우선순위에 따라 온라인 강의 고르기 | 한국어로 영어 배우기

이 레슨에 대해

우선순위에 따라 온라인 강의 고르기를 통해 영어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.

대화

I'm comparing online courses, and they seem to fit different learning styles.

아임 컴페어링 온라인 코시즈, 앤 데이 심 터 핏 디퍼런트 러닝 스타일즈. 온라인 강의를 비교하고 있는데, 각 강의가 서로 다른 학습 방식에 맞는 것 같아요.

What matters most to you: feedback, flexibility, or speaking practice?

왓 매터즈 모스트 터 유: 피드백, 플렉서빌러티, 어 스피킹 프랙티스? 당신에게 가장 중요한 것은 무엇인가요? 피드백, 유연성, 아니면 말하기 연습인가요?

I need feedback, but my schedule changes a lot.

아이 니드 피드백, 벗 마이 스케줄 체인지즈 어 랏. 피드백이 필요하지만, 제 일정은 자주 바뀌어요.

Then a flexible course with optional live sessions may fit best.

덴 어 플렉서블 코스 위드 옵셔널 라이브 세션즈 메이 핏 베스트. 그렇다면 선택해서 참여할 수 있는 실시간 수업이 있는 유연한 강의가 가장 잘 맞을 것 같아요.

One course has strong reviews, but it has very little speaking practice.

원 코스 해즈 스트롱 리뷰즈, 벗 잇 해즈 베리 리틀 스피킹 프랙티스. 한 강의는 평가가 좋지만, 말하기 연습이 거의 없어요.

If speaking is your goal, that gap matters.

이프 스피킹 이즈 유어 골, 댓 갭 매터즈. 말하기가 목표라면, 그 차이가 중요해요.

The other course includes interactive classes and teacher comments.

디 어더 코스 인클루즈 인터랙티브 클래스즈 앤 티처 카멘츠. 다른 강의에는 서로 소통하는 수업과 선생님의 코멘트가 있어요.

Choose the one that matches how you actually want to learn.

추즈 디 원 댓 매치즈 하우 유 액추얼리 원트 터 런. 실제로 어떻게 배우고 싶은지에 맞는 강의를 고르세요.

단어별 해설

I'm 《I'm》은 화자가 온라인 강의를 비교하고 있는 상태를 나타내며, I am의 축약형입니다. 뒤에 진행 중인 행동을 이어 말하는 형태로, 학습자가 현재 하고 있는 일을 설명할 때 사용할 수 있습니다.

comparing 《comparing》은 여러 온라인 강의를 서로 비교하고 있다는 뜻입니다. compare의 -ing 형태로 《I'm comparing online courses》처럼 현재 진행 중인 비교를 나타냅니다. 여러 선택지를 검토하면서 차이를 설명할 때 유용합니다.

online 《online》은 인터넷을 통해 제공되는 강의를 가리킵니다. 《online courses》처럼 학습 대상 앞에 두어 그 대상이 인터넷으로 이용 가능함을 나타낼 수 있습니다. 인터넷 강의나 원격 서비스를 설명할 때 사용합니다.

courses 《courses》는 여기서 여러 개의 체계적인 학습 강의를 뜻합니다. 《online courses》처럼 학습 분야나 제공 방식을 앞에 붙여 어떤 강의들인지 구체화할 수 있습니다. 여러 강의 선택지를 비교할 때 사용합니다.

and 《and》는 《I'm comparing online courses》와 《they seem to fit different learning styles》처럼 서로 관련된 내용을 연결합니다. 한 문장 안에서 행동과 그에 대한 관찰을 이어 말할 때 사용할 수 있습니다. 여러 장점이나 조건을 함께 제시할 때도 쓰입니다.

they 《they》는 앞에서 언급한 여러 강의를 가리킵니다. 이미 나온 복수의 대상에 대해 뒤에서 설명을 이어 갈 때 사용합니다. 여러 제품이나 선택지를 다시 언급하지 않고 비교할 때 유용합니다.

seem 《seem》은 강의들이 실제로 그렇다고 단정하기보다 그렇게 보인다는 뜻입니다. 《they seem to fit different learning styles》처럼 관찰이나 인상을 조심스럽게 말할 때 사용할 수 있습니다. 선택지를 평가하면서 확신의 정도를 낮추고 싶을 때 유용합니다.

to 《to》는 《seem to fit》에서 seem과 뒤의 동작을 연결합니다. 이 표현 전체는 강의들이 서로 다른 학습 방식에 잘 맞는 것처럼 보인다는 의미를 만듭니다. 어떤 대상이 특정한 특성을 보이는지 설명할 때 같은 연결 방식을 사용할 수 있습니다.

fit 《fit》은 여기서 서로 다른 학습 방식에 잘 맞거나 적합하다는 뜻입니다. 《seem to fit different learning styles》처럼 대상이 사람의 필요나 방식에 맞는지 말할 때 사용합니다. 강의, 일정, 계획의 적합성을 비교할 때 유용합니다.

different 《different》는 학습 방식들이 서로 같지 않다는 뜻입니다. 《different learning styles》처럼 뒤의 대상을 꾸며 여러 종류의 차이를 나타낼 수 있습니다. 사람마다 선호나 방식이 다르다는 점을 설명할 때 사용합니다.

learning 《learning》은 지식이나 기술을 습득하는 학습 과정을 가리키며, 《learning styles》에서는 학습 방식과 관련됩니다. 《learning styles》처럼 어떤 활동이나 분야와 관련된 방식을 말할 때 사용할 수 있습니다. 학습자의 선호 방식을 논의하는 상황에 적합합니다.

styles 《styles》는 여기서 학습하는 방식이나 유형들을 뜻합니다. 《different learning styles》처럼 앞의 말과 함께 사람마다 다른 방식을 구체적으로 나타냅니다. 강의가 어떤 학습자에게 맞는지 이야기할 때 사용할 수 있습니다.

What 문장 첫머리의 《What》은 여러 선택지 중 무엇이 중요한지 묻습니다. 《What matters most to you》처럼 뒤의 내용 전체를 질문의 대상으로 만들 수 있습니다. 상대의 우선순위나 선호를 확인할 때 사용합니다.

matters 《matters》는 여기서 중요하다거나 고려할 가치가 있다는 뜻입니다. 《What matters most to you》에서는 상대에게 가장 중요한 요소가 무엇인지 묻습니다. 선택이나 결정에서 중요도를 확인할 때 사용할 수 있습니다.

most 《most》는 여러 요소 가운데 가장 높은 정도를 나타냅니다. 《matters most to you》처럼 무엇이 다른 것보다 우선적인지 묻는 데 사용합니다. 강의, 일정, 기능 중 최우선 조건을 고를 때 유용합니다.

you 《you》는 질문을 받는 상대방을 가리킵니다. 《What matters most to you》처럼 상대의 필요나 선호를 묻는 표현에 사용합니다. 상담하거나 선택 기준을 확인하는 상황에서 상대를 직접 지칭할 때 씁니다.

feedback 《feedback》은 학습자의 수행에 대한 의견이나 반응을 뜻합니다. 《I need feedback》처럼 need 뒤에 두어 자신에게 필요한 것을 말할 수 있습니다. 강의나 업무에서 개선을 위한 의견을 요청할 때 사용합니다.

flexibility 《flexibility》는 일정이나 필요가 바뀌어도 맞출 수 있는 유연성을 뜻합니다. 《feedback, flexibility, or speaking practice》처럼 선택 기준을 나열할 때 사용할 수 있습니다. 시간이 일정하지 않은 사람이 서비스의 적응 가능성을 평가할 때 유용합니다.

or 《or》는 《feedback, flexibility, or speaking practice》에서 선택 가능한 대안들을 연결합니다. 질문에서 여러 가능성 중 하나를 고르게 할 때 사용할 수 있습니다. 상대의 우선순위를 몇 가지 항목으로 좁혀 확인하는 상황에 적합합니다.

speaking 《speaking》은 여기서 말을 사용하는 활동이나 말하기 능력을 가리킵니다. 《speaking practice》처럼 연습의 종류를 나타내는 말과 함께 사용할 수 있습니다. 말하기 능력을 향상하려는 학습 목표를 설명할 때 유용합니다.

practice 《practice》는 기술을 향상하기 위해 반복하는 활동을 뜻합니다. 《speaking practice》처럼 특정 능력을 연습하는 활동을 말할 수 있습니다. 강의에 어떤 연습이 포함되어 있는지 확인할 때 사용합니다.

I 《I》는 말하는 사람 자신을 가리키는 주어입니다. 《I need feedback》처럼 자신의 필요나 상황을 직접 설명할 때 사용합니다. 상담이나 비교 대화에서 자신의 조건을 말할 때 쓰입니다.

need 《need》는 화자에게 피드백이 필요하다는 뜻을 나타냅니다. 《I need feedback》처럼 뒤에 필요한 사물이나 지원을 둘 수 있습니다. 강의에서 반드시 필요한 기능을 설명할 때 사용합니다.

but 《but》는 피드백이 필요하다는 내용과 일정이 자주 바뀐다는 내용을 대조합니다. 앞의 조건을 인정하면서 중요한 제한이나 반대되는 상황을 덧붙일 때 사용할 수 있습니다. 선택지를 평가할 때 장점과 제약을 함께 말하는 상황에 유용합니다.

my 《my》는 일정이 말하는 사람에게 속한다는 점을 나타냅니다. 《my schedule》처럼 소유하거나 관련된 대상을 앞에서 지정할 때 사용합니다. 자신의 시간이나 물건에 대해 설명할 때 씁니다.

schedule 《schedule》은 미리 정해 둔 일정이나 시간표를 뜻합니다. 《my schedule changes a lot》처럼 일정의 변화를 설명할 수 있습니다. 수업 참여 가능 시간을 상담하거나 조정할 때 사용합니다.

changes 《changes》는 화자의 일정이 달라진다는 뜻입니다. 주어가 《my schedule》일 때처럼 일정이나 계획의 변화를 말할 수 있습니다. 고정된 시간에 참여하기 어려운 이유를 설명하는 상황에 유용합니다.

a 《a》는 특정되지 않은 하나의 강의를 소개합니다. 《a flexible course》처럼 단수로 말하는 대상 앞에 두어 여러 가능성 중 하나를 처음 언급할 때 사용합니다. 아직 어떤 강의인지 특정하지 않은 선택지를 제안할 때 씁니다.

lot 《a lot》은 여기서 일정이 자주 크게 바뀐다는 정도를 나타냅니다. 《changes a lot》처럼 동작 뒤에 두어 변화의 빈도나 정도를 강조할 수 있습니다. 자신의 상황이 안정적이지 않다는 점을 설명할 때 사용합니다.

Then 문장 첫머리의 《Then》은 앞에서 들은 일정 변화라는 상황을 근거로 다음 제안을 이끕니다. 앞의 사실에서 자연스럽게 이어지는 결과나 조언을 말할 때 사용할 수 있습니다. 상담에서 상대의 조건에 맞는 선택지를 제시할 때 유용합니다.

flexible 《flexible》은 일정이 달라도 맞출 수 있는 유연한 특성을 뜻합니다. 《a flexible course》처럼 강의 앞에 두어 그 강의가 다양한 일정에 대응함을 나타냅니다. 시간이 자주 바뀌는 학습자에게 적합한 선택지를 설명할 때 사용합니다.

course 《course》는 하나의 체계적인 학습 강의를 뜻합니다. 《a flexible course with optional live sessions》처럼 강의의 특징이나 포함된 요소를 뒤에서 덧붙여 설명할 수 있습니다. 여러 강의 중 하나를 추천하거나 선택할 때 사용합니다.

with 《with》는 강의가 선택 가능한 실시간 수업을 갖고 있음을 나타냅니다. 《a flexible course with optional live sessions》처럼 대상 뒤에 두어 그 대상에 포함된 특징을 설명할 수 있습니다. 상품이나 서비스의 구성 요소를 소개할 때 유용합니다.

optional 《optional》은 반드시 해야 하는 것이 아니라 선택할 수 있다는 뜻입니다. 《optional live sessions》처럼 수업 앞에 두어 참여 여부가 학습자의 선택임을 나타냅니다. 일정에 따라 참여할 활동을 고르는 상황에서 사용합니다.

live 《live》는 녹화된 자료가 아니라 실시간으로 진행되는 수업을 뜻합니다. 《live sessions》처럼 수업이나 행사 앞에 두어 진행 방식을 설명할 수 있습니다. 실시간 참여가 가능한 프로그램을 비교할 때 유용합니다.

sessions 《sessions》는 각각의 실시간 수업 시간이나 모임을 뜻합니다. 《optional live sessions》처럼 수업의 진행 방식과 참여 조건을 함께 설명할 수 있습니다. 강의 안에 여러 개의 개별 수업 시간이 있을 때 사용합니다.

may 《may》는 제안한 강의가 가장 잘 맞을 가능성을 나타내며 확정적으로 단정하지 않습니다. 《may fit best》처럼 적합성에 대한 조심스러운 판단을 표현할 수 있습니다. 상담에서 상대의 조건을 바탕으로 가능성 있는 선택지를 추천할 때 사용합니다.

best 《best》는 여러 선택지 중 가장 적합하다는 뜻입니다. 《may fit best》처럼 상대의 일정과 필요에 가장 잘 맞는 선택을 말할 때 사용합니다. 비교 후 가장 알맞은 옵션을 추천하는 상황에 유용합니다.

One 《One》은 여러 강의 중 하나를 특정하지 않고 가리킵니다. 《One course》처럼 선택지 하나를 먼저 소개한 뒤 다른 선택지와 비교할 때 사용합니다. 두 개 이상의 제품이나 계획을 나누어 설명하는 상황에 적합합니다.

has 《has》는 그 강의에 좋은 평가가 있다는 뜻으로, 강의와 특징의 연결을 나타냅니다. 《One course has strong reviews》처럼 주어가 가진 장점이나 요소를 뒤에서 말할 수 있습니다. 상품이나 서비스의 평가와 기능을 설명할 때 사용합니다.

strong 《strong》은 여기서 리뷰의 평가가 긍정적이고 설득력 있다는 뜻입니다. 《strong reviews》처럼 평가나 근거 앞에 두어 그 정도가 높음을 나타낼 수 있습니다. 좋은 평판을 가진 강의를 소개할 때 사용합니다.

reviews 《reviews》는 다른 사람들이 강의를 이용한 뒤 남긴 평가나 의견을 뜻합니다. 《strong reviews》처럼 긍정적이거나 부정적인 평가의 정도를 함께 설명할 수 있습니다. 강의를 선택하기 전에 다른 학습자의 의견을 확인할 때 사용합니다.

it 《it》은 앞에서 언급한 하나의 강의를 다시 가리킵니다. 《but it has very little speaking practice》처럼 같은 대상을 반복하지 않고 그 강의의 다른 특징을 이어 말할 때 사용합니다. 이미 소개한 단수의 사물이나 서비스를 설명할 때 유용합니다.

very 《very》는 《very little speaking practice》에서 말하기 연습의 양이 매우 적다는 정도를 강조합니다. 뒤의 정도를 나타내는 말을 강하게 만들 때 사용할 수 있습니다. 어떤 기능이 거의 없을 정도로 부족하다는 점을 설명할 때 유용합니다.

little 《little》은 여기서 말하기 연습의 양이 적다는 뜻이며, 연습이 전혀 없다는 뜻으로 단정하지는 않습니다. 《very little speaking practice》처럼 양을 나타내는 말과 함께 사용할 수 있습니다. 강의에 특정 활동이 부족한지 평가할 때 사용합니다.

If 문장 첫머리의 《If》는 말하기가 목표라는 조건을 소개합니다. 《If speaking is your goal》처럼 조건을 먼저 제시한 뒤 그 조건에 따른 판단을 이어 갈 수 있습니다. 상대의 목표에 따라 조언이 달라지는 상황에서 사용합니다.

is 《is》는 《speaking》과 《your goal》을 연결하여 말하기가 상대의 목표임을 나타냅니다. 《speaking is your goal》처럼 어떤 활동이나 대상이 목표인지 설명할 때 사용할 수 있습니다. 학습 목표를 확인하거나 명확히 말하는 상황에 유용합니다.

your 《your》는 목표가 질문을 받는 사람에게 속한다는 점을 나타냅니다. 《your goal》처럼 상대방과 관련된 대상을 앞에서 지정할 때 사용합니다. 상대의 학습 목적이나 필요를 직접 언급할 때 씁니다.

goal 《goal》은 이루고자 하는 결과나 목적을 뜻합니다. 《your goal》처럼 누구의 목표인지 나타내거나, 《speaking is your goal》처럼 목표의 내용을 설명할 수 있습니다. 학습 계획을 세우거나 강의가 목적에 맞는지 판단할 때 사용합니다.

that 《that》은 앞에서 언급한 말하기 연습의 부족이라는 차이를 가리킵니다. 《that gap matters》처럼 이미 나온 특정한 차이나 상황을 다시 지칭할 때 사용할 수 있습니다. 앞의 정보에 대한 평가를 이어 말하는 상황에 유용합니다.

gap 《gap》은 여기서 한 강의에 말하기 연습이 거의 없다는 부족한 부분이나 차이를 뜻합니다. 《that gap》처럼 앞에서 설명한 두 강의 사이의 차이를 가리킬 수 있습니다. 목표에 필요한 기능이 부족한지 평가할 때 사용합니다.

The 《The》는 앞에서 언급한 강의와 구별되는 특정한 다른 강의를 가리킵니다. 《The other course》처럼 대화 맥락에서 어느 강의인지 분명한 대상을 소개할 때 사용합니다. 이미 비교 중인 선택지 중 하나를 다시 언급할 때 씁니다.

other 《other》는 앞에서 말한 강의가 아닌 나머지 강의를 뜻합니다. 《The other course》처럼 두 선택지 중 두 번째나 다른 하나를 구별할 때 사용합니다. 비교 대상의 장점을 차례로 설명하는 상황에 유용합니다.

includes 《includes》는 다른 강의가 상호작용 수업과 교사의 코멘트를 구성 요소로 제공한다는 뜻입니다. 《The other course includes interactive classes and teacher comments》처럼 강의나 서비스에 포함된 항목을 나열할 때 사용할 수 있습니다. 기능이나 혜택이 무엇인지 소개하는 상황에 적합합니다.

interactive 《interactive》는 학습자가 수업에 적극적으로 참여하고 서로 소통하는 특성을 뜻합니다. 《interactive classes》처럼 수업 앞에 두어 참여 방식이나 수업의 성격을 설명할 수 있습니다. 말하기나 참여 활동이 중요한 강의를 설명할 때 사용합니다.

classes 《classes》는 조직적으로 진행되는 여러 수업을 뜻합니다. 《interactive classes》처럼 수업의 성격을 나타내는 말을 앞에 붙여 구체화할 수 있습니다. 강의에 포함된 수업 활동을 설명하거나 비교할 때 사용합니다.

teacher 《teacher》는 학습을 가르치고 안내하는 사람을 뜻합니다. 《teacher comments》처럼 뒤의 말과 결합하여 교사가 제공하는 의견이나 반응을 나타낼 수 있습니다. 수업에서 강사의 역할이나 지원을 설명할 때 사용합니다.

comments 《comments》는 교사가 학습자의 학습이나 수행에 대해 남기는 말이나 의견을 뜻합니다. 《teacher comments》처럼 누구의 의견인지 앞의 말로 구체화할 수 있습니다. 강의의 피드백 제공 여부를 비교할 때 사용합니다.

Choose 문장 첫머리의 《Choose》는 상대에게 한 가지 강의를 선택하라고 직접 권하는 표현입니다. 《Choose the one》처럼 선택할 대상을 뒤에 두어 사용할 수 있습니다. 여러 옵션을 비교한 뒤 결정을 조언하는 상황에 유용합니다.

matches 《matches》는 강의가 학습자가 실제로 원하는 학습 방식과 잘 맞는다는 뜻입니다. 《the one that matches how you actually want to learn》처럼 선택 대상이 어떤 기준에 부합하는지 설명할 수 있습니다. 개인의 필요와 선호에 맞는 옵션을 고를 때 사용합니다.

how 《how》는 《how you actually want to learn》에서 배우고 싶은 방식이나 방법을 나타냅니다. 뒤에 주어와 행동을 이어 붙여 어떤 방식인지 설명할 수 있습니다. 상대가 실제로 원하는 학습 방법을 확인하거나 그에 맞는 선택을 조언할 때 사용합니다.

actually 《actually》는 겉으로 보이는 평가보다 실제로 원하는 학습 방식에 초점을 둔다는 뜻을 더합니다. 《how you actually want to learn》처럼 현실의 선호나 실제 상황을 강조할 때 사용할 수 있습니다. 광고상의 장점보다 자신의 필요를 기준으로 결정하라고 조언할 때 유용합니다.

want 《want》는 학습자가 배우고자 하는 의향이나 바람을 나타냅니다. 《want to learn》처럼 원하는 행동을 뒤에 이어 말할 수 있습니다. 강의에서 무엇을 하고 싶은지 자신의 선호를 설명할 때 사용합니다.

learn 《learn》은 지식이나 기술을 습득하는 학습 활동을 뜻합니다. 《how you actually want to learn》에서는 학습자가 실제로 배우고 싶은 방식을 말합니다. 자신의 학습 목표나 선호하는 학습 방법을 설명하는 상황에 유용합니다.

문법 포인트

want to + 동사원형

I want to learn.

아이 원트 터 런.

저는 배우고 싶어요.

want 뒤에는 to와 동사원형을 사용해 원하는 행동을 표현합니다.

be different from + 명사

Online courses are different from classes.

온라인 코시즈 아 디퍼런트 프럼 클래스즈.

온라인 강의는 수업과 다릅니다.

different는 보통 from과 함께 사용해 비교 대상을 연결합니다.

영어 어휘

change 동사

체인지 바뀌다 changes

compare 동사

컴페어 비교하다 comparing

course 명사

코스 강의 courses

different 형용사

디퍼런트 다른

feedback 명사

피드백 피드백

fit 동사

핏 맞다

flexibility 명사

플렉서빌러티 유연성

learning styles 구

러닝 스타일즈 학습 방식

matter 동사

매터 중요하다 matters

online 형용사

온라인 온라인의

schedule 명사

스케줄 일정

speaking practice 구

스피킹 프랙티스 말하기 연습

퀴즈

철자

글자를 탭하여 단어를 철자하세요.

강의

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courses

온라인의

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online

유연성

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flexibility

피드백

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feedback