짧은 시험 준비하기 | 한국어로 독일어 배우기

문장 설명

1. Wir haben bald einen kurzen Test, oder?

   우리 곧 짧은 시험이 있지, 그렇지?

   Wir haben

   우리는 ~이 있다

   bald

   곧

   kurzen

   짧은

   Test

   시험

   oder?

   그렇지?

   자세한 설명

   Wir haben은 여기서 “우리는 ~을 가지고 있다”가 아니라, 가까운 미래에 치를 일이 있다는 뜻으로 “우리에게 ~이 있다”라고 해석됩니다. haben의 기본형은 haben이고, wir(우리)에 맞춘 현재형이 haben입니다. 예: Wir haben morgen eine Prüfung. — 우리에게 내일 시험이 있다. bald는 “곧, 머지않아”라는 시간 부사입니다. 사건이 지금 당장은 아니지만 가까운 미래에 일어남을 나타냅니다. 예: Der Zug kommt bald. — 기차가 곧 온다. 이 문장에서는 시험이 가까운 시일 안에 있다는 뜻입니다. kurzen은 “짧은”이라는 뜻의 형용사 kurz가 이 문장에서 변한 형태입니다. Test가 남성 명사이고, einen과 문장 속 목적어 역할이 남성 단수 목적격을 나타내므로 형용사에 목적격 단수 남성 어미 -en이 붙어 kurzen이 됩니다. 기본형과 비교 표현은 kurz — kürzer — am kürzesten(짧은 — 더 짧은 — 가장 짧은)입니다. 예: Wir schreiben einen kurzen Text. — 우리는 짧은 글을 쓴다. Test는 “시험, 테스트”라는 뜻의 남성 명사입니다. 여기서는 곧 치를 시험을 가리킵니다. einen Test는 남성 단수 목적격 형태로, haben이 나타내는 대상을 표시합니다. 여기서 einen은 독일어의 부정관사이며, 그 자체로 수량 “하나”를 주장하는 것은 아닙니다. 예: Ich habe einen Test. — 나는 시험이 있다. oder?는 문장 끝에서 “그렇지?, 맞지?”라고 앞의 내용을 확인하는 짧은 표현입니다. oder 자체는 보통 “또는”이라는 뜻이지만, 이 위치에서는 앞의 내용을 확인하는 말로 쓰였습니다. 예: Du kommst morgen, oder? — 너 내일 오지, 그렇지? 전체적으로 Wir haben이 “우리에게 ~이 있다”라는 틀을 만들고, bald가 가까운 시점을 더합니다. einen kurzen Test는 그 대상인 “짧은 시험”을 나타내며, oder?가 문장 전체에 대해 상대의 확인이나 동의를 묻습니다. 따라서 전체 의미는 “우리 곧 짧은 시험이 있지, 그렇지?”입니다.

2. Der Test behandelt die wichtigsten Abschnitte aus dieser Einheit.

   이 단원에서 중요한 부분들을 다뤄.

   Test

   시험

   behandelt

   다룬다

   wichtigsten

   가장 중요한

   Abschnitte

   부분들

   aus

   …에서

   dieser

   이

   Einheit

   단원

   자세한 설명

   Test는 여기서 ‘시험’을 뜻하는 남성 명사입니다. 복수형은 Tests입니다. 예: Der Test ist kurz. — 시험이 짧다. behandelt는 ‘다루다, 취급하다’라는 동사 behandeln의 현재형 3인칭 단수입니다. 주어가 Der Test이므로 behandelt가 쓰였습니다. 예: Der Kurs behandelt Grammatik. — 그 수업은 문법을 다룬다. wichtigsten은 ‘가장 중요한’이라는 뜻으로, 형용사 wichtig의 최상급 형태입니다. wichtig — 중요한, wichtiger — 더 중요한, am wichtigsten — 가장 중요한이라는 비교 표현이 있습니다. 여기서는 정관사 die 뒤에서 복수 목적어 Abschnitte를 꾸미므로 wichtigsten 형태가 쓰였습니다. Abschnitte는 ‘부분들, 단원 내 구간들’을 뜻하는 복수 명사입니다. 기본형은 der Abschnitt, 복수형은 die Abschnitte입니다. 이 문장에서는 behandeln의 목적어이므로 복수 대격 형태가 사용되며, 복수 대격은 복수 주격과 같은 Abschnitte입니다. 예: Wir lesen wichtige Abschnitte. — 우리는 중요한 부분들을 읽는다. aus는 ‘~에서, ~로부터’라는 뜻의 전치사입니다. 출처나 범위를 나타내며, 뒤의 명사구를 여격으로 이끕니다. 예: ein Beispiel aus dem Buch — 그 책에서 나온 예. dieser는 여기서 ‘이’라는 뜻으로 Einheit를 가리키는 지시 한정사입니다. Einheit가 여성 단수이고 aus 뒤에서 여격이 되므로 여성 단수 여격 형태 dieser가 쓰입니다. 이 형태 자체가 특정한 명사를 가리키는 기능을 하며, 그 명사의 격·성·수에 맞춰 형태가 달라질 수 있습니다. Einheit는 여기서 ‘단원’을 뜻하는 여성 명사입니다. 복수형은 Einheiten입니다. aus dieser Einheit는 ‘이 단원에서’라는 출처·범위를 나타내는 표현입니다. 전체적으로 Der Test가 주어이고 behandelt가 동사입니다. 목적어인 die wichtigsten Abschnitte는 ‘가장 중요한 부분들을’, aus dieser Einheit는 그 부분들이 어느 범위에서 나온 것인지 밝혀 ‘이 단원에서’라는 뜻을 더합니다. 따라서 전체 문장은 ‘이 단원에서 중요한 부분들을 다뤄’라는 의미입니다.

3. Welchen Abschnitt sollte ich zuerst wiederholen?

   어느 부분을 먼저 복습해야 할까?

   Welchen

   어느

   Abschnitt

   부분

   sollte ich

   내가 …해야 할까

   zuerst

   먼저

   wiederholen

   복습하다

   자세한 설명

   Welchen 여기서는 남성 단수 명사 Abschnitt를 꾸미며, wiederholen의 목적어이므로 4격 형태 welchen을 씁니다. 기본형은 welcher(어느, 어떤)이고, 남성 단수 4격에서 welchen이 됩니다. 예: Welchen Film sehen wir? — 우리 어느 영화를 볼까? Abschnitt 여기서는 학습 내용의 ‘부분’ 또는 ‘구간’이라는 뜻입니다. 남성 명사이므로 정관사와 함께 쓰면 der Abschnitt, 복수형은 die Abschnitte입니다. 예: Ich wiederhole diesen Abschnitt. — 나는 이 부분을 복습한다. sollte ich sollte는 동사 sollen의 접속법 II형으로, 여기서는 ‘내가 …해야 할까?’처럼 조언이나 적절한 선택을 묻는 데 쓰입니다. ich가 주어이고, sollte가 그 주어에 맞는 형태입니다. 더 직접적으로 필요나 지시를 묻는 Soll ich ...?보다 질문을 부드럽게 만들 수 있습니다. 예: Sollte ich jetzt anfangen? — 내가 지금 시작해야 할까? zuerst ‘먼저’라는 뜻의 부사입니다. 복습할 순서에서 첫 대상을 지정합니다. 예: Lies zuerst die Frage. — 먼저 질문을 읽어. wiederholen 동사의 기본형으로, 여기서는 이미 배운 내용을 ‘복습하다’라는 뜻입니다. 다른 맥락에서는 무언가를 ‘반복하다’라는 뜻도 될 수 있지만, 학습 맥락에서는 내용을 다시 확인한다는 의미입니다. 예: Ich wiederhole die wichtigsten Wörter. — 나는 가장 중요한 단어들을 복습한다. 전체적으로 Welchen Abschnitt은 ‘어느 부분을’, sollte ich는 ‘내가 …해야 할까’, zuerst는 ‘먼저’, wiederholen은 ‘복습하다’를 나타냅니다. 따라서 Welchen Abschnitt sollte ich zuerst wiederholen?은 ‘어느 부분을 먼저 복습해야 할까?’라는 뜻으로, 먼저 복습할 부분을 묻는 질문입니다.

4. Fang mit dem Hörverstehen an, weil es deine Punktzahl meistens beeinflusst.

   듣기부터 시작해. 보통 네 점수에 영향을 주니까.

   Fang … an

   시작해

   Hörverstehen

   듣기

   meistens

   대부분은, 보통

   Punktzahl

   점수

   beeinflusst

   영향을 준다

   자세한 설명

   Fang ... an은 “시작해”라는 뜻의 재사용 가능한 명령 표현이다. 기본형은 anfangen이고, 분리 동사이므로 2인칭 단수 명령형에서는 Fang과 분리 접두사 an이 문장 양끝에 놓인다. 예: Fang mit der Aufgabe an. — 그 과제를 시작해. Hörverstehen은 여기서 “듣기, 듣기 이해”를 뜻하는 명사이다. 기본형은 das Hörverstehen이며, mit 뒤에 와서 mit dem Hörverstehen이 된다. 이때 dem은 mit가 요구하는 3격을 표시하는 정관사이다. mit은 어떤 활동이나 수단을 나타낼 때도 쓸 수 있다. meistens는 “대부분은, 보통”이라는 빈도 부사이다. 동작이 항상 일어난다고 말하지 않고, 대체로 그렇다는 뜻을 더한다. 예: Ich lerne meistens abends. — 나는 보통 저녁에 공부해. Punktzahl은 “점수”라는 여성 명사이며, 기본형은 die Punktzahl이다. deine Punktzahl에서 deine는 이 명사를 꾸미는 소유 표현이고, Punktzahl은 beeinflussen의 목적어이므로 전체가 4격이다. 여성 단수에서는 주격과 4격에서 이 소유형이 deine로 나타난다. beeinflusst는 beeinflussen의 현재형 3인칭 단수이다. 여기서는 주어 es가 듣기 활동을 가리키며, 그 활동이 “네 점수에 영향을 준다”는 뜻이다. beeinflussen은 영향을 받는 대상을 4격 목적어로 취한다. 예: Das Wetter beeinflusst meine Stimmung. — 날씨가 내 기분에 영향을 준다. weil은 이유를 이끄는 접속사이다. weil es deine Punktzahl meistens beeinflusst에서는 es가 주어이고 deine Punktzahl이 목적어이며, 종속절의 유한 동사 beeinflusst가 끝에 놓인다. 전체적으로 Fang mit dem Hörverstehen an은 “듣기부터 시작해”라는 명령이고, weil es deine Punktzahl meistens beeinflusst는 그 이유인 “보통 듣기가 네 점수에 영향을 주니까”를 덧붙인다. 따라서 문장 전체는 “듣기부터 시작해. 보통 네 점수에 영향을 주니까.”라는 의미가 된다.

5. Können wir zusammen ein paar Übungsfragen beantworten?

   우리 함께 연습 문제를 몇 개 풀어 볼까?

   Können wir

   우리 ...할 수 있을까?

   zusammen

   함께

   ein paar

   몇몇의, 몇 개의

   Übungsfragen

   연습 문제들

   beantworten

   대답하다, 풀다

   자세한 설명

   Können wir는 “우리 …할 수 있을까?”라는 제안형 질문을 시작합니다. können은 가능이나 능력을 나타내는 조동사 können의 현재형으로, 주어 wir에 맞는 형태입니다. 조동사가 있는 문장에서는 주된 동사가 보통 문장 끝에 부정사로 옵니다. 예: Können wir anfangen? — 우리 시작할 수 있을까? zusammen은 “함께”라는 뜻의 부사입니다. 여기서는 wir가 함께 행동한다는 점을 덧붙입니다. 예: Wir lernen zusammen. — 우리는 함께 공부합니다. ein paar는 정확한 수를 밝히지 않고 “몇 개의, 몇몇의”라는 작은 수량을 나타내는 표현입니다. 여기서는 뒤의 복수 명사 Übungsfragen과 함께 쓰였습니다. ein paar Fragen은 “몇 개의 질문”이라는 뜻이며, ein 자체를 정확한 숫자 하나라는 뜻으로 해석할 필요는 없습니다. Übungsfragen은 “연습 문제들”입니다. Übung(연습)과 Fragen(질문들/문제들)이 결합한 복합명사이고, 관찰된 형태는 복수입니다. 학습이나 시험 맥락에서 Frage는 답을 요구하는 “문제”로도 번역될 수 있습니다. 예: Wir machen drei Übungsfragen. — 우리는 연습 문제 세 개를 풉니다. beantworten은 질문이나 문제에 답을 내다라는 뜻의 동사입니다. 여기서는 Übungsfragen을 목적어로 삼아 “연습 문제를 풀다”라는 의미가 자연스럽게 됩니다. 이 동사의 부정사 형태가 조동사 können 뒤에서 문장 끝에 놓였습니다. 예: Wir beantworten die Frage. — 우리는 그 문제에 답합니다. 전체적으로 Können wir가 함께할 수 있는지를 묻고, zusammen이 공동 행동임을 나타내며, ein paar Übungsfragen이 대상과 대략적인 수량을 제시합니다. 끝의 beantworten까지 결합하면 “우리 함께 연습 문제 몇 개를 풀어 볼까?”라는 제안이 됩니다. 독일어의 Können wir …?는 실제 능력이나 가능성을 묻는 데도 쓰이고, 이 문장처럼 함께 어떤 일을 하자는 제안에도 쓸 수 있습니다.

6. Wir können ein paar kurze Fragen beantworten und jede Antwort überprüfen.

   짧은 문제 몇 개를 사용해서 각 답을 확인할 수 있어.

   Wir können

   우리는 ~할 수 있어

   ein paar

   몇 개의, 몇 가지의

   kurze

   짧은

   Fragen

   질문

   beantworten

   대답하다

   jede

   각각의

   Antwort

   답변

   überprüfen

   확인하다, 검토하다

   자세한 설명

   Wir können은 주어 wir(1인칭 복수, ‘우리’)와 조동사 können(할 수 있다)의 결합이다. 여기서는 어떤 일을 할 능력이나 가능성을 나타내며, 뒤의 동사원형과 함께 쓴다. 독일어에서는 조동사가 있는 평서문에서 본동사 원형이 문장 끝에 놓인다. 예: Wir können warten. — 우리는 기다릴 수 있다. ein paar는 정확한 수를 밝히지 않는 ‘몇 개의/몇 가지의’라는 수량 표현이다. 보통 복수 명사와 함께 쓰며, 그 자체가 특정한 숫자를 뜻하지는 않는다. kurze는 형용사 kurz(짧은)의 이 문장 속 형태이다. 뒤의 Fragen이 복수이고, ein paar kurze Fragen이라는 명사구 안에서 형용사가 명사에 맞는 어미 -e를 취했다. 기본형과 비교 형태는 kurz – kürzer – am kürzesten이다. 예: ein kurzer Text — 짧은 글 하나. Fragen은 명사 Frage(질문)의 복수형이다. 여기서는 beantworten의 직접 목적어이므로 복수 목적어로 쓰였다. eine Frage는 ‘질문 하나’, mehrere Fragen은 ‘여러 질문’이다. 명사는 독일어에서 대문자로 시작한다. beantworten은 질문이나 요청에 ‘답하다’라는 타동사이다. 이 문장에서는 kurze Fragen에 답한다는 뜻이며, 질문을 나타낼 때 전치사 없이 직접 목적어를 취한다. 현재형 예: Sie beantwortet die Frage. — 그녀는 그 질문에 답한다. jede는 ‘각각의, 모든 하나하나의’라는 한정사이다. 여기서는 여성 단수 명사 Antwort를 꾸미면서 동시에 überprüfen의 목적어를 나타내므로 여성 단수 목적격 형태 jede가 쓰였다. 형태를 비교하면 남성 단수 목적격은 jeden, 중성 단수는 jedes, 여성 단수는 jede이다. 이 표현은 여러 답을 하나씩 빠짐없이 가리킨다. Antwort는 ‘답변, 대답’이라는 여성 명사이며, 여기서는 단수형이다. 복수형은 Antworten이다. jede Antwort는 ‘각 답변’이라는 명사구를 이루며, 이 명사구 전체가 뒤 동사의 목적어이다. überprüfen은 ‘확인하다, 검토하다’라는 동사이다. 여기서는 답이 맞는지 살펴본다는 뜻으로 jede Antwort를 목적어로 취한다. 현재형 3인칭 단수는 überprüft이며, 예를 들어 Er überprüft die Antwort.는 ‘그는 답변을 확인한다’라는 뜻이다. 전체적으로 Wir können이 가능성을 제시하고, ein paar kurze Fragen beantworten가 ‘짧은 질문 몇 개에 답하다’를 나타낸다. 이어지는 und가 두 행동을 연결하며, jede Antwort überprüfen은 ‘각 답변을 확인하다’를 뜻한다. 따라서 이 문장은 ‘우리는 짧은 질문 몇 개에 답하고 각 답변을 확인할 수 있어’라는 의미이다. 어순상 조동사 können이 문장 앞부분에 있고, 두 행동의 동사원형 beantworten, überprüfen이 문장 끝부분에 함께 배치된다.

7. Ich werde nach jeder Frage meine Fehler überprüfen.

   나는 각 문제 뒤에 내 실수를 다시 살펴볼 거야.

   Ich werde

   나는 ~할 거야

   nach

   ~뒤에, ~후에

   jeder

   각각의

   Frage

   질문, 문제

   meine

   나의

   Fehler

   실수, 오류

   überprüfen

   확인하다, 점검하다

   자세한 설명

   Ich werde: 여기서 Ich는 1인칭 단수 주어인 ‘나’이고, werde는 werden의 1인칭 단수 현재형이다. werden이 문맥상 본동사가 아니라 뒤의 부정사와 함께 쓰이면 앞으로 할 일을 나타내는 미래 표현이 된다. 형태는 ich werde …, du wirst …, er/sie wird …처럼 주어에 따라 달라진다. 예: Ich werde morgen lernen. — 나는 내일 공부할 거야. nach: 여기서는 시간 관계를 나타내어 ‘~ 뒤에, ~ 후에’라는 뜻이다. 시간 표현 앞의 nach는 3격을 요구한다. 장소의 ‘~로/향해’라는 뜻으로도 쓰일 수 있지만, 이 문장에서는 시간 의미다. jeder: jeder는 ‘각각의’라는 뜻이며, nach 뒤에서 3격 여성 단수형으로 나타난다. 기본형을 대표적으로 jeder라고 볼 수 있지만, 형태는 성·수·격에 따라 달라진다. 여기서는 뒤의 여성 명사 Frage와 함께 ‘각 질문 뒤에’를 만든다. 예: nach jeder Stunde — 매 시간 후에. Frage: Frage는 ‘질문’이며, 이 문맥에서는 학습 자료의 ‘문제’처럼 번역될 수 있다. 여성 명사이므로 정관사 기본형은 die Frage이고, 복수형은 Fragen이다. 이 문장에서는 nach의 지배를 받아 여성 단수 3격 명사구 jeder Frage를 이룬다. 예: Ich beantworte eine Frage. — 나는 질문 하나에 답한다. meine: meine는 1인칭 단수 소유를 나타내는 ‘나의’이다. 여기서는 뒤의 복수 명사 Fehler를 꾸미며, überprüfen의 목적어인 복수 4격 형태도 meine로 나타난다. 소유관사는 꾸미는 명사의 성·수·격에 맞춰 형태가 달라진다. 예: meine Antwort — 나의 답변; meine Antworten — 나의 답변들. Fehler: Fehler는 ‘실수, 오류’이다. 단수와 복수가 모두 Fehler로 보일 수 있지만, 단수 4격이면 meinen Fehler가 되므로 여기의 meine Fehler는 복수로 해석된다. 따라서 ‘내 실수들’을 뜻하며, überprüfen의 4격 목적어이다. 단수는 ein Fehler, 복수는 mehrere Fehler처럼 쓸 수 있다. überprüfen: überprüfen은 ‘확인하다, 점검하다’이다. werden과 함께 쓰인 부정사라서 문장 맨 끝에 놓인다. 이 동사는 확인하는 대상을 4격 목적어로 취하므로 meine Fehler überprüfen은 ‘내 실수들을 확인하다’가 된다. 현재형에서는 Ich überprüfe meine Fehler.처럼 쓸 수 있다. überprüfen 자체가 반드시 ‘다시’라는 뜻을 포함하는 것은 아니다. 여기의 ‘다시 살펴볼’이라는 번역은 고정된 번역과 앞뒤의 점검 맥락에 맞춘 자연스러운 의미다. 전체적으로 Ich werde가 앞으로 할 일을 나타내고, nach jeder Frage가 그 행동이 일어나는 때를 ‘각 질문 뒤에’로 정한다. meine Fehler는 점검의 대상이고, 문장 끝의 überprüfen은 werden과 결합한 부정사이다. 따라서 전체 뜻은 ‘나는 각 질문 뒤에 내 실수들을 확인할 거야’이며, 주어진 번역처럼 ‘나는 각 문제 뒤에 내 실수를 다시 살펴볼 거야’라고 자연스럽게 옮길 수 있다.

8. Das sollte dir bei der Vorbereitung helfen.

   그러면 네가 준비하는 데 도움이 될 거야.

   Das

   그것은, 그 내용은

   sollte

   ~일 것이다, ~할 것으로 보인다

   dir

   너에게

   bei

   ~하는 데, ~할 때

   Vorbereitung

   준비

   helfen

   돕다

   자세한 설명

   Das는 여기서 앞서 언급된 내용이나 상황을 가리키는 지시대명사로, 문장의 주어이다. 이 형태는 중성 단수 주격과 일치하지만, 주어진 자료만으로 그것이 가리키는 구체적인 내용을 더 좁힐 수는 없다. sollte는 sollen의 형태이다. 형태만 보면 sollen의 과거형과 같은 모양이지만, 이 문장에서는 단순한 과거 사건보다 ‘도움이 될 것으로 보인다’라는 예상이나 완곡한 판단을 나타내는 해석이 문맥과 번역에 맞는다. 예: Das sollte funktionieren. — ‘그것은 작동할 거야.’ dir는 2인칭 단수 대명사 du의 여격형으로, 도움을 받는 사람인 ‘너에게’를 나타낸다. helfen은 도움을 받는 대상을 여격으로 취하므로 dir helfen처럼 쓴다. 같은 기능의 형태로 ‘나에게’는 mir, ‘그에게/그녀에게’는 ihm/ihr이다. bei는 여기서 어떤 활동이나 상황과 관련된 ‘~하는 데’를 나타내는 전치사이다. bei 뒤의 명사구는 여격이므로 bei der Vorbereitung에서 der는 여성 명사 die Vorbereitung의 여격형이다. Vorbereitung은 ‘준비’를 뜻하는 여성 명사이며, 독일어 명사는 대문자로 쓴다. 기본형은 die Vorbereitung이고, 이 문장에서는 전치사 bei 때문에 der Vorbereitung으로 나타난다. 예: Die Vorbereitung dauert lange. — ‘준비하는 데 시간이 오래 걸린다.’ helfen은 ‘돕다’라는 동사 원형이다. 여기서는 sollte와 결합하고, dir가 도움을 받는 사람을, bei der Vorbereitung가 도움의 활동이나 목적을 나타낸다. 특히 bei der Vorbereitung는 helfen보다 앞에 놓여 있지만, 문장 안에서 helfen이 나타내는 도움의 범위를 구체화한다. 전체적으로 Das sollte dir bei der Vorbereitung helfen.는 ‘그것은 너에게 준비하는 데 도움이 될 거야’라는 구조이다. Das가 주어이고, sollte가 예상되는 결과를 나타내며, dir가 도움을 받는 사람, bei der Vorbereitung가 도움을 받는 활동, helfen이 핵심 동사이다. 고정된 번역의 ‘그러면’은 앞선 내용에 이어지는 결과를 자연스럽게 드러내며, 전체 의미는 ‘그러면 네가 준비하는 데 도움이 될 거야.’이다.