공부 중 잠시 쉬기 | 한국어로 일본어 배우기

Japanese lesson set in a contemporary Tokyo everyday setting: During a study session, two adults pause so one person can rest and return later to vocabulary review..

KO → JA / 레벨: A2

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공부 중 잠시 쉬기를 통해 일본어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.

대화

A

長い間勉強しています。

나가이 아이다 벤쿄오 시테이마스 저는 오랫동안 공부했어요.
B

今の作業をいったん置いてください。

이마노 사교오 잇탄 오이테 쿠다사이 하던 일을 내려놓으세요.
B

少し休んでください。

스코시 야슨데 쿠다사이 잠시 쉬세요.
A

今は集中するのが難しいです。

이마와 슈우츄우 스루노가 무즈카시이 데스 지금은 집중하기가 어려워요.
B

それは、たいてい脳を休ませる必要があるということです。

소레와 타이테이 노오오 야스마세루 히츠요오가 아루토 이우 코토 데스 그것은 보통 머리를 쉬게 해야 한다는 뜻이에요.
A

後で私が単語を復習したほうがいいですか。

아토데 와타시가 탄고오 후쿠슈우 시타 호오가 이이데스카 나중에 제가 단어를 복습해야 할까요?
B

戻ってきたら、もっと簡単な単語から始めてください。

모돗테 키타라 못토 칸탄나 탄고카라 하지메테 쿠다사이 돌아오면 더 쉬운 단어부터 시작하세요.
A

休んでいる間は、私はノートを閉じます。

야슨데 이루 아이다와 와타시와 노오토오 토지마스 쉬는 동안 제가 공책을 덮을게요.
B

そうすれば、私たちはもっと落ち着いて続けられます。

소오스레바 와타시타치와 못토 오치츠이테 츠즈케라레마스 그러면 우리는 더 차분하게 계속할 수 있어요.

문장 설명

  1. 長い間勉強しています。

    저는 오랫동안 공부했어요.

    長い
    긴
    間
    동안
    勉強しています
    공부하고 있어요
    자세한 설명

    長い는 여기서 시간의 길이가 긴 것을 나타내는 일본어 い형용사입니다. 명사를 꾸밀 때 기본형 그대로 長い時間(긴 시간), 長い間(오랫동안)처럼 씁니다. 반대 표현으로 短い(짧다)를 비교해 볼 수 있습니다. 間은 시간의 범위나 기간을 나타내는 명사입니다. 長い間에서는 앞의 長い가 그 기간이 김을 설명합니다. 예를 들어 三日間은 ‘3일 동안’이라는 뜻으로, 間은 수량 자체가 아니라 기간의 범위를 나타냅니다. 勉強しています는 勉強する(공부하다)의 활용형입니다. 勉強して에 いる가 결합한 〜ている 형태이며, 여기의 います는 그 정중한 비과거형입니다. 이 문장에서는 공부하는 동작이 현재 진행 중이거나 현재까지 이어지고 있음을 나타내므로, 형태 자체의 뜻은 ‘공부하고 있어요’에 가깝습니다. 勉強しました라면 완료된 과거의 ‘공부했어요/공부했습니다’를 직접 나타냅니다. 따라서 고정된 번역의 공부했어요는 문장 전체를 과거형으로 옮긴 것이지만, 그것 때문에 일본어의 勉強しています가 과거형이 되는 것은 아닙니다. 전체적으로 長い間이 공부가 지속된 기간을 나타내고, 勉強しています가 그 기간에 걸쳐 공부하는 상태를 말합니다. 일본어 원문에는 주어가 표시되지 않지만, 고정 번역에서는 화자를 저는으로 드러냅니다. 문장 전체의 일본어 형태에 가까운 뜻은 ‘저는 오랫동안 공부하고 있어요’이며, 제공된 번역은 이를 저는 오랫동안 공부했어요로 제시합니다.

  2. 今の作業をいったん置いてください。

    하던 일을 내려놓으세요.

    今の
    지금의
    作業
    일, 작업
    いったん
    일단
    置いてください
    내려놓아 주세요
    자세한 설명

    今の은 ‘지금의’라는 뜻으로, 뒤의 명사 作業을 꾸며 여기서는 ‘지금 하고 있는’이라는 의미를 만듭니다. 今은 ‘지금’이고, 今の作業처럼 の로 명사를 연결합니다. 예: 今の問題는 ‘지금의 문제’입니다. 作業은 ‘일, 작업’이라는 명사입니다. 이 문장에서는 앞의 今の과 합쳐져 ‘지금 하던 일’이라는 뜻이 됩니다. 예: 作業を始めます。는 ‘작업을 시작합니다.’입니다. いったん은 ‘일단, 잠시’라는 부사입니다. 어떤 일을 잠시 멈추거나 일단 보류하는 상황을 나타내며, 뒤의 동작과 결합해 ‘일단 내려놓다’라는 흐름을 만듭니다. 예: いったん休みましょう。는 ‘일단 쉽시다.’입니다. 置いてください는 동사 置く(놓다)의 て형 置いて에 ください를 붙인 형태입니다. 동사 て형 + ください는 상대방에게 정중하게 어떤 행동을 요청하는 표현입니다. 여기서 置く는 물건을 물리적으로 놓는다는 뜻이 아니라, 作業を置く라는 결합 속에서 ‘하던 일을 내려놓다, 잠시 중단하다’라는 뜻으로 이해됩니다. 置いてください 자체는 ‘놓아 주세요’이지만, 이 문장에서는 작업을 잠시 멈추라는 요청입니다. 예: ここに置いてください。는 ‘여기에 놓아 주세요.’입니다. 전체적으로 今の作業는 ‘지금 하던 일’, いったん置いて는 ‘일단 내려놓고’, ください는 정중한 요청을 나타내므로, 문장 전체는 ‘하던 일을 일단 내려놓으세요.’라는 뜻입니다. を는 내려놓는 대상이 今の作業임을 표시합니다.

  3. 少し休んでください。

    잠시 쉬세요.

    少し
    잠시
    休んでください
    쉬세요
    자세한 설명

    少し는 여기서 ‘잠시’라는 뜻으로, 행동의 시간을 짧게 제한합니다. 기본적으로 ‘조금’이라는 뜻도 있어 문맥에 따라 양이나 정도를 나타낼 수 있습니다. 예: 少し待ってください。 — 잠시 기다려 주세요. 休んでください는 休む(쉬다)의 て형 休んで에 ください가 붙은 표현입니다. 〜てください는 상대방에게 정중하게 어떤 행동을 요청할 때 쓰므로, 여기서는 ‘쉬세요’라는 뜻입니다. 休む는 사전형이고, 休んでください는 지금 쉬기를 요청하는 형태입니다. 예: ここで休んでください。 — 여기서 쉬세요. 두 부분을 합치면 少し가 쉬는 시간의 짧은 정도를 나타내고, 休んでください가 정중한 요청을 나타내므로 전체 문장은 ‘잠시 쉬세요’라는 뜻이 됩니다.

  4. 今は集中するのが難しいです。

    지금은 집중하기가 어려워요.

    今
    지금
    集中する
    집중하다
    のが
    …하는 것이
    難しい
    어렵다
    です
    정중한 서술 표현
    자세한 설명

    今은 이 문장에서 ‘지금’을 뜻합니다. 뒤의 は와 함께 今は가 되어 ‘지금은’처럼 현재 상황을 화제로 제시합니다. 今은 시간 명사로, 예를 들어 今は忙しいです。는 ‘지금은 바빠요’라는 뜻입니다. 集中する는 ‘집중하다’라는 동사입니다. 사전형이자 현재의 일반적인 서술에 쓰이는 형태이며, 集中しない는 ‘집중하지 않다’, 集中した는 ‘집중했다’입니다. 勉強に集中する처럼 に와 함께 집중하는 대상이나 활동을 나타낼 수도 있습니다. のが에서 の는 앞의 동작이나 절 集中する를 명사처럼 만들어 ‘집중하는 것’을 나타내고, が는 그 명사화된 내용이 뒤의 難しい와 관련됨을 표시합니다. 따라서 동사 보통형 + のが + 형용사는 ‘…하는 것이 …하다’라는 재사용 가능한 패턴입니다. 예를 들어 早く起きるのが大変です。는 ‘일찍 일어나는 것이 힘들어요’입니다. 難しい는 ‘어렵다’라는 い형용사입니다. 여기서는 집중하는 일이 쉽지 않다는 뜻입니다. 기본형 難しい, 부정형 難しくない(어렵지 않다), 과거형 難しかった(어려웠다)처럼 활용합니다. 반대 의미로는 易しい(쉽다)가 있으며, 예를 들어 この問題は難しくないです。는 ‘이 문제는 어렵지 않아요’입니다. です는 문장을 정중한 서술로 마무리합니다. 여기서는 앞의 い형용사 難しい 뒤에 붙어 정중한 현재 서술을 만듭니다. い형용사 뒤에서는 難しいです처럼 쓰며, です 자체가 ‘어렵다’의 의미를 담당하는 것은 아닙니다. 전체적으로 今は가 현재를 화제로 삼고, 集中するのが가 ‘집중하는 것이’라는 내용을 만들며, 難しいです가 그것이 어렵다는 판단을 정중하게 말합니다. 따라서 전체 문장은 ‘지금은 집중하기가 어려워요’라는 뜻입니다. 이 문장은 현재의 상태를 말하는 정중한 표현입니다.

  5. それは、たいてい脳を休ませる必要があるということです。

    그것은 보통 머리를 쉬게 해야 한다는 뜻이에요.

    それは
    그것은
    たいてい
    보통, 대체로
    脳
    뇌
    休ませる
    쉬게 하다
    必要
    필요
    ある
    있다
    ということです
    …라는 뜻이에요
    자세한 설명

    それは는 앞에서 언급된 내용을 가리키는 “그것은”이라는 표현입니다. それ는 화자에게서 떨어져 있는 대상이나 이미 화제에 오른 내용을 가리키며, 여기서는 번역에 제시된 대로 ‘그것’을 가리킵니다. これは는 화자 쪽의 대상을 가리킬 때 쓰는 대조적인 형태입니다. たいてい는 “대체로, 보통”이라는 뜻의 부사입니다. 어떤 일이 예외 없이 항상 그렇다고 단정하기보다 일반적인 경향을 말합니다. 예: たいてい朝に勉強します。 — “대체로 아침에 공부해요.” 脳는 여기서 “뇌”를 뜻하는 명사입니다. 脳を처럼 を가 붙어 동작의 대상으로 표시됩니다. 따라서 脳を休ませる는 “뇌를 쉬게 하다”입니다. 休ませる는 “쉬게 하다”라는 뜻입니다. 休む가 주어 자신이 쉬는 것을 나타내는 데 비해, 休ませる는 다른 대상이 쉬도록 하는 형태입니다. 이 문장에서는 뇌가 쉬도록 한다는 의미입니다. 예: 目を休ませます。 — “눈을 쉬게 해요.” 必要는 “필요”를 뜻하는 명사입니다. 뒤의 がある와 결합한 必要がある는 “필요가 있다”, 자연스럽게는 “해야 할 필요가 있다”라는 뜻입니다. 여기서는 脳を休ませる必要がある이므로 “뇌를 쉬게 할 필요가 있다”가 됩니다. 일본어에서 必要 자체가 동사처럼 활용되는 것이 아니라, 必要がある라는 표현으로 필요성을 나타냅니다. ある는 존재를 나타내는 동사로, 여기서는 必要がある에서 어떤 필요가 존재한다는 뜻입니다. 사람이나 동물의 존재에는 보통 いる를 쓰지만, 이 문장의 ある는 사람의 존재를 말하는 것이 아니라 ‘필요’라는 상태의 존재를 말합니다. ということです는 앞의 내용을 하나의 사실이나 의미로 묶어 “~라는 것입니다”, 문맥에 맞게 “~라는 뜻이에요”라고 설명하는 표현입니다. 여기서는 앞의 脳を休ませる必要がある을 내용으로 받아 “뇌를 쉬게 해야 한다는 뜻이에요”가 됩니다. ということ는 문장이나 절의 내용을 명사처럼 묶고, です가 정중하게 서술합니다. 전체적으로 それは가 화제인 내용을 제시하고, たいてい가 일반적인 경향임을 덧붙입니다. 이어서 脳を休ませる가 “뇌를 쉬게 하다”, 必要がある가 “필요가 있다”를 만들며, 마지막의 ということです가 이 전체 내용을 설명으로 정리합니다. 따라서 문장 전체는 “그것은 보통 머리를 쉬게 해야 한다는 뜻이에요”입니다.

  6. 後で私が単語を復習したほうがいいですか。

    나중에 제가 단어를 복습해야 할까요?

    後で
    나중에
    私が
    제가
    単語
    단어
    復習した
    복습했다
    ほうがいいですか
    ~하는 편이 좋을까요?
    자세한 설명

    後で는 ‘나중에, 뒤에’라는 시간 부사입니다. 문장에서는 복습하는 시점이 지금이 아니라 나중임을 나타냅니다. 예: 後で電話します。→ 나중에 전화할게요. 私が의 私는 말하는 사람을 가리키는 1인칭 대명사이고, が는 그 사람이 동작의 주체임을 나타냅니다. 따라서 여기서는 ‘제가’라는 뜻입니다. が는 문맥에 따라 새롭게 제시되는 주체나 특정되는 주체를 나타낼 수 있지만, 이 문장에서는 복습할 사람을 표시합니다. 単語는 개별적인 ‘단어’를 뜻하는 명사입니다. 복수형 표지가 없는 형태이므로 문장만으로 단어가 하나인지 여러 개인지 특정되지 않습니다. 예: 新しい単語を覚えます。→ 새 단어를 외웁니다. 復習した는 동사 復習する(복습하다)의 た형입니다. 復習する는 학습한 내용을 다시 공부한다는 뜻이고, 復習した 자체는 다른 맥락에서는 ‘복습했다’가 될 수 있습니다. 그러나 뒤의 ほうがいいですか와 함께 쓰이면 과거 사실을 묻는 것이 아니라 ‘복습하는 편이 좋을까요?’라는 권고·선택을 묻는 표현을 만듭니다. ほうがいいですか는 앞의 동작을 하는 편이 더 나은지 묻는 표현입니다. 동사에서는 보통 た형 + ほうがいい로 ‘~하는 편이 좋다’를 만들며, ですか가 붙어 정중한 질문이 됩니다. 예: 早く寝たほうがいいですか。→ 일찍 자는 편이 좋을까요? 이 표현은 의무를 단정하기보다 조언을 구하는 말입니다. 전체적으로 後で(나중에) + 私が(제가) + 単語を(단어를) + 復習したほうがいいですか(복습하는 편이 좋을까요?)가 결합하여 ‘나중에 제가 단어를 복습해야 할까요?’라는 뜻이 됩니다. 여기서 を는 제시된 구절들 사이에 있는 조사로, 単語가 복습의 대상을 나타내게 합니다.

  7. 戻ってきたら、もっと簡単な単語から始めてください。

    돌아오면 더 쉬운 단어부터 시작하세요.

    戻ってきたら
    돌아오면
    もっと
    더
    簡単な
    쉬운
    単語
    단어
    から
    ~부터
    始めてください
    시작해 주세요
    자세한 설명

    戻ってきたら는 여기서 ‘돌아오면’이라는 뜻으로, 어떤 일이 일어난 뒤의 조건이나 시점을 나타냅니다. 기본형은 戻ってくる(돌아오다)이고, 戻ってきた에 ら를 붙인 형태입니다. たら는 주어의 성별이나 수에 따라 바뀌지 않습니다. 예: 家に帰ったら、電話してください。 — 집에 돌아오면 전화해 주세요. もっと는 ‘더, 더욱’이라는 뜻의 부사입니다. 뒤의 상태나 성질을 더 강하게 하며, 여기서는 簡単な가 나타내는 쉬운 정도를 높입니다. 예: もっとゆっくり話してください。 — 좀 더 천천히 말해 주세요. 簡単な는 여기서 ‘쉬운’이라는 뜻으로 単語를 꾸밉니다. 簡単은 명사를 앞에서 꾸밀 때 簡単な가 되는 な형용사이고, 서술할 때의 형태는 簡単だ입니다. 부사형은 簡単に입니다. 예: これは簡単な問題です。 — 이것은 쉬운 문제입니다. 単語는 ‘단어’라는 뜻의 명사입니다. 이 문장에서는 학습하거나 사용하려는 단어를 가리키며, 앞의 簡単な가 그 난이도를 설명합니다. 예: 新しい単語を覚えます。 — 새로운 단어를 외웁니다. から는 여기서 출발점이나 시작점을 나타내는 조사로, ‘~부터’라는 뜻입니다. 따라서 簡単な単語から는 ‘쉬운 단어부터’라는 의미이며, 수량을 나타내는 표현은 아닙니다. 예: 最初から読みます。 — 처음부터 읽습니다. 始めてください는 ‘시작해 주세요’라는 요청입니다. 기본형은 始める(시작하다)이고, 始めて에 ください를 붙여 상대방에게 어떤 행동을 해 달라고 정중하게 요청합니다. 이 문장에서는 から가 시작점을 나타내므로, ‘쉬운 단어를 출발점으로 학습을 시작하다’라는 뜻으로 이해합니다. 학습한다는 동작 자체는 문장에 직접 제시되지 않고 문맥상 생략되어 있습니다. 예: ここから始めてください。 — 여기서부터 시작해 주세요. 전체적으로 戻ってきたら가 ‘돌아오면’이라는 조건·시점을 먼저 제시하고, もっと簡単な単語から가 ‘더 쉬운 단어부터’라는 시작점을 나타내며, 始めてください가 정중한 요청을 만듭니다. 따라서 전체 뜻은 ‘돌아오면 더 쉬운 단어부터 시작하세요’입니다. たら 조건절과 〜から始める(〜부터 시작하다) 패턴은 다른 동작에도 재사용할 수 있습니다.

  8. 休んでいる間は、私はノートを閉じます。

    쉬는 동안 제가 공책을 덮을게요.

    休んでいる間は
    쉬는 동안에는
    私は
    저는
    ノート
    공책
    閉じます
    덮습니다
    자세한 설명

    休んでいる間は는 ‘쉬는 동안에는’이라는 시간 범위를 나타냅니다. 기본형 休む(쉬다)가 休んでいる이 되어, 여기서는 쉬고 있는 상태를 나타냅니다. 間은 어떤 기간이나 동안을 뜻하고, は는 그 시간 범위를 화제로 세우거나 다른 경우와 대비합니다. 예: 勉強している間は、音楽を聞きません。 — 공부하는 동안에는 음악을 듣지 않습니다. 私は는 私(나)에 화제 표지 は가 붙은 형태로, ‘나는/제가’라는 뜻입니다. 私는 말하는 사람을 가리키는 1인칭 대명사이며, は는 문장의 화제를 표시합니다. 이 문장에서는 뒤의 행동을 하는 사람이 말하는 사람임을 나타냅니다. ノート는 공책이나 노트를 뜻하는 명사입니다. 뒤에 목적격 표지 を가 붙은 ノートを가 되어 ‘공책을’이라는 목적어가 됩니다. 예: ノートを開きます。 — 공책을 엽니다. 閉じます는 여기서 공책을 ‘덮습니다’라는 뜻입니다. 기본형은 閉じる이고, 閉じます는 그 정중한 비과거형입니다. 이 형태는 현재의 습관뿐 아니라 문맥에 따라 앞으로 할 행동도 나타낼 수 있으므로, 이 문장에서는 고정된 번역처럼 ‘덮을게요’로 옮길 수 있습니다. 예: ドアを閉じます。 — 문을 닫을게요. 전체적으로 休んでいる間は가 ‘쉬는 동안에는’이라는 시간적 범위를 먼저 제시하고, 私はノートを閉じます가 ‘저는 공책을 덮을게요’라는 행동을 말합니다. 따라서 문장 전체는 ‘쉬는 동안에는 제가 공책을 덮을게요’라는 의미입니다.

  9. そうすれば、私たちはもっと落ち着いて続けられます。

    그러면 우리는 더 차분하게 계속할 수 있어요.

    そうすれば
    그러면
    私たちは
    우리는
    もっと
    더
    落ち着いて
    차분하게
    続けられます
    계속할 수 있어요
    자세한 설명

    そうすれば는 앞에서 제시된 행동이나 조건을 받아 ‘그러면 그렇게 하면’이라는 뜻을 만듭니다. そうする는 ‘그렇게 하다’이고, すれば는 する의 조건형입니다. 여기서는 앞의 행동을 그렇게 하면 뒤의 결과가 따른다는 흐름입니다. 예: そうすれば、間に合います。 — 그러면 시간에 맞출 수 있어요. 私たちは에서 私たち는 말하는 사람을 포함한 ‘우리’를 뜻하고, は는 이를 문장의 주제로 제시합니다. 私에 たち가 붙어 말하는 사람과 그와 함께 묶인 사람들을 가리킵니다. 예: 私たちは学生です。 — 우리는 학생입니다. もっと는 정도가 더 높아짐을 나타내는 부사로, 여기서는 ‘더’라는 뜻입니다. 뒤의 落ち着いて와 결합해 ‘더 차분하게’가 됩니다. 예: もっとゆっくり話してください。 — 더 천천히 말해 주세요. 落ち着いて는 落ち着く의 て형입니다. 落ち着く는 ‘차분해지다, 진정되다, 안정되다’라는 뜻이며, 여기서는 뒤의 동작이 차분한 상태에서 이루어지는 방식을 나타내어 ‘차분하게’로 해석됩니다. 예: 落ち着いて話します。 — 차분하게 말합니다. て형은 이처럼 동작이나 상태를 뒤의 표현과 연결할 수 있고, 다른 문맥에서는 부탁에도 쓰입니다. 続けられます는 続ける의 가능형 続けられる에 정중한 비과거 어미 ます가 붙은 형태입니다. 続ける는 ‘계속하다’, 続けられる는 ‘계속할 수 있다’라는 뜻입니다. 따라서 여기서는 단순히 ‘계속합니다’가 아니라 계속할 수 있다는 가능을 나타냅니다. 예: ここで続けられます。 — 여기서 계속할 수 있어요. 전체적으로 そうすれば가 조건을 ‘그러면’으로 제시하고, 私たちは가 그 결과의 주제를 나타냅니다. もっと落ち着いて는 ‘더 차분하게’라는 방식과 정도를, 続けられます는 ‘계속할 수 있어요’라는 가능을 나타냅니다. 따라서 전체 문장은 ‘그러면 우리는 더 차분하게 계속할 수 있어요.’라는 의미입니다.

문법 포인트

〜たら

戻ってきたら、簡単な作業を始めてください。

모돗테 키타라 칸탄나 사교오 하지메테 쿠다사이

돌아오면 간단한 작업을 시작해 주세요.

동사 과거형에 ら를 붙여 ‘~하면, ~했을 때’라는 조건이나 시점을 나타냅니다.

〜られます(可能形)

後で単語の復習を続けられます。

아토데 탄고노 후쿠슈우오 츠즈케라레마스

나중에 단어 복습을 계속할 수 있습니다.

동사의 가능형으로 ‘~할 수 있습니다’라는 능력이나 가능성을 나타냅니다.

일본어 어휘

いったん 부사
잇탄 일단
たいてい 부사
타이테이 보통, 대개
休む 동사
야스무 쉬다 休んでください
今 부사
이마 지금
作業 명사
사교오 작업
集中する 동사
슈우츄우 스루 집중하다
少し 부사
스코시 조금
置く 동사
오쿠 놓다 置いてください
長い間 구
나가이 아이다 오랫동안
難しい 형용사
무즈카시이 어렵다 難しいです
脳 명사
노오 뇌
勉強する 동사
벤쿄오 스루 공부하다 勉強しています

퀴즈

철자

글자를 탭하여 단어를 철자하세요.

집중하다

정답 보기集中する

일단

정답 보기いったん

쉬다

정답 보기休んでください

놓다

정답 보기置いてください