집중해서 듣기 연습하기 | 한국어로 영어 배우기

이 레슨에 대해

집중해서 듣기 연습하기를 통해 영어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.

대화

I study every day, but my progress still feels uneven.

아이 스터디 에브리 데이, 벗 마이 프라그래스 스틸 필즈 이븐. 저는 매일 공부하지만, 제 실력 향상은 여전히 고르지 않은 것 같아요.

Which part breaks down most when you talk with people?

위치 파트 브레이크스 다운 모우스트 웬 유 톡 위드 피플? 사람들과 이야기할 때 어떤 부분이 가장 잘 안 되나요?

Listening does, especially when people speak at a natural speed.

리스닝 더즈, 이스페셜리 웬 피플 스피크 앳 어 내추럴 스피드. 듣기가 그래요. 특히 사람들이 자연스러운 속도로 말할 때요.

Then give listening more time before adding new grammar exercises.

덴 기브 리스닝 모어 타임 비포어 애딩 뉴 그래머 엑서사이시즈. 그렇다면 새로운 문법 연습을 추가하기 전에 듣기에 더 많은 시간을 써 보세요.

How can I tell whether I am improving without taking tests all the time?

하우 캔 아이 텔 웨더 아이 앰 임프루빙 위다웃 테이킹 테스트스 올 더 타임? 계속 시험을 보지 않고도 제가 향상되고 있는지 어떻게 알 수 있을까요?

Use the same short recording twice and compare what you understood.

유즈 더 세임 쇼트 리코딩 트와이스 앤드 컴페어 왓 유 언더스투드. 같은 짧은 녹음을 두 번 듣고, 이해한 내용을 비교해 보세요.

That gives me a clearer measure than changing materials every day.

댓 기브즈 미 어 클리어러 메저 댄 체인징 머티리얼즈 에브리 데이. 그 방법이 매일 학습 자료를 바꾸는 것보다 제 실력을 더 분명하게 보여 주겠네요.

It also shows whether your strategy is working, not just how long you studied.

잇 올소우 쇼즈 웨더 유어 스트래터지 이즈 워킹, 낫 저스트 하우 롱 유 스터디드. 그 방법은 공부한 시간뿐만 아니라 학습 전략이 효과가 있는지도 보여 줘요.

I could check my notes once a week and adjust from there.

아이 쿠드 체크 마이 노츠 원스 어 위크 앤드 어저스트 프럼 데어. 일주일에 한 번 제 노트를 확인하고, 그 결과에 따라 조정할 수 있겠어요.

A small review like that can keep your practice focused.

어 스몰 리뷰 라이크 댓 캔 킵 유어 프랙티스 포우커스트. 그런 짧은 복습이 연습의 초점을 유지하는 데 도움이 될 수 있어요.

단어별 해설

I 대화의 I는 말하는 사람 자신을 가리켜 ‘저는’ 또는 ‘제가’라는 뜻입니다. 주어로 사용되어 자신의 학습 습관이나 상태를 말할 때 씁니다.

study 여기서 study는 언어를 공부한다는 뜻으로, I study every day에서 반복적인 학습을 나타냅니다. 주어 뒤에 오고 every day 같은 시간 표현과 함께 학습 습관을 말할 수 있습니다.

every every는 각각의 날을 빠짐없이 포함한다는 뜻으로 every day에서 ‘매일’을 만듭니다. every 뒤에는 day처럼 단수 형태의 시간 단위를 씁니다.

day 여기서 day는 하루라는 시간 단위이며 every day 전체가 ‘매일’이라는 뜻입니다. 학습이나 활동의 빈도를 말할 때 every day처럼 사용할 수 있습니다.

but but은 앞의 내용과 뒤의 내용을 대조하여 ‘하지만’이라는 뜻을 더합니다. I study every day, but my progress still feels uneven처럼 노력과 기대와 다른 결과를 연결할 때 씁니다.

my my는 말하는 사람에게 속한 것을 나타내며, my progress에서 ‘나의 실력 향상’을 뜻합니다. 뒤에 progress 같은 명사를 두어 소유나 관련성을 표시합니다.

progress progress는 학습이 앞으로 나아가는 정도나 실력 향상을 뜻합니다. my progress처럼 소유를 나타내는 말 뒤에 오며, 학습 결과를 평가할 때 사용할 수 있습니다.

still still은 시간이 지나거나 어떤 노력을 했는데도 상태가 계속된다는 뜻으로 ‘여전히’를 나타냅니다. my progress still feels uneven처럼 주어와 동작 사이에서 지속되는 상태를 강조합니다.

feels feels는 여기서 실제로 만져진다는 뜻이 아니라, 실력 향상이 그렇게 느껴진다는 주관적인 인상을 나타냅니다. 주어 뒤에 uneven 같은 상태를 나타내는 말을 두어 느낌이나 인상을 말할 수 있습니다.

uneven uneven은 학습의 진전이 일정하지 않고 어떤 부분은 나아지는 반면 다른 부분은 덜 나아진다는 뜻입니다. progress feels uneven처럼 진행 상황의 불균형을 설명할 때 씁니다.

Which Which는 여러 부분 가운데 어느 것을 묻는 말로, Which part에서 ‘어떤 부분’을 뜻합니다. 뒤에 part 같은 명사를 두어 선택 가능한 대상에 대해 질문합니다.

part part는 전체를 이루는 한 부분을 뜻하며, 여기서는 말할 때 어려움을 겪는 언어 능력의 한 영역을 가리킵니다. Which part처럼 의문사 뒤에 두어 특정 영역을 물을 수 있습니다.

breaks down breaks down은 여기서 어떤 능력이나 과정이 제대로 되지 않는다는 뜻입니다. breaks는 문제가 나타나는 동작을, down은 그 기능이 무너지는 방향을 더하며, Which part breaks down most처럼 어려운 부분을 물을 때 전체 표현으로 사용합니다.

most most는 여러 부분 중 정도가 가장 크다는 뜻으로, breaks down most에서 ‘가장 잘 안 되는’을 나타냅니다. 동작 뒤에 두어 여러 대상 가운데 가장 큰 정도를 표시할 수 있습니다.

when when은 특정 상황이나 시간이 일어나는 때를 나타내며, when you talk with people에서 ‘사람들과 이야기할 때’를 뜻합니다. 뒤에 주어와 동작을 포함한 절을 두어 조건이나 상황을 설명합니다.

you you는 대화 상대인 사람을 가리켜 ‘당신이’ 또는 일반적으로 ‘사람이’라는 뜻을 나타냅니다. when you talk with people처럼 동작의 주어로 사용됩니다.

talk talk는 사람과 말로 대화한다는 뜻이며, talk with people에서 사람들과 이야기하는 상황을 나타냅니다. talk 뒤에 with와 대화 상대를 두어 누구와 이야기하는지 말할 수 있습니다.

with with는 talk with people에서 대화의 상대를 나타내며 ‘사람들과’라는 뜻입니다. talk 같은 대화 동작 뒤에 with와 사람을 연결해 사용할 수 있습니다.

people people은 대화에 참여하는 여러 사람을 뜻합니다. talk with people처럼 with 뒤에 두어 대화 상대를 나타내며, 사람들과의 실제 의사소통 상황에서 쓸 수 있습니다.

Listening Listening은 여기서 듣기 활동이나 듣기 능력을 가리키며 문장의 주어로 쓰였습니다. 언어 학습에서 말하기나 문법과 구별되는 연습 영역을 말할 때 사용할 수 있습니다.

does Listening does에서 does는 앞에서 나온 breaks down most를 반복하지 않고 ‘듣기가 그렇다’라고 대신 나타냅니다. 앞의 질문 내용에 동의하면서 같은 동작을 다시 말하지 않을 때 사용하는 표현입니다.

especially especially는 여러 상황 중 특정 상황을 특별히 강조하여 ‘특히’라는 뜻을 더합니다. Listening does, especially when people speak at a natural speed처럼 뒤의 상황을 강조할 때 문장 중간에 둘 수 있습니다.

speak speak는 사람들이 말하는 동작을 뜻하며, people speak at a natural speed에서 말하는 속도와 함께 쓰였습니다. speak 뒤에 at과 속도 표현을 두어 어떤 속도로 말하는지 설명할 수 있습니다.

at at은 at a natural speed에서 말하는 동작이 이루어지는 속도나 상태를 나타냅니다. speak at + 속도 표현처럼 사용하여 말하는 속도를 설명할 수 있습니다.

a a는 a natural speed에서 하나의 특정되지 않은 속도를 가리키는 관사입니다. 단수 명사인 speed 앞에 두어 하나의 속도나 상태를 표현합니다.

natural natural은 사람들이 평소에 실제로 말할 때의 자연스러운 속도라는 뜻으로 natural speed를 수식합니다. 형용사로서 speed 같은 명사 앞에 놓여 그 특성을 설명합니다.

speed speed는 말이 진행되는 빠르기를 뜻하며, a natural speed에서 ‘자연스러운 속도’를 나타냅니다. speak at a natural speed처럼 말하기나 듣기의 속도를 설명할 때 사용할 수 있습니다.

Then Then은 앞에서 확인한 사실을 바탕으로 다음 조언이나 결론을 이어 주며 여기서는 ‘그러면’이라는 뜻입니다. Then give listening more time처럼 문장 앞에서 제안이나 지시를 시작할 수 있습니다.

give give는 여기서 듣기 연습에 시간을 할애한다는 뜻으로 give listening more time에서 사용되었습니다. give + 활동 + time의 구조로 어떤 활동에 시간을 더 배정하라고 말할 수 있습니다.

more more는 기존보다 더 많은 양을 나타내며 more time에서 ‘더 많은 시간’을 뜻합니다. 시간이나 관심처럼 양을 셀 수 없는 명사 앞에 두어 추가적인 양을 표현할 수 있습니다.

time time은 여기서 듣기 연습에 할애하는 시간을 뜻합니다. give listening more time처럼 활동에 얼마나 시간을 배정할지 말할 때 사용할 수 있습니다.

before before는 adding new grammar exercises보다 앞선 시점을 나타내며 ‘추가하기 전에’라는 뜻입니다. before 뒤에 adding처럼 동작을 나타내는 형태를 두어 순서를 설명할 수 있습니다.

adding adding은 새로운 문법 연습을 학습 계획에 포함하는 동작을 뜻하며 adding new grammar exercises에서 사용되었습니다. adding 뒤에 추가되는 대상을 두어 무엇을 더하는지 말할 수 있습니다.

new new는 이전에 없거나 아직 시작하지 않은 새로운 문법 연습을 뜻하며 new grammar exercises에서 exercises를 수식합니다. 형용사로서 grammar exercises 같은 명사 표현 앞에 놓입니다.

grammar grammar는 언어의 문법을 뜻하며 grammar exercises에서 문법과 관련된 연습을 나타냅니다. exercises 앞에 두어 어떤 종류의 연습인지 구체화합니다.

exercises exercises는 문법을 익히기 위해 하는 연습 문제나 활동을 뜻합니다. new grammar exercises처럼 앞의 말로 연습의 종류와 새로움을 설명할 수 있습니다.

How How는 방법을 묻는 말로, How can I tell에서 ‘어떻게 알 수 있는지’를 질문합니다. How로 질문을 시작해 어떤 방법이나 절차가 필요한지 물을 수 있습니다.

can can은 여기서 향상 여부를 알아낼 수 있는 가능성이나 능력을 나타냅니다. can 뒤에는 tell처럼 동작의 기본 형태를 두어 할 수 있는 일을 말합니다.

tell 여기서 tell은 말을 전달한다는 뜻이 아니라 어떤 사실을 알아내거나 판단한다는 뜻입니다. tell whether I am improving처럼 whether절을 뒤에 두어 무엇인지 판단할 수 있는지 말합니다.

whether whether는 whether I am improving에서 향상되고 있는지 아닌지를 묻는 불확실한 내용을 이끕니다. whether 뒤에 주어와 동작을 포함한 절을 두어 판단해야 할 내용을 나타냅니다.

am am은 I am improving에서 말하는 사람의 현재 상태와 진행 중인 변화를 연결합니다. I 뒤에 사용되어 자신이 어떤 상태에 있는지 말할 때 쓰입니다.

improving improving은 학습 실력이 더 나아지고 있는 상태를 뜻하며 I am improving에서 사용되었습니다. 향상 여부를 말할 때 be동사와 함께 변화가 진행 중임을 나타낼 수 있습니다.

without without은 taking tests all the time이 이루어지지 않은 상태에서라는 뜻으로 ‘시험을 계속 보지 않고도’를 나타냅니다. without 뒤에 동작을 나타내는 형태를 두어 어떤 행동 없이 가능한 일을 말할 수 있습니다.

taking taking tests에서 taking은 시험을 치르는 동작을 뜻하며, 여기서는 시험을 받는다는 일반적인 의미로 사용됩니다. take와 tests를 함께 사용해 시험을 치르는 상황을 말할 수 있습니다.

tests tests는 학습 향상도를 확인하기 위해 치르는 시험들을 뜻합니다. taking tests처럼 taking 뒤에 두어 시험을 치르는 행동의 대상을 나타냅니다.

all all the time에서 all은 시간 전체에 걸쳐 계속된다는 의미를 더해 ‘계속’이라는 뜻을 만듭니다. all the time 전체를 동작 뒤에 두어 어떤 일이 자주 또는 계속 일어남을 말할 수 있습니다.

the the는 all the time이라는 표현 안에서 time을 특정된 시간의 범위처럼 묶어 줍니다. 이 표현 전체가 ‘계속’이라는 뜻으로 사용되므로 the만 따로 해석하기보다 all the time으로 익히는 것이 좋습니다.

Use Use는 상대에게 같은 녹음을 활용하라고 권하는 명령형으로 ‘사용하세요’라는 뜻입니다. Use 뒤에 recording처럼 사용할 대상을 두어 방법을 제안할 수 있습니다.

same same은 이전과 동일한 것을 가리키며 same short recording에서 ‘같은 녹음’을 뜻합니다. same 뒤에 명사를 두어 이미 언급되었거나 비교의 기준이 되는 대상을 나타냅니다.

short short는 recording의 길이가 길지 않다는 뜻으로 short recording을 만듭니다. 형용사로서 recording 앞에 놓여 녹음의 특성을 설명합니다.

recording recording은 듣기 연습에 사용하는 녹음 자료를 뜻합니다. use a recording처럼 use 뒤에 두어 활용할 학습 자료를 나타낼 수 있습니다.

and and는 같은 녹음을 사용하고 이해한 내용을 비교하는 두 행동을 연결합니다. Use the same short recording twice and compare what you understood처럼 명령이나 행동을 이어 줄 수 있습니다.

compare compare는 두 번 들은 뒤 이해한 내용을 서로 대조해 보는 동작을 뜻합니다. compare 뒤에 what you understood처럼 비교할 내용을 두어 결과를 확인할 수 있습니다.

what what you understood에서 what은 이해한 내용 자체를 가리키며, ‘이해한 것’을 뜻하는 절을 시작합니다. what 뒤에 주어와 동작을 두어 무엇을 비교하는지 나타낼 수 있습니다.

understood understood는 녹음을 듣고 이해한 내용을 가리키며 what you understood에서 사용되었습니다. what you understood 전체가 비교할 내용을 나타내므로, 듣기 결과를 돌아볼 때 활용할 수 있습니다.

That 문장 앞의 That은 앞에서 제안된 같은 녹음을 반복해 듣고 비교하는 방법을 가리켜 ‘그 방법은’이라는 뜻입니다. 앞서 말한 방법이나 아이디어를 다시 언급할 때 주어로 사용할 수 있습니다.

gives gives는 그 방법이 학습자에게 더 분명한 평가 기준을 제공한다는 뜻으로 gives me a clearer measure에서 사용되었습니다. gives me 뒤에 결과나 도움을 나타내는 명사를 두어 누구에게 무엇을 제공하는지 말할 수 있습니다.

me me는 gives me a clearer measure에서 그 평가 기준을 받는 사람, 즉 말하는 사람을 나타냅니다. give 계열 동사 뒤에 두어 혜택이나 결과를 받는 대상을 표시합니다.

clearer clearer는 changing materials every day보다 학습 향상을 더 분명하게 보여 준다는 비교를 나타냅니다. clearer measure처럼 형용사의 비교 형태를 명사 앞에 두어 기준의 차이를 설명할 수 있습니다.

measure measure는 여기서 실력 향상을 판단하는 기준이나 척도를 뜻합니다. a clearer measure처럼 관사와 형용사 뒤에 두어 학습 결과를 평가할 방법을 말할 수 있습니다.

than than은 두 방법을 비교하여 changing materials every day보다 더 분명하다는 관계를 연결합니다. clearer 같은 비교 표현 뒤에 두어 비교 대상이나 행동을 제시합니다.

changing changing materials every day는 매일 학습 자료를 바꾸는 행동을 뜻합니다. changing 뒤에 materials처럼 바뀌는 대상을 두어 어떤 변경 행동인지 설명할 수 있습니다.

materials materials는 듣기나 문법 학습에 사용하는 학습 자료들을 뜻합니다. changing materials처럼 changing 뒤에 두어 바꾸는 대상을 나타낼 수 있습니다.

It It은 앞에서 말한 녹음 비교 방법을 가리키며, It also shows에서 ‘그 방법은’이라는 뜻으로 문장의 주어가 됩니다. 이미 언급된 방법이나 사물을 다시 주어로 말할 때 사용할 수 있습니다.

also also는 앞서 말한 평가 기능에 더해 다른 점도 보여 준다는 뜻으로 ‘또한’을 나타냅니다. It also shows처럼 일반동사 앞에 두어 추가 정보를 연결할 수 있습니다.

shows shows는 그 방법이 학습 전략의 효과 여부를 드러낸다는 뜻입니다. shows whether your strategy is working처럼 whether절을 뒤에 두어 무엇을 보여 주는지 설명할 수 있습니다.

your your는 대화 상대에게 속한 것을 나타내며 your strategy에서 ‘당신의 학습 전략’을 뜻합니다. strategy 같은 명사 앞에 두어 그 전략이 누구의 것인지 표시합니다.

strategy strategy는 학습 목표를 위해 선택한 방법이나 계획을 뜻하며 your strategy is working에서 사용되었습니다. 학습 방법의 효과를 점검하거나 바꿀 때 strategy라는 말로 그 방법을 가리킬 수 있습니다.

is is는 your strategy is working에서 strategy가 어떤 상태에 있는지를 연결하며, 여기서는 전략이 효과를 내고 있음을 나타냅니다. 단수 주어 뒤에 working 같은 상태 표현과 함께 사용할 수 있습니다.

working working은 여기서 일을 하고 있다는 뜻이 아니라 학습 전략이 효과가 있다는 뜻입니다. your strategy is working처럼 전략이나 방법이 제대로 기능하는지 평가할 때 사용할 수 있습니다.

not not은 not just how long you studied에서 공부한 시간만을 유일한 기준으로 삼지 않는다는 뜻을 나타냅니다. not just 뒤에 한 가지 기준을 두어 그것만이 전부는 아님을 강조할 수 있습니다.

just just는 여기서 ‘단지’라는 뜻으로, how long you studied만을 가리키는 제한을 만듭니다. not just와 함께 사용되어 공부 시간 외에도 다른 평가 기준이 있음을 강조합니다.

long how long you studied에서 long은 공부한 시간의 길이나 기간을 묻는 말입니다. how long 뒤에 주어와 동작을 두어 어떤 행동이 얼마나 오래 지속되었는지 물을 수 있습니다.

studied studied는 이미 공부한 행동을 가리키며 how long you studied에서 공부한 기간을 말하게 합니다. how long과 함께 사용해 과거에 공부한 시간이 얼마나 되었는지 설명할 수 있습니다.

could could는 I could check my notes에서 노트를 확인하는 것이 가능한 선택이나 계획이라는 뜻을 나타냅니다. could 뒤에 check처럼 동작의 기본 형태를 두어 자신이 고려하는 방법을 말할 수 있습니다.

check check는 노트를 살펴보고 학습 내용을 확인한다는 뜻으로 check my notes에서 사용되었습니다. check 뒤에 notes처럼 확인할 대상을 두어 점검할 일을 말할 수 있습니다.

notes notes는 학습 중 기록해 둔 메모나 노트를 뜻합니다. check my notes처럼 check 뒤에 두어 정기적으로 살펴볼 기록을 나타낼 수 있습니다.

week week는 일주일이라는 기간 단위이며 once a week 전체가 ‘일주일에 한 번’을 뜻합니다. once a week처럼 빈도를 나타내는 표현 안에서 정기적인 간격을 말할 수 있습니다.

adjust adjust는 노트를 확인한 결과에 따라 학습 방법이나 계획을 조금 바꾼다는 뜻입니다. 학습 계획이나 연습 방법을 조정할 때 adjust를 사용할 수 있습니다.

from from there에서 from은 앞서 확인한 지점이나 결과를 출발점으로 삼는다는 뜻을 더합니다. from there 전체로 ‘그 결과를 바탕으로 계속해서’라는 흐름을 나타낼 수 있습니다.

there from there의 there는 실제 장소가 아니라 노트를 확인한 뒤 도달한 결과나 지점을 가리킵니다. from there처럼 앞선 판단이나 결과를 다음 행동의 기준으로 삼을 때 사용할 수 있습니다.

small small은 small review에서 복습의 범위나 부담이 크지 않다는 뜻으로 ‘짧은’ 또는 ‘소규모의’를 나타냅니다. small 뒤에 review 같은 명사를 두어 크기나 범위가 제한된 활동을 설명할 수 있습니다.

review review는 학습 내용을 다시 살펴보는 복습이나 점검을 뜻하며 a small review like that에서 명사로 사용되었습니다. notes나 학습 결과를 정기적으로 확인하는 활동을 review라고 할 수 있습니다.

like like that에서 like는 앞에서 말한 것과 비슷한 방식이라는 뜻으로 ‘그런’이라는 의미를 더합니다. like 뒤에 that처럼 앞선 방법이나 상황을 가리키는 말을 두어 유사성을 나타낼 수 있습니다.

keep keep은 keep your practice focused에서 연습이 집중된 상태를 계속 유지하게 한다는 뜻입니다. keep + 대상 + 상태 표현의 구조로 어떤 대상이 특정 상태를 유지하도록 할 때 사용할 수 있습니다.

practice practice는 여기서 듣기 중심의 언어 연습 활동을 뜻하며 your practice에서 사용되었습니다. keep your practice focused처럼 소유를 나타내는 말 뒤에 두어 학습 활동 전체를 가리킬 수 있습니다.

focused focused는 연습의 방향이 여러 곳으로 흩어지지 않고 한 목표에 맞춰져 있다는 뜻입니다. keep your practice focused처럼 keep 뒤에 두어 연습을 집중된 상태로 유지한다는 의미를 만듭니다.

문법 포인트

give + object + more time

Give listening more time.

기브 리스닝 모어 타임.

듣기에 더 많은 시간을 할애하세요.

give 뒤에 대상과 시간을 나타내는 명사를 함께 써서 ‘~에 시간을 더 할애하다’라는 뜻을 만듭니다.

all the time

Listening is improving all the time.

리스닝 이즈 임프루빙 올 더 타임.

듣기 실력이 계속 향상되고 있어요.

all the time은 어떤 일이 계속되거나 매우 자주 일어난다는 뜻으로 문장 끝에 자주 씁니다.

영어 어휘

all the time 구

올 더 타임 계속, 항상

break down 구

브레이크 다운 잘되지 않다, 제대로 작동하지 않다 breaks down

give listening more time 구

기브 리스닝 모어 타임 듣기에 더 많은 시간을 할애하다

grammar exercises 명사

그래머 엑서사이시즈 문법 연습

improving 동사

임프루빙 향상되고 있는

listening 명사

리스닝 듣기

natural 형용사

내추럴 자연스러운

progress 명사

프라그래스 진전, 향상

my progress

recording 명사

리코딩 녹음

speed 명사

스피드 속도

twice 부사

트와이스 두 번

uneven 형용사

언이븐 고르지 않은, 불균형한

퀴즈

철자

글자를 탭하여 단어를 철자하세요.

향상되고 있는

정답 보기

improving

자연스러운

정답 보기

natural

고르지 않은, 불균형한

정답 보기

uneven

진전, 향상

정답 보기

progress