Jeg
Jeg는 대화에서 ‘나, 저는’이라는 뜻으로 자신의 의향이나 능력을 말할 때 쓰입니다. Jeg vil gerne vælge et online sprogkursus처럼 Jeg 뒤에 동사를 두어 자신의 계획을 말할 수 있습니다. 자신의 학습 계획을 설명하는 상황에서 사용합니다.
vil
vil은 여기서 gerne와 함께 ‘~하고 싶다’라는 의향을 나타내며, Jeg vil gerne vælge에서 선택하고 싶은 마음을 표현합니다. vil gerne 뒤에는 선택이나 행동을 나타내는 동사 형태가 옵니다. 어떤 강좌를 선택하고 싶다고 말하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
gerne
gerne는 vil과 함께 쓰여 ‘기꺼이 ~하고 싶다’라는 자연스러운 희망이나 의향을 만듭니다. vil gerne vælge처럼 vil gerne 뒤에 행동을 나타내는 동사를 둡니다. 원하는 일을 정중하게 말할 때 사용할 수 있습니다.
vælge
vælge는 이 대화에서 온라인 언어 강좌를 ‘고르다, 선택하다’라는 뜻이며, vil gerne 뒤에 사용된 형태입니다. vælge et online sprogkursus처럼 vælge 뒤에 선택하는 대상을 둘 수 있습니다. 여러 선택지 중 하나를 결정하려는 상황에서 사용합니다.
et
et은 et online sprogkursus에서 ‘하나의, 어떤’이라는 뜻으로 sprogkursus 앞에 붙어 단수의 부정적인 대상을 나타냅니다. et 뒤에 명사를 두어 아직 특정하지 않은 하나의 대상을 말할 수 있습니다. 여러 강좌 중 하나를 처음 언급할 때 사용할 수 있습니다.
online
online은 sprogkursus를 꾸며 그 강좌가 온라인으로 진행된다는 뜻을 더합니다. et online sprogkursus처럼 온라인 형식의 강좌를 말할 때 사용합니다. 인터넷으로 수강하는 강좌를 선택하거나 설명하는 상황에서 쓸 수 있습니다.
sprogkursus
sprogkursus는 이 대화에서 ‘언어 강좌, 언어 과정’을 뜻합니다. et online sprogkursus처럼 강좌의 종류와 형식을 함께 말할 수 있습니다. 공부할 강좌를 고르거나 비교하는 상황에서 사용합니다.
Sammenlign
Sammenlign은 ‘비교하세요’라는 뜻으로, 상대에게 여러 항목을 비교하라고 직접 권하는 형태입니다. Sammenlign skemaet, anmeldelserne og undervisningsstilen처럼 비교할 대상을 뒤에 나열합니다. 강좌를 선택하기 전에 일정과 후기를 검토하라고 조언할 때 사용할 수 있습니다.
skemaet
skemaet은 이 대화에서 비교 대상인 ‘일정표, 일정’을 뜻하며, 기본형은 skema입니다. Sammenlign skemaet처럼 특정 강좌의 일정표를 가리킬 때 사용합니다. 수업 시간이나 학습 일정을 확인하는 상황에서 쓸 수 있습니다.
anmeldelserne
anmeldelserne은 ‘후기, 리뷰들’이라는 뜻이며, 기본형은 anmeldelse입니다. 이 형태는 여러 후기를 특정하여 말할 때 쓰이고, Anmeldelserne siger, at ...처럼 후기의 내용을 전달할 수 있습니다. 강좌를 결정하기 전에 다른 학습자의 평가를 참고하는 상황에서 사용합니다.
og
og는 ‘그리고’라는 뜻으로, skemaet, anmeldelserne og undervisningsstilen에서 비교할 항목들을 연결합니다. 여러 명사나 항목을 나열할 때 마지막 항목 앞에 og를 둘 수 있습니다. 한 가지 이상의 기준을 함께 제시할 때 사용합니다.
undervisningsstilen
undervisningsstilen은 ‘수업 방식, 교수 스타일’을 뜻하며, 기본형은 undervisningsstil입니다. Sammenlign ... undervisningsstilen처럼 강좌의 가르치는 방식을 비교하는 항목으로 사용됩니다. 설명 중심인지 실습 중심인지와 같은 수업의 특징을 평가할 때 쓸 수 있습니다.
Dette
Dette는 Dette kursus에서 ‘이’ 또는 ‘이것은’이라는 뜻으로 바로 앞에서 말하는 강좌를 가리킵니다. Dette 뒤에 kursus처럼 가리키는 대상을 둘 수 있습니다. 특정 강좌의 특징을 설명하기 시작할 때 사용합니다.
kursus
kursus는 이 대화에서 ‘강좌, 과정’을 뜻하며, Dette kursus에서 비교 중인 강좌를 가리킵니다. Dette kursus처럼 가리키는 말 뒤에 두거나 et online sprogkursus처럼 다른 명사와 결합해 사용할 수 있습니다. 강좌의 길이와 수업 수를 설명하는 상황에서 사용합니다.
er
er는 ‘~이다’라는 뜻으로, 주어와 그 특징을 연결합니다. Dette kursus er kortere와 Det er vigtigere처럼 대상이 어떤 상태나 비교 결과인지 말할 때 사용합니다. 강좌의 길이나 중요도를 평가하는 상황에서 쓸 수 있습니다.
kortere
kortere는 ‘더 짧은, 더 짧다’라는 뜻이며, 기본형은 kort입니다. Dette kursus er kortere에서는 이 강좌의 길이를 다른 강좌와 비교하고, et kortere kursus에서는 더 짧은 강좌를 말합니다. 두 강좌의 기간을 비교할 때 사용합니다.
men
men은 ‘하지만’이라는 뜻으로, Dette kursus er kortere와 har færre lektioner라는 서로 대비되는 내용을 연결합니다. 한 가지 장점이나 특징을 말한 뒤 그와 다른 정보를 덧붙일 때 사용할 수 있습니다. 강좌가 짧지만 수업 수는 적다고 설명하는 상황에서 쓰입니다.
har
har는 여기서 강좌가 수업을 ‘가지고 있다, 포함한다’라는 뜻이며, 기본형은 have입니다. har færre lektioner처럼 har 뒤에 강좌에 포함된 수업 수를 둘 수 있습니다. 강좌의 구성이나 제공되는 수업 수를 설명할 때 사용합니다.
færre
færre는 lektioner와 함께 ‘더 적은 수의’라는 뜻으로, 기본형 få와 관련된 비교 표현입니다. færre lektioner처럼 셀 수 있는 수업의 개수가 더 적다는 점을 나타냅니다. 두 강좌의 수업 수를 비교할 때 사용할 수 있습니다.
lektioner
lektioner는 ‘수업들, 레슨들’이라는 뜻이며, 기본형은 lektion입니다. færre lektioner처럼 강좌에 포함된 수업의 개수를 말할 때 사용합니다. 강좌마다 수업이 몇 개인지 비교하는 상황에서 쓸 수 있습니다.
Det
Det는 여기서 이미 언급된 강좌나 판단 내용을 가리키는 ‘그것은, 그’이라는 뜻입니다. Det andet에서는 다른 강좌를 가리키고, Det er vigtigere에서는 앞서 언급한 기준이나 사실을 가리킵니다. 앞의 내용을 반복하지 않고 다시 언급할 때 사용할 수 있습니다.
andet
andet는 Det andet에서 ‘다른 것, 다른 강좌’를 뜻하며, 기본형은 anden입니다. Det andet처럼 이미 비교 중인 선택지 가운데 다른 하나를 가리킬 때 사용합니다. 두 강좌 중 아직 설명하지 않은 쪽을 평가하는 상황에서 쓸 수 있습니다.
ser
ser는 여기서 ud와 함께 ser ... ud라는 표현을 이루어 ‘~처럼 보이다’라는 뜻을 나타내며, 기본형은 se입니다. ser lettere ud처럼 ser와 ud 사이에 상태나 평가를 나타내는 말을 넣습니다. 강좌가 초보자에게 어떻게 느껴지는지 인상을 말할 때 사용합니다.
lettere
lettere는 ‘더 쉬운’이라는 뜻이며, 기본형은 let입니다. ser lettere ud for begyndere에서는 다른 강좌보다 초보자에게 더 쉽게 보인다는 평가를 나타냅니다. 학습자에게 적합한 정도를 비교할 때 사용할 수 있습니다.
ud
ud는 이 대화에서 ser ... ud라는 표현의 일부로, 전체적으로 ‘~처럼 보이다’라는 뜻을 완성합니다. ser lettere ud처럼 ser 뒤의 평가를 보이는 인상으로 만들어 주며, 여기서는 혼자서 ‘밖으로’라는 뜻으로 해석하지 않습니다. 어떤 대상이 특정한 상태로 보인다고 말할 때 사용합니다.
for
for는 for begyndere에서 ‘~에게, ~을 위한’이라는 뜻으로, 그 강좌가 초보자에게 더 쉽게 보인다는 대상을 표시합니다. lettere ud for begyndere처럼 평가가 누구에게 해당하는지 for 뒤에 둘 수 있습니다. 특정 학습자 집단에 맞는 강좌인지 설명할 때 사용합니다.
begyndere
begyndere는 ‘초보자들’이라는 뜻이며, 기본형은 begynder입니다. for begyndere처럼 어떤 강좌가 초보자에게 적합한지 말할 때 사용합니다. 학습 경험이 많지 않은 사람을 위한 강좌를 설명하는 상황에서 쓸 수 있습니다.
kan
kan은 ‘~할 수 있다’라는 뜻으로, 여기서는 주말에만 공부할 수 있는 가능이나 능력을 나타냅니다. kan kun studere처럼 kan 뒤에 행동을 나타내는 동사를 둘 수 있으며, 기본형은 kunne입니다. 자신의 학습 가능 시간을 설명할 때 사용합니다.
kun
kun은 ‘오직, ~만’이라는 뜻으로, kan kun studere에서 공부할 수 있는 시간을 주말로 제한합니다. kan kun + 동사처럼 어떤 행동의 가능 범위를 제한할 수 있습니다. 평일에는 시간이 없고 특정 시간에만 할 수 있다고 말할 때 사용합니다.
studere
studere는 ‘공부하다’라는 뜻이며, kan 뒤에 오는 동사 형태입니다. studere i weekenden처럼 공부하는 시점을 뒤에 덧붙일 수 있습니다. 자신의 학습 계획이나 가능한 공부 시간을 말하는 상황에서 사용합니다.
i
i는 여기서 시간 표현 i weekenden을 이루어 ‘주말에’라는 뜻을 나타냅니다. i 뒤에 weekenden처럼 시간을 나타내는 표현을 둘 수 있습니다. 특정 기간이나 시기에 공부한다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
weekenden
weekenden은 i weekenden에서 ‘주말’을 뜻하며, 기본형은 weekend입니다. 이 대화에서는 공부가 가능한 시기를 가리켜 ‘주말에’로 해석됩니다. 수업이나 공부 일정을 주말에 맞추는 상황에서 사용합니다.
Så
Så는 ‘그러면, 그럼’이라는 뜻으로, 앞에서 말한 주말에만 공부할 수 있다는 조건에 이어 결론이나 조언을 이끕니다. Så vælg kurset처럼 뒤에 선택이나 행동에 대한 권고를 둘 수 있습니다. 상대의 조건을 듣고 그에 맞는 해결책을 제안할 때 사용합니다.
vælg
vælg는 ‘고르세요, 선택하세요’라는 뜻으로 상대에게 선택을 권하는 형태이며, 기본형은 vælge입니다. Så vælg kurset처럼 vælg 뒤에 선택할 대상을 둘 수 있습니다. 상대의 상황에 맞는 강좌를 직접 추천할 때 사용합니다.
kurset
kurset은 ‘그 강좌를’이라는 뜻이며, 기본형은 kursus입니다. vælg kurset처럼 이미 비교하고 있는 특정 강좌를 선택 대상으로 가리킬 때 사용합니다. 여러 선택지 중 조건에 맞는 강좌를 결정하는 상황에서 쓸 수 있습니다.
med
med는 kurset med undervisning i weekenden에서 ‘~이 있는, ~을 포함한’이라는 뜻으로 강좌의 특징을 연결합니다. kurset med undervisning i weekenden처럼 med 뒤에 강좌가 제공하는 요소를 둘 수 있습니다. 특정 기능이나 수업이 포함된 강좌를 선택할 때 사용합니다.
undervisning
undervisning은 이 대화에서 ‘수업, 교육’을 뜻하며, kurset med undervisning i weekenden에서 주말에 제공되는 수업을 가리킵니다. med undervisning처럼 강좌에 포함된 교육 내용을 말할 수 있습니다. 강좌가 언제 어떤 수업을 제공하는지 설명할 때 사용합니다.
siger
siger는 ‘말하다, 나타내다’라는 뜻으로, 여기서는 후기들이 특정 내용을 전한다고 표현합니다. Anmeldelserne siger, at ...처럼 siger 뒤에 전달되는 내용을 at절로 이어 붙일 수 있으며, 기본형은 sige입니다. 후기나 자료에 근거해 정보를 전달할 때 사용합니다.
at
at는 siger, at læreren forklarer klart에서 후기의 구체적인 내용을 이끄는 접속사입니다. siger, at + 문장처럼 누가 무엇을 말하거나 전하는지 뒤에 완전한 내용을 연결할 수 있습니다. 다른 사람의 말이나 리뷰 내용을 간접적으로 전달할 때 사용합니다.
læreren
læreren은 ‘그 선생님’이라는 뜻이며, 기본형은 lærer입니다. læreren forklarer klart처럼 대화에서 언급하는 특정 선생님을 주어로 둘 때 사용합니다. 강좌의 담당 교사나 그 교사의 수업 방식을 설명하는 상황에서 쓸 수 있습니다.
forklarer
forklarer는 ‘설명하다, 설명한다’라는 뜻이며, 기본형은 forklare입니다. læreren forklarer klart처럼 설명하는 사람을 앞에 두고 설명의 방식을 뒤에 덧붙일 수 있습니다. 선생님이 내용을 어떻게 가르치는지 평가할 때 사용합니다.
klart
klart는 여기서 ‘명확하게’라는 뜻으로, læreren forklarer klart에서 설명이 분명한 방식을 나타냅니다. forklarer klart처럼 행동을 나타내는 말 뒤에 두어 설명의 방식을 말할 수 있습니다. 선생님의 설명이 이해하기 쉬운지 전달할 때 사용합니다.
vigtigere
vigtigere는 ‘더 중요한’이라는 뜻이며, 기본형은 vigtig입니다. er vigtigere end et kortere kursus처럼 무엇이 다른 선택지보다 더 중요한지 비교할 때 사용합니다. 강좌의 길이보다 설명의 명확성이 우선이라고 판단하는 상황에서 쓸 수 있습니다.
end
end는 비교 표현에서 ‘~보다, ~에 비해’라는 뜻을 나타냅니다. vigtigere end et kortere kursus처럼 비교 기준을 end 뒤에 둡니다. 두 요소 중 어느 쪽이 더 중요한지 말할 때 사용합니다.