이 레슨에 대해
직무 성장을 위한 구체적인 목표 세우기를 통해 독일어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.
대화
A
Ich möchte für meine aktuelle Rolle klarere Ziele für meine berufliche Entwicklung festlegen.
이히 뫼히터 퓌어 마이너 악투엘러 롤러 클라러러 치일러 퓌어 마이너 베루플리허 엔트빌클룽 페스트레겐. 나는 지금 맡은 역할에서 더 분명한 직무 성장 목표를 세우고 싶어요.
B
Fang damit an, eine Stärke und eine Schwäche zu erkennen.
팡 다밋 안, 아이너 슈테어커 운트 아이너 슈베허 추 에어케넨. 먼저 자신의 강점 하나와 약점 하나를 찾아보세요.
A
Meine Stärke ist, Aufgaben zu organisieren, aber ich vermeide es oft, Ideen zu präsentieren.
마이너 슈테어커 이스트, 아우프가벤 추 오어가니지어렌, 아버 이히 페어마이더 에스 오프트, 이데엔 추 프레젠티어렌. 제 강점은 일을 정리하는 것이지만, 저는 아이디어를 발표하는 일은 피하는 편이에요.
B
Dann wären Präsentationsfähigkeiten ein sinnvoller Bereich für deine Entwicklung.
단 베어렌 프레젠타치온스페이히카이텐 아인 진폴러 베어라이히 퓌어 다이너 엔트빌클룽. 그렇다면 발표 능력을 키우는 것이 발전시키기 좋은 분야겠네요.
A
Soll ich um einen Mentor bitten oder in Teambesprechungen üben?
졸 이히 움 아이넌 멘토어 비튼 오더 인 팀베슈프레훙엔 위븐? 멘토를 요청해야 할까요, 아니면 팀 회의 중에 연습해야 할까요?
B
Beides könnte helfen, aber wähle zuerst ein messbares Ziel.
바이더스 쾨언터 헬펜, 아버 벨러 추에어스트 아인 메스바어레스 치일. 둘 다 도움이 될 수 있지만, 먼저 측정 가능한 목표 하나를 선택하세요.
A
Mein erstes Ziel ist, bald in einer Teambesprechung kurz über den aktuellen Stand zu berichten.
마인 에어스테스 치일 이스트, 발트 인 아이너 팀베슈프레훙 쿠어츠 위버 덴 악투엘렌 슈탄트 추 베리히텐. 제 첫 번째 목표는 곧 팀 회의에서 짧게 진행 상황을 알리는 거예요.
B
Das ist konkret genug, um es später zu bewerten.
다스 이스트 콘크레트 게누크, 움 에스 슈페터 추 베베어텐. 그 정도면 나중에 평가할 수 있을 만큼 구체적이에요.
A
Ich möchte auch Feedback zur Klarheit bekommen, nicht nur zu meinem Selbstvertrauen.
이히 뫼히터 아우흐 피드백 추어 클라어하이트 베코멘, 니히트 누어 추 마이넴 젤프스트페어트라우엔. 저는 자신감뿐 아니라 내용이 명확한지에 대한 피드백도 받고 싶어요.
B
Klare Kriterien machen Ziele für die berufliche Entwicklung konkreter und praktischer.
클라러 크리테어리엔 마헨 치일러 퓌어 디 베루플리허 엔트빌클룽 콘크레터 운트 프락티셔. 명확한 기준이 있으면 직무 성장 목표가 더 구체적이고 실용적이 됩니다.단어별 해설
Ich
대화에서 화자 자신을 가리키는 ‘나’라는 뜻으로 쓰인 형태입니다. “Ich möchte …”처럼 자신의 의사나 희망을 말할 때 문장 앞에 올 수 있습니다.
möchte
“Ich möchte …”에서 ‘…하고 싶어요’라는 희망이나 의사를 나타냅니다. 새 예문: Ich möchte mehr Verantwortung übernehmen.처럼 원하는 일을 뒤에 둘 수 있습니다.
für
“für meine aktuelle Rolle”에서 현재 맡은 역할을 위한 목적을 나타내며 ‘~을 위해’라는 뜻입니다. 새 예문: Das ist für mein Team.처럼 목적이나 대상을 뒤에 둘 수 있습니다.
meine
“meine aktuelle Rolle”에서 화자에게 속한 것을 가리켜 ‘나의’라는 뜻입니다. 새 예문: meine Ziele처럼 소유하는 대상을 뒤에 둘 수 있습니다.
aktuelle
“meine aktuelle Rolle”에서 지금 맡고 있는 역할이라는 의미를 더해 ‘현재의’라는 뜻입니다. 직무나 상황을 설명하는 명사 앞에서 사용할 수 있습니다.
Rolle
“meine aktuelle Rolle”에서 직장에서 자신이 맡은 역할이나 직무를 뜻합니다. 새 예문: in meiner Rolle처럼 맡은 직무의 범위를 말할 때 사용할 수 있습니다.
klarere
“klarere Ziele”에서 이전보다 더 분명하고 이해하기 쉬운 목표라는 뜻을 나타냅니다. 비교하는 의미가 있으므로 목표나 기준 같은 명사 앞에서 사용할 수 있습니다.
Ziele
“klarere Ziele”에서 이루고자 하는 목표들을 뜻하는 복수형입니다. 새 예문: Ziele festlegen처럼 목표를 정하거나 설정하는 표현에 사용할 수 있습니다.
berufliche
“berufliche Entwicklung”에서 직업이나 직무와 관련된다는 뜻을 더합니다. 직무 성장이나 경력과 관련된 명사 앞에서 사용할 수 있습니다.
Entwicklung
“berufliche Entwicklung”에서 직무 능력이나 경력이 발전하는 것을 뜻하며 여기서는 ‘직무 성장’에 해당합니다. 새 예문: die berufliche Entwicklung fördern처럼 성장 과정을 말할 때 사용할 수 있습니다.
festlegen
“Ziele … festlegen”에서 목표를 구체적으로 정하거나 설정한다는 뜻입니다. 새 예문: einen Termin festlegen처럼 정할 대상을 목적어로 둘 수 있습니다.
Fang
“Fang damit an”에서 ‘시작해’라는 뜻으로, 상대방에게 어떤 일을 시작하라고 말합니다. 동사 anfangen의 대화 속 명령형이며, 보통 시작할 일은 “Fang mit … an”처럼 이어서 말할 수 있습니다.
damit
“Fang damit an”에서 앞에서 언급된 일을 가리키며 ‘그것으로 시작해’라는 역할을 합니다. 이 표현 전체는 어떤 일을 시작하라고 권할 때 사용합니다.
an
“Fang damit an”에서 anfangen의 분리되는 부분으로, 문장 끝에 놓여 시작의 의미를 완성합니다. “Fang … an”처럼 동사의 다른 부분과 떨어져 사용됩니다.
eine
“eine Stärke und eine Schwäche”에서 강점 하나와 약점 하나를 가리키는 ‘하나의’라는 뜻입니다. 여성 명사 앞에서 대상을 하나로 지정할 때 사용할 수 있습니다.
Stärke
“eine Stärke”에서 사람이 잘하는 능력이나 장점인 ‘강점’을 뜻합니다. 새 예문: eine persönliche Stärke처럼 자신의 능력을 말할 때 사용할 수 있습니다.
und
“eine Stärke und eine Schwäche”에서 두 대상을 연결하며 ‘그리고’라는 뜻입니다. 같은 역할의 단어나 구를 나란히 연결할 때 사용할 수 있습니다.
Schwäche
“eine Schwäche”에서 개선이 필요한 능력이나 장점의 반대쪽인 ‘약점’을 뜻합니다. 새 예문: eine Schwäche erkennen처럼 자신의 개선점을 말할 때 사용할 수 있습니다.
zu
“zu erkennen”에서 뒤의 동사를 ‘알아보는 것’으로 연결하는 역할을 합니다. “eine Stärke … zu erkennen”처럼 어떤 대상을 파악하는 일을 말할 때 사용됩니다.
erkennen
“eine Stärke und eine Schwäche zu erkennen”에서 강점과 약점을 알아보거나 파악한다는 뜻입니다. 새 예문: ein Problem erkennen처럼 알아보는 대상을 목적어로 둘 수 있습니다.
ist
“Meine Stärke ist, Aufgaben zu organisieren”에서 강점과 뒤의 내용을 연결하며 ‘~이다’라는 뜻을 나타냅니다. 자신의 강점이나 특징을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
Aufgaben
“Aufgaben zu organisieren”에서 처리해야 할 여러 업무나 과업을 뜻합니다. 새 예문: Aufgaben planen처럼 업무를 계획하거나 정리하는 표현에 사용할 수 있습니다.
organisieren
“Aufgaben zu organisieren”에서 업무를 체계적으로 정리하고 관리한다는 뜻입니다. 새 예문: ein Projekt organisieren처럼 정리하거나 관리할 대상을 뒤에 둘 수 있습니다.
aber
“aber ich vermeide …”에서 앞의 내용과 뒤의 내용을 대조하며 ‘하지만’이라는 뜻입니다. 자신의 강점과 어려움을 대비해서 설명할 때 사용할 수 있습니다.
vermeide
“ich vermeide es”에서 화자가 어떤 일을 피한다는 뜻입니다. 동사 vermeiden의 현재형이며, “ich vermeide es, …”처럼 피하는 행동을 뒤에 설명할 수 있습니다.
es
“ich vermeide es, Ideen zu präsentieren”에서 뒤의 행동을 가리키는 형식적인 대명사입니다. 여기서는 ‘그것을’이라고 직역하기보다 이 표현 전체가 어떤 행동을 피한다는 뜻을 나타냅니다.
oft
“ich vermeide es oft”에서 그런 행동을 자주 한다는 뜻을 더합니다. 빈도나 반복을 설명할 때 동사와 함께 사용할 수 있습니다.
Ideen
“Ideen zu präsentieren”에서 발표하거나 설명하려는 생각이나 제안들을 뜻합니다. 새 예문: Ideen sammeln처럼 생각이나 제안을 말할 때 사용할 수 있습니다.
präsentieren
“Ideen zu präsentieren”에서 아이디어를 사람들 앞에서 발표하거나 제시한다는 뜻입니다. 새 예문: ein Ergebnis präsentieren처럼 발표할 대상을 목적어로 둘 수 있습니다.
Dann
“Dann wären Präsentationsfähigkeiten …”에서 앞에서 말한 내용을 바탕으로 ‘그러면’이라는 뜻을 나타냅니다. 앞선 상황에 따른 제안이나 결론을 시작할 때 사용할 수 있습니다.
wären
“Präsentationsfähigkeiten wären ein sinnvoller Bereich”에서 발표 능력이 적절한 분야일 가능성을 조심스럽게 제시하며 ‘~일 것 같아요’라는 뜻을 나타냅니다. sein의 조건적 형태로, 조언이나 판단을 부드럽게 말할 때 사용할 수 있습니다.
Präsentationsfähigkeiten
“Präsentationsfähigkeiten”에서 발표를 잘하기 위해 필요한 능력들을 뜻합니다. 새 예문: Präsentationsfähigkeiten verbessern처럼 개발하거나 향상할 능력을 말할 때 사용할 수 있습니다.
ein
“ein sinnvoller Bereich”에서 하나의 적절한 분야를 지정하는 ‘하나의’라는 뜻입니다. 이 문장에서는 Präsentationsfähigkeiten이 어떤 분야에 해당하는지 설명하는 데 쓰입니다.
sinnvoller
“ein sinnvoller Bereich”에서 목적에 맞고 도움이 되는 분야라는 뜻을 더해 ‘유용한’ 또는 ‘의미 있는’이라고 표현합니다. 방법이나 분야의 적절성을 평가할 때 명사 앞에서 사용할 수 있습니다.
Bereich
“ein sinnvoller Bereich”에서 발전시킬 수 있는 특정 분야나 영역을 뜻합니다. 새 예문: ein wichtiger Bereich처럼 관심이나 개발의 범위를 말할 때 사용할 수 있습니다.
deine
“deine Entwicklung”에서 상대방에게 속한 발전을 가리켜 ‘너의’라는 뜻입니다. 상대방의 계획이나 성장을 말할 때 명사 앞에서 사용할 수 있습니다.
Soll
“Soll ich um einen Mentor bitten?”에서 ‘제가 …할까요?’처럼 조언이나 행동 방향을 묻습니다. 조동사 sollen의 질문형으로, 뒤에 행동을 나타내는 동사가 올 수 있습니다.
um
“um einen Mentor bitten”에서 멘토를 요청하는 대상을 연결하는 역할을 합니다. “um … bitten”은 어떤 사람이나 것을 요청할 때 사용하는 표현입니다.
einen
“um einen Mentor bitten”에서 요청하는 멘토 한 명을 가리킵니다. “um … bitten” 뒤에서 요청의 대상을 표시하며, 남성 명사 Mentor 앞에 쓰인 형태입니다.
Mentor
“um einen Mentor bitten”에서 조언이나 지도를 해 줄 멘토를 뜻합니다. 새 예문: einen Mentor finden처럼 도움을 줄 사람을 말할 때 사용할 수 있습니다.
bitten
“um einen Mentor bitten”에서 멘토를 요청한다는 뜻입니다. “um + 대상 + bitten”의 형태로 사람이나 도움을 요청할 때 사용할 수 있습니다.
oder
“um einen Mentor bitten oder in Teambesprechungen üben”에서 두 가지 선택지를 연결하며 ‘또는’이라는 뜻입니다. 질문에서 가능한 행동을 나열할 때 사용할 수 있습니다.
in
“in Teambesprechungen üben”에서 팀 회의라는 상황이나 자리 안에서 연습한다는 뜻을 나타냅니다. 활동이 이루어지는 장소나 상황을 말할 때 사용할 수 있습니다.
Teambesprechungen
“in Teambesprechungen üben”에서 팀 구성원들이 함께 하는 회의들을 뜻합니다. 새 예문: in Teambesprechungen sprechen처럼 회의에서 하는 활동을 말할 때 사용할 수 있습니다.
üben
“in Teambesprechungen üben”에서 회의 중에 발표 능력을 연습한다는 뜻입니다. 새 예문: eine Präsentation üben처럼 연습하는 대상을 뒤에 둘 수 있습니다.
Beides
“Beides könnte helfen”에서 앞에서 제시된 두 가지 방법을 모두 가리키며 ‘둘 다’라는 뜻입니다. 이미 언급한 두 선택지를 한꺼번에 평가할 때 사용할 수 있습니다.
könnte
“Beides könnte helfen”에서 두 방법 모두 도움이 될 가능성을 나타내며 ‘도움이 될 수도 있다’라는 뜻입니다. 가능성이나 조심스러운 판단을 말할 때 사용할 수 있습니다.
helfen
“Beides könnte helfen”에서 어떤 방법이 도움이 된다는 뜻입니다. 새 예문: Das kann helfen.처럼 도움을 주는 방법이나 대상을 주어로 둘 수 있습니다.
wähle
“wähle zuerst ein messbares Ziel”에서 상대방에게 측정 가능한 목표를 선택하라고 말합니다. 동사 wählen의 대화 속 명령형이며, 선택할 대상을 뒤에 둘 수 있습니다.
zuerst
“wähle zuerst”에서 다른 일보다 먼저 하라는 순서를 나타내며 ‘먼저’라는 뜻입니다. 여러 단계가 있는 계획에서 첫 행동을 지정할 때 사용할 수 있습니다.
messbares
“ein messbares Ziel”에서 결과를 나중에 확인하거나 평가할 수 있는 목표라는 뜻을 더합니다. 목표나 성과처럼 측정할 수 있는 대상을 설명할 때 명사 앞에서 사용할 수 있습니다.
Ziel
“ein messbares Ziel”에서 이루고자 하는 하나의 목표를 뜻합니다. 새 예문: ein Ziel erreichen처럼 달성하려는 대상을 말할 때 사용할 수 있습니다.
Mein
“Mein erstes Ziel”에서 화자에게 속한 첫 번째 목표를 가리켜 ‘나의’라는 뜻입니다. 자신의 계획이나 목표를 소개할 때 명사 앞에서 사용할 수 있습니다.
erstes
“Mein erstes Ziel”에서 여러 목표 중 첫 번째라는 순서를 나타냅니다. 목표나 단계처럼 순서를 셀 수 있는 명사 앞에서 사용할 수 있습니다.
bald
“bald in einer Teambesprechung”에서 가까운 미래에 일어날 일을 가리켜 ‘곧’이라는 뜻입니다. 계획된 행동이 머지않아 일어남을 말할 때 사용할 수 있습니다.
einer
“in einer Teambesprechung”에서 여러 팀 회의 중 한 회의에서라는 의미를 나타냅니다. 장소나 상황을 나타내는 “in einer …” 형태로 사용할 수 있습니다.
Teambesprechung
“in einer Teambesprechung”에서 한 팀 회의를 뜻합니다. 새 예문: eine Teambesprechung vorbereiten처럼 회의 자체를 말할 때 사용할 수 있습니다.
kurz
“kurz über den aktuellen Stand berichten”에서 진행 상황을 길게 설명하지 않고 간단히 보고한다는 뜻입니다. 보고나 설명의 길이를 제한할 때 동사와 함께 사용할 수 있습니다.
über
“über den aktuellen Stand berichten”에서 보고의 주제를 연결하며 ‘현재 상황에 관해’라는 뜻입니다. “über + 주제 + berichten”처럼 보고할 내용을 뒤에 둘 수 있습니다.
den
“über den aktuellen Stand”에서 보고의 대상인 현재 상황을 가리키는 관사입니다. 전치사 über 뒤에서 남성 명사 Stand와 함께 쓰인 형태입니다.
aktuellen
“den aktuellen Stand”에서 지금의 진행 상황이라는 의미를 더해 ‘현재의’라고 표현합니다. 현재 상황이나 최신 상태를 설명하는 명사 앞에서 사용할 수 있습니다.
Stand
“den aktuellen Stand”에서 어떤 일의 현재 상태나 진행 상황을 뜻합니다. 새 예문: über den Stand berichten처럼 진행 상황을 보고할 때 사용할 수 있습니다.
berichten
“über den aktuellen Stand zu berichten”에서 현재 진행 상황을 보고하거나 알린다는 뜻입니다. “über … berichten” 형태로 보고할 주제를 뒤에 둘 수 있습니다.
Das
“Das ist konkret genug”에서 앞에서 말한 목표나 계획 전체를 가리키며 ‘그것은’이라는 뜻입니다. 바로 앞의 내용을 받아 평가하거나 설명할 때 사용할 수 있습니다.
konkret
“Das ist konkret genug”에서 목표가 구체적이고 내용이 분명하다는 뜻입니다. 목표나 계획의 구체성을 평가할 때 “sein” 뒤에서 사용할 수 있습니다.
genug
“konkret genug”에서 어떤 기준을 충족할 만큼 충분하다는 뜻을 더합니다. 형용사 뒤에 놓여 ‘충분히 ~한’이라는 표현을 만들 수 있습니다.
später
“um es später zu bewerten”에서 지금이 아닌 나중의 시점을 가리켜 ‘나중에’라는 뜻입니다. 결과나 목표를 이후에 확인하거나 평가할 때 사용할 수 있습니다.
bewerten
“um es später zu bewerten”에서 목표의 결과나 적절성을 평가한다는 뜻입니다. 새 예문: ein Ergebnis bewerten처럼 평가할 대상을 목적어로 둘 수 있습니다.
auch
“Ich möchte auch Feedback …”에서 앞서 말한 것에 더해 추가로 원한다는 뜻인 ‘또한’입니다. 추가하고 싶은 대상이나 행동을 말할 때 사용할 수 있습니다.
Feedback
“Feedback zur Klarheit”에서 발표가 얼마나 명확했는지에 대한 의견이나 조언을 뜻합니다. 새 예문: Feedback bekommen처럼 의견을 받는 표현에 사용할 수 있습니다.
zur
“Feedback zur Klarheit”에서 명확성에 관한 피드백이라는 관계를 나타냅니다. zu der가 합쳐진 형태이며, “Feedback zu …”처럼 피드백의 주제를 말할 때 사용할 수 있습니다.
Klarheit
“Feedback zur Klarheit”에서 발표 내용이나 설명이 얼마나 명확한지라는 의미의 ‘명확성’을 뜻합니다. 새 예문: auf Klarheit achten처럼 명확한 전달을 평가하거나 신경 쓸 때 사용할 수 있습니다.
bekommen
“Feedback … bekommen”에서 피드백을 받는다는 뜻입니다. 새 예문: Unterstützung bekommen처럼 받는 대상은 목적어로 뒤에 둘 수 있습니다.
nicht
“nicht nur zu meinem Selbstvertrauen”에서 뒤의 대상을 유일한 기준으로 제한하지 않는 부정의 의미를 나타냅니다. “nicht nur …” 형태로 다른 대상도 함께 포함할 수 있습니다.
nur
“nicht nur zu meinem Selbstvertrauen”에서 자신감만을 가리키며 ‘~뿐’이라는 제한을 나타냅니다. “nicht nur …, sondern …”처럼 두 대상을 대비해 추가할 때도 사용할 수 있습니다.
meinem
“zu meinem Selbstvertrauen”에서 화자에게 속한 자신감을 가리켜 ‘나의’라는 뜻입니다. 전치사 zu 뒤에서 명사 Selbstvertrauen과 함께 쓰인 형태입니다.
Selbstvertrauen
“zu meinem Selbstvertrauen”에서 자신의 능력에 대한 믿음이나 자신감을 뜻합니다. 새 예문: mehr Selbstvertrauen haben처럼 업무나 발표에서 느끼는 자신감을 말할 때 사용할 수 있습니다.
Klare
“Klare Kriterien”에서 기준이 분명하고 이해하기 쉽다는 뜻을 더해 ‘명확한’이라고 표현합니다. 여러 기준을 설명하는 명사 앞에서 사용할 수 있습니다.
Kriterien
“Klare Kriterien”에서 목표를 판단하거나 평가하는 기준들을 뜻합니다. 새 예문: Kriterien festlegen처럼 평가에 사용할 기준을 정할 때 사용할 수 있습니다.
machen
“Klare Kriterien machen Ziele … konkreter und praktischer”에서 기준이 목표를 더 구체적이고 실용적인 상태로 만든다는 뜻입니다. “etwas … machen” 형태로 대상을 어떤 상태로 변화시키는 표현에 사용할 수 있습니다.
konkreter
“konkreter und praktischer”에서 목표가 이전보다 더 구체적인 상태가 된다는 뜻입니다. 비교되는 변화를 말할 때 형용사 형태로 사용할 수 있습니다.
praktischer
“konkreter und praktischer”에서 목표가 실제로 적용하기 더 쉬운 상태가 된다는 뜻입니다. 계획이나 목표가 실용적으로 개선되는 변화를 설명할 때 사용할 수 있습니다.
문법 포인트
ein + Adjektiv mit -es + Neutrum
ein messbares Ziel
아인 메스바어레스 치일측정 가능한 목표
중성 명사 앞 부정관사 ein 뒤에서는 형용사 어미가 -es가 됩니다.
den + Adjektiv mit -en + maskulines Nomen
den aktuellen Stand bewerten
덴 악투엘렌 슈탄트 베베어텐현재 상황을 평가하다
남성 명사의 목적격에서는 정관사 den 뒤 형용사 어미가 -en이 됩니다.
독일어 어휘
aktuell
형용사
악투엘
현재의
aktuelle
aktuelle Rolle
Aufgabe
명사
아우프가버
과제, 업무
Aufgaben
Aufgaben organisieren
berufliche Entwicklung
구
베루플리허 엔트빌클룽
직무 발전, 직업적 성장
Ziele für meine berufliche Entwicklung
erkennen
동사
에어케넨
인식하다, 찾아내다
eine Stärke und eine Schwäche erkennen
festlegen
동사
페스트레겐
정하다, 설정하다
Ziele festlegen
organisieren
동사
오어가니지어렌
정리하다, 조직하다
Aufgaben organisieren
Präsentationsfähigkeiten
명사
프레젠타치온스페이히카이텐
발표 능력
Präsentationsfähigkeiten entwickeln
präsentieren
동사
프레젠티어렌
발표하다, 제시하다
Ideen zu präsentieren
Rolle
명사
롤러
역할
meine aktuelle Rolle
Schwäche
명사
슈베허
약점
eine Schwäche
Stärke
명사
슈테어커
강점
eine Stärke
vermeiden
동사
페어마이덴
피하다
ich vermeide es
퀴즈
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정하다, 설정하다
정답 보기
festlegen역할
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Rolle인식하다, 찾아내다
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erkennen약점