이 레슨에 대해
문법 패턴 설명 요청를 통해 일본어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.
대화
A
この文法パターンをもう一度説明してもらえますか。
코노 붐포오 파아타안오 모오 이치도 세츠메에 시테 모라에마스카 이 문법 패턴을 다시 설명해 주실 수 있어요?
B
ある動作がもう終わったことを示します。
아루 도오사가 모오 오왓타 코토오 시메시마스 어떤 동작이 이미 끝났다는 것을 보여 줍니다.
A
この文では、なぜ動詞の形が変わりますか。
코노 분데와, 나제 도오시노 카타치가 카와리마스카 이 문장에서 동사 형태가 왜 바뀌어요?
B
出来事が終わったので、形が変わります。
데키고토가 오왓타노데, 카타치가 카와리마스 그 일이 끝났기 때문에 형태가 바뀝니다.
A
もう一つ例を挙げてもらえますか。
모오 히토츠 레에오 아게테 모라에마스카 다른 예를 하나 들어 주실 수 있어요?
B
授業の前に、誰かが本を開きました。
주교오노 마에니, 다레카가 혼오 히라키마시타 누군가 수업 전에 책을 펼쳤습니다.
A
それで、そのパターンがもっと分かりやすくなります。
소레데, 소노 파아타안가 못토 와카리야스쿠 나리마스 그러면 그 패턴을 더 쉽게 이해할 수 있습니다.
B
では、自分の文を作ってみてください。
데와, 지붐노 분오 츠쿳테 미테 쿠다사이 이제 자신의 문장을 만들어 보세요.단어별 해설
この
이 대화의 この는 말하는 사람 가까이에 있거나 지금 가리키는 것을 나타내며, この文法パターン에서 ‘이’라는 뜻입니다. この 뒤에는 文法パターン처럼 명사가 옵니다.
文法
文法은 이 대화에서 언어의 문법을 뜻하며, 文法パターン에서 ‘문법’이라는 의미를 더합니다. 文法は文法パターン처럼 다른 명사와 결합해 분야나 종류를 나타낼 수 있습니다.
パターン
パターン은 이 대화에서 문법의 일정한 형태나 규칙을 뜻합니다. 文法パターン처럼 앞의 말이 어떤 종류의 패턴인지 설명할 수 있습니다.
を
を는 이 문장에서 설명의 대상인 この文法パターン을 나타냅니다. 설명하거나 확인하는 동작의 대상 뒤에 を를 사용할 수 있습니다.
もう
もう는 이 요청에서 ‘이미’가 아니라 ‘다시’라는 뜻으로, もう一度에서 한 번 더 요청하는 의미를 만듭니다. もう一度のように 횟수를 나타내는 말과 함께 ‘한 번 더’라는 요청을 만들 수 있습니다.
一度
一度는 이 대화에서 한 번이라는 횟수를 뜻하며, もう一度에서 ‘한 번 더’가 됩니다. もう一度説明してもらえますか처럼 동작을 다시 요청하는 표현에 사용할 수 있습니다.
説明
説明은 이 대화에서 문법 패턴의 의미나 사용법을 말로 풀어 주는 설명을 뜻합니다. 説明して처럼 する와 결합해 ‘설명하다’라는 동작을 나타낼 수 있습니다.
して
して는 이 대화에서 説明이라는 동작을 다음 표현과 연결하는 형태이며, 説明してもらえますか에서 ‘설명해 주실 수 있나요’의 일부입니다. して는 する의 て형으로, 〜してもらえますか처럼 부탁하는 표현에 연결할 수 있습니다.
もらえます
もらえます는 이 대화에서 상대방의 도움이나 행동을 받을 수 있는지 묻는 정중한 표현이며, 説明してもらえますか에서 ‘설명해 주실 수 있나요’가 됩니다. 〜てもらえますか 뒤에는 상대방에게 부탁하고 싶은 행동을 놓습니다.
か
か는 이 대화에서 説明してもらえますか를 질문으로 만드는 말입니다. 정중한 질문문의 끝에 붙여 가능 여부나 요청을 묻습니다.
ある
ある는 이 대화에서 ‘어떤’ 또는 ‘한 가지의’라는 뜻으로 ある動作에서 특정하지 않은 동작을 가리킵니다. ある 뒤에는 ある動作처럼 명사가 와서 대상을 지정할 수 있습니다.
動作
動作은 이 대화에서 이미 끝난 동작이나 행동을 뜻합니다. 動作が終わったこと처럼 동작의 상태나 완료를 설명할 수 있습니다.
が
が는 이 문장에서 끝난 대상인 ある動作을 나타냅니다. 상태나 변화의 주어를 표시할 때 명사 뒤에 が를 사용할 수 있습니다.
終わった
終わった는 이 대화에서 동작이 끝났다는 뜻이며, 動作が終わったこと에서 완료된 내용을 나타냅니다. 終わった는 終わる의 과거형으로, 뒤에 こと가 와서 ‘끝났다는 사실’을 만들 수 있습니다.
こと
こと는 이 대화에서 動作が終わった라는 내용을 하나의 사실이나 사건으로 묶습니다. 동사 표현 뒤의 こと는 그 내용 자체를 示します의 대상처럼 만들 수 있습니다.
示します
示します는 이 대화에서 문법 패턴이 어떤 의미를 나타내거나 보여 준다는 뜻입니다. 示します는 示す의 정중한 형태이며, 〜ことを示します처럼 내용을 나타내는 표현에 사용할 수 있습니다.
文
文은 이 대화에서 문법을 사용한 하나의 문장을 뜻합니다. この文では처럼 지시어와 함께 특정 문장을 가리킬 수 있습니다.
では
では는 이 대화에서 ‘이 문장에서는’처럼 논의할 범위를 정하며, この文では에서 문장을 기준으로 질문하고 있음을 나타냅니다. 장소나 상황을 정해 ‘그 범위에서는’이라고 말할 때 명사 뒤에 사용할 수 있습니다.
なぜ
なぜ는 이 대화에서 동사의 형태가 바뀌는 이유를 묻는 ‘왜’입니다. なぜ動詞の形が変わりますか처럼 의문문에서 이유를 묻는 데 사용할 수 있습니다.
動詞
動詞는 이 대화에서 동작이나 상태를 나타내는 말을 뜻하며, 動詞の形에서 ‘동사의 형태’를 말합니다. 動詞の形처럼 の를 사이에 두고 어떤 말의 형태나 특징을 설명할 수 있습니다.
の
の는 이 문장에서 動詞와 形을 연결해 ‘동사의 형태’라는 관계를 만듭니다. 명사와 명사를 연결해 뒤의 명사를 앞의 명사와 관련된 것으로 설명할 때 사용할 수 있습니다.
形
形은 이 대화에서 동사가 문장 안에서 취하는 형태를 뜻합니다. 動詞の形처럼 の와 함께 어떤 말의 형태인지 나타낼 수 있습니다.
変わります
変わります는 이 대화에서 동사의 형태가 달라진다는 뜻입니다. 変わります는 変わる의 정중한 형태이며, 形が変わります처럼 변하는 대상 뒤에 が를 사용할 수 있습니다.
出来事
出来事는 이 대화에서 문법 형태에 영향을 주는 사건이나 일을 뜻합니다. 出来事が終わったので처럼 사건의 상태를 말하고 그 이유를 이어 갈 수 있습니다.
ので
ので는 이 대화에서 사건이 끝났다는 내용을 형태가 바뀌는 이유로 연결하며, 出来事が終わったので에서 ‘끝났기 때문에’라는 뜻입니다. 이유가 되는 문장 뒤에 ので를 붙여 결과나 판단을 설명할 수 있습니다.
一つ
一つ는 이 대화에서 예를 하나라는 수량을 나타내며, もう一つ例에서 ‘예를 하나 더’라는 의미의 일부입니다. 물건이나 예처럼 하나씩 셀 수 있는 대상을 말할 때 사용할 수 있습니다.
例
例는 이 대화에서 문법 패턴을 이해하도록 보여 주는 예를 뜻합니다. 例を挙げて처럼 を와 挙げる를 함께 사용해 예를 제시한다고 말할 수 있습니다.
挙げて
挙げて는 이 대화에서 예를 제시해 달라는 뜻으로, 例を挙げてもらえますか에서 부탁하는 행동을 나타냅니다. 挙げて는 挙げる의 て형이며, 〜を挙げてもらえますか처럼 어떤 예나 항목을 제시해 달라고 요청할 수 있습니다.
授業
授業은 이 대화에서 학습이 이루어지는 수업을 뜻합니다. 授業の前に처럼 の와 함께 수업을 기준으로 시간을 나타낼 수 있습니다.
前
前은 이 대화에서 시간상 ‘전에’라는 뜻으로, 授業の前に에서 수업보다 앞선 때를 나타냅니다. 명사の前に 형태로 어떤 사건이나 시간보다 앞선 시점을 말할 수 있습니다.
に
に는 이 대화에서 授業の前이라는 시간을 나타내며, ‘수업 전에’라는 시간 관계를 만듭니다. 특정 시점이나 기간을 나타내는 말 뒤에 붙여 동작이 일어난 때를 표시할 수 있습니다.
誰か
誰か는 이 대화에서 책을 연 사람이 특정되지 않았음을 나타내는 ‘누군가’입니다. 誰かが〜처럼 が와 함께 행동의 주체를 말할 수 있습니다.
本
本은 이 대화에서 누군가가 연 책을 뜻합니다. 本を開きました처럼 を와 함께 동작의 대상을 나타낼 수 있습니다.
開きました
開きました는 이 대화에서 누군가 책을 열었다는 뜻입니다. 開きました는 開く의 정중한 과거형이며, 本を開きました처럼 연 대상을 を로 표시할 수 있습니다.
それ
それ는 이 대화에서 앞에서 제시한 예나 그 결과를 가리키며, それで에서 ‘그것으로 인해’ 또는 ‘그러면’이라는 흐름을 만듭니다. 이미 말한 내용이나 상황을 다시 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
で
で는 이 대화에서 それで라는 표현의 일부로, 앞의 예를 바탕으로 뒤의 결과가 이어짐을 나타냅니다. それで〜처럼 앞의 상황이나 행동을 받아 결과를 말할 수 있습니다.
その
その는 이 대화에서 앞에서 함께 이야기한 문법 패턴을 가리키며, そのパターン에서 ‘그 패턴’이라는 뜻입니다. その 뒤에는 そのパターン처럼 이미 언급된 대상을 나타내는 명사가 옵니다.
もっと
もっと는 이 대화에서 이해하기 쉬운 정도가 더 커진다는 뜻으로, もっと分かりやすく에서 ‘더’라는 의미를 더합니다. 상태나 정도를 나타내는 표현 앞에 놓아 변화의 정도를 높일 수 있습니다.
分かりやすく
分かりやすく는 이 대화에서 내용을 이해하기 쉬운 상태로라는 뜻이며, もっと分かりやすくなります에서 상태 변화를 설명합니다. 分かりやすく는 分かりやすい의 く형으로, 〜くなります와 함께 ‘더 쉽게 되다’라는 표현을 만들 수 있습니다.
なります
なります는 이 대화에서 패턴이 더 이해하기 쉬운 상태로 변한다는 뜻입니다. なります는 なる의 정중한 형태이며, 〜くなります처럼 상태의 변화를 나타낼 수 있습니다.
自分
自分은 이 대화에서 학습자 자신을 뜻하며, 自分の文에서 ‘자신의 문장’을 나타냅니다. 自分の〜처럼 の와 함께 자기와 관련된 대상을 말할 수 있습니다.
作って
作って는 이 대화에서 자신의 문장을 만들어 보라는 행동을 나타내며, 作ってみてください에서 부탁의 내용이 됩니다. 作って는 作る의 て형으로, 〜てみてください처럼 어떤 행동을 시도해 보라고 말할 수 있습니다.
みて
みて는 이 대화에서 실제로 한번 시도해 보라는 뜻으로, 作ってみてください에서 ‘만들어 보세요’를 만듭니다. みて는 みる가 て형으로 쓰인 형태이며, 〜てみる는 앞의 행동을 시험 삼아 해 보는 표현입니다.
ください
ください는 이 대화에서 상대방에게 정중하게 행동을 요청하는 말이며, 作ってみてください에서 ‘만들어 보세요’라는 부탁을 완성합니다. 〜てください 뒤에는 상대방에게 해 달라고 요청하는 행동을 놓습니다.
문법 포인트
〜てください
もう一度説明してください。
모오 이치도 세츠메에 시테 쿠다사이다시 한 번 설명해 주세요.
동사의 て형 뒤에 붙여 상대방에게 정중하게 어떤 행동을 요청할 때 사용합니다.
〜てもらえますか
もう一つ例を挙げてもらえますか。
모오 히토츠 레에오 아게테 모라에마스카예를 하나 더 들어 주실 수 있나요?
상대방에게 어떤 행동을 해 달라고 정중하게 부탁할 때 사용하는 표현입니다.
일본어 어휘
こと
명사
코토
것
終わったこと
パターン
명사
파아타안
패턴
この文法パターン
もう
부사
모오
이미
もう終わった
もう一度
부사
모오 이치도
다시 한 번
もう一度説明してもらえますか
形
명사
카타치
형태
動詞の形が変わります
示す
동사
시메스
보여 주다
示します
ことを示します
終わる
동사
오와루
끝나다
終わった
もう終わったこと
説明する
동사
세츠메에스루
설명하다
説明して
説明してもらえますか
動作
명사
도오사
동작
ある動作がもう終わったこと
動詞
명사
도오시
동사
動詞の形
文法
명사
붐포오
문법
この文法パターン
変わる
동사
카와루
바뀌다
変わります
形が変わります
퀴즈
철자
글자를 탭하여 단어를 철자하세요.
보여 주다
정답 보기
示します패턴
정답 보기
パターン설명하다
정답 보기
説明して끝나다