복습 방법 정하기 | 한국어로 프랑스어 배우기

문장 설명

1. Je veux revoir la leçon d'aujourd'hui.

   나는 오늘 수업을 복습하고 싶어.

   Je veux

   나는 …하고 싶어

   revoir

   다시 보다; 복습하다

   la leçon

   수업; 레슨

   d'aujourd'hui

   오늘의

   자세한 설명

   Je veux는 “나는 …하고 싶어”라는 뜻의 재사용 가능한 구조입니다. veux는 동사 vouloir(원하다)의 현재형으로, 주어 je에 맞는 1인칭 단수 형태입니다. vouloir 뒤에는 보통 다른 동사의 부정사가 옵니다. 예: Je veux apprendre. — 나는 배우고 싶어. revoir는 여기서 이미 배운 내용을 “다시 보다”, 즉 “복습하다”라는 뜻입니다. 부정사이므로 veux 뒤에 와서 원하는 행동을 나타냅니다. voir(보다)에 re-가 결합한 형태로, 이 문맥에서는 단순히 다시 보는 것보다 학습 내용을 복습한다는 의미가 적절합니다. 예: Je vais revoir mes notes. — 나는 내 필기를 복습할 거야. la leçon에서 leçon은 “수업, 레슨”이라는 여성 명사이고, la는 그 명사와 함께 쓰이는 단수 정관사입니다. 명사가 복수이면 일반적으로 les leçons가 됩니다. 여기의 leçon은 복습하려는 대상을 나타냅니다. d'aujourd'hui는 de와 aujourd'hui가 결합한 표현으로 “오늘의”라는 뜻입니다. de는 뒤의 aujourd'hui가 모음 소리로 시작하기 때문에 d'로 줄어듭니다. aujourd'hui 자체는 “오늘”이라는 시간 부사이며, 이 표현에서는 leçon을 꾸며 “오늘의 수업”을 만듭니다. 전체적으로 Je veux(나는 원해) + revoir(복습하다) + la leçon(그 수업을) + d'aujourd'hui(오늘의)가 결합하여 “나는 오늘 수업을 복습하고 싶어.”라는 뜻이 됩니다. vouloir + 부정사는 원하는 행동을 말할 때 재사용할 수 있는 기본 패턴입니다.

2. Mais je ne sais pas vraiment par où commencer.

   하지만 어디서 시작해야 할지 잘 모르겠어.

   Mais

   하지만

   je ne sais pas

   나는 모른다

   vraiment

   정말로

   par où

   어디로

   commencer

   시작하다

   자세한 설명

   Mais는 앞의 내용과 대조하거나 방향을 바꿀 때 쓰는 접속사로, 여기서는 “하지만”이라는 전환을 만듭니다. 예: Je veux commencer, mais je suis fatigué. — 시작하고 싶지만 피곤해. je ne sais pas에서 sais는 동사 savoir(알다)의 현재형으로, 주어 je에 맞는 형태입니다. 프랑스어의 ne ... pas가 동사를 둘러싸 부정을 만들므로 전체적으로 “나는 모른다”가 됩니다. savoir는 사실이나 방법을 알고 있음을 나타내며, 예를 들어 Je sais nager.는 “나는 수영할 줄 알아”라는 뜻입니다. 여기서는 뒤의 내용을 어떻게 해야 할지 모른다는 의미입니다. vraiment는 “정말로, 실제로”라는 부사입니다. 이 문장에서는 모른다는 상태를 강조하지만, “전혀 모른다”라고까지 단정하지는 않습니다. 예: Je ne comprends pas vraiment. — 나는 정말로 잘 이해하지 못하겠어. par où는 “어디를 통해서, 어디에서부터”라는 방식·출발점을 묻는 표현입니다. où는 장소나 지점을 묻는 말이고, par가 붙어 어떤 경로 또는 시작 지점을 뜻합니다. 따라서 par où commencer는 “어디서 시작해야 할지”라는 재사용 가능한 구조입니다. 예: Par où entrer ? — 어디로 들어가야 해? commencer는 “시작하다”라는 동사의 부정사형입니다. par où 뒤에서 시작 행위를 나타내며, 앞의 sais와 결합해 savoir par où commencer라는 “어디서 시작해야 할지 알다” 구조를 이룹니다. 활용된 현재형 예로 Je commence par les notes.는 “나는 노트부터 시작해”입니다. 전체적으로 Mais가 앞선 의향과 대조를 만들고, je ne sais pas가 “나는 모른다”를 나타내며, vraiment가 그 상태를 강조합니다. 마지막의 par où commencer는 시작점을 묻는 부정사절이므로, 문장 전체는 “하지만 어디서 시작해야 할지 잘 모르겠어.”라는 뜻입니다. par où + 부정사는 어떤 일을 어느 지점이나 경로에서 시작할지 말할 때 활용할 수 있습니다.

3. Commence par les notes qui sont directement liées à des situations réelles.

   실제 상황과 직접 연결되는 노트부터 시작해.

   Commence par

   …부터 시작해

   notes

   노트, 메모

   qui sont

   …인, …하는

   directement

   직접

   liées

   연결된

   situations

   상황들

   réelles

   실제의

   자세한 설명

   Commence par는 “~부터 시작해”라는 재사용 가능한 명령 표현이다. commence는 동사 commencer(시작하다)의 2인칭 단수 명령형이다. 명령형에서는 주어 tu를 보통 쓰지 않는다. commencer par + 명사는 어떤 순서에서 첫 대상으로 삼을 것을 말한다. 예: Commence par la première page. — 첫 페이지부터 시작해. notes는 여기서 “노트, 메모”라는 뜻의 복수 명사 note이다. 프랑스어의 복수형은 이 형태처럼 보통 철자 끝에 -s를 붙인다. 이 문장에서는 시작할 대상인 노트들을 가리킨다. qui sont는 앞의 명사를 설명하는 관계절을 여는 부분이다. qui는 이 절 안에서 설명받는 대상이 주어 역할을 할 때 쓰이며, 여기서는 노트들을 가리킨다. sont는 être(이다, 있다)의 3인칭 복수 현재형이다. 따라서 qui sont ...은 “...인 것들” 또는 자연스럽게 “...하는 노트들”로 이어진다. directement는 “직접, 바로”라는 부사다. 뒤의 연결 관계가 우회적이지 않다는 점을 덧붙인다. 프랑스어에서 -ment로 끝나는 형태 중에는 형용사에서 만들어진 부사가 많지만, 이 문장에서는 부사로서 liées를 수식한다. liées는 lier(연결하다, 묶다)의 과거분사형 lié에 여성 복수 일치를 표시한 형태다. 여기서는 être liées à라는 수동적 표현으로 “~와 연결된”이라는 뜻을 낸다. notes가 여성 복수 명사이므로 liées가 여성 복수형이 되며, 이 형태의 성·수 일치는 인접한 situations가 아니라 설명받는 notes에 따른다. 재사용할 수 있는 형태는 être lié(e)(s) à + 대상이다. 예: Ces idées sont liées à la pratique. — 이 생각들은 연습과 연결되어 있다. situations는 situation(상황)의 복수형으로, 여기서는 연결의 대상인 “상황들”을 뜻한다. 전치사 à와 함께 lié à를 이루어 “~와 연결된”이라는 관계를 표시한다. réelles는 réel(실제의, 현실의)의 여성 복수형이다. 이 형용사는 situations를 수식하므로 그 명사에 맞춰 여성 복수로 일치한다. 남성 단수형은 réel, 여성 단수형은 réelle, 남성 복수형은 réels, 여성 복수형은 réelles이다. 예: une expérience réelle — 실제 경험. 전체적으로 Commence par가 시작할 순서를 제시하고, les notes가 그 첫 대상이 된다. 이어지는 qui sont directement liées à des situations réelles는 그 노트들이 “실제 상황과 직접 연결되는” 노트임을 설명한다. 따라서 문장 전체는 “실제 상황과 직접 연결되는 노트부터 시작해”라는 뜻이며, 앞의 par où commencer(어디서 시작할지)라는 문제에 대한 구체적인 시작 순서를 제시하는 표현이다.

4. Je relis d'habitude tout, mais ça prend trop de temps.

   나는 보통 전부 다시 읽지만, 그러면 시간이 너무 많이 걸려.

   relis

   다시 읽다

   d'habitude

   보통

   tout

   전부

   ça

   그렇게 하면

   prend

   걸리다

   trop

   너무

   temps

   시간

   자세한 설명

   relis는 여기서 “다시 읽는다”라는 뜻이며, 동사 relire(다시 읽다)의 현재형입니다. je relis는 1인칭 단수형이고, tu relis도 현재형에서는 같은 형태입니다. 예: Je relis le message. — 나는 메시지를 다시 읽는다. d'habitude는 “보통, 평소에”라는 빈도 표현입니다. 문장 전체의 행동이 일반적인 습관임을 나타냅니다. 예: Je marche d'habitude le matin. — 나는 보통 아침에 걷는다. tout은 여기서 특정 명사를 따로 제시하지 않고 “전부, 모든 것을”이라는 대명사적 용법입니다. 따라서 je relis tout은 “나는 전부 다시 읽는다”가 됩니다. 명사를 꾸미는 tout도 있으며, 그때는 뒤의 명사에 맞는 형태가 쓰일 수 있습니다. 예: Je lis tout le texte. — 나는 글 전체를 읽는다. ça는 앞의 내용을 가리키는 3인칭 단수 주어로, 이 문장에서는 “그렇게 하면”으로 자연스럽게 이해됩니다. 대화에서 이미 언급된 일이나 상황을 가리킬 때 널리 쓰이는 형태입니다. 예: Ça prend du temps. — 그렇게 하면 시간이 걸린다. prend는 동사 prendre(취하다, 들다)의 현재형입니다. 여기서는 물건을 “잡다”가 아니라 시간 표현과 함께 “시간이 걸리다”라는 뜻을 냅니다. 주어 ça가 3인칭 단수이므로 prend가 쓰입니다. prendre du temps는 “시간이 걸리다”라는 재사용 가능한 표현입니다. trop은 정도가 지나침을 나타내는 부사로, 여기서는 “너무”라는 뜻입니다. trop de + 명사는 어떤 양이 지나치게 많음을 나타내므로 trop de temps는 “너무 많은 시간”이라는 의미가 됩니다. 예: Cette tâche prend trop de temps. — 이 일은 시간이 너무 많이 걸린다. temps는 여기서 “시간”입니다. trop de temps에서 de와 함께 쓰여 시간의 양을 나타냅니다. 프랑스어의 temps는 이 의미에서 보통 철자가 같고, 문맥에 따라 “시간” 또는 “날씨”를 뜻할 수 있습니다. 전체적으로 Je relis d'habitude tout은 “나는 보통 전부 다시 읽지만”이라는 습관을 말합니다. 이어지는 ça prend trop de temps는 그렇게 하는 일이 “시간이 너무 많이 걸린다”는 결과를 덧붙입니다. mais는 두 내용을 대조하므로, 전체 문장은 “나는 보통 전부 다시 읽지만, 그러면 시간이 너무 많이 걸려.”라는 뜻입니다.

5. Choisis les parties que tu peux utiliser dans une courte conversation.

   짧은 대화에서 사용할 수 있는 부분을 골라.

   Choisis

   골라

   les parties

   부분들

   tu peux

   너는 ~할 수 있어

   utiliser

   사용하다

   courte

   짧은

   conversation

   대화

   자세한 설명

   Choisis는 choisir(고르다)의 현재형이 아니라, tu에게 하는 명령형이다. 따라서 여기서는 “골라”라는 뜻이다. 명령형의 주어 대명사 tu는 보통 표면에 나타나지 않는다. 예: Choisis une phrase. — “문장 하나를 골라.” les parties에서 partie는 “부분”을 뜻하는 여성 명사이고, parties는 그 복수형이다. les는 복수 명사와 함께 쓰이는 정관사이며, 여기서는 문맥상 선택할 부분들을 가리킨다. 예: Je relis les parties importantes. — “나는 중요한 부분들을 다시 읽는다.” tu peux는 pouvoir(할 수 있다)의 현재형으로, tu와 함께 쓰여 “너는 ~할 수 있다”를 나타낸다. pouvoir 뒤에는 보통 동사의 부정사가 온다. 형태를 비교하면 je peux, tu peux, il/elle peut이다. 여기서 peux 자체가 능력이나 가능성을 나타내고, 뒤의 utiliser가 실제 행동을 나타낸다. utiliser는 “사용하다”라는 부정사이다. tu peux utiliser는 “너는 사용할 수 있다”라는 구조이며, pouvoir + 부정사는 어떤 행동을 할 수 있음 또는 가능함을 표현한다. 예: Tu peux utiliser ce mot. — “너는 이 단어를 사용할 수 있어.” courte는 “짧은”이라는 형용사 court의 여성 단수형이다. 이 문장에서는 여성 단수 명사 conversation을 꾸미므로 courte가 쓰인다. 형태는 court(남성 단수), courte(여성 단수), courts(남성 복수), courtes(여성 복수)이다. 예: une courte pause — “짧은 휴식.” conversation은 “대화”라는 여성 명사이다. 따라서 une courte conversation은 “짧은 대화”를 뜻하는 명사구이다. 여기서 une는 부정관사로, 특정하지 않은 대화를 말하게 한다. 이 관사만으로 대화의 수량을 따로 단정하는 것은 아니다. 전체 구조는 Choisis [les parties] [que tu peux utiliser] [dans une courte conversation]이다. 앞의 Choisis가 선택하라는 명령을 만들고, les parties가 선택할 대상을 나타낸다. que tu peux utiliser는 그 부분들이 “네가 사용할 수 있는” 것임을 설명하며, dans une courte conversation은 그 사용 상황을 한정한다. 따라서 전체 뜻은 “짧은 대화에서 사용할 수 있는 부분들을 골라”이다.

6. Nous pourrions écrire des phrases d'exemple avant de nous entraîner à parler.

   우리는 말하기 연습을 하기 전에 예문을 써 볼 수도 있어.

   Nous pourrions

   우리는 ~할 수도 있다

   écrire

   쓰다

   phrases

   문장들

   exemple

   예시

   avant de

   ~하기 전에

   nous entraîner

   연습하다

   parler

   말하다

   자세한 설명

   Nous pourrions은 “우리는 ~할 수도 있다/할 수 있을 것이다”라는 가능성을 나타낸다. pouvoir(할 수 있다)의 현재 조건법 1인칭 복수형이 pourrions이며, 주어 nous와 함께 쓰였다. 조건법은 여기서 확정된 계획이 아니라 제안되거나 가능한 선택을 부드럽게 나타낸다. 예: Nous pourrions commencer demain. — 우리는 내일 시작할 수도 있어. écrire는 “쓰다”라는 뜻의 동사 원형이다. pourrions 뒤에서는 원형이 와서 “쓸 수도 있다”를 만든다. 프랑스어에서 조동사처럼 쓰이는 pouvoir 뒤에는 이렇게 부정사가 온다. Nous pourrions lire. — 우리는 읽을 수도 있어. phrases는 phrase(문장)의 복수형으로, 여기서는 “문장들”을 뜻한다. 앞의 des와 함께 des phrases가 되어 “문장들을”이라는 목적어가 된다. 단수는 une phrase, 복수는 des phrases이다. 예: J'écris des phrases courtes. — 나는 짧은 문장들을 쓴다. exemple는 “예시”라는 명사다. des phrases d'exemple에서 d'exemple는 앞의 명사를 꾸며 “예문”이라는 뜻을 만든다. 즉 이 문맥의 phrases는 일반적인 문장들이 아니라 예시로 사용되는 문장들이다. d'는 모음으로 시작하는 exemple 앞에서 de가 줄어든 형태다. 예: un dialogue d'exemple — 예시 대화. avant de는 뒤에 동사 원형을 이끌어 “~하기 전에”를 나타내는 표현이다. 뒤의 행위와 앞의 행위를 시간순으로 연결한다. avant de partir는 “떠나기 전에”라는 뜻이다. 사람이나 주어가 달라지는 절을 뒤에 둘 때는 보통 avant que와 활용된 동사를 사용하므로, 이 문장의 avant de는 뒤의 행위 주체가 앞부분의 주어와 같다는 구조와 잘 맞는다. nous entraîner는 “우리 자신을 연습시키다”, 자연스럽게 “우리가 연습하다”라는 뜻이다. s'entraîner(연습하다)의 부정사에서 재귀대명사 se가 주어 nous에 맞는 nous로 바뀐 형태다. 여기서는 avant de 뒤에 와서 avant de nous entraîner가 “우리가 연습하기 전에”가 된다. 재귀동사가 아닌 entraîner는 다른 사람이나 대상을 훈련시키다라는 뜻이 될 수 있으므로, 이 문장의 nous는 동작이 우리 자신에게 향함을 보여 준다. parler는 “말하다”라는 동사 원형이다. s'entraîner à parler에서 전치사 à 뒤에 와서 “말하는 것을 연습하다”라는 뜻을 만든다. 프랑스어에서는 어떤 활동을 연습한다는 의미로 s'entraîner à 뒤에 부정사를 사용할 수 있다. 예: Elle s'entraîne à prononcer ces mots. — 그녀는 이 단어들을 발음하는 연습을 한다. 전체적으로 Nous pourrions écrire des phrases d'exemple는 “우리는 예문을 써 볼 수도 있어”를 뜻하고, avant de nous entraîner à parler는 그 일이 “말하기 연습을 하기 전에” 이루어짐을 덧붙인다. 따라서 전체 문장은 “우리는 말하기 연습을 하기 전에 예문을 써 볼 수도 있어.”가 된다. pourrions가 가능성을, avant de가 두 활동의 시간 관계를 나타낸다.

7. Dire les phrases d'exemple à voix haute montrera si tu peux utiliser ces expressions dans une conversation.

   예문을 소리 내어 말하면, 네가 대화에서 그 표현들을 사용할 수 있는지 알 수 있어.

   Dire

   말하다

   phrases

   문장들

   d'exemple

   예시의

   à voix haute

   소리 내어

   montrera

   보여 줄 것이다

   si tu peux

   네가 ~할 수 있는지

   utiliser

   사용하다

   ces

   그 ...들

   expressions

   표현들

   conversation

   대화

   자세한 설명

   Dire는 ‘말하다’라는 동사 dire의 부정사이다. 여기서는 명령이 아니라 문장 전체의 주어 역할을 하며, ‘말하는 것’이라는 활동을 가리킨다. 예: Dire la vérité est important. — 진실을 말하는 것은 중요하다. phrases는 ‘문장들’이라는 뜻으로, 단수 phrase의 복수형이다. 프랑스어에서 이 명사는 여성명사이므로 단수에는 une phrase, 복수에는 des phrases가 쓰인다. d'exemple은 de와 모음으로 시작하는 exemple이 결합한 형태이며, ‘예시의’라는 뜻이다. phrases d'exemple은 ‘예문들’이라는 재사용 가능한 표현이다. exemple은 여기서 남성명사이므로 단수 표현은 un exemple이다. à voix haute는 ‘소리 내어, 큰 소리로’라는 방식 표현이다. 글을 읽든 외워서 말하든, 목소리를 내는 방식을 나타낸다. 예: Lisez le texte à voix haute. — 글을 소리 내어 읽으세요. montrera는 동사 montrer(보여 주다, 드러내다)의 단순미래 3인칭 단수형이다. 주어는 앞의 부정사 구문 Dire les phrases d'exemple à voix haute이므로, ‘그렇게 말하는 것은 보여 줄 것이다’라는 뜻이 된다. 현재형 montre가 현재의 사실을 나타내는 것과 달리 montrera는 그 행동 뒤에 드러날 결과를 나타낸다. si tu peux는 ‘네가 ~할 수 있는지’라는 절이다. tu는 2인칭 단수 주어이고, peux는 pouvoir(할 수 있다)의 현재형 2인칭 단수이다. 여기의 si는 조건의 ‘만약’보다, 뒤의 내용을 확인하는 ‘~인지’를 뜻한다. 예: Je ne sais pas si tu peux venir. — 네가 올 수 있는지 모르겠다. utiliser는 ‘사용하다’라는 부정사이며, pouvoir 뒤에 와서 ‘사용할 수 있다’라는 구조를 만든다. 프랑스어에서 pouvoir 뒤에는 보통 다른 동사의 부정사가 온다: tu peux utiliser — 너는 사용할 수 있다. utiliser의 현재형 1인칭 단수는 j'utilise이다. ces는 복수 명사 앞에 놓이는 지시형 한정사이다. 이 문장에서는 번역에 맞게 가리키는 표현들을 뜻한다. ces는 복수에서 남성·여성 모두에 쓰이며 형태가 변하지 않는다. 단수에서는 남성 명사 앞에 ce 또는 모음·무음 h 앞의 cet, 여성 명사 앞에 cette가 쓰인다. expressions는 ‘표현들’이라는 뜻으로, 단수 expression의 복수형이다. ces expressions는 ‘그 표현들’이라는 명사구를 이룬다. expression은 여성명사이며, 이 복수형에서는 철자 끝에 -s가 붙는다. conversation은 ‘대화’라는 뜻의 여성명사이다. 문장 속에서는 dans une conversation의 일부로 쓰여 ‘대화에서’라는 상황을 나타낸다. 단수에서는 une conversation, 복수에서는 des conversations가 된다. 전체적으로 Dire les phrases d'exemple à voix haute가 주어가 되어 ‘예문을 소리 내어 말하는 것’을 나타낸다. 이어지는 montrera가 그 행동과 뒤의 결과를 연결하고, si tu peux utiliser ces expressions dans une conversation은 ‘네가 대화에서 그 표현들을 사용할 수 있는지’를 설명한다. 따라서 전체 뜻은 ‘예문을 소리 내어 말하면, 네가 대화에서 그 표현들을 사용할 수 있는지 알 수 있어’이다.

8. Ça a l'air plus utile que de recopier toute la page.

   그게 페이지 전체를 다시 베껴 쓰는 것보다 더 유용할 것 같아.

   Ça

   그것은

   a l'air

   ~처럼 보이다

   plus utile

   더 유용한

   recopier

   베껴 쓰다

   page

   페이지

   자세한 설명

   Ça는 지시대명사로, 여기서는 앞 문맥의 “예문을 소리 내어 말하는 활동”을 가리키는 것으로 이해할 수 있습니다. 한국어의 “그게”처럼 상황이나 앞서 말한 내용을 가리킬 수 있습니다. 예: Ça m'aide. — “그게 나에게 도움이 돼.” a l'air는 avoir l'air라는 표현의 일부로, 여기서는 “~처럼 보이다, ~인 것 같다”라는 뜻입니다. a는 avoir의 현재형이며, 주어에 따라 활용됩니다: j'ai l'air, tu as l'air, ça a l'air. 예: Elle a l'air fatiguée. — “그녀는 피곤해 보인다.” plus utile에서 utile은 “유용한”이라는 형용사이고, plus utile은 그 비교급인 “더 유용한”입니다. utile → plus utile로 비교하며, 반대 방향은 moins utile(덜 유용한)입니다. 예: Cette méthode est plus utile. — “이 방법이 더 유용하다.” recopier는 “베껴 쓰다, 옮겨 적다”라는 동사입니다. 여기서는 que de recopier가 되어, plus ... que de + 동사원형 비교 구조에서 한쪽 비교 대상을 나타냅니다. 동사원형 recopier 자체에는 주어·시제에 따른 활용이 드러나지 않습니다. 예: Il vaut mieux relire que de recopier. — “베껴 쓰는 것보다 다시 읽는 편이 낫다.” page는 “페이지”라는 명사입니다. toute la page에서는 toute와 la가 여성 단수 명사 page에 맞아 “페이지 전체”를 이룹니다. 예: Je lis toute la page. — “나는 페이지 전체를 읽는다.” 전체적으로 Ça a l'air plus utile는 “그게 더 유용할 것 같다”를 만들고, que de recopier toute la page는 그것과 비교되는 활동을 제시합니다. 따라서 문장 전체는 “그게 페이지 전체를 다시 베껴 쓰는 것보다 더 유용할 것 같아.”라는 뜻입니다. 재사용할 수 있는 틀은 avoir l'air plus + 형용사 + que de + 동사원형입니다.

9. Cela montre aussi quels points sont clairs et lesquels demandent encore plus de pratique.

   그렇게 하면 어떤 내용이 분명한지, 어떤 내용에 더 연습이 필요한지도 알 수 있어.

   Cela

   그것은, 그렇게 하면

   montre

   보여 준다, 알려 준다

   aussi

   또한

   quels

   어떤 …인지

   points

   내용, 항목

   clairs

   분명한

   lesquels

   어떤 것들이

   demandent

   필요로 한다

   encore plus de pratique

   더 많은 연습

   자세한 설명

   Cela는 여기서 앞서 말한 방법이나 활동을 가리키며, 고정된 번역에서는 ‘그렇게 하면’으로 자연스럽게 이해된다. 프랑스어의 지시대명사로서 성·수에 따라 명사처럼 형태를 맞추는 말이 아니라, 앞의 내용 전체를 가리킬 수 있다. montre는 ‘보여 주다, 알려 주다’라는 뜻의 동사 montrer의 현재 시제 3인칭 단수형이다. 주어가 Cela이므로 montre가 쓰였다. 예: Cette comparaison montre la différence. — 이 비교는 차이를 보여 준다. aussi는 ‘또한, 역시’라는 뜻의 부사이다. 여기서는 앞서 말한 유용성에 더해, 이 방법이 무엇이 분명하고 무엇에 연습이 더 필요한지도 알려 준다는 의미를 보탠다. quels와 points는 ‘어떤 내용이/어떤 항목이’라는 부분을 만든다. quels는 의문사 quel의 남성 복수형이며, 뒤의 남성 복수 명사 points와 일치한다. quel의 형태는 명사의 성·수에 따라 quel, quelle, quels, quelles로 달라진다. 여기서 points는 문맥상 학습에서 다루는 내용이나 항목을 뜻한다. 예: Quels points sont importants ? — 어떤 항목들이 중요한가? clairs는 ‘분명한’이라는 뜻의 형용사 clair의 남성 복수형이다. 이 형용사는 points를 설명하므로 -s가 붙는다. 기본형은 clair, 여성 단수형은 claire, 여성 복수형은 claires이다. sont clairs는 ‘분명하다’라는 상태를 나타낸다. lesquels는 앞서 언급된 복수의 항목 가운데 ‘어떤 것들이’라는 뜻의 대명사이다. 여기서는 반복해서 points라고 말하지 않고, 그 항목들 중 연습이 더 필요한 것을 가리킨다. lequel 계열도 성·수에 따라 lequel, laquelle, lesquels, lesquelles로 형태가 달라진다. quels points처럼 명사를 뒤에 두는 표현과 달리, lesquels는 명사를 대신해 단독으로 쓰인다. demandent는 ‘필요로 하다, 요구하다’라는 뜻의 동사 demander의 현재 시제 3인칭 복수형이다. 여기서는 lesquels, 즉 해당 항목들이 주어이므로 ‘그 항목들에 더 연습이 필요하다’라는 구조가 된다. demander는 문맥에 따라 사람에게 무언가를 요청한다는 뜻도 있지만, 이 문장에서는 어떤 것이 시간·노력 등을 필요로 한다는 뜻이다. 예: Ce travail demande du temps. — 이 일에는 시간이 필요하다. encore plus de pratique는 ‘더 많은 연습’이라는 뜻이다. encore는 여기서 ‘더’, plus de는 ‘더 많은’, pratique는 ‘연습’을 나타낸다. plus de 뒤의 de는 양을 나타내는 표현에 쓰이며, 이 문장이 정확한 연습 횟수를 말하는 것은 아니다. plus de pratique는 필요한 연습의 양이 더 크다는 뜻이다. 전체적으로 Cela montre aussi는 ‘그렇게 하면 또한 알 수 있다’를 만들고, 이어지는 quels points sont clairs는 ‘어떤 내용이 분명한지’를 나타낸다. et lesquels demandent encore plus de pratique는 ‘그리고 어떤 내용에 더 많은 연습이 필요한지’를 덧붙인다. 따라서 전체 문장은 ‘그렇게 하면 어떤 내용이 분명한지, 어떤 내용에 더 연습이 필요한지도 알 수 있어’라는 의미가 된다.

10. Choisissons chacun quelques expressions utiles et essayons-les après le cours.

    우리 각자 유용한 표현을 몇 개 골라서 수업 후에 시험해 보자.

    Choisissons

    골라 보자

    chacun

    각자

    quelques

    몇몇

    expressions

    표현들

    utiles

    유용한

    essayons-les

    그것들을 시험해 보자

    après

    ~후에

    cours

    수업

    자세한 설명

    Choisissons은 choisir(고르다)의 1인칭 복수형 nous choisissons와 같은 형태이며, 여기서는 명령법의 1인칭 복수형으로 “우리 ~하자”를 나타낸다. 따라서 화자와 한 명 이상이 함께 고르는 제안이다. 예: Regardons ce film. — “이 영화를 보자.” chacun은 “각자, 각각”이라는 말이다. 여기서는 Choisissons의 “우리”에 참여하는 사람들이 각자 선택한다는 뜻으로 쓰였다. 형태는 단수형이지만, 각 구성원을 하나씩 가리키는 표현이므로 복수 명사처럼 바꾸지 않는다. 예: Chacun prépare une réponse. — “각자 답변 하나를 준비한다.” quelques는 복수 명사 앞에서 “몇몇의, 몇 개의”를 뜻하는 한정사이다. 정확한 수를 말하지 않으며, 뒤의 expressions가 복수이므로 복수형이 쓰였다. 예: quelques exemples — “몇 가지 예시”. expressions는 expression(표현)의 복수형으로, 여기서는 언어 표현들을 뜻한다. expression은 여성 명사이고, 끝의 -s가 복수를 표시한다. 예: une expression utile — “유용한 표현 하나”. utiles는 utile(유용한)의 복수형이다. 이 문장에서는 expressions를 꾸미므로 “유용한 표현들”이라는 뜻이 된다. 프랑스어에서 이 형용사의 단수형은 성에 따라 utile로 같고, 복수에서는 utiles가 된다. 예: des conseils utiles — “유용한 조언들”. essayons-les는 essayer(시험해 보다)의 1인칭 복수 명령법 essayons와 목적격 대명사 les가 하이픈으로 결합한 형태이다. les는 복수 직접목적어를 가리키며, 여기서는 앞서 말한 표현들을 받으므로 “그것들을 시험해 보자”가 된다. 예: Essayons-les demain. — “그것들을 내일 시험해 보자.” après는 “~후에”라는 시간 관계를 나타내는 전치사이다. 여기서는 뒤의 le cours와 결합해 어떤 활동이 수업 뒤에 이루어진다는 뜻을 만든다. 예: après le repas — “식사 후에”. cours는 여기서 “수업”을 뜻하는 남성 명사이다. 철자는 단수와 복수가 같을 수 있지만, 이 문장에서는 관사 le와 함께 단수의 “그 수업”을 가리킨다. le cours는 문맥에 따라 “수업” 또는 “강의”로 옮길 수 있다. 전체적으로 Choisissons chacun quelques expressions utiles는 “우리 각자 유용한 표현을 몇 개 골라 보자”라는 제안이고, et essayons-les après le cours는 “그리고 수업 후에 그것들을 시험해 보자”라는 이어지는 제안이다. les는 앞에서 선택한 복수의 expressions를 다시 가리킨다. 따라서 전체 문장은 “우리 각자 유용한 표현을 몇 개 골라서 수업 후에 시험해 보자”라는 뜻이다.

11. Une courte routine sera plus facile à répéter qu'un long plan de révision.

    짧은 복습 습관이 긴 복습 계획보다 반복하기 더 쉬울 거야.

    courte

    짧은

    routine

    습관, 루틴

    sera

    ~일 것이다

    plus facile

    더 쉬운

    à répéter

    반복하기

    long

    긴

    plan

    계획

    révision

    복습

    자세한 설명

    courte는 여기서 routine을 꾸미며 ‘짧은’이라는 뜻이다. court가 기본형인 형용사이고, 여성 단수 명사인 routine에 맞춰 courte가 되었다. 예: un court message는 ‘짧은 메시지’, une courte pause는 ‘짧은 휴식’이다. routine은 여기서 반복해서 하는 습관이나 루틴을 뜻하는 여성 명사다. 주어진 번역과 문맥에서는 복습을 위한 짧은 습관이라는 의미로 이해된다. une routine처럼 여성 단수 명사로 쓰인다. sera는 동사 être(이다)의 3인칭 단수 미래형이다. 주어인 Une courte routine에 맞아 ‘~일 것이다’라는 뜻을 만든다. 현재형 est(이다)와 비교하면, sera는 미래의 상태를 나타낸다. plus facile은 facile(쉬운)에 plus를 붙인 비교급으로 ‘더 쉬운’이라는 뜻이다. 비교급은 보통 plus + 형용사 + que의 형태를 취한다. 여기서는 뒤의 qu'un long plan de révision과 비교되어, 한쪽이 다른 쪽보다 쉽다는 관계를 만든다. facile 자체는 ‘쉬운’이고, 반대말로 difficile(어려운)을 쓸 수 있다. à répéter에서 répéter는 ‘반복하다’라는 뜻의 동사 원형이다. facile à + 동사 원형은 ‘~하기 쉽다’라는 재사용 가능한 구조다. 따라서 facile à répéter는 ‘반복하기 쉽다’가 된다. 예: Ce mot est facile à retenir.는 ‘이 단어는 기억하기 쉽다’이다. 비교를 연결하는 que와 관사 un이 결합해 qu'un이 되었다. 여기의 un은 비교 대상인 남성 단수 명사에 붙는 부정관사이며, 그 자체로 ‘하나’라는 수량을 주장하는 것은 아니다. long은 plan을 꾸미는 ‘긴’이라는 형용사다. 기본형은 long이며, 여기서는 남성 단수 명사 plan과 함께 쓰여 형태가 그대로 나타난다. 여성 단수 명사를 꾸밀 때에는 longue가 된다. 예: une longue pause는 ‘긴 휴식’이다. plan은 ‘계획’이라는 남성 명사다. 이 문장에서는 뒤의 de révision과 결합해 복습을 위한 계획을 가리킨다. un plan은 남성 단수이므로 앞의 형용사도 long 형태를 취한다. révision은 ‘복습’이라는 여성 명사다. plan de révision은 ‘복습 계획’처럼 de로 목적이나 내용을 연결한 명사구다. 여기서 révision은 앞의 plan이 무엇에 관한 계획인지 밝혀 준다. 전체적으로 주어인 ‘짧은 루틴’은 미래에 반복하기가 더 쉬울 것이며, 그 비교 대상은 ‘긴 복습 계획’이다. sera가 미래를 나타내고, plus facile à répéter ... qu'...가 ‘...보다 반복하기 더 쉽다’라는 비교 구조를 만든다. 따라서 고정된 의미는 ‘짧은 복습 습관이 긴 복습 계획보다 반복하기 더 쉬울 것이다’이다.