이 레슨에 대해
공부 중 잠시 쉬기를 통해 프랑스어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.
대화
A
J'étudie depuis longtemps.
제튀디 드퓌 롱땅. 저는 오랫동안 공부하고 있어요.
B
Mets ton travail de côté.
메 톤 트라바이 드 코테. 일을 잠시 옆으로 치워 두세요.
B
Repose-toi un moment.
르포즈투아 앙 모망. 잠시 쉬세요.
A
J'ai du mal à me concentrer maintenant.
제 뒤 말 아 므 콩상트레 맹트낭. 이제 집중하기가 어려워요.
B
D'habitude, ça veut dire que ton cerveau a besoin d'une pause.
다비튀드, 사 뵈 디르 크 톤 세르보 아 브즈앵 뒨 포즈. 보통 그건 뇌가 쉬어야 한다는 뜻이에요.
A
Est-ce que je devrais revoir le vocabulaire plus tard ?
에스 크 즈 드브레 르부아르 르 보카뷜레 플뤼 타르? 저는 나중에 단어를 복습해야 할까요?
B
Commence par des mots plus faciles quand tu reviens.
코망스 파르 데 모 플뤼 파실 캉 튀 르비앵. 돌아오면 더 쉬운 단어부터 시작하세요.
A
Je fermerai le cahier pendant que je me repose.
즈 페르므레 르 카예 팡당 크 즈 므 르포즈. 쉴 때 공책을 덮어 둘게요.
B
Alors, nous pouvons continuer plus calmement.
알로르, 누 푸봉 콩티뉘에 플뤼 칼므망. 그러면 우리는 더 차분하게 계속할 수 있어요.단어별 해설
J'étudie
「J'étudie」는 이 대화에서 화자가 공부하고 있다는 뜻이다. 동사 étudier에서 나온 형태이며, 공부하는 활동을 말할 때 주어와 함께 「J'étudie」처럼 사용할 수 있다.
depuis
「depuis」는 공부가 과거에 시작되어 지금까지 이어지고 있음을 나타내며, 여기서는 ‘~동안’이라는 뜻이다. 기간이나 시작 시점을 나타내는 말과 함께 「depuis longtemps」처럼 사용한다.
longtemps
「longtemps」는 ‘오랫동안’이라는 뜻으로, 공부가 긴 시간 계속되었음을 나타낸다. 기간을 강조하고 싶을 때 「depuis longtemps」처럼 사용할 수 있다.
Mets
「Mets」는 상대방에게 일을 한쪽에 치워 두라고 말하는 명령 표현이다. 동사 mettre에서 나온 형태이며, 가까운 상대에게 무엇을 어디에 두라고 할 때 「Mets」로 문장을 시작할 수 있다.
ton
「ton」은 듣는 사람의 것을 가리키는 ‘너의’라는 뜻으로, 여기서는 「ton travail」에서 상대방의 일을 나타낸다. 상대방에게 속한 대상을 말할 때 「ton」을 명사 앞에 둔다.
travail
「travail」은 여기서 공부를 하면서 하고 있던 ‘일’ 또는 작업을 뜻한다. 자신의 일이나 공부할 일을 가리킬 때 「ton travail」처럼 소유를 나타내는 말과 함께 사용할 수 있다.
de côté
「de côté」는 「Mets ton travail de côté」 전체에서 일을 잠시 옆으로 치워 두거나 보류한다는 뜻을 만든다. 「de」와 「côté」가 함께 쓰인 표현이며, 무언가를 당장 하지 않고 한쪽에 두라고 할 때 사용할 수 있다.
Repose-toi
「Repose-toi」는 상대방에게 쉬라고 권하는 표현이다. 동사 se reposer와 상대를 가리키는 toi가 결합한 형태이며, 가까운 상대에게 휴식을 권할 때 문장으로 사용할 수 있다.
un
「un」은 「un moment」에서 한 번의 짧은 시간이나 순간을 나타내는 말이다. 잠시라는 시간을 말할 때 「un moment」처럼 시간 명사 앞에 사용한다.
moment
「moment」는 여기서 ‘순간’ 또는 짧은 시간을 뜻하며, 「un moment」는 ‘잠시’라는 의미이다. 잠깐의 시간을 요청하거나 말할 때 「un moment」처럼 사용할 수 있다.
J'ai
「J'ai」는 ‘나는 가지고 있다’라는 기본 의미를 가지며, 이 문장에서는 「J'ai du mal à」와 함께 어떤 일을 하기 어렵다는 뜻을 시작한다. 「J'ai」는 je와 동사 avoir가 결합한 형태로, 상태나 어려움을 말할 때 뒤의 표현과 함께 사용한다.
du mal à
「du mal à」는 뒤의 행동을 하기 어렵다는 뜻의 전체 표현이다. 「du」, 「mal」, 「à」가 함께 「J'ai du mal à me concentrer」를 이루며, 「avoir du mal à + 동사」 구조로 특정 행동의 어려움을 말할 수 있다.
me
「me」는 여기서 행동의 대상이 말하는 사람 자신임을 나타내며, 「me concentrer」에서 ‘내가 자신을 집중시키다’라는 구조를 만든다. 주어가 자기 자신과 관련된 행동을 말할 때 동사 앞에 사용할 수 있다.
concentrer
「concentrer」는 여기서 집중하는 행동을 뜻하며, 「à me concentrer」 안에서 ‘집중하다’로 해석된다. 「avoir du mal à me concentrer」처럼 집중하기 어려운 상황을 말할 때 사용할 수 있다.
maintenant
「maintenant」는 ‘지금’ 또는 ‘현재’를 뜻하며, 이 문장에서는 지금 집중하기 어렵다는 때를 한정한다. 현재의 상태나 지금 일어나는 일을 말할 때 문장 끝에 둘 수 있다.
D'habitude
「D'habitude」는 ‘보통은’이라는 뜻으로, 뒤의 내용이 일반적으로 그렇다는 점을 나타낸다. 경험이나 상황에 대한 일반적인 경향을 말할 때 문장 앞에 사용할 수 있다.
ça
「ça」는 앞에서 말한 집중하기 어려운 상황을 가리키며, 여기서는 ‘그것은’ 또는 ‘그런 상태는’이라는 뜻이다. 앞서 언급한 상황을 다시 가리킬 때 「ça veut dire que」처럼 사용할 수 있다.
veut dire
「veut dire」는 「ça veut dire que」 전체에서 ‘~라는 뜻이다’ 또는 ‘~을 의미한다’를 나타낸다. 「veut」와 「dire」가 함께 의미를 이루며, 어떤 상황의 의미를 설명할 때 「ça veut dire que + 문장」 구조로 사용할 수 있다.
que
「que」는 「ça veut dire que ton cerveau...」에서 뒤에 설명될 내용을 연결한다. 앞의 말이나 상황이 무엇을 의미하는지 설명할 때 「veut dire que」 뒤에 절을 이어 쓸 수 있다.
cerveau
「cerveau」는 여기서 휴식이 필요한 신체 기관인 ‘뇌’를 뜻한다. 뇌의 상태나 필요를 말할 때 「ton cerveau」처럼 소유를 나타내는 말과 함께 사용할 수 있다.
a besoin
「a besoin」은 「ton cerveau a besoin d'une pause」 전체에서 ‘필요로 한다’는 뜻이다. 「a」와 「besoin」이 함께 필요를 나타내며, 「avoir besoin de + 명사」 구조로 필요한 것을 말할 수 있다.
d'une
「d'une」는 「a besoin d'une pause」에서 ‘한 ~을’ 또는 ‘어떤 ~을’이라는 연결을 만든다. 「de」와 「une」가 결합한 형태이며, 필요한 대상을 뒤의 명사와 함께 나타낸다.
pause
「pause」는 여기서 공부를 멈추고 쉬는 ‘휴식’ 또는 ‘쉬는 시간’을 뜻한다. 공부나 일을 잠시 중단하는 시간을 말할 때 「d'une pause」처럼 사용할 수 있다.
Est-ce que
「Est-ce que」는 문장을 질문으로 시작하게 하는 표현이며, 여기서는 ‘~해야 할까요?’라는 질문을 연다. 「Est-ce」와 「que」가 함께 쓰여 평서문 어순에 가까운 형태로 질문을 만들 때 사용할 수 있다.
je
「je」는 말하는 사람 자신을 가리키는 ‘나’라는 주어이다. 문장 첫머리에서는 「Je」처럼 대문자로 쓰이며, 자신의 계획이나 의견을 말할 때 동사 앞에 사용한다.
devrais
「devrais」는 여기서 자신이 어떤 일을 하는 것이 좋을지 묻는 ‘해야 할까요’라는 의미를 나타낸다. 「je devrais revoir」처럼 뒤에 동사의 기본형을 두어 조언이나 적절한 행동에 대해 질문할 수 있다.
revoir
「revoir」는 여기서 이미 배운 어휘를 ‘다시 복습하다’라는 뜻이다. 「devrais」 뒤에 「revoir le vocabulaire」처럼 두어 어휘를 다시 검토하는 행동을 말할 수 있다.
le
「le」는 「le vocabulaire」에서 특정한 학습 대상인 ‘그 어휘’를 가리키는 말이다. 명사를 특정해서 말할 때 「le」를 명사 앞에 둔다.
vocabulaire
「vocabulaire」는 여기서 학습하고 있는 ‘어휘’를 뜻한다. 단어 학습 내용을 말할 때 「revoir le vocabulaire」처럼 복습을 나타내는 동사와 함께 사용할 수 있다.
plus
「plus」는 「plus tard」에서는 시점을 뒤로 미루어 ‘나중에’라는 뜻을 만들고, 「plus faciles」에서는 ‘더 ~한’이라는 비교를 만든다. 시간 표현에서는 「plus tard」로, 형용사와 비교할 때는 「plus + 형용사」로 사용할 수 있다.
tard
「tard」는 「plus tard」에서 현재보다 뒤인 때를 가리키며 ‘나중에’라는 뜻을 만든다. 나중에 어떤 행동을 할 때 「plus tard」처럼 사용할 수 있다.
Commence
「Commence」는 상대방에게 어떤 일을 시작하라고 말하는 명령 표현이다. 동사 commencer에서 나온 형태이며, 무엇부터 시작할지 말할 때 「Commence par」로 이어 사용할 수 있다.
par
「par」는 「Commence par des mots plus faciles」에서 시작점을 나타내며 ‘~부터’ 또는 ‘~으로 시작해서’라는 뜻이다. 시작할 대상이나 첫 단계를 말할 때 「commencer par + 대상」 구조로 사용할 수 있다.
des
「des」는 「des mots」에서 정해지지 않은 여러 대상을 나타내는 말이다. 특정하지 않은 대상들을 말할 때 「des」를 명사 앞에 사용할 수 있다.
mots
「mots」는 여기서 복습을 시작할 ‘단어들’을 뜻하며, mot의 복수형이다. 여러 단어를 가리킬 때 「des mots」처럼 사용할 수 있다.
faciles
「faciles」는 「des mots plus faciles」에서 단어들이 ‘쉬운’ 성격임을 나타낸다. 여러 단어를 수식하며, 난이도가 낮은 대상을 말할 때 명사 뒤에 둘 수 있다.
quand
「quand」는 돌아오는 시점을 이끄는 ‘~할 때’라는 뜻이다. 어떤 일이 일어나는 때를 말할 때 「quand tu reviens」처럼 뒤에 문장을 연결할 수 있다.
tu
「tu」는 상대방 한 사람을 가리키는 ‘너’라는 주어이다. 가까운 상대에게 직접 말할 때 「tu reviens」처럼 동사와 함께 사용할 수 있다.
reviens
「reviens」는 여기서 상대방이 쉬었다가 ‘돌아오다’라는 뜻이다. 동사 revenir에서 나온 형태이며, 「quand tu reviens」처럼 상대방의 귀환 시점을 말할 수 있다.
fermerai
「fermerai」는 화자가 나중에 공책을 ‘닫을 것이다’라는 뜻으로, 자신의 계획을 나타낸다. 동사 fermer에서 나온 형태이며, 「Je fermerai」처럼 앞으로 할 일을 말할 때 사용할 수 있다.
cahier
「cahier」는 여기서 공부할 내용을 적어 둔 ‘공책’을 뜻한다. 학습 도구를 말할 때 「le cahier」 또는 「fermerai le cahier」처럼 사용할 수 있다.
pendant
「pendant」는 「pendant que je me repose」에서 쉬는 동안이라는 시간 관계를 나타낸다. 어떤 일이 진행되는 동안 다른 일이 일어남을 말할 때 「pendant que + 문장」 구조로 사용할 수 있다.
repose
「repose」는 「je me repose」 안에서 화자가 쉬고 있다는 행동을 나타낸다. 동사 se reposer의 형태로, 「pendant que je me repose」처럼 자신이 쉬는 동안을 말할 수 있다.
Alors
「Alors」는 앞의 휴식과 복습 계획에서 이어지는 결과를 말하며 ‘그러면’ 또는 ‘그렇다면’이라는 뜻이다. 앞의 상황을 바탕으로 다음 결과나 제안을 이어 갈 때 문장 앞에 사용할 수 있다.
nous
「nous」는 화자와 상대방을 함께 가리키는 ‘우리’라는 주어이다. 두 사람이 함께 할 수 있는 행동을 말할 때 「nous pouvons」처럼 사용할 수 있다.
pouvons
「pouvons」는 여기서 두 사람이 어떤 일을 할 수 있다는 뜻의 ‘할 수 있다’이다. 동사 pouvoir에서 나온 형태이며, 「nous pouvons continuer」처럼 뒤에 동사의 기본형을 둘 수 있다.
continuer
「continuer」는 쉬었다가 공부를 ‘계속하다’라는 뜻이다. 중단했던 활동을 다시 이어 갈 때 「pouvons continuer」처럼 조동사 뒤에 사용할 수 있다.
calmement
「calmement」는 「continuer plus calmement」에서 더 차분한 방식으로 계속한다는 뜻이다. 행동이 이루어지는 방식을 설명할 때 동사 뒤에 부사로 사용할 수 있다.
문법 포인트
depuis + 현재형
J'étudie depuis longtemps.
제튀디 드퓌 롱땅.저는 오랫동안 공부하고 있어요.
프랑스어에서 depuis는 과거에 시작해 지금도 계속되는 일을 현재형과 함께 나타냅니다.
avoir du mal à + 동사원형
J'ai du mal à me concentrer maintenant.
제 뒤 말 아 므 콩상트레 맹트낭.저는 지금 집중하기가 어려워요.
avoir du mal à 뒤에는 동사원형을 써서 어떤 행동을 하기가 어렵다는 뜻을 나타냅니다.
프랑스어 어휘
avoir du mal à
구
아부아르 뒤 말 아
~하기 어렵다
J'ai du mal à me concentrer maintenant.
cerveau
명사
세르보
뇌
Ton cerveau a besoin d'une pause.
d'habitude
부사
다비튀드
보통, 대개
D'habitude, ça veut dire que ton cerveau a besoin d'une pause.
depuis
전치사
드퓌
~부터, ~동안
J'étudie depuis longtemps.
étudier
동사
에튀디에
공부하다
étudie
J'étudie depuis longtemps.
longtemps
부사
롱땅
오랫동안
J'étudie depuis longtemps.
maintenant
부사
맹트낭
지금, 이제
J'ai du mal à me concentrer maintenant.
mettre de côté
구
메트르 드 코테
따로 치워 두다, 제쳐 두다
Mets ton travail de côté.
Mets ton travail de côté.
moment
명사
모망
잠시, 순간
Repose-toi un moment.
se concentrer
동사
스 콩상트레
집중하다
me concentrer
J'ai du mal à me concentrer maintenant.
se reposer
동사
스 르포제
쉬다
Repose-toi
Repose-toi un moment.
travail
명사
트라바이
일, 공부할 일
Mets ton travail de côté.
퀴즈
순서 맞추기
단어를 올바른 순서로 배열하세요.
저는 오랫동안 공부하고 있어요.
정답 보기
J'étudie depuis longtemps.일을 잠시 옆으로 치워 두세요.
정답 보기
Mets ton travail de côté.잠시 쉬세요.
정답 보기
Repose-toi un moment.철자
글자를 탭하여 단어를 철자하세요.
오랫동안
정답 보기
longtemps일, 공부할 일
정답 보기
travail잠시, 순간
정답 보기
moment~부터, ~동안