요리 수업 경험과 자신감 | 한국어로 영어 배우기

문장 설명

1. The cooking class was more useful than I expected.

   요리 수업은 내가 예상했던 것보다 더 유용했어.

   cooking class

   요리 수업

   more useful

   더 유용한

   expected

   예상했다

   자세한 설명

   cooking class는 ‘요리를 배우는 수업’이라는 명사 결합입니다. 여기서 cooking은 class를 꾸며 수업의 주제를 나타냅니다. class만으로도 ‘수업’이지만, 앞에 주제가 붙으면 English class(영어 수업), dance class(댄스 수업)처럼 말할 수 있습니다. 예: I joined a dance class. — 나는 댄스 수업에 참여했어. more useful은 useful의 비교급으로, 이 문장에서는 예상과 비교해 ‘더 유용한/유용했던’이라는 뜻입니다. 형태는 useful → more useful → most useful입니다. 긴 형용사에서는 보통 -er 대신 more를 사용합니다. 예: This book is more useful than that one. — 이 책이 저 책보다 더 유용해. expected는 expect의 과거형입니다. 여기서는 주어 I가 그 수업이 얼마나 유용할지 미리 예상했다는 뜻이며, 과거의 예상과 실제 경험을 비교하므로 과거형이 쓰였습니다. than I expected에서는 예상한 내용이 문맥상 생략되어 있습니다. 즉 ‘내가 예상했던 것보다’라는 의미입니다. 예: The test was easier than I expected. — 그 시험은 내가 예상했던 것보다 더 쉬웠어. 전체적으로 The cooking class가 주어이고, was가 과거의 상태를 나타냅니다. more useful than I expected는 그 수업이 화자가 예상했던 정도보다 더 유용했다는 비교를 만듭니다. 따라서 전체 문장은 ‘요리 수업은 내가 예상했던 것보다 더 유용했어’라는 뜻입니다. 여기서 The는 화자와 청자가 어떤 수업인지 알아볼 수 있는 특정 수업을 가리킵니다.

2. What technique did you learn from the chef?

   셰프에게 어떤 기술을 배웠어?

   What

   어떤, 무엇을

   technique

   기술, 방법

   did you

   …했어?라는 과거 질문 틀

   learn

   배우다

   from

   ~에게서, ~로부터

   chef

   셰프, 요리사

   자세한 설명

   What은 질문 대상이 무엇인지 묻는 말로, 여기서는 배운 내용인 기술을 묻는다. 사람을 물으면 who, 장소를 물으면 where를 쓸 수 있다. 예: What did you cook? — 무엇을 요리했어? technique는 여기서 요리에서 사용하는 구체적인 기술이나 방법을 뜻하는 명사다. 셀 수 있는 명사이므로 하나의 기술을 말할 때는 보통 a technique, 특정 기술을 말할 때는 the technique처럼 관사를 함께 쓴다. 예: This technique is easy to use. — 이 기술은 사용하기 쉽다. did you는 과거 시제 의문문에서 주어 you와 과거를 나타내는 조동사 did가 결합한 틀이다. did가 과거를 표시하므로 뒤의 본동사 learn은 과거형이 아니라 기본형을 쓴다. Did you practice? — 연습했어? 여기서 you는 질문을 받는 사람을 가리키지만, 그 사람이 누구인지는 이 문장만으로 더 구체적으로 정해지지 않는다. learn은 지식이나 기술을 배우거나 익히는다는 뜻이다. 기본형은 learn이고, 과거형과 과거분사는 보통 learned이며, 특히 영국 영어에서는 과거형·과거분사로 learnt도 쓰인다. 이 문장에서는 did 뒤에 있으므로 learn이 그대로 나타난다. 예: I learned a new skill. — 나는 새로운 기술을 배웠다. from은 배움의 출처를 나타내며, 여기서는 누구에게서 배웠는지를 연결한다. learn from + 사람은 “사람에게서 배우다”라는 재사용 가능한 패턴이다. 예: We learned from our teacher. — 우리는 선생님에게서 배웠다. chef는 전문적으로 요리하는 사람을 뜻하는 명사다. 여기서는 from 뒤에 와서 배움의 출처인 셰프를 나타낸다. 한 명의 셰프를 일반적으로 말하면 a chef, 특정한 셰프를 말하면 the chef라고 할 수 있다. 전체적으로 What이 배운 대상을 묻고, did you learn이 과거에 배웠는지를 나타내며, from the chef가 배움의 출처를 덧붙인다. 따라서 문장 전체는 “셰프에게서 어떤 기술을 배웠어?”라는 뜻이다. 여기서 the chef는 고정 번역에 맞게 셰프를 가리키며, the는 문맥상 특정된 한 명을 나타낼 뿐 숫자 자체를 강조하는 표현은 아니다. 이 질문 틀은 What did you learn from the instructor?처럼 출처와 배운 내용을 바꾸어 재사용할 수 있다.

3. She showed us how to season slowly and taste often.

   그녀는 우리에게 간을 천천히 하고 자주 맛보는 법을 보여 줬어.

   She

   그녀는

   showed

   보여 줬다

   us

   우리에게

   how to

   ~하는 법

   season

   간을 하다

   slowly

   천천히

   taste

   맛보다

   often

   자주

   자세한 설명

   She는 여성 한 사람을 가리키는 3인칭 단수 주어 대명사이며, 여기서 행동의 주체를 나타냅니다. 현재 시제에서는 She shows ...처럼 동사 show에 3인칭 단수형 -s가 붙지만, 과거형 showed는 주어의 인칭이나 수에 따라 달라지지 않습니다. showed는 show의 과거형으로, 여기서는 어떤 방법을 시범으로 보이거나 알려 주었다는 뜻입니다. 기본형은 show, 과거형은 showed, 과거분사는 shown입니다. 예: She showed me the method. — 그녀는 나에게 그 방법을 보여 줬다. us는 행동의 대상이 되는 사람들을 나타내는 목적격 대명사로, 여기서는 ‘우리에게’라는 뜻입니다. 주어 자리에서는 we를 씁니다. 예: We watched her. — 우리는 그녀를 지켜봤다. 이 문장에서는 showed가 누구에게 방법을 보여 주었는지를 us가 나타냅니다. how to는 어떤 행동을 하는 방법을 말할 때 쓰는 표현입니다. how to + 동사원형은 ‘~하는 법’이라는 패턴입니다. 여기서는 뒤의 연결된 행동들, 즉 season slowly와 taste often을 하는 방법을 소개합니다. 같은 how to 아래에서 두 동사가 연결되므로 두 번째 동사 앞에 to를 다시 쓰지 않았습니다. 예: He taught me how to open the box. — 그는 나에게 상자를 여는 법을 가르쳐 줬다. season은 음식에 소금이나 양념 등을 더해 간을 맞추는 동사입니다. 여기서는 how to 뒤에 있으므로 동사원형입니다. 음식에 간을 하는 동사 season과 계절을 뜻하는 명사 season은 문맥과 품사가 다릅니다. 예: Season the soup lightly. — 수프에 간을 약하게 하세요. slowly는 행동이 이루어지는 방식을 나타내는 부사로, 여기서는 season을 수식합니다. 따라서 ‘천천히 간을 하다’라는 의미가 됩니다. 형용사 slow는 상태나 대상을 설명하고, slowly는 주로 행동의 방식을 설명합니다. 예: Stir slowly. — 천천히 저으세요. taste는 음식이나 음료를 맛보거나 맛을 확인하는 동사입니다. 여기서는 season과 and로 연결되어 how to가 이끄는 방법의 일부가 됩니다. 현재형과 동사원형은 taste로 같고, 과거형은 tasted입니다. 예: Taste the sauce. — 소스를 맛보세요. often은 어떤 일이 자주 일어남을 나타내는 빈도 부사입니다. 여기서는 taste를 수식하므로 ‘자주 맛보다’ 또는 ‘자주 맛을 확인하다’라는 뜻입니다. 전체적으로 She showed us는 ‘그녀는 우리에게 보여 줬다’라는 뼈대이고, how to season slowly and taste often은 그녀가 보여 준 방법의 내용을 설명합니다. season slowly와 taste often이 하나의 연결된 방법으로 묶여 있으므로, 문장 전체는 ‘그녀는 우리에게 천천히 간을 하고 자주 맛보는 법을 보여 줬어’라는 뜻입니다.

4. That is a practical habit, not just a recipe.

   그건 단순한 레시피가 아니라 실용적인 습관이야.

   That is

   그것은 ~이다

   practical

   실용적인

   habit

   습관

   not just

   단지 ~만은 아닌

   recipe

   레시피

   자세한 설명

   That is에서 That은 앞서 화제에 오른 내용이나 대상을 가리키는 지시 대명사이고, 여기서는 번역의 ‘그건’에 해당한다. 이 문장만으로 그 지시 대상의 구체적인 명칭을 더 확정할 필요는 없다. is는 현재의 상태나 분류를 나타내는 be의 3인칭 단수 현재형이다. 예: That is useful. → “그건 유용해.” practical은 실제로 적용하거나 생활에 활용하기에 좋은 ‘실용적인’이라는 뜻의 형용사이다. 비교할 때는 more practical, 최상급은 most practical을 쓴다. 예: This method is more practical. → “이 방법이 더 실용적이야.” habit은 반복해서 하는 행동이나 방식인 ‘습관’이라는 명사이다. 단수로 하나의 습관을 말할 때는 보통 관사와 함께 a habit처럼 쓴다. 예: Tasting as you cook is a useful habit. → “요리하면서 맛을 보는 것은 유용한 습관이야.” not just는 뒤의 내용만으로 한정하지 않는다는 뜻의 표현이다. 흔히 not just A, but B 형태로도 쓰이며, 이 문장에서는 ‘단순히 A인 것이 아니라 B이기도 하다’라는 대비를 만든다. not just 자체는 뒤의 명사구인 a recipe와 결합해 해석해야 한다. recipe는 특정 요리를 만드는 방법을 적은 ‘레시피’ 또는 ‘조리법’이라는 명사이다. 여기서는 음식 조리법이라는 의미이며, 문맥에 따라 어떤 결과를 만드는 공식이나 방법을 비유적으로 가리킬 수도 있다. 예: I followed the recipe carefully. → “나는 그 레시피를 주의 깊게 따랐어.” 전체적으로 That is a practical habit은 ‘그것은 실용적인 습관이다’라는 분류를 제시한다. not just a recipe는 그것을 단순한 조리법으로만 보지 말라는 대비를 덧붙인다. 따라서 전체 의미는 “그건 단순한 레시피가 아니라 실용적인 습관이야.”이다. 여기서 a는 단수 명사구를 만드는 부정관사이며, 문장이 구체적인 숫자 하나를 강조한다는 뜻은 아니다. 이 표현은 어떤 방법이나 활동을 단순한 절차 이상으로 평가할 때 재사용할 수 있다.

5. I also learned how to control portion size better.

   음식의 양을 더 잘 조절하는 법도 배웠어.

   I

   나

   also

   또한, ~도

   learned

   배웠다

   how to

   ~하는 방법

   control

   조절하다

   portion

   분량, 1회분

   size

   크기, 양

   better

   더 잘

   자세한 설명

   I는 말하는 사람을 가리키는 1인칭 단수 주어입니다. 영어의 현재형에서는 보통 I 뒤에 동사 원형을 쓰지만, 여기서는 뒤의 과거형 learned와 함께 쓰여 과거의 학습 경험을 말합니다. also는 앞에서 말한 내용에 이 학습 내용을 추가하는 부사로, 여기서는 “~도, 또한”에 해당합니다. 문장 전체에 걸려 “이것도 배웠다”라는 뜻을 더합니다. 예: I also cook at home. — 나도 집에서 요리해. learned는 learn의 과거형이자 과거분사형입니다. 여기서는 과거에 어떤 방법을 익혔다는 뜻입니다. learn은 현재나 일반적인 사실, learned는 이미 배운 일을 나타냅니다. 예: She learned a useful skill. — 그녀는 유용한 기술을 배웠어. how to는 어떤 일을 하는 방법을 나타내는 표현입니다. 뒤에 동사 원형이 와서 how to + 동사라는 패턴을 만듭니다. 여기서는 “어떻게 조절하는지, 조절하는 방법”이라는 뜻이며, how가 이끄는 방법 절이 learned의 내용이 됩니다. 예: I learned how to use the tool. — 나는 그 도구를 사용하는 방법을 배웠어. control은 어떤 것을 원하는 수준에 맞게 조절하거나 통제한다는 뜻의 동사입니다. how to 뒤에 있으므로 형태를 바꾸지 않은 원형이 쓰였습니다. 예: You can control the temperature. — 너는 온도를 조절할 수 있어. portion은 음식의 한 번 제공되는 분량 또는 그 분량 자체를 뜻하는 명사입니다. 여기서는 음식과 관련된 “1회분, 분량”이라는 의미가 적절합니다. portion size에서는 portion이 뒤의 size와 결합해 음식의 1회 분량을 나타냅니다. size는 크기나 양을 나타내는 명사입니다. 이 표현에서는 일반적인 물체의 크기라기보다 음식 한 번분의 양을 뜻합니다. portion size는 “1회분의 양”이라는 재사용 가능한 명사 결합입니다. 예: Check the portion size. — 1회 제공량을 확인해. better는 여기서 형용사 good의 비교급이 아니라, 부사 well의 비교급으로 “더 잘”이라는 뜻입니다. 따라서 control ... better는 “...을 더 잘 조절하다”가 됩니다. 기본 비교는 well → better → best입니다. 예: I sleep better now. — 나는 지금 더 잘 자. 전체적으로 I also learned는 “나도 또한 배웠다”, how to control portion size는 “1회분의 양을 조절하는 방법을”, better는 그 조절을 “더 잘” 한다는 뜻을 더합니다. 따라서 문장 전체는 “나는 음식의 양을 더 잘 조절하는 방법도 배웠어”라는 의미입니다. 여기서 also는 조절 자체가 아니라 이 학습 내용 전체를 앞선 내용에 추가합니다.

6. Did you get feedback on your dish?

   네 요리에 대한 피드백도 받았어?

   Did you

   너는 …했어?

   get

   받다

   feedback

   피드백

   dish

   요리

   자세한 설명

   Did you는 과거에 어떤 일이 있었는지 묻는 질문 틀이다. 여기서 과거 시제를 나타내는 것은 did이고, 뒤의 동사 get은 기본형으로 온다. 따라서 재사용할 수 있는 형태는 Did + 주어 + 동사 기본형 ...?이다. 예: Did you cook the pasta?는 “파스타를 요리했어?”라는 뜻이다. get은 이 문장에서 “받다”라는 뜻으로, feedback을 받는다는 의미를 만든다. get의 과거형은 got이지만, did가 있는 의문문에서는 Did you get ...?처럼 get을 기본형으로 쓴다. get은 문맥에 따라 “얻다”, “받다”, “도착하다” 등 여러 뜻을 가질 수 있으므로, 여기서는 뒤의 feedback과 결합해 “피드백을 받다”로 이해한다. feedback은 어떤 결과나 행동에 대한 평가·의견을 뜻하는 셀 수 없는 명사로 자주 쓰인다. 그래서 보통 some feedback, feedback on ..., feedback about ...처럼 말한다. feedback on your dish에서 on은 피드백의 대상이나 주제를 연결하며, 여기서는 “네 요리에 대한 피드백”이라는 뜻이다. dish는 이 문장에서 한 가지 요리나 음식 작품을 가리키는 명사다. 복수형은 dishes이다. your는 그 요리가 듣는 사람과 관련 있음을 나타내며, your dish는 “네 요리”가 된다. 이 문맥에서 dish를 식기라는 뜻으로 해석하지 않고, 앞뒤의 음식·조리 이야기와 고정 번역에 맞춰 음식 요리라는 뜻으로 이해한다. 전체적으로 Did you의 과거 질문 틀에 get feedback을 넣고, on your dish로 피드백의 대상을 덧붙인 문장이다. 따라서 Did you get feedback on your dish?는 “네 요리에 대한 피드백도 받았어?”라는 뜻이며, 고정 번역의 도는 앞선 대화와 이어지는 “또한”의 뉘앙스를 반영한다.

7. The sauce worked, but I cooked the pasta too long.

   소스는 괜찮았지만 파스타를 너무 오래 익혔어.

   sauce

   소스

   worked

   잘 되었다, 효과가 있었다

   cooked

   익혔다, 요리했다

   pasta

   파스타

   too long

   너무 오래

   자세한 설명

   sauce는 여기서 음식에 곁들이는 소스를 뜻하는 명사입니다. 셀 수 있는 단수 명사이므로 보통 the sauce처럼 한정어와 함께 쓸 수 있습니다. 예: The sauce is spicy. — 그 소스는 매워요. worked는 work의 과거형으로, 이 문장에서는 소스가 기능했다기보다 “결과가 괜찮았다, 잘 됐다”라는 뜻입니다. 현재의 work와 과거의 worked를 비교해 보세요. 예: The plan worked. — 그 계획은 잘 됐어요. 여기서는 앞의 소스에 대한 과거의 평가이므로 worked가 쓰였습니다. cooked는 cook의 과거형입니다. 여기서는 화자가 파스타를 익혔다는 뜻으로, cook + 음식처럼 목적어를 직접 취합니다. cook은 현재형이고 cooked는 과거에 한 조리 행위를 나타냅니다. 예: I cooked the rice. — 나는 밥을 지었어요. pasta는 파스타라는 음식 이름을 나타내는 명사입니다. 이 문장에서는 the pasta로 특정한 파스타를 가리키며, cooked의 목적어입니다. 예: The pasta is ready. — 파스타가 다 됐어요. too long은 시간이 필요 이상으로 길었다는 뜻입니다. too는 “지나치게, 너무”라는 의미를 더하고, long은 여기서 시간의 길이를 나타냅니다. for too long처럼 말할 수도 있지만, 이 문장에서는 cooked ... too long으로 “무언가를 너무 오래 익혔다”라는 결과를 바로 나타냅니다. 예: I left it on the stove too long. — 나는 그것을 가스레인지 위에 너무 오래 두었어요. 전체적으로 The sauce worked는 소스는 괜찮았다는 평가를 먼저 제시하고, but은 그 내용과 대비되는 뒤의 내용을 연결합니다. I cooked the pasta too long은 화자가 파스타를 익혔지만 필요한 시간보다 오래 익혔다는 뜻입니다. 따라서 전체 문장은 “소스는 괜찮았지만, 파스타를 너무 오래 익혔어”가 됩니다.

8. That is easy to improve with timing.

   타이밍을 조절하면 쉽게 개선할 수 있어.

   That

   그것은

   easy

   쉬운

   improve

   개선하다

   timing

   타이밍

   자세한 설명

   That은 앞서 언급된 내용이나 대상을 가리키는 단수 지시대명사입니다. 이 문장과 번역만으로는 그것이 구체적으로 무엇인지는 특정되지 않으므로, 여기서는 ‘그것’이라는 역할만 익히면 됩니다. 가까이 있는 명사가 자동으로 지시 대상이 되는 것은 아닙니다. 대상을 바꾸면 This is easy to improve.는 ‘이것은 개선하기 쉽다’, Those are easy to improve.는 ‘저것들은 개선하기 쉽다’처럼 수와 거리에 맞춰 형태를 바꿀 수 있습니다. easy는 ‘어렵지 않은, 하기 쉬운’이라는 기본 형용사입니다. 여기서는 어떤 대상을 개선하는 일이 쉽다는 뜻으로 쓰였습니다. 비교할 때는 easy – easier – easiest로 형태가 바뀝니다. 예를 들어 This recipe is easier to improve.는 ‘이 레시피는 개선하기 더 쉽다’입니다. 비교급 easier는 둘 이상의 난이도를 비교할 때 사용합니다. improve는 ‘개선하다, 더 낫게 만들다’라는 동사이며, 기본형은 improve, 과거형과 과거분사형은 improved입니다. 이 문장에서는 That을 개선한다는 의미의 타동사 용법이지만, easy to improve 안에서는 그 목적어가 따로 반복되지 않습니다. 즉 That is easy to improve는 의미상 ‘That을 개선하기 쉽다’에 해당합니다. We improved the schedule.는 ‘우리는 일정을 개선했다’입니다. timing은 어떤 일이 일어나는 시점이나 타이밍을 조절하는 문제를 뜻하는 명사입니다. 여기서는 단순히 시계의 시간을 말하는 것이 아니라, 개선을 위해 행동의 시점을 잘 맞추는 것을 가리킵니다. Good timing matters.는 ‘좋은 타이밍이 중요하다’입니다. 이 문장의 timing은 일반적인 개념을 나타내므로 특정한 한 번의 타이밍을 세는 표현으로 제시된 것은 아닙니다. with timing에서 with는 여기서 타이밍을 활용하거나 조절함으로써라는 수단·방법의 관계를 만듭니다. 따라서 easy to improve with timing은 ‘타이밍을 조절하면 개선하기 쉽다’라는 구조가 됩니다. 전체적으로 That이 개선 대상이고, is easy to improve가 그 대상을 개선하기가 쉽다는 평가를 나타내며, with timing이 그 개선에 활용되는 방법을 덧붙입니다. 그러므로 전체 문장은 ‘그것은 타이밍을 조절하면 쉽게 개선할 수 있어.’라는 뜻입니다.

9. The class gave me more confidence to invite friends for dinner.

   그 수업 덕분에 친구들을 저녁 식사에 초대할 자신감이 더 생겼어.

   class

   수업

   gave

   주었다; 생기게 했다

   me

   나에게

   more confidence

   더 많은 자신감

   invite

   초대하다

   friends

   친구들

   dinner

   저녁 식사

   자세한 설명

   class는 여기서 특정한 수업 또는 수업 과정이 자신감을 높인 원인으로 제시된다. class는 단수형이고, 복수는 classes이다. 예: The class was useful. — 그 수업은 유용했다. gave는 give의 과거형이다. 여기서는 물건을 건넸다는 뜻이 아니라, 수업이 나에게 자신감을 갖게 했다는 의미로 쓰였다. give + 사람 + 명사는 ‘사람에게 무엇을 주다’라는 구조이며, 추상적인 것도 올 수 있다. 예: The advice gave me hope. — 그 조언은 나에게 희망을 주었다. me는 말하는 사람을 가리키는 목적격 대명사로, 이 문장에서는 자신감을 받은 사람이다. 주어 자리에서는 I, 목적어 자리에서는 me를 쓴다. 예: She helped me. — 그녀는 나를 도와주었다. more confidence에서 confidence는 어떤 일을 해낼 수 있다고 느끼는 자신감이다. more는 이 불가산 명사의 양이나 정도가 이전보다 더함을 나타낸다. 따라서 more confidence는 ‘더 많은 자신감’ 또는 자연스럽게 ‘자신감이 더 생김’이라는 뜻이다. confidence는 보통 복수형으로 세지 않는다. 예: Practice gives me more confidence. — 연습은 나에게 자신감을 더 준다. invite는 invite가 기본형이며, 여기서는 to 뒤에 오는 동사원형으로 ‘초대하다’를 뜻한다. confidence to + 동사원형은 어떤 행동을 할 자신감이라는 재사용 가능한 구조다. 예: She has the confidence to speak first. — 그녀는 먼저 말할 자신감이 있다. friends는 friend의 복수형으로, 초대할 사람들이 한 명 이상임을 나타낸다. 단수 한 명이면 a friend, 여러 명이면 friends라고 한다. 예: I invited my friends. — 나는 내 친구들을 초대했다. dinner는 저녁 식사를 뜻하는 명사다. 여기서는 invite friends for dinner라는 덩어리에서 ‘저녁 식사를 함께 하도록 친구들을 초대하다’라는 목적을 나타낸다. for 뒤의 dinner는 초대의 용도나 행사이며, 반드시 특정한 한 끼의 수를 강조하는 표현은 아니다. 예: They came for dinner. — 그들은 저녁 식사를 하러 왔다. 전체적으로 The class가 원인 또는 제공자이고, gave me가 그 영향을 받은 사람을 나타낸다. more confidence to invite friends for dinner는 ‘친구들을 저녁 식사에 초대할 자신감이 더 생긴 것’을 뜻한다. 따라서 문장 전체는 ‘그 수업 덕분에 친구들을 저녁 식사에 초대할 자신감이 더 생겼어’라는 의미이며, 과거의 수업이 현재의 자신감 증가에 기여했다는 내용이다.

10. Then it was worth it, even if you only learned a few things.

    몇 가지만 배웠더라도 그럴 만한 가치가 있었네.

    Then

    그렇다면, 그럼

    was worth it

    그럴 만한 가치가 있었다

    even if

    ~더라도

    you

    당신이, 네가

    learned

    배웠다

    a few things

    몇 가지

    자세한 설명

    Then은 여기서 앞선 내용에 이어 결론을 꺼내는 “그럼/그렇다면”에 가깝다. 시간 순서를 나타내는 “그때”라는 뜻으로만 이해할 필요는 없다. 예: Then let’s start. — “그럼 시작하자.” was worth it에서 worth는 어떤 일이나 대상이 지불한 노력·시간·비용에 맞는 가치가 있음을 나타내는 형용사이고, was는 그 판단이 과거에 해당함을 보여 준다. worth 뒤의 it은 앞서 언급된 일이나 경험을 가리키는 대명사이므로, 이 문맥에서는 수업이나 그 경험을 가리키는 것으로 이해된다. 현재형은 is worth it, 부정은 wasn't worth it처럼 만든다. 예: The trip was worth it. — “그 여행은 그럴 만한 가치가 있었어.” even if는 실제로 결과가 달라지지 않는 조건을 양보하는 연결 표현으로, “~하더라도”라는 뜻이다. if만 쓸 때보다 조건을 특별히 양보하는 느낌이 있다. 예: I’ll go even if it rains. — “비가 오더라도 나는 갈 거야.” you는 이 절의 주어인 2인칭 대명사다. 영어의 you는 한 사람에게도 여러 사람에게도 쓰이며, 주어 자리에서 인칭이나 수에 따라 형태가 바뀌지 않는다. learned는 learn의 과거형으로, 여기서는 “배웠다”라는 과거의 학습을 나타낸다. learn은 현재형, learned는 규칙적인 과거형이며, 과거분사도 같은 형태다. 예: I learned a new word. — “나는 새 단어를 하나 배웠어.” a few things에서 things는 여러 개의 사물·내용을 가리킬 수 있는 복수 명사이고, a few는 그 수가 많지는 않지만 어느 정도 있음을 나타낸다. 정확한 개수를 말하는 표현은 아니다. few things는 보통 “거의 없는 몇 가지”처럼 더 부족한 느낌을 줄 수 있으므로 a few와 구별할 수 있다. 여기서 only는 그중에서도 배운 내용이 많지 않았음을 제한하므로, you only learned a few things는 “몇 가지만 배웠다”가 된다. 전체적으로 Then이 앞선 경험에서 결론을 이끌고, it was worth it이 그 경험이 가치 있었다고 평가한다. 뒤의 even if you only learned a few things는 배운 내용이 몇 가지뿐이었다는 조건을 양보한다. 따라서 전체 뜻은 “그럼 몇 가지만 배웠더라도 그럴 만한 가치가 있었네.”이다. even if가 이끄는 절은 양보 조건이고, 주절의 과거 판단 was worth it과 함께 그 경험에 대한 결론을 나타낸다.