행사에서 활동 고르기 | 한국어로 네덜란드어 배우기

문장 설명

1. Aan welke activiteiten kunnen we nu meedoen?

   실례합니다. 지금 참여할 수 있는 행사는 어떤 것들이 있나요?

   Aan

   …에

   welke

   어떤

   activiteiten

   활동들

   kunnen we

   우리가 할 수 있나요

   nu

   지금

   meedoen

   참여하다

   자세한 설명

   Aan welke activiteiten는 “어떤 활동에”라는 뜻입니다. aan은 여기서 참여의 대상을 나타내며, meedoen aan iets는 “무언가에 참여하다”라는 재사용 가능한 표현입니다. welke는 뒤의 복수 명사 activiteiten와 함께 “어떤”을 묻는 말입니다. 복수형 명사와 함께 쓰이는 welke는 단수의 welk와 구별해야 합니다. 단수에서는 de-명사와 함께 welke를 쓰고, het-명사와 함께 welk를 씁니다. 예: Aan welke cursus doe je mee? — “어떤 수업에 참여해?” activiteiten는 “활동들”이며, 단수형은 activiteit, 복수형은 activiteiten입니다. 여기서는 참여할 수 있는 활동이나 행사들을 가리킵니다. 네덜란드어 복수형에는 흔히 -en이 붙지만, 각 명사의 실제 복수형은 따로 익혀야 합니다. 예: Er zijn veel activiteiten. — “활동이 많이 있어요.” kunnen we는 “우리가 할 수 있나요”라는 질문의 핵심입니다. kunnen은 가능이나 능력을 나타내는 조동사이고, 여기서는 주어 we와 함께 현재형으로 쓰였습니다. 평서문에서는 We kunnen meedoen.처럼 주어가 먼저 오지만, 이 의문문에서는 Kunnen we ...?처럼 동사가 주어보다 앞에 옵니다. 조동사 뒤의 실제 동작은 보통 부정사로 문장 뒤에 옵니다. 예: Kunnen we kiezen? — “우리가 고를 수 있나요?” nu는 “지금”을 뜻하는 시간 부사입니다. 여기서는 참여 가능 여부를 현재 시점과 연결합니다. 예: Kunnen we nu beginnen? — “지금 시작할 수 있나요?” meedoen은 “참여하다”라는 동사입니다. 이 문장에서는 조동사 kunnen 뒤에 부정사로 쓰였습니다. 현재형에서는 ik doe mee, we doen mee처럼 분리되어 나타날 수 있지만, 조동사 뒤에서는 meedoen이 한 단어로 나타납니다. 참여 대상을 말할 때는 보통 meedoen aan + 대상 패턴을 씁니다. 예: Wij doen aan de wandeling mee. — “우리는 그 산책에 참여해요.” 전체적으로 Aan welke activiteiten가 참여할 대상을 묻고, kunnen we ... meedoen이 참여 가능성을 나타내며, nu가 그 가능성을 현재 상황으로 한정합니다. 따라서 전체 문장은 “지금 우리가 어떤 활동에 참여할 수 있나요?”라는 뜻입니다.

2. U kunt kiezen uit een begeleide wandeling en een danssessie.

   안내 산책과 춤 수업 중에서 고르실 수 있어요.

   U kunt

   ~하실 수 있어요

   kiezen uit

   ~ 중에서 선택하다

   begeleide

   안내가 있는

   wandeling

   산책

   danssessie

   춤 수업

   자세한 설명

   U kunt: U는 공손한 2인칭 대명사이고, kunt는 kunnen(할 수 있다)의 현재형입니다. 이 조합은 공손하게 가능성이나 허가를 나타내며, 여기서는 ‘~하실 수 있어요’로 이해합니다. 예: U kunt hier wachten. — 여기서 기다리실 수 있어요. kiezen uit: kiezen은 ‘선택하다, 고르다’라는 동사이고, uit과 함께 쓰이면 여러 선택지 가운데에서 고른다는 뜻입니다. kiezen은 현재형에서 형태가 바뀌는 동사입니다: ik kies, u kiest. 예: Je kunt uit twee opties kiezen. — 두 가지 선택지 중에서 고를 수 있어. begeleide: 여기서는 ‘안내가 있는, 안내자가 동행하는’이라는 뜻입니다. begeleide는 begeleiden(안내하다, 동행하다)의 과거분사 begeleid가 명사 앞에서 형용사처럼 쓰인 형태입니다. 이 형태의 -e는 단순히 앞에 een이 있어서 붙는 것이 아닙니다. wandeling은 de wandeling이라고 하는 공통 성의 명사이므로, 이 문맥의 부정관사 뒤에서도 앞의 형용사가 begeleide가 됩니다. 예: een begeleide tocht — 안내가 있는 여행/도보 여행. wandeling: ‘산책, 도보로 하는 걷기’라는 명사입니다. wandelen(산책하다, 걷다)과 관련된 명사이며, 여기서는 활동을 가리킵니다. 이 명사는 de wandeling처럼 공통 성 명사입니다. 예: De wandeling duurt een uur. — 그 산책은 한 시간 걸립니다. danssessie: dans(춤)와 sessie(정해진 시간의 활동)가 결합한 명사로, 여기서는 ‘춤 수업’ 또는 ‘춤 활동 시간’을 뜻합니다. 네덜란드어 합성명사는 여러 요소가 결합해 하나의 명사처럼 쓰일 수 있습니다. 예: De danssessie begint om drie uur. — 춤 수업은 세 시에 시작합니다. 전체적으로 U kunt kiezen uit은 ‘~ 중에서 고르실 수 있어요’라는 선택 가능성의 표현입니다. een begeleide wandeling과 een danssessie가 en(그리고)으로 연결되어 선택지를 제시합니다. 따라서 전체 문장은 ‘안내 산책과 춤 수업 중에서 고르실 수 있어요’라는 뜻이며, 공손한 안내 표현으로 사용할 수 있습니다.

3. Hoe is de begeleide wandeling?

   안내 산책은 어떤 건가요?

   Hoe is

   어떤가요?

   begeleide

   안내된

   wandeling

   산책

   자세한 설명

   Hoe is는 어떤 대상의 상태나 성격을 묻는 네덜란드어 질문 표현입니다. 여기서는 장소를 묻는 것이 아니라 ‘어떤가요?’라는 뜻으로 de begeleide wandeling 전체를 평가해 달라고 묻습니다. 예: Hoe is de cursus? — “그 강좌는 어떤가요?” begeleide는 ‘안내가 있는, 안내된’이라는 뜻으로 여기서 wandeling을 꾸밉니다. 기본 동사 begeleiden은 ‘안내하다, 동행하며 이끌다’이고, 그 과거분사 begeleid가 형용사처럼 쓰여 begeleide가 되었습니다. de 명사 앞의 이 형태에서는 과거분사에 -e가 붙습니다. 예: een begeleide rondleiding — “안내가 있는 관람” 또는 “안내 투어”. wandeling은 ‘산책, 산책길/산책 활동’입니다. 동사 wandelen(산책하다, 걷다)과 관련된 명사이지만, 이 문장에서는 걷는 활동 자체를 가리킵니다. 예: We maken een wandeling. — “우리는 산책을 해요.” 따라서 Hoe is + de begeleide wandeling은 “안내 산책은 어떤가요?”가 됩니다. 앞선 문맥에서 begeleide wandeling은 선택할 수 있는 한 가지 활동이고, 뒤의 문맥은 안내자가 그 산책을 이끈다는 점을 구체화합니다.

4. Een gids leidt de wandeling in een rustig tempo.

   안내자가 느린 속도로 산책을 이끌어요.

   gids

   안내자

   leidt

   이끌어요

   wandeling

   산책

   rustig

   느린, 차분한

   tempo

   속도

   자세한 설명

   gids는 여기서 ‘안내자, 가이드’를 뜻하는 명사입니다. 복수형은 gidsen입니다. 앞의 Een은 부정관사로, gids가 단수 명사임을 보여 주지만 그 자체로 숫자 ‘하나’를 강조한다고 단정하지는 않습니다. leidt는 ‘이끌다, 안내하다’라는 동사 leiden의 현재형입니다. 주어가 3인칭 단수일 때 쓰는 형태로, 현재의 일반적인 사실이나 현재 진행 중인 안내를 나타낼 수 있습니다. 형태를 비교하면 leiden(기본형) → hij/zij leidt(3인칭 단수 현재)입니다. 예: De gids leidt de groep. — 안내자가 일행을 이끕니다. wandeling은 ‘산책’ 또는 ‘산책 코스’를 뜻하는 명사입니다. 이 문장에서는 안내자가 이끄는 산책을 가리키며, 앞 문맥의 ‘안내 산책’과도 연결됩니다. 복수형은 wandelingen입니다. rustig는 여기서 tempo를 꾸며 ‘느긋하고 차분한, 빠르지 않은’이라는 뜻입니다. 따라서 단순히 정지해 있다는 뜻이 아니라 산책의 진행 속도가 여유롭다는 의미입니다. 네덜란드어에서 형용사가 명사 앞에 올 때의 형태는 명사의 관사와 문법적 조건에 따라 달라질 수 있지만, 여기서는 rustig가 tempo 앞에 이 형태로 쓰였습니다. 예: We lopen in een rustig tempo. — 우리는 느긋한 속도로 걷습니다. tempo는 ‘속도, 진행 속도’를 뜻하는 명사입니다. in een ... tempo는 ‘…한 속도로’라는 재사용 가능한 표현입니다. in een hoog tempo는 ‘빠른 속도로’, in een laag tempo는 ‘느린 속도로’라는 뜻입니다. 전체적으로 Een gids가 주어이고, leidt가 ‘이끈다’라는 동작을 나타냅니다. de wandeling은 이끄는 대상을, in een rustig tempo는 그 동작이 이루어지는 속도를 설명합니다. 따라서 문장 전체는 ‘안내자가 산책을 느긋한 속도로 이끌어요’라는 뜻이며, 고정된 번역처럼 ‘안내자가 느린 속도로 산책을 이끌어요’로 이해할 수 있습니다.

5. Daarom is de wandeling makkelijk te volgen.

   그래서 따라가기 쉬워요.

   Daarom

   그래서

   de wandeling

   산책

   makkelijk

   쉬운, 쉽게

   te volgen

   따라가기

   자세한 설명

   Daarom은 앞의 내용에서 결과를 이끌어 내는 연결 부사로, 여기서는 “그래서”라는 뜻입니다. 문장 맨 앞에 와서 앞서 언급된 안내 방식 때문에 뒤의 판단이 나온다는 관계를 보여 줍니다. 예: Het regent, daarom neem ik een jas. — “비가 와서, 그래서 나는 재킷을 가져간다.” de wandeling에서 wandeling은 “산책” 또는 “산책 코스”를 뜻하는 명사이고, de는 이 단수 명사와 함께 쓰인 정관사입니다. 네덜란드어에서는 de 명사와 het 명사를 구별해 관사를 선택하므로, 이 명사를 배울 때 de wandeling처럼 함께 익히는 것이 유용합니다. 복수형은 wandelingen입니다. 여기서는 앞 문장의 안내자가 이끌고 있는 산책을 가리킵니다. makkelijk는 여기서 “쉬운”이라는 뜻의 형용사입니다. 뒤의 te volgen과 결합해 “따라가기 쉬운”이라는 평가를 만듭니다. 형용사가 명사 앞에 오면 형태가 달라질 수 있지만, 여기서는 is 뒤에서 서술적으로 쓰였으므로 makkelijk 형태입니다. 반대 의미로는 moeilijk(어려운)를 비교할 수 있습니다. 예: De oefening is makkelijk. — “그 연습은 쉽다.” te volgen은 te와 동사 volgen(따라가다, 따라오다)의 부정사 결합입니다. volgen이 te volgen으로 되어 “따라가기”라는 의미를 나타냅니다. 네덜란드어의 bijvoeglijk naamwoord + te + infinitief 패턴은 어떤 행동을 하기가 어떤지를 말할 때 쓸 수 있습니다. 예: De tekst is makkelijk te lezen. — “그 글은 읽기 쉽다.” 여기서 te lezen은 lezen(읽다)의 te 부정사입니다. 전체적으로 Daarom(그래서) + is(…이다) + de wandeling(그 산책은) + makkelijk te volgen(따라가기 쉽다)가 결합되어 “그래서 그 산책은 따라가기 쉬워요”라는 뜻이 됩니다. 앞서 안내자가 산책을 이끌고 있다는 내용과 연결되어, 그 산책을 따라가는 일이 쉽다는 판단을 표현합니다. 이 문장 구조는 Het is makkelijk te begrijpen.(이해하기 쉽다), De route is moeilijk te vinden.(그 경로는 찾기 어렵다)처럼 재사용할 수 있습니다.

6. Dat klinkt goed te doen voor een eerste keer.

   처음 해 보기에도 괜찮아 보여요.

   Dat

   그것은

   klinkt

   …처럼 들리다

   goed te doen

   해낼 만하다

   eerste

   첫 번째의

   keer

   번, 때

   자세한 설명

   Dat은 여기서 앞뒤 맥락이나 번역만으로 구체적인 대상을 특정하지 않는 지시 표현이며, 문장 전체에서는 ‘그것은/그게’에 해당합니다. 네덜란드어에서 dat은 중성 단수 명사를 가리킬 때 쓰는 형태이지만, 이 문장만으로 그 지시 대상 자체를 정할 수는 없습니다. 사람이나 사물을 가리키는 복수형에는 보통 die가 쓰입니다. klinkt는 ‘들리다’라는 뜻의 동사 klinken의 현재형입니다. 주어가 3인칭 단수일 때 klinken이 klinkt가 됩니다. 여기서는 실제 소리를 듣는다는 뜻보다, 어떤 일이 ‘…처럼 보이다/느껴지다’라는 판단을 소리의 인상으로 표현합니다. 예: Dat klinkt interessant. — “그거 흥미롭게 들리네요.” goed te doen은 ‘해낼 만하다, 어렵지 않다’라는 재사용 가능한 표현입니다. doen은 ‘하다’이고, te doen은 te와 부정사가 결합한 형태입니다. goed가 이 표현에서 ‘잘’이라는 정도를 더해, 어떤 일이 충분히 해낼 수 있다는 평가를 나타냅니다. te doen만으로는 ‘할 수 있는/해야 하는’이라는 구조의 일부일 뿐이고, 여기서는 goed te doen 전체가 ‘해낼 만한’이라는 의미를 만듭니다. 예: De oefening is goed te doen. — “그 연습은 해낼 만해요.” eerste는 서수 ‘첫 번째의’이며, 기본 수사 één과 구별되는 형태입니다. eerste는 순서를 나타내므로 ‘하나의’라는 수량을 뜻하지 않습니다. 네덜란드어의 서수 가운데 하나로 tweede(두 번째의)와 대조할 수 있습니다. 여기서는 keer를 꾸며 ‘첫 번째인’이라는 뜻을 냅니다. keer는 ‘번, 때’라는 명사입니다. 특정 사건이나 활동이 일어난 횟수나 시점을 셀 때 쓸 수 있습니다. een eerste keer는 ‘첫 번째 때’, 자연스럽게는 ‘처음’이라는 뜻의 명사구입니다. 예: De eerste keer was moeilijk. — “처음에는 어려웠어요.” voor een eerste keer는 ‘처음 해 보는 경우에도/첫 시도치고는’이라는 범위를 나타냅니다. 여기서 voor는 ‘…에 비해, …치고는’이라는 관계를 만들며, een eerste keer는 첫 경험을 가리킵니다. 따라서 klinkt goed te doen과 결합하면, 처음 해 보는 활동이라는 기준으로 보아 해낼 만하다는 평가가 됩니다. 전체적으로 Dat klinkt는 ‘그것은 …처럼 들린다’, goed te doen은 ‘해낼 만하다’, voor een eerste keer는 ‘처음 해 보는 경우에도/첫 시도치고는’이라는 뜻을 더합니다. 그러므로 이 문장은 고정된 번역처럼 ‘처음 해 보기에도 괜찮아 보여요’라는 의미이며, 처음 시도하는 사람에게도 그 일이 어렵지 않아 보인다는 평가를 나타냅니다.

7. Hoe actief is de danssessie?

   춤 수업은 얼마나 활동적인가요?

   Hoe

   얼마나

   actief

   활동적인

   is

   ~이다

   danssessie

   춤 수업

   자세한 설명

   Hoe는 여기서 형용사 actief의 정도를 묻는 의문사로, “얼마나”라는 뜻입니다. 정도를 묻는 다른 표현으로 Hoe moeilijk is de les?(수업은 얼마나 어려운가요?)처럼 쓸 수 있습니다. hoe는 이 문장에서 춤 수업 자체를 가리키는 말이 아니라, 뒤의 성질이 어느 정도인지 묻습니다. actief는 여기서 신체 활동이 많은지 또는 움직임이 활발한지를 나타내는 형용사입니다. 기본형은 actief이고, 비교급은 actiever(더 활동적인), 최상급은 het actiefst(가장 활동적인)입니다. 예: Deze oefening is actiever.(이 운동은 더 활동적입니다.) is는 동사 zijn(이다)의 현재형으로, 주어가 3인칭 단수일 때 쓰입니다. 현재형의 일부는 ik ben(나는 ~이다), jij bent(너는 ~이다), hij/zij/het is(그/그녀/그것은 ~이다)처럼 달라집니다. 이 문장에서는 is가 주어 de danssessie와 형용사 actief를 연결합니다. danssessie는 dans(춤)와 sessie(세션, 한 차례의 활동)가 결합한 명사로, 여기서는 하나의 춤 수업 또는 춤 활동 시간을 뜻합니다. 네덜란드어의 결합 명사는 보통 마지막 부분이 전체 명사의 성격을 정하며, sessie가 핵심 명사입니다. 예: De sessie duurt een uur.(그 세션은 한 시간 동안 계속됩니다.) 전체적으로 Hoe + 형용사 + is + 명사?라는 어순으로 “명사는 얼마나 형용사한가요?”를 묻습니다. 따라서 Hoe actief is de danssessie?는 de danssessie를 주어로 하여 춤 수업의 활동 정도를 묻는 “춤 수업은 얼마나 활동적인가요?”라는 뜻입니다. 의문문에서는 동사 is가 주어 de danssessie보다 앞에 옵니다.

8. De dans gaat sneller, met eenvoudige passen in een groep.

   그 활동은 더 빠르게 진행되고, 그룹으로 간단한 동작을 해요.

   dans

   춤, 활동

   gaat

   진행되다

   sneller

   더 빠르게

   eenvoudige

   간단한

   passen

   동작

   groep

   그룹

   자세한 설명

   dans는 여기서 춤 또는 춤 활동을 뜻하는 명사입니다. 앞의 De와 함께 De dans가 되어 ‘그 춤 활동’이라는 주어를 이룹니다. 네덜란드어에서 명사는 문장 첫 글자가 아닌 경우에도 보통 대문자로 쓰지 않습니다. gaat는 동사 gaan의 현재형으로, 여기서는 이동한다는 뜻보다 ‘진행되다, 이루어지다’에 가깝습니다. De dans gaat ...는 ‘춤 활동이 …하게 진행된다’라는 구조입니다. 예를 들어 De les gaat goed.은 ‘수업이 잘 진행돼요.’라는 뜻입니다. sneller는 형용사 또는 부사 snel의 비교급으로, 여기서는 동사 gaat를 수식하여 ‘더 빠르게’라는 뜻입니다. 기본형은 snel, 비교급은 sneller, 최상급은 het snelst입니다. 비교 대상이 문장에 직접 나오지 않아도, 이 형태는 앞선 속도나 일반적인 기준보다 빠르다는 비교를 나타낼 수 있습니다. eenvoudige는 형용사 eenvoudig의 형태로, 뒤의 복수 명사 passen을 꾸며 ‘간단한’이라는 뜻입니다. 네덜란드어에서는 형용사가 명사 앞에 올 때 관사와 명사의 문법적 조건에 따라 형태가 달라질 수 있으며, 여기서는 eenvoudige passen처럼 -e 형태가 쓰였습니다. 예를 들어 eenvoudige oefeningen는 ‘간단한 연습 동작들’입니다. passen은 명사 pas의 복수형으로, 이 문맥에서는 춤에서 하는 ‘동작들’ 또는 ‘스텝들’을 뜻합니다. 단수 een pas는 ‘동작 하나/스텝 하나’, 복수 passen은 여러 동작을 가리킵니다. 이 형태는 동사 passen(맞다, 어울리다)의 형태와도 같지만, 여기서는 eenvoudige의 수식을 받는 명사이므로 명사 ‘동작들’로 해석됩니다. groep는 ‘그룹, 집단’이라는 명사입니다. in een groep는 ‘그룹으로’ 또는 ‘그룹 안에서’라는 방식·환경을 나타내는 표현입니다. 여기서 een은 특정하지 않은 하나의 그룹을 가리키는 관사이지, 문장이 그룹의 인원수를 명시한다는 뜻은 아닙니다. 전체적으로 De dans가 주어이고, gaat sneller가 ‘더 빠르게 진행된다’는 내용을 말합니다. 이어지는 met eenvoudige passen은 간단한 동작들을 사용한다는 방식을, in een groep은 그룹으로 활동한다는 환경을 덧붙입니다. 따라서 전체 문장은 ‘그 활동은 더 빠르게 진행되고, 그룹으로 간단한 동작을 해요’라는 뜻이 됩니다.

9. De begeleide wandeling past beter bij ons.

   우리에게는 안내 산책이 더 잘 맞아요.

   begeleide

   안내된

   wandeling

   산책

   past

   맞다, 어울리다

   beter

   더 잘, 더 적합하게

   bij ons

   우리에게는

   자세한 설명

   begeleide는 여기서 ‘안내된’이라는 뜻으로 wandeling을 꾸밉니다. 기본형은 begeleiden(안내하다, 동행하여 이끌다)이고, 과거분사 begeleid가 명사를 수식하는 형태로 쓰여 begeleide가 됩니다. 네덜란드어에서는 정관사 de가 붙은 단수 명사를 꾸미는 형용사에 보통 -e가 붙습니다. 예: een begeleide wandeling = 안내된 산책. wandeling은 ‘산책’입니다. 동사 wandelen(산책하다, 걷다)과 관련된 명사이며, 이 문장에서는 de wandeling처럼 de 명사로 쓰입니다. wandeling 자체는 ‘안내된’이라는 성질을 나타내지 않고, 그 성질은 앞의 begeleide가 나타냅니다. past는 passen(맞다, 어울리다)의 현재시제 3인칭 단수형입니다. 주어가 de begeleide wandeling이므로 past가 쓰입니다. passen은 옷이나 선택지 등이 사람에게 맞거나 적합하다는 뜻으로도 씁니다. 예: Deze cursus past bij mij. = 이 강좌는 나에게 잘 맞아요. beter는 goed(좋은, 잘)의 비교급으로 ‘더 잘’, ‘더 적합하게’라는 뜻입니다. 여기서는 past를 꾸며 안내 산책이 우리에게 더 잘 맞는다는 비교를 나타냅니다. 기본 비교 형태는 goed – beter – best(좋다/잘하다 – 더 좋다/더 잘하다 – 가장 좋다)입니다. beter 자체가 비교를 나타내므로, 이 문장에서는 비교 대상이 문맥에 제시되어 있거나 암묵적으로 이해됩니다. bij ons는 bij(…에게, …와 함께/곁에)와 ons(우리)를 결합한 표현입니다. 이 문장에서는 passen bij iemand이라는 구조의 일부로, 어떤 것이 ‘우리에게 맞다’라는 의미를 만듭니다. ons는 화자 쪽의 복수 인칭대명사 형태이며, 여기서는 ‘우리’를 가리킵니다. 예: Dat plan past bij ons. = 그 계획은 우리에게 잘 맞아요. 전체 구조는 De + [begeleide wandeling] + past + beter + bij ons입니다. 주어인 ‘안내된 산책’이 past bij ons(우리에게 맞다)라는 관계를 이루고, beter가 그 적합성이 비교해서 더 높다는 뜻을 더합니다. 따라서 전체 문장은 ‘안내 산책이 우리에게는 더 잘 맞아요’라는 의미입니다.