이 레슨에 대해
공책 없이 새 단어 쓰기를 통해 프랑스어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.
대화
A
J'ai oublié d'apporter mon cahier.
제 우블리에 다포르테 몽 카예. 공책을 가져오는 것을 잊었어요.
B
Tu peux utiliser ce papier.
튀 푀 위틸리제 스 파피에. 이 종이를 사용해도 돼요.
A
Merci. Je veux écrire les nouveaux mots.
메르시. 즈 뵈 에크리르 레 누보 모. 고마워요. 새 단어들을 쓰고 싶어요.
B
Bonne idée. Je vais les écrire aussi.
본 이데. 즈 베 레제크리르 오씨. 좋은 생각이에요. 나도 그 단어들을 쓸게요.
A
Est-ce qu'on peut les vérifier après le cours ?
에스 콩 푀 레 베리피에 아프레 르 쿠르? 수업 후에 그 단어들을 확인할 수 있을까요?
B
On peut les lire ensemble.
옹 푀 레 리르 앙상블. 우리 함께 그 단어들을 읽을 수 있어요.단어별 해설
J'ai
J'ai는 여기서 oublié와 함께 화자가 공책을 가져오는 일을 잊었다고 말하는 표현의 앞부분입니다. J'ai + 과거분사 형태는 이미 일어난 일을 말할 때 사용할 수 있으며, 이 문장에서는 J'ai oublié d'apporter 전체가 핵심입니다. 자신의 과거 행동을 설명할 때 사용합니다.
oublié
oublié는 여기서 '잊었다'라는 뜻으로 J'ai oublié d'apporter에서 사용됩니다. oublier의 과거분사 형태이며, d'apporter와 결합해 무엇을 하는 것을 잊었는지 나타냅니다. 준비물을 빠뜨린 이유를 설명할 때 사용할 수 있습니다.
d'apporter
d'apporter는 여기서 '가져오는 것' 또는 '가져오다'라는 뜻입니다. oublier 뒤에 de와 동사원형 apporter가 오며, 모음 앞에서 de가 d'로 줄어든 형태입니다. oublier d'apporter처럼 어떤 행동을 하는 것을 잊었다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
mon
mon은 여기서 cahier가 화자에게 속한다는 뜻의 '내'입니다. mon cahier처럼 소유를 나타내는 말이 명사 앞에 옵니다. 자신의 물건을 말할 때 명사 앞에 붙여 사용할 수 있습니다.
cahier
cahier는 여기서 수업에서 쓰는 '공책'을 뜻합니다. mon cahier는 '내 공책'이라는 표현입니다. 수업 준비물이나 필기 도구를 말할 때 사용할 수 있습니다.
Tu
Tu는 여기서 말을 듣는 한 사람을 가리키는 '너' 또는 '당신'입니다. Tu peux처럼 주어로서 동사 앞에 옵니다. 한 사람에게 직접 능력이나 허락을 말할 때 사용할 수 있습니다.
peux
peux는 여기서 '할 수 있다' 또는 '해도 된다'라는 뜻으로, Tu peux utiliser에서 사용됩니다. pouvoir가 tu와 함께 쓰인 형태이며, Tu peux + 동사원형으로 어떤 행동이 가능하거나 허용됨을 말합니다. 상대방에게 무언가를 사용해도 된다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
utiliser
utiliser는 여기서 '사용하다'라는 뜻의 동사원형입니다. peux 뒤에 와서 Tu peux utiliser ce papier처럼 사용할 대상을 뒤에 둡니다. 물건이나 도구를 사용할 수 있다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
ce
ce는 여기서 papier를 가리키는 '이'라는 뜻입니다. ce papier처럼 명사 앞에 와서 특정한 종이를 가리킵니다. 눈앞에 있거나 상대방에게 건네는 물건을 지목할 때 사용할 수 있습니다.
papier
papier는 여기서 필기에 쓰는 '종이'를 뜻합니다. ce papier는 '이 종이'라는 표현이며, utiliser의 대상이 됩니다. 수업에서 사용할 재료나 물건을 말할 때 사용할 수 있습니다.
Merci
Merci는 여기서 도움이나 제안에 대한 '고마워요'라는 뜻입니다. 상대방이 종이를 사용해도 된다고 말한 뒤에 단독으로 사용됩니다. 도움을 받거나 제안을 받아들인 뒤 감사의 뜻을 전할 때 사용할 수 있습니다.
Je
Je는 여기서 말하는 사람 자신을 가리키는 '나'입니다. Je veux처럼 주어로서 동사 앞에 옵니다. 자신의 의사나 계획을 말할 때 사용할 수 있습니다.
veux
veux는 여기서 '원한다'라는 뜻으로, Je veux écrire에서 사용됩니다. vouloir가 Je와 함께 쓰인 형태이며, Je veux + 동사원형으로 하고 싶은 행동을 말합니다. 자신이 무엇을 하고 싶은지 표현할 때 사용할 수 있습니다.
écrire
écrire는 여기서 '쓰다'라는 뜻의 동사원형입니다. Je veux écrire처럼 veux 뒤에 와서 하고 싶은 행동을 나타냅니다. 단어나 문장을 쓰고 싶다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
les
les는 이 대화에서 두 가지 기능으로 사용됩니다. les nouveaux mots에서는 '그 새로운 단어들'의 les이고, les vérifier와 les lire에서는 앞에서 언급한 단어들을 가리키는 '그것들을'입니다. 명사 앞에서는 정해진 대상을 나타내고, 동사원형 앞에서는 이미 언급한 대상을 가리킬 수 있습니다.
nouveaux
nouveaux는 여기서 '새로운'이라는 뜻으로 les nouveaux mots에서 mots를 꾸밉니다. nouveau의 남성 복수형이며, 복수 명사 mots에 맞춰 nouveaux가 사용되었습니다. 새로 배운 단어처럼 새로 생긴 여러 대상을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
mots
mots는 여기서 언어 수업에서 배우는 '단어들'을 뜻합니다. mot의 복수형으로, les nouveaux mots에서 '새로운 단어들'을 만듭니다. 외국어에서 배운 표현이나 단어를 말할 때 사용할 수 있습니다.
Bonne
Bonne는 여기서 '좋은'이라는 뜻으로 Bonne idée에서 idée를 꾸밉니다. bon의 여성 단수형이며, 여성 명사 idée에 맞춰 Bonne가 사용되었습니다. 상대방의 제안이나 생각에 긍정적으로 반응할 때 사용할 수 있습니다.
idée
idée는 여기서 '생각' 또는 '아이디어'를 뜻합니다. Bonne idée는 상대방의 제안이 좋다고 평가하는 표현입니다. 누군가의 제안에 동의하거나 긍정적으로 답할 때 사용할 수 있습니다.
vais
vais는 여기서 '할 것이다' 또는 '하려고 한다'라는 뜻으로 Je vais les écrire aussi에서 사용됩니다. aller가 Je와 함께 쓰인 형태이며, Je vais + 동사원형으로 앞으로 하려는 행동을 나타냅니다. 자신이 곧 무엇을 할 계획인지 말할 때 사용할 수 있습니다.
aussi
aussi는 여기서 '또한' 또는 '도'라는 뜻으로, 다른 사람과 마찬가지로 단어를 쓰겠다는 의미를 더합니다. Je vais les écrire aussi처럼 문장 끝에서 앞의 행동에 자신도 포함됨을 나타냅니다. 상대방이 하는 일에 자신도 참여한다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
Est-ce
Est-ce는 여기서 Est-ce qu'on peut les vérifier après le cours라는 예·아니오 질문을 시작하는 표현입니다. 뒤의 qu'on peut과 함께 가능 여부를 묻는 문장을 만듭니다. 상대방에게 어떤 일을 할 수 있는지 물을 때 사용할 수 있습니다.
qu'on
qu'on은 que와 on이 합쳐진 형태로, Est-ce qu'on peut에서 '우리가 ...하는지'라는 질문을 이어 줍니다. 이 문장의 on은 '우리'를 뜻하며, Est-ce qu'on peut + 동사원형으로 함께 할 수 있는 일을 물을 수 있습니다. 여러 사람이 어떤 행동을 할 수 있는지 확인할 때 사용할 수 있습니다.
peut
peut는 여기서 '할 수 있다'라는 뜻으로 Est-ce qu'on peut les vérifier에서 사용됩니다. pouvoir가 on과 함께 쓰인 형태이며, on peut + 동사원형으로 가능 여부를 나타냅니다. 함께 어떤 일을 해도 되는지 또는 할 수 있는지 물을 때 사용할 수 있습니다.
vérifier
vérifier는 여기서 앞에서 말한 단어들을 '확인하다' 또는 '점검하다'라는 뜻의 동사원형입니다. peut 뒤에 오고, les가 앞에 와서 les vérifier가 '그것들을 확인하다'가 됩니다. 수업 후에 배운 내용을 다시 확인할 때 사용할 수 있습니다.
après
après는 여기서 '후에'라는 뜻으로, 어떤 일이 끝난 뒤의 시간을 나타냅니다. après le cours처럼 뒤에 시간이나 사건을 나타내는 명사가 올 수 있습니다. 수업이나 다른 활동이 끝난 뒤에 할 일을 말할 때 사용할 수 있습니다.
le
le는 여기서 cours 앞에 와서 정해진 '그 수업'을 나타냅니다. le cours처럼 명사 앞에서 특정한 대상을 가리킵니다. 이미 알고 있는 수업이나 특정한 대상을 말할 때 사용할 수 있습니다.
cours
cours는 여기서 언어를 배우는 '수업'을 뜻합니다. après le cours는 '수업 후에'라는 시간 표현입니다. 수업이 끝난 뒤의 계획이나 활동을 말할 때 사용할 수 있습니다.
On
On은 여기서 함께 있는 사람들을 가리키는 '우리'라는 뜻입니다. On peut les lire ensemble처럼 주어로서 동사 앞에 와서 공동 행동을 나타냅니다. 여러 사람이 함께 할 수 있는 일을 말할 때 사용할 수 있습니다.
lire
lire는 여기서 앞에서 언급한 단어들을 '읽다'라는 뜻의 동사원형입니다. On peut les lire ensemble에서 peut 뒤에 오고, les가 lire 앞에 와서 '그것들을 읽다'를 만듭니다. 배운 단어나 글을 함께 읽자고 말할 때 사용할 수 있습니다.
ensemble
ensemble은 여기서 '함께'라는 뜻으로, 단어를 혼자 읽는 것이 아니라 같이 읽는다는 의미를 더합니다. lire ensemble처럼 공동으로 하는 행동을 나타냅니다. 다른 사람과 협력해서 무언가를 할 때 사용할 수 있습니다.
문법 포인트
pouvoir + infinitif
Je peux utiliser le papier.
즈 푀 위틸리제 르 파피에.나는 종이를 사용할 수 있어요.
pouvoir 뒤에는 동사원형이 와서 ‘~할 수 있다’라는 가능이나 능력을 나타냅니다.
vouloir + infinitif
Je veux écrire les nouveaux mots.
즈 뵈 에크리르 레 누보 모.나는 새로운 단어들을 쓰고 싶어요.
vouloir 뒤에는 동사원형이 와서 ‘~하고 싶다’라는 의지를 나타냅니다.
프랑스어 어휘
apporter
동사
아포르테
가져오다
d'apporter
bon
형용사
봉
좋은
Bonne
cahier
명사
카예
공책
écrire
동사
에크리르
쓰다
merci
감탄사
메르시
고마워요
mot
명사
모
단어
mots
nouveau
형용사
누보
새로운
nouveaux
oublier
동사
우블리에
잊다
oublié
papier
명사
파피에
종이
pouvoir
동사
푸부아르
할 수 있다
peux
utiliser
동사
위틸리제
사용하다
vouloir
동사
불루아르
원하다
veux
퀴즈
순서 맞추기
단어를 올바른 순서로 배열하세요.
공책을 가져오는 것을 잊었어요.
정답 보기
J'ai oublié d'apporter mon cahier.이 종이를 사용해도 돼요.
정답 보기
Tu peux utiliser ce papier.우리 함께 그 단어들을 읽을 수 있어요.
정답 보기
On peut les lire ensemble.철자
글자를 탭하여 단어를 철자하세요.
잊다
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oublié종이
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papier할 수 있다
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peux고마워요