업무 완료 후 검토와 인계 | 한국어로 프랑스어 배우기

French lesson set in a contemporary Paris everyday setting: At work, two adults plan review and handoff steps after the main task is finished..

KO → FR / 레벨: A2

이 레슨에 대해

업무 완료 후 검토와 인계를 통해 프랑스어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.

대화

A

J’ai terminé la tâche principale.

제 떼흐미네 라 따슈 프랭시팔 주요 업무를 끝냈어요.
B

Demande à quelqu’un de le relire avant de le partager.

드망드 아 껠껭 드 르 흐를리흐 아방 드 르 빠흐따제 공유하기 전에 누군가에게 검토를 부탁하세요.
A

Qui devrait le relire ?

끼 드브헤 르 흐를리흐 누가 검토해야 하나요?
B

Demande au chef d’équipe, car le plan peut changer.

드망드 오 셰프 데킵, 까흐 르 플랑 뵈 샹제 계획이 바뀔 수도 있으니 팀 리더에게 부탁하세요.
A

Est-ce que je dois aussi préparer un court message ?

에스 끄 즈 두아 오씨 프헤빠헤 앙 꾸흐 메싸쥬 짧은 메시지도 준비할까요?
B

Explique ce qui a changé et où trouver le fichier.

엑스쁠리끄 스 끼 아 샹제 에 우 트후베 르 피시에 무엇이 바뀌었는지와 파일을 어디에서 찾을 수 있는지 설명하세요.
A

Je vais demander une relecture et ajouter une courte note.

즈 베 드망데 윈 흐를렉튀흐 에 아쥬떼 윈 꾸흐뜨 노뜨 검토를 부탁하고 짧은 메모를 추가할게요.
B

Cela devrait rendre la passation plus claire.

쓸라 드브헤 헝드흐 라 빠싸씨옹 플뤼 끌레흐 그러면 인계가 더 분명해질 거예요.

단어별 해설

J’ai “J’ai”는 여기서 화자가 주요 업무를 끝냈다고 말할 때 쓰이며, ‘나는 …했다’라는 뜻을 나타냅니다. “J’ai terminé la tâche principale”처럼 뒤에 완료한 행동을 이어서 업무 진행 상황을 보고할 수 있습니다.
terminé “terminé”는 “J’ai terminé la tâche principale”에서 주요 업무를 끝냈다는 뜻입니다. “J’ai terminé la tâche principale”처럼 끝낸 업무나 과업을 말할 때 사용할 수 있습니다.
la “la”는 여기서 뒤의 “tâche”를 특정하여 ‘그 업무’를 나타냅니다. “la tâche principale”처럼 명사 앞에 놓여 해당 업무를 가리킵니다.
tâche “tâche”는 여기서 업무나 과제를 뜻하며, “la tâche principale”에서는 주요 업무를 가리킵니다. 직장에서 끝낸 일이나 맡은 과업을 말할 때 사용할 수 있습니다.
principale “principale”는 “la tâche principale”에서 여러 업무 중 가장 중요한 주요 업무라는 뜻을 더합니다. “la tâche principale”처럼 업무의 중요도를 설명할 때 사용합니다.
Demande “Demande”는 상대에게 누군가에게 부탁하라고 직접 요청하는 표현입니다. “Demande à quelqu’un de le relire”처럼 부탁할 사람과 부탁할 행동을 함께 말할 수 있어 업무 지시나 조언에 쓰입니다.
à “à”는 “Demande à quelqu’un”에서 부탁을 받는 대상을 연결하여 ‘누군가에게’라는 뜻을 나타냅니다. “Demande à quelqu’un”처럼 뒤에 사람을 두어 누구에게 요청하는지 말합니다.
quelqu’un “quelqu’un”은 특정하지 않은 한 사람, 즉 ‘누군가’를 뜻합니다. “à quelqu’un”처럼 à 뒤에 놓아 부탁할 사람이 아직 정해지지 않았음을 나타낼 수 있습니다.
de “de”는 “Demande à quelqu’un de le relire”에서 누군가에게 특정 행동을 부탁하도록 연결합니다. 이 표현에서는 de 뒤에 부탁할 행동인 “le relire”가 이어집니다.
le “le”는 앞에서 언급한 주요 업무나 문서를 다시 가리켜 ‘그것을’이라는 뜻을 나타냅니다. “de le relire”나 “avant de le partager”처럼 뒤의 행동이 무엇을 대상으로 하는지 표시합니다.
relire “relire”는 문서나 내용을 다시 읽어 검토한다는 뜻입니다. “de le relire”처럼 누군가에게 내용을 검토해 달라고 부탁할 때 사용할 수 있습니다.
avant “avant”는 어떤 행동보다 앞선 시점을 나타내며, 여기서는 공유하기 전이라는 뜻입니다. “avant de le partager”처럼 de와 행동을 이어서 순서를 말할 수 있습니다.
partager “partager”는 파일이나 내용을 다른 사람과 공유한다는 뜻입니다. “avant de le partager”처럼 공유할 대상을 “le”로 가리키며 사용할 수 있습니다.
Qui 대문자 “Qui”는 “Qui devrait le relire ?”에서 검토할 사람이 누구인지 묻는 ‘누가’를 뜻합니다. 소문자 “qui”는 “ce qui a changé”에서 “ce”와 함께 바뀐 내용을 가리키는 연결 역할을 하므로, 질문이나 내용을 설명할 때 각각의 문맥에 맞게 사용합니다.
devrait “devrait”는 “Qui devrait le relire ?”에서 누가 검토하는 것이 좋거나 적절한지 묻는 뜻을 나타냅니다. “Qui devrait le relire ?”처럼 주어 뒤에 행동을 이어 책임자나 적절한 사람을 물을 때 사용할 수 있습니다.
au “au”는 “à”와 “le”가 합쳐진 형태로, 여기서는 팀 리더에게라는 뜻입니다. “Demande au chef d’équipe”처럼 특정한 사람이나 역할에게 부탁할 때 사용합니다.
chef “chef”는 “chef d’équipe”에서 팀을 이끄는 책임자나 팀장을 뜻합니다. “chef d’équipe”처럼 뒤의 팀 관련 표현과 함께 직장 내 역할을 말할 때 사용합니다.
d’équipe “d’équipe”는 “chef d’équipe”에서 팀과 관련된 사람이라는 뜻을 더하여 ‘팀의’라는 의미를 나타냅니다. “chef d’équipe” 전체로 팀 리더라는 역할을 표현합니다.
car “car”는 앞의 요청에 대한 이유를 설명하며 ‘왜냐하면’이라는 뜻을 나타냅니다. “car le plan peut changer”처럼 뒤에 이유를 이어 업무상 판단의 근거를 설명할 수 있습니다.
plan “plan”은 여기서 업무 계획을 뜻합니다. “le plan peut changer”처럼 계획이 바뀔 가능성이나 업무 진행 상황을 말할 때 사용할 수 있습니다.
peut “peut”는 여기서 계획이 바뀔 가능성이 있다는 뜻을 나타냅니다. “le plan peut changer”처럼 주어 뒤에 행동을 이어 어떤 일이 일어날 수 있음을 말합니다.
changer “changer”는 여기서 계획이 바뀐다는 뜻입니다. “le plan peut changer”처럼 가능성을 나타내는 “peut” 뒤에 놓아 계획의 변화를 설명합니다.
Est-ce que “Est-ce que”는 문장을 질문으로 만드는 표현이며, 여기서는 메시지도 준비해야 하는지 묻습니다. “Est-ce”가 질문을 열고 “que”가 뒤의 문장과 이어져 “Est-ce que je dois aussi préparer un court message ?”처럼 사용됩니다.
je “je”와 문장 첫머리의 “Je”는 화자인 ‘나’를 가리킵니다. “Est-ce que je dois aussi préparer un court message ?”에서는 해야 할 일을 묻고, “Je vais demander une relecture”에서는 앞으로 할 일을 말합니다.
dois “dois”는 “Est-ce que je dois aussi préparer un court message ?”에서 화자가 그것을 해야 하는지 묻는 뜻을 나타냅니다. “je dois aussi préparer”처럼 je 뒤에 행동을 이어 의무나 필요 여부를 말할 수 있습니다.
aussi “aussi”는 이미 계획된 일에 더해 메시지도 준비하는지 묻는 ‘또한, ~도’라는 뜻을 더합니다. “je dois aussi préparer un court message”처럼 추가할 행동 앞에 놓을 수 있습니다.
préparer “préparer”는 여기서 짧은 메시지를 준비한다는 뜻입니다. “préparer un court message”처럼 준비할 대상을 뒤에 두어 업무의 다음 단계를 말할 수 있습니다.
un “un”은 “un court message”에서 메시지 하나를 특정하지 않고 말하는 표현입니다. “un court message”처럼 뒤에 설명하는 말과 명사를 이어 준비할 대상을 나타냅니다.
court “court”는 “un court message”에서 메시지가 길지 않다는 뜻을 나타냅니다. “un court message”처럼 메시지의 분량이나 성격을 간단히 설명할 때 사용합니다.
message “message”는 여기서 인계나 공유를 위해 작성할 메시지를 뜻합니다. “un court message”처럼 업무 내용을 전달하기 위한 글을 말할 때 사용할 수 있습니다.
Explique “Explique”는 상대에게 변경된 내용과 파일 위치를 설명하라고 요청하는 표현입니다. “Explique ce qui a changé et où trouver le fichier”처럼 설명할 내용을 뒤에 이어 업무 인계 지시로 사용할 수 있습니다.
ce “ce”는 “ce qui a changé”에서 바뀐 내용을 가리키며 ‘그것, 그 내용’이라는 뜻을 나타냅니다. “ce qui a changé”처럼 qui와 함께 무엇이 바뀌었는지 설명할 때 사용합니다.
a “a”는 “ce qui a changé”에서 “changé”와 함께 이미 일어난 변화를 표현하는 데 쓰입니다. “a changé”처럼 바뀐 사실을 보고할 때 앞에 놓입니다.
changé “changé”는 “ce qui a changé”에서 이미 바뀐 내용을 나타냅니다. “a changé”처럼 앞의 “a”와 함께 변경이 완료되었음을 업무 인계에서 설명할 수 있습니다.
et “et”는 “ce qui a changé et où trouver le fichier”에서 변경된 내용과 파일 위치를 연결하여 ‘그리고’라는 뜻을 나타냅니다. 서로 관련된 두 가지 정보를 함께 설명할 때 사용할 수 있습니다.
où “où”는 “où trouver le fichier”에서 파일을 찾을 장소나 위치를 묻거나 설명하는 말입니다. 파일 위치를 안내할 때 “où trouver le fichier”처럼 뒤에 행동과 대상을 이어 사용합니다.
trouver “trouver”는 “où trouver le fichier”에서 파일을 찾는다는 뜻입니다. “trouver le fichier”처럼 찾을 대상을 뒤에 두어 동료에게 파일 위치를 안내할 수 있습니다.
fichier “fichier”는 여기서 찾아야 할 업무 파일을 뜻합니다. “le fichier”처럼 앞에 관사를 붙여 특정 파일을 가리키며 파일 위치를 설명할 때 사용합니다.
vais “vais”는 “Je vais demander une relecture”에서 화자가 곧 검토를 요청할 계획임을 나타냅니다. “Je vais demander une relecture”처럼 뒤에 행동을 이어 다음에 할 일을 말할 수 있습니다.
demander “demander”는 여기서 검토를 요청하거나 부탁한다는 뜻입니다. “demander une relecture”처럼 요청할 대상을 뒤에 두어 업무 검토를 부탁할 때 사용할 수 있습니다.
une “une”은 “une relecture”에서 검토 한 번이나 하나의 검토를 특정하지 않고 나타냅니다. “une relecture”처럼 뒤의 relecture와 함께 요청할 업무를 말할 때 사용합니다.
relecture “relecture”는 문서나 내용을 다시 읽어 확인하는 검토를 뜻합니다. “demander une relecture”처럼 다른 사람에게 업무 결과를 확인해 달라고 요청할 때 사용할 수 있습니다.
ajouter “ajouter”는 여기서 짧은 메모를 추가한다는 뜻입니다. “ajouter une courte note”처럼 추가할 내용을 뒤에 두어 인계 자료를 보완할 때 사용할 수 있습니다.
courte “courte”는 “une courte note”에서 메모가 짧다는 뜻을 나타냅니다. “une courte note”처럼 메모의 길이나 분량을 간단히 설명할 때 사용합니다.
note “note”는 여기서 인계나 공유를 위해 덧붙이는 메모를 뜻합니다. “une courte note”처럼 짧은 설명을 추가할 때 사용할 수 있습니다.
Cela “Cela”는 앞에서 말한 검토 요청과 메모 추가를 가리켜 ‘그렇게 하는 것은’이라는 뜻을 나타냅니다. “Cela devrait rendre la passation plus claire”처럼 앞선 행동의 예상 결과를 설명할 때 문장 주어로 사용할 수 있습니다.
rendre “rendre”는 여기서 인계를 더 명확한 상태로 만든다는 뜻입니다. “rendre la passation plus claire”처럼 대상 뒤에 상태를 설명하는 말을 이어 어떤 결과를 만드는지 말할 수 있습니다.
passation “passation”은 여기서 업무 내용이나 자료를 다른 사람에게 넘기는 인계를 뜻합니다. “rendre la passation plus claire”처럼 인계가 얼마나 명확한지 설명할 때 사용합니다.
plus “plus”는 “plus claire”에서 이전보다 더 명확하다는 뜻을 더합니다. “rendre la passation plus claire”처럼 형용사 앞에 놓아 상태의 정도가 높아짐을 나타냅니다.
claire “claire”는 “plus claire”에서 인계가 이해하기 쉽고 명확하다는 뜻을 나타냅니다. “rendre la passation plus claire”처럼 passation의 상태가 더 명확해진다는 결과를 설명할 때 사용합니다.

문법 포인트

avant de + infinitif

Avant de partager le fichier, demande une relecture.

아방 드 빠흐따제 르 피시에, 드망드 윈 흐를렉튀흐

파일을 공유하기 전에 검토를 요청해.

avant de 뒤에는 동사원형이 오며, ‘~하기 전에’라는 순서를 나타냅니다.

qui + verbe

Quelqu’un qui explique où trouver le fichier.

껠껭 끼 엑스쁠리끄 우 트후베 르 피시에

파일을 어디에서 찾을지 설명하는 누군가.

qui는 앞의 사람이나 대상을 설명하는 관계대명사로, ‘~하는 사람’이라는 뜻을 만듭니다.

프랑스어 어휘

avant 전치사
아방 ~전에

avant de le partager

changer 동사
샹제 바뀌다, 바꾸다 changé

ce qui a changé

chef d’équipe 명사
셰프 데킵 팀장

au chef d’équipe

demander 동사
드망데 부탁하다, 요청하다 Demande

Demande à quelqu’un de le relire.

partager 동사
빠흐따제 공유하다

de le partager

plan 명사
플랑 계획
principal 형용사
프랭시팔 주요한 principale

la tâche principale

quelqu’un 대명사
껠껭 누군가
qui 대명사
끼 누구, 누가

Qui devrait le relire ?

relire 동사
흐를리흐 검토하다, 다시 읽다

de le relire

tâche 명사
따슈 업무, 과업

la tâche principale

terminer 동사
떼흐미네 끝내다 terminé

J’ai terminé la tâche principale.

퀴즈

순서 맞추기

단어를 올바른 순서로 배열하세요.

주요 업무를 끝냈어요.

정답 보기J’ai terminé la tâche principale.

누가 검토해야 하나요?

정답 보기Qui devrait le relire ?

철자

글자를 탭하여 단어를 철자하세요.

~전에

정답 보기avant

끝내다

정답 보기terminé

주요한

정답 보기principale

공유하다

정답 보기partager