이 레슨에 대해
공부하기에 더 좋은 방 고르기를 통해 덴마크어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.
대화
A
Hvilket rum skal jeg bruge til at studere?
벨거 롬 스겔 야이 브루어 텔 앳 스투데어 나는 공부하려면 어느 방을 써야 해?
B
Hvad med soveværelset eller køkkenet?
바드 메 소우어베어얼세드 엘러 쾨거너 침실이나 부엌은 어때?
A
Køkkenet er lysere, men der bliver meget larm.
쾨거너 에어 뤼세어러, 멘 더 블리어 메어 람 부엌은 더 밝지만, 시끄러워져.
B
Soveværelset er mere stille og mere behageligt.
소우어베어얼세드 에어 메어 스텔러 오 메어 버헤얼리 침실이 더 조용하고 더 편안해.
A
Jeg skal kunne koncentrere mig uden forstyrrelser.
야이 스겔 코너 콘센트레어 마이 우언 포스퇴얼서 나는 방해 없이 집중해야 해.
B
Så giver det mere mening at bruge det roligere rum.
소우 기워 데 메어 메닝 앳 브루어 데 롤리에어러 롬 그럼 더 조용한 방을 쓰는 게 더 좋겠네.
A
Jeg vil studere i soveværelset i dag.
야이 벨 스투데어 이 소우어베어얼세드 이 대 나는 오늘 침실에서 공부할게.
B
Luk døren, hvis der bliver larm på gangen.
룩 되언, 비스 더 블리어 람 포 강언 복도가 시끄러워지면 문을 닫아.단어별 해설
Hvilket
이 대화에서 “Hvilket”은 ‘어느’라는 뜻으로, 방을 선택하도록 묻는 데 쓰인다. “Hvilket rum”처럼 뒤의 명사와 함께 선택 질문을 만든다.
rum
“rum”은 이 대화에서 ‘방’을 뜻하며, 공부할 장소를 가리킨다. “Hvilket rum”처럼 장소를 나타내는 명사로 사용할 수 있다.
skal
“skal”은 “skal jeg bruge”에서 ‘내가 사용해야 할까’처럼 해야 할 일이나 적절한 선택을 묻는 기능을 한다. 뒤에 동사의 기본형을 두어 “skal + 동사” 형태로 재사용한다.
jeg
“jeg”는 이 대화에서 질문하는 사람인 ‘나’를 가리키며 문장의 주어로 쓰인다. “jeg skal”이나 “jeg vil”처럼 자신의 행동이나 의향을 말할 때 사용한다.
bruge
“bruge”는 “skal jeg bruge”에서 방을 ‘사용하다’라는 뜻이다. “skal” 뒤에 와서 사용할 대상을 말하며, “bruge + 대상”으로 재사용할 수 있다.
til
“til at studere”에서 “til”은 공부를 하기 위한 목적이나 용도를 나타낸다. 이 표현에서는 “til at + 동사” 형태로 어떤 목적을 말한다.
at
“at studere”에서 “at”은 뒤의 동사 “studere”를 ‘공부하기’라는 형태로 이끄는 표지이다. “til at studere”처럼 목적을 나타내는 표현 안에서 사용할 수 있다.
studere
“studere”는 이 대화에서 ‘공부하다’라는 뜻으로, 방을 사용하는 목적을 나타낸다. “at studere”와 “vil studere”처럼 공부하는 행동을 말할 때 쓰인다.
Hvad
“Hvad med”에서 “Hvad”는 ‘무엇을 생각하는가’라는 질문의 요소로, 제안할 선택지를 꺼내는 데 쓰인다. “Hvad med + 선택지?” 형태로 다른 가능성을 물을 수 있다.
med
“Hvad med soveværelset eller køkkenet?”에서 “med”는 제안된 방을 화제로 연결하며 ‘~은 어때?’라는 표현을 만든다. “Hvad med + 명사?” 형태로 의견을 물을 때 재사용한다.
soveværelset
“soveværelset”은 이 대화에서 ‘침실’을 뜻하며, 비교 대상이 되는 방이다. “i soveværelset”처럼 그 방 안에서 일어나는 행동을 말할 수 있다.
eller
“eller”는 “soveværelset eller køkkenet”에서 두 선택지를 연결하는 ‘또는’이라는 뜻이다. 명사나 다른 선택지를 나란히 제시할 때 사용한다.
køkkenet
“køkkenet”은 이 대화에서 ‘주방’을 뜻하며, 침실과 비교되는 장소이다. “Køkkenet er lysere”처럼 장소를 주어로 삼아 그 특징을 설명할 수 있다.
er
“Køkkenet er lysere”와 “Soveværelset er mere stille”에서 “er”는 주어의 상태나 특징을 연결한다. 뒤에 형용사나 상태를 나타내는 표현을 둘 수 있다.
lysere
“lysere”는 주방이 다른 방보다 ‘더 밝다’는 뜻을 나타낸다. “er lysere”처럼 어떤 장소의 밝기를 비교해서 설명할 때 사용한다.
men
“men”은 “Køkkenet er lysere, men der bliver meget larm”에서 앞의 장점과 뒤의 문제를 대조하는 ‘하지만’이다. 서로 반대되거나 예상 밖인 내용을 연결할 때 쓴다.
der
“der bliver meget larm”에서 “der”는 특정 장소를 가리키는 ‘거기’라기보다 소음이 생긴다는 내용을 시작하는 요소이다. “der bliver + 상태나 현상”처럼 어떤 일이 발생함을 말할 때 사용할 수 있다.
bliver
“der bliver meget larm”에서 “bliver”는 소음이 생기거나 상황이 시끄러워지는 변화를 나타낸다. 상태가 새롭게 나타나거나 변할 때 “bliver + 상태” 형태로 재사용한다.
meget
“meget larm”에서 “meget”은 소음이 ‘많이’ 있음을 강조한다. “meget + 물질이나 현상”처럼 양이 많은 것을 말할 때 사용할 수 있다.
larm
“larm”은 이 대화에서 공부를 방해하는 ‘소음’을 뜻한다. “der bliver meget larm”처럼 소음이 생기는 상황을 말할 수 있다.
mere
“mere stille”와 “mere behageligt”에서 “mere”는 ‘더’라는 뜻으로, 두 방의 특성을 비교하게 한다. “mere + 형용사” 형태로 정도가 더 높음을 나타낼 수 있다.
stille
“stille”은 침실이 ‘조용하다’는 뜻을 나타내며, “mere stille”에서는 더 조용하다는 비교가 된다. 소음이 적은 장소나 상황의 상태를 설명할 때 사용한다.
og
“mere stille og mere behageligt”에서 “og”는 침실의 두 가지 특징을 연결하는 ‘그리고’이다. 같은 문장 안에서 성질이나 행동을 이어 말할 때 사용한다.
behageligt
“behageligt”은 이 대화에서 침실이 ‘편안하다’는 뜻을 나타낸다. “mere behageligt”처럼 장소나 환경이 더 편안하다고 비교할 때 사용할 수 있다.
kunne
“skal kunne koncentrere mig”에서 “kunne”는 방해 없이 집중할 ‘수 있다’는 능력이나 가능성을 나타낸다. “skal kunne + 동사”로 어떤 일을 할 수 있어야 한다는 뜻을 만들 수 있다.
koncentrere
“koncentrere mig”에서 “koncentrere”는 ‘집중하다’라는 뜻이며, 화자가 자신의 집중을 말한다. 이 대화처럼 사람을 나타내는 말과 함께 “koncentrere mig”로 사용할 수 있다.
mig
“koncentrere mig”에서 “mig”는 집중하는 사람인 화자 자신을 가리킨다. “jeg”가 주어일 때 그 행동이 자신에게 향함을 나타내는 표현에서 사용된다.
uden
“uden forstyrrelser”에서 “uden”은 ‘~없이’라는 뜻으로, 방해가 없는 상태를 나타낸다. 뒤에 명사를 두어 무엇이 없는지 말하는 “uden + 명사” 형태로 재사용한다.
forstyrrelser
“forstyrrelser”는 이 대화에서 집중을 방해하는 ‘방해 요소들’을 뜻한다. “uden forstyrrelser”처럼 방해가 없는 상황을 말할 때 사용한다.
Så
문장 처음의 “Så”는 앞에서 말한 조건을 바탕으로 ‘그러면, 그럼’이라는 결론을 이끈다. 앞의 정보를 받아 다음 판단이나 제안을 시작할 때 사용할 수 있다.
giver
“giver det mere mening”에서 “giver”는 물건을 ‘주다’가 아니라 어떤 선택이 ‘더 말이 되다, 더 합리적이다’라는 뜻을 만든다. “give mening”에 해당하는 “giver ... mening” 표현으로 판단의 타당성을 말할 수 있다.
det
“giver det mere mening at bruge det roligere rum”에서 “det”은 더 조용한 방을 사용하는 선택을 가리키며 ‘그것이’ 정도의 역할을 한다. 뒤의 판단이나 제안 내용을 받아 말할 때 사용할 수 있다.
mening
“giver det mere mening”에서 “mening”은 ‘의미’에서 나아가 어떤 선택이 ‘말이 됨’ 또는 ‘더 합리적임’을 뜻한다. “give mening”에 해당하는 표현 안에서 판단의 타당성을 나타낸다.
roligere
“det roligere rum”에서 “roligere”는 다른 방보다 ‘더 조용한’이라는 뜻이다. 형용사의 비교형으로, 두 장소나 상황의 조용한 정도를 비교할 때 사용한다.
vil
“Jeg vil studere”에서 “vil”은 화자가 공부할 의향이나 계획을 가지고 있음을 나타낸다. “vil + 동사의 기본형”으로 앞으로 하려는 행동을 말할 수 있다.
i
“i soveværelset”에서 “i”는 공부가 이루어지는 장소인 침실 안을 나타내는 ‘~에서’이다. “i + 장소” 형태로 행동이 일어나는 곳을 말할 때 사용한다.
dag
“i dag”에서 “dag”는 ‘날’을 뜻하지만, 이 표현 전체는 ‘오늘’이라는 시간 의미를 나타낸다. “i dag”를 문장에 넣어 오늘 일어나는 행동을 말할 수 있다.
Luk
“Luk døren”에서 “Luk”은 상대방에게 문을 닫으라고 직접 요청하는 ‘닫아’라는 뜻이다. “Luk + 대상” 형태로 누군가에게 무엇을 닫으라고 말할 때 사용할 수 있다.
døren
“døren”은 이 대화에서 ‘문’을 뜻하며, 닫아야 할 특정한 문을 가리킨다. “Luk døren”처럼 동작의 대상이 되는 명사로 사용한다.
hvis
“hvis der bliver larm på gangen”에서 “hvis”는 ‘~하면, ~라면’이라는 조건을 나타낸다. 뒤에 조건을 설명하는 절을 두어 어떤 경우에 할 행동을 말할 수 있다.
på
“på gangen”에서 “på”는 복도라는 장소와 행동 상황을 연결하며 ‘복도에서’라는 위치를 나타낸다. “på + 장소” 형태로 특정 장소에서 일어나는 상황을 말할 수 있다.
gangen
“gangen”은 이 대화에서 집 안의 ‘복도’를 뜻하며, 소음이 생길 수 있는 장소이다. “på gangen”처럼 복도에서 일어나는 상황을 나타내는 표현으로 사용할 수 있다.
문법 포인트
blive + adjective
Køkkenet bliver lysere.
쾨거너 블리어 뤼세어러부엌이 더 밝아져요.
blive 뒤에 형용사를 쓰면 상태의 변화나 ‘~해지다’를 나타냅니다.
adjective + -ere
Soveværelset bliver lysere.
소우어베어얼세드 블리어 뤼세어러침실이 더 밝아져요.
형용사 뒤에 -ere를 붙여 비교급 ‘더 ~한’을 만듭니다.
덴마크어 어휘
blive
동사
블리워
~이 되다, ~해지다
bliver
bruge
동사
브루어
사용하다, 쓰다
eller
접속사
엘러
또는, ~이나
hvad
대명사
바드
무엇, 어떤 것
hvilken
한정사
벨컨
어느, 어떤
hvilket
- 성
- neuter
Hvilket rum
køkken
명사
쾨건
부엌, 주방
køkkenet
- 성
- neuter
lys
형용사
뤼스
밝은
lysere
med
전치사
메
~은 어때, ~에 관해서
men
접속사
멘
하지만, 그러나
rum
명사
롬
방
- 성
- neuter
soveværelse
명사
소우어베어얼서
침실
soveværelset
- 성
- neuter
studere
동사
스투데어
공부하다
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침실이나 부엌은 어때?
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침실
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soveværelset어느, 어떤
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hvilket공부하다
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studere사용하다, 쓰다