이 레슨에 대해
언어 연습 목표 세우기를 통해 일본어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.
대화
A
言語の練習の目標を立てたいです。
겐고노 렌슈우노 모쿠효오오 타테타이데스 저는 언어 연습 목표를 세우고 싶어요.
B
今、どのスキルが一番難しいと感じますか？
이마 도노 스키루가 이치반 무즈카시이토 칸지마스카 지금 어떤 능력이 가장 어렵게 느껴지나요?
A
短い会話でスムーズに話すことです。
미지카이 카이와데 스무우즈니 하나스 코토데스 짧은 대화에서 막힘없이 말하기예요.
B
では、毎日、簡単なスピーキング課題を一つ選びましょう。
데와 마이니치 칸탄나 스피이킹구 카다이오 히토츠 에라비마쇼오 그럼 매일 작은 말하기 과제를 하나 선택하세요.
A
上達をどうやって確認できますか？
조오타츠오 도오얏테 카쿠닌데키마스카 진행 상황을 어떻게 확인할 수 있을까요?
B
答えを一つ録音して、あとでもう一度聞いてみましょう。
코타에오 히토츠 로쿠온시테 아토데 모오 이치도 키이테 미마쇼오 답변 하나를 녹음하고 나중에 다시 들어 보세요.
A
その習慣は簡単に続けられそうです。
소노 슈우칸와 칸탄니 츠즈케라레소오데스 그 루틴은 따라 하기 쉬워 보여요.
B
課題を短くして、よく繰り返しましょう。
카다이오 미지카쿠시테 요쿠 쿠리카에시마쇼오 과제를 짧게 하고 자주 반복하세요.단어별 해설
言語
언어를 뜻하며, 여기서는 「言語の練習」에서 어떤 언어를 연습하는지 나타냅니다. 「言語の練習」처럼 연습의 대상을 나타내는 말과 함께 사용할 수 있습니다.
の
「言語の練習」에서 言語와 練習을 연결하여 ‘언어의 연습’이라는 관계를 나타냅니다. 앞의 명사가 뒤의 명사를 수식하도록 연결할 때 사용합니다.
練習
연습을 뜻하며, 여기서는 「言語の練習」이라는 언어 연습을 가리킵니다. 「言語の練習」처럼 연습하는 대상이나 분야와 함께 사용할 수 있습니다.
目標
목표를 뜻하며, 여기서는 세우고 싶은 언어 연습의 목표를 가리킵니다. 「目標を立てたいです」처럼 목표를 세우다라는 표현으로 사용할 수 있습니다.
を
「目標を立てたいです」에서 目標을 立てる의 대상으로 표시합니다. 동작의 대상을 나타내는 명사 뒤에 붙어 동사와 연결됩니다.
立て
「目標を立てたいです」에서 목표를 세우다는 뜻을 나타내는 형태입니다. 목표나 계획을 세우는 상황에서 사용할 수 있습니다.
たい
「立てたいです」에서 목표를 세우고 싶다는 희망을 나타냅니다. 동작을 하고 싶은 마음을 말할 때 동사의 앞부분 뒤에 붙여 사용합니다.
です
「立てたいです」에서 말하는 내용을 정중하게 끝맺습니다. 자신의 희망이나 판단을 공손하게 전달할 때 문장 끝에 사용할 수 있습니다.
今
지금을 뜻하며, 「今、どのスキルが一番難しいと感じますか？」에서 현재 시점을 나타냅니다. 현재 상태나 지금의 판단을 물을 때 사용할 수 있습니다.
どの
「どのスキル」에서 여러 선택지 중 어느 것인지 묻는 말입니다. 뒤에 명사를 두어 ‘어느 어떤 명사’라는 질문을 만듭니다.
スキル
기술이나 능력을 뜻하며, 여기서는 언어 학습에서 어떤 능력이 어려운지 가리킵니다. 「どのスキル」처럼 능력의 종류를 물을 때 사용할 수 있습니다.
が
「スキルが一番難しい」에서 어려운 것으로 판단되는 스킬을 표시합니다. 질문이나 설명에서 주어가 되는 대상을 나타낼 때 사용합니다.
一番
가장이라는 뜻으로, 「一番難しい」에서 어려움의 정도가 최고임을 나타냅니다. 여러 대상 중 정도가 가장 높은 것을 말할 때 형용사와 함께 사용할 수 있습니다.
難しい
어렵다는 뜻이며, 여기서는 어떤 스킬이 가장 어렵게 느껴지는지를 말합니다. 「一番難しい」처럼 정도를 비교하는 표현과 함께 사용할 수 있습니다.
と
「難しいと感じますか」에서 ‘어렵다’라는 판단 내용을 感じます와 연결합니다. 느끼거나 생각하는 내용을 말할 때 그 내용 뒤에 붙입니다.
感じ
「難しいと感じますか」에서 어렵다고 느끼다는 의미를 나타내는 부분입니다. 어떤 상태나 판단을 느낀다고 말할 때 「〜と感じる」과 같이 사용할 수 있습니다.
ます
「感じますか」에서 感じ라는 동작을 정중하게 표현합니다. 「ますか」처럼 공손하게 질문을 만들 때 사용됩니다.
か
「感じますか」의 끝에서 질문임을 나타냅니다. 정중한 문장의 끝에 붙어 상대방에게 물을 때 사용할 수 있습니다.
短い
짧다는 뜻이며, 「短い会話」에서 대화의 길이가 짧다는 것을 나타냅니다. 명사 앞에서 그 명사의 길이나 정도를 설명할 때 사용할 수 있습니다.
会話
대화를 뜻하며, 여기서는 짧은 대화에서 막힘없이 말하는 상황을 가리킵니다. 「短い会話で」처럼 대화가 이루어지는 상황과 함께 사용할 수 있습니다.
で
「短い会話で」에서 말하기가 이루어지는 상황이나 장면을 나타내며 ‘짧은 대화에서’라는 뜻이 됩니다. 장소나 상황을 나타내는 명사 뒤에 붙어 동작과 연결됩니다.
スムーズ
순조롭고 막힘없다는 뜻이며, 「スムーズに話す」에서 말하는 방식이 원활함을 나타냅니다. 뒤에 に를 붙여 동작이 어떤 방식으로 이루어지는지 설명할 수 있습니다.
に
「スムーズに話す」에서 スムーズ를 話す의 방식과 연결하여 ‘순조롭게 말하다’라는 뜻을 만듭니다. 상태나 방식의 말을 뒤의 동작과 연결할 때 사용할 수 있습니다.
話す
말하다를 뜻하며, 여기서는 짧은 대화에서 원활하게 말하는 행동을 가리킵니다. 「スムーズに話す」처럼 말하는 방식과 함께 사용할 수 있습니다.
こと
「話すことです」에서 話す라는 행동을 하나의 내용이나 대상으로 나타냅니다. 동작을 ‘~하는 것’으로 말하고 싶을 때 동사의 기본형 뒤에 붙입니다.
では
「では、毎日、簡単なスピーキング課題を一つ選びましょう」에서 앞의 이야기에서 다음 제안으로 넘어가며 ‘그러면’이라는 뜻을 냅니다. 여기서 で는 앞의 상황을 바탕으로 다음 말로 이어 주고, は는 그 전환을 두드러지게 하며, 두 요소가 함께 「では」라는 전환 표현을 만듭니다.
毎日
매일을 뜻하며, 「毎日、簡単なスピーキング課題を一つ選びましょう」에서 과제를 선택하는 빈도를 나타냅니다. 반복되는 행동의 시점을 말할 때 동작과 함께 사용할 수 있습니다.
簡単
쉽고 복잡하지 않다는 뜻이며, 여기서는 스피킹 과제가 어렵지 않다는 의미입니다. 「簡単なスピーキング課題」처럼 명사를 설명할 때 사용할 수 있습니다.
な
「簡単なスピーキング課題」에서 簡単과 뒤의 명사인 スピーキング課題를 연결합니다. 簡単처럼 명사 앞에서 상태를 설명하는 말 뒤에 붙습니다.
スピーキング
말하기를 뜻하며, 여기서는 말하기 연습을 위한 과제를 가리킵니다. 「スピーキング課題」처럼 말하기와 관련된 과업을 나타내는 말과 함께 사용할 수 있습니다.
課題
과제나 해야 할 일을 뜻하며, 여기서는 매일 선택할 작은 말하기 과제를 가리킵니다. 「課題を一つ選びましょう」처럼 선택하거나 수행할 대상을 나타낼 수 있습니다.
選び
「選びましょう」에서 과제를 선택하자는 뜻을 나타내는 부분입니다. 여러 대상 중 하나를 고르는 행동을 제안할 때 뒤의 ましょう와 함께 사용합니다.
ましょう
「選びましょう」에서 함께 선택하자는 정중한 제안을 나타냅니다. 상대방에게 어떤 행동을 같이 하자고 제안할 때 동작의 형태 뒤에 붙입니다.
上達
실력 향상이나 발전을 뜻하며, 여기서는 학습자의 실력이 얼마나 늘었는지를 가리킵니다. 「上達を確認できますか」처럼 향상된 정도를 확인하는 대상으로 사용할 수 있습니다.
どうやって
「どうやって確認できますか」에서 방법을 물어 ‘어떻게’라는 뜻을 냅니다. どう가 방법을 묻고, やって가 그 방법으로 하는 과정을 이어 주어 전체적으로 어떤 방법인지 질문하게 합니다.
確認
확인하는 것을 뜻하며, 여기서는 자신의 실력 향상 정도를 확인하는 행동을 가리킵니다. 「上達を確認できますか」처럼 확인할 대상을 を와 함께 나타낼 수 있습니다.
でき
「確認できますか」에서 확인할 수 있는지 가능 여부를 나타내는 부분입니다. 어떤 행동이 가능한지 물을 때 그 행동을 나타내는 말과 함께 사용합니다.
答え
답이나 대답을 뜻하며, 여기서는 녹음할 답변 하나를 가리킵니다. 「答えを一つ録音して」처럼 녹음하거나 확인할 내용을 나타낼 수 있습니다.
録音
소리를 녹음한다는 뜻이며, 여기서는 답변 하나를 녹음하는 행동을 나타냅니다. 「答えを一つ録音して」처럼 녹음할 대상을 を와 함께 사용할 수 있습니다.
し
「録音して」에서 録音する의 행동을 다음 행동과 이어 주는 부분입니다. 녹음한 뒤 이어서 듣는 것처럼 두 행동을 연결할 때 사용할 수 있습니다.
て
「録音して、あとでもう一度聞いてみましょう」에서 녹음하는 행동과 나중에 듣는 행동을 연결합니다. 한 행동을 한 뒤 다른 행동을 이어 말할 때 사용됩니다.
あとで
나중에 또는 그 후에라는 뜻으로, 「あとでもう一度聞いてみましょう」에서 듣는 시점을 나타냅니다. あと가 뒤의 시점을 나타내고 で가 그 시점에 행동이 이루어짐을 표시하여 전체적으로 ‘나중에’가 됩니다.
もう一度
「もう一度聞いてみましょう」에서 다시 한 번이라는 뜻을 냅니다. もう가 추가·반복의 느낌을 주고 一度가 한 번을 나타내어, 어떤 행동을 한 번 더 하자고 말할 때 사용합니다.
聞い
「聞いてみましょう」에서 녹음한 답을 듣는 행동을 나타내는 부분입니다. 들을 대상을 나타내는 말과 함께 듣는 행동을 표현할 수 있습니다.
み
「聞いてみましょう」에서 직접 해 보자는 시도의 의미를 더합니다. 어떤 행동을 시험 삼아 해 보자고 제안할 때 て형 뒤에 붙어 사용됩니다.
その
「その習慣」에서 앞에서 제안한 녹음하고 다시 듣는 방법을 가리키며 ‘그’라는 뜻을 냅니다. 이미 언급된 대상을 가리킬 때 명사 앞에 사용합니다.
習慣
습관이나 반복적으로 이어 가는 방식을 뜻하며, 여기서는 제안된 학습 루틴을 가리킵니다. 「その習慣」처럼 앞에서 언급한 반복 행동을 하나의 방식으로 지칭할 수 있습니다.
は
「その習慣は簡単に続けられそうです」에서 그 습관을 화제의 대상으로 표시합니다. 어떤 대상에 대해 설명하거나 판단할 때 명사 뒤에 붙입니다.
続け
「続けられそうです」에서 습관을 계속 이어 간다는 뜻을 나타내는 부분입니다. 반복되는 활동이나 습관을 계속하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
られ
「続けられそうです」에서 계속할 수 있다는 가능성을 나타내는 부분입니다. 뒤의 そう와 함께 그 행동을 계속할 수 있을 것 같다는 판단을 만듭니다.
そう
「続けられそうです」에서 실제로 그렇게 될 것 같다는 예상이나 인상을 나타냅니다. 어떤 상태나 행동이 가능해 보인다고 말할 때 앞의 표현 뒤에 붙입니다.
短く
「課題を短くして」에서 과제를 짧은 상태로 하거나 짧게 유지한다는 뜻을 나타냅니다. 상태를 나타내는 말을 く로 연결하여 어떤 대상을 그렇게 만들거나 유지하는 표현에 사용할 수 있습니다.
繰り返し
「よく繰り返しましょう」에서 과제를 자주 반복하자는 뜻을 나타내는 부분입니다. 같은 행동을 여러 번 하도록 제안할 때 よく와 함께 사용할 수 있습니다.
문법 포인트
Vてみましょう
もう一度聞いてみましょう。
모오 이치도 키이테 미마쇼오다시 한 번 들어 봅시다.
동사의 て형에 みましょう를 붙여 ‘시험 삼아 해 봅시다’라는 권유를 나타냅니다.
Vられそうです
毎日続けられそうです。
마이니치 츠즈케라레소오데스매일 계속할 수 있을 것 같아요.
가능형에 そうです를 붙여 어떤 일이 가능할 것 같다는 예상이나 느낌을 나타냅니다.
일본어 어휘
スキル
명사
스키루
능력, 기술
スムーズに
부사
스무우즈니
막힘없이, 매끄럽게
一番
부사
이치반
가장
会話
명사
카이와
대화
感じる
동사
칸지루
느끼다
感じます
言語
명사
겐고
언어
今
부사
이마
지금
短い
형용사
미지카이
짧다
難しい
형용사
무즈카시이
어렵다
目標
명사
모쿠효오
목표
立てる
동사
타테루
세우다
立てたい
練習
명사
렌슈우
연습
퀴즈
철자
글자를 탭하여 단어를 철자하세요.
세우다
정답 보기
立てたい느끼다
정답 보기
感じます막힘없이, 매끄럽게
정답 보기
スムーズに언어