온라인 언어 강좌 고르기 | 한국어로 프랑스어 배우기

문장 설명

1. Je veux choisir un cours de langue en ligne.

   온라인 언어 강좌를 고르고 싶어요.

   Je veux

   ~하고 싶어요

   choisir

   고르다, 선택하다

   cours

   강좌, 수업

   langue

   언어

   en ligne

   온라인으로

   자세한 설명

   Je veux는 “나는 원해요”라는 뜻이며, 여기서는 뒤의 부정사 choisir와 결합해 “고르고 싶어요”를 만듭니다. veux는 동사 vouloir(원하다)의 현재시제 1인칭 단수형입니다. 따라서 je veux + 부정사는 자신의 바람이나 의향을 말하는 재사용 가능한 패턴입니다. 예: Je veux apprendre. — “나는 배우고 싶어요.” choisir는 “고르다, 선택하다”라는 동사의 부정사입니다. 이 문장에서는 veux 뒤에 와서 선택하려는 행위를 나타냅니다. 현재시제에서는 주어에 맞춰 활용되어 je choisis(나는 고른다)가 됩니다. vouloir 뒤에서는 choisir처럼 부정사를 사용합니다. cours는 여기서 “강좌, 수업”을 뜻하는 남성 명사입니다. 단수와 복수가 철자상 같은 형태인 명사로, 단수는 un cours, 복수는 des cours처럼 관사로 구별할 수 있습니다. un은 이 문장에서 특정하지 않은 강좌를 가리키는 부정관사이며, 그 자체로 수량을 강조하는 표현은 아닙니다. langue는 “언어”라는 여성 명사입니다. cours de langue에서 de langue는 어떤 종류의 강좌인지 밝혀 주어 “언어 강좌”라는 명사 결합을 만듭니다. de 뒤의 명사는 강좌의 주제나 종류를 나타낼 수 있습니다. 예: un cours de musique — “음악 강좌.” en ligne은 “온라인으로, 온라인상의”라는 표현입니다. 여기서는 cours를 꾸며 강좌가 온라인 방식임을 나타냅니다. en과 ligne을 각각 따로 번역하기보다 함께 익히면 유용합니다. 예: Je travaille en ligne. — “나는 온라인으로 일해요.” 전체적으로 Je veux(나는 원해요) + choisir(고르다) + un cours de langue(언어 강좌) + en ligne(온라인 강좌를 꾸밈)이 결합하여 “온라인 언어 강좌를 고르고 싶어요”라는 뜻이 됩니다. 이 문장을 바탕으로 Je veux + 부정사에 다른 행동을 넣어 자신의 의향을 말할 수 있습니다.

2. Comparez le planning, les avis et la méthode d'enseignement.

   일정, 후기, 교수법을 비교해 보세요.

   Comparez

   비교해 보세요

   planning

   일정

   avis

   후기

   méthode

   방법

   enseignement

   교육·가르침

   자세한 설명

   Comparez는 comparer(비교하다)의 현재형과 같은 형태인 명령형입니다. 한 사람에게 공손하게 말하거나 여러 사람에게 말할 때 쓰는 2인칭 복수형 comparez이며, 여기서는 “비교해 보세요”라는 요청을 만듭니다. 예: Comparez les deux cours. — 두 강좌를 비교해 보세요. planning은 일정이나 계획표를 뜻하는 남성 명사입니다. 이 문장에서는 강좌의 일정이나 계획을 가리킵니다. 예: Le planning est clair. — 일정이 명확합니다. avis는 여기서 후기 또는 평가를 뜻합니다. 철자는 단수와 복수가 같지만, 앞의 관사 les가 이 문장에서 복수임을 보여 줍니다. 예: Je lis les avis. — 저는 후기를 읽습니다. méthode는 어떤 일을 하는 방식이나 방법을 뜻하는 여성 명사입니다. 여기서는 뒤의 d'enseignement와 결합하여 가르치는 방식, 즉 교수법을 가리킵니다. 예: Cette méthode est efficace. — 이 방법은 효과적입니다. enseignement은 가르치는 일이나 교육을 뜻하는 남성 명사입니다. méthode d'enseignement 전체가 “가르치는 방법”, 자연스럽게는 “교수법”이라는 명사구를 만듭니다. 여기서 d'는 모음으로 시작하는 enseignement 앞에서 de가 줄어든 형태입니다. de는 méthode와 enseignement를 연결하여 “가르침의 방법”이라는 관계를 나타냅니다. 예: L'enseignement est pratique. — 교육이 실용적입니다. 전체적으로 Comparez가 요청을 나타내고, 그 목적어가 차례로 le planning, les avis, la méthode d'enseignement입니다. 따라서 일정, 후기, 교수법을 서로 비교해 보라는 뜻입니다. 앞의 맥락처럼 온라인 언어 강좌를 고르는 상황에서 사용할 수 있는 표현입니다.

3. Ce cours est plus court, mais il a moins de leçons.

   이 강좌는 더 짧지만 수업 수가 더 적어요.

   Ce

   이

   cours

   강좌

   est

   ~이다

   plus court

   더 짧은

   mais

   하지만

   il

   그것은

   a

   가지고 있다, 있다

   moins de

   더 적은 수의

   leçons

   수업

   자세한 설명

   Ce cours에서 Ce는 남성 단수 명사 앞에 쓰는 지시 한정사로, 여기서는 cours를 가리켜 ‘이 강좌’를 만듭니다. 지시 한정사는 말하는 상황에 따라 대상을 가리키며, ce 자체가 항상 특정한 하나의 대상을 뜻하는 것은 아닙니다. 여성 단수 명사 앞에서는 cette를 씁니다. cours는 여기서 ‘강좌’라는 남성 명사입니다. 이 단어는 철자가 단수와 복수에서 같으므로, 수는 문맥이나 한정사로 확인합니다. 예를 들어 un cours는 ‘강좌 하나’, des cours는 ‘강좌들’입니다. est는 être(이다)의 현재시제 3인칭 단수형입니다. Ce cours est ...는 ‘이 강좌는 …이다’라는 구조입니다. être의 현재형에는 suis, es, est 등이 있으므로 주어에 맞춰 형태를 고릅니다. plus court에서 court는 ‘짧은’이라는 형용사이고, plus court는 비교 대상보다 ‘더 짧은’이라는 비교 표현입니다. court의 기본형은 court이며, 이 문장에서는 남성 단수 명사인 cours에 맞는 형태입니다. 기본 비교 구조는 plus + 형용사입니다. 반대 방향의 비교는 moins court(덜 짧은)처럼 만들 수 있지만, 길이를 자연스럽게 말할 때는 보통 plus long(더 긴)과 대조합니다. 예: Ce trajet est plus court. — ‘이 이동 경로가 더 짧아요.’ 여기서 plus court는 이동 경로의 길이를 다른 경로와 비교합니다. mais는 앞의 내용과 뒤의 내용을 대조하는 접속사로 ‘하지만’을 뜻합니다. 따라서 뒤의 il a ...는 앞의 ‘더 짧다’와 대조되는 추가 정보로 연결됩니다. il은 프랑스어의 3인칭 단수 남성 대명사입니다. 이 문장에서는 고정된 번역에 따라 앞의 Ce cours를 가리키므로 ‘그것은’ 또는 자연스럽게 ‘이 강좌는’으로 이해합니다. 프랑스어에서 대명사의 형태는 실제 대상의 성과 수에 맞으며, il은 남성 단수 대상에 사용됩니다. a는 avoir(가지다, 있다)의 현재시제 3인칭 단수형입니다. 여기서는 소유를 강하게 말하기보다 강좌에 수업이 ‘있다’는 의미를 나타냅니다. avoir의 형태를 주어에 맞추면 j’ai, tu as, il/elle a가 됩니다. moins de leçons는 ‘수업이 더 적은 수’라는 비교 표현입니다. moins de + 명사는 어떤 것의 수나 양이 비교 대상보다 적음을 나타냅니다. moins 뒤의 de는 뒤에 오는 명사가 복수여도 그대로 쓰이므로 moins de leçons라고 합니다. leçons는 leçon(수업, 레슨)의 복수형이며, 이 문장에서는 강좌에 포함된 수업들을 뜻합니다. 예: Ce programme a moins de leçons. — ‘이 프로그램은 수업 수가 더 적어요.’ 여기서 moins de는 수업의 길이가 아니라 수업의 개수를 비교합니다. 전체적으로 Ce cours est plus court는 ‘이 강좌는 더 짧고’, mais il a moins de leçons는 ‘하지만 수업 수가 더 적다’를 뜻합니다. 따라서 문장 전체는 ‘이 강좌는 더 짧지만 수업 수가 더 적어요’가 됩니다. 재사용할 수 있는 틀은 Ce/Cette + 명사 + est plus + 형용사, mais il/elle a moins de + 복수 명사입니다. 여기서 plus는 형용사의 비교, moins de는 뒤 명사의 수나 양의 비교를 담당합니다.

4. L'autre semble plus facile pour les débutants.

   다른 강좌가 초보자에게 더 쉬워 보여요.

   L'autre

   다른 강좌

   semble

   ~처럼 보여요

   plus facile

   더 쉬운

   pour

   ~에게

   débutants

   초보자들

   자세한 설명

   L'autre는 여기서 앞서 언급된 강좌와 대비되는 ‘다른 강좌’를 가리킵니다. autre는 ‘다른’이라는 뜻이며, 이 문장에서는 명사를 반복하지 않고 관사와 함께 명사처럼 쓰였습니다. l'는 모음으로 시작하는 autre 앞에서 le 또는 la가 줄어든 형태입니다. autre 자체는 이 형태에서 성에 따라 달라지지 않지만, 수에 따라 l'autre(다른 하나)와 les autres(다른 것들)처럼 관사와 형태가 달라집니다. semble은 ‘~처럼 보이다, ~인 듯하다’라는 뜻의 동사 sembler의 현재시제 3인칭 단수형입니다. 실제 상태를 단정하기보다 관찰이나 판단에 근거한 인상을 나타냅니다. 예: Ce choix semble intéressant. — 이 선택은 흥미로워 보여요. plus facile에서 facile은 ‘쉬운’이라는 형용사이고, plus facile은 ‘더 쉬운’이라는 비교 표현입니다. 비교되는 기준은 문장에 직접 나오지 않지만, 앞서 언급된 강좌와의 비교가 문맥상 뒷받침됩니다. facile의 기본형은 facile이며, 비교급은 plus facile, 최상급은 le plus facile입니다. 형용사 facile은 남성 단수와 여성 단수에서 형태가 같고, 복수에서는 faciles가 됩니다. pour는 뒤의 대상을 기준으로 ‘~을 위한, ~에게 적합한’이라는 관계를 만듭니다. 여기서는 초보자들이 배우기에 적합하다는 뜻입니다. 예: Ce livre est utile pour les étudiants. — 이 책은 학생들에게 유용해요. débutants는 ‘초보자들’이라는 명사입니다. 기본형은 débutant이고, 끝의 -s가 복수를 나타냅니다. 이 문장에서는 특정 개인 한 명이 아니라 초보 학습자들을 일반적으로 가리킵니다. débutant는 문맥에 따라 형용사로도 쓰일 수 있지만, 여기서는 pour 뒤에서 사람들을 나타내는 명사로 쓰였습니다. 전체적으로 L'autre(다른 강좌) + semble(~처럼 보인다) + plus facile(더 쉽다) + pour les débutants(초보자들에게)를 결합하여 ‘다른 강좌가 초보자에게 더 쉬워 보여요’라는 의미가 됩니다. plus facile은 그 강좌가 절대적으로 쉽다고만 말하는 것이 아니라, 문맥에 있는 다른 강좌보다 쉽다는 비교를 나타냅니다.

5. Je peux étudier uniquement le week-end.

   저는 주말에만 공부할 수 있어요.

   Je peux

   저는 ~할 수 있어요

   étudier

   공부하다

   uniquement

   오직, ~만

   le week-end

   주말

   자세한 설명

   Je peux에서 je는 1인칭 단수 주어이고, peux는 동사 pouvoir의 현재형 1인칭 단수입니다. pouvoir + 동사원형은 “~할 수 있다”라는 능력이나 가능성을 나타냅니다. 예: Je peux venir. — 저는 올 수 있어요. pouvoir는 주어에 따라 형태가 바뀌므로 je peux와 il peut을 구별해 익히세요. étudier는 “공부하다”라는 동사원형입니다. 여기서는 peux 뒤에 와서 “공부할 수 있다”를 만듭니다. 조동사처럼 쓰인 pouvoir 뒤에는 이처럼 동사원형을 사용합니다. 예: Nous pouvons travailler. — 우리는 일할 수 있어요. uniquement는 “오직, ~만”이라는 제한을 나타내는 부사입니다. 이 문장에서는 뒤의 시간 표현인 le week-end를 제한하므로 “주말에만”이라는 뜻이 됩니다. 비슷한 제한을 나타내는 seulement도 자주 쓰이며, 예를 들어 Je travaille uniquement le lundi.는 “저는 월요일에만 일해요”라는 뜻입니다. le week-end는 “주말”을 뜻하는 시간 표현입니다. le가 포함된 이 표현 전체가 주말이라는 기간을 가리키며, 여기서는 uniquement와 결합해 “주말에만”이 됩니다. 예: Je lis le week-end. — 저는 주말에 읽어요. 전체적으로 Je peux(저는 ~할 수 있어요) + étudier(공부하다) + uniquement le week-end(주말에만)가 결합해 “저는 주말에만 공부할 수 있어요”라는 뜻입니다. uniquement가 시간 표현을 제한하므로, 공부할 수 있는 때가 주말로 한정된다는 의미입니다.

6. Alors, choisissez le cours qui propose des cours le week-end.

   그럼 주말 수업이 있는 강좌를 고르세요.

   Alors

   그럼

   choisissez

   고르세요

   le cours

   강좌

   qui propose

   제공하는

   des cours

   수업을

   le week-end

   주말에

   자세한 설명

   Alors는 여기서 앞선 내용에 이어 결론이나 선택을 제시하는 “그럼”이라는 연결 표현입니다. 시간 부사로 “그때”라는 뜻이 될 수도 있지만, 이 문장에서는 그런 시간 의미가 아닙니다. choisissez는 choisir(고르다)의 명령법 2인칭 복수 또는 존칭 단수 형태입니다. 따라서 상대에게 정중하게 “고르세요”라고 말하거나 여러 사람에게 “고르세요”라고 말할 때 씁니다. 현재시제의 vous choisissez와 형태가 같지만, 여기서는 지시를 하므로 명령법으로 해석됩니다. 예: Choisissez une option. — “선택지 하나를 고르세요.” le cours에서 cours는 강좌, 수업 또는 과정이라는 뜻의 남성 단수 명사이고, le는 그 명사와 결합하는 남성 단수 정관사입니다. 여기서는 문맥상 강좌를 가리킵니다. cours는 단수와 복수에서 철자가 같으므로 관사를 확인해야 합니다: le cours는 “그 강좌”이고 les cours는 “그 강좌들” 또는 문맥에 따라 “수업들”입니다. qui propose는 앞의 le cours를 설명하는 관계절의 시작입니다. qui는 관계절 안에서 주어 역할을 하며, 여기서는 “그 강좌가”에 해당합니다. propose는 proposer(제공하다, 제안하다)의 현재시제 3인칭 단수형입니다. 주어가 le cours이므로 propose가 쓰입니다. 예: Le centre propose un atelier. — “그 센터는 워크숍 하나를 제공합니다.” des cours에서 cours는 cours의 복수형으로, 여기서는 수업을 뜻합니다. des는 복수의 부정관사이며, 복수임을 나타내지만 그 자체로 구체적인 수량을 말하지는 않습니다. 따라서 이 부분은 강좌가 주말 수업을 제공한다는 뜻으로 이해할 수 있습니다. 예: L’école propose des cours en ligne. — “그 학교는 온라인 수업을 제공합니다.” le week-end는 “주말에”라는 시간 표현입니다. week-end는 남성 단수 명사이므로 le와 함께 쓰입니다. 이 표현은 propose des cours와 결합하여 수업이 열리는 때가 주말임을 나타냅니다. 전체적으로 Alors가 선택 지시를 연결하고, choisissez le cours가 “그 강좌를 고르세요”를 만듭니다. 이어지는 qui propose des cours le week-end는 그 강좌를 주말에 수업을 제공하는 강좌로 한정합니다. 따라서 전체 문장은 “그럼 주말 수업이 있는 강좌를 고르세요.”라는 뜻입니다. 이전 문맥의 “주말에만 공부할 수 있다”는 조건과도 맞는 선택 기준입니다.

7. Les avis disent que le professeur explique clairement.

   후기에는 선생님이 설명을 명확하게 한다고 나와요.

   avis

   후기, 의견

   disent

   말한다, 전한다

   professeur

   선생님

   explique

   설명한다

   clairement

   명확하게

   자세한 설명

   avis는 여기서 ‘후기, 의견’을 뜻하는 명사이며, 형태가 복수형입니다. 단수형은 avis이고, 철자는 단수와 복수에서 같습니다. 예: un avis positif는 ‘긍정적인 후기 하나’라는 뜻입니다. 여기의 avis는 뒤의 내용이 여러 후기나 의견에서 전해진다는 의미를 나타냅니다. disent는 ‘말한다, 전한다’라는 뜻의 동사 dire의 현재시제 3인칭 복수형입니다. 형태를 함께 익히면 je dis(나는 말한다), il/elle dit(그는/그녀는 말한다), ils/elles disent(그들은 말한다)입니다. Les avis가 복수이므로 동사도 disent가 됩니다. 예: Les clients disent la vérité. — ‘고객들은 진실을 말한다.’ disent que 뒤에는 전달되는 내용을 절로 붙일 수 있습니다. 여기서 que는 ‘~라고’에 해당하며, disent의 내용과 뒤의 절을 연결합니다. 따라서 Les avis disent que ...는 ‘후기들은 …라고 말한다/전한다’라는 재사용 가능한 틀입니다. professeur는 ‘선생님, 교수’를 뜻하는 명사입니다. 이 문장에서는 le professeur로 쓰여 특정한 한 명의 선생님을 가리키며, le는 남성 단수 명사와 함께 쓰이는 정관사입니다. 여성 교사를 나타내는 일반적인 대응형으로는 professeure도 쓰입니다. 예: Le professeur répond. — ‘선생님이 대답한다.’ explique는 ‘설명한다’라는 뜻의 동사 expliquer의 현재시제 3인칭 단수형입니다. 주어가 le professeur이므로 explique가 사용됩니다. 현재시제 형태를 비교하면 j’explique(나는 설명한다), il/elle explique(그는/그녀는 설명한다), ils/elles expliquent(그들은 설명한다)입니다. 여기의 explique는 선생님이 설명하는 행위를 나타냅니다. clairement는 ‘명확하게’라는 뜻의 부사입니다. explique라는 행위가 어떤 방식으로 이루어지는지를 설명하며, ‘설명이 명확하다’는 의미를 더합니다. 관련 형용사는 clair(명확한, 분명한)이고, 부사형 clairement는 동사나 절 전체를 꾸밀 수 있습니다. 예: Elle explique clairement la règle. — ‘그녀는 규칙을 명확하게 설명한다.’ 전체적으로 Les avis가 전달하는 주체이고, disent que가 그 내용을 연결합니다. le professeur explique clairement는 그 내용, 즉 ‘선생님이 명확하게 설명한다’입니다. 따라서 전체 문장은 ‘후기에는 선생님이 설명을 명확하게 한다고 나와요.’라는 뜻입니다. 이 구조는 Les avis disent que + 주어 + 동사 ...로 재사용할 수 있습니다.

8. C'est plus important qu'un cours plus court.

   그 점이 더 짧은 강좌보다 더 중요해요.

   C'est

   그 점은 ~이다

   plus important

   더 중요한

   qu'un

   ~보다

   cours

   강좌

   plus court

   더 짧은

   자세한 설명

   C’est는 ce가 모음 앞에서 c’로 줄어든 형태와 est가 결합한 표현입니다. 여기서 ce는 고정된 번역에 따라 앞에서 말한 ‘그 점’을 가리키고, est는 être(이다)의 현재형 3인칭 단수입니다. 예: C’est important. — ‘그 점은 중요해요.’ plus important에서 important는 ‘중요한’이라는 형용사이고, plus important는 ‘더 중요한’이라는 비교 표현입니다. 기본 비교 패턴은 plus + 형용사 + que이며, 이 문장에서는 중요성을 뒤의 비교 기준과 견줍니다. important는 여기서 남성 단수형으로 나타나지만, C’est important만으로 지시 대상의 성을 확정할 수는 없습니다. 예: Ce choix est plus important. — ‘이 선택은 더 중요해요.’ qu’un은 비교를 이끄는 que와 남성 단수 명사구 앞의 부정관사 un이 결합해 보이는 형태입니다. 모음 앞에서 que가 qu’로 줄어든 것입니다. 여기서 un은 명사 cours가 남성 단수 명사구임을 표시하며, 그 자체로 구체적인 수량 ‘하나’를 주장하는 것은 아닙니다. qu’un은 뒤의 명사와 함께 비교 기준을 열어 ‘어떤 …보다’라는 구조를 만듭니다. cours는 남성 명사로, 여기서는 ‘강좌’를 뜻합니다. 단수와 복수에서 철자가 같을 수 있지만, 이 문장에서는 앞의 un 때문에 단수입니다. 문맥에 따라 ‘수업’이나 ‘강의’로도 번역할 수 있으나, 고정된 번역에서는 ‘강좌’가 맞습니다. 예: un cours de français — ‘프랑스어 강좌’. plus court에서 court는 ‘짧은’이라는 형용사이고, plus court는 ‘더 짧은’이라는 비교 표현입니다. court의 기본형은 court이며, 비교는 plus court(더 짧은), moins court(덜 짧은)처럼 만들 수 있습니다. 여기서 court는 수식하는 남성 단수 명사 cours에 맞는 형태입니다. 따라서 un cours plus court는 ‘더 짧은 강좌’이며, 이 부분의 plus는 important가 아니라 court의 비교를 나타냅니다. 전체 구조는 C’est(그 점은) + plus important(더 중요하다) + qu’un cours plus court(더 짧은 강좌보다)입니다. 따라서 고정된 의미는 ‘그 점이 더 짧은 강좌보다 더 중요해요’입니다. 재사용할 수 있는 비교 패턴은 A est plus + 형용사 + que B이며, ‘A는 B보다 더 …하다’라는 뜻입니다.