기차에서 잃어버린 교통카드 신고하기 | 한국어로 프랑스어 배우기

이 레슨에 대해

기차에서 잃어버린 교통카드 신고하기를 통해 프랑스어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.

대화

Je pense que j’ai perdu ma carte de transport dans le train.

즈 팡스 크 제 페흐뒤 마 카흐트 드 트랑스포흐 당 르 트랭 기차에서 제 교통카드를 잃어버린 것 같아요.

Vous devriez aller au bureau des objets trouvés.

부 드브히에 알레 오 뷔호 데 조브제 트루베 분실물 센터에 가 보세요.

Est-ce qu’ils peuvent empêcher qu’on utilise la carte ?

에스 킬 뻐브 엉페셰 콩 위틸리즈 라 카흐트 그곳에서 그 카드를 사용하지 못하게 할 수 있나요?

Ils peuvent vous aider à remplir un formulaire pour la bloquer.

일 뻐브 부 제데 아 헝플리흐 엉 포흐뮐레흐 푸흐 라 블로케 직원들이 카드 사용을 막는 신청서 작성을 도와줄 수 있어요.

J’ai les informations de mon compte avec moi.

제 레 자냉포흐마시옹 드 몽 콩트 아베크 무아 제 계정 정보를 가지고 있어요.

Ces informations aideront le personnel.

세 자냉포흐마시옹 에드홍 르 페흐소넬 그 정보가 직원들에게 도움이 될 거예요.

Alors, je demanderai si je dois obtenir une nouvelle carte.

알로흐 즈 드망드헤 시 즈 두아 조브트니흐 윈 누벨 카흐트 그럼 새 카드를 발급받아야 하는지 물어볼게요.

Demandez d’abord, car quelqu’un a peut-être rapporté la carte.

드망데 다보흐 카흐 켈캉 아 쁘떼트흐 라포흐테 라 카흐트 먼저 물어보세요. 누군가 그 카드를 맡겼을 수도 있으니까요.

단어별 해설

Je Je는 이 대화에서 말하는 사람인 ‘나’를 나타내는 주어입니다. Je pense que처럼 자신의 생각이나 판단을 말할 때 쓰며, 문장에서는 보통 동사 앞에 놓입니다.

pense pense는 여기서 ‘생각하다’라는 뜻으로, 화자가 교통카드를 잃어버렸다고 추측하는 기능을 합니다. Je pense que 뒤에 자신의 생각이나 판단을 이어 말할 수 있으며, 일상 대화에서 확신이 완전하지 않을 때 사용할 수 있습니다.

que que는 pense 뒤에서 ‘무엇을 생각하는지’에 해당하는 내용을 이어 주며, 여기서는 ‘카드를 잃어버렸다는 것’을 도입합니다. Je pense que 뒤에 완전한 문장을 붙여 자신의 생각을 말하는 형태로 재사용할 수 있습니다.

j’ai j’ai는 첫 문장에서는 perdu와 함께 ‘나는 잃어버렸다’라는 완료된 일을 나타내고, 다섯 번째 문장에서는 ‘나는 가지고 있다’라는 뜻을 나타냅니다. 첫 번째 용법에서는 avoir의 형태가 과거분사와 함께 쓰이고, 두 번째 용법에서는 J’ai les informations처럼 소유하거나 지니고 있음을 말합니다.

perdu perdu는 여기서 교통카드를 ‘잃어버린’ 일을 나타냅니다. j’ai perdu처럼 avoir와 함께 쓰여 이미 일어난 일을 말하며, 물건을 잃어버렸다고 신고하거나 설명할 때 사용할 수 있습니다.

ma ma는 뒤의 carte가 화자에게 속한다는 뜻의 ‘나의’입니다. ma carte처럼 소유를 나타내는 말이 명사 앞에 놓이며, 자신의 물건을 설명할 때 사용할 수 있습니다.

carte carte는 이 대화에서 교통카드를 뜻하며, carte de transport라는 표현의 중심 명사입니다. une nouvelle carte나 ma carte처럼 카드의 종류나 소유 관계를 앞뒤 말과 함께 설명할 수 있습니다.

de de는 carte와 transport를 연결하여 어떤 종류의 카드인지 나타내며, 여기서는 ‘교통용’이라는 의미를 만듭니다. carte de transport처럼 명사 뒤에 de와 관련 분야나 용도를 붙여 대상을 구체화할 수 있습니다.

transport transport는 carte de transport에서 카드의 용도가 교통과 관련되어 있음을 나타냅니다. carte de transport처럼 de 뒤에 놓여 교통카드라는 종류를 말하며, 교통 서비스에 대해 설명할 때 사용할 수 있습니다.

dans dans는 여기서 교통카드를 잃어버린 장소가 기차 안 또는 기차에서였음을 나타냅니다. dans le train처럼 장소를 나타내는 명사구 앞에 쓰며, 어떤 일이 일어난 위치를 설명할 때 사용할 수 있습니다.

le le는 train 앞에서 특정한 ‘그’ 기차를 나타내는 정관사입니다. le train처럼 명사 앞에 놓여 이미 상황에서 정해진 대상을 가리키며, 특정 장소나 물건을 말할 때 사용합니다.

train train은 화자가 교통카드를 잃어버린 장소인 기차를 뜻합니다. dans le train처럼 장소를 나타내는 전치사와 함께 쓰여 기차 안에서 일어난 일을 설명할 수 있습니다.

Vous Vous는 여기서 조언을 듣는 상대방인 ‘당신’을 나타내는 주어입니다. Vous devriez처럼 공손하게 한 사람에게 말하거나 여러 사람에게 말할 때 사용할 수 있습니다.

devriez devriez는 상대방에게 ‘가는 것이 좋다’고 조언하는 표현이며, devoir에서 온 형태입니다. Vous devriez aller처럼 뒤에 동사원형을 붙여 권유나 조언을 할 때 사용할 수 있습니다.

aller aller는 여기서 분실물 센터로 ‘가다’라는 뜻이며, devriez 뒤에 와서 권유받는 행동을 나타냅니다. aller à나 aller au 뒤에 목적지나 장소를 붙여 어디로 가야 하는지 말할 수 있습니다.

au au는 bureau 앞에서 ‘그 사무실로, 그 사무실에’라는 목적지를 나타내며, à와 le가 합쳐진 형태입니다. aller au bureau처럼 aller 뒤에 목적지를 붙여 이동할 장소를 말할 때 사용합니다.

bureau bureau는 여기서 분실물을 담당하는 사무실을 뜻합니다. au bureau des objets trouvés처럼 aller와 함께 사용하여 도움이나 신고를 받으러 갈 장소를 말할 수 있습니다.

des des는 bureau와 objets trouvés를 연결하여 ‘습득된 물건들의 사무실’이라는 관계를 나타내며, de와 les가 합쳐진 형태입니다. bureau des objets trouvés처럼 특정 기능이나 소속을 나타내는 명사 뒤에서 사용할 수 있습니다.

objets objets는 여기서 분실 후 습득된 물건들을 뜻합니다. objets trouvés처럼 뒤의 trouvés와 함께 분실물 센터가 다루는 물건을 말하며, 여러 물건을 묶어 설명할 때 사용할 수 있습니다.

trouvés trouvés는 여기서 ‘발견된, 습득된’이라는 뜻으로 objets를 설명하며, trouver와 관련된 형태입니다. objets trouvés라는 표현에서 습득된 물건을 나타내므로 분실물 센터를 말할 때 사용할 수 있습니다.

Est-ce Est-ce는 여기서 예·아니오로 답할 수 있는 질문을 시작하는 표현입니다. Est-ce qu’ils peuvent처럼 뒤에 주어와 동사를 이어 상대방에게 가능 여부를 물을 때 사용할 수 있습니다.

qu’ils qu’ils는 que와 ils가 합쳐진 형태로, 질문의 도입부와 ‘그들이 할 수 있는지’에 대한 절을 연결합니다. Est-ce qu’ils peuvent처럼 Est-ce que 뒤에 주어를 이어 질문을 만들 때 사용합니다.

peuvent peuvent는 여기서 직원들이 카드를 사용하지 못하게 할 수 있는지를 묻는 ‘할 수 있다’라는 뜻입니다. peuvent 뒤에 동사원형을 붙여 누군가가 할 수 있는 행동이나 가능성을 말할 수 있습니다.

empêcher empêcher는 여기서 카드가 사용되는 일을 ‘막다, 방지하다’라는 뜻입니다. empêcher qu’on utilise la carte처럼 막고 싶은 행동을 que절로 이어 말할 수 있고, 분실한 카드의 사용 중지를 문의할 때 사용할 수 있습니다.

qu’on qu’on은 que와 on이 합쳐진 형태로, 여기서는 ‘사람이 카드를 사용하는 것’이라는 내용을 empêche 뒤에 이어 줍니다. on은 특정 사람이 아니라 일반적인 사람을 가리킬 수 있으며, qu’on utilise la carte처럼 사용 행위를 말할 때 쓰입니다.

utilise utilise는 여기서 누군가가 카드를 ‘사용하다’라는 행동을 나타냅니다. utilise la carte처럼 동사 뒤에 사용 대상을 붙이며, 어떤 물건이 사용되는지 설명할 때 사용할 수 있습니다.

la la는 이 대화에서 두 가지로 쓰입니다. la carte에서는 carte 앞의 정관사이고, la bloquer에서는 앞에서 말한 카드를 가리키는 목적 대명사이므로, 같은 카드를 다시 반복하지 않고 말할 때 사용합니다.

Ils Ils는 여기서 분실물 센터의 직원들을 가리키는 주어인 ‘그들’입니다. Ils peuvent vous aider처럼 사람이나 직원들이 할 수 있는 일을 설명할 때 동사 앞에 놓입니다.

aider aider는 여기서 상대방이 신청서를 작성하는 것을 ‘돕다’라는 뜻입니다. aider quelqu’un à + 동사원형 구조로 사람에게 어떤 행동을 하도록 돕는다는 내용을 말할 수 있습니다.

à à는 aider와 remplir를 연결하여 도움을 받는 행동이 무엇인지 나타냅니다. aider quelqu’un à remplir처럼 aider 뒤에 사람과 à, 그리고 동사원형을 이어 도움의 내용을 말할 수 있습니다.

remplir remplir는 여기서 신청서의 내용을 ‘작성하다, 기입하다’라는 뜻입니다. remplir un formulaire처럼 formulaire를 목적어로 붙여 서류나 양식을 작성한다고 말할 수 있습니다.

un un은 formulaire 앞에서 ‘하나의, 어떤’ 양식을 가리키는 부정관사입니다. un formulaire처럼 특정하지 않은 하나의 문서나 물건을 처음 언급할 때 사용할 수 있습니다.

formulaire formulaire는 여기서 카드를 차단하기 위해 작성하는 신청서나 양식을 뜻합니다. remplir un formulaire처럼 remplir와 함께 사용하여 서류를 작성하는 상황을 말할 수 있습니다.

pour pour는 여기서 양식을 작성하는 목적이 카드를 차단하는 것임을 나타냅니다. pour + 동사원형으로 어떤 행동의 목적을 말할 수 있으며, pour la bloquer처럼 뒤에 차단할 행동을 이어 줍니다.

bloquer bloquer는 여기서 잃어버린 카드의 사용을 ‘차단하다’라는 뜻입니다. pour la bloquer처럼 목적을 나타내는 pour 뒤에 놓여 무엇을 하기 위한 것인지 설명하며, 카드나 계정의 사용을 막는 상황에서 사용할 수 있습니다.

les les는 informations 앞에서 이미 상황에 정해진 여러 정보를 가리키는 정관사입니다. les informations de mon compte처럼 특정 정보의 종류나 출처를 함께 말할 때 사용합니다.

informations informations는 여기서 화자가 가지고 있는 계정 정보를 뜻합니다. les informations de mon compte처럼 정보의 출처를 de 뒤에 붙여 설명하며, 직원에게 필요한 내용을 제시할 때 사용할 수 있습니다.

mon mon은 compte가 화자에게 속한다는 뜻의 ‘나의’입니다. mon compte처럼 소유를 나타내는 말이 명사 앞에 놓이며, 자신의 계정이나 물건을 설명할 때 사용할 수 있습니다.

compte compte는 여기서 카드와 관련된 화자의 계정을 뜻합니다. les informations de mon compte처럼 de 뒤에 놓여 정보의 출처나 소속을 설명할 수 있습니다.

avec avec는 여기서 계정 정보를 화자가 ‘가지고 있음, 함께 지니고 있음’을 나타냅니다. avec moi처럼 사람을 나타내는 말을 뒤에 붙여 어떤 것이 누구와 함께 있는지 말할 수 있습니다.

moi moi는 avec 뒤에서 정보를 지니고 있는 사람인 ‘나’를 강조합니다. avec moi는 어떤 물건이나 정보가 화자에게 있다는 뜻으로, 창구에서 준비한 자료를 말할 때 사용할 수 있습니다.

Ces Ces는 앞에서 말한 계정 정보를 다시 가리키는 ‘이 정보들’이라는 뜻입니다. Ces informations처럼 명사 앞에 놓여 이미 언급된 대상을 가리키며, 앞의 내용을 받아 다음 문장을 연결할 때 사용할 수 있습니다.

aideront aideront는 여기서 계정 정보가 직원들에게 ‘도움이 될 것이다’라는 뜻이며, aider에서 온 미래의 형태입니다. Ces informations aideront le personnel처럼 어떤 자료가 누구에게 도움이 될지 말할 때 사용할 수 있습니다.

personnel personnel은 여기서 분실물 센터의 직원들을 집합적으로 가리킵니다. aider le personnel처럼 직원이 자료나 정보의 도움을 받는 상황을 말할 때 사용할 수 있습니다.

Alors Alors는 앞에서 들은 정보를 바탕으로 다음 행동을 이어 가는 ‘그럼, 그러면’이라는 뜻입니다. Alors, je demanderai처럼 대화에서 결론이나 다음 계획을 시작할 때 사용할 수 있습니다.

demanderai demanderai는 화자가 ‘물어볼 것이다’라는 앞으로의 계획을 나타내며, demander와 관련된 형태입니다. demander si 뒤에 확인하고 싶은 내용을 이어서 무엇을 해야 하는지 문의할 때 사용할 수 있습니다.

si si는 여기서 조건의 ‘만약’이 아니라, 무엇인지 확인하는 ‘~인지’를 나타냅니다. demander si je dois obtenir처럼 물어볼 내용이 예·아니오로 답할 수 있는 경우에 사용합니다.

dois dois는 여기서 새 카드를 받아야 하는지에 대한 필요나 의무를 나타내며, devoir의 형태입니다. je dois obtenir처럼 뒤에 동사원형을 붙여 자신이 무엇을 해야 하는지 말할 수 있습니다.

obtenir obtenir는 여기서 새 카드를 ‘얻다, 발급받다’라는 뜻입니다. obtenir une nouvelle carte처럼 얻고자 하는 대상을 뒤에 붙이며, 새 카드나 필요한 서류를 받는 상황에서 사용할 수 있습니다.

une une은 nouvelle carte 앞에서 ‘하나의, 어떤’이라는 뜻을 나타내는 부정관사입니다. une nouvelle carte처럼 아직 정해지지 않은 새 카드 하나를 말할 때 사용할 수 있습니다.

nouvelle nouvelle은 여기서 기존 카드 대신 받을 ‘새로운’ 카드를 뜻하며 carte를 꾸밉니다. une nouvelle carte처럼 형용사를 명사 앞에 놓아 새로 필요한 대상을 설명할 수 있습니다.

Demandez Demandez는 상대방에게 ‘물어보세요’라고 요청하는 표현이며, demander의 공손한 명령이나 요청에 해당합니다. Demandez d’abord처럼 먼저 해야 할 행동을 상대방에게 안내할 때 사용할 수 있습니다.

d’abord d’abord는 여기서 다른 절차보다 ‘먼저’ 물어보라는 순서를 나타냅니다. d’abord + 행동처럼 문장 앞이나 행동 가까이에 놓아 우선 해야 할 일을 말할 수 있습니다.

car car는 앞의 요청에 대한 이유를 설명하는 ‘왜냐하면’이라는 연결어입니다. car quelqu’un a peut-être rapporté la carte처럼 뒤에 이유가 되는 완전한 문장을 이어 말할 수 있습니다.

quelqu’un quelqu’un은 여기서 카드를 맡겼을 가능성이 있는 ‘누군가’를 뜻하는 부정 대명사입니다. quelqu’un a rapporté la carte처럼 특정하지 않은 사람이 한 행동을 말할 때 사용할 수 있습니다.

a a는 여기서 rapporté와 함께 누군가가 카드를 가져다준 일을 나타내는 avoir의 조동사 형태입니다. a rapporté처럼 뒤에 과거분사를 붙여 이미 일어난 행동을 말할 수 있습니다.

peut-être peut-être는 카드가 실제로 맡겨졌는지 확정하지 않고 ‘어쩌면, ~일지도 모른다’라는 가능성을 나타냅니다. a peut-être rapporté처럼 조동사와 과거분사 사이에 놓여 전체 행동이 가능성임을 표현할 수 있습니다.

rapporté rapporté는 여기서 누군가가 카드를 찾아 분실물 센터 등에 ‘가져다주었다, 맡겼다’라는 뜻이며, rapporter와 관련된 형태입니다. a peut-être rapporté la carte처럼 avoir와 함께 사용하여 카드가 이미 반환되었을 가능성을 말할 수 있습니다.

문법 포인트

Le futur simple : je demanderai

Je demanderai des informations au personnel.

즈 드망드헤 데 자냉포흐마시옹 오 페흐소넬

직원에게 정보를 요청하겠습니다.

demander의 1인칭 단수 미래형은 demanderai입니다. 어미 -ai가 붙어 앞으로 할 일을 나타냅니다.

프랑스어 어휘

aider 동사

에데 돕다

aller 동사

알레 가다

bureau des objets trouvés 구

뷔호 데 조브제 트루베 분실물 센터

Vous devriez aller au bureau des objets trouvés.

carte 명사

카흐트 카드

carte de transport 구

카흐트 드 트랑스포흐 교통카드

J’ai perdu ma carte de transport dans le train.

empêcher 동사

엉페셰 막다, 못 하게 하다

penser 동사

팡세 생각하다 pense

perdre 동사

페흐드흐 잃어버리다 perdu

remplir 동사

헝플리흐 작성하다, 채우다

train 명사

트랭 기차

transport 명사

트랑스포흐 교통

utiliser 동사

위틸리제 사용하다 utilise

퀴즈

순서 맞추기

단어를 올바른 순서로 배열하세요.

그 정보가 직원들에게 도움이 될 거예요.

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Ces informations aideront le personnel.

철자

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기차

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train

생각하다

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pense

가다

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aller

카드

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carte