이 레슨에 대해
오늘 수업 복습 방법 정하기를 통해 독일어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.
대화
A
Ich möchte die heutige Lektion wiederholen.
이히 뫼히테 디 호이티게 렉치온 비더홀렌. 오늘 수업을 복습하고 싶어.
A
Aber ich bin mir nicht sicher, wo ich anfangen soll.
아버 이히 빈 미어 니히트 지허, 보 이히 안팡엔 졸. 그런데 어디서 시작해야 할지 잘 모르겠어.
B
Fang mit den Notizen an, die direkt mit echten Situationen verbunden sind.
팡 밋 덴 노티첸 안, 디 디렉트 밋 에히텐 지투아치오넨 페어분덴 진트. 실제 상황과 직접 연결되는 필기부터 시작해.
A
Normalerweise lese ich alles noch einmal, aber das dauert zu lange.
노르말러바이제 레제 이히 알레스 노흐 아인말, 아버 다우어트 추 랑에. 보통은 전부 다시 읽는데, 그러면 시간이 너무 오래 걸려.
B
Wähl die Teile aus, die du in einem kurzen Gespräch verwenden kannst.
뵐 디 타일레 아우스, 디 두 인 아이넴 쿠어첸 게슈프레히 페어벤덴 칸스트. 짧은 대화에서 사용할 수 있는 부분을 골라.
A
Wir könnten Beispielsätze schreiben, bevor wir das Sprechen üben.
비어 쾬텐 바이슈필제체 슈라이벤, 베포어 비어 다스 슈프레헨 위벤. 우리는 말하기 연습을 하기 전에 예문을 써 볼 수도 있겠다.
B
Wenn du die Beispielsätze laut sagst, siehst du, ob du die Ausdrücke im Gespräch verwenden kannst.
벤 두 디 바이슈필제체 라우트 작스트, 지스트 두, 옵 두 디 아우스드뤼케 임 게슈프레히 페어벤덴 칸스트. 예문을 소리 내어 말해 보면 그 표현들을 대화에서 사용할 수 있는지 알 수 있을 거야.
A
Das klingt nützlicher, als die ganze Seite noch einmal abzuschreiben.
다스 클링트 뉘츨리허, 알스 디 간체 자이테 노흐 아인말 압츠슈라이벤. 그러면 전체 페이지를 다시 베껴 쓰는 것보다 더 도움이 될 것 같아.
B
Es zeigt auch, welche Punkte klar sind und welche noch mehr Übung brauchen.
에스 차이크트 아우흐, 벨헤 푼크테 클라어 진트 운트 벨헤 노흐 메어 위붕 브라우헨. 또 어떤 부분은 분명하고 어떤 부분은 더 연습이 필요한지도 알 수 있어.
A
Wählen wir jeweils ein paar nützliche Ausdrücke aus und testen wir sie nach dem Unterricht.
뵐렌 비어 예바일스 아인 파어 뉘츨리헤 아우스드뤼케 아우스 운트 테스텐 비어 지 나흐 뎀 운터리히트. 우리 각자 유용한 표현 몇 개를 골라서 수업 후에 시험해 보자.
B
Eine kurze Routine lässt sich leichter wiederholen als ein langer Wiederholungsplan.
아이네 쿠어체 루티네 레스트 지히 라이히터 비더홀렌 알스 아인 랑어 비더홀룽스플란. 짧은 루틴이 긴 복습 계획보다 반복하기 더 쉬울 거야.단어별 해설
Ich
Ich는 이 대화에서 말하는 사람 자신을 가리키는 ‘나’이다. Ich möchte ...처럼 자신의 희망이나 의도를 말할 때 사용할 수 있다.
möchte
möchte는 여기서 ‘~하고 싶다’라는 희망을 나타낸다. Ich möchte die heutige Lektion wiederholen처럼 뒤에 원하는 행동을 나타내는 동사원형이 온다.
die
die는 die heutige Lektion에서는 Lektion 앞에 붙는 정관사이고, die direkt mit echten Situationen verbunden sind에서는 앞의 Notizen을 가리키는 관계대명사이다. 따라서 이 대화에서는 문맥에 따라 명사를 특정하거나 앞의 명사를 설명한다.
heutige
heutige는 여기서 ‘오늘의’라는 뜻으로 die heutige Lektion에서 Lektion을 설명한다. 특정한 날의 수업이나 약속을 말할 때 명사 앞에 붙여 사용할 수 있다.
Lektion
Lektion은 이 대화에서 복습하려는 ‘수업’ 또는 ‘학습 단원’을 뜻한다. die heutige Lektion처럼 특정 수업을 말할 수 있다.
wiederholen
wiederholen은 여기서 수업 내용을 ‘복습하다’라는 뜻이다. Ich möchte die heutige Lektion wiederholen처럼 복습할 대상을 뒤에 둘 수 있고, 어떤 내용을 다시 반복한다는 뜻으로도 사용할 수 있다.
Aber
Aber는 앞의 내용과 반대되거나 제한되는 내용을 이어 주는 ‘하지만’이다. Aber ich bin mir nicht sicher처럼 문장 첫머리에서 새로운 대조 내용을 시작할 수 있다.
bin
bin은 여기서 ‘~이다’라는 뜻으로, Ich bin mir nicht sicher에서 자신의 확신 여부를 말한다. Ich bin ...처럼 자신에 대한 상태를 설명할 때 사용한다.
mir
mir는 Ich bin mir nicht sicher에서 ‘나에게’에 해당하며, 자신이 어떤 점을 확신하는지를 나타내는 표현의 일부이다. 이 표현에서는 mir nicht sicher를 함께 사용해 ‘확신하지 못하다’라는 뜻을 만든다.
nicht
nicht는 여기서 sicher를 부정하여 ‘확신하지 않다’라는 뜻을 만든다. Ich bin mir nicht sicher처럼 부정하려는 상태나 표현 앞에 놓인다.
sicher
sicher는 여기서 ‘확신하는, 확실한’이라는 뜻이다. Ich bin mir nicht sicher에서는 자신의 판단이나 지식에 확신이 없다는 의미가 된다.
wo
wo는 여기서 ‘어디서’라는 뜻으로 시작할 장소나 지점을 묻는다. wo ich anfangen soll처럼 뒤에 절을 이끌어 어디에서 어떤 행동을 해야 하는지 말할 수 있다.
anfangen
anfangen은 여기서 ‘시작하다’라는 뜻이며, 어디서 복습을 시작할지 말한다. wo ich anfangen soll처럼 다른 동사와 함께 시작할 행동을 나타낸다.
soll
soll은 여기서 ‘~해야 할지’라는 의미로, 어디에서 시작해야 하는지에 대한 고민을 나타낸다. wo ich anfangen soll처럼 간접적인 질문 안에서 사용할 수 있다.
Fang
Fang은 상대방에게 ‘시작해’라고 권하는 명령형이다. Fang mit den Notizen an처럼 anfangen의 분리되는 부분 an과 함께 사용한다.
mit
mit은 여기서 ‘~부터’라는 뜻으로 시작할 대상을 나타낸다. Fang mit den Notizen an처럼 mit 뒤에 시작점이나 함께 다룰 대상을 둘 수 있다.
den
den은 여기서 mit 뒤의 복수 명사 Notizen을 특정하는 정관사이다. mit den Notizen처럼 mit과 함께 사용되어 ‘그 필기부터’라는 뜻을 나타낸다.
Notizen
Notizen은 이 대화에서 수업 내용을 적어 둔 ‘필기’ 또는 ‘노트’를 뜻한다. mit den Notizen처럼 복습을 시작할 자료를 나타낼 수 있다.
an
an은 여기서 anfangen을 이루는 분리 동사 입자로, ‘시작하다’라는 의미를 완성한다. 명령문에서는 Fang ... an처럼 동사 Fang과 떨어져 문장 끝에 놓인다.
direkt
direkt는 여기서 실제 상황과 ‘직접’ 연결된다는 뜻이다. direkt mit echten Situationen verbunden처럼 무엇과 직접 관련되는지를 설명할 수 있다.
echten
echten은 여기서 ‘실제의’라는 뜻으로 echten Situationen을 설명한다. 실제 상황이나 경험에 연결된 자료를 말할 때 명사 앞에서 사용할 수 있다.
Situationen
Situationen은 이 대화에서 학습한 표현을 실제로 사용할 수 있는 ‘상황들’을 뜻한다. mit echten Situationen verbunden처럼 무엇과 연결되어 있는지를 나타낸다.
verbunden
verbunden은 여기서 필기가 실제 상황과 ‘연결되어 있는’ 상태를 나타낸다. mit echten Situationen verbunden sein처럼 어떤 대상과 연결된 상태를 말할 수 있다.
sind
sind는 여기서 Notizen이 실제 상황과 연결되어 ‘있다’는 뜻을 나타낸다. die direkt mit echten Situationen verbunden sind처럼 복수 대상의 상태를 설명한다.
Normalerweise
Normalerweise는 ‘보통은, 일반적으로’라는 뜻으로 평소의 습관을 소개한다. Normalerweise lese ich alles noch einmal처럼 문장 첫머리에서 평소 행동을 말할 수 있다.
lese
lese는 여기서 ‘읽는다’라는 뜻으로, 화자가 모든 내용을 다시 읽는 평소 습관을 말한다. lese ich alles noch einmal처럼 읽는 대상을 뒤에 둘 수 있다.
alles
alles는 여기서 ‘모든 것, 전부’를 뜻하며 복습 자료 전체를 가리킨다. alles noch einmal lesen처럼 어떤 내용을 빠짐없이 다시 읽는다는 뜻으로 사용할 수 있다.
noch
noch는 여기서 noch einmal이라는 표현 안에서 행동이 다시 이루어짐을 나타낸다. noch einmal 전체가 ‘다시 한 번’이라는 뜻이 되어 lese ich alles noch einmal처럼 사용된다.
einmal
einmal은 여기서 noch einmal의 일부로 ‘한 번’을 나타내며, 전체 표현은 ‘다시 한 번’이라는 뜻이다. 행동을 한 차례 더 한다는 의미로 사용할 수 있다.
das
das는 das dauert zu lange에서는 앞에서 말한 ‘모든 것을 다시 읽는 일’을 가리키고, Das klingt nützlicher에서는 앞에서 제안된 방법을 가리킨다. 이처럼 앞의 내용 전체를 대신하는 대명사로 사용될 수 있다.
dauert
dauert는 여기서 어떤 행동에 ‘시간이 걸리다’라는 뜻이다. das dauert zu lange처럼 행동이나 일이 지나치게 오래 걸린다고 말할 때 사용할 수 있다.
zu
zu는 여기서 lange와 함께 zu lange를 이루어 ‘너무 오래’라는 뜻을 만든다. 시간이 예상이나 허용 범위를 넘는다는 의미로 das dauert zu lange처럼 사용한다.
lange
lange는 여기서 시간적으로 ‘오래’라는 뜻이며, zu lange에서는 ‘너무 오래’라는 의미가 된다. 시간이 얼마나 지속되는지를 설명할 때 사용할 수 있다.
Wähl
Wähl은 상대방에게 ‘골라’라고 권하는 명령형이다. Wähl die Teile aus처럼 auswählen의 분리되는 부분 aus와 함께 사용한다.
Teile
Teile는 이 대화에서 복습 자료의 ‘부분들’을 뜻한다. Wähl die Teile aus처럼 여러 부분 중 일부를 선택할 때 사용할 수 있다.
aus
aus는 여기서 auswählen을 이루는 분리 동사 입자로, ‘골라 선택하다’라는 의미를 완성한다. Wähl ... aus처럼 명령문에서 Wähl과 떨어져 문장 끝에 놓인다.
du
du는 상대방 한 사람을 가리키는 ‘너’이다. die du in einem kurzen Gespräch verwenden kannst처럼 상대방이 할 수 있는 행동을 설명할 때 사용한다.
in
in은 여기서 표현을 사용할 장소나 맥락인 ‘대화에서’를 나타낸다. in einem kurzen Gespräch 또는 im Gespräch처럼 어떤 활동이나 상황 안에서의 사용을 말할 수 있다.
einem
einem은 hier in einem kurzen Gespräch에서 ‘하나의, 어떤’이라는 의미를 나타내는 관사이다. in과 함께 사용되어 하나의 대화 상황 안에서라는 뜻을 만든다.
kurzen
kurzen은 여기서 ‘짧은’이라는 뜻으로 Gespräch을 설명한다. in einem kurzen Gespräch처럼 대화의 길이나 규모를 설명할 때 명사 앞에 사용한다.
Gespräch
Gespräch은 이 대화에서 학습한 표현을 사용하는 ‘대화’를 뜻한다. in einem kurzen Gespräch처럼 특정한 대화 상황을 나타낼 수 있다.
verwenden
verwenden은 여기서 표현을 ‘사용하다’라는 뜻이다. die du in einem kurzen Gespräch verwenden kannst처럼 사용할 대상과 상황을 함께 말할 수 있다.
kannst
kannst는 여기서 상대방이 표현을 사용할 수 있다는 가능이나 능력을 나타낸다. du ... verwenden kannst처럼 뒤에 동사원형을 두어 할 수 있는 행동을 말한다.
Wir
Wir는 말하는 사람과 상대방을 포함한 ‘우리’이다. Wir könnten ...처럼 함께 할 수 있는 일을 제안하거나 Wählen wir ...처럼 함께 하자고 권할 때 사용한다.
könnten
könnten은 여기서 ‘~할 수도 있다’라는 조심스러운 제안을 나타낸다. Wir könnten Beispielsätze schreiben처럼 함께 할 수 있는 방법을 제안할 때 사용한다.
Beispielsätze
Beispielsätze는 이 대화에서 학습한 표현을 넣어 만드는 ‘예문들’을 뜻한다. Beispielsätze schreiben처럼 예문을 작성하는 활동을 말할 수 있다.
schreiben
schreiben은 여기서 예문을 ‘쓰다’라는 뜻이다. Wir könnten Beispielsätze schreiben처럼 제안하는 행동을 나타내는 동사원형으로 사용된다.
bevor
bevor는 여기서 ‘~하기 전에’라는 시간 관계를 나타낸다. bevor wir das Sprechen üben처럼 한 행동보다 먼저 할 일을 연결할 수 있다.
Sprechen
Sprechen은 여기서 대문자로 쓰여 ‘말하기’라는 활동을 나타낸다. das Sprechen üben처럼 말하기 활동 자체를 연습한다고 표현할 수 있다.
üben
üben은 여기서 말하기를 ‘연습하다’라는 뜻이다. das Sprechen üben처럼 연습할 활동을 앞에 둘 수 있다.
Wenn
Wenn은 여기서 ‘~하면, ~할 때’라는 조건이나 상황을 나타낸다. Wenn du die Beispielsätze laut sagst처럼 어떤 행동을 했을 때 생기는 결과를 연결한다.
laut
laut는 여기서 예문을 ‘소리 내어’ 말하는 방식을 나타낸다. die Beispielsätze laut sagen처럼 말하는 방법을 동사와 함께 설명할 수 있다.
sagst
sagst는 여기서 상대방이 예문을 ‘말한다’는 뜻이다. Wenn du die Beispielsätze laut sagst처럼 말할 내용을 뒤에 두고 사용할 수 있다.
siehst
siehst는 여기서 눈으로 본다는 뜻보다, 말해 본 결과 무엇을 알게 된다는 의미에 가깝다. du siehst, ob ...처럼 어떤 조건이 충족되는지 확인할 때 사용할 수 있다.
ob
ob는 여기서 ‘~인지’를 나타내며, 표현을 대화에서 사용할 수 있는지에 대한 간접적인 질문을 시작한다. siehst du, ob ...처럼 확인할 내용을 뒤에 연결한다.
Ausdrücke
Ausdrücke는 이 대화에서 학습하거나 실제 대화에서 사용할 ‘표현들’을 뜻한다. die Ausdrücke im Gespräch verwenden처럼 표현을 사용하는 상황을 함께 말할 수 있다.
im
im은 in dem이 합쳐진 형태로, 여기서는 ‘대화에서’라는 뜻을 나타낸다. die Ausdrücke im Gespräch verwenden처럼 특정 맥락 안에서 표현을 사용하는 상황에 쓰인다.
klingt
klingt는 여기서 소리가 난다는 뜻에서 확장되어 ‘~처럼 들리다, ~한 느낌이 나다’라는 의미이다. Das klingt nützlicher처럼 제안이나 생각에 대한 인상을 말할 때 사용한다.
nützlicher
nützlicher는 여기서 ‘더 유용한’이라는 비교 의미를 나타낸다. nützlicher, als ...처럼 무엇이 다른 방법보다 더 도움이 되는지 비교할 때 사용한다.
als
als는 여기서 두 방법을 비교하며 ‘~보다’라는 뜻을 나타낸다. nützlicher, als die ganze Seite noch einmal abzuschreiben처럼 비교되는 행동이나 대상을 뒤에 둘 수 있다.
ganze
ganze는 여기서 ‘전체의’라는 뜻으로 페이지의 모든 부분을 빠짐없이 가리킨다. die ganze Seite처럼 명사 앞에서 전체 범위를 나타낸다.
Seite
Seite는 이 대화에서 다시 베껴 쓰는 ‘페이지’를 뜻한다. die ganze Seite처럼 자료의 전체 한 면이나 페이지를 가리킬 수 있다.
abzuschreiben
abzuschreiben은 여기서 페이지를 ‘베껴 쓰는 것’을 뜻한다. als die ganze Seite noch einmal abzuschreiben처럼 다른 방법과 비교되는 행동으로 사용된다.
Es
Es는 여기서 앞에서 제안된 복습 방법이나 그 결과를 가리키는 ‘그것’이다. Es zeigt auch ...처럼 앞의 내용이 어떤 점을 보여 준다고 이어 말할 수 있다.
zeigt
zeigt는 여기서 복습 방법이 어떤 점을 ‘보여 준다’는 뜻이다. Es zeigt auch, welche Punkte klar sind처럼 확인할 내용이나 결과를 뒤에 연결할 수 있다.
auch
auch는 여기서 앞서 말한 유용성에 더해 다른 효과도 있다는 뜻의 ‘또한’이다. Es zeigt auch ...처럼 새로운 정보를 추가할 때 사용할 수 있다.
welche
welche는 여기서 여러 요점 중 ‘어떤 요점들이’ 해당하는지 나타낸다. welche Punkte klar sind처럼 판단하거나 확인할 대상을 소개하는 절에 사용한다.
Punkte
Punkte는 이 대화에서 학습 내용의 ‘요점들 또는 부분들’을 뜻한다. welche Punkte klar sind처럼 이해가 분명한 학습 항목을 가리킬 수 있다.
klar
klar는 여기서 학습 내용이 ‘명확하다, 이해된다’는 뜻이다. welche Punkte klar sind처럼 어떤 부분이 분명한지 설명할 때 사용한다.
und
und는 서로 관련된 두 내용을 이어 주는 ‘그리고’이다. klar sind und ...처럼 분명한 부분과 더 연습이 필요한 부분을 연결한다.
mehr
mehr는 여기서 Übung과 함께 ‘더 많은’이라는 뜻을 나타낸다. noch mehr Übung brauchen처럼 추가적인 연습의 필요성을 말할 때 사용할 수 있다.
Übung
Übung은 이 대화에서 표현이나 학습 내용을 익히기 위한 ‘연습’을 뜻한다. mehr Übung brauchen처럼 아직 더 필요한 연습의 양을 말할 수 있다.
brauchen
brauchen은 여기서 어떤 부분이 연습을 ‘필요로 한다’는 뜻이다. welche noch mehr Übung brauchen처럼 대상과 필요한 것을 함께 나타낸다.
Wählen
Wählen은 Wählen wir ...에서 ‘우리 고르자’라고 제안하는 형태이다. Wählen wir jeweils ... aus처럼 함께 선택할 일을 제안할 때 사용할 수 있다.
jeweils
jeweils는 여기서 각 사람이 따로 또는 각자라는 뜻이다. Wir wählen jeweils ein paar ...처럼 여러 사람이 각자 일정한 수를 선택한다는 의미로 사용할 수 있다.
ein
ein은 여기서 ein paar라는 표현의 일부로 사용되어 ‘몇 개의’라는 수량을 나타낸다. ein paar nützliche Ausdrücke처럼 소수의 대상을 말할 때 paar와 함께 사용한다.
paar
paar는 여기서 ein paar와 함께 ‘몇 개의, 몇 가지의’라는 뜻을 나타낸다. ein paar nützliche Ausdrücke처럼 많지 않은 수의 대상을 말할 수 있다.
nützliche
nützliche는 여기서 ‘유용한’이라는 뜻으로 Ausdrücke를 설명한다. ein paar nützliche Ausdrücke처럼 실제 사용에 도움이 되는 표현을 말할 때 명사 앞에 사용한다.
testen
testen은 여기서 선택한 표현을 실제로 ‘시험해 보다’라는 뜻이다. testen wir sie처럼 시험할 대상을 뒤에 두고 사용한다.
sie
sie는 여기서 앞에서 언급한 Ausdrücke를 가리키는 ‘그 표현들을’이라는 뜻이다. testen wir sie처럼 이미 말한 복수 대상을 다시 가리킬 때 사용한다.
nach
nach는 여기서 시간상 ‘~ 후에’를 나타낸다. nach dem Unterricht처럼 어떤 활동이나 사건이 끝난 뒤의 시점을 말할 수 있다.
dem
dem은 nach 뒤에서 Unterricht을 특정하는 정관사이다. nach dem Unterricht처럼 ‘그 수업 후에’라는 시간 표현을 만든다.
Unterricht
Unterricht은 이 대화에서 학습이 진행되는 ‘수업’을 뜻한다. nach dem Unterricht처럼 수업이 끝난 뒤의 시간을 나타낼 수 있다.
Eine
Eine는 여기서 Routine을 특정하지 않고 하나의 루틴을 소개하는 관사이다. Eine kurze Routine처럼 새로운 방법이나 계획을 제시할 때 문장 첫머리에 사용할 수 있다.
kurze
kurze는 여기서 ‘짧은’이라는 뜻으로 Routine을 설명한다. Eine kurze Routine처럼 시간이나 범위가 크지 않은 계획을 말할 때 사용할 수 있다.
Routine
Routine은 이 대화에서 반복해서 실행하는 ‘정해진 방식 또는 루틴’을 뜻한다. Eine kurze Routine처럼 복습을 위해 계속 반복할 간단한 절차를 말할 수 있다.
lässt
lässt는 여기서 lässt sich leichter wiederholen이라는 표현을 이루어, 어떤 것이 더 쉽게 반복될 수 있음을 나타낸다. 이 구성에서는 대상의 실행 가능성이나 편의성을 설명한다.
sich
sich는 lässt sich leichter wiederholen에서 Routine 자체를 가리키며, 전체 표현이 ‘반복될 수 있다’는 뜻이 되게 한다. lässt sich + 동사원형 구조로 어떤 일이 가능한지를 말할 수 있다.
leichter
leichter는 여기서 ‘더 쉽게’라는 비교 의미로, 짧은 루틴이 긴 계획보다 반복하기 쉽다는 뜻을 나타낸다. leichter wiederholen처럼 행동이 어느 정도로 쉬운지 설명할 수 있다.
langer
langer는 여기서 ‘긴’이라는 뜻으로 Wiederholungsplan을 설명한다. ein langer Wiederholungsplan처럼 시간이나 내용의 범위가 큰 계획을 말할 때 사용한다.
Wiederholungsplan
Wiederholungsplan은 이 대화에서 학습 내용을 다시 보는 ‘복습 계획’을 뜻한다. ein langer Wiederholungsplan처럼 복습을 위해 세운 계획의 길이나 규모를 설명할 수 있다.
문법 포인트
auswählen: Wähl ... aus
Wähl die Teile aus.
뵐 디 타일레 아우스.부분들을 골라 보세요.
분리 동사 auswählen은 명령문에서 접두사 aus가 문장 끝으로 분리됩니다.
sich + Infinitiv lassen
Die Übung lässt sich leichter wiederholen.
디 위붕 레스트 지히 라이히터 비더홀렌.그 연습은 더 쉽게 반복할 수 있습니다.
„sich ... lassen“은 어떤 일이 가능함을 나타내며, 뒤에 동사원형이 옵니다.
독일어 어휘
anfangen
동사
안팡엔
시작하다
auswählen
동사
아우스뵐렌
고르다, 선택하다
Wähl ... aus
dauern
동사
다우어른
걸리다, 지속되다
dauert
der Teil
명사
데어 타일
부분
die Teile
die Notiz
명사
디 노티츠
필기, 메모
den Notizen
direkt
부사
디렉트
직접적으로
echt
형용사
에히트
실제의
echten
noch einmal
구
노흐 아인말
다시 한 번
normalerweise
부사
노르말러바이제
보통은, 일반적으로
sich sicher sein
구
지히 지허 자인
확신하다
bin mir nicht sicher
verbunden sein
구
페어분덴 자인
연결되어 있다
verbunden sind
wiederholen
동사
비더홀렌
복습하다, 반복하다
퀴즈
순서 맞추기
단어를 올바른 순서로 배열하세요.
오늘 수업을 복습하고 싶어.
정답 보기
Ich möchte die heutige Lektion wiederholen.철자
글자를 탭하여 단어를 철자하세요.
직접적으로
정답 보기
direkt실제의
정답 보기
echten시작하다
정답 보기
anfangen복습하다, 반복하다