발음을 더 또렷하게 연습하기 | 한국어로 덴마크어 배우기

Danish lesson set in a contemporary Copenhagen everyday setting: In a language classroom, two adults use audio to slow down a sentence and practice clearer pronunciation..

KO → DA / 레벨: A1

이 레슨에 대해

발음을 더 또렷하게 연습하기를 통해 덴마크어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.

대화

A

Må jeg lytte til lyden?

모 야이 뢰더 텔 뤼언 오디오를 들어도 될까요?
B

Lad os lytte sammen.

래 오스 뢰더 새먼 같이 들어요.
A

Det går for hurtigt for mig.

데 고 포 호어드 포 마이 저한테는 너무 빨라요.
B

Jeg sætter tempoet ned.

야이 세더 템포어드 네 제가 속도를 늦출게요.
A

Hvordan udtaler jeg denne sætning?

본다 우텔러 야이 덴어 세드닝 이 문장은 어떻게 발음해요?
B

Lyt én gang, og gentag så efter mig.

뤼드 엔 강 오 옌테 소 에프더 마이 한 번 듣고, 그다음에 제 말을 따라 하세요.
A

Lad mig prøve igen.

래 마이 프뢰버 이옌 다시 해 볼게요.
B

Det lyder tydeligere nu.

데 뤼어 튀덜리어 누 이제 더 또렷하게 들려요.

단어별 해설

Må ‘Må’는 이 대화에서 허가를 묻는 말로, ‘Må jeg lytte til lyden?’의 첫 부분입니다. 허가를 정중하게 물을 때 주어와 행동을 나타내는 동작 앞에 쓰며, 교실에서 오디오를 들어도 되는지 물을 때 사용할 수 있습니다.
jeg ‘jeg’는 ‘나’라는 뜻으로, ‘Må jeg lytte til lyden?’에서는 허가를 요청하는 사람을 가리키고 ‘Jeg sætter tempoet ned.’에서는 행동하는 사람을 가리킵니다. 자신이 어떤 행동을 하거나 허가를 요청하는 문장에서 주어로 사용할 수 있습니다.
lytte ‘lytte’는 소리를 주의해서 듣는다는 뜻이며, ‘Må jeg lytte til lyden?’에서는 오디오를 듣는 행동을 나타냅니다. ‘lytte til’처럼 들으려는 대상과 함께 쓰이며, 수업에서 녹음이나 설명을 들을 때 사용할 수 있습니다.
til ‘til’은 ‘lytte til lyden’에서 무엇을 듣는지 그 대상을 연결합니다. ‘lytte til’ 뒤에 들으려는 소리나 오디오를 두는 방식으로 사용할 수 있습니다.
lyden ‘lyden’은 이 대화에서 ‘그 소리’ 또는 ‘오디오’를 뜻하며, ‘Må jeg lytte til lyden?’의 듣는 대상입니다. ‘lyd’에 특정한 소리를 가리키는 형태가 붙은 말로, 이미 언급되었거나 상황에서 특정되는 소리를 말할 때 사용할 수 있습니다.
Lad ‘Lad’는 ‘Lad os lytte sammen.’에서 함께 어떤 행동을 하자는 제안을 시작합니다. ‘Lad os’ 뒤에 행동을 나타내는 말이 이어지는 제안에 쓰이며, 함께 연습하자고 말하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
os ‘os’는 ‘우리’를 뜻하며, ‘Lad os lytte sammen.’에서는 말하는 사람과 듣는 사람을 함께 가리킵니다. ‘Lad os’와 함께 사용해 두 사람 이상이 함께 할 행동을 제안할 수 있습니다.
sammen ‘sammen’은 ‘함께’라는 뜻으로, ‘Lad os lytte sammen.’에서는 듣는 행동을 같이 한다는 의미를 더합니다. 여러 사람이 같은 행동을 함께한다는 점을 말할 때 사용할 수 있습니다.
Det ‘Det’는 ‘Det går for hurtigt for mig.’와 ‘Det lyder tydeligere nu.’에서 듣고 있는 말이나 그 소리를 가리키는 중립적인 주어입니다. 상황 속의 어떤 것 또는 그 상태를 문장의 주어로 말할 때 사용할 수 있습니다.
går ‘går’는 ‘Det går for hurtigt for mig.’에서 어떤 말이나 오디오가 진행되는 속도를 나타내며, 여기서는 ‘진행되다’가 ‘속도가 나다’처럼 쓰였습니다. 속도에 대한 상태를 말할 때 ‘Det går ...’ 구조에 놓이며, 너무 빠르거나 느리다고 설명하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
for ‘for’는 ‘Det går for hurtigt for mig.’에서 ‘너무, 지나치게’라는 뜻으로 ‘hurtigt’의 정도가 과하다는 것을 나타냅니다. 같은 문장의 ‘for mig’에서는 ‘나에게는’이라는 기준을 만들므로, 뒤에 오는 말에 따라 기능이 달라집니다.
hurtigt ‘hurtigt’는 ‘Det går for hurtigt for mig.’에서 진행되는 속도가 빠르다는 뜻입니다. ‘for hurtigt’처럼 속도가 지나치게 빠르다는 표현을 만들며, 오디오나 말이 따라가기 어려울 때 사용할 수 있습니다.
mig ‘mig’는 ‘나에게는’이라는 뜻으로, ‘for mig’에서 속도를 판단하는 사람을 나타냅니다. 어떤 상태나 정도가 자신에게 어떻게 느껴지는지 말할 때 ‘for mig’처럼 사용할 수 있습니다.
sætter ‘sætter’는 ‘Jeg sætter tempoet ned.’에서 속도를 낮추도록 조절한다는 뜻이며, ‘sætte’의 현재형입니다. ‘sætter ... ned’처럼 어떤 것을 낮추는 구조에 쓰이며, 교사가 오디오의 재생 속도를 줄일 때 사용할 수 있습니다.
tempoet ‘tempoet’은 ‘Jeg sætter tempoet ned.’에서 낮추는 대상인 ‘그 속도’를 뜻합니다. ‘tempo’에 특정한 속도를 가리키는 형태가 붙은 말로, 말하기나 오디오의 속도를 말할 때 사용할 수 있습니다.
ned ‘ned’는 ‘sætter tempoet ned’에서 속도를 낮추는 방향과 결과를 나타냅니다. 어떤 수준이나 세기를 낮추는 표현에서 동사 뒤에 놓일 수 있으며, 오디오 속도를 줄이는 상황에 적합합니다.
Hvordan ‘Hvordan’은 ‘Hvordan udtaler jeg denne sætning?’에서 방법을 묻는 ‘어떻게’입니다. 어떤 행동을 어떤 방식으로 하는지 물을 때 질문의 앞에 쓰며, 발음 방법을 질문하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
udtaler ‘udtaler’는 ‘Hvordan udtaler jeg denne sætning?’에서 문장을 소리 내어 발음한다는 뜻이며, ‘udtale’의 현재형입니다. 발음하려는 말이나 문장을 뒤에 두어 발음 방법을 물을 때 사용할 수 있습니다.
denne ‘denne’는 ‘이’라는 뜻으로, ‘denne sætning’에서 지금 가리키고 있는 특정 문장을 한정합니다. 눈앞에 있거나 대화에서 이미 특정된 하나의 대상을 가리킬 때 명사 앞에 사용할 수 있습니다.
sætning ‘sætning’은 ‘문장’을 뜻하며, ‘Hvordan udtaler jeg denne sætning?’에서는 발음하는 대상입니다. 발음이나 이해의 대상이 되는 문장을 말할 때 사용할 수 있습니다.
Lyt ‘Lyt’는 ‘Lyt én gang’에서 상대방에게 ‘들어 보세요’라고 지시하는 말이며, ‘lytte’에서 나온 명령형입니다. 학습자에게 먼저 소리를 들어 보라고 안내하는 수업 상황에서 사용할 수 있습니다.
gang ‘gang’은 ‘Lyt én gang’에서 행동이 일어나는 횟수를 세는 ‘번, 회’라는 뜻입니다. ‘én gang’처럼 숫자와 함께 사용해 한 번 또는 특정 횟수의 행동을 나타낼 수 있습니다.
og ‘og’는 ‘Lyt én gang, og gentag så efter mig.’에서 두 지시를 연결하는 ‘그리고’입니다. 순서가 있는 두 행동이나 문장을 이어 말할 때 사용할 수 있습니다.
gentag ‘gentag’는 ‘gentage’의 명령형으로, ‘gentag så efter mig’에서 상대방에게 따라 반복하라고 지시합니다. 수업에서 들은 문장이나 교사의 말을 다시 말하게 할 때 사용할 수 있습니다.
så ‘så’는 ‘gentag så efter mig’에서 앞의 행동 다음에 이어질 행동을 나타내는 ‘그러고 나서’입니다. 두 행동의 순서를 안내할 때 사용할 수 있으며, 여기서는 먼저 듣고 다음에 반복하라는 흐름을 만듭니다.
efter ‘efter mig’에서 ‘efter’는 다른 사람의 말이나 행동을 기준으로 ‘따라’라는 관계를 만듭니다. ‘gentag så efter mig’ 전체는 말하는 사람의 발음을 들은 뒤 그대로 반복하라는 뜻이며, 교사의 발음을 따라 말하게 할 때 사용할 수 있습니다.
prøve ‘prøve’는 ‘Lad mig prøve igen.’에서 어떤 일을 다시 시도한다는 뜻입니다. ‘Lad mig’ 뒤에 와서 ‘내가 시도하게 해 주세요’라는 구조를 만들며, 학습자가 다시 해 보겠다고 말하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
igen ‘igen’은 ‘Lad mig prøve igen.’에서 이미 한 행동을 ‘다시’ 한다는 뜻입니다. 반복하려는 행동 뒤에 놓여 재시도를 나타내며, 발음을 한 번 더 해 보겠다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
lyder ‘lyder’는 ‘Det lyder tydeligere nu.’에서 어떤 소리가 어떻게 들리는지를 말하며, ‘lyde’의 현재형입니다. 소리나 발음의 인상을 설명할 때 ‘Det lyder ...’ 구조에 사용할 수 있습니다.
tydeligere ‘tydeligere’는 ‘Det lyder tydeligere nu.’에서 이전보다 소리가 더 또렷하다는 뜻입니다. 발음이나 소리가 전보다 개선되었음을 평가할 때 ‘lyder’와 함께 사용할 수 있습니다.
nu ‘nu’는 ‘Det lyder tydeligere nu.’에서 ‘이제, 지금은’이라는 뜻으로 현재의 상태를 가리킵니다. 이전과 달라진 현재의 결과나 상태를 말할 때 문장 끝에 사용할 수 있습니다.

문법 포인트

Lad os + infinitiv

Lad os lytte sammen.

래 오스 뢰더 새먼

우리 함께 듣자.

‘Lad os’ 뒤에 동사원형을 붙여 함께 하자는 제안을 표현해요.

sætter + 명사 + ned

sætter tempoet ned

세더 템포어드 네

속도를 낮추다

동사 뒤에 ‘ned’를 붙여 속도나 수준을 낮추는 동작을 표현해요.

덴마크어 어휘

for 부사
포 너무

Det går for hurtigt for mig.

går 동사
고 가다; ~하게 느껴지다

Det går for hurtigt for mig.

hurtigt 부사
호어드 빠르게

Det går for hurtigt for mig.

Hvordan 부사
본다 어떻게

Hvordan udtaler jeg denne sætning?

Lad os 구
래 오스 우리 ~하자

Lad os lytte sammen.

lyden 명사
뤼언 그 소리, 오디오

Må jeg lytte til lyden?

lytte 동사
뢰더 듣다

Må jeg lytte til lyden?

mig 대명사
마이 나를, 나에게

Det går for hurtigt for mig.

ned 부사
네 아래로; 낮게

Jeg sætter tempoet ned.

sammen 부사
새먼 함께, 같이

Lad os lytte sammen.

sætter 동사
세더 설정하다; 낮추다

Jeg sætter tempoet ned.

tempoet 명사
템포어드 그 속도

Jeg sætter tempoet ned.

퀴즈

순서 맞추기

단어를 올바른 순서로 배열하세요.

오디오를 들어도 될까요?

정답 보기Må jeg lytte til lyden?

같이 들어요.

정답 보기Lad os lytte sammen.

저한테는 너무 빨라요.

정답 보기Det går for hurtigt for mig.

철자

글자를 탭하여 단어를 철자하세요.

듣다

정답 보기lytte

빠르게

정답 보기hurtigt

설정하다; 낮추다

정답 보기sætter

함께, 같이

정답 보기sammen