不要不必要地开视频会议 | 日本語で中国語を学習

文の説明

1. 在可能的情况下，我想减少不必要的视频会议。

   できる限り、必要のないビデオ会議を減らしたいです。

   在可能的情况下

   できる限り

   我想

   私は〜したいと思う

   减少

   減らす

   不必要的

   必要のない

   视频会议

   ビデオ会議

   詳しい説明

   在可能的情况下 は「可能な場合には／できる限り」という条件を示すまとまりです。在〜的情况下 は「〜という状況・条件では」という再利用しやすい型で、ここでは実行できる範囲を前置きしています。例：在时间允许的情况下，我们再讨论。＝時間が許す場合は、また話し合いましょう。 我想 は、話し手が自分の希望や意向を「〜したいと思う」と述べる形です。我 は「私」、想 はここでは「〜したいと思う」という助動的な動詞です。後ろにしたい内容を置きます。例：我想学习中文。＝私は中国語を勉強したいです。 减少 は「減らす」という動詞で、数量や頻度を少なくすることを表します。减（減らす）と関連しますが、この文では二字の動詞 减少 として、後ろの対象に働きかけています。例：我们要减少浪费。＝私たちは無駄を減らす必要があります。 不必要的 は、名詞を前から修飾して「必要のない」という意味を作ります。必要 が「必要である」、不 がその否定、的 が前の説明を後ろの名詞に結び付ける形です。中国語ではこのように 不必要的 + 名詞 と言えます。例：请删除不必要的文件。＝必要のないファイルを削除してください。 视频会议 は「ビデオ会議」です。视频 は「映像・ビデオ」、会议 は「会議」を表し、ここでは複合した名詞として使われています。例：明天有一个视频会议。＝明日はビデオ会議が一つあります。 全体では、在可能的情况下 が「できる範囲では」という条件を示し、我想 が話し手の希望を表します。その希望の内容が 减少（減らす）で、対象は 不必要的（必要のない）视频会议（ビデオ会議）です。したがって、「できる限り、必要のないビデオ会議を減らしたいです」という意味になります。

2. 我理解，不过有些讨论能从看得见的反应中受益。

   わかります。ただ、反応が見えるほうがよい話し合いもあります。

   我

   私

   理解

   理解する；わかる

   不过

   ただ；しかし

   有些

   いくつかの；一部の

   讨论

   話し合い

   能

   〜できる；〜し得る

   看得见

   見える

   反应

   反応

   受益

   利益を得る；恩恵を受ける

   詳しい説明

   「我」は一人称単数の代名詞で、話し手を指します。中国語ではこの形自体に格変化はありません。複数なら「我们」です。 「理解」はここでは「理解する、わかる」という動詞です。現在の理解を述べる文脈で、主語の「我」と組み合わせています。例：「我理解你的意思。」＝「あなたの意味はわかります。」 「不过」は前の内容を認めたうえで、別の点を付け加える接続語です。ここでは「わかります。ただ、……」という流れを作っています。「但是」も「しかし」に当たりますが、「不过」はこのような控えめな転換にもよく使われます。 「有些」は、全体の一部を指す数量表現です。ここでは「いくつかの／一部の」となり、「すべての話し合い」ではないことを示します。「有些讨论」で「一部の話し合い」です。 「讨论」はここでは名詞で、「話し合い、議論」を意味します。同じ形は動詞として「話し合う、議論する」にも使えます。例：「我们讨论这个问题。」＝「私たちはこの問題について話し合います。」 「能」は、ある条件のもとで可能であることや、実際にその可能性があることを示す助動詞です。ここでは「有些讨论」を主語として、「話し合いが恩恵を受けることができる」という意味になります。能力だけでなく、状況上の可能性にも使えます。 「看得见」は「見える、目で確認できる」という可能補語の形です。「看」は「見る」、「得见」は「見える状態に到達できる」という組み合わせで、単に「見る」という動作ではなく、視認可能であることを表します。否定は「看不见」です。例：「我看得见那座山。」＝「私はその山が見えます。」 「反应」は「反応」です。ここでは「看得见的反应」という名詞句の中にあり、目で確認できる反応を指します。「的」は、前の「看得见」が後ろの名詞「反应」を説明することを示します。つまり「看得见的反应」は「見える反応」です。 「受益」は「利益を得る、恩恵を受ける」という動詞です。「受」はここで「受ける」、「益」は利益・益に関係しますが、学習上は「受益」を一まとまりの動詞として覚えると便利です。例：「学生从这项活动中受益。」＝「学生はこの活動から恩恵を受けます。」 全体では、「我理解」が「私はわかります」、「不过」が「ただ」として前半を作ります。続く「有些讨论」は「一部の話し合い」を表し、「看得见的反应」は「見える反応」を修飾語として示します。「能受益」は「恩恵を受けることができる」と述べるため、全体の意味は「わかります。ただ、見える反応があるほうがよい一部の話し合いもあります。」となります。

3. 复杂的决定值得实时讨论，但更新通常不需要这样做。

   複雑な決定にはリアルタイムの話し合いが必要ですが、近況報告には必要ないことが多いです。

   复杂的

   複雑な

   决定

   決定

   值得

   〜する価値がある

   实时

   リアルタイムの／で

   讨论

   話し合う・話し合い

   更新

   更新・近況報告

   通常

   通常は

   不需要

   必要ない

   这样做

   このようにする

   詳しい説明

   复杂的 は「複雑な」。复杂 が性質を表し、後ろの名詞 决定 を修飾するために 的 が置かれている。例：重要的决定 は「重要な決定」。 决定 はここでは「決定・意思決定」という名詞で、复杂的 に修飾されている。動詞なら「決める」という意味にもなる。例：这是一个困难的决定。（これは難しい決定だ。） 值得 は「…する価値がある、…に値する」。後ろには動作を表す表現だけでなく、価値を認める対象となる名詞句も置ける。ここでは 实时讨论 と結び付き、「リアルタイムで話し合う価値がある」という意味になる。 实时 は「リアルタイムの／リアルタイムで」。ここでは 讨论 と結び付き、その話し合いが同時進行で行われることを示す。重要（重要な）や 详细（詳しい）という意味ではない。 讨论 は「話し合う」または「話し合い」。この文では 实时讨论 が、リアルタイムで話し合う動作、またはその話し合いを表す。例：我们讨论这个问题。（私たちはこの問題について話し合う。） 更新 は「更新」や「近況報告」。ここでは 通常不需要 の対象となる活動・内容を指している。文脈によっては動詞「更新する」としても使えるが、この文では固定訳に沿って「近況報告・更新」と理解できる。 通常 は「通常は、ふつうは」。一般的な傾向を示し、すべての事例に当てはまると断定する語ではない。通常不需要 で「通常は必要ない」となる。 不需要 は「必要ない」。需要 は「必要とする／必要である」で、前の 不 がそれを否定する。したがって 不 は「通常ではない」ではなく、必要性を否定している。例：今天不需要开会。（今日は会議を開く必要がない。） 这样做 は「このようにする」。这样 が方法を指し、做 が「する」を表す。ここでは文脈上、前半で述べたリアルタイムで話し合う方法を受けている。例：你可以这样做。（あなたはこのようにしてもよい。） 前半の 复杂的决定值得实时讨论 は、复杂的决定（複雑な決定）について、リアルタイムで話し合う価値があると述べる。但 は「しかし、ただし」という対比を作る。 後半の 更新通常不需要这样做 は、「更新・近況報告については、通常このようにする必要はない」という意味である。ここでの 这样做 は前半のリアルタイムで話し合う方法を指す。 全体では、「複雑な決定はリアルタイムで話し合う価値があるが、更新・近況報告は通常、そのようにする必要はない」となる。值得 の中心は「必要だ」との義務ではなく、話し合うだけの価値があるという評価であり、後半の 通常 は一般的傾向として述べていることを示す。

4. 那么，我们应该把决策会议和信息共享分开。

   それなら、決定のための会議と情報共有を分けるべきですね。

   那么

   それなら

   我们应该

   私たちは〜すべきだ

   把

   対象を前置して処理を述べる構文

   决策会议

   意思決定の会議

   信息共享

   情報共有

   分开

   分ける・別々にする

   詳しい説明

   那么 は、前の内容を受けて「それなら」「では」と次の判断へ進む接続表現です。ここでは、複雑な決定にはリアルタイムの話し合いが必要だが、更新には通常そこまで必要ない、という前提を受けています。 我们 は「私たち」を表す一人称複数の代名詞です。この形自体に性別の区別はありません。应该 は「〜するべきだ」「〜したほうがよい」という判断や勧めを表す語で、ここでは後ろの分开を支えています。我们应该 で「私たちは〜すべきだ」となります。例：我们应该早点开始。— 私たちはもっと早く始めるべきです。 把 は、処理の対象を動詞の前に置く構文を作る語です。基本的な型は「主語＋把＋対象＋動詞」です。この文では、把 の後ろに 决策会议 和 信息共享 という二つの対象を置き、最後の 分开 がそれらをどう扱うかを示します。把 だけを単に「〜を」と覚えるより、対象に対する具体的な処理や変化を述べる型として覚えると再利用しやすくなります。例：我们把门关上。— 私たちはドアを閉めます。 决策会议 は「意思決定の会議」です。决策 は「意思決定」や「決定すること」に関わる語で、ここでは会议を前から修飾しています。会议 は「会議」という名詞です。例：明天有决策会议。— 明日は意思決定の会議があります。 信息共享 は「情報共有」です。信息 は「情報」、共享 は「共有すること・共有」を表し、ここでは二つがまとまって活動名を作っています。例：信息共享很重要。— 情報共有は重要です。 分开 は「分ける」「別々にする」という動詞です。ここでは、决策会议 と 信息共享 を同じ扱いにせず、別々にするという意味です。分 は「分ける」という動詞として単独でも使え、开 は「開く」などの意味を持つ語ですが、この文の 分开 全体では「分ける・別々にする」という意味になります。例：请把这两件事分开。— この二つの事柄を分けてください。 文全体では、那么 が「それなら」と前提から判断へつなぎ、我们应该 が「私たちは〜すべきだ」という提案を示します。把 决策会议 和 信息共享 で二つの対象を動詞の前に置き、分开 で「分ける」と述べています。したがって、全体は「それなら、決定のための会議と情報共有を分けるべきですね」という意味になります。

5. 书面更新能让大家更周全地回应。

   書面で近況を共有すれば、みんながよりよく考えて返答できます。

   书面更新

   書面での近況更新

   能让

   〜できるようにする

   大家

   みんな

   更周全地

   より周到に

   回应

   返答する

   詳しい説明

   书面更新 は、ここでは「書面での近況更新」という名詞句です。书面 は口頭ではなく文字で伝えること、更新 は新しい情報を知らせることを表します。更新 は文脈によって「更新する」という動詞にもなりますが、この文では 书面更新 という主語の一部です。例：书面更新很有用。（書面での近況更新は役に立ちます。） 能让 は「〜できるようにする」というまとまりです。能 は後ろの動作が可能であることを示し、让 は「〜に…させる／〜が…できるようにする」という使役の動詞です。基本的な型は 让 + 人 + 動作 です。例：这条消息能让大家放心。（この知らせによって、みんなが安心できます。） 大家 は「みんな、関係する人々」を表す語です。ここでは、この文で返答する人々を指しますが、具体的な人数や個々の人物までは示していません。例：大家都知道了。（みんなが知りました。） 更周全地 は「より周到に、より十分に配慮して」という副詞的な表現です。周全 が配慮の行き届いた状態を表し、更 が比較の「より」を加え、地 がその性質を動作のしかたとして示します。更 は比較相手を明示しなくても、通常の状態などと比べて「より」と述べられます。例：请更周全地考虑。（より周到に考えてください。） 回应 は、情報や発言などに対して「返答する、応じる」という動詞です。ここでは 大家 が行う動作なので、「みんなが返答する」となります。例：请及时回应。（早めに返答してください。） 全体では、书面更新 が主語、能让 が可能な使役関係を作り、大家 が返答する人々を表します。更周全地回应 は「より周到に返答する」という動作です。したがって、「書面で近況を共有すれば、みんながよりよく考えて返答できます」という意味になります。

6. 这样也能留下记录，以后会很有用。

   それに記録も残るので、後で役に立ちます。

   这样

   このように

   也能

   〜もできる

   留下

   残す

   记录

   記録

   以后

   後で

   会

   〜することになる

   有用

   役に立つ

   詳しい説明

   这样は「このように／この方法で」という指示表現です。ここでは直前の、書面で更新を共有する方法を受けており、「このようにして」という意味になります。たとえば 这样做 は「このようにする」です。 也能では、能が「できる」という能力・可能を表し、也が「〜も」を加えています。能は主語に合わせて形を変えません。可以も「〜できる／〜してよい」を表しますが、能は実現可能性や能力に焦点を置きやすく、可以は許可や提案にも使えます。この文では「その方法でも記録を残せる」という可能性です。 留下は「残す」です。留だけでも「とどめる・残す」に関係しますが、留下は何かを残すという動作を明確に表します。目的語を後ろに置く形が基本で、ここでは次の 记录 がその目的語です。たとえば 留下地址 は「住所を残す」です。 记录は「記録」です。名詞として使うと、残された情報や記録そのものを指します。また、動詞として「記録する」という使い方もあります。ここでは 留下记录 で「記録を残す」という名詞の用法です。 以后は「後で／今後」です。基準となる時点より後を指す時間表現で、出来事の後を表す 之后 と近い場合がありますが、以后は「これから先」という広がりも持ちます。たとえば 以后再说 は「後でまた話しましょう」です。 会はここで、将来そうなる見込みを表します。主語に応じて形を変えず、以后会很有用 で「後でとても役に立つでしょう／役に立つことになります」という意味です。会は文脈によって「〜することがある」や習得した能力を表すこともありますが、この文では将来の見込みです。 有用は「役に立つ／有用だ」です。形容詞として、物事が実際の目的に役立つことを表します。程度を加える 很有用 は「とても役に立つ」です。反対の表現として 没用 は「役に立たない」を表します。 全体では、这样が直前に示された方法を指し、也能留下记录が「その方法でも記録を残せる」と述べます。続く 以后会很有用 が、その記録は後でとても役に立つだろうと説明します。したがって、文全体は「それに、このようにして記録も残せるので、後でとても役に立ちます」という意味です。

7. 我们可以先在一次定期会议中试行这种方法吗？

   定期的な会議で、その方法を試してみませんか。

   我们可以

   私たちは〜できます

   先

   先に

   定期

   定期的な

   会议

   会議

   这种

   このような

   方法

   方法

   试行

   試行する

   吗

   〜ですか

   詳しい説明

   我们可以 は「私たちは〜できる／〜してよい」という、主語 我们 と助動詞 可以 の組み合わせです。可以 は能力だけでなく、状況上の可能性や許可も表せます。この文では、提案として「私たちは試行できませんか」という意味になります。例：我们可以开始吗？（私たちは始めてもよいですか。） 先 は「先に、まず」です。複数の行動のうち、後の行動より前に行うことを示します。例：先看说明，再开始。（まず説明を見て、それから始めます。） 定期 は、一定の間隔で繰り返されることを表す語です。ここでは 会议 を修飾し、「定期的な会議」という意味になります。定期 だけで「定期券」などを意味するのではなく、この文では反復的な開催という性質を示しています。 会议 は「会議」です。会 と 议 に分けて別々の単語として覚えるのではなく、まとまった名詞として使います。例：会议在上午举行。（会議は午前中に開かれます。） 这种 は「このような、この種類の」です。指示語 这 と類別を示す 种 が結びついた形で、後ろの 方法 を限定しています。話し手が指している具体的な方法は、固定された文と訳から「その方法」と分かりますが、这种 自体は「この種類の」という分類を表します。例：这种做法很方便。（このようなやり方は便利です。） 方法 は「方法、やり方」です。这种方法 で「このような方法／その方法」となり、ある行動を実行する仕方を指します。例：这个方法很简单。（この方法は簡単です。） 试行 は「試行する、試験的に実施する」です。単に一度試すというより、方法を実際の運用に入れて、うまくいくか確かめる語です。ここでは 这种方法 を目的語にして「その方法を試行する」となっています。例：我们先试行这个方案。（私たちはまずこの案を試行します。） 吗 は、平叙文の末尾に置いて、全体を一般的な疑問文にする語気助詞です。したがって 我们可以……吗？ は、能力の確認だけでなく、「……してもよいですか」「……しませんか」という提案・確認にも使えます。文末に置かれるため、ここでは文全体を疑問にしています。 全体では、我们可以（私たちは〜できますか）に 先（先に）、在一次定期会议中（一度の定期的な会議の中で）、试行这种方法（このような方法を試行する）を続け、最後の 吗 で確認の形にしています。固定訳に沿うと、「定期的な会議で、その方法を試してみませんか」という、まず一度の会議で方法を試験的に実施する提案です。先 によって、この試行を他の段階に先立って行うことが示されています。

8. 我们可以测试一下，然后比较结果的质量。

   試してみて、結果の質を比べることができます。

   我们可以

   私たちは〜できます

   测试

   試す；テストする

   一下

   ちょっと〜してみる

   然后

   それから

   比较

   比較する

   结果

   結果

   质量

   質

   詳しい説明

   「我们可以」では、我们が「私たち」を表し、可以が「〜できる／〜してよい」などの可能・許可を表します。この文では、後ろの行動を実行できるという意味です。可以は主語や時制に応じて形を変えません。例：我可以进去。—「私は入れます。」 「测试」は「試す、テストする」という動詞です。ここでは対象を実際に試験する行動を表します。文脈に応じて、製品・方法・機能などをテストできます。例：我们测试这个方法。—「私たちはこの方法をテストします。」 「一下」は動詞の後ろに置かれ、行動を短時間行うことや、表現をやわらげることを示します。したがって「测试一下」は、ここでは「ちょっと試してみる」というまとまりです。数量を具体的に一つと述べる表現ではありません。 「然后」は、ある行動の後に続く行動を導く「それから」です。この文では「测试一下」の後に「比较结果的质量」が続く順序を示します。例：先看说明，然后开始。—「まず説明を見て、それから始めます。」 「比较」は「比較する」という動詞です。二つ以上の対象を比べるときに使えます。ここでは「结果的质量」を比較する動作を表します。例：我们比较两个方案。—「私たちは二つの案を比較します。」 「结果」は「結果」という名詞です。ここでは、テストなどの行動から得られる結果を指します。例：结果很好。—「結果はとてもよいです。」 「质量」は「質、品質」という名詞です。ここでは結果そのものではなく、その結果の質を表します。「结果的质量」の的は、前の名詞句が後ろの名詞を説明する関係を作るため、「結果の質」となります。例：产品的质量很高。—「製品の品質はとても高いです。」 全体では、「我们可以」が可能を示し、「测试一下」が短く試す行動、「然后」が次の順序を示し、「比较结果的质量」が比較する対象を示しています。したがって、固定された意味は「私たちは試してみて、それから結果の質を比較できます」です。