초보 요리 수업 | 한국어로 일본어 배우기

문장 설명

1. コミュニティセンターで料理教室があるよ。

   커뮤니티 센터에서 요리 수업이 있어.

   コミュニティセンター

   커뮤니티 센터

   料理教室

   요리 수업

   あるよ

   있어

   자세한 설명

   コミュニティセンター는 ‘커뮤니티 센터’라는 장소를 가리키는 명사입니다. 이 문장에서는 장소를 나타내는 で와 함께 コミュニティセンターで라고 하여 ‘커뮤니티 센터에서’라는 뜻을 만듭니다. 예: 学校で勉強します。 — 학교에서 공부합니다. 料理教室는 ‘요리 수업’ 또는 ‘요리 교실’이라는 명사입니다. 料理는 요리, 教室는 수업·교실을 뜻하며, 둘이 결합해 요리를 배우는 수업을 나타냅니다. 예: 料理教室に通っています。 — 요리 수업에 다니고 있습니다. ある는 무생물이나 행사·수업처럼 생명이 없는 대상이 ‘있다’고 할 때 쓰는 기본형입니다. 이 문장에서는 料理教室가 있다는 뜻으로, 한국어의 ‘요리 수업이 있다’에 해당합니다. 사람이나 동물의 존재에는 보통 いる를 사용합니다. 예: 駅の近くに店があります。 — 역 근처에 가게가 있습니다. よ는 문장 끝에서 듣는 사람에게 정보를 알려 주거나 그 내용을 강조하는 종결 표현입니다. 따라서 あるよ는 단순한 ‘있다’보다 ‘있어’처럼 정보를 전해 주는 느낌입니다. ある는 여기서 기본형과 같은 형태로 쓰였고, よ가 문장 끝의 전달·강조 기능을 더합니다. 전체적으로 コミュニティセンターで는 장소를, 料理教室が는 존재하는 수업을, あるよ는 그 수업이 있다는 정보를 나타냅니다. 따라서 이 문장은 ‘커뮤니티 센터에서 요리 수업이 있어.’라는 뜻이며, で는 장소, が는 존재하는 대상을 표시합니다.

2. どんな料理の作り方を教えてくれるの？

   어떤 요리를 만드는 법을 가르쳐 준대?

   どんな

   어떤 종류의

   料理

   요리

   作り方

   만드는 방법

   教えてくれるの？

   가르쳐 주는 거야?

   자세한 설명

   どんな은 뒤의 명사가 나타내는 종류나 성질을 물을 때 쓰는 말로, 여기서는 料理를 꾸며 ‘어떤 종류의’라는 뜻을 냅니다. 비슷한 질문말인 何の은 보통 ‘무엇의’처럼 대상이나 소속을 묻는 데 초점이 있으므로, 종류를 물을 때는 どんな가 알맞습니다. 料理는 여기서 ‘요리’ 또는 요리한 음식을 뜻하는 명사입니다. 料理の作り方에서는 の가 앞의 명사와 뒤의 명사를 연결해 ‘요리의 만드는 방법’, 자연스럽게 ‘요리 만드는 법’이라는 관계를 만듭니다. 料理する처럼 동작을 나타내는 말로도 쓰일 수 있지만, 이 문장의 料理는 の 앞에 있는 명사입니다. 作り方는 ‘만드는 방법’입니다. 동사 作る(만들다)의 연용형 作り에 方(방법)을 붙인 형태로, 동사 어간 + 方는 어떤 행동을 하는 방법을 나타내는 재사용 가능한 패턴입니다. 예를 들어 使い方는 ‘사용법’이고, 読み方는 ‘읽는 법’입니다. 따라서 料理の作り方는 ‘요리의 만드는 방법’, 즉 ‘요리 만드는 법’으로 이해합니다. 教えてくれるの？는 教える(가르치다, 알려 주다)에 くれる가 결합한 표현입니다. 教えて는 教える의 て형이고, 教えてくれる는 상대가 화자에게 그 행동을 해 준다는 관점을 나타내므로 여기서는 ‘(나에게) 가르쳐 주다’입니다. くれる가 붙었다고 해서 단순히 ‘가르치다’보다 항상 더 공손해지는 것은 아니며, 행동의 이익이 화자 쪽에 있음을 드러내는 표현입니다. 끝의 の？는 이 상황에서 문장을 질문으로 만들며, 상대에게 확인하듯 묻는 구어체 느낌을 더합니다. 전체적으로 どんな가 종류를 묻고, 料理の作り方가 묻는 대상을 ‘요리 만드는 법’으로 정하며, 教えてくれるの？가 상대가 그것을 화자에게 가르쳐 줄지를 묻습니다. 따라서 고정된 의미는 ‘어떤 요리를 만드는 법을 가르쳐 준대?’로 연결됩니다. 여기서 どんな는 요리의 종류를, 作り方는 조리 방법을 묻는 역할을 합니다.

3. 簡単なパスタ料理と基本的なソースだよ。

   간단한 파스타 요리와 기본 소스야.

   簡単な

   간단한

   パスタ料理

   파스타 요리

   と

   ~와, 그리고

   基本的な

   기본적인

   ソース

   소스

   だよ

   ~야

   자세한 설명

   簡単な는 여기서 ‘간단한’이라는 뜻으로 パスタ料理를 꾸밉니다. 기본형은 簡単だ이고, 명사를 바로 수식할 때는 簡単な 형태를 씁니다. 예: 簡単な料理です。 — 간단한 요리입니다. パスタ料理는 ‘파스타 요리’라는 명사 결합입니다. パスタ는 파스타, 料理는 요리이며, 두 요소가 합쳐져 파스타로 만든 요리를 가리킵니다. 예: パスタ料理を作ります。 — 파스타 요리를 만듭니다. と는 이 문장에서 명사와 명사를 잇는 조사로 ‘~와/과, 그리고’에 해당합니다. 앞의 パスタ料理와 뒤의 ソース를 같은 항목으로 연결합니다. 예: パンとスープです。 — 빵과 수프입니다. 基本的な는 ‘기본적인’이라는 뜻으로 ソース를 꾸밉니다. 기본형은 基本的だ이며, 명사 앞에서는 基本的な가 됩니다. 基本的는 ‘기본’이라는 뜻의 基本에 성질을 나타내는 的가 붙은 형태입니다. 예: 基本的な表現を覚えます。 — 기본적인 표현을 외웁니다. ソース는 여기서 ‘소스’라는 명사입니다. 외래어 표기이므로 일본어 문장 안에서도 이 형태로 사용됩니다. 예: ソースをかけます。 — 소스를 뿌립니다. だよ는 명사나 명사구 뒤에 붙어 내용을 단정하면서 듣는 사람에게 알려 주는 구어체 표현입니다. 여기서는 앞의 명사구 전체가 무엇인지 ‘~야’라고 말합니다. だ가 단정의 중심이고 よ가 전달의 느낌을 더합니다. 예: これは新しい本だよ。 — 이건 새 책이야. 전체적으로 簡単なパスタ料理는 ‘간단한 파스타 요리’, 基本的なソース는 ‘기본 소스’를 뜻하고, 둘을 と로 연결한 뒤 だよ로 단정합니다. 따라서 고정된 번역에 맞춰 ‘간단한 파스타 요리와 기본 소스야’라는 의미가 됩니다. 앞의 질문에 대한 답으로, 가르쳐 줄 요리와 소스의 내용을 제시하는 자연스러운 구어체 문장입니다.

4. 初心者も参加できるの？

   초보자도 참여할 수 있어?

   初心者

   초보자

   も

   ~도

   参加できる

   참여할 수 있다

   の？

   ~인 거야?

   자세한 설명

   初心者 여기서는 ‘초보자’를 뜻하는 명사입니다. 初心(초심)과 者(사람)가 결합한 말이지만, 학습할 때는 전체를 ‘초보자’라는 하나의 명사로 익히면 됩니다. 반대쪽 표현으로는 문맥에 따라 経験者(경험자)를 쓸 수 있습니다. 예: 初心者でも参加できます。 — 초보자도 참가할 수 있습니다. も 앞의 初心者에 붙어 ‘초보자도’라는 뜻을 만듭니다. も는 이미 언급된 다른 대상에 더해 그 대상도 포함한다는 표시이며, 여기서는 초보자를 참여 가능한 사람의 범위에 포함합니다. 初心者は参加できます。라고 하면 ‘초보자는 참여할 수 있다’라는 단순한 주제가 되고, 初心者も는 ‘초보자도’라는 추가의 의미가 됩니다. 参加できる 参加する(참가하다)의 가능형으로, 여기서는 ‘참여할 수 있다’라는 뜻입니다. 参加する의 する가 できる로 바뀌어 가능을 나타내므로, 이 표현 전체가 하나의 유용한 패턴입니다: 명사 + は／も + 동사의 가능형. 예: 誰でも参加できる。 — 누구나 참여할 수 있다. 과거에는 参加できた(참여할 수 있었다), 부정은 参加できない(참여할 수 없다)라고 합니다. の？ 여기서 の는 앞의 내용 初心者も参加できる를 설명을 요구하는 질문으로 만드는 형식입니다. 따라서 단순히 ‘~의’라는 소유를 나타내는 の가 아니라, ‘초보자도 참여할 수 있는 거야?’처럼 확인하거나 설명을 요청하는 말투입니다. 参加できる？도 ‘참여할 수 있어?’라고 물을 수 있지만, 参加できるの？는 그 가능 여부를 조금 더 확인하는 느낌을 줍니다. 이 형태는 문맥과 억양에 따라 친근한 질문으로 쓰입니다. 전체 조립 初心者에 も를 붙여 ‘초보자도’로 만들고, 参加できる로 ‘참여할 수 있다’를 나타냅니다. 마지막 の？가 이 내용을 질문으로 바꾸므로, 전체 문장은 ‘초보자도 참여할 수 있어?’라는 뜻입니다.

5. そのクラスは基本の手順から始まるよ。

   그 수업은 기본 단계부터 시작해.

   その

   그

   クラス

   수업, 클래스

   基本

   기본

   手順

   절차, 단계

   から始まる

   ~부터 시작하다

   자세한 설명

   その는 뒤의 명사 クラス를 꾸미며, 여기서는 ‘그 수업’처럼 화자가 가리키는 대상을 표시합니다. 일본어의 その + 명사 패턴으로 재사용할 수 있습니다. 예: その本은 ‘그 책’입니다. 이 형태만으로 대상의 성별이나 수량을 나타내지는 않습니다. クラス는 ‘수업, 클래스’라는 명사입니다. 일본어에서는 외래어 명사로, 사람이나 활동의 종류에 따라 ‘반’이라는 뜻으로도 쓰일 수 있지만, 이 문장에서는 ‘수업’이라는 의미입니다. 基本은 ‘기본, 기초’를 뜻하는 명사입니다. 뒤의 の와 함께 基本の手順을 이루어 ‘기본 절차’라는 관계를 만듭니다. AのB는 여기서 A가 B의 성격이나 종류를 설명하는 패턴입니다. 예: 初級のクラス는 ‘초급 수업’입니다. 手順은 어떤 일을 진행하는 순서나 절차를 뜻하는 명사입니다. 이 문장에서는 基本の手順 전체가 ‘기본 단계’ 또는 ‘기본 절차’라는 의미가 됩니다. 順番도 순서를 나타내지만, 手順은 일을 수행하는 절차라는 뜻이 더 분명합니다. から始まる는 ‘~부터 시작하다’라는 뜻의 표현입니다. から가 시작점을 나타내고, 始まる가 ‘시작되다’라는 자동사입니다. 따라서 基本の手順から始まる은 ‘기본 절차부터 시작된다’가 됩니다. 始まる의 사전형은 始まる이고, 다른 대상을 시작하게 한다고 말할 때는 타동사 始める를 씁니다. 예: 授業が始まる는 ‘수업이 시작된다’, 先生が授業を始める는 ‘선생님이 수업을 시작한다’입니다. 전체적으로 そのクラス가 주제이고, 基本の手順から始まる가 그 수업의 시작 방식을 설명합니다. 문장 끝의 よ는 상대방에게 이 정보를 알려 주거나 강조하는 가벼운 말투를 더합니다. 그래서 전체 문장은 ‘그 수업은 기본 단계부터 시작해’라는 뜻이며, そのクラスは Aから始まるよ라는 패턴으로 다른 시작점을 말할 수 있습니다.

6. 申し込んだほうがいいよ。

   신청하는 게 좋겠어.

   申し込んだ

   신청했다

   ほうがいいよ

   그 편이 좋아

   자세한 설명

   申し込んだ는 申し込む(신청하다)의 た형입니다. 단독으로 쓰이면 보통 ‘신청했다’라는 과거 사실을 나타냅니다. 하지만 여기처럼 동사의 た형 + ほうがいい로 쓰이면 과거 사실이 아니라 ‘~하는 게 좋다’라는 권고를 만듭니다. 예: 早めに申し込んだ。는 ‘일찍 신청했다’입니다. ほうがいいよ의 ほう는 ‘편, 쪽’이라는 뜻이며, 이 표현은 앞의 선택이나 행동이 더 낫다고 권합니다. 여기서는 앞의 申し込んだ와 결합해 申し込んだほうがいい가 됩니다. 문장 끝의 よ는 이 조언을 상대에게 전하는 말투를 덧붙입니다. 예: 予約したほうがいい。는 ‘예약하는 게 좋아’입니다. 따라서 申し込んだほうがいいよ。는 ‘신청하는 게 좋겠어.’라는 뜻입니다. 申し込む의 대상이 무엇인지는 이 문장에 구체적으로 나타나지 않습니다.

7. 使えるレシピを一つ習いたい。

   나는 쓸모 있는 레시피 하나를 배우고 싶어.

   使える

   쓸모 있는

   レシピ

   레시피

   一つ

   하나

   習いたい

   배우고 싶다

   자세한 설명

   使える는 여기서 レシピ를 꾸며 ‘쓸모 있는, 활용할 수 있는’이라는 뜻을 냅니다. 동사 使う(사용하다)의 가능형으로, 명사 앞에서는 ‘사용할 수 있는’이라는 성질을 나타낼 수 있습니다. 예: 使える道具を探す。(쓸모 있는 도구를 찾다.) レシピ는 요리 방법이나 조리법을 뜻하는 명사입니다. 이 문장에서는 앞의 使える가 어떤 레시피인지 설명합니다. 一つ는 사물이나 내용을 하나 셀 때 쓰는 표현입니다. 여기서는 레시피가 하나라는 뜻이며, 일본어의 일반적인 개수 표현입니다. 예: りんごを一つ買う。(사과를 하나 산다.) 習いたい는 習う(배우다)에 희망을 나타내는 たい가 붙은 형태입니다. 習う의 단순한 비과거형이 아니라, 화자가 배우기를 원한다는 뜻을 나타냅니다. たい는 보통 화자의 바람을 표현하므로 여기서는 ‘배우고 싶어’로 이해합니다. 예: 日本語を習いたい。(일본어를 배우고 싶다.) を는 앞의 명사구 使えるレシピを一つ를 習いたい의 대상으로 표시합니다. 따라서 使えるレシピを一つ는 ‘쓸모 있는 레시피 하나를’이라는 뜻이 됩니다. 전체적으로 使えるレシピを一つ習いたい。는 ‘나는 쓸모 있는 레시피 하나를 배우고 싶어.’라는 뜻입니다.

8. そのあと、私たちのためにそれを作れるね。

   그다음에는 우리를 위해 그걸 만들어 줄 수 있겠네.

   そのあと

   그다음에

   私たちのために

   우리를 위해

   それ

   그것

   作れる

   만들 수 있다

   ね

   그렇겠네

   자세한 설명

   そのあと는 ‘그다음에, 그 후에’라는 뜻으로 앞선 일 뒤의 시점을 나타낸다. あと는 ‘뒤, 후’라는 명사이고, その가 특정한 앞의 시점이나 일을 가리킨다. 예: そのあとで話しましょう。 — 그다음에 이야기합시다. 私たちのために는 ‘우리를 위해’라는 뜻이다. 私たち는 화자를 포함하는 복수 집단을 가리키는 대명사이며, 이 문장만으로 그 집단의 구체적인 구성원 수나 범위가 더 정해지지는 않는다. ために는 어떤 사람의 이익이나 목적을 위해서라는 뜻을 나타낸다. 예: 家族のために料理します。 — 가족을 위해 요리합니다. それ는 ‘그것’을 뜻하는 지시대명사다. 이 문장과 주어진 맥락만으로 그것이 구체적으로 무엇인지는 확정되지 않는다. 뒤의 조사 を와 함께 それを가 되어 ‘그것을’이라는 동작의 대상을 나타낸다. 예: それを見てください。 — 그것을 봐 주세요. 作れる는 동사 作る(만들다)의 가능형으로, ‘만들 수 있다’라는 가능성을 나타낸다. 이 활용에서는 作る의 어간 형태가 作れ-가 되고, 여기에 る가 붙어 作れる가 된다. 作る는 실제로 만드는 동작을, 作れる는 그 동작이 가능함을 나타낸다. 예: この料理は作れる。 — 이 요리는 만들 수 있다. ね는 문장 끝에서 말하는 내용을 상대방과 함께 확인하거나 공감대를 형성하는 느낌을 더한다. 따라서 여기서는 가능성을 단순히 말하기보다 ‘만들 수 있겠네’처럼 확인하는 말투가 된다. 명령형이나 의문형을 만드는 표지는 아니다. 전체적으로 そのあと가 시점을 먼저 제시하고, 私たちのために가 이익을 받는 대상을, それを가 만드는 대상을 나타낸다. 作れる가 ‘만들 수 있다’를 표현하고 마지막 ね가 그 가능성을 함께 확인하는 느낌을 더한다. 따라서 전체 utterance는 ‘그다음에는 우리를 위해 그걸 만들어 줄 수 있겠네’라는 뜻이다.