문법 패턴 설명 요청 | 한국어로 일본어 배우기

문장 설명

1. この文法パターンをもう一度説明してもらえますか。

   이 문법 패턴을 다시 설명해 주실 수 있어요?

   この

   이

   文法

   문법

   パターン

   패턴

   もう一度

   다시 한 번

   説明して

   설명해

   もらえますか

   받을 수 있나요?

   자세한 설명

   この는 말하는 사람 가까이에 있는 대상을 가리키며, 여기서는 뒤의 文法パターン을 꾸며 ‘이 문법 패턴’이라는 뜻을 만듭니다. 일본어의 지시어는 명사 앞에서 この + 명사처럼 씁니다. その는 보통 듣는 사람 가까이에 있거나 앞에서 언급된 대상을, あの는 말하는 사람과 듣는 사람 모두에게서 먼 대상을 가리킬 때 씁니다. 文法은 문법을 뜻하는 명사입니다. 文法パターン에서는 뒤의 パターン을 꾸며 ‘문법 패턴’이라는 명사구를 만듭니다. パターン도 명사이며, 반복되는 방식이나 형식을 뜻합니다. 두 명사가 결합해 문법의 형식이나 방식을 나타냅니다. もう一度는 어떤 일을 한 번 더 한다는 뜻의 부사 표현입니다. もう만으로는 문맥에 따라 ‘이미’나 ‘더’가 될 수 있지만, 여기서는 一度와 결합해 ‘다시 한 번’이라는 반복을 나타냅니다. 예: もう一度言ってください。 — 다시 한 번 말해 주세요. 説明して는 동사 説明する의 て형입니다. 여기서는 ‘설명하다’라는 동작을 뒤의 도움 요청 표현과 연결합니다. 説明する → 説明して처럼 する 동사의 て형은 して입니다. 예: この言葉を説明して。 — 이 말을 설명해 줘. もらえますか는 もらう의 가능형 もらえる에 정중한 의문형 か가 붙은 형태입니다. Vて + もらえますか는 상대방이 화자를 위해 V해 줄 수 있는지 정중하게 묻는 재사용 가능한 표현입니다. 여기서 もらう는 물건을 ‘받다’라는 뜻을 그대로 말하기보다, 상대의 행동을 도움으로 받는다는 관점으로 쓰였습니다. 手伝ってもらえますか。는 ‘도와주실 수 있나요?’라는 뜻입니다. 전체적으로 この文法パターン이 요청의 대상을 제시하고, もう一度가 반복을 더하며, 説明してもらえますか가 상대에게 설명을 부탁하는 정중한 질문을 만듭니다. 따라서 이 문장은 ‘이 문법 패턴을 다시 설명해 주실 수 있어요?’라는 뜻입니다. 핵심 재사용 패턴은 Nをもう一度Vて+もらえますか이며, N에는 다시 요청할 대상을, V에는 상대에게 부탁할 행동을 넣을 수 있습니다.

2. ある動作がもう終わったことを示します。

   어떤 동작이 이미 끝났다는 것을 보여 줍니다.

   ある

   어떤

   動作

   동작

   もう

   이미

   終わった

   끝났다

   こと

   것

   示します

   보여 줍니다

   자세한 설명

   ある는 여기서 뒤의 명사 動作를 꾸며 ‘어떤, 특정한’이라는 뜻을 냅니다. 이 문맥에서는 존재를 나타내는 ‘있다’가 아니라, 무엇인지 구체적으로 밝히지 않은 대상을 가리킵니다. 예: ある日는 ‘어느 날’입니다. 動作는 ‘동작, 움직임’을 뜻하는 명사입니다. 사람의 행동이나 기계의 작동처럼 움직임과 관련된 일을 가리킬 수 있습니다. 예: この動作は簡単です。는 ‘이 동작은 간단합니다.’라는 뜻입니다. もう는 여기서 기준 시점까지 어떤 일이 완료되었음을 나타내는 ‘이미’입니다. 뒤의 終わった와 결합하여 ‘이미 끝났다’는 의미를 만듭니다. 아직 완료되지 않았다는 뜻의 まだ와 대조할 수 있습니다. 예: 仕事はもう終わりました。는 ‘일은 이미 끝났습니다.’입니다. 終わった는 동사 終わる의 과거형인 보통체 형태입니다. 여기서는 동작이 끝난 일을 나타내며, もう와 함께 완료된 일을 표현합니다. 終わる는 자동사라서 끝나는 대상이나 일이 주어가 됩니다. 자동사라고 해서 반드시 저절로 끝난다는 뜻은 아닙니다. 사람이 어떤 일을 끝내는 행위를 말할 때에는 타동사 終える를 쓸 수 있습니다. 예: 会議が終わった。는 ‘회의가 끝났다.’입니다. こと는 앞의 절 動作がもう終わった를 명사처럼 만드는 형식 명사입니다. 따라서 動作がもう終わったこと는 ‘동작이 이미 끝났다는 것’이라는 덩어리가 됩니다. 일본어의 こと는 문장이나 사실을 내용으로 묶을 때 자주 쓰이며, 여기서는 구체적인 물건이 아니라 하나의 사실을 가리킵니다. 示します는 동사 示す의 정중한 비과거형입니다. 이 문장에서는 ‘보여 줍니다’ 또는 ‘나타냅니다’라는 뜻으로, 앞에서 묶은 사실을 표시하거나 나타낸다는 의미입니다. 示す의 정중한 과거형은 示しました이고, 보통체 비과거형은 示す입니다. 예: この記号は注意を示します。는 ‘이 기호는 주의를 나타냅니다.’입니다. 전체적으로 ある動作가 ‘어떤 동작’을 뜻하고, もう終わった가 그 동작이 ‘이미 끝났다’는 내용을 만듭니다. 여기에 こと가 붙어 ‘동작이 이미 끝났다는 것’이라는 명사적 덩어리가 되고, 마지막의 示します가 그것을 ‘보여 줍니다/나타냅니다’라고 설명합니다. 따라서 전체 문장은 ‘어떤 동작이 이미 끝났다는 것을 보여 줍니다.’라는 의미입니다. 정중한 설명문에서 어떤 표현이나 형식이 나타내는 의미를 설명할 때 사용할 수 있는 문장입니다.

3. この文では、なぜ動詞の形が変わりますか。

   이 문장에서 동사 형태가 왜 바뀌어요?

   この文では

   이 문장에서는

   なぜ

   왜

   動詞

   동사

   形

   형태

   変わりますか

   바뀌나요?

   자세한 설명

   この文では는 この(이)와 文(문장)에 で와 は가 붙은 표현입니다. この는 뒤의 명사 文을 꾸미므로 ‘이 문장’이라는 뜻이 됩니다. で는 어떤 범위나 상황을 나타내고, は는 그 범위를 화제로 제시하므로 여기서는 ‘이 문장에서는’이 됩니다. 예: この文では、形が変わります。 — 이 문장에서는 형태가 바뀝니다. なぜ는 이유를 묻는 의문 부사로, ‘왜’라는 뜻입니다. 이유를 묻는다는 점에서 방법을 묻는 どう와 다릅니다. 예: なぜ形が変わりますか。 — 왜 형태가 바뀌나요? 動詞는 ‘동사’라는 명사입니다. 動詞の形에서 の는 앞의 명사 動詞가 뒤의 명사 形을 꾸미도록 연결하므로 動詞の形은 ‘동사의 형태’가 됩니다. 여기서 形은 ‘형태’라는 명사이며, 문법에서는 동사가 문맥에 따라 취하는 모습을 가리킬 수 있습니다. 예: 動詞の形を見ます。 — 동사의 형태를 봅니다. 変わりますか는 ‘바뀌나요?’라는 뜻입니다. 기본형은 変わる이고, 変わります는 그 정중한 비과거형입니다. 끝의 か가 의문을 나타냅니다. 変わる는 대상 자체가 바뀌는 자동사이고, 다른 대상을 바꾸는 타동사 変える와 구별됩니다. 예: 形が変わります。 — 형태가 바뀝니다. 이 문장에서는 形이 바뀌는 대상이고, が가 그것을 표시합니다. 전체적으로 この文では가 범위를, なぜ가 이유 질문을, 動詞の形が가 바뀌는 대상을 나타내며, 変わりますか가 정중한 질문을 만듭니다. 따라서 문장 전체는 ‘이 문장에서 동사 형태가 왜 바뀌어요?’라는 뜻입니다.

4. 出来事が終わったので、形が変わります。

   그 일이 끝났기 때문에 형태가 바뀝니다.

   出来事

   사건, 일

   終わった

   끝났다

   ので

   ~이므로, ~이기 때문에

   形

   형태

   変わります

   바뀝니다

   자세한 설명

   出来事는 ‘사건’이나 ‘일’이라는 뜻의 명사입니다. 여기서는 뒤의 終わった가 설명하는 대상, 즉 ‘그 일’을 가리킵니다. 예: 大きな出来事는 ‘큰 사건’입니다. 終わった는 ‘끝나다’라는 뜻의 終わる의 과거형입니다. 終わる → 終わった처럼 활용되어, 여기서는 사건이 이미 끝난 상태를 나타냅니다. 예: 授業が終わった。는 ‘수업이 끝났다.’입니다. 이 형태 자체가 ‘사건이 끝났다’라는 완료된 일을 나타내며, 뒤의 ので와 연결됩니다. ので는 앞의 내용을 이유로 제시하여 ‘~이므로’, ‘~이기 때문에’라는 뜻을 만듭니다. 기본적으로 보통형 + ので의 형태로 쓸 수 있습니다. 이 문장에서는 과거형 終わった 뒤에 붙어 ‘끝났기 때문에’가 됩니다. 예: 雨が降ったので、出かけません。은 ‘비가 왔기 때문에 외출하지 않습니다.’입니다. 形은 ‘형태’, ‘모양’이라는 뜻의 명사입니다. 여기서는 어떤 형태, 특히 앞 문맥의 ‘동사의 형태’를 가리키는 표현으로 이해됩니다. 명사이므로 그 자체가 ‘바뀌다’라는 동작을 나타내지는 않습니다. 예: 形が違います。는 ‘형태가 다릅니다.’입니다. 変わります는 ‘바뀌다’, ‘변하다’라는 뜻의 変わる의 정중한 현재형 또는 미래형입니다. 変わる → 変わります로 바뀌며, 이 형태는 주어가 다른 것을 바꾸는 것이 아니라 주어 자체가 바뀌는 변화를 나타내는 자동사 표현입니다. 예: 季節が変わります。는 ‘계절이 바뀝니다.’입니다. 다른 대상을 바꾼다는 뜻에는 보통 타동사 変える를 사용하므로, 形を変えます는 ‘형태를 바꿉니다’가 됩니다. 전체적으로 出来事が終わったので는 ‘그 일이 끝났기 때문에’라는 이유절이고, 形が変わります는 ‘형태가 바뀝니다’라는 결과 또는 설명입니다. 따라서 문장 전체는 ‘그 일이 끝났기 때문에 형태가 바뀝니다.’라는 뜻입니다. 여기서 が는 각각 出来事와 形을 문장의 주어로 표시하고, ので가 이유와 그에 따른 내용을 연결합니다.

5. もう一つ例を挙げてもらえますか。

   다른 예를 하나 들어 주실 수 있어요?

   もう一つ

   하나 더

   例

   예

   挙げて

   들어

   もらえますか

   받을 수 있나요?

   자세한 설명

   もう一つ는 여기서 ‘하나 더’라는 뜻입니다. もう가 추가를 나타내고, 一つ가 사물이나 내용을 하나 세는 표현으로 쓰입니다. 따라서 단순히 ‘하나’가 아니라 이미 언급된 것에 더해 하나를 요구하는 표현입니다. 예: もう一つお願いします。 — 하나 더 부탁합니다. 例는 ‘예, 예시’라는 명사입니다. 일본어 명사 자체에는 이 문장에서 수나 복수 형태 변화가 없으며, 例を처럼 목적격 조사 を와 함께 ‘예를’이라는 목적어가 됩니다. 例を挙げる는 ‘예를 들다’라는 재사용하기 좋은 결합입니다. 挙げて는 挙げる의 て형입니다. 여기서는 손을 올리거나 무언가를 들어 올린다는 뜻이 아니라, 예나 근거를 ‘들다, 제시하다’라는 뜻으로 사용됩니다. 挙げる는 다른 문맥에서 ‘열거하다’라는 뜻도 가질 수 있습니다. 예: 理由を三つ挙げます。 — 이유를 세 가지 들겠습니다. もらえますか는 もらう(받다)의 가능형 もらえる에 의문 표현 か가 붙은 형태입니다. 동작의 て형 뒤에 もらえますか를 붙인 V-てもらえますか는 상대방이 그 동작을 해 줄 수 있는지 정중하게 요청하는 패턴입니다. 여기서는 挙げてもらえますか가 ‘들어 주실 수 있어요?’라는 요청을 만듭니다. 이 표현에서 もらう는 물건을 받는다는 뜻보다 상대방의 도움이나 행동을 받는다는 뜻으로 기능합니다. 전체적으로 もう一つ가 추가로 요구하는 수를 나타내고, 例を가 요청되는 대상을 표시하며, 挙げて와 もらえますか가 ‘예를 들어 주실 수 있나요?’라는 요청을 구성합니다. 따라서 전체 문장 もう一つ例を挙げてもらえますか。는 ‘다른 예를 하나 들어 주실 수 있어요?’라는 의미입니다.

6. 授業の前に、誰かが本を開きました。

   누군가 수업 전에 책을 펼쳤습니다.

   授業

   수업

   前に

   전에

   誰か

   누군가

   本

   책

   開きました

   펼쳤습니다

   자세한 설명

   授業은 ‘수업’을 뜻하는 명사입니다. 이 문장에서는 뒤의 の前に와 결합해 ‘수업 전에’라는 시간 기준을 만듭니다. 예: 授業が始まります。 — 수업이 시작됩니다. 前に는 여기서 ‘전에’라는 시간 표현입니다. 授業の前に처럼 명사 + の前に를 쓰면 ‘명사 전에’가 됩니다. 前은 이 표현에서 기준 시점보다 이른 때를 가리키며, に가 시간의 지점을 표시합니다. 誰か는 특정하지 않은 사람을 가리키는 ‘누군가’입니다. 사람을 묻는 誰에 か가 붙어 불특정한 대상을 나타냅니다. 이 문장만으로 그 사람이 누구인지는 정해지지 않습니다. 誰が来ましたか。는 ‘누가 왔습니까?’이고, 誰かが来ました。는 ‘누군가 왔습니다.’입니다. 여기의 が는 誰か를 문장의 주어로 표시합니다. 本은 ‘책’을 뜻하는 명사입니다. 여기서는 を가 붙은 本を가 동작의 대상을 나타내므로 ‘책을’이라는 뜻입니다. 本を読みます。 — 책을 읽습니다. 이 예문에서 を는 읽는 대상인 책을 표시합니다. 開きました는 여기서 ‘펼쳤습니다’ 또는 문맥상 ‘열었습니다’라는 뜻입니다. 기본형은 開く이고, 開きます는 공손한 현재·미래형, 開きました는 그 공손한 과거형입니다. 이 문장에서는 本を가 목적어로 함께 쓰였기 때문에 ‘책을 펼쳤다’라는 타동사적 의미로 해석됩니다. 本を開きます。 — 책을 펼칩니다. 開ける도 ‘무언가를 열다’라는 타동사이지만, 이 문장의 실제 형태는 開きました이며 이를 다른 형태로 바꾸어 제시할 필요는 없습니다. 전체적으로 授業の前に가 시간 정보를, 誰かが가 행위자를, 本を가 동작의 대상을 나타내고, 문장 끝의 開きました가 공손한 과거의 동작을 완성합니다. 따라서 고정된 문장의 뜻은 ‘누군가 수업 전에 책을 펼쳤습니다.’입니다.

7. それで、そのパターンがもっと分かりやすくなります。

   그러면 그 패턴을 더 쉽게 이해할 수 있습니다.

   それで

   그러면

   その

   그

   パターン

   패턴

   もっと

   더

   分かりやすく

   이해하기 쉽게

   なります

   됩니다

   자세한 설명

   それで는 앞의 내용에서 이어지는 결과나 다음 단계를 나타내며, 여기서는 “그러면/그렇게 해서”라는 뜻입니다. 문장 첫머리에서 뒤의 내용을 결과로 연결할 수 있습니다. その는 뒤의 명사를 꾸미는 지시 표현으로, 여기서는 번역에 제시된 “그 패턴”을 가리킵니다. その + 명사 형태로 명사 앞에 놓입니다. パターン은 “패턴, 유형”이라는 명사입니다. 예를 들어 パターンを使う는 “패턴을 사용하다”라는 뜻입니다. もっと는 현재보다 정도가 더함을 나타내는 부사로, 여기서는 “더”라는 뜻입니다. 예: もっとゆっくり話します는 “더 천천히 말하겠습니다”입니다. 分かりやすく는 “이해하기 쉽게”라는 뜻입니다. 分かる의 연용형 分かり와 やすい가 결합한 分かりやすい(이해하기 쉽다)가 い형용사의 く형으로 바뀐 형태입니다. 分かりやすい → 分かりやすく처럼 바뀌어 뒤의 なる와 결합합니다. 예: 説明が分かりやすくなりました는 “설명이 이해하기 쉬워졌습니다”입니다. なります는 なる의 정중한 비과거형으로, “되다, 변하다”를 뜻합니다. い형용사의 く형 뒤에 なる를 쓰면 어떤 상태로 변함을 나타냅니다. 따라서 分かりやすくなります는 “이해하기 쉬워집니다” 또는 자연스럽게 “더 쉽게 이해할 수 있게 됩니다”라는 뜻입니다. 전체적으로 それで、そのパターンがもっと分かりやすくなります。는 それで(그러면) + そのパターン(그 패턴) + もっと(더) + 分かりやすくなります(이해하기 쉬워집니다)로 이루어집니다. 표면적으로는 ‘그 패턴이 이해하기 쉬운 상태로 변한다’는 구조이며, 고정된 번역에서는 “그러면 그 패턴을 더 쉽게 이해할 수 있습니다”로 자연스럽게 옮겨졌습니다.

8. では、自分の文を作ってみてください。

   이제 자신의 문장을 만들어 보세요.

   では

   그러면, 이제

   自分の

   자신의

   文

   문장

   作ってみてください

   만들어 보세요

   자세한 설명

   では는 앞의 내용에서 다음 단계로 넘어갈 때 쓰는 말로, 여기서는 “이제 그러면”에 해당합니다. 담화의 전환을 나타내며, 문장 안의 동작 자체를 나타내는 동사는 아닙니다. 自分の에서 自分은 ‘자기, 자신’이라는 명사이고, 뒤의 の가 소유·수식 관계를 만듭니다. 따라서 自分の文은 “자신의 문장”이라는 뜻입니다. 自分의 구체적인 지시 대상은 이 문장만으로 특정되지 않지만, 이 문장에서는 번역에 맞게 학습자가 자기 문장을 만든다는 의미로 이해합니다. 예: 自分の名前 — 자신의 이름. 文은 글이나 말로 이루어진 ‘문장’을 뜻하는 명사입니다. 일본어에서 ‘문장’을 셀 때나 구체적으로 말할 때 자주 쓰이는 기본 어휘입니다. 예: 短い文 — 짧은 문장. 作ってみてください는 作る(만들다)의 て형 作って에 보조동사 みる(시험 삼아 해 보다)가 이어지고, ください가 정중한 요청을 더한 형태입니다. 그래서 단순히 “만드세요”가 아니라 “만들어 보세요”라는 뜻이 됩니다. 作る → 作って는 이 구성에서 동작을 이어 주는 활용입니다. 같은 패턴으로 読んでみてください는 “읽어 보세요”라는 뜻입니다. 전체적으로 では가 다음 활동으로 넘어감을 나타내고, 自分の文이 만드는 대상을 제시하며, 作ってみてください가 상대방에게 시도해 보라고 정중하게 요청합니다. 따라서 이 문장은 “이제 자신의 문장을 만들어 보세요”라는 의미입니다.