업무 완료 후 검토와 인계 | 한국어로 프랑스어 배우기

French lesson set in a contemporary Paris everyday setting: At work, two adults plan review and handoff steps after the main task is finished..

KO → FR / 레벨: A2

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업무 완료 후 검토와 인계를 통해 프랑스어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.

대화

A

J’ai terminé la tâche principale.

제 떼흐미네 라 따슈 프랭시팔 주요 업무를 끝냈어요.
B

Demande à quelqu’un de le relire avant de le partager.

드망드 아 껠껭 드 르 흐를리흐 아방 드 르 빠흐따제 공유하기 전에 누군가에게 검토를 부탁하세요.
A

Qui devrait le relire ?

끼 드브헤 르 흐를리흐 누가 검토해야 하나요?
B

Demande au chef d’équipe, car le plan peut changer.

드망드 오 셰프 데킵, 까흐 르 플랑 뵈 샹제 계획이 바뀔 수도 있으니 팀 리더에게 부탁하세요.
A

Est-ce que je dois aussi préparer un court message ?

에스 끄 즈 두아 오씨 프헤빠헤 앙 꾸흐 메싸쥬 짧은 메시지도 준비할까요?
B

Explique ce qui a changé et où trouver le fichier.

엑스쁠리끄 스 끼 아 샹제 에 우 트후베 르 피시에 무엇이 바뀌었는지와 파일을 어디에서 찾을 수 있는지 설명하세요.
A

Je vais demander une relecture et ajouter une courte note.

즈 베 드망데 윈 흐를렉튀흐 에 아쥬떼 윈 꾸흐뜨 노뜨 검토를 부탁하고 짧은 메모를 추가할게요.
B

Cela devrait rendre la passation plus claire.

쓸라 드브헤 헝드흐 라 빠싸씨옹 플뤼 끌레흐 그러면 인계가 더 분명해질 거예요.

문장 설명

  1. J’ai terminé la tâche principale.

    주요 업무를 끝냈어요.

    J’ai
    나는 …
    terminé
    끝냈어요, 완료했어요
    tâche
    업무, 과제
    principale
    주요한
    자세한 설명

    J’ai는 1인칭 단수 주어 je와 동사 avoir의 1인칭 단수 현재형 ai가 결합한 형태입니다. 이 부분만으로는 ‘나는 …’이라는 주어와 조동사 역할을 나타내며, 완료의 의미는 뒤의 terminé와 결합할 때 생깁니다. terminé는 ‘끝내다, 완료하다’라는 동사 terminer의 과거분사입니다. J’ai terminé처럼 avoir와 함께 쓰여 passé composé를 만들며, 여기서는 일을 완료했다는 뜻입니다. 예: J’ai terminé le rapport. — 보고서를 끝냈어요. tâche는 ‘업무, 과제’를 뜻하는 여성 명사입니다. 여기서는 정관사 la와 함께 la tâche라는 명사구를 이루어 특정한 업무나 과제를 가리킵니다. 예: La tâche est difficile. — 그 과제는 어려워요. principale는 tâche를 꾸미는 ‘주요한’이라는 형용사입니다. 기본형은 principal이고, 이 문장에서는 여성 단수 명사 tâche에 맞춘 여성 단수형 principale가 쓰였습니다. 남성 단수형은 un élément principal, 여성 단수형은 une tâche principale처럼 사용합니다. 이 형용사는 여기서 명사 뒤에 놓입니다. 전체적으로 la tâche principale는 ‘주요 업무’를 뜻하고, J’ai terminé는 그 업무를 완료했다는 뜻입니다. 따라서 J’ai terminé la tâche principale.는 ‘주요 업무를 끝냈어요.’라는 의미입니다.

  2. Demande à quelqu’un de le relire avant de le partager.

    공유하기 전에 누군가에게 검토를 부탁하세요.

    Demande
    부탁하세요
    à quelqu’un
    누군가에게
    relire
    다시 검토하다
    avant de
    ~하기 전에
    partager
    공유하다
    자세한 설명

    Demande는 demander의 tu 대상 명령형이다. 상대방에게 직접 요청하는 형식이며, 명령형에서는 주어 대명사 tu를 보통 쓰지 않는다. 현재형은 tu demandes이다. 예: Demande de l’aide. — “도움을 요청해.” à quelqu’un에서 quelqu’un은 “누군가”를 뜻하는 부정 대명사이고, à는 요청의 대상을 나타낸다. 따라서 전체가 “누군가에게”라는 뜻이 된다. demander quelque chose à quelqu’un은 “누군가에게 무엇을 요청하다”라는 재사용 가능한 구조다. relire 앞의 le는 남성 단수 직접목적 대명사 형태다. 이 형태의 문법적 제약은 보이지만, 고정된 문장과 번역만으로 구체적인 지시 대상까지 확정되지는 않는다. relire는 re-와 lire가 결합한 동사로, 여기서는 이미 읽은 것을 “다시 읽다, 검토하다”라는 뜻이다. 부정사이므로 demander à quelqu’un de + 부정사 구조에 쓰인다. 예: Je relis le texte. — “나는 글을 다시 검토해.” avant de는 뒤에 부정사를 취해 “~하기 전에”를 나타낸다. avant de relire라면 “다시 검토하기 전에”가 된다. 예: Réfléchis avant de répondre. — “대답하기 전에 생각해.” partager는 “공유하다”라는 동사이며, le partager에서는 앞의 le가 동사 앞에 놓인다. 이 두 번째 le 역시 남성 단수 직접목적 대명사 형태지만, 고정된 자료만으로 그 구체적인 지시 대상을 특정할 수는 없다. partager quelque chose는 “무언가를 공유하다”라는 구조다. 예: Je partage le document. — “나는 문서를 공유해.” 전체 구조는 Demande à quelqu’un de + 부정사로, “누군가에게 ~해 달라고 부탁하세요”라는 뜻이다. 여기에 avant de le partager가 “그것을 공유하기 전에”라는 시간 조건을 덧붙인다. 따라서 전체 발화는 “공유하기 전에 누군가에게 그것을 검토해 달라고 부탁하세요”라는 의미다.

  3. Qui devrait le relire ?

    누가 검토해야 하나요?

    Qui
    누가
    devrait
    ~해야 한다
    le
    그것을
    relire
    다시 검토하다
    자세한 설명

    Qui는 사람을 묻는 의문대명사로, 이 문장에서는 relire의 주어인 ‘누가’를 뜻합니다. 사물이나 이유를 물을 때의 quoi와 구별할 수 있습니다. 예: Qui vient ? — ‘누가 오나요?’ devrait는 devoir의 3인칭 단수 조건법 현재형입니다. 여기서는 ‘해야 할 것이다/하는 것이 좋다’라는 권고나 예상되는 의무를 나타내며, 단순 현재형 doit보다 완곡하거나 덜 단정적으로 들릴 수 있습니다. devoir는 기본형이고, doit는 현재형, devrait는 이 문장에 쓰인 조건법 형태입니다. 예: Il devrait vérifier le document. — ‘그는 그 문서를 확인하는 것이 좋겠습니다.’ le는 동사 relire의 앞에 놓인 남성 단수 또는 중성 직접목적어 대명사입니다. 이 고정된 번역에서는 앞서 언급된 대상을 가리키는 ‘그것을’로 이해합니다. 대명사의 문법적 형태와 실제로 가리키는 대상은 별개의 문제이며, 여기서는 대상의 구체적인 종류까지 정해지지 않습니다. 복수 목적어라면 보통 les를 씁니다. relire는 ‘다시 읽다, 재검토하다’라는 동사입니다. lire가 ‘읽다’이고, 앞의 re-가 반복의 의미를 더합니다. devrait 같은 조동사 뒤에서는 동사의 기본형인 부정사 relire를 사용합니다. 예: Je vais relire le message. — ‘제가 그 메시지를 다시 읽어 볼게요.’ 전체적으로 Qui(누가) + devrait(~해야 할까요/하는 것이 좋을까요) + le(그것을) + relire(다시 검토하다)의 구조입니다. 따라서 고정된 의미는 ‘누가 그것을 검토해야 하나요?’입니다. 문맥상 le는 앞서 언급된 대상을 가리키고, 질문은 그 대상을 다시 검토할 사람을 묻습니다. 이 질문은 devrait 때문에 직접적인 명령보다는 적절한 담당자를 묻는 완곡한 표현으로 쓰일 수 있습니다.

  4. Demande au chef d’équipe, car le plan peut changer.

    계획이 바뀔 수도 있으니 팀 리더에게 부탁하세요.

    Demande
    부탁해, 요청해
    chef d’équipe
    팀 리더
    car
    왜냐하면, …이므로
    plan
    계획
    peut
    …할 수도 있다
    changer
    바뀌다, 바꾸다
    자세한 설명

    Demande는 여기서 demander(묻다, 요청하다)의 명령형이다. 주어가 드러나지 않는 tu인 2인칭 단수 명령형이므로, 한 사람에게 비격식적으로 말할 때 쓰는 형식이다. 친밀함이 반드시 전제되는 것은 아니다. 여러 사람이나 존칭으로 한 사람에게 명령할 때는 demandez를 쓴다. 예: Demande de l’aide. — 도움을 요청해. chef d’équipe는 “팀 리더”라는 명사구이다. chef는 책임자나 리더를 뜻하고, d’équipe가 어떤 집단의 책임자인지 구체화한다. de는 모음으로 시작하는 équipe 앞에서 d’로 줄어든 형태이며, équipe는 “팀”을 뜻한다. 예: Elle est chef d’équipe. — 그녀는 팀 리더이다. car는 앞의 요청에 이유를 덧붙이는 접속사로, 여기서는 “왜냐하면/…이므로”에 해당한다. parce que도 이유를 나타내지만, car는 설명을 이어 붙이는 다소 정돈된 느낌이 있다. plan은 여기서 “계획”을 뜻하는 남성 단수 명사이다. 앞의 le는 이 명사구가 정관사와 함께 쓰였음을 보여 준다. 예: Le plan est simple. — 계획은 간단하다. peut는 pouvoir(할 수 있다, 가능하다)의 현재형 3인칭 단수이다. 주어인 le plan에 맞으며, 여기서는 계획의 변경 가능성을 나타내 “계획이 바뀔 수도 있다”라는 뜻을 만든다. pouvoir 뒤에는 보통 동사의 부정사가 온다. 예: Le plan peut évoluer. — 계획은 바뀔 수 있다. changer는 “바뀌다” 또는 문맥에 따라 “바꾸다”라는 뜻의 부정사이다. 여기서는 peut 뒤에 와서 계획이 바뀔 가능성을 나타낸다. 자동사로 쓰이면 주어가 변하는 뜻이고, 목적어를 가지면 다른 대상을 바꾸는 뜻이 될 수 있다. 예: Nous devons changer le plan. — 우리는 계획을 바꿔야 한다. 전체적으로 Demande au chef d’équipe는 “팀 리더에게 부탁해/요청해”라는 명령이고, car le plan peut changer는 그 이유인 “계획이 바뀔 수도 있으므로”를 덧붙인다. 따라서 문장 전체는 “계획이 바뀔 수도 있으니 팀 리더에게 부탁하세요”라는 의미이다.

  5. Est-ce que je dois aussi préparer un court message ?

    짧은 메시지도 준비할까요?

    Est-ce que
    의문문을 만드는 표현
    je dois
    나는 ~해야 한다
    aussi
    ~도, 또한
    préparer
    준비하다
    court
    짧은
    message
    메시지
    자세한 설명

    Est-ce que는 프랑스어 의문문을 만드는 고정된 표현이다. 뒤에는 보통 평서문과 같은 어순이 이어진다. 여기서는 je dois ...를 질문으로 만들어 “~해야 할까요?”라는 뜻을 나타낸다. 예: Est-ce que tu viens ? — “너 오니?” je dois에서 dois의 기본형은 devoir이다. dois는 주어 je에 맞춘 현재형이며, 여기서는 어떤 행동이 필요한지를 묻는 의미로 쓰였다. 현재형은 주어에 따라 je dois, tu dois, il/elle doit처럼 달라진다. 예: Je dois partir. — “나는 떠나야 한다.” aussi는 앞뒤 맥락에 어떤 항목을 덧붙여 “또한, ~도”라는 뜻을 만든다. 이 문장에서는 짧은 메시지를 준비하는 일도 포함되는지 묻는다. 예: Je viens aussi. — “나도 와.” préparer는 “준비하다”라는 기본형 동사다. dois 뒤에 기본형으로 와서 필요한 행동을 나타낸다. 따라서 devoir + 동사 기본형은 “~해야 한다”라는 재사용 가능한 틀이다. 예: Je dois préparer le dossier. — “나는 서류를 준비해야 한다.” court는 message를 꾸미며 “짧은”이라는 뜻이다. 이 형태는 남성 단수 명사와 함께 쓰인다. 여성 단수 명사 앞에서는 courte가 된다. 예: une courte pause — “짧은 휴식”. message는 “메시지, 전달할 글”을 뜻하는 남성 명사다. 여기서는 부정관사 un과 함께 특정되지 않은 메시지를 나타낸다. un은 이 문장에서 부정관사이며, 그 자체로 수량을 반드시 “하나”라고 세는 것은 아니다. 복수형은 messages다. 예: Je lis un message. — “나는 메시지를 읽는다.” 전체적으로 Est-ce que가 질문 틀을 만들고, je dois préparer가 “내가 준비해야 하는가”를 나타낸다. aussi는 이 준비를 추가 항목으로 제시하고, un court message는 준비할 대상의 종류를 나타낸다. 따라서 전체 문장은 “짧은 메시지도 준비할까요?”라는 뜻이다. 상대에게 그 준비가 필요한지 확인하는 질문이다.

  6. Explique ce qui a changé et où trouver le fichier.

    무엇이 바뀌었는지와 파일을 어디에서 찾을 수 있는지 설명하세요.

    Explique
    설명하세요
    ce qui
    무엇이 …인지
    a changé
    바뀌었다
    où
    어디에서
    trouver
    찾다
    fichier
    파일
    자세한 설명

    Explique는 expliquer(설명하다)의 명령형 2인칭 단수형입니다. 주어를 따로 쓰지 않고 상대방에게 “설명해”라고 지시합니다. 여러 사람이나 공손한 한 사람에게는 Expliquez를 씁니다. ce qui는 여기서 “무엇이 …인지”라는 뜻의 관계 표현입니다. qui 뒤의 동작에서 주어 역할을 하므로, 바뀐 대상 자체를 특정하지 않고 “무엇이”라고 말합니다. 예: Je comprends ce qui est important. — 무엇이 중요한지 이해합니다. a changé는 changer(바뀌다, 변경되다)의 복합과거형입니다. a는 avoir의 현재형 3인칭 단수이고, changé는 과거분사입니다. 이 문장에서는 이미 일어난 변화를 가리켜 “바뀌었다”라는 뜻을 냅니다. a changé 전체가 ce qui가 가리키는 ‘무엇’의 변화에 해당합니다. où는 장소를 묻는 의문사로 “어디에서/어디에”를 뜻합니다. 여기서는 파일을 찾는 장소를 묻는 내포된 의문 내용의 시작입니다. 장소를 묻는 où와 이유를 묻는 pourquoi를 구별하세요. trouver는 “찾다”라는 뜻의 부정사입니다. où trouver ...는 직역하면 “어디에서 …을 찾을지”이며, 프랑스어에서 ‘어디에서 무엇을 찾는가’라는 방법이나 위치를 나타내는 간결한 표현으로 쓸 수 있습니다. 예: Je sais où trouver les informations. — 정보를 어디에서 찾을 수 있는지 압니다. fichier는 “파일”이라는 남성 명사입니다. 이 문장에서는 정관사 le와 함께 le fichier가 되어, 문맥상 해당 파일을 가리킵니다. 명사의 성은 실제 대상의 성별이 아니라 프랑스어 문법상의 명사 분류입니다. 전체적으로 Explique가 명령을 나타내고, 그 내용이 두 부분으로 이어집니다. 첫째는 ce qui a changé(무엇이 바뀌었는지), 둘째는 où trouver le fichier(파일을 어디에서 찾을 수 있는지)입니다. 따라서 전체 의미는 “무엇이 바뀌었는지와 파일을 어디에서 찾을 수 있는지 설명하세요”입니다.

  7. Je vais demander une relecture et ajouter une courte note.

    검토를 부탁하고 짧은 메모를 추가할게요.

    Je vais
    저는 …할게요
    demander
    요청하다
    une relecture
    검토
    ajouter
    추가하다
    courte
    짧은
    note
    메모
    자세한 설명

    Je vais는 주어 je와 동사 aller의 현재형 vais로 이루어진 표현입니다. 뒤에 동사원형이 오면 가까운 미래를 나타내므로, 여기서는 “제가 …할게요”라는 계획을 만듭니다. je vais demander처럼 aller 활용형 + 동사원형을 재사용할 수 있습니다. 예: Je vais vérifier le fichier. — 제가 파일을 확인할게요. demander는 동사원형으로, 여기서는 어떤 검토를 부탁한다는 뜻입니다. 현재형 1인칭 단수는 je demande이고, 가까운 미래에서는 je vais demander처럼 동사원형을 유지합니다. 프랑스어에서 demander quelque chose는 “무언가를 요청하다”라는 기본 구조입니다. 예: Je vais demander une confirmation. — 제가 확인을 요청할게요. une relecture는 여성 명사구로, 글이나 문서를 다시 읽으며 검토하는 일을 뜻합니다. relecture는 동사 relire(다시 읽다)와 관련된 명사이지만, 여기서 실제로 사용된 형태는 명사 relecture입니다. une은 이 명사가 여성 명사라는 점과 단수임을 표시하며, 그 자체로 구체적인 수량을 강조하는 표현은 아닙니다. 예: La relecture est terminée. — 검토가 끝났습니다. ajouter는 “추가하다”라는 동사원형입니다. 앞의 vais와 함께 je vais ajouter가 되어 “제가 추가할게요”라는 가까운 미래의 계획을 나타냅니다. ajouter는 이미 있는 것에 무언가를 더하는 동사입니다. 예: Je vais ajouter un lien. — 제가 링크 하나를 추가할게요. courte는 “짧은”이라는 뜻의 형용사입니다. 이 문장에서는 여성 단수 명사 note를 꾸미므로 court가 아니라 여성형 courte가 쓰였습니다. 기본형은 court이며, 성과 수에 따라 court, courte, courts, courtes처럼 형태가 달라질 수 있습니다. 예: une courte réponse — 짧은 답변. note는 여성 명사로, 여기서는 간단한 메모나 덧붙이는 글을 뜻합니다. 따라서 une note는 “메모 하나”가 아니라 문맥상 “메모”라는 명사구이며, 관사 une만으로 수량을 특별히 강조하지는 않습니다. 예: J’ajoute une note au document. — 문서에 메모를 추가합니다. 전체적으로 Je vais demander une relecture는 “검토를 부탁할게요”를, et ajouter une courte note는 “그리고 짧은 메모를 추가할게요”를 만듭니다. et가 두 동작을 연결하고, 두 번째 동사 ajouter도 앞의 vais에 이어져 같은 가까운 미래의 계획으로 해석됩니다. 따라서 전체 문장은 “검토를 부탁하고 짧은 메모를 추가할게요”라는 뜻입니다.

  8. Cela devrait rendre la passation plus claire.

    그러면 인계가 더 분명해질 거예요.

    Cela devrait
    그러면 ~할 거예요
    rendre
    ~하게 만들다
    passation
    인계
    plus claire
    더 분명한
    자세한 설명

    Cela devrait에서 cela는 앞서 언급한 검토 요청과 메모 추가 같은 상황이나 조치를 가리키는 중성 지시대명사로, 여기서는 문맥상 “그러면”에 해당합니다. cela는 성·수에 따라 형태가 바뀌지 않습니다. devrait는 devoir의 3인칭 단수 조건법 현재형입니다. 이 문장에서는 의무가 아니라 예상되는 결과를 나타내므로 “~할 거예요”라는 뜻이 됩니다. 예: Cela devrait suffire. — 그러면 충분할 거예요. rendre는 어떤 대상이 특정한 상태가 되게 한다는 뜻의 동사입니다. 자주 rendre + 목적어 + 형용사 패턴으로 쓰입니다. 여기서 rendre la passation plus claire는 “인계를 더 분명하게 만들다”라는 구조입니다. 예: Cette note rend le plan plus simple. — 이 메모는 계획을 더 간단하게 만듭니다. passation은 업무나 책임 등을 넘겨주는 “인계”를 뜻하는 여성 명사입니다. 따라서 여기서는 여성 단수 정관사 la와 함께 la passation으로 쓰였습니다. 이 명사는 문장에서 rendre가 상태를 바꾸는 대상입니다. plus claire에서 형용사의 기본형은 clair이며, claire는 여성 단수형입니다. passation이 여성 단수이므로 형용사도 claire가 됩니다. plus claire는 plus + 형용사로 만든 비교급 “더 분명한”입니다. 기본 비교는 clair / claire — “분명한”, 비교급은 plus clair / plus claire — “더 분명한”입니다. 예: La consigne est plus claire. — 지시가 더 분명합니다. 전체적으로 Cela가 가리키는 앞의 조치나 상황을 주어로 삼고, devrait가 예상되는 결과임을 나타냅니다. 이어서 rendre가 “~을 어떤 상태로 만들다”라는 구조를 만들고, la passation이 그 대상, plus claire가 그 결과 상태가 됩니다. 따라서 전체 문장은 “그러면 인계가 더 분명해질 거예요”라는 뜻입니다.

문법 포인트

avant de + infinitif

Avant de partager le fichier, demande une relecture.

아방 드 빠흐따제 르 피시에, 드망드 윈 흐를렉튀흐

파일을 공유하기 전에 검토를 요청해.

avant de 뒤에는 동사원형이 오며, ‘~하기 전에’라는 순서를 나타냅니다.

qui + verbe

Quelqu’un qui explique où trouver le fichier.

껠껭 끼 엑스쁠리끄 우 트후베 르 피시에

파일을 어디에서 찾을지 설명하는 누군가.

qui는 앞의 사람이나 대상을 설명하는 관계대명사로, ‘~하는 사람’이라는 뜻을 만듭니다.

프랑스어 어휘

avant 전치사
아방 ~전에

avant de le partager

changer 동사
샹제 바뀌다, 바꾸다 changé

ce qui a changé

chef d’équipe 명사
셰프 데킵 팀장

au chef d’équipe

demander 동사
드망데 부탁하다, 요청하다 Demande

Demande à quelqu’un de le relire.

partager 동사
빠흐따제 공유하다

de le partager

plan 명사
플랑 계획
principal 형용사
프랭시팔 주요한 principale

la tâche principale

quelqu’un 대명사
껠껭 누군가
qui 대명사
끼 누구, 누가

Qui devrait le relire ?

relire 동사
흐를리흐 검토하다, 다시 읽다

de le relire

tâche 명사
따슈 업무, 과업

la tâche principale

terminer 동사
떼흐미네 끝내다 terminé

J’ai terminé la tâche principale.

퀴즈

순서 맞추기

단어를 올바른 순서로 배열하세요.

주요 업무를 끝냈어요.

정답 보기J’ai terminé la tâche principale.

누가 검토해야 하나요?

정답 보기Qui devrait le relire ?

철자

글자를 탭하여 단어를 철자하세요.

~전에

정답 보기avant

끝내다

정답 보기terminé

주요한

정답 보기principale

공유하다

정답 보기partager