이 레슨에 대해
우선순위에 따라 온라인 강좌 선택하기를 통해 일본어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.
대화
A
オンラインコースを比べていますが、それぞれ違う学び方に合っているようです。
온라인 코오스오 쿠라베테이마스가, 소레조레 치가우 마나비카타니 앗테이루 요오데스. 온라인 강좌를 비교하고 있는데, 각각 다른 학습 방식에 맞는 것 같아요.
B
あなたにとって最も大切なのは、フィードバックですか、柔軟性ですか、それとも話す練習ですか。
아나타니 톳테 못토모 타이세츠나노와, 피이도밧쿠데스카, 주우난세이데스카, 소레토모 하나스 렌슈우데스카. 당신에게 가장 중요한 것은 피드백인가요, 유연성인가요, 아니면 말하기 연습인가요?
A
フィードバックが必要ですが、私の予定はよく変わります。
피이도밧쿠가 히츠요오데스가, 와타시노 요테이와 요쿠 카와리마스. 피드백이 필요하지만 제 일정은 자주 바뀌어요.
B
それなら、選択して参加できるライブ授業がある柔軟なコースが、いちばん合いそうです。
소레나라, 센타쿠시테 산카데키루 라이부 주교오가 아루 주우난나 코오스가, 이치방 아이소오데스. 그렇다면 선택적으로 참여할 수 있는 실시간 수업이 있는 유연한 강좌가 가장 잘 맞을 것 같아요.
A
一つのコースは評価がとても高いですが、話す練習がほとんどありません。
히토츠노 코오스와 효오카가 토테모 타카이데스가, 하나스 렌슈우가 호톤도 아리마센. 한 강좌는 평가가 아주 좋지만, 말하기 연습이 거의 없어요.
B
話すことがあなたの目標なら、その違いは重要です。
하나스 코토가 아나타노 모쿠효오나라, 소노 치가이와 주우요오데스. 말하기가 당신의 목표라면, 그 차이는 중요해요.
A
もう一つのコースには、参加型の授業と先生のコメントが含まれています。
모오 히토츠노 코오스니와, 산카가타노 주교오토 센세이노 코멘토가 후쿠마레테이마스. 다른 강좌에는 참여형 수업과 선생님의 코멘트가 포함되어 있어요.
B
あなたが本当に学びたい方法に合うコースを選んでください。
아나타가 혼토오니 마나비타이 호오호오니 아우 코오스오 에란데 쿠다사이. 당신이 실제로 배우고 싶은 방식에 맞는 강좌를 선택하세요.단어별 해설
オンライン
「オンライン」は인터넷을 통해 이루어지는 것을 뜻하며, 여기서는 「オンラインコース」라는 온라인 강좌를 가리킵니다. 「オンラインコース」처럼 강좌나 수업을 나타내는 말 앞에 붙여 사용할 수 있습니다. 인터넷 강좌를 비교하거나 소개할 때 유용한 표현입니다.
コース
「コース」는 여기서 학습을 위한 강좌를 뜻합니다. 「オンラインコース」에서는 온라인으로 수강하는 강좌라는 의미가 됩니다. 여러 강좌의 내용이나 특징을 비교할 때 사용할 수 있습니다.
を
「を」는 「オンラインコース」를 「比べています」의 대상으로 표시합니다. 이 문장에서는 무엇을 비교하고 있는지 나타내는 역할을 합니다. 동작의 대상을 말할 때 명사 뒤에 사용할 수 있습니다.
比べています
「比べています」는 여기서 온라인 강좌들을 현재 비교하고 있다는 뜻입니다. 진행 중인 비교를 정중하게 말하는 형태이며, 비교 대상 뒤에 「を」를 둡니다. 강좌, 상품, 선택지 등을 검토하면서 차이를 살펴볼 때 사용할 수 있습니다.
が
「が」는 여기서 「比べています」와 뒤의 내용을 이어 주며, ‘비교하고 있지만’이라는 흐름을 만듭니다. 앞의 상황을 제시한 뒤 관련된 판단이나 설명을 덧붙일 때 쓰였습니다. 대조나 연결을 나타내는 절 뒤에 사용할 수 있습니다.
それぞれ
「それぞれ」는 여러 강좌가 하나하나 각기 다르다는 뜻입니다. 여기서는 각 강좌가 서로 다른 학습 방식에 맞는다는 점을 나타냅니다. 여러 사람이나 사물의 특징을 개별적으로 설명할 때 사용할 수 있습니다.
違う
「違う」는 여기서 학습 방식이 서로 다르다는 뜻으로 「学び方」를 꾸밉니다. 「違う学び方」는 ‘다른 학습 방식’이라는 의미입니다. 여러 선택지의 특징이 같지 않다는 점을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
学び方
「学び方」는 여기서 배우는 방식이나 학습 스타일을 뜻합니다. 「違う学び方」에서는 강좌마다 맞는 학습 방식이 다르다는 의미가 됩니다. 자신에게 맞는 공부 방식이나 기술 습득 방식을 말할 때 사용할 수 있습니다.
に
「に」는 여기서 「学び方」를 「合っている」와 연결하여, 어떤 학습 방식에 맞는지를 나타냅니다. 「学び方に合っている」는 학습 방식에 잘 맞는다는 뜻입니다. 적합한 대상이나 기준을 나타낼 때 사용할 수 있습니다.
合っている
「合っている」는 여기서 강좌가 특정 학습 방식에 잘 맞는 상태라는 뜻입니다. 「学び方に合っている」처럼 무엇에 맞는지 앞에 「に」로 나타냅니다. 사람의 성향, 목적, 일정 등에 맞는 것을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
よう
「よう」는 여기서 「合っているようです」를 이루어, 강좌가 학습 방식에 맞는 것처럼 보인다는 인상을 나타냅니다. 확정적으로 단정하기보다 관찰이나 판단을 부드럽게 전달하는 표현입니다. 보이는 상황이나 판단을 조심스럽게 말할 때 「ようです」를 사용할 수 있습니다.
です
「です」는 여기서 「ようです」의 정중한 문장 끝을 만듭니다. 앞의 판단을 공손하게 전달하는 역할을 하며, 이 문장에서는 ‘~인 것 같습니다’라는 말투가 됩니다. 의견이나 관찰을 정중하게 말할 때 사용할 수 있습니다.
あなた
「あなた」는 여기서 질문을 받는 상대방을 가리키는 ‘당신’입니다. 「あなたにとって」에서는 상대방의 관점이나 기준을 나타냅니다. 상대방의 필요나 우선순위를 직접 물을 때 사용할 수 있습니다.
にとって
「にとって」는 전체적으로 ‘~에게는’, ‘~의 관점에서는’이라는 뜻을 나타냅니다. 여기서 「に」는 「あなた」를 관점의 기준으로 연결하고, 「とって」가 그 관점에서라는 의미를 완성하여 「あなたにとって」가 됩니다. 사람마다 중요한 것이 다를 수 있는 상황에서 의견이나 우선순위를 물을 때 사용할 수 있습니다.
最も
「最も」는 여기서 여러 선택지 가운데 정도가 가장 높다는 뜻으로 「大切」을 꾸밉니다. 「最も大切」은 ‘가장 중요한’이라는 의미입니다. 여러 기준이나 선택지를 비교하여 최상위 항목을 말할 때 사용할 수 있습니다.
大切
「大切」는 여기서 중요하거나 소중하다는 뜻이며, 「最も大切」에서는 가장 중요한 기준을 나타냅니다. 뒤의 「な」와 연결되어 「大切なの」가 됩니다. 선택할 때 무엇을 중요하게 생각하는지 설명할 때 사용할 수 있습니다.
な
「な」는 여기서 「大切」을 뒤의 「の」와 연결하여 「大切なの」를 만듭니다. 앞의 중요하다는 내용을 명사처럼 다루기 위한 연결 역할을 합니다. 「大切なのは」처럼 어떤 것이 중요한지 제시할 때 사용할 수 있습니다.
の
「の」는 여기서 「大切な」 내용을 명사처럼 만들어 「大切なのは」를 구성합니다. 그 결과 ‘중요한 것은 무엇인가’라는 주제를 뒤의 「は」로 제시할 수 있습니다. 행동이나 상태를 하나의 내용으로 묶어 말할 때 사용할 수 있습니다.
は
「は」는 여기서 「最も大切なの」를 주제로 표시하여 ‘가장 중요한 것은’이라는 질문의 초점을 만듭니다. 뒤에 피드백, 유연성, 말하기 연습을 선택지로 이어 줍니다. 어떤 항목을 화제나 판단의 기준으로 삼을 때 사용할 수 있습니다.
フィードバック
「フィードバック」는 여기서 학습에 대해 받는 피드백이나 조언을 뜻합니다. 「フィードバックですか」에서는 가장 중요한 요소로 피드백을 선택할 것인지 묻습니다. 강좌나 과제에서 학습 결과에 대한 의견을 말할 때 사용할 수 있습니다.
か
「か」는 여기서 질문을 만들며, 「フィードバックですか」처럼 선택지 하나를 제시합니다. 문장 끝뿐 아니라 여러 선택지를 나열하는 질문에서도 사용할 수 있습니다. 무엇이 해당하는지 확인하거나 대안을 물을 때 유용합니다.
柔軟性
「柔軟性」는 여기서 일정이나 참여 방식에 맞게 조정할 수 있는 유연성을 뜻합니다. 피드백이나 말하기 연습과 함께 강좌를 선택하는 기준으로 제시됩니다. 시간이나 조건을 자유롭게 조정할 수 있는 정도를 비교할 때 사용할 수 있습니다.
それとも
「それとも」는 앞에서 제시한 선택지와 다른 대안을 추가하는 ‘아니면’이라는 뜻입니다. 「柔軟性ですか、それとも話す練習ですか」에서는 유연성인지 말하기 연습인지 다시 선택하게 합니다. 질문에서 대안을 이어 제시할 때 사용할 수 있습니다.
話す
「話す」는 여기서 「練習」을 꾸며 ‘말하기’라는 활동을 나타냅니다. 「話す練習」은 말하는 연습이라는 뜻입니다. 언어 학습에서 어떤 활동을 연습하는지 말할 때 사용할 수 있습니다.
練習
「練習」는 여기서 말하는 능력을 기르는 연습을 뜻합니다. 「話す練習」에서는 연습의 대상이 말하기임을 나타냅니다. 특정 기술이나 활동을 반복해서 익히는 내용을 말할 때 사용할 수 있습니다.
必要
「必要」는 여기서 피드백이 있어야 한다는 뜻으로 사용되어 ‘필요하다’를 나타냅니다. 「フィードバックが必要」처럼 필요한 대상을 「が」로 표시합니다. 학습이나 생활에서 꼭 있어야 하는 것을 말할 때 사용할 수 있습니다.
ですが
「ですが」는 여기서 피드백이 필요하다는 내용과 일정이 자주 바뀐다는 내용을 대조하여 ‘하지만’이라는 흐름을 만듭니다. 「必要ですが」는 앞의 필요성을 인정하면서 뒤의 제약을 덧붙입니다. 자신의 요구와 어려움을 함께 설명할 때 사용할 수 있습니다.
私
「私」는 여기서 말하는 사람 자신을 가리키는 ‘저’입니다. 「私の予定」에서는 자신의 일정을 나타내기 위해 뒤의 명사를 꾸밉니다. 자신의 필요, 상황, 계획을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
予定
「予定」는 여기서 말하는 사람의 일정이나 계획을 뜻합니다. 「私の予定」는 자신의 일정이라는 의미이며, 이 일정이 자주 바뀐다고 설명합니다. 수업이나 약속에 참여할 수 있는 시간을 말할 때 사용할 수 있습니다.
よく
「よく」는 여기서 「変わります」를 꾸며 일정이 자주 바뀐다는 뜻을 나타냅니다. 이 문장에서는 변화가 반복되는 빈도를 설명합니다. 일정이나 습관처럼 어떤 일이 자주 일어나는 정도를 말할 때 사용할 수 있습니다.
変わります
「変わります」는 여기서 일정이 바뀐다는 뜻입니다. 정중한 말투로 현재의 일정 변화를 설명하며, 「予定」가 변화하는 주체로 제시됩니다. 일정, 계획, 상황이 달라지는 것을 말할 때 사용할 수 있습니다.
それなら
「それなら」는 앞에서 들은 사정을 바탕으로 ‘그렇다면’, ‘그 경우라면’이라는 뜻을 나타냅니다. 여기서는 일정이 자주 바뀐다는 설명을 듣고 그에 맞는 강좌를 제안합니다. 상대방의 조건을 들은 뒤 그에 따른 조언이나 결론을 말할 때 사용할 수 있습니다.
選択して
「選択して」는 여기서 라이브 수업에 참여할지 선택할 수 있다는 의미로 사용됩니다. て형으로 뒤의 「参加できる」와 연결되어 선택적인 참여 가능성을 설명합니다. 여러 옵션 중 하나를 골라 행동하는 상황을 말할 때 사용할 수 있습니다.
参加できる
「参加できる」는 여기서 라이브 수업에 참여할 수 있다는 뜻입니다. 일정에 따라 선택적으로 참여할 수 있는 가능성을 나타내며, 「選択して参加できる」로 연결되어 있습니다. 수업이나 행사에 참여할 수 있는 조건을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
ライブ
「ライブ」는 여기서 녹화된 자료가 아니라 실시간으로 진행되는 것을 뜻하며, 「ライブ授業」에서 수업을 꾸밉니다. 「ライブ授業」은 실시간 수업이라는 의미입니다. 실시간 수업이나 행사의 특징을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
授業
「授業」는 여기서 학습자가 참여하는 수업이나 강의를 뜻합니다. 「ライブ授業」에서는 실시간으로 진행되는 수업을 가리킵니다. 강좌 안의 학습 활동이나 수업 일정을 말할 때 사용할 수 있습니다.
ある
「ある」는 여기서 「ライブ授業がある」처럼 라이브 수업이 존재하거나 강좌에 마련되어 있다는 뜻입니다. 「授業がある柔軟なコース」에서는 그런 수업을 가진 유연한 강좌를 설명합니다. 어떤 시설, 수업, 옵션이 마련되어 있음을 말할 때 사용할 수 있습니다.
柔軟
「柔軟」는 여기서 일정에 맞추어 선택적으로 참여할 수 있는 유연한 강좌의 성격을 나타냅니다. 「柔軟なコース」에서처럼 뒤의 「コース」를 꾸밉니다. 일정이나 방식의 제약이 적은 선택지를 설명할 때 사용할 수 있습니다.
いちばん
「いちばん」는 여기서 여러 강좌 중 가장 잘 맞는 정도를 나타냅니다. 「いちばん合いそう」는 ‘가장 잘 맞을 것 같다’라는 의미입니다. 여러 선택지를 비교하여 최선으로 보이는 것을 말할 때 사용할 수 있습니다.
合いそう
「合いそう」는 여기서 제안된 강좌가 상대방의 상황에 잘 맞을 것처럼 보인다는 뜻입니다. 실제 결과를 단정하지 않고 가능성이나 예상으로 말하는 표현입니다. 상대방의 조건에 맞는 선택지를 조심스럽게 추천할 때 사용할 수 있습니다.
評価
「評価」는 여기서 강좌에 대한 평가나 리뷰를 뜻합니다. 「評価がとても高い」에서는 다른 사람들의 평가가 매우 좋다는 의미가 됩니다. 강좌나 상품의 평판을 비교할 때 사용할 수 있습니다.
とても
「とても」는 여기서 「高い」의 정도를 높여 ‘매우’라는 뜻을 나타냅니다. 「評価がとても高い」는 평가가 아주 좋다는 의미입니다. 어떤 상태나 정도를 강하게 강조할 때 사용할 수 있습니다.
高い
「高い」는 여기서 가격이 아니라 강좌에 대한 평가의 정도가 높다는 뜻입니다. 「評価がとても高い」에서는 좋은 리뷰가 많거나 평가가 좋다는 의미로 사용됩니다. 평가, 수준, 정도가 높다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
ほとんど
「ほとんど」는 여기서 말하기 연습의 양이 거의 없다는 정도를 더합니다. 「ほとんどありません」처럼 부정 표현과 함께 쓰여 ‘거의 없다’라는 의미가 됩니다. 어떤 것이 거의 존재하지 않거나 거의 일어나지 않는 정도를 말할 때 사용할 수 있습니다.
ありません
「ありません」는 여기서 말하기 연습이 존재하지 않거나 제공되지 않는다는 뜻입니다. 「ほとんどありません」에서는 말하기 연습이 거의 없다는 의미가 됩니다. 어떤 것의 부재나 부족을 정중하게 말할 때 사용할 수 있습니다.
こと
「こと」는 여기서 「話す」라는 행동을 명사처럼 만들어 「話すこと」, 즉 말하는 일을 나타냅니다. 「話すことがあなたの目標」에서는 말하는 일이 목표라는 뜻이 됩니다. 행동이나 활동 자체를 주어 또는 화제로 말할 때 사용할 수 있습니다.
目標
「目標」는 여기서 학습자가 이루고 싶은 목표를 뜻합니다. 「話すことがあなたの目標」에서는 말하기가 상대방의 목표라는 의미입니다. 공부나 활동에서 달성하고 싶은 것을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
なら
「なら」는 여기서 「話すことがあなたの目標」이라는 조건을 받아 ‘그것이 목표라면’이라는 뜻을 만듭니다. 상대방의 목표를 조건으로 삼아 뒤의 판단을 이어 갑니다. 어떤 사실이나 상황을 전제로 조언을 할 때 사용할 수 있습니다.
その
「その」는 여기서 앞에서 언급한 말하기 연습의 부족이라는 내용을 가리킵니다. 「その違い」는 두 강좌 사이에서 말하기 연습에 나타난 그 차이를 뜻합니다. 앞에서 나온 내용이나 대상을 다시 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
違い
「違い」는 여기서 평가가 좋은 강좌에 말하기 연습이 거의 없다는 차이나 간극을 뜻합니다. 「その違いは重要です」에서는 목표가 말하기라면 이 차이를 고려해야 한다고 말합니다. 두 선택지의 특징이 서로 다른 점을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
重要
「重要」는 여기서 강좌를 선택할 때 말하기 연습의 부족이라는 차이가 중요하다는 뜻입니다. 「その違いは重要です」처럼 판단의 중요성을 정중하게 제시합니다. 어떤 정보나 조건을 결정에서 반드시 고려해야 한다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
もう一つ
「もう一つ」는 전체적으로 앞에서 언급한 강좌와 다른 나머지 하나의 강좌를 뜻합니다. 여기서 「もう」는 추가로 다른 하나라는 의미를 더하고, 「一つ」는 강좌 하나를 세는 말로 쓰여 ‘또 하나’가 됩니다. 여러 선택지 중 앞의 것과 구별되는 다른 하나를 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
参加型
「参加型」는 여기서 학습자가 참여하는 방식의 수업 유형을 뜻합니다. 「参加型の授業」에서는 상호작용이 있는 참여형 수업이라는 의미로 사용됩니다. 학습자나 이용자의 참여가 포함된 프로그램의 유형을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
と
「と」는 여기서 「参加型の授業」와 「先生のコメント」를 연결하여 두 가지 포함 항목을 나열합니다. 이 문장에서는 ‘~와’라는 의미로 명사를 이어 줍니다. 두 개 이상의 항목을 함께 제시할 때 사용할 수 있습니다.
先生
「先生」는 여기서 강좌에서 학습자에게 가르치거나 의견을 주는 교사를 뜻합니다. 「先生のコメント」에서는 교사가 작성한 코멘트라는 관계를 나타냅니다. 수업 담당자나 교사의 의견을 말할 때 사용할 수 있습니다.
コメント
「コメント」는 여기서 교사가 학습자나 학습 내용에 대해 남기는 코멘트를 뜻합니다. 「先生のコメント」에서는 교사의 의견이나 피드백이 강좌에 포함되어 있음을 나타냅니다. 수업이나 과제에 대한 교사의 의견을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
含まれています
「含まれています」는 여기서 참여형 수업과 교사의 코멘트가 강좌 안에 포함되어 있다는 뜻입니다. 강좌가 제공하는 구성 요소를 정중하게 설명하는 표현입니다. 프로그램이나 상품에 어떤 기능이나 내용이 들어 있는지 말할 때 사용할 수 있습니다.
本当に
「本当に」는 여기서 학습자가 실제로 원하는 방식을 강조하여 ‘정말로’, ‘실제로’라는 뜻을 나타냅니다. 「本当に学びたい方法」은 겉으로 좋아 보이는 방식이 아니라 자신이 진심으로 배우고 싶은 방법을 뜻합니다. 자신의 진짜 의도나 희망을 강조할 때 사용할 수 있습니다.
学びたい
「学びたい」는 여기서 말하는 사람이 어떤 방식으로 배우고 싶어 한다는 희망을 나타냅니다. 「本当に学びたい方法」에서는 실제로 배우고 싶은 방법을 꾸밉니다. 배우고 싶은 대상이나 내용을 말할 때 대상 뒤에 「を」를 두어 사용할 수 있습니다.
方法
「方法」는 여기서 학습하는 방법이나 방식을 뜻합니다. 「学びたい方法に合う」에서는 자신이 배우고 싶은 방식에 강좌가 맞는다는 의미가 됩니다. 문제를 해결하거나 무언가를 배우는 방식을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
合う
「合う」는 여기서 강좌가 학습자가 원하는 방법과 서로 맞는다는 뜻입니다. 「方法に合う」처럼 무엇에 맞는지를 「に」로 나타냅니다. 자신의 목적이나 필요에 맞는 선택지를 말할 때 사용할 수 있습니다.
選んで
「選んで」는 여기서 여러 강좌 중 자신에게 맞는 하나를 고르라는 뜻입니다. 뒤의 「ください」와 연결되어 정중한 요청인 「選んでください」를 만듭니다. 상대방에게 어떤 선택을 해 달라고 부탁할 때 사용할 수 있습니다.
ください
「ください」는 여기서 「選んでください」를 이루어 ‘선택해 주세요’라는 정중한 요청을 나타냅니다. 이 문장에서는 물건을 달라는 뜻이 아니라 앞의 행동을 해 달라는 요청으로 사용됩니다. 동작을 부탁할 때 て형 뒤에 붙여 사용할 수 있습니다.
문법 포인트
〜ています
オンラインコースを比べています。
온라인 코오스오 쿠라베테이마스.온라인 강좌를 비교하고 있습니다.
동작이 현재 진행 중임을 나타냅니다. 동사 て형에 います를 붙입니다.
それなら、〜てください
それなら、ライブ授業を選んでください。
소레나라, 라이부 주교오 오 에란데 쿠다사이.그렇다면 실시간 수업을 선택해 주세요.
앞의 내용을 받아 ‘그렇다면’이라는 조건을 제시하고 정중하게 요청할 때 사용합니다.
일본어 어휘
オンラインコース
명사
온라인 코오스
온라인 강좌
それぞれ
부사
소레조레
각각
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맞다, 잘 맞고 있다
最も
부사
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가장
柔軟性
명사
주우난세이
유연성
大切
형용사
타이세츠
중요함, 소중함
比べています
동사
쿠라베테이마스
비교하고 있습니다
必要
형용사
히츠요오
필요하다
話す練習
구
하나스 렌슈우
말하기 연습
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