように主語の性別で形を変えません。たとえば 我在学习。 は「私は勉強しています」です。 正在は、動作が発話時に進行中であることを表します。通常、主語の後ろに置き、正在 + 動詞 の形で使います。ここでは比較という動作が今進んでいる、という意味です。単に習慣や事実を述べる 我比较课程 とは焦点が異なります。 比较は「比較する」という動詞です。ここでは後ろの 在线课程 を比較する対象にしています。動詞の形は主語や時制によって英語のように変化しません。例：我们比较两个方案。（私たちは二つの案を比較します。） 在线は「オンラインの」「オンラインで」という意味を作る語です。ここでは後ろの名詞 课程 を修飾して、オンライン形式の講座を表します。反対側の表現として、文脈によって 线下（対面・オフライン）と対比できます。 课程は「講座、コース」という名詞です。在线课程 では 在线 が 课程 を前から修飾しています。中国語ではこのように、修飾語を名詞の前に置くのが基本です。例：这门课程很实用。（この講座はとても実用的です。） 它们は人以外の複数のものを指す三人称代名詞です。ここでは固定訳に示された複数のオンライン講座を指し、後半の主語になっています。它 は単数の「それ」、它们 は複数の「それら」です。中国語の 它们 自体は、指す物の性別によって変化しません。 似乎は「〜のようだ」「〜らしい」と、観察にもとづく推測を表します。ここでは、講座を比較した結果、後ろの内容がそう見えるという意味です。断定の 是（〜である）よりも確実性を下げる表現です。例：他似乎很忙。（彼は忙しいようです。） 分别は複数の対象について「それぞれ」「別々に」という対応関係を示します。ここでは複数の講座が、同じ一つの方式ではなく、それぞれ異なる学習方式に合うという関係を作っています。分别 は対象が個別に対応することを示し、単なる複数を表す語ではありません。 适合は「〜に合う」「〜に適している」という動詞です。ここでは講座が学習方式に合う、という関係を表します。対象を表す名詞は通常 适合 + 対象 の後ろに置けます。例：这本书适合初学者。（この本は初心者に適しています。） 不同的は「異なる〜」という名詞修飾表現です。不同 が「異なる」を表し、的 がその前の語句を後ろの名詞に結びつけます。ここでは 不同的学习方式 全体で「異なる学習方式」です。比較の結果が複数の方式に分かれることを示しています。 学习方式は「学習方式、学習スタイル」という名詞句です。学习 が方式の内容を示し、方式 が「方法・やり方」を表します。学习方法 も「学習方法」と言えますが、方式 はここでは学び方のタイプやスタイルという読みと相性がよい表現です。 全体では、我正在比较在线课程 が「私はオンライン講座を比較しています」、它们似乎分别适合不同的学习方式 が「それらはそれぞれ異なる学習スタイルに合いそうです」という構成です。正在 が前半の動作の進行を示し、後半では 似乎 が判断を断定ではなく推測として示します。分别 と 不同的 によって、複数の講座がそれぞれ異なる学習方式に対応するという意味になります。したがって、固定訳どおり「オンライン講座を比べていますが、それぞれ違う学習スタイルに合いそうです」と理解できます。

2. 对你来说，什么最重要：反馈、灵活性，还是口语练习？

   あなたにとって何が一番大切ですか。フィードバック、柔軟性、それとも会話練習ですか。

   对你来说

   あなたにとって

   什么

   何

   最重要

   最も大切

   反馈

   フィードバック

   灵活性

   柔軟性

   还是

   それとも

   口语练习

   会話練習

   詳しい説明

   对你来说 は「あなたにとって／あなたの観点では」という範囲を示す表現です。对 + 人 + 来说 の形で、後ろの判断が誰にとって当てはまるかを示します。例：对我来说，这很方便。（私にとって、これはとても便利です。） 什么 は、具体的な内容をたずねる「何」です。ここでは後ろの 最重要 と結びつき、「何が最も大切か」という問いを作っています。例：你想学什么？（あなたは何を学びたいですか。） 最重要 は「最も大切な」という意味です。重要 が「大切な」で、最 がその性質の程度が最上であることを示します。したがって、最重要 は単に「大切」ではなく、候補の中で「いちばん大切」です。例：安全最重要。（安全が最も大切です。） 反馈 はここでは学習や講座についての「フィードバック」です。中国語では、意見・評価・改善のための反応を指す名詞として使えます。例：我需要老师的反馈。（私は先生からのフィードバックが必要です。） 灵活性 は「柔軟性」です。灵活 は「柔軟な、融通の利く」という性質を表し、末尾の 性 によってその性質・特性を表す名詞になります。ここでは、学習方法や予定などを状況に合わせて変えられる性質を指します。例：这门课有一定的灵活性。（この講座にはある程度の柔軟性があります。） 还是 は選択疑問文で「それとも」を表し、提示された選択肢のうちどれかを選ぶよう求めます。ここでは 反馈 と 灵活性 を挙げたあと、別の候補として 口语练习 を導入しています。例：你喝茶还是喝咖啡？（お茶を飲みますか、それともコーヒーを飲みますか。） 口语练习 は「会話練習」です。口语 は話し言葉・口頭で使う言語、练习 は練習を表し、この組み合わせで話す力を練習する活動を指します。例：今天我们做口语练习。（今日は会話練習をします。） 全体では、对你来说 が「あなたにとって」という観点を示し、什么 が選ぶ対象をたずね、最重要 が「その中で最も大切なもの」を表します。その後の 反馈、灵活性，还是口语练习 が選択肢を並べているため、「あなたにとって最も大切なのは、フィードバック、柔軟性、それとも会話練習ですか」という意味になります。

3. 我需要反馈，但我的时间安排经常变化。

   フィードバックが必要ですが、予定がよく変わります。

   我

   私

   需要

   必要とする

   反馈

   フィードバック

   但

   しかし

   我的

   私の

   时间安排

   予定・スケジュール

   经常

   よく

   变化

   変わる

   詳しい説明

   我 は話し手を指す一人称単数の代名詞です。中国語では、この形は人称や数によって変化しません。例：我学习中文。（私は中国語を勉強します。） 需要 は「必要とする、必要である」という動詞です。基本パターンは「主語 + 需要 + 必要なもの」です。例：我需要帮助。（私は助けが必要です。）ここでは 我需要反馈 で、「私はフィードバックを必要としている」という意味になります。 反馈 は、意見や評価などの「フィードバック」を表す名詞です。この文では 需要 の目的語になっています。例：老师给我反馈。（先生は私にフィードバックをくれます。） 但 は、前後の内容を対比する接続語で、「しかし、ただし」に当たります。ここでは、フィードバックが必要だという内容と、予定が変わりやすいという内容をつないでいます。会話では 但是 も同じような対比に使えますが、但 は短い形です。 我的 は「私の」という所有関係を示します。我 に 的 を付けた形で、後ろの名詞 时间安排 を修飾しています。中国語の「AのB」は基本的に A的B の形です。例：我的书（私の本）。 时间安排 は「時間の予定、スケジュール」という名詞句です。时间 は時間、安排 はここでは予定・段取りを表し、合わせて時間の組み方や予定を指します。ここでは 我的时间安排 で「私の予定」という意味です。例：时间安排很紧。（スケジュールがとても詰まっています。） 经常 は、あることが頻繁に起こることを表す副詞で、「よく、しばしば」に当たります。通常、動作や状態を表す部分の前に置きます。例：我的安排经常变化。（私の予定はよく変わります。） 变化 は「変わる、変化する」という動詞です。ここでは主語が 我的时间安排 なので、「私が予定を変える」ではなく、「私の予定が変わる」という意味です。中国語の動詞は、この文では時制や主語の数に応じて形を変えません。 全体では、我需要反馈（私はフィードバックが必要です）と 我的时间安排经常变化（私の予定はよく変わります）を 但（しかし）で対比しています。そのため、固定された意味は「フィードバックが必要ですが、予定がよく変わります」です。

4. 那有可以选择参加的直播课的灵活课程可能最适合你。

   それなら、自由に参加できるライブ授業がある柔軟な講座が一番合いそうです。

   那

   それなら

   有

   ある・備えている

   可以

   〜できる

   选择

   選ぶ

   参加

   参加する

   直播课

   ライブ授業

   灵活

   柔軟な

   课程

   講座・コース

   可能

   おそらく

   最

   最も

   适合

   合う

   你

   あなた

   詳しい説明

   那は、前の内容を受けて「それなら」「では」という流れを示す語です。この文では、時間がよく変わるという前の事情を踏まえて、次の提案へ進めています。文頭で使う「那，有……」のような形でも使えます。例：那，我们明天开始。— それなら、私たちは明日始めましょう。 有は、ここでは「ある」「備えている」という存在・保有の表現です。後ろの「可以选择参加的直播课」が、课程を説明する部分の中に置かれています。有自体が「参加する」を意味するのではありません。例：这门课有直播。— この講座にはライブ授業があります。 可以は、ここでは「〜できる」という可能・許可を表す助動詞です。「可以＋動詞」で、後ろの行動が可能であることを示します。ここでは「选择参加」全体にかかり、ライブ授業に参加するかどうかを選べる、という意味です。能力だけでなく、状況上の可能性や許可にも使えます。例：你可以参加。— あなたは参加できます。 选择は「選ぶ、選択する」という動詞です。ここでは参加するかどうかを自分で選ぶことを表します。選択肢そのものを表す名詞として使う場合もありますが、この文の形式は「选择＋動作」で、行動を選ぶ形です。例：你可以选择在线学习。— あなたはオンライン学習を選べます。 参加は「参加する」です。ここでは「选择参加」というまとまりの中で、ライブ授業に加わる行動を表しています。中国語では、参加する対象を「参加＋名詞」で続けられます。例：我想参加这门课。— 私はこの講座に参加したいです。 直播课は「ライブ授業」です。直播は、配信をその場で行うことを表し、课は授業・講座を表します。この二語はここで、参加を選べる対象になっています。例：这是一门直播课。— これはライブ授業の講座です。 「可以选择参加的直播课」は、直訳に近くは「参加することを選べるライブ授業」です。中国語の「動詞句＋的＋名詞」では、的の前の内容が後ろの名詞を説明します。ここでは「可以选择参加的」が直播课を説明しています。選択できるのは、文脈上、ライブ授業への参加です。 灵活は「柔軟な、融通の利く」という形容詞です。この文では课程を修飾し、時間や参加の仕方に融通が利く講座という評価を示します。形容詞の形は、ここでは名詞の前で灵活なまま使われています。例：这个安排很灵活。— この予定はとても柔軟です。 课程は「講座、コース」です。ここでは中心となる名詞で、「有……的」が説明する対象です。「灵活课程」で「柔軟な講座」となります。课程は、授業一回を指す場合より、まとまりのある学習コースを指す用法がこの文に合います。例：我在找合适的课程。— 私は適した講座を探しています。 可能は、ここでは「おそらく」「〜かもしれない」という可能性を示します。後ろの「最适合你」を修飾し、断定ではなく、最も合いそうだという判断にしています。可能は「可能である」という形容詞的な使い方もありますが、この文では文全体に対する推測の副詞的な使い方です。例：他可能今天不来。— 彼は今日は来ないかもしれません。 最は「最も」を表す比較の要素です。後ろの适合と組み合わさって「最も合う」となります。最だけで「一番」という評価を作り、比較対象を明示しない場合もあります。例：这是最好的选择。— これは最もよい選択です。 适合は「合う、適している」です。この文では、講座が你（あなた）に適しているという関係を表します。形容詞・動詞として使われ、対象を示す「适合＋人・目的」の形がよく使われます。「最适合你」で「あなたに最も合う」です。例：这份工作适合我。— この仕事は私に合っています。 你は聞き手を指す二人称代名詞「あなた」です。中国語の你は、ここでは性別による形の変化がありません。複数の相手を指す場合は通常、你们で表します。例：这个建议适合你。— この提案はあなたに合っています。 文全体では、那が「それなら」という流れを作り、「有可以选择参加的直播课」がライブ授業を選んで参加できることを説明し、「的课程」がそのような要素を備えた講座をまとめます。灵活课程で「柔軟な講座」となり、可能が断定を弱め、最适合你が「あなたに最も合う」と評価します。したがって、「それなら、自由に参加できるライブ授業がある柔軟な講座が、あなたに一番合いそうです」という意味です。

5. 有一门课程评价很好，但口语练习非常少。

   ある講座は評価が高いですが、会話練習がほとんどありません。

   有

   ある・存在する

   课程

   講座・コース

   评价

   評価

   很好

   とても良い・評価が高い

   但

   しかし

   口语练习

   会話練習

   非常少

   非常に少ない

   詳しい説明

   有 は、ここでは「ある／存在する」を表し、後ろの名詞句を存在するものとして導入しています。中国語では 有 + 名詞 で存在を述べられます。例：这里有很多课程。（ここにはたくさんの講座があります。）所有を表す「持っている」という用法もありますが、この文では存在の用法です。 课程 は「講座・コース」です。一门课程 の 门 は講座・コース類に使う量詞です。一 はこの文では「ある一つの」という不定的な導入として働いており、数を強調しているとは限りません。例：我选了一门课程。（私は講座を一つ選びました。）この例では、選んだ数として「一つ」がよりはっきりしています。 评价 はここでは「評価」という名詞で、评价很好 は「評価がとても良い／評価が高い」という意味です。评价 は別の文脈では「評価する」という動詞にもなります。例：大家评价这门课很好。（みんなはこの講座をとても良いと評価しています。） 很好 は 很 と形容詞 好 から成ります。好 の基本的な意味は「良い」で、很 + 形容詞 は状態や程度を自然に述べる形です。ここでは講座そのものではなく、講座の評価が良いことを述べています。例：这本书很好。（この本はとても良いです。） 但 は「しかし／ただし」で、前半と後半を対比させます。ここでは高い評価と少ない会話練習を並べています。例：课程很方便，但时间很短。（講座はとても便利ですが、時間がとても短いです。） 口语练习 は「会話練習」です。口语 は話し言葉・会話能力、练习 は練習を表し、ここではまとまった名詞句になっています。练习 は動詞として「練習する」にも使えます。例：我每天练习口语。（私は毎日会話を練習します。） 非常少 は 非常「非常に」と形容詞 少「少ない」から成り、数量や程度が非常に小さいことを表します。例：这类机会非常少。（この種の機会は非常に少ないです。）固定訳の「ほとんどありません」は、この文脈での少なさを自然に表した訳です。 全体では、有一门课程 が「ある講座がある」と導入し、评价很好 がその講座の評価の高さを述べます。但 がそれと 口语练习非常少「会話練習が非常に少ない」を対比させます。したがって、文全体は「ある講座は評価が高いですが、会話練習がほとんどありません」という意味です。

6. 如果你的目标是练习口语，这个差距就很重要。

   会話が目標なら、その差は重要です。

   如果

   もし

   你的

   あなたの

   目标

   目標

   练习

   練習する

   口语

   会話・話し言葉

   这个

   この

   差距

   差・隔たり

   很重要

   とても重要だ

   詳しい説明

   如果 は「もし〜なら」という条件を導く語です。後ろに条件、続く節にその条件で成り立つ内容を置きます。例：如果你有时间，就来吧。＝「もし時間があれば、来てください。」 你的 は「あなたの」です。你（あなた）に、所有・所属を表す 的 が続く形です。我的目标 なら「私の目標」、这个课程的目标 なら「この講座の目標」です。ここでは後ろの 目标 を修飾しています。 目标 は「目標」です。名詞として使われ、目标是……（目標は……だ）のように、目指す内容を後ろに置けます。この文では 你的目标 が「あなたの目標」を表します。 练习 はここでは「練習する」という動詞です。中国語では、動詞が後ろの目的語を直接受けて 练习口语（会話を練習する）のように使えます。名詞として「練習」を表す用法もありますが、この文では 口语 に対する動作です。例：我每天练习发音。＝「私は毎日発音を練習します。」 口语 は「会話・話し言葉」です。書き言葉を表す 书面语 と対比でき、练习口语 で「会話を練習する」というまとまりになります。ここでは目標そのものではなく、練習する対象を示します。 这个 は「この」です。話し手から近い、または文脈上指し示されているものを指す指示表現です。後ろの 差距 を修飾して 这个差距（この差）となっています。中国語の 这个 は、修飾する名詞によって形を変えません。 差距 は「差・隔たり」です。二つのものの間の差を表す名詞で、有差距（差がある）、缩小差距（差を縮める）のようにも使えます。ここでは、前の文脈で述べられた講座間の会話練習量の差を指しています。 很重要 は「とても重要だ」です。重要 は「重要な／重要だ」という性質を表す語で、很 がその程度を示しています。中国語では、形容詞が述語になるとき、很 を添えて自然な叙述にすることがあります。重要 の反対としては 不重要（重要でない）が使えます。 文全体では、如果你的目标是练习口语 が「もしあなたの目標が会話の練習なら」という条件です。你的目标（あなたの目標）に 是（〜である）が続き、练习口语（会話を練習すること）がその内容を説明しています。続く 这个差距就很重要 は「その場合、この差はとても重要です」という結果・判断です。就 は条件が満たされる場合の帰結を示し、全体として「会話が目標なら、その差は重要です」という意味になります。

7. 另一门课程包括互动课和老师的评语。

   もう一つの講座には、対話型の授業と先生のコメントが含まれています。

   另一门

   もう一つの

   课程

   講座・コース

   包括

   含む

   互动

   対話型の

   课

   授業

   老师

   先生

   评语

   コメント・講評

   詳しい説明

   「另一门」では、另一が「別のもう一つの」を表し、门が講座・授業類を数える量詞として使われています。したがって 另一门课程 は「もう一つの講座／別のコース」です。另一は、すでに話題になっているものとは別のものを示す表現です。 「课程」は講座・コースを表す名詞です。课（授業）より範囲が広く、授業全体や学習コースを指せます。例：我选了一门课程。（私は一つの講座を選びました。）ここでも 门 が 课程 の量詞です。 「包括」は「含む」を表す動詞です。後ろに、含まれる内容を並べます。例：课程包括练习和讨论。（講座には練習と討論が含まれています。）この文では、コースが内容を含むという関係を示しています。 「互动」は、学習者同士または教師と学習者などのやり取り・相互作用を表します。ここでは後ろの 课 を修飾して、「対話型／相互交流型の」という意味になります。互动 単独を「対話」と固定せず、文脈に応じて「交流・相互作用」とも考えられます。 「课」は授業・レッスンを表す名詞です。互动课 では 互动 が前から 课 を修飾し、「対話型の授業」という名詞句を作っています。课 は単独で「授業」を指せるほか、上课（授業を受ける／授業をする）のような表現にも現れます。 「老师」は教師・先生を表す名詞です。老师的评语 では、的 を使って 老师 と 评语 の所有・関連を示し、「先生のコメント／講評」となります。的 の前の名詞が、後ろの名詞の持ち主や関係する主体を示す基本パターンです。 「评语」は、学習や仕事などに対するコメント・講評を表す名詞です。この文では、先生によるコメント・講評という意味です。评（評価する）と 语（言葉）という形から機械的に別の意味を作るのではなく、评语 全体で覚えると安全です。 文全体では、另一门课程 が主語となり、包括 が「含む」という関係を示します。その後ろの 互动课 と 老师的评语 が、含まれる二つの内容として 和 で結ばれています。したがって、另一门课程包括互动课和老师的评语。 は「もう一つの講座には、対話型の授業と先生のコメントが含まれています」となります。

8. 选择符合你真正想要的学习方式的课程。

   自分が実際にどのように学びたいかに合う講座を選んでください。

   选择

   選ぶ

   符合

   合う

   你

   あなた

   真正

   本当に

   想要

   望む；欲しい

   学习方式

   学び方

   课程

   講座；コース

   詳しい説明

   选择 は「選ぶ」。中国語の動詞で、主語や時制によって動詞自体の形が変わりません。この文では文頭に置かれ、聞き手に選択を促す指示として使われています。例：选择一个合适的时间。—「都合のよい時間を一つ選ぶ。」 符合 は、ある基準・条件に「合う」「適合する」という動詞です。ここでは、講座が、聞き手の望む学び方に合うという関係を表します。例：这个方案符合要求。—「この案は要件に合っている。」 你 は聞き手を指す二人称代名詞「あなた」です。中国語では人称や数による形の変化はなく、複数の聞き手なら通常 你们 を使います。この文では、学び方を望む人、つまり聞き手を指します。 真正 は「本当に」「実際に」という副詞で、想要 の望みが真のものであることを強めます。真的 も「本当に」と訳せますが、真正 は「真の・実際の」という性質を強調する用法もあります。 想要 は「望む」「欲しい」を表します。想 単独の「思う・考える」とは異なり、ここでは何かを望む意味です。你真正想要的 では、你 が望む人ではなく、望みの主体である聞き手を表します。真正 がその望みを強め、想要 が「望む」を表します。後ろの 的 によって、この部分が後続の名詞を修飾します。例：我想要安静的地方。—「私は静かな場所が欲しい。」 学习方式 は「学び方」「学習方法」です。学习 は「学ぶ・学習する」、方式 は「方法・方式」で、合わせて学習の進め方を指します。ここでは、講座そのものではなく、学習者が望む学び方を指します。例：每个人都有自己的学习方式。—「人それぞれ自分の学び方がある。」 课程 は「講座」「コース」で、学習のためのまとまりを指します。この名詞は、形だけでは単数・複数を区別しません。ここでは、選ぶ対象である講座を指します。 符合你真正想要的学习方式的课程 は、「あなたが本当に望む学び方に合う講座」という名詞句です。構造は [符合 [你真正想要的学习方式] 的] 课程 です。你真正想要的 が 学习方式 を修飾し、「あなたが本当に望む学び方」を作ります。その全体を目的語にする 符合 の節が、後ろの 的 によって 课程 を修飾します。したがって、意味上は「その学び方に合う講座」です。 全体では、选择「選ぶ」と 符合……的课程「……に合う講座」を組み合わせ、「自分が実際にどのように学びたいかに合う講座を選んでください」という意味になります。中国語では、このような指示で主語や時制を示す特別な動詞変化がなくても、聞き手への依頼・指示として理解されます。