언어 연습 목표 세우기 | 한국어로 일본어 배우기

문장 설명

1. 言語の練習の目標を立てたいです。

   저는 언어 연습 목표를 세우고 싶어요.

   言語

   언어

   練習

   연습

   目標

   목표

   立てたいです

   세우고 싶어요

   자세한 설명

   言語는 여기서 ‘언어’를 뜻합니다. 다른 언어를 가리키는 명사로 재사용할 수 있습니다. 예: 言語を学びます。는 “언어를 배웁니다”라는 뜻입니다. 練習은 ‘연습’이라는 명사입니다. 言語の練習처럼 の로 앞의 명사가 뒤의 명사를 수식하게 하면 “언어 연습”이 됩니다. 毎日、練習します。는 “매일 연습합니다”라는 뜻입니다. 目標는 ‘목표’라는 명사입니다. 여기서는 언어 연습과 관련된 목표를 뜻합니다. 目標を決めます。는 “목표를 정합니다”라는 뜻으로, 目標を立てます。와 비슷한 상황에서 쓸 수 있습니다. 立てたいです의 기본형은 타동사 立てる이며, 여기서는 “세우다, 설정하다”라는 뜻입니다. 立てたい는 立てる의 어간에 たい를 붙인 형태로, 주어가 어떤 행동을 하고 싶다는 희망을 나타냅니다. 끝의 です는 공손한 말투를 만듭니다. 따라서 目標を立てたいです는 “목표를 세우고 싶어요”가 됩니다. 과거형이나 부정형으로 바꾸면 立てたかったです(세우고 싶었어요), 立てたくないです(세우고 싶지 않아요)처럼 말할 수 있습니다. 전체적으로 言語の練習은 “언어 연습”, の로 연결된 言語の練習の目標은 “언어 연습의 목표”, 즉 “언어 연습 목표”를 뜻합니다. 여기에 목적격 조사 を가 목표를 동작의 대상으로 표시하고, 立てたいです가 “세우고 싶어요”라는 희망을 나타냅니다. 일본어에서는 주어가 문맥상 분명하면 생략할 수 있으므로, 이 문장은 번역처럼 “저는 언어 연습 목표를 세우고 싶어요”라는 의미가 됩니다.

2. 今、どのスキルが一番難しいと感じますか？

   지금 어떤 능력이 가장 어렵게 느껴지나요?

   今

   지금

   どの

   어떤

   スキル

   능력, 기술

   一番

   가장

   難しい

   어렵다

   感じますか

   느끼나요?

   자세한 설명

   今은 이 문장에서 ‘지금’이라는 현재 시점을 나타내는 말입니다. 시간 표현으로 문장 앞에 자주 놓입니다. 예: 今、勉強します。 — 지금 공부합니다. どの는 여러 선택지 중 ‘어느/어떤’이라는 뜻의 말로, 뒤의 명사를 꾸밉니다. 따라서 보통 どの + 명사 형태로 사용합니다. 예: どの本を読みますか。 — 어느 책을 읽습니까? 여기서는 뒤의 スキル과 함께 ‘어떤 능력’을 만듭니다. スキル은 외래어 명사로 ‘능력, 기술’을 뜻합니다. 일본어에서는 영어식 표현으로 특정 능력이나 기술을 가리킬 때 사용할 수 있습니다. 이 문장에서는 언어 연습에서 익히고 있는 능력이나 기술을 뜻합니다. 예: 新しいスキルを学びます。 — 새로운 기술을 배웁니다. 一番은 비교 대상 가운데 정도가 가장 높음을 나타내는 말입니다. 형용사 앞에 놓여 一番 + 형용사로 ‘가장 …하다’를 만듭니다. 예: これが一番大切です。 — 이것이 가장 중요합니다. 여기서는 難しい와 결합해 ‘가장 어렵다’라는 뜻이 됩니다. 難しい는 ‘어렵다’라는 뜻의 い형용사입니다. 기본형이면서 현재의 성질이나 상태를 나타내며, 명사를 꾸밀 때도 같은 형태를 쓸 수 있습니다. 예: 難しい問題です。 — 어려운 문제입니다. 과거형은 難しかった로, ‘어려웠다’라는 뜻입니다. 感じますか는 ‘느끼나요?’라는 뜻입니다. 기본형은 感じる이며, 感じます는 정중한 현재형이고 끝의 か가 질문을 만듭니다. 여기서는 단순히 어떤 것이 객관적으로 어렵다고 단정하기보다, 말하는 사람이 그렇게 느끼는지를 묻습니다. 예: 難しいと感じます。 — 어렵다고 느낍니다. と는 느끼는 내용인 難しい를 感じる와 연결합니다. 이 문장에서는 그 내용이 一番難しい, 즉 ‘가장 어렵다’입니다. 전체적으로 今(지금) + どのスキル(어떤 능력이) + 一番難しいと(가장 어렵다고) + 感じますか(느끼나요?)가 결합하여 ‘지금 어떤 능력이 가장 어렵게 느껴지나요?’라는 질문을 이룹니다. どの가 スキル을 꾸미고, 一番이 難しい의 정도를 가장 높은 수준으로 만들며, 難しいと感じますか가 ‘어렵다고 느끼나요?’라는 정중한 질문이 됩니다.

3. 短い会話でスムーズに話すことです。

   짧은 대화에서 막힘없이 말하기예요.

   短い

   짧은

   会話

   대화

   スムーズに

   막힘없이

   話す

   말하다

   ことです

   …하는 것이에요

   자세한 설명

   短い는 ‘짧다’라는 뜻의 イ형용사입니다. 뒤의 명사 会話를 꾸며 ‘짧은 대화’가 됩니다. 기본형 자체가 短い이고, 반대 표현으로 長い(길다)를 비교해 볼 수 있습니다. 예: 短い文 — 짧은 문장. 会話는 ‘대화’라는 명사입니다. 会話で의 で는 여기서 어떤 활동이나 상황이 이루어지는 장면을 나타내므로 ‘대화에서/대화할 때’라는 뜻을 만듭니다. 일본어의 명사는 문맥상 필요하지 않으면 단수와 복수를 따로 표시하지 않으므로, 이 표현은 ‘짧은 대화에서’ 또는 ‘짧은 대화들에서’로 이해할 수 있습니다. スムーズに는 ‘막힘없이, 순조롭게’라는 뜻으로 話す를 꾸밉니다. スムーズ는 외래어 형용사적 표현이고, 동작을 꾸밀 때 に를 붙여 スムーズに로 씁니다. 예: スムーズに進む — 순조롭게 진행되다. 話す는 ‘말하다’라는 동사입니다. 사전형이므로 현재의 습관이나 일반적인 활동을 말할 때도 쓰이며, 여기서는 ‘말하기’라는 활동의 내용으로 사용되었습니다. 예: 日本語を話す — 일본어를 말하다. ことです는 동사 보통형 뒤에 붙어 그 동작을 하나의 내용이나 활동으로 만들고, …하는 것이에요/…하는 것입니다라는 설명을 합니다. 따라서 話すことです는 ‘말하는 것이에요’입니다. 이 문장에서는 こと가 話す를 명사화하고, です가 그 내용을 설명하는 역할을 합니다. 전체적으로 短い会話で(짧은 대화에서) + スムーズに話す(막힘없이 말하다) + ことです(…하는 것이에요)가 결합하여 ‘짧은 대화에서 막힘없이 말하는 것이에요’라는 뜻이 됩니다.

4. では、毎日、簡単なスピーキング課題を一つ選びましょう。

   그럼 매일 작은 말하기 과제를 하나 선택하세요.

   では

   그럼

   毎日

   매일

   簡単な

   간단한

   スピーキング課題

   말하기 과제

   一つ

   하나

   選びましょう

   선택합시다

   자세한 설명

   では는 앞의 내용에서 다음 행동으로 넘어갈 때 쓰는 말로, 여기서는 “그럼/그러면”에 해당합니다. 문장을 시작하는 담화 표현이며, 뒤에 이어질 제안을 이끕니다. 毎日는 “매일”이라는 시간 부사입니다. 반복되는 행동을 나타내므로 毎日、選びましょう처럼 동작 전체를 꾸밉니다. 簡単な는 簡単だ의 명사 수식형으로, 여기서는 과제가 “간단한” 또는 “쉬운” 성격임을 나타냅니다. な형용사가 명사 앞에 올 때는 簡単な + 명사 형태를 씁니다. 예: 簡単な質問 — “간단한 질문”. スピーキング課題는 “말하기 과제”라는 명사 결합입니다. スピーキング가 말하기 활동의 종류를 구체화하고, 중심 명사인 課題가 학습 과제라는 뜻을 가집니다. 일본어의 복합 명사에서는 앞부분이 뒤의 명사를 꾸밉니다. 一つ는 사물을 세는 일반적인 수량 표현으로 “하나”입니다. 여기서는 과제를 하나 고른다는 수량을 나타내며, 一つの課題처럼 명사 앞에 놓거나 課題を一つ처럼 동사와 함께 쓸 수 있습니다. 選びましょう는 동사 選ぶ(고르다, 선택하다)의 정중한 의지형입니다. 화자와 듣는 사람이 함께 하자는 제안인 “선택합시다”를 기본적으로 나타내며, 이 문맥에서는 정중한 안내나 권유처럼 “선택하세요”로도 옮길 수 있습니다. 選ぶ → 選びます → 選びましょう처럼 활용합니다. 예: 一つ選びましょう。 — “하나 선택합시다.” 전체적으로 では가 “그럼”이라는 전환을 만들고, 毎日가 행동의 반복 시점을 정하며, 簡単なスピーキング課題가 선택할 대상을 설명합니다. 一つ가 그 수량을 제한하고 選びましょう가 정중한 제안 또는 안내를 더해, “그럼 매일 간단한 말하기 과제를 하나 선택하세요”라는 뜻이 됩니다.

5. 上達をどうやって確認できますか？

   진행 상황을 어떻게 확인할 수 있을까요?

   上達

   실력 향상

   どうやって

   어떻게

   確認

   확인

   できますか

   할 수 있나요?

   자세한 설명

   上達은 여기서 ‘실력 향상’ 또는 ‘향상된 정도’를 가리키는 명사입니다. 뒤의 を가 확인의 대상을 표시하므로 上達を確認する는 ‘실력 향상을 확인하다’라는 구조가 됩니다. 관련 표현으로 上達する는 ‘실력이 향상되다’라는 동사 표현입니다. 예: 日本語が上達しました。 — 일본어 실력이 향상되었습니다. 이 예에서는 上達しました가 향상이 일어났다는 뜻이고, 원문의 上達を確認에서는 그 향상 정도를 확인하는 대상이 됩니다. どうやって는 방법을 묻는 말로, ‘어떻게’라는 뜻입니다. 방법을 묻는 다른 표현인 どうすれば는 ‘어떻게 하면’이라는 조건·방법의 형태이므로, どうやって와 기능이 완전히 같지는 않습니다. 確認은 어떤 사실이나 상태를 점검하여 확실히 알아보는 것을 뜻하는 명사·동사 어간입니다. 確認する는 ‘확인하다’이며, 원문에서는 できますか와 결합해 ‘확인할 수 있나요’라는 가능 표현을 만듭니다. できますか는 できる의 정중한 현재형 できます에 의문을 나타내는 か가 붙은 형태입니다. できる는 여기서 ‘할 수 있다’이고, 確認できますか는 ‘확인할 수 있나요?’입니다. 確認する처럼 동작을 나타내는 표현과 결합하면 확인할 수 있다라는 의미가 됩니다. 전체적으로 上達を가 확인 대상을, どうやって가 방법을, 確認できますか가 가능 여부를 나타내어 上達をどうやって確認できますか？가 됩니다. 고정된 번역에 맞추면 ‘진행 상황을 어떻게 확인할 수 있을까요?’라는 정중한 방법 질문입니다.

6. 答えを一つ録音して、あとでもう一度聞いてみましょう。

   답변 하나를 녹음하고 나중에 다시 들어 보세요.

   答え

   답변

   一つ

   하나

   録音して

   녹음하고

   あとで

   나중에

   もう一度

   다시 한 번

   聞いてみましょう

   들어 봅시다

   자세한 설명

   答え는 여기서 ‘답변’을 뜻하는 명사입니다. 기본형도 答え이며, 동사 答える(대답하다)의 명사형으로 쓸 수 있습니다. 예: 答えを書きます。는 ‘답변을 씁니다’라는 뜻입니다. 一つ는 사물을 하나라고 셀 때 쓰는 표현입니다. 여기서는 녹음할 답변의 수가 하나임을 나타냅니다. 一つ、二つ、三つ처럼 셀 수 있습니다. 사람을 세는 표현은 아니므로 사람 수를 말할 때는 보통 一人을 씁니다. 録音して는 録音する(녹음하다)의 て형입니다. 이 문장에서는 뒤의 행동과 연결되어 ‘녹음하고’라는 뜻이 됩니다. Aして、B는 ‘A하고 B’처럼 순서가 있는 행동을 이어 주는 기본 패턴입니다. 예: 名前を書いて、送ります。는 ‘이름을 쓰고 보냅니다’라는 뜻입니다. あとで는 ‘나중에, 뒤에’라는 시간 표현입니다. 현재 행동 뒤의 시점을 가리키며, 이 문장에서는 녹음한 뒤의 시간을 뜻합니다. 예: あとで電話します。는 ‘나중에 전화하겠습니다’입니다. もう一度는 ‘다시 한 번’이라는 표현입니다. 이미 한 행동을 한 번 더 한다는 뜻이며, もう(더, 이미)와 一度(한 번)가 결합한 형태입니다. 一度는 한 번, 二度는 두 번을 나타낼 수 있습니다. 聞いてみましょう는 聞く(듣다)의 て형 聞いて에 보조적인 みる가 붙고, 여기에 제안의 ましょう가 붙은 형태입니다. Vてみる는 ‘시험 삼아 V해 보다’라는 뜻이므로, 여기서는 ‘들어 보다’가 됩니다. ましょう는 화자와 청자가 함께 하자는 제안이나 권유를 나타냅니다. 따라서 聞いてみましょう는 직역하면 ‘들어 봅시다’입니다. 예: 使ってみましょう。는 ‘사용해 봅시다’입니다. 전체적으로 答えを一つ録音して는 ‘답변 하나를 녹음하고’, あとでもう一度聞いてみましょう는 ‘나중에 다시 한 번 들어 봅시다’라는 뜻입니다. を는 녹음하는 대상인 答えを 표시하고, 두 행동은 録音して의 て형으로 연결됩니다. 그래서 전체 문장은 ‘답변 하나를 녹음하고 나중에 다시 들어 보세요’라는 의미가 됩니다. 일본어의 ましょう는 형태상 ‘우리 …합시다’에 가깝지만, 이 고정 번역에서는 학습자에게 하는 자연스러운 권유로 ‘…해 보세요’로 옮겨졌습니다.

7. その習慣は簡単に続けられそうです。

   그 루틴은 따라 하기 쉬워 보여요.

   その

   그

   習慣

   습관, 루틴

   簡単に

   쉽게

   続けられそうです

   계속할 수 있을 것 같아요

   자세한 설명

   その 「その」는 뒤에 오는 명사를 꾸며 ‘그’라는 뜻을 냅니다. 이 문장에서는 「習慣」을 가리켜 ‘그 습관/루틴’으로 만듭니다. 일본어의 지시어는 화자와 청자의 공유된 맥락에 따라 가리키는 대상이 정해지므로, 여기서 특정한 습관의 이름까지 따로 확정되지는 않습니다. 習慣 「習慣」은 반복해서 하는 행동이나 방식인 ‘습관, 루틴’입니다. 예: 「毎日の習慣」은 ‘매일의 습관’입니다. 사람 자체가 아니라 반복되는 행동이나 방식을 나타내는 명사입니다. 簡単に 「簡単」은 ‘간단하다, 어렵지 않다’라는 성질을 나타내며, 「簡単に」는 그 성질을 행동에 연결한 부사형으로 ‘쉽게, 간단히’라는 뜻입니다. 「簡単な方法」은 ‘간단한 방법’처럼 명사를 꾸밀 때의 형태이고, 「簡単に続ける」에서는 행동이 어렵지 않게 이루어진다는 점을 나타냅니다. 반대쪽 표현으로는 「難しい」(어렵다)가 있습니다. 続けられそうです 중심 동사 「続ける」는 ‘계속하다, 지속하다’입니다. 여기의 「続けられる」는 「続ける」의 가능형으로 ‘계속할 수 있다’라는 뜻이며, 가능성을 나타내는 형태는 이 문장에서 주어의 성별에 따라 바뀌지 않습니다. 그 뒤의 「そう」는 현재 보이는 정보에 근거해 ‘~할 것 같다, ~해 보인다’라고 판단하는 표현입니다. 따라서 「続けられそうです」는 ‘계속할 수 있을 것 같아요’가 됩니다. 「です」는 이 판단을 공손하게 끝맺습니다. 가능형과 「そう」를 결합한 「동사 가능형의 어간 + そうです」는 ‘~할 수 있을 것 같다’라는 재사용 가능한 패턴입니다. 예: 「明日も続けられそうです。」는 ‘내일도 계속할 수 있을 것 같아요’입니다. 이 예문은 가능성에 대한 말이지, 실제로 계속했다는 사실을 말하는 것은 아닙니다. 전체 문장 「その習慣」이 ‘그 루틴’을 가리키고, 「簡単に」가 계속하는 일이 어렵지 않음을 나타냅니다. 이어지는 「続けられそうです」는 그것을 계속할 수 있을 것으로 보인다는 판단을 공손하게 표현합니다. 따라서 전체적으로 ‘그 루틴은 따라 하기 쉬워 보여요’라는 의미가 됩니다.

8. 課題を短くして、よく繰り返しましょう。

   과제를 짧게 하고 자주 반복하세요.

   課題

   과제

   短くして

   짧게 해서

   よく

   자주

   繰り返しましょう

   반복하세요

   자세한 설명

   課題는 여기서 ‘과제’를 뜻하는 명사입니다. 읽기는 かだい입니다. 문맥에 따라 학습 과제나 해결해야 할 과제를 가리킬 수 있지만, 이 문장에서는 어떤 종류의 과제인지는 더 구체적으로 정해져 있지 않습니다. 短くして는 ‘짧게 해서’라는 뜻입니다. 短い(짧다)는 い형용사이고, 短くする는 ‘짧게 만들다, 줄이다’라는 표현입니다. 그 て형이 短くして이므로, 여기서는 과제를 짧게 만든 뒤 다음 행동으로 이어지는 구조입니다. 예: 文章を短くしてください。 — 문장을 짧게 해 주세요. よく는 여기서 ‘자주’라는 빈도를 나타내는 부사입니다. 따라서 뒤의 행동인 繰り返す를 자주 하라는 뜻을 더합니다. よく는 문맥에 따라 ‘잘’이라는 뜻도 될 수 있지만, 이 문장에서는 고정된 번역에 맞게 ‘자주’로 이해합니다. 繰り返しましょう는 ‘반복합시다’ 또는 이 문맥의 번역처럼 ‘반복하세요’라는 뜻입니다. 기본형은 繰り返す(반복하다)이고, 〜ましょう는 화자가 상대와 함께 어떤 행동을 하자고 제안하거나 권하는 공손한 표현입니다. 예: もう一度繰り返しましょう。 — 한 번 더 반복합시다. 전체적으로 課題を의 を는 첫 절에서 短くする의 대상을 나타내므로 ‘과제를 짧게 하다’가 됩니다. 이 과제가 이어지는 행동의 대상이기도 하므로, よく繰り返しましょう와 결합해 과제를 짧게 만든 다음 자주 반복하자고 권합니다. 따라서 문장 전체는 ‘과제를 짧게 하고 자주 반복하세요’라는 의미입니다.