연체 도서와 온라인 갱신 문제를 정중하게 설명하기 | 한국어로 일본어 배우기

이 레슨에 대해

연체 도서와 온라인 갱신 문제를 정중하게 설명하기를 통해 일본어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.

대화

この本が延滞していることに、たった今気づきました。

코노 혼가 엔타이시테이루 코토니, 탓타 이마 키즈키마시타. 방금 이 책이 연체되었다는 걸 깨달았어요.

今日返却して、それからカウンターで更新履歴を確認してもらってください。

쿄오 헨캬쿠시테, 소레카라 카운타아데 코오신 리레키오 카쿠닌시테 모랏테 쿠다사이. 오늘 반납하고, 데스크에 갱신 기록을 확인해 달라고 하세요.

オンラインで更新したつもりでしたが、アカウントにはまったく反映されませんでした。

온라인데 코오신시타 츠모리데시타가, 아카운토니와 맛타쿠 한에이사레마센데시타. 온라인으로 갱신했다고 생각했지만, 제 계정에는 전혀 반영되지 않았어요.

システムが記録できなかったなら、職員がアカウントを調整してくれるかもしれません。

시스테무가 키로쿠데키나캇타나라, 쇼쿠인가 아카운토오 초오세이시테쿠레루카모시레마센. 시스템이 갱신 기록을 저장하지 못했다면, 직원이 계정을 조정해 줄 수도 있어요.

言い争いたいわけではありません。

이이아라소이타이 와케데와 아리마센. 저는 따지고 싶지 않아요.

でも、何が起きたのか説明したいです。

데모, 나니가 오키타노카 세츠메이시타이데스. 하지만 무슨 일이 있었는지 설명하고 싶어요.

更新しようとしたことがわかるスクリーンショットかメールを持ってきてください。

코오신시요오토시타 코토가 와카루 스쿠리인숏토카 메에루오 못테키테 쿠다사이. 갱신하려고 했다는 것을 보여 주는 스크린샷이나 이메일을 가져오세요.

リマインドメールしかなくて、確認メールはありません。

리마인도 메에루시카 나쿠테, 카쿠닌 메에루와 아리마센. 알림 이메일만 있고, 확인 이메일은 없어요.

それなら、そのことをはっきり説明してください。

소레나라, 소노 코토오 핫키리 세츠메이시테 쿠다사이. 그럼 그 점을 분명하게 설명하세요.

次に同じ問題を避けるにはどうすればいいか、聞いてください。

츠기니 오나지 몬다이오 사케루니와 도오스레바 이이카, 키이테 쿠다사이. 다음에는 같은 문제를 피하려면 어떻게 해야 하는지 물어보세요.

アカウントにその本がまだ延滞中だと表示されていても、更新手続きを理解したいです。

아카운토니 소노 혼가 마다 엔타이츄우다토 효오지사레테이테모, 코오신 테츠즈키오 리카이시타이데스. 제 계정에 아직도 책이 연체 중이라고 표시되더라도, 저는 갱신 절차를 이해하고 싶어요.

その進め方なら、問題解決に集中して話せます。

소노 스스메카타나라, 몬다이카이케츠니 슈우츄우시테 하나세마스. 그렇게 하면 대화의 초점을 문제 해결에 맞출 수 있어요.

단어별 해설

この 여기서 「この」는 화자와 가까운 ‘이’라는 뜻으로, 뒤의 「本」을 꾸밉니다. 명사 앞에 놓여 도서관에서 특정한 책을 가리킬 때 사용할 수 있습니다.

本 여기서 「本」은 ‘책’을 뜻하며 「この本」에서 말하는 대상을 가리킵니다. 도서관에서 반납이나 연체에 대해 이야기할 때 사용하는 기본 명사입니다.

が 여기서 「が」는 「この本」을 「延滞している」 상태의 주어로 나타냅니다. 어떤 사람이나 사물이 어떤 상태인지 설명할 때 주어 뒤에 사용할 수 있습니다.

延滞 여기서 「延滞」는 책이 기한을 넘긴 ‘연체’를 뜻하며 「延滞している」의 핵심 내용입니다. 도서관에서 반납 기한이 지난 책의 상태를 설명할 때 사용합니다.

している 여기서 「している」는 「延滞している」처럼 연체된 상태가 현재 이어지고 있음을 나타냅니다. 동작이나 상태가 계속되고 있음을 말할 때 「ている」 형태로 사용할 수 있습니다.

こと 여기서 「こと」는 「この本が延滞していること」처럼 앞의 내용을 하나의 사실로 묶습니다. 어떤 사실을 깨달았거나 설명할 때 앞의 문장 뒤에 붙여 사용할 수 있습니다.

に 여기서 「に」는 「この本が延滞していること」이라는 사실을 깨달은 대상으로 나타냅니다. 「気づきました」와 함께 깨달은 대상 뒤에 사용할 수 있습니다.

たった今「たった今」는 ‘바로 지금, 방금’이라는 뜻으로, 「たった」가 ‘단지 바로 그만큼’이라는 느낌을 더하고 「今」가 현재 시점을 나타냅니다. 이 대화에서는 깨달은 일이 아주 최근에 일어났음을 말하며, 방금 일어난 일을 알릴 때 사용할 수 있습니다.

気づきました 여기서 「気づきました」는 ‘깨달았습니다, 알아차렸습니다’라는 뜻으로, 책의 연체 사실을 방금 인식했다는 의미입니다. 「ことに気づきました」처럼 어떤 사실을 알아차렸다고 정중하게 말할 때 사용할 수 있습니다.

今日 여기서 「今日」는 ‘오늘’을 뜻하며 「今日返却して」에서 반납 시점을 정합니다. 당일에 해야 할 일을 안내하거나 약속할 때 사용할 수 있습니다.

返却して 여기서 「返却して」는 책을 ‘반납하고’라는 뜻으로, 뒤의 행동과 이어지는 형태입니다. 물건을 돌려준 뒤 다른 일을 하도록 순서를 안내할 때 사용할 수 있습니다.

それから「それから」는 ‘그다음에’라는 뜻으로, 「それ」가 앞에서 말한 반납하는 일을 가리키고 「から」가 그 이후의 순서를 나타냅니다. 여러 행동을 시간 순서대로 안내할 때 사용할 수 있습니다.

カウンター 여기서 「カウンター」는 도서관의 안내 데스크나 창구를 뜻합니다. 직원에게 기록 확인을 요청하는 장소를 말할 때 사용할 수 있습니다.

で 여기서 「で」는 「カウンターで」처럼 행동이 이루어지는 장소를 나타냅니다. 특정 장소에서 무엇을 하거나 요청한다고 말할 때 장소 뒤에 사용할 수 있습니다.

更新 여기서 「更新」은 대출 기간을 ‘갱신하거나 연장하는 것’을 뜻하며 「更新履歴」와 「更新した」에 사용됩니다. 온라인 갱신이나 갱신 기록처럼 서비스 이용 기간을 연장하는 상황에서 사용할 수 있습니다.

履歴 여기서 「履歴」는 어떤 처리나 행동의 ‘기록, 이력’을 뜻하며 「更新履歴」는 갱신 기록을 의미합니다. 시스템에서 이전 처리 내역을 확인할 때 사용할 수 있습니다.

を 여기서 「を」는 확인하는 대상인 「更新履歴」을 나타냅니다. 어떤 기록이나 자료를 확인하거나 처리한다고 말할 때 동작의 대상 뒤에 사용할 수 있습니다.

確認して 여기서 「確認して」는 갱신 기록을 ‘확인하고’라는 뜻으로, 뒤의 「もらってください」와 연결됩니다. 누군가에게 확인을 요청하는 내용으로 이어질 때 사용할 수 있습니다.

もらって 여기서 「もらって」는 「確認してもらってください」에서 다른 사람이 확인해 주도록 부탁한다는 뜻을 더합니다. 상대방이나 직원에게 어떤 행동을 해 달라고 요청할 때 「て形＋もらう」를 사용할 수 있습니다.

ください 여기서 「ください」는 앞의 「確認してもらって」와 함께 ‘확인해 달라고 하세요’라는 정중한 요청을 만듭니다. 상대방에게 행동을 부탁할 때 「てください」 형태로 사용할 수 있습니다.

オンライン 여기서 「オンライン」은 인터넷을 통한 방식, 즉 ‘온라인’을 뜻하며 「オンラインで更新した」에서 갱신 방법을 나타냅니다. 대면이 아닌 인터넷상의 처리나 서비스를 설명할 때 사용할 수 있습니다.

更新した 여기서 「更新した」는 ‘갱신했다’라는 뜻으로, 화자가 온라인으로 갱신을 완료했다고 생각했던 행동을 나타냅니다. 완료했다고 생각하는 과거의 행동을 말할 때 사용할 수 있습니다.

つもり 여기서 「つもり」는 실제 결과와 관계없이 자신은 갱신했다고 생각했다는 의미를 나타내며 「更新したつもりでした」 전체에서 사용됩니다. 자신이 그렇게 했다고 믿었지만 결과가 달랐을 때 「동사 과거형＋つもり」로 사용할 수 있습니다.

でした 여기서 「でした」는 「更新したつもりでした」를 정중한 과거의 판단으로 마무리하며 ‘갱신했다고 생각했었습니다’라는 뜻을 만듭니다. 과거의 생각이나 상태를 정중하게 설명할 때 사용할 수 있습니다.

は 여기서 「は」는 「アカウントには」에서 계정을 화제로 삼고, 갱신이 반영되지 않은 장소를 두드러지게 합니다. 「に」 뒤에 붙어 특정 장소나 대상에 관한 대조를 나타낼 수 있습니다.

アカウント 여기서 「アカウント」는 도서관 서비스의 ‘계정’을 뜻하며 갱신 결과가 반영되는 곳으로 제시됩니다. 온라인 서비스에서 이용자의 기록이나 상태를 말할 때 사용할 수 있습니다.

まったく 여기서 「まったく」는 부정 표현인 「反映されませんでした」와 함께 ‘전혀’라는 뜻을 나타냅니다. 어떤 변화나 결과가 조금도 없었다고 강조할 때 부정문과 함께 사용할 수 있습니다.

反映されませんでした 여기서 「反映されませんでした」는 갱신 내용이 계정에 ‘반영되지 않았습니다’라는 뜻입니다. 처리 결과가 계정이나 화면에 나타나지 않았던 일을 정중하게 설명할 때 사용할 수 있습니다.

システム 여기서 「システム」은 갱신 기록을 처리하는 ‘시스템’을 뜻합니다. 온라인 처리나 기록 저장에 문제가 생긴 원인을 설명할 때 사용할 수 있습니다.

記録 여기서 「記録」은 시스템이 갱신 내용을 ‘기록하거나 저장하는 것’을 뜻합니다. 처리 내역이 남았는지 확인하거나 기록되지 않은 이유를 설명할 때 사용할 수 있습니다.

できなかった 여기서 「できなかった」는 시스템이 기록하는 일을 ‘할 수 없었다, 하지 못했다’는 뜻입니다. 어떤 처리나 작업이 실패한 사실을 과거로 설명할 때 사용할 수 있습니다.

なら 여기서 「なら」는 「記録できなかったなら」에서 ‘기록하지 못했다면’이라는 조건을 나타냅니다. 앞의 상황을 조건으로 삼아 뒤의 가능성이나 대응을 말할 때 사용할 수 있습니다.

職員 여기서 「職員」은 도서관의 ‘직원’을 뜻하며 계정을 조정할 수 있는 사람으로 제시됩니다. 기관이나 시설에서 업무를 담당하는 사람을 정중하게 가리킬 때 사용할 수 있습니다.

調整して 여기서 「調整して」는 직원이 계정을 ‘조정하고’라는 뜻으로, 뒤의 「くれる」와 연결됩니다. 설정이나 기록을 알맞게 바꾸는 행동을 다른 표현과 이어 말할 때 사용할 수 있습니다.

くれる 여기서 「くれる」는 직원이 화자를 위해 계정을 조정해 준다는 뜻을 더하며 「調整してくれる」 전체에서 사용됩니다. 다른 사람이 화자나 화자 측을 위해 어떤 행동을 해 주는 상황에서 사용할 수 있습니다.

かもしれません「かもしれません」은 ‘일지도 모릅니다’라는 가능성을 나타내며, 「かも」가 가능성을 제시하고 「しれません」이 정중한 불확실성 표현을 완성합니다. 결과를 확정하지 않고 가능성만 조심스럽게 말할 때 사용할 수 있습니다.

言い争いたい 여기서 「言い争いたい」는 ‘말다툼하고 싶다’라는 뜻으로, 화자가 직원과 다투려는 의도는 없다는 내용에 사용됩니다. 갈등을 일으키려는 목적이 없음을 설명할 때 「言い争いたいわけではありません」처럼 사용할 수 있습니다.

わけ 여기서 「わけ」는 「言い争いたいわけではありません」에서 ‘말다툼하려는 것은 아니다’라는 판단을 만듭니다. 앞의 내용을 그대로 단정하는 것이 아님을 설명할 때 「동사형＋わけではありません」 형태로 사용할 수 있습니다.

では 여기서 「では」는 「言い争いたいわけではありません」에서 앞의 내용을 ‘그런 것은 아니다’라고 제한하는 부분입니다. 「わけではありません」 형태로 전면적인 부정이 아니라는 점을 정중하게 나타낼 수 있습니다.

ありません 여기서 「ありません」은 「言い争いたいわけではありません」에서 ‘아닙니다’라는 정중한 부정을 나타냅니다. 어떤 의도나 해석을 부드럽게 부정할 때 사용할 수 있습니다.

でも 여기서 「でも」는 앞의 ‘다투고 싶지는 않다’는 내용과 뒤의 ‘설명하고 싶다’를 대조하며 ‘하지만’이라는 뜻을 나타냅니다. 앞의 내용을 인정하면서 다른 의도나 행동을 덧붙일 때 사용할 수 있습니다.

何 여기서 「何」는 「何が起きたのか」에서 ‘무엇이, 무슨 일이’라는 뜻으로 사건의 내용을 묻습니다. 구체적인 사건을 모를 때 뒤의 설명 대상이 되는 내용을 나타낼 수 있습니다.

起きた 여기서 「起きた」는 「何が起きたのか」에서 ‘무슨 일이 일어났는지’라는 뜻입니다. 이미 발생한 사건을 설명하거나 확인할 때 과거의 일어남을 나타내는 형태로 사용할 수 있습니다.

の 여기서 「の」는 「何が起きたのか」에서 앞의 내용을 하나의 설명 대상이나 간접적인 질문 내용으로 묶습니다. 어떤 일이 있었는지처럼 사건의 내용을 설명하고 싶을 때 사용할 수 있습니다.

か 여기서 「か」는 「何が起きたのか」에서 ‘무엇이 일어났는지’라는 간접적인 질문의 끝을 나타냅니다. 질문의 내용을 문장 안에 넣어 설명하거나 알고 싶어 할 때 사용할 수 있습니다.

説明したい 여기서 「説明したい」는 ‘설명하고 싶다’라는 뜻으로, 화자가 사건의 내용을 직원에게 전달하려는 의도를 나타냅니다. 자신의 희망이나 의도를 정중하게 말할 때 사용할 수 있습니다.

です 여기서 「です」는 「説明したいです」에서 희망을 나타내는 문장을 정중하게 마무리합니다. 자신의 생각이나 의사를 부드럽고 정중하게 전달할 때 사용할 수 있습니다.

更新しよう 여기서 「更新しよう」는 「更新しようとした」에서 갱신하려는 의도나 시도를 나타냅니다. 어떤 행동을 하려고 했다는 내용을 말할 때 「ようとする」 구성의 일부로 사용할 수 있습니다.

と 여기서 「と」는 「更新しようとした」에서 ‘갱신하려고’라는 의도나 시도의 내용을 표시합니다. 의지나 시도를 나타내는 형태 뒤에 붙어 그 행동을 하려고 했음을 표현할 수 있습니다.

した 여기서 「した」는 「更新しようとした」에서 갱신하려는 시도가 과거에 있었음을 나타냅니다. 「ようとした」 전체로 어떤 행동을 하려고 했다고 설명할 때 사용할 수 있습니다.

スクリーンショット 여기서 「スクリーンショット」는 갱신을 시도했다는 것을 보여 줄 수 있는 ‘스크린샷’을 뜻합니다. 온라인 처리의 화면 증거를 직원에게 제시할 때 사용할 수 있습니다.

メール 여기서 「メール」는 갱신 시도를 보여 줄 수 있는 ‘이메일’을 뜻합니다. 처리 과정이나 결과를 확인할 수 있는 전자 메시지를 자료로 제시할 때 사용할 수 있습니다.

持ってきて 여기서 「持ってきて」는 스크린샷이나 이메일을 ‘가져와’라는 뜻으로, 자료를 현재 대화 장소로 가져오라는 요청입니다. 필요한 물건이나 자료를 어떤 장소로 가져오라고 할 때 사용할 수 있습니다.

リマインドメール 여기서 「リマインドメール」는 기한이나 행동을 알려 주는 ‘알림 이메일’을 뜻합니다. 확인 이메일과 구별하여 자신이 가지고 있는 자료를 설명할 때 사용할 수 있습니다.

しか 여기서 「しか」는 「リマインドメールしかなくて」에서 ‘알림 이메일밖에’라는 제한을 나타내며, 뒤의 부정 표현과 함께 사용됩니다. 가진 자료가 그것뿐임을 강조할 때 「명사＋しか＋부정 표현」으로 사용할 수 있습니다.

なくて 여기서 「なくて」는 「リマインドメールしかなくて」에서 확인 이메일 등이 ‘없고’라는 뜻으로 뒤의 「ありません」과 연결됩니다. 어떤 것이 없다는 상태를 다음 설명과 이어 말할 때 사용할 수 있습니다.

確認メール 여기서 「確認メール」는 갱신이 완료되었음을 확인하는 ‘확인 이메일’을 뜻합니다. 알림 이메일과 달리 처리 완료를 보여 주는 자료가 없다고 설명할 때 사용할 수 있습니다.

それなら「それなら」는 ‘그렇다면’이라는 뜻으로, 「それ」가 앞에서 설명한 자료가 없다는 상황을 가리키고 「なら」가 그 상황을 조건으로 삼습니다. 상대방의 설명을 바탕으로 다음 행동을 제안할 때 사용할 수 있습니다.

その 여기서 「その」는 앞에서 언급한 확인 이메일이 없다는 사실을 가리키며 뒤의 「こと」를 꾸밉니다. 이미 나온 내용이나 상대방이 말한 사항을 다시 지칭할 때 명사 앞에 사용할 수 있습니다.

はっきり 여기서 「はっきり」는 사실을 ‘분명하게, 명확히’ 설명하라는 뜻을 나타냅니다. 자료가 부족하더라도 자신이 아는 사실을 명료하게 전달하도록 요청할 때 사용할 수 있습니다.

説明して 여기서 「説明して」는 그 사실을 ‘설명하고’라는 뜻으로, 뒤의 「ください」와 연결되어 정중한 요청이 됩니다. 상대방에게 어떤 내용을 설명해 달라고 부탁할 때 사용할 수 있습니다.

次に 여기서 「次に」는 ‘다음에, 다음번에는’이라는 뜻으로 앞으로 같은 문제가 생길 때를 가리킵니다. 현재 문제를 해결한 뒤의 절차나 다음 행동을 말할 때 사용할 수 있습니다.

同じ 여기서 「同じ」는 「同じ問題」에서 ‘같은’이라는 뜻으로, 현재의 문제와 동일한 문제를 가리킵니다. 뒤의 명사를 꾸며 같은 종류나 내용을 나타낼 때 사용할 수 있습니다.

問題 여기서 「問題」는 갱신 실패와 같은 ‘문제’를 뜻합니다. 문제를 피하거나 해결하는 방법을 묻는 상황에서 사용할 수 있는 기본 명사입니다.

避ける 여기서 「避ける」는 같은 문제를 ‘피하다’라는 뜻입니다. 문제가 다시 발생하지 않도록 하는 방법을 말할 때 사용할 수 있습니다.

どう 여기서 「どう」는 「どうすればいいか」에서 방법을 묻는 ‘어떻게’라는 뜻입니다. 어떤 목적을 이루기 위한 방법이나 절차를 질문할 때 사용할 수 있습니다.

すれば 여기서 「すれば」는 「どうすればいいか」에서 ‘어떻게 하면’이라는 조건을 만듭니다. 어떤 결과를 얻기 위해 무엇을 해야 하는지 물을 때 사용할 수 있습니다.

いい 여기서 「いい」는 「どうすればいいか」에서 ‘어떻게 하면 되는가’라는 기준이나 적절한 방법을 나타냅니다. 상대방에게 올바른 절차나 해결 방법을 물을 때 사용할 수 있습니다.

聞いて 여기서 「聞いて」는 직원에게 방법을 ‘물어보고’라는 뜻으로, 뒤의 「ください」와 연결됩니다. 상대방에게 정보를 질문해 달라고 부탁할 때 사용할 수 있습니다.

まだ 여기서 「まだ」는 「まだ延滞中」에서 연체 상태가 ‘아직’ 계속되고 있음을 나타냅니다. 기대한 변화가 아직 일어나지 않았거나 상태가 남아 있을 때 사용할 수 있습니다.

延滞中 여기서 「延滞中」은 책이 현재 ‘연체 중’인 상태를 뜻합니다. 「その本がまだ延滞中だ」처럼 현재의 대출 상태를 설명할 때 사용할 수 있습니다.

だ 여기서 「だ」는 「延滞中だと」에서 그 책이 연체 중이라는 상태를 판단해 연결합니다. 명사나 상태 표현을 ‘~이다’라고 말한 뒤 그 내용을 전달할 때 사용할 수 있습니다.

表示されていても 여기서 「表示されていても」는 계정에 연체 중이라고 ‘표시되어 있더라도’라는 뜻으로, 실제 표시와 관계없이 뒤의 의지를 이어 줍니다. 어떤 상태가 계속 표시되어도 다른 행동이나 판단을 하겠다고 말할 때 사용할 수 있습니다.

手続き 여기서 「手続き」는 갱신을 진행하는 ‘절차’를 뜻하며 「更新手続き」에서 갱신 방법과 과정을 가리킵니다. 서비스 이용에 필요한 공식적인 순서나 과정을 이해하고 싶을 때 사용할 수 있습니다.

理解したい 여기서 「理解したい」는 갱신 절차를 ‘이해하고 싶다’라는 뜻으로, 문제를 따지기보다 처리 과정을 알고 싶다는 의도를 나타냅니다. 절차나 설명을 파악하고 싶다는 희망을 말할 때 사용할 수 있습니다.

進め方 여기서 「進め方」는 대화를 진행하는 ‘방식, 접근 방법’을 뜻합니다. 어떤 문제를 해결하기 위해 일을 어떻게 진행할지 설명할 때 사용할 수 있습니다.

解決 여기서 「解決」은 문제를 ‘해결하는 것’을 뜻하며 「問題解決」에서 문제를 해결하는 목적을 나타냅니다. 대화나 행동의 초점을 문제를 풀어 가는 데 둘 때 사용할 수 있습니다.

集中して 여기서 「集中して」는 문제 해결에 ‘집중하여’라는 뜻으로, 뒤의 「話せます」와 연결됩니다. 한 가지 목적이나 주제에 초점을 맞추어 행동할 때 사용할 수 있습니다.

話せます 여기서 「話せます」는 문제 해결에 초점을 맞추어 ‘이야기할 수 있습니다’라는 뜻입니다. 정중하게 대화가 가능한 방식이나 대화의 방향을 설명할 때 사용할 수 있습니다.

문법 포인트

わけではありません

わけではありません

와케데와 아리마센

…인 것은 아닙니다

앞의 내용 전체를 부분적으로 부정하여 ‘~인 것은 아니다’라는 뜻을 나타냅니다.

〜ていても

表示されていても

효오지사레테이테모

표시되어 있어도

어떤 상태가 계속되어도 결과가 달라지지 않음을 나타내며 ‘~되어 있어도’라는 뜻입니다.

일본어 어휘

オンライン 명사

온라인 온라인

オンラインで更新した

カウンター 명사

카운타아 카운터, 안내 데스크

カウンターで確認してもらってください

それから 접속사

소레카라 그다음에, 그리고

それからカウンターで

たった今 부사

탓타 이마 방금

たった今気づきました

延滞する 동사

엔타이스루 연체되다 延滞している

この本が延滞していること

確認する 동사

카쿠닌스루 확인하다 確認してもらってください

更新履歴を確認してもらってください

気づく 동사

키즈쿠 깨닫다, 알아차리다 気づきました

たった今気づきました

更新する 동사

코오신스루 갱신하다, 연장하다 更新した

オンラインで更新したつもり

更新履歴 명사

코오신 리레키 갱신 기록

更新履歴を確認して

今日 부사

쿄오 오늘

今日返却して

返却する 동사

헨캬쿠스루 반납하다 返却して

今日返却して

本 명사

혼 책

この本が延滞している

퀴즈

철자

글자를 탭하여 단어를 철자하세요.

카운터, 안내 데스크

정답 보기

カウンター

방금

정답 보기

たった今

연체되다

정답 보기

延滞している

확인하다

정답 보기

確認してもらってください