숙제에 대해 묻기 | 한국어로 덴마크어 배우기

Danish lesson set in a contemporary Copenhagen everyday setting: In a language classroom, one adult asks what homework to complete and when to bring the answers back..

KO → DA / 레벨: A1

이 레슨에 대해

숙제에 대해 묻기를 통해 덴마크어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.

대화

A

Hvad skal jeg lave som lektier?

바드 스갤 야이 레우어 썸 렉디아? 숙제로 무엇을 해야 하나요?
B

Start med at lave denne øvelse.

스다드 메드 앳 레우어 데너 외얼서. 먼저 이 연습문제를 끝내세요.
A

Hvilken side skal jeg bruge?

벨근 시드 스갤 야이 브루어? 어느 페이지를 사용해야 하나요?
B

Brug siden med de korte spørgsmål.

브루 시든 메드 디 코어더 스뵈어악스몰. 짧은 질문이 있는 페이지를 사용하세요.
A

Hvornår skal jeg være færdig med det?

보노어 스갤 야이 베어 페어디 메드 데? 언제 그것을 끝내야 하나요?
B

Gør det færdigt før timen.

괴어 데 페어디 푀어 티먼. 수업 전에 끝내세요.
A

Kan du se på mine svar senere?

칸 두 세 포 미너 스바어 세네어? 나중에 제 답을 봐 주실 수 있나요?
B

Bring dem til mig, når du er færdig.

브렝 뎀 텔 마이, 노어 두 에어 페어디. 끝낸 뒤에 답을 저에게 가져오세요.

단어별 해설

Hvad Hvad는 ‘무엇을’이라는 뜻으로, 여기서는 숙제로 무엇을 해야 하는지 묻는 의문사입니다. Hvad skal jeg lave ...?처럼 뒤에 해야 할 일을 두어 재사용할 수 있습니다. 어떤 일을 물어보려는 상황에서 사용합니다.
skal skal은 여기서 ‘해야 하나요’처럼 해야 할 일이나 예정된 일을 나타냅니다. Hvad skal jeg lave?에서는 skal 뒤에 주어 jeg와 동사 lave가 옵니다. 해야 할 일을 묻거나 안내할 때 skal + 동사 형태를 사용할 수 있습니다.
jeg jeg는 이 대화에서 질문하는 사람을 가리키는 ‘나’입니다. Hvad skal jeg lave?와 같이 skal 뒤에 놓여 ‘내가 무엇을 해야 하는가’를 나타냅니다. 자신의 할 일을 묻거나 말할 때 사용할 수 있습니다.
lave lave는 여기서 숙제를 ‘하다’라는 뜻으로, Hvad skal jeg lave som lektier?에서 해야 할 활동을 나타냅니다. skal 뒤에 lave처럼 동사를 이어 ‘무엇을 해야 하는지’를 말할 수 있습니다. 숙제나 과제처럼 할 일을 말하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
som som은 여기서 ‘~로, ~로서’라는 뜻으로, lave som lektier는 ‘숙제로 하다’라는 의미를 만듭니다. som lektier처럼 뒤에 활동의 용도나 성격을 나타내는 말을 둘 수 있습니다. 어떤 일을 특정한 과제나 용도로 하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
lektier lektier는 이 대화에서 ‘숙제’를 뜻하며, som lektier는 ‘숙제로’라는 의미입니다. lave som lektier처럼 앞의 활동과 함께 사용됩니다. 수업과 관련된 집에서 할 일을 말할 때 사용할 수 있습니다.
Start Start는 여기서 ‘시작하세요’라는 뜻으로, 상대방에게 첫 번째로 할 일을 지시합니다. Start med at lave denne øvelse처럼 med at 뒤에 시작할 활동을 둡니다. 어떤 일을 시작하라고 안내하는 상황에서 사용할 수 있으며, 기본형 starte의 명령형입니다.
med med는 Start med at lave denne øvelse에서 ‘~부터, ~하는 것으로’라는 뜻을 나타냅니다. Start med at ...는 어떤 일을 먼저 시작하라고 말할 때 쓰는 표현입니다. 시작할 행동을 뒤에 이어 사용할 수 있습니다.
at at은 여기서 뒤의 동사 lave를 이끄는 부정사 표지로, med at lave가 ‘~하는 것으로’라는 구조를 만듭니다. Start med at lave처럼 med 뒤에 at과 동사를 함께 둘 수 있습니다. 어떤 행동을 시작하거나 계속하는 방법을 말할 때 사용할 수 있습니다.
denne denne는 여기서 ‘이’라는 뜻으로, 말하는 사람이 가리키는 특정한 연습문제를 나타냅니다. denne øvelse처럼 뒤에 대상을 나타내는 명사 øvelse를 둡니다. 가까이 있는 자료나 과제를 지정할 때 사용할 수 있습니다.
øvelse øvelse는 여기서 ‘연습문제’를 뜻하며, denne øvelse는 ‘이 연습문제’입니다. lave denne øvelse처럼 하거나 풀어야 할 과제를 나타내는 말과 함께 사용됩니다. 교재의 특정 연습문제를 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
Hvilken Hvilken은 ‘어느, 어떤’이라는 뜻으로, 여러 페이지 중 사용할 페이지를 묻습니다. Hvilken side skal jeg bruge?처럼 뒤에 선택할 대상을 둡니다. 여러 선택지 중 하나를 물어보는 상황에서 사용할 수 있습니다.
side side는 여기서 교재의 ‘페이지’를 뜻합니다. Hvilken side처럼 앞에 Hvilken을 두어 어느 페이지인지 물을 수 있습니다. 교재나 문서에서 특정 페이지를 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
bruge bruge는 여기서 페이지를 ‘사용하다’라는 뜻으로, Hvilken side skal jeg bruge?에서 사용할 페이지를 나타냅니다. skal jeg bruge처럼 skal 뒤에 놓여 ‘어느 페이지를 사용해야 하는지’를 말합니다. 책이나 자료 중 사용할 대상을 물을 때 사용할 수 있습니다.
Brug Brug는 여기서 ‘사용하세요’라는 뜻으로, 상대방에게 특정 페이지를 사용하라고 지시합니다. Brug siden med de korte spørgsmål처럼 사용할 대상을 바로 뒤에 둘 수 있습니다. 자료나 도구를 사용하라고 안내하는 상황에서 사용할 수 있으며, 기본형 bruge의 명령형입니다.
siden siden은 여기서 ‘그 페이지’를 뜻하며, 앞에서 물은 페이지 중 질문들이 있는 특정 페이지를 가리킵니다. 기본형 side에 정해진 대상을 나타내는 형태가 붙은 말이며, de korte spørgsmål가 siden을 구체적으로 설명합니다. Brug siden ...처럼 특정 자료를 사용하라고 말할 때 사용할 수 있습니다.
de de는 여기서 복수로 된 대상을 가리키는 ‘그’라는 뜻의 말로, de korte spørgsmål에서 질문들을 한정합니다. de korte spørgsmål처럼 뒤에 복수 대상을 나타내는 표현을 둡니다. 이미 알고 있거나 특정한 여러 대상을 말할 때 사용할 수 있습니다.
korte korte는 여기서 ‘짧은’이라는 뜻으로, 질문의 특징을 설명합니다. de korte spørgsmål처럼 뒤의 spørgsmål를 꾸밉니다. 질문이나 문서처럼 길이를 설명할 대상 앞에 사용할 수 있습니다.
spørgsmål spørgsmål은 여기서 ‘질문들’을 뜻하며, de korte spørgsmål는 ‘짧은 질문들’입니다. korte spørgsmål처럼 앞에 특징을 나타내는 말을 둘 수 있습니다. 교재나 시험지에 있는 질문들을 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
Hvornår Hvornår는 ‘언제’라는 뜻으로, 과제를 끝내야 하는 시점을 묻습니다. Hvornår skal jeg være færdig med det?처럼 뒤에 해야 할 일이나 상태를 이어 말할 수 있습니다. 마감 시간이나 행동의 시점을 물을 때 사용합니다.
være være는 여기서 ‘~인 상태이다’라는 뜻으로, være færdig가 ‘끝난 상태이다’를 나타냅니다. skal jeg være færdig처럼 skal 뒤에 놓여 언제 끝난 상태가 되어야 하는지 말합니다. 어떤 시점까지 특정 상태가 되어야 하는지 말할 때 사용할 수 있습니다.
færdig færdig는 여기서 ‘끝난, 완료된’이라는 뜻으로, være færdig med det는 ‘그것을 끝내다’라는 의미입니다. færdig med 뒤에 끝내야 할 대상을 둘 수 있습니다. 과제나 일을 완료했는지 말하거나 물을 때 사용할 수 있습니다.
det det는 여기서 앞에서 말한 숙제나 연습문제를 가리키는 ‘그것’을 뜻합니다. være færdig med det처럼 med 뒤에 놓여 끝내야 할 대상을 나타냅니다. 이미 언급된 하나의 일이나 과제를 다시 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
Gør Gør는 여기서 Gør det færdigt라는 표현 안에서 ‘그것을 끝내세요’라는 지시를 만듭니다. gør는 기본형 gøre의 명령형이며, det færdigt와 함께 과제를 완료하라는 뜻이 됩니다. 상대방에게 어떤 일을 완료하라고 직접 안내할 때 사용할 수 있습니다.
færdigt færdigt는 Gør det færdigt에서 ‘완료된 상태로’라는 뜻을 나타냅니다. Gør det færdigt 전체가 ‘그것을 끝내세요’라는 의미이며, færdigt는 det와 함께 쓰입니다. 어떤 일을 완전히 끝내라고 지시할 때 이 표현을 사용할 수 있습니다.
før før는 여기서 ‘~전에’라는 뜻으로, 과제를 수업 시간 전에 끝내라는 시간 관계를 나타냅니다. før timen처럼 뒤에 기준이 되는 시간을 둘 수 있습니다. 어떤 일이 특정 시간보다 먼저 이루어져야 할 때 사용할 수 있습니다.
timen timen은 여기서 ‘그 수업 시간, 그 수업’을 뜻합니다. 기본형 time에 특정한 대상을 나타내는 형태가 붙은 말이며, før timen은 ‘수업 전에’라는 의미입니다. 수업이나 수업 시간을 기준으로 마감 시점을 말할 때 사용할 수 있습니다.
Kan Kan은 여기서 ‘~할 수 있나요’라는 뜻으로, 상대방이 답을 봐 줄 수 있는지 정중하게 묻습니다. Kan du se på ...?처럼 뒤에 주어 du와 할 행동을 둡니다. 상대방의 가능 여부나 도움을 요청할 때 사용할 수 있으며, 기본형 kunne의 현재형입니다.
du du는 여기서 부탁을 받는 상대방을 가리키는 ‘당신’입니다. Kan du se på mine svar?처럼 Kan 뒤에 놓여 상대방이 할 수 있는지를 묻습니다. 상대방에게 행동이나 도움을 요청할 때 사용할 수 있습니다.
se se는 여기서 se på mine svar라는 표현 안에서 답을 ‘살펴보다’라는 뜻입니다. se på 뒤에 확인하거나 관찰할 대상을 둡니다. 다른 사람의 답이나 문서를 봐 달라고 요청할 때 사용할 수 있습니다.
på på는 여기서 se på mine svar에서 ‘~을 살펴보다’라는 표현을 만드는 말입니다. se på 뒤에 살펴볼 대상을 둘 수 있습니다. 사람의 답이나 자료를 확인해 달라고 말할 때 이 구조를 사용할 수 있습니다.
mine mine는 여기서 ‘내’라는 뜻으로, 말하는 사람이 가진 여러 답을 나타냅니다. mine svar처럼 뒤에 답이나 자료를 나타내는 말을 둡니다. 자신의 여러 자료나 물건을 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
svar svar는 여기서 학습자가 작성한 ‘답들’을 뜻합니다. mine svar는 ‘내 답들’이며, se på mine svar처럼 살펴볼 대상을 나타냅니다. 문제를 푼 결과나 질문에 대한 답을 말할 때 사용할 수 있습니다.
senere senere는 여기서 ‘나중에’라는 뜻으로, 답을 지금이 아니라 뒤에 봐 달라는 시간을 나타냅니다. se på mine svar senere처럼 문장 끝에 두어 행동의 시점을 덧붙일 수 있습니다. 도움이나 확인을 나중에 부탁할 때 사용할 수 있습니다.
Bring Bring는 여기서 ‘가져오세요’라는 뜻으로, 학습자가 작성한 답을 상대방에게 가져오라고 지시합니다. Bring dem til mig처럼 가져올 대상과 목적지를 뒤에 둘 수 있습니다. 물건이나 자료를 특정 사람에게 가져오라고 말할 때 사용할 수 있으며, 기본형 bringe의 명령형입니다.
dem dem는 여기서 앞에서 말한 mine svar, 즉 ‘그것들을’ 가리킵니다. Bring dem til mig처럼 bring 뒤에 가져올 대상을 두고, til mig로 목적지를 이어 말합니다. 이미 언급된 여러 물건이나 자료를 다시 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
til til은 여기서 ‘~에게, ~로’라는 뜻으로, 자료가 향하는 사람을 나타냅니다. til mig처럼 뒤에 받는 사람을 둘 수 있습니다. 무엇인가를 특정 사람에게 가져가거나 전달하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
mig mig는 여기서 자료를 받는 사람을 가리키는 ‘나에게’입니다. Bring dem til mig에서 til 뒤에 놓여 답을 가져올 목적지를 나타냅니다. 자신에게 물건이나 자료를 가져오라고 말할 때 사용할 수 있습니다.
når når는 여기서 ‘~하면, ~한 뒤에’라는 뜻으로, 상대방이 끝낸 시점을 조건이자 시간 기준으로 나타냅니다. når du er færdig처럼 뒤에 주어와 완료 상태를 이어 말합니다. 어떤 행동을 마친 뒤 다음 행동을 하라고 안내할 때 사용할 수 있습니다.

문법 포인트

Hvornår + verb + subject ...?

Hvornår er mine svar færdige?

보노어 에어 미너 스바어 페어디어?

내 답변은 언제 끝나나요?

덴마크어에서 hvornår로 시작하는 질문은 의문사 뒤에 동사가 오고, 그다음에 주어가 옵니다.

mine + 복수 명사

Gør mine lektier færdige før timen.

괴어 미너 렉디아 페어디 푀어 티먼.

수업 전에 내 숙제를 끝내세요.

mine는 복수 명사 앞에서 ‘나의’를 나타냅니다. 단수 명사 앞의 소유형과 형태가 다릅니다.

덴마크어 어휘

bruge 동사
브루어 사용하다

Hvilken side skal jeg bruge?

denne 한정사
데너 이
성
common

Start med at lave denne øvelse.

hvad 대명사
바드 무엇

Hvad skal jeg lave som lektier?

hvilken 한정사
벨근 어느, 어떤
성
common

Hvilken side skal jeg bruge?

kort 형용사
코어드 짧은 korte

Brug siden med de korte spørgsmål.

lave 동사
레우어 하다, 만들다

Hvad skal jeg lave som lektier?

lektie 명사
렉디어 숙제 lektier

Hvad skal jeg lave som lektier?

med 전치사
메드 ~와 함께, ~로

Start med at lave denne øvelse.

side 명사
시드 페이지, 쪽

Hvilken side skal jeg bruge?

siden 명사
시든 그 페이지
성
common

Brug siden med de korte spørgsmål.

starte 동사
스다더 시작하다 Start

Start med at lave denne øvelse.

øvelse 명사
외얼서 연습문제, 연습
성
common

Start med at lave denne øvelse.

퀴즈

순서 맞추기

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숙제로 무엇을 해야 하나요?

정답 보기Hvad skal jeg lave som lektier?

먼저 이 연습문제를 끝내세요.

정답 보기Start med at lave denne øvelse.

어느 페이지를 사용해야 하나요?

정답 보기Hvilken side skal jeg bruge?

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숙제

정답 보기lektier

어느, 어떤

정답 보기hvilken

페이지, 쪽

정답 보기side

연습문제, 연습

정답 보기øvelse