このレッスンについて
優先順位でオンライン講座を選ぶを通して、中国語の会話表現、発音、語彙、文法、クイズを学べます。
会話
A
我正在比较在线课程，它们似乎分别适合不同的学习方式。
Wǒ zhèngzài bǐjiào zàixiàn kèchéng, tāmen sìhū fēnbié shìhé bùtóng de xuéxí fāngshì. オンライン講座を比べていますが、それぞれ違う学習スタイルに合いそうです。
B
对你来说，什么最重要：反馈、灵活性，还是口语练习？
Duì nǐ lái shuō, shénme zuì zhòngyào: fǎnkuì, línghuóxìng, háishì kǒuyǔ liànxí? あなたにとって何が一番大切ですか。フィードバック、柔軟性、それとも会話練習ですか。
A
我需要反馈，但我的时间安排经常变化。
Wǒ xūyào fǎnkuì, dàn wǒ de shíjiān ānpái jīngcháng biànhuà. フィードバックが必要ですが、予定がよく変わります。
B
那有可以选择参加的直播课的灵活课程可能最适合你。
Nà yǒu kěyǐ xuǎnzé cānjiā de zhíbō kè de línghuó kèchéng kěnéng zuì shìhé nǐ. それなら、自由に参加できるライブ授業がある柔軟な講座が一番合いそうです。
A
有一门课程评价很好，但口语练习非常少。
Yǒu yì mén kèchéng píngjià hěn hǎo, dàn kǒuyǔ liànxí fēicháng shǎo. ある講座は評価が高いですが、会話練習がほとんどありません。
B
如果你的目标是练习口语，这个差距就很重要。
Rúguǒ nǐ de mùbiāo shì liànxí kǒuyǔ, zhège chājù jiù hěn zhòngyào. 会話が目標なら、その差は重要です。
A
另一门课程包括互动课和老师的评语。
Lìng yì mén kèchéng bāokuò hùdòng kè hé lǎoshī de píngyǔ. もう一つの講座には、対話型の授業と先生のコメントが含まれています。
B
选择符合你真正想要的学习方式的课程。
Xuǎnzé fúhé nǐ zhēnzhèng xiǎngyào de xuéxí fāngshì de kèchéng. 自分が実際にどのように学びたいかに合う講座を選んでください。単語解説
我
「我」はこの会話で、比較している話し手自身を指す「私」です。通常、動作や必要を表す表現の前に置き、「我需要反馈」のように自分の状態や希望を述べます。自分の予定や希望を説明するときに使います。
正在
「正在」は、比較が発話時点で進行中であることを示します。「正在＋動詞」の形で、今まさに行っている動作を表します。現在進めている作業を説明するときに使います。
比较
「比较」は、この会話ではオンライン講座同士を比べるという意味です。「比较＋対象」の形で、複数のものを見比べることを表します。商品やサービスを選ぶ前に違いを検討するときに使います。
在线
「在线」は「オンラインの」という意味で、ここでは「在线课程」でインターネット上の講座を表します。名詞の前に置いて、その名詞がオンラインであることを示します。オンライン授業やオンラインサービスについて話すときに使います。
课程
「课程」は、この会話で比較の対象になっている「講座」または「コース」です。「在线课程」のように、どの種類の講座かを前の語で説明できます。学習内容や授業のまとまりを指すときに使います。
它们
「它们」は、直前の「在线课程」を受けて「それら」、ここでは複数の講座を指します。人以外の複数の対象を受ける代名詞で、文の主語として使われています。複数の商品や選択肢をまとめて指すときに使います。
似乎
「似乎」は、確定ではなく「〜のようだ」「〜らしい」という見方を示します。ここでは講座が学習方式に合うと、話し手が判断していることを柔らかく述べています。「似乎＋動詞・形容詞」の形で、推測を表します。
分别
「分别」は、複数の講座が同じようにではなく「それぞれ」異なる学習方式に合うことを示します。複数の対象について、個別に対応する内容を述べるときに使います。各項目の対応関係を説明するときに使える語です。
适合
「适合」は、この会話では講座が学習方式に「適している」「合う」という意味です。「适合＋人・目的・方式」のように、何に合うかを後ろに置きます。人の希望や目的に合う選択肢を述べるときに使います。
不同
「不同」は、ここでは学習方式が互いに「異なる」ことを表します。「不同的＋名詞」の形で、他とは違う種類や内容を示します。複数の方法や意見の違いを説明するときに使います。
的
「的」は、「不同的学习方式」のように、前の修飾語と後ろの名詞をつなぎます。ここでは「不同」が「学习方式」を説明する関係を作っています。「形容詞・説明＋的＋名詞」という語順で、名詞を詳しく説明するときに使います。
学习
「学习」は、ここでは「学習」という内容を表し、「学习方式」で学習の方法を意味します。名詞の前に置いて、何に関する方式かを示しています。学ぶ内容や行為について説明するときに使います。
方式
「方式」は、「学习方式」で学習の「方法」や「方式」を表します。前の語を使って「何の方法か」を具体化できます。作業方法や学び方を比較するときに使います。
对
「对」は、「对你来说」の中で、判断の対象となる相手を示し、「あなたにとって」という意味につながります。「对＋人」で、その人に関係する見方や影響を述べます。相手にとって何が重要かを話すときに使います。
你
「你」は、話しかけられている相手を指す「あなた」です。ここでは「对你来说」で、相手の立場から見た重要性を尋ねています。相手の希望や状況を直接たずねるときに使います。
来说
「对你来说」全体で「あなたにとって」という観点を示します。ここでは「来」が相手の立場に寄せて考える枠組みを作り、「说」がその立場から言えば・判断すればという働きを担います。「对＋人＋来说」の形で、その人の観点を示すときに使います。
什么
「什么」は、ここでは「何が」と、重要なものを尋ねる疑問詞です。「什么最重要」のように、尋ねたい対象を文の中に置きます。選択肢の中から相手が重視するものをたずねるときに使います。
最
「最」は、「最重要」で「最も」という最高度を示します。比較対象の中で程度が一番高いものを述べるときに、形容詞などの前に置きます。優先順位や最重要項目をたずねる場面で使います。
重要
「重要」は、「大切である」「重要である」という意味で、ここでは何を最優先するかを表します。「最重要」のように、前に「最」を置いて重要度を絞れます。条件や判断基準の大切さを説明するときに使います。
反馈
「反馈」は、学習した内容に対する「フィードバック」や講評を表します。ここでは講座を選ぶ際に重視する項目として、「需要反馈」の目的語にもなっています。学習や仕事の結果について意見を受ける場面で使います。
灵活性
「灵活性」は、予定などに合わせて調整しやすい「柔軟性」を表します。「课程的灵活性」のように、何の柔軟性かを示して使えます。時間の変更に対応できる講座や制度を評価するときに使います。
还是
「还是」は、疑問文で選択肢を並べる「それとも」を表します。ここでは反馈、灵活性、口语练习のどれを重視するかを尋ねています。「A、B，还是C」の形で選択を求めるときに使います。
口语
「口语」は、ここでは話すための言語活動、つまり「口語」や会話に関する内容を表します。「口语练习」のように、話す技能の練習を表す名詞の前に置かれます。会話能力や話し言葉について話すときに使います。
练习
「练习」は、「口语练习」で会話や口語を練習することを表します。前の語を使って、何を練習するかを示せます。「练习＋内容」の形で、学習項目を述べるときに使います。
需要
「需要」は、この会話では話し手がフィードバックを「必要としている」ことを表します。「需要＋名詞」や「需要＋動作」の形で、必要なものや行為を続けます。自分に必要な学習支援を伝えるときに使います。
但
「但」は、前半の「フィードバックが必要」と後半の「予定が変わる」を対比する「しかし」「ただし」です。前の内容を認めたうえで、別の事情や制約を続けます。希望と問題点を同時に説明するときに使います。
时间
「时间」は、この会話では予定を組むための「時間」を表します。「时间安排」のように、時間の具体的な割り当てや計画を表す語と組み合わせられます。予定や利用可能な時間について話すときに使います。
安排
「安排」は、「时间安排」で、時間の予定やスケジュールを表します。前に「时间」を置くことで、何についての安排かを具体化しています。仕事や授業の予定を組んだり説明したりするときに使います。
经常
「经常」は、予定が「よく」「頻繁に」変わることを示します。通常は動作や変化を表す語の前に置き、「经常变化」のように使います。繰り返し起こる予定変更や習慣を説明するときに使います。
变化
「变化」は、ここでは時間の安排が「変化する」「変わる」という意味です。「时间安排经常变化」のように、変わる対象を前に置いて使います。予定や状況が一定しないことを伝えるときに使います。
那
「那」は、前に述べた予定の変化を受けて、「それなら」「では」と次の提案につなげています。前の事情から結論や助言を導く文の冒頭に置けます。相手の条件を聞いたあとで選択肢を提案するときに使います。
有
「有」は、「有可以选择参加的直播课的灵活课程」で、講座にライブ授業が「ある」「含まれている」ことを表します。「有＋名詞」で、存在や備わっているものを示します。サービスにどんな設備や選択肢があるか説明するときに使います。
可以
「可以」 は、ここではライブ授業を選んで参加することが「できる」という可能性を示します。「可以＋動詞」の形で、可能な行為を表します。利用者が自由に選べる活動や方法を説明するときに使います。
选择
「选择」は、いくつかの可能性から「選ぶ」「選択する」という意味です。ここでは「选择参加」で、参加するかどうかを選べることを表します。「选择＋対象」や「选择＋動作」の形で、決定内容を述べます。
参加
「参加」は、ライブ授業に「参加する」ことを表します。「参加＋活動・授業」の形で、どの活動に加わるかを示します。授業や会議などへの出席を選ぶ場面で使います。
直播
「直播」は、ここではリアルタイムで配信される「ライブ」を表し、「直播课」でライブ授業を意味します。名詞の前に置いて、配信形式を説明しています。ライブ配信の授業やイベントについて話すときに使います。
课
「课」は、「直播课」で授業や講義を表します。前の語を使って、どの形式の授業かを具体化できます。授業の参加や内容について話すときに使います。
灵活
「灵活」は、「灵活课程」で、時間や参加方法に融通が利く「柔軟な」という意味です。名詞の前に置いて、その講座の性質を説明しています。固定された予定に合わせにくい人へ講座を提案するときに使います。
可能
「可能」は、提案した講座が「おそらく」「〜かもしれない」と、適している可能性を示します。ここでは「可能最适合你」で、断定を避けて最も合う可能性を述べています。「可能＋動詞・形容詞」で見込みを表すときに使います。
门
「门」は、ここでは講座を数える量詞で、「一门课程」で「一つの講座」を表します。講座や科目を数えるときに「数詞＋门＋课程」の形で使います。複数の講座を比較するときに必要になる数え方です。
评价
「评价」は、この会話では講座に対する「評価」や評判を表します。「评价很好」のように、評価がどうであるかを後ろの語で説明できます。レビューや評判を基準にサービスを比較するときに使います。
很
「很」は、「评价很好」で「良い」という性質を自然に述べる程度の語です。形容詞の前に置いて、「很＋形容詞」の形を作ります。物やサービスの状態を評価するときに使います。
好
「好」は、ここでは講座の評価が「良い」という意味です。「很好的课程」のように名詞を説明したり、「评价很好」のように状態を述べたりできます。品質や評判が良いことを伝えるときに使います。
非常
「非常」は、「非常少」で口語練習が「非常に少ない」ことを強く示します。形容詞や状態を表す語の前に置いて、程度を高めます。量や程度が極端に少ないことを強調するときに使います。
少
「少」は、「口语练习非常少」で、会話練習の量が少ないことを表します。「少＋名詞」や「很少」のように、量の少なさを述べられます。講座に含まれる練習量を評価するときに使います。
如果
「如果」は、「もし〜なら」という条件を導入します。ここでは「如果你的目标是练习口语」で、口語練習が目標である場合を条件にしています。「如果＋条件，結果」の形で、条件付きの助言や判断を述べます。
目标
「目标」は、ここでは学習者が目指す「目標」です。「你的目标」のように、誰の目標かを前の語で示せます。講座や学習方法が目的に合うか判断するときに使います。
是
「是」は、「你的目标是练习口语」で、目標の内容を「〜である」と結びます。前の名詞と後ろの内容を結び、「A是B」の形を作ります。人や物の目的・内容を定義するときに使います。
这
「这」は、直前に話題になった講座の不足を指して「この」と示します。後ろの「个」と組み合わせた「这个」で、特定の物事を指します。目の前や直前の内容を具体的に取り上げるときに使います。
个
「个」は、「这个差距」で物事を数えたり指し示したりする量詞です。ここでは「这」と組み合わさって、特定の差を「この差」と表しています。「这＋个＋名詞」の形で、特定の物事を指すときに使います。
差距
「差距」は、ここでは講座における会話練習の量の「差」や「ギャップ」を表します。「这个差距」のように、どの差かを指示語で示せます。二つの選択肢の間にある不足や違いを説明するときに使います。
就
「就」は、「这个差距就很重要」で、その条件なら差が重要になるという結果を強調しています。条件や前提のあとに置いて、そこから導かれる判断を目立たせます。相手の目標に照らして、ある点の重要性を指摘するときに使います。
另一
「另一」は、「另一门课程」で、比較している講座の「もう一つの」「別の」方を示します。後ろの量詞や名詞と結びついて、最初に述べたものとは別の対象を指します。二つの選択肢を順に比較するときに使います。
包括
「包括」は、この会話では別の講座がインタラクティブな授業と教師のコメントを「含む」という意味です。「包括＋含まれる項目」の形で、範囲の中身を示します。講座やサービスに含まれる機能を説明するときに使います。
互动
「互动」は、「互动课」で、学習者と教師などが相互に関わる「インタラクティブな」性質を表します。名詞の前に置いて、参加者同士のやり取りがある授業だと説明しています。対話や参加を重視する授業について話すときに使います。
和
「和」は、「互动课和老师的评语」で二つの項目を「と」「そして」で並べています。名詞や名詞句の間に置いて、両方を含める並列を作ります。講座の内容や複数の条件を列挙するときに使います。
老师
「老师」は、「老师的评语」で、コメントを書く「先生」や教師を指します。後ろの「的评语」と結びつき、誰のコメントかを示します。授業担当者や教師の意見について話すときに使います。
评语
「评语」は、教師が学習者や学習内容について書く「講評」「コメント」を表します。「老师的评语」のように、誰が書いたものかを前に置いて説明できます。提出物や学習結果への教師のコメントを話すときに使います。
符合
「符合」は、最後の文で、講座が学習者の望む学び方に「合う」「一致する」という意味です。「符合＋基準・希望・条件」の形で、何に合致するかを後ろに置きます。目的や希望に合う選択肢を選ぶよう助言するときに使います。
真正
「真正」は、「真正想要的学习方式」で、学習者が「本当に望んでいる」ことを強調します。後ろの「想要」を修飾して、表面的な希望ではなく実際の希望であることを示します。選択を自分の本当の目的に合わせるよう促すときに使います。
想要
「想要」は、「真正想要的学习方式」で、学習者が「望んでいる」「〜したい」と思う内容を表します。「想要＋動詞」や「想要的＋名詞」の形で、希望する行為や物を説明できます。自分がどのように学びたいかを伝えるときに使います。
文法ポイント
似乎 + 形容词／动词
在线课程似乎适合这种学习方式。
Zàixiàn kèchéng sìhū shìhé zhè zhǒng xuéxí fāngshì.オンライン講座はこの学習スタイルに適しているようです。
「似乎」は述語の前に置き、確実ではない推測や印象を表します。
可以选择参加 + 名词
可以选择参加直播课。
Kěyǐ xuǎnzé cānjiā zhíbō kè.ライブ講座を選んで参加できます。
「可以 + 動詞」で可能・許可を表し、「选择参加」で参加方法を選べることを示します。
中国語の単語
比较
動詞
bǐjiào
比べる
line_001
不同
形容詞
bùtóng
異なる、違う
line_001
反馈
名詞
fǎnkuì
フィードバック
line_002
分别
副詞
fēnbié
それぞれ
line_001
经常
副詞
jīngcháng
頻繁に、よく
line_003
口语练习
名詞
kǒuyǔ liànxí
口語練習、会話練習
line_002
灵活性
名詞
línghuóxìng
柔軟性、融通性
line_002
时间安排
名詞
shíjiān ānpái
時間の予定、スケジュール
line_003
适合
動詞
shìhé
適している、合う
line_001
似乎
副詞
sìhū
〜のようだ
line_001
学习方式
名詞
xuéxí fāngshì
学習方法、学習スタイル
line_001
在线课程
名詞
zàixiàn kèchéng
オンライン講座
line_001
クイズ
スペル
文字をタップして単語を組み立ててください。
学習方法、学習スタイル
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学习方式オンライン講座
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在线课程口語練習、会話練習
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口语练习時間の予定、スケジュール