이 레슨에 대해
짧은 시험 준비하기를 통해 스페인어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.
대화
A
Tenemos un examen corto pronto, ¿verdad?
떼네모스 운 엑사멘 꼬르또 쁘론또, 베르다드? 곧 짧은 시험이 있지요?
B
Incluye las secciones principales de esta unidad.
인끌루예 라스 섹씨오네스 쁘린씨빨레스 데 에스따 우니다드. 이 단원의 주요 부분이 시험에 나와요.
A
¿Qué sección debería repasar primero?
께 섹씨온 데베리아 레빠사르 쁘리메로? 어느 부분을 먼저 복습해야 해요?
B
Empieza por la comprensión auditiva, porque normalmente afecta a tu nota.
엠삐에사 뽀르 라 꼼쁘렌씨온 아우디띠바, 뽀르께 노르말멘떼 아펙따 아 뚜 노따. 듣기부터 시작하세요. 보통 점수에 영향을 주니까요.
A
¿Podemos responder juntos algunas preguntas de práctica?
뽀데모스 레스뽄데르 훈또스 알고마스 쁘레군따스 데 쁘락띠까? 같이 연습 문제를 몇 개 풀어 볼까요?
B
Podemos usar unas preguntas cortas y revisar cada respuesta.
뽀데모스 우사르 우나스 쁘레군따스 꼬르따스 이 레비사르 까다 레스뿌에스따. 짧은 문제 몇 개를 풀고 답을 하나씩 확인할 수 있어요.
A
Repasaré mis errores después de cada pregunta.
레빠사레 미스 에로레스 데스뿌에스 데 까다 쁘레군따. 저는 문제를 하나 풀 때마다 제 실수를 복습할 거예요.
B
Eso debería ayudarte a prepararte.
에소 데베리아 아유다르떼 아 쁘레빠라르떼. 그러면 준비하는 데 도움이 될 거예요.단어별 해설
Tenemos
「Tenemos」는 이 대화에서 ‘우리는 가지고 있다’라는 뜻으로, 곧 있을 시험이 있음을 말합니다. 「tener」의 현재형이며, 뒤에 사물을 나타내는 명사를 둘 수 있습니다. 시험이나 일정에 대해 함께 이야기할 때 사용할 수 있습니다.
un
「un」은 「un examen」에서 ‘하나의’ 또는 ‘어떤’이라는 뜻을 더하는 형태입니다. 뒤의 남성 단수 명사 「examen」과 함께 쓰입니다. 처음 언급하는 하나의 사물을 말할 때 사용할 수 있습니다.
examen
「examen」은 이 대화에서 ‘시험’을 뜻하며, 짧은 시험을 가리킵니다. 「un examen」처럼 관사와 함께 자주 쓰이고, 「examen」의 복수형은 「exámenes」입니다. 시험 일정이나 준비에 대해 말할 때 사용할 수 있습니다.
corto
「corto」는 「un examen corto」에서 ‘짧은’이라는 뜻으로 시험의 길이나 규모를 설명합니다. 남성 단수 명사 「examen」에 맞는 형태입니다. 시험이나 활동이 짧다고 설명할 때 사용할 수 있습니다.
pronto
「pronto」는 이 문장에서 ‘곧’이라는 시간적 의미를 나타내며, 시험이 가까운 미래에 있음을 말합니다. 시간 표현으로 문장 끝에 놓여 「un examen corto pronto」를 이룹니다. 다가오는 일정이나 사건을 말할 때 사용할 수 있습니다.
verdad
「¿verdad?」는 앞의 내용을 상대방에게 확인하며 ‘그렇지요?’라고 묻는 표현입니다. 여기서는 시험이 곧 있다는 말에 동의를 구합니다. 자신의 말이 맞는지 부드럽게 확인하고 싶을 때 사용할 수 있습니다.
Incluye
「Incluye」는 이 대화에서 ‘포함한다’ 또는 ‘시험에 다룬다’라는 뜻으로, 시험이 단원의 주요 부분을 포함한다는 의미입니다. 「incluir」의 현재형이고, 뒤에 포함되는 내용을 목적어로 둘 수 있습니다. 시험 범위나 포함된 내용을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
las
「las」는 「las secciones」에서 복수의 여성 명사를 특정하는 정관사로, ‘그 부분들을’이라는 뜻을 더합니다. 뒤의 복수 여성 명사 「secciones」와 형태가 맞습니다. 이미 알고 있는 여러 항목을 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
secciones
「secciones」는 이 대화에서 시험의 ‘부분들’ 또는 ‘섹션들’을 뜻합니다. 「sección」의 복수형이며, 「las secciones principales」처럼 형용사와 함께 쓰입니다. 단원이나 시험이 여러 부분으로 나뉘어 있을 때 사용할 수 있습니다.
principales
「principales」는 「las secciones principales」에서 ‘주요한’이라는 뜻으로, 여러 섹션 중 핵심적인 부분임을 나타냅니다. 복수 명사 「secciones」를 꾸미는 형용사입니다. 여러 항목 중 중요한 항목을 지정할 때 사용할 수 있습니다.
de
「de」는 「de esta unidad」에서 ‘~의’라는 관계를 나타내며, 주요 섹션이 이 단원에 속한다는 뜻을 만듭니다. 명사와 소속이나 출처를 연결할 때 자주 쓰입니다. 단원, 책, 과정 등에 속한 내용을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
esta
「esta」는 「esta unidad」에서 ‘이’라는 뜻으로, 말하는 사람이 현재 가리키는 단원을 특정합니다. 「este」의 여성 단수형이며, 여성 단수 명사 「unidad」 앞에 놓입니다. 눈앞의 자료나 현재 다루는 항목을 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
unidad
「unidad」는 이 대화에서 학습 자료의 ‘단원’을 뜻합니다. 「esta unidad」처럼 지시어와 함께 쓰여 현재 학습 중인 단원을 가리킵니다. 교재나 강의의 학습 단위를 말할 때 사용할 수 있습니다.
Qué
「Qué」는 의문문에서 「sección」을 특정하며 ‘어느’ 또는 ‘어떤’이라는 뜻을 나타냅니다. 의문을 나타내는 악센트가 있는 형태이고, 「¿Qué sección...?」처럼 명사 앞에 놓입니다. 여러 선택지 중 하나를 물을 때 사용할 수 있습니다.
sección
「sección」은 이 문장에서 복습할 ‘부분’ 또는 ‘섹션’을 뜻합니다. 「¿Qué sección...?」처럼 질문에서 어떤 부분인지 물을 수 있고, 복수형은 「secciones」입니다. 교재나 시험의 특정 부분을 선택할 때 사용할 수 있습니다.
debería
「debería」는 이 질문에서 ‘~하는 것이 좋을까요?’ 또는 ‘~해야 할까요?’라는 조언이나 바람직함을 나타냅니다. 「deber」의 조건법 형태이며, 뒤에 부정사 「repasar」가 옵니다. 무엇을 먼저 해야 적절한지 조언을 구할 때 사용할 수 있습니다.
repasar
「repasar」는 이 대화에서 시험 내용을 ‘복습하다’라는 뜻입니다. 「debería repasar」처럼 조언을 나타내는 형태 뒤에 부정사로 쓰입니다. 시험이나 학습 자료의 내용을 다시 확인할 때 사용할 수 있습니다.
primero
「primero」는 복습 순서를 나타내며 ‘먼저’라는 뜻입니다. 「repasar primero」처럼 동작 앞에 놓여 여러 항목 중 첫 번째로 할 일을 지정합니다. 공부 순서나 처리 순서를 정할 때 사용할 수 있습니다.
Empieza
「Empieza」는 이 대화에서 상대방에게 ‘시작해’라고 권하는 말입니다. 「empezar」의 tú 명령형으로, 「Empieza por」 뒤에 시작할 대상을 둡니다. 상대방에게 학습이나 작업의 첫 단계를 제안할 때 사용할 수 있습니다.
por
「por」는 「Empieza por la comprensión auditiva」에서 ‘~부터’ 또는 ‘~을 시작점으로’라는 뜻을 나타냅니다. 「empezar por」와 함께 쓰여 무엇을 먼저 시작할지 말합니다. 학습 과목이나 작업의 시작점을 정할 때 사용할 수 있습니다.
la
「la」는 「la comprensión」에서 여성 단수 명사를 특정하는 정관사로, ‘그 이해’를 뜻하는 형태입니다. 뒤의 여성 단수 명사 「comprensión」과 함께 쓰입니다. 특정한 과목이나 개념을 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
comprensión
「comprensión」은 이 대화에서 ‘이해’를 뜻하며, 「comprensión auditiva」에서 듣기 이해 영역을 가리킵니다. 뒤의 「auditiva」와 결합해 듣기를 통해 내용을 이해하는 영역을 나타냅니다. 시험의 듣기 영역이나 이해 능력에 대해 말할 때 사용할 수 있습니다.
auditiva
「auditiva」는 「comprensión auditiva」에서 ‘듣기의’ 또는 ‘청각의’라는 뜻으로, 이해의 방식이 듣기임을 설명합니다. 「auditivo」의 여성 단수형이며, 여성 단수 명사 「comprensión」에 맞습니다. 듣기 시험이나 청각을 통한 이해를 말할 때 사용할 수 있습니다.
porque
「porque」는 뒤에 이유를 제시하며 ‘왜냐하면’ 또는 ‘~이기 때문에’라는 뜻을 나타냅니다. 여기서는 듣기 영역을 먼저 시작하라는 이유를 연결합니다. 어떤 조언이나 판단의 근거를 설명할 때 사용할 수 있습니다.
normalmente
「normalmente」는 「normalmente afecta」에서 ‘보통’ 또는 ‘일반적으로’라는 뜻으로, 영향이 대체로 그렇다는 점을 나타냅니다. 동작이나 상태가 일어나는 일반적인 정도를 설명하는 부사입니다. 습관적이거나 일반적인 경향을 말할 때 사용할 수 있습니다.
afecta
「afecta」는 이 문장에서 듣기 영역이 점수에 ‘영향을 준다’라는 뜻입니다. 「afectar」의 현재형이며, 「afecta a」처럼 영향을 받는 대상을 「a」와 함께 나타냅니다. 어떤 요소가 결과나 평가에 영향을 미친다고 설명할 때 사용할 수 있습니다.
a
「a」는 「afecta a tu nota」에서 영향을 받는 대상인 점수를 연결합니다. 여기서는 ‘~에 영향을 주다’라는 표현의 일부로 쓰입니다. 영향을 미치는 대상이 사람이나 결과일 때 동사와 함께 사용할 수 있습니다.
tu
「tu」는 「tu nota」에서 ‘너의’라는 뜻으로, 점수가 듣는 사람에게 속한다는 것을 나타냅니다. 악센트가 없는 소유 형용사이며 뒤의 명사 「nota」 앞에 놓입니다. 상대방의 자료, 점수, 의견처럼 소유 관계를 말할 때 사용할 수 있습니다.
nota
「nota」는 이 대화에서 시험의 ‘점수’ 또는 ‘성적’을 뜻합니다. 「tu nota」처럼 소유 표현과 함께 쓰여 상대방의 점수를 가리킵니다. 시험 결과나 평가를 말할 때 사용할 수 있습니다.
Podemos
「Podemos」는 이 질문에서 ‘우리도 ~할 수 있을까요?’라는 가능성이나 제안을 나타냅니다. 「poder」의 현재형 1인칭 복수이며, 「Podemos responder」처럼 뒤에 부정사가 옵니다. 함께 무언가를 하자고 제안할 때 사용할 수 있습니다.
responder
「responder」는 이 대화에서 연습 문제에 ‘답하다’ 또는 문제를 ‘풀다’라는 뜻입니다. 「Podemos responder」처럼 poder 뒤에 부정사로 쓰이고, 뒤에 문제를 나타내는 명사를 둘 수 있습니다. 질문이나 시험 문제에 답할 때 사용할 수 있습니다.
juntos
「juntos」는 「responder juntos」에서 ‘함께’라는 뜻으로, 두 사람이 공동으로 문제를 푼다는 것을 나타냅니다. 「junto」에서 온 복수 형태이며 여기서는 함께 하는 방식을 설명합니다. 다른 사람과 협력해서 공부하거나 활동할 때 사용할 수 있습니다.
algunas
「algunas」는 「algunas preguntas」에서 ‘몇몇의’ 또는 ‘몇 개의’라는 뜻으로, 정해지지 않은 일부 문제를 가리킵니다. 「alguno」의 여성 복수형이며 뒤의 여성 복수 명사 「preguntas」와 맞습니다. 여러 항목 중 일부만 선택할 때 사용할 수 있습니다.
preguntas
「preguntas」는 이 대화에서 답을 찾아야 하는 ‘질문들’ 또는 ‘문제들’을 뜻합니다. 「pregunta」의 복수형이며, 「preguntas de práctica」처럼 연습 목적을 나타내는 말과 함께 쓰입니다. 수업이나 시험에서 여러 질문을 말할 때 사용할 수 있습니다.
práctica
「práctica」는 「preguntas de práctica」에서 질문이 ‘연습용’임을 나타냅니다. 여기서는 「de」 뒤에 놓여 질문의 목적을 설명합니다. 실제 시험 전 연습 자료나 연습 활동을 말할 때 사용할 수 있습니다.
usar
「usar」는 이 대화에서 짧은 질문을 ‘사용하다’라는 뜻입니다. 「Podemos usar」처럼 가능성을 나타내는 「poder」 뒤에 부정사로 쓰이며, 뒤에 사용하는 대상을 둡니다. 자료나 도구를 활용하자고 제안할 때 사용할 수 있습니다.
unas
「unas」는 「unas preguntas」에서 ‘몇 개의’ 또는 ‘어떤 몇몇’이라는 뜻을 더하는 여성 복수 형태입니다. 뒤의 여성 복수 명사 「preguntas」와 함께 쓰입니다. 수량을 정확히 정하지 않고 여러 대상을 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
cortas
「cortas」는 「preguntas cortas」에서 ‘짧은’이라는 뜻으로 질문의 길이를 설명합니다. 「corto」의 여성 복수형이며, 여성 복수 명사 「preguntas」에 맞습니다. 길이가 짧은 질문이나 활동을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
y
「y」는 「usar unas preguntas cortas y revisar」에서 두 동작을 ‘그리고’로 연결합니다. 앞의 질문을 사용하는 일과 뒤의 답을 확인하는 일이 함께 이루어짐을 나타냅니다. 같은 주어가 연속해서 두 가지 행동을 할 때 사용할 수 있습니다.
revisar
「revisar」는 이 문장에서 각 답을 ‘확인하다’라는 뜻입니다. 「y revisar」에서 앞의 「usar」와 나란히 놓인 부정사로, 함께 할 두 번째 행동을 나타냅니다. 답, 자료, 결과를 다시 확인할 때 사용할 수 있습니다.
cada
「cada」는 「cada respuesta」에서 ‘각각의’ 또는 ‘매 ~마다’라는 뜻으로, 답을 하나씩 확인한다는 의미를 나타냅니다. 「cada」 뒤에는 단수 명사 「respuesta」가 옵니다. 여러 항목을 하나씩 처리하거나 확인할 때 사용할 수 있습니다.
respuesta
「respuesta」는 이 대화에서 문제에 대한 ‘답’을 뜻합니다. 「cada respuesta」처럼 각각의 답을 가리키며, 복수형은 「respuestas」입니다. 질문이나 문제를 푼 뒤 그 결과를 말할 때 사용할 수 있습니다.
Repasaré
「Repasaré」는 이 대화에서 ‘복습할 것이다’라는 뜻으로, 화자가 앞으로 자신의 실수를 복습하겠다는 의지를 나타냅니다. 「repasar」의 미래형 1인칭 단수이며, 뒤에 복습할 대상을 둘 수 있습니다. 앞으로 할 학습 계획을 말할 때 사용할 수 있습니다.
mis
「mis」는 「mis errores」에서 ‘나의’라는 뜻으로, 실수가 화자에게 속한다는 것을 나타냅니다. 「mi」의 복수형이며 뒤의 복수 명사 「errores」와 함께 쓰입니다. 자신이 가진 여러 자료나 경험을 말할 때 사용할 수 있습니다.
errores
「errores」는 이 문장에서 화자가 문제를 풀면서 한 ‘실수들’을 뜻합니다. 「error」의 복수형이며, 「mis errores」처럼 소유 형용사와 함께 쓰입니다. 학습 결과를 점검하고 잘못된 부분을 돌아볼 때 사용할 수 있습니다.
después
「después」는 「después de cada pregunta」에서 ‘~ 후에’라는 시간 관계를 나타냅니다. 「después de」 뒤에 사건이나 행동을 나타내는 표현을 둘 수 있습니다. 어떤 일이 끝난 뒤 다음 행동을 말할 때 사용할 수 있습니다.
Eso
「Eso」는 앞에서 말한 ‘매 문제 뒤에 실수를 복습하는 일’을 가리키며 ‘그것’ 또는 ‘그렇게 하는 것’을 뜻합니다. 앞선 행동이나 상황 전체를 다시 가리키는 지시대명사입니다. 상대방이 방금 제안하거나 설명한 행동에 대해 평가할 때 사용할 수 있습니다.
ayudarte
「ayudarte」는 이 대화에서 ‘너를 돕다’라는 뜻으로, 앞의 방법이 상대방의 준비에 도움이 된다는 의미입니다. 「ayudar」에 목적어 대명사 「te」가 붙은 부정사이며, 「ayudarte a prepararte」처럼 도움을 받는 행동을 뒤에 연결합니다. 상대방이 어떤 목표를 이루도록 도움을 줄 때 사용할 수 있습니다.
prepararte
「prepararte」는 이 문장에서 시험을 ‘준비하다’라는 뜻으로, 상대방이 스스로 준비하는 것을 나타냅니다. 「preparar」에 재귀 대명사 「te」가 붙은 부정사이며, 「ayudarte a prepararte」에서 도움의 목적을 설명합니다. 시험이나 중요한 일을 준비하는 사람에 대해 말할 때 사용할 수 있습니다.
문법 포인트
debería + infinitivo
Debería repasar primero.
데베리아 레빠사르 쁘리메로.먼저 복습해야 할 것 같아요.
debería는 deber의 조건법으로, 의무를 부드럽게 조언하거나 표현할 때 사용합니다.
después de + infinitivo
Después de responder, podemos revisar cada respuesta.
데스뿌에스 데 레스뽄데르, 뽀데모스 레비사르 까다 레스뿌에스따.대답한 후에 각 답을 확인할 수 있어요.
después de 뒤에 동사원형을 쓰면 ‘~한 후에’라는 순서를 나타냅니다.
스페인어 어휘
corto
형용사
꼬르또
짧은
Tenemos un examen corto pronto.
deber
동사
데베르
~해야 하다
debería
¿Qué sección debería repasar primero?
examen
명사
엑사멘
시험
Tenemos un examen corto pronto.
incluir
동사
인끌루이르
포함하다, 다루다
Incluye
Incluye las secciones principales de esta unidad.
principal
형용사
쁘린씨빨
주요한
principales
Incluye las secciones principales de esta unidad.
pronto
부사
쁘론또
곧
Tenemos un examen corto pronto.
qué
한정사
께
어느, 어떤
¿Qué sección debería repasar primero?
repasar
동사
레빠사르
복습하다
repasaré
¿Qué sección debería repasar primero?
sección
명사
섹씨온
부분, 섹션
secciones
Incluye las secciones principales de esta unidad.
tener
동사
떼네르
가지다, 있다
Tenemos
Tenemos un examen corto pronto.
unidad
명사
우니다드
단원
De esta unidad.
verdad
구
베르다드
그렇지요? 맞지요?
¿Verdad?
퀴즈
순서 맞추기
단어를 올바른 순서로 배열하세요.
곧 짧은 시험이 있지요?
정답 보기
Tenemos un examen corto pronto, ¿verdad?어느 부분을 먼저 복습해야 해요?
정답 보기
¿Qué sección debería repasar primero?그러면 준비하는 데 도움이 될 거예요.
정답 보기
Eso debería ayudarte a prepararte.철자
글자를 탭하여 단어를 철자하세요.
곧
정답 보기
pronto부분, 섹션
정답 보기
secciones단원
정답 보기
unidad짧은