이 레슨에 대해
우선순위에 따라 온라인 강좌 고르기를 통해 프랑스어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.
대화
A
Je compare des cours en ligne, et ils semblent convenir à différents styles d'apprentissage.
즈 콩빠흐 데 꾸흐 앙 리뉴, 에 일 쌍블 꽁브니흐 아 디페항 스띨 다쁘헝띠사주. 온라인 강좌들을 비교하고 있는데, 각 강좌가 서로 다른 학습 방식에 맞는 것 같아요.
B
Qu'est-ce qui compte le plus pour vous : les retours, la flexibilité ou la pratique de l'oral ?
께스 끼 콩트 르 쁠뤼 뿌흐 부: 레 흐뚜흐, 라 플렉시빌리떼 우 라 프하띠끄 드 로할? 피드백, 유연성, 말하기 연습 중에서 무엇이 가장 중요해요?
A
J'ai besoin de retours, mais mon emploi du temps change beaucoup.
제 베주앵 드 흐뚜흐, 메 몽 앙플루아 뒤 땅 샹주 보꾸. 피드백이 필요하지만 제 일정은 많이 바뀌어요.
B
Alors, un cours flexible avec des séances en direct facultatives pourrait vous convenir le mieux.
알로흐, 앙 꾸흐 플렉시블 아벡 데 세앙스 앙 디렉뜨 파뀔따띠브 뿌헤 부 꽁브니흐 르 미외. 그렇다면 선택해서 참여할 수 있는 실시간 수업이 있는 유연한 강좌가 가장 잘 맞을 것 같아요.
A
Un cours a de très bonnes évaluations, mais il offre très peu de pratique de l'oral.
앙 꾸흐 아 드 트헤 본 에발뤼아씨옹, 메 일 오프흐 트헤 뿌 드 프하띠끄 드 로할. 한 강좌는 평가가 아주 좋지만 말하기 연습이 거의 없어요.
B
Si votre objectif est de parler, ce manque est important.
씨 보뜨흐 옵젝띠프 에 드 빠흘레, 스 망크 에 앵뽀흐땅. 말하기가 목표라면 그 부족한 점이 중요해요.
A
L'autre cours comprend des classes interactives et des commentaires du professeur.
로뜨흐 꾸흐 꽁프헝 데 끌라스 앵떼락띠브 에 데 꼬망떼흐 뒤 프호페쇠흐. 다른 강좌에는 참여형 수업과 선생님의 코멘트가 포함되어 있어요.
B
Choisissez celui qui correspond à la manière dont vous voulez vraiment apprendre.
슈아지쎄 쓸뤼이 끼 꼬헤스뽕 아 라 마니에흐 동 부 불레 브헤망 아쁘헝드흐. 자신이 실제로 배우고 싶은 방식에 맞는 강좌를 고르세요.단어별 해설
Je
« Je »는 이 대화에서 말하는 사람이 자신을 가리키며 ‘저는’이라는 뜻으로 « Je compare »를 시작합니다. 자기 행동이나 상태를 말할 때 « Je » 뒤에 동사를 이어 쓰며, 여기서는 온라인 강좌를 비교하는 상황입니다.
compare
« compare »는 이 대화에서 ‘비교하고 있다’라는 뜻으로, 말하는 사람이 온라인 강좌들을 살펴보고 있음을 나타냅니다. « Je compare »처럼 주어 뒤에 비교 대상을 이어 쓰며, 여러 선택지를 평가할 때 사용할 수 있습니다.
des
« des »는 « des cours »에서 특정하지 않은 여러 강좌를 가리키는 복수 관사입니다. « des » 뒤에 복수 명사를 쓰며, 여러 대상에 대해 일반적으로 말할 때 사용할 수 있습니다.
cours
« cours »는 여기서 ‘강좌들’을 뜻하며 « des cours en ligne »의 중심 명사입니다. « cours » 뒤에 « en ligne » 같은 설명을 붙여 강좌의 종류를 나타낼 수 있고, 강좌를 비교하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
en
« en »은 여기서 « en ligne »이라는 표현의 일부로, 강좌가 온라인으로 제공된다는 뜻을 만듭니다. « en ligne »은 강좌나 서비스의 제공 방식을 말할 때 사용할 수 있습니다.
ligne
« ligne »는 이 대화의 « en ligne »에서 ‘온라인’이라는 의미를 만드는 요소입니다. « en ligne » 전체를 사용해 인터넷으로 이용하는 강좌나 서비스를 설명할 수 있습니다.
et
« et »는 앞뒤 내용을 연결하는 ‘그리고’라는 뜻입니다. « Je compare des cours en ligne, et ils semblent convenir... »처럼 두 사실이나 생각을 이어 말할 때 사용할 수 있습니다.
ils
« ils »는 앞에서 말한 여러 강좌를 다시 가리키는 ‘그것들은’이라는 뜻입니다. 복수 대상을 가리킨 뒤 « ils » 뒤에 동사를 이어 그 대상의 특징이나 상태를 설명할 수 있습니다.
semblent
« semblent »는 강좌들이 실제로 잘 맞는다고 단정하기보다 ‘맞는 것처럼 보인다’라는 인상을 나타냅니다. « ils semblent convenir »처럼 뒤에 다른 동작이나 상태를 나타내는 표현을 이어, 관찰이나 추측을 조심스럽게 말할 때 사용할 수 있습니다.
convenir
« convenir »는 여기서 ‘맞다, 적합하다’라는 뜻으로, 강좌가 학습 방식에 잘 맞는다는 의미입니다. « convenir à » 뒤에 맞는 대상이나 기준을 이어 쓰며, 어떤 선택지가 사람이나 목적에 적합한지 말할 때 사용할 수 있습니다.
à
« à »는 « convenir à différents styles d'apprentissage »에서 무엇에 맞는지를 연결하는 전치사입니다. « convenir à » 뒤에 사람이나 기준을 이어, 어떤 것이 누구에게 또는 무엇에 적합한지 나타낼 수 있습니다.
différents
« différents »는 « différents styles d'apprentissage »에서 ‘서로 다른’이라는 뜻으로 여러 학습 스타일이 같지 않음을 나타냅니다. 복수 명사 « styles » 앞에 놓여 여러 대상을 구별할 때 사용할 수 있습니다.
styles
« styles »는 여기서 학습하는 방식이나 유형을 뜻하는 ‘스타일들’입니다. « styles d'apprentissage »처럼 « de »로 뒤의 내용을 연결해 어떤 종류의 스타일인지 설명할 수 있습니다.
d'apprentissage
« d'apprentissage »는 « styles d'apprentissage »에서 ‘학습의’라는 의미로 스타일의 영역을 구체화합니다. « d'apprentissage »처럼 « de »가 모음 앞에서 줄어든 형태를 사용해 학습과 관련된 대상을 설명할 수 있습니다.
Qu'est-ce
« Qu'est-ce qui compte le plus pour vous »는 ‘당신에게 무엇이 가장 중요한가요?’라고 묻는 표현입니다. 이 구성에서 « Qu »는 모음 앞에서 줄어든 의문 요소이고, « est »와 « ce »가 함께 질문 표현을 이루며, 우선순위를 물을 때 사용할 수 있습니다.
qui
« qui »는 « Qu'est-ce qui compte »에서 무엇이 중요한지를 가리키는 요소로, ‘무엇이’에 해당합니다. « Qu'est-ce qui » 뒤에 동사를 이어 어떤 것이 특정한 역할을 하는지 물을 때 사용할 수 있습니다.
compte
« compte »는 여기서 물건의 수를 센다는 뜻이 아니라 ‘중요하다, 의미가 있다’라는 뜻입니다. « compte le plus pour vous »처럼 누구에게 중요한지를 « pour »로 연결해 우선순위를 물을 때 사용할 수 있습니다.
le
« le »는 « le plus »에서 가장 높은 정도를 나타내는 표현의 일부입니다. « compte le plus »처럼 « le plus »를 사용해 여러 선택지 중 무엇이 가장 중요한지 말할 수 있습니다.
plus
« plus »는 « le plus »에서 ‘가장 많이, 가장’이라는 뜻을 나타내며 중요도의 최상위를 표현합니다. « compte le plus »처럼 여러 항목의 우선순위를 비교할 때 사용할 수 있습니다.
pour
« pour »는 « compte le plus pour vous »에서 ‘당신에게’라는 기준이나 대상을 연결합니다. « compter pour » 뒤에 사람을 두어 무엇이 그 사람에게 중요한지 말할 때 사용할 수 있습니다.
vous
« vous »는 여기서 상대방을 가리키는 ‘당신’이며, 공손한 단수 또는 복수의 상대에게 사용할 수 있습니다. « pour vous »처럼 전치사 뒤에 놓거나, 상대에게 직접 질문하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
les
« les »는 « les retours »에서 말하는 사람이 염두에 둔 복수의 피드백을 나타내는 정관사입니다. « les » 뒤에 복수 명사를 두어 특정 분야나 항목을 일반적으로 언급할 수 있습니다.
retours
« retours »는 이 대화에서 강좌에 대한 ‘피드백’을 뜻합니다. « J'ai besoin de retours »처럼 « besoin de » 뒤에 두어 피드백이 필요하다고 말할 수 있으며, 학습 결과에 대한 의견을 요청하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
la
« la »는 « la flexibilité »에서 하나의 개념인 유연성을 나타내는 정관사입니다. « la » 뒤에 명사를 두어 선택 기준이나 중요한 특성을 말할 때 사용할 수 있습니다.
flexibilité
« flexibilité »는 여기서 일정에 맞게 조정할 수 있는 ‘유연성’을 뜻합니다. « la flexibilité »처럼 관사와 함께 사용해 강좌를 선택할 때 고려하는 기준을 말할 수 있습니다.
ou
« ou »는 « les retours, la flexibilité ou la pratique de l'oral »에서 선택지를 연결하는 ‘또는’이라는 뜻입니다. 여러 가능성 중 하나를 고르게 하거나 비교할 때 사용할 수 있습니다.
pratique
« pratique »는 « la pratique de l'oral »에서 말하기를 실제로 연습하는 것을 뜻합니다. « pratique de » 뒤에 연습하는 활동이나 영역을 이어, 강좌의 학습 내용을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
de
« de »는 « pratique de l'oral »에서 연습의 대상을 연결하는 ‘~의’라는 뜻입니다. « pratique de » 뒤에 활동이나 영역을 두어 무엇을 연습하는지 나타낼 수 있습니다.
l'oral
« l'oral »은 여기서 ‘말하기, 구두 의사소통’을 뜻하며 « la pratique de l'oral »에서 연습의 대상이 됩니다. « pratique de l'oral » 전체를 사용해 말하기 연습이 포함되어 있는지 논의할 때 사용할 수 있습니다.
J'ai
« J'ai »는 이 대화에서 ‘저는 가지고 있다’에서 확장된 표현으로 필요를 말하는 « J'ai besoin de »를 시작합니다. 자신의 필요를 공손하게 설명할 때 « J'ai besoin de » 뒤에 필요한 것을 이어 쓸 수 있습니다.
besoin
« besoin »은 « J'ai besoin de retours »에서 ‘필요’라는 뜻이며, « avoir besoin de »라는 구성으로 필요를 나타냅니다. « besoin de » 뒤에 필요한 대상이나 활동을 두어 무엇이 필요한지 말할 수 있습니다.
mais
« mais »는 앞의 필요와 뒤의 다른 상황을 대비하는 ‘하지만’이라는 뜻입니다. « J'ai besoin de retours, mais mon emploi du temps change beaucoup »처럼 서로 관련된 두 사실을 대조할 때 사용할 수 있습니다.
mon
« mon »은 « mon emploi du temps »에서 말하는 사람의 일정을 가리키는 ‘내’라는 뜻입니다. « mon » 뒤에 자신에게 속한 단수 명사를 두어 개인의 물건이나 상황을 설명할 수 있습니다.
emploi du temps
« emploi du temps »는 전체적으로 ‘일정, 시간표’를 뜻합니다. « emploi »는 이 표현 안에서 일정의 개념을 이루고, « du »는 연결 요소이며, « temps »는 시간을 가리키므로, « mon emploi du temps »처럼 자신의 일정이 어떻게 되는지 말할 때 사용합니다.
change
« change »는 여기서 일정이 ‘바뀐다’라는 뜻으로 사용되었습니다. « mon emploi du temps change beaucoup »처럼 일정이나 계획의 변화를 설명할 때 사용할 수 있습니다.
beaucoup
« beaucoup »는 « change beaucoup »에서 변화의 정도나 빈도가 ‘많이’라는 뜻을 더합니다. 동사 뒤에 놓여 어떤 일이 많이 일어난다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
Alors
« Alors »는 앞에서 들은 사정을 바탕으로 ‘그렇다면, 그러면’이라는 결론이나 제안을 시작합니다. « Alors » 뒤에 새로운 판단이나 제안을 이어, 상대의 상황에 맞는 대응을 말할 때 사용할 수 있습니다.
un
« un »은 « un cours flexible »에서 하나의 강좌를 소개하는 관사입니다. « un » 뒤에 단수 명사를 두어 여러 선택지 중 하나를 처음 언급할 때 사용할 수 있습니다.
flexible
« flexible »은 여기서 일정이나 참여 방식이 조정 가능한 ‘유연한’ 강좌를 설명합니다. « un cours flexible »처럼 명사 뒤에 특성을 나타내는 말을 붙여 선택지의 장점을 설명할 수 있습니다.
avec
« avec »는 « avec des séances en direct facultatives »에서 강좌에 포함된 특징을 ‘~와 함께’ 연결합니다. « avec » 뒤에 강좌가 제공하는 요소를 두어 어떤 것이 갖추어져 있는지 말할 때 사용할 수 있습니다.
séances
« séances »는 여기서 강좌 안에서 진행되는 ‘수업, 세션’을 뜻합니다. « séances en direct »처럼 뒤에 진행 방식을 붙여 어떤 종류의 수업인지 설명할 수 있습니다.
en direct
« en direct »는 전체적으로 ‘실시간으로, 라이브로’라는 뜻이며 « séances en direct »에서 수업이 실시간으로 진행됨을 나타냅니다. « en »은 진행되는 방식 안에 있음을, « direct »는 직접 진행됨을 더해, 실시간 수업이나 행사를 설명할 때 사용할 수 있습니다.
facultatives
« facultatives »는 « séances »를 설명하며 참여 여부를 선택할 수 있는 ‘선택적인’이라는 뜻입니다. « séances facultatives »처럼 수업이나 활동 뒤에 놓여 반드시 참여해야 하는 것은 아님을 말할 수 있습니다.
pourrait
« pourrait »는 « pourrait vous convenir »에서 상대에게 맞을 가능성을 부드럽게 제안하는 ‘~할 수도 있다’라는 뜻입니다. « pourrait » 뒤에 동작을 나타내는 표현을 이어, 단정적이지 않은 추천이나 가능성을 말할 때 사용할 수 있습니다.
mieux
« mieux »는 « vous convenir le mieux »에서 여러 선택지 중 ‘가장 잘’ 맞는다는 뜻입니다. « le mieux »를 사용해 여러 방법이나 선택지 중 최적의 것을 추천할 때 사용할 수 있습니다.
a
« a »는 « Un cours a de très bonnes évaluations »에서 강좌가 어떤 평가를 ‘가지고 있다’라는 뜻입니다. « a » 뒤에 평가나 특징을 두어 어떤 대상이 가진 장점을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
très
« très »는 « très bonnes évaluations »에서 뒤의 긍정적인 평가를 ‘아주’라는 정도로 강화합니다. 형용사 앞에 놓여 평가나 상태의 정도가 높음을 나타낼 때 사용할 수 있습니다.
bonnes
« bonnes »는 « de très bonnes évaluations »에서 평가가 ‘좋다’라는 뜻을 나타냅니다. « très bonnes »처럼 정도를 나타내는 « très »와 함께 사용해 강좌에 대한 평가가 매우 좋다고 말할 수 있습니다.
évaluations
« évaluations »는 이 대화에서 강좌에 대한 ‘평가, 리뷰’를 뜻합니다. « de très bonnes évaluations »처럼 형용사와 함께 사용해 강좌를 선택할 때 참고하는 평가를 설명할 수 있습니다.
il
« il »은 앞에서 언급한 « Un cours »를 다시 가리키는 ‘그것은’이라는 뜻입니다. 같은 대상을 반복하지 않고 « il offre »처럼 이어서 그 강좌가 제공하는 내용을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
offre
« offre »는 여기서 강좌가 말하기 연습을 ‘제공한다’라는 뜻입니다. « il offre très peu de pratique de l'oral »처럼 제공하는 내용이나 양을 뒤에 이어, 강좌의 특징을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
peu
« peu »는 « très peu de pratique »에서 말하기 연습의 양이 ‘매우 적다’라는 뜻입니다. « peu de » 뒤에 명사를 두어 어떤 것이 많지 않음을 말할 수 있습니다.
Si
« Si »는 « Si votre objectif est de parler »에서 조건을 나타내는 ‘만약 ~라면’이라는 뜻입니다. « Si » 뒤에 조건을 말하고 이어 결과나 판단을 제시할 때, 상대의 목표에 따른 조언을 할 수 있습니다.
votre
« votre »는 « votre objectif »에서 상대방의 목표를 가리키는 ‘당신의’라는 뜻이며 공손한 단수 또는 복수의 상대에게 사용할 수 있습니다. « votre » 뒤에 상대와 관련된 단수 명사를 두어 목표나 필요를 말할 때 사용합니다.
objectif
« objectif »은 여기서 학습을 통해 이루려는 ‘목표’를 뜻합니다. « votre objectif est de parler »처럼 « est de » 뒤에 목표로 삼는 활동을 이어, 학습 목적을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
est
« est »는 « votre objectif est de parler »에서 목표와 그 내용을 연결하며 ‘~이다’라는 뜻입니다. « objectif est de » 뒤에 동작을 나타내는 표현을 두어 어떤 것이 목표인지 말할 수 있습니다.
parler
« parler »는 « est de parler »에서 목표로 삼는 ‘말하다, 말하기’를 뜻합니다. « objectif est de parler »처럼 목표를 나타내는 표현 뒤에 두어 배우려는 의사소통 능력을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
ce
« ce »는 « ce manque »에서 앞서 언급된 말하기 연습의 부족을 가리키는 ‘이’라는 뜻입니다. « ce » 뒤에 단수 명사를 두어 이미 알고 있는 상황이나 문제를 다시 지목할 때 사용할 수 있습니다.
manque
« manque »는 여기서 말하기 연습이 충분하지 않은 ‘부족한 점, 공백’을 뜻합니다. « manque de » 뒤에 부족한 대상을 이어, 어떤 요소가 충분하지 않은지 설명할 때 사용할 수 있습니다.
important
« important »는 « ce manque est important »에서 그 부족한 점이 선택에 영향을 줄 만큼 ‘중요하다’라는 뜻입니다. « est important »처럼 상태를 설명하는 문장에서 어떤 요소의 중요성을 강조할 때 사용할 수 있습니다.
L'autre
« L'autre »는 앞의 강좌와 구별되는 ‘다른 하나’를 가리키며, 여기서는 다른 강좌를 소개합니다. « L'autre cours »처럼 두 선택지 중 나머지 하나를 말할 때 사용할 수 있습니다.
comprend
« comprend »는 여기서 다른 강좌가 수업과 교사의 코멘트를 ‘포함한다’라는 뜻입니다. « comprend » 뒤에 포함된 여러 요소를 이어, 서비스나 강좌의 구성을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
classes
« classes »는 여기서 강좌에 포함된 ‘수업들’을 뜻합니다. « classes interactives »처럼 뒤에 형용사를 붙여 수업의 진행 방식이나 특징을 설명할 수 있습니다.
interactives
« interactives »는 « classes »를 설명하며 학습자와의 상호작용이 있는 ‘상호작용형’이라는 뜻입니다. « classes interactives »처럼 수업의 성격을 설명해 참여가 필요한 학습 방식을 말할 때 사용할 수 있습니다.
commentaires
« commentaires »는 여기서 교사가 학습자에게 주는 ‘코멘트, 의견’을 뜻합니다. « commentaires du professeur »처럼 « du » 뒤에 의견을 주는 사람을 연결해 피드백의 출처를 설명할 수 있습니다.
du
« du »는 « commentaires du professeur »에서 코멘트가 ‘교사의’ 것임을 나타내는 연결 요소입니다. « du » 뒤에 남성 단수 명사를 두어 어떤 대상에 속하거나 관련된 것인지 표현할 수 있습니다.
professeur
« professeur »는 « du professeur »에서 코멘트를 제공하는 ‘교사’를 뜻합니다. « commentaires du professeur »처럼 교사가 제공하는 의견이나 피드백을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
Choisissez
« Choisissez »는 상대에게 ‘고르세요’라고 권하는 표현입니다. « Choisissez celui qui... »처럼 선택할 대상을 이어, 여러 강좌 중 자신의 목표에 맞는 것을 권할 때 사용할 수 있습니다.
celui
« celui »는 앞에서 언급한 강좌 중 ‘그것, 그 하나’를 가리키며 여기서는 선택할 강좌를 뜻합니다. « celui qui » 뒤에 조건이나 특징을 설명해 여러 선택지 중 하나를 지목할 때 사용할 수 있습니다.
correspond
« correspond »는 « correspond à la manière »에서 학습자가 원하는 방식과 강좌가 ‘일치하다, 맞다’라는 뜻입니다. « correspond à » 뒤에 기준이나 방식 등을 이어, 선택지가 무엇과 잘 맞는지 설명할 때 사용할 수 있습니다.
manière
« manière »는 « la manière dont vous voulez vraiment apprendre »에서 학습하는 ‘방식’을 뜻합니다. « la manière dont » 뒤에 행동이나 선호를 설명해 어떤 방식인지 구체화할 때 사용할 수 있습니다.
dont
« dont »는 « la manière dont vous voulez vraiment apprendre »에서 앞의 « manière »와 뒤의 절을 연결해 ‘어떤 방식으로’라는 의미를 만듭니다. « la manière dont » 뒤에 주어와 동사를 이어, 행동이 이루어지는 방식을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
voulez
« voulez »는 « vous voulez vraiment apprendre »에서 상대가 ‘원한다’라는 뜻입니다. « voulez » 뒤에 동사의 기본형을 이어, 상대가 하기를 원하는 행동을 말할 때 사용할 수 있습니다.
vraiment
« vraiment »는 « vous voulez vraiment apprendre »에서 실제로 원하는 방식이라는 점을 강조하며 ‘정말, 실제로’라는 뜻입니다. « vouloir vraiment »처럼 원하는 정도나 진정성을 강조할 때 사용할 수 있습니다.
apprendre
« apprendre »는 « voulez vraiment apprendre »에서 강좌를 통해 ‘배우다’라는 뜻입니다. « vouloir » 뒤에 « apprendre »처럼 동사의 기본형을 이어, 배우고 싶은 행동이나 목표를 말할 때 사용할 수 있습니다.
문법 포인트
avoir besoin de + nom
J'ai besoin de flexibilité.
제 베주앵 드 플렉시빌리떼.유연성이 필요해요.
‘~이 필요하다’는 avoir besoin de 뒤에 명사를 붙여 표현합니다. de를 빼지 않습니다.
peu de + nom
peu de commentaires
뿌 드 꼬망떼흐적은 수의 코멘트
peu de는 수량이 적음을 나타내며, 뒤의 명사 앞에 de를 사용합니다.
프랑스어 어휘
apprentissage
명사
아쁘헝띠사주
학습
comparer
동사
콩빠헤
비교하다
compare
compter
동사
꽁떼
중요하다
compte
convenir
동사
꽁브니흐
~에 맞다
cours
명사
꾸흐
강좌, 수업
différent
형용사
디페항
서로 다른
différents
en ligne
구
앙 리뉴
온라인으로
flexibilité
명사
플렉시빌리떼
유연성
la pratique de l'oral
구
라 프하띠끄 드 로할
말하기 연습
retour
명사
흐뚜흐
피드백
retours
sembler
동사
쌍블레
~처럼 보이다
semblent
style
명사
스띨
방식, 스타일
styles
퀴즈
철자
글자를 탭하여 단어를 철자하세요.
서로 다른
정답 보기
différents방식, 스타일
정답 보기
styles~에 맞다
정답 보기
convenir비교하다