이 레슨에 대해
온라인 듣기 연습 자료를 통해 네덜란드어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.
대화
A
Ken je een handige online bron voor taaloefeningen?
켄 여 언 핸디허 온라인 브론 보르 탈루퍼닝언? 언어 연습에 유용한 온라인 자료를 알고 있어요?
B
Deze site heeft korte luisteroefeningen.
데이저 사이트 헤이프트 코르터 뢰이스터루퍼닝언. 이 사이트에는 짧은 듣기 연습이 있어요.
A
Kan ik daar naar de audio luisteren?
칸 익 다르 나르 더 아우디오 뢰이스터런? 거기에서 오디오를 들을 수 있어요?
B
Je kunt op de pagina de audio van elke oefening afspelen.
여 쿤트 옵 더 파히나 더 아우디오 판 엘커 우퍼닝 아프스펠런. 페이지에서 각 연습의 오디오를 재생할 수 있어요.
A
Hoe kies ik het juiste niveau?
후 키스 익 엇 요이스터 니보? 알맞은 레벨을 어떻게 선택해요?
B
Kies een niveau waarbij de meeste zinnen duidelijk zijn.
키스 언 니보 바르베이 더 메이스터 지넌 다위덜럭 제인. 대부분의 문장이 분명하게 느껴지는 레벨을 선택하세요.
A
Dat klinkt minder stressvol dan moeilijkere oefeningen.
닷 클링크트 민더 스트레스볼 단 물러커러 우퍼닝언. 그게 더 어려운 연습보다 덜 부담스러워 보여요.
B
Dat zou je moeten helpen om zelfvertrouwen op te bouwen.
닷 자우 여 무턴 헬픈 옴 젤프퍼트라웬 옵 터 바우언. 그게 자신감을 키우는 데 도움이 될 거예요.단어별 해설
Ken
대화의 "Ken"은 상대방이 유용한 자료를 알고 있는지 묻는 ‘알다’라는 뜻으로, "Ken je"에서 사용되었습니다. "kennen"의 이 형태는 사람이나 자료를 알고 있는지 말할 때 쓰입니다. 새로운 예: Ken je deze website? (이 웹사이트를 알아요?)
je
대화의 "je"는 질문을 받는 상대방을 가리키는 ‘너는, 당신은’이라는 뜻입니다. "Ken je ...?"와 "Je kunt ..."처럼 상대방에게 질문하거나 정보를 말할 때 사용합니다. 새로운 예: Waar woon je? (어디에 살아요?)
een
대화의 "een"은 특정하지 않은 하나의 온라인 자료를 가리키는 말로, ‘어떤’ 또는 ‘하나의’라는 뜻입니다. "een handige online bron"처럼 명사 앞에 놓여 대상을 처음 소개합니다. 새로운 예: Ik zoek een boek. (책 한 권을 찾고 있어요.)
handige
대화의 "handige"는 언어 연습에 도움이 되는 온라인 자료라는 의미의 ‘유용한’입니다. "een handige online bron"처럼 명사 앞에서 자료의 유용한 성질을 설명합니다. 새로운 예: Dat is een handige tip. (그것은 유용한 팁이에요.)
online
대화의 "online"은 인터넷에서 이용할 수 있는 자료라는 뜻의 ‘온라인’입니다. "online bron"처럼 자료나 서비스가 인터넷으로 제공됨을 나타낼 수 있습니다. 새로운 예: Ik volg een online cursus. (온라인 강좌를 듣고 있어요.)
bron
대화의 "bron"은 언어 연습에 사용할 수 있는 ‘자료, 출처’를 뜻하며, 여기서는 온라인 학습 자료를 가리킵니다. "een ... bron voor taaloefeningen"처럼 어떤 목적에 쓰이는 자료인지 "voor" 뒤에 덧붙일 수 있습니다. 새로운 예: Deze website is een goede bron voor informatie. (이 웹사이트는 정보의 좋은 자료예요.)
voor
대화의 "voor"는 온라인 자료가 언어 연습을 위한 것임을 나타내며 ‘~을 위한’이라는 뜻입니다. "een bron voor taaloefeningen"처럼 자료와 그 목적을 연결합니다. 새로운 예: Dit boek is voor beginners. (이 책은 초보자를 위한 책이에요.)
taaloefeningen
대화의 "taaloefeningen"은 언어 학습을 위한 ‘언어 연습’을 뜻합니다. "taal"과 "oefeningen"이 결합된 형태이며, "voor taaloefeningen"처럼 연습의 목적을 나타낼 수 있습니다. 새로운 예: Ik maak elke dag taaloefeningen. (매일 언어 연습을 해요.)
Deze
대화의 "Deze"는 현재 이야기하고 있는 사이트를 가리키는 ‘이’라는 뜻입니다. "Deze site"처럼 바로 뒤의 명사를 지시하여 어떤 대상을 말하는지 분명히 합니다. 새로운 예: Deze oefening is kort. (이 연습은 짧아요.)
site
대화의 "site"는 학습 자료가 있는 ‘사이트’를 뜻합니다. "Deze site heeft ..."처럼 사이트에 어떤 자료가 있는지 말할 수 있습니다. 새로운 예: Ik bezoek de site elke dag. (매일 그 사이트를 방문해요.)
heeft
대화의 "heeft"는 이 사이트에 짧은 듣기 연습이 ‘있다’ 또는 사이트가 그것을 ‘가지고 있다’는 뜻입니다. "Deze site heeft korte luisteroefeningen"처럼 주어 뒤에 자료나 기능을 놓아 보유·제공 내용을 말합니다. "hebben"의 이 형태입니다.
korte
대화의 "korte"는 듣기 연습의 길이가 길지 않다는 뜻의 ‘짧은’입니다. "korte luisteroefeningen"처럼 명사 앞에서 그 연습의 특징을 설명합니다. 새로운 예: We hebben een korte pauze. (우리는 짧은 휴식 시간이 있어요.)
luisteroefeningen
대화의 "luisteroefeningen"은 듣기 능력을 연습하는 ‘듣기 연습’을 뜻합니다. "korte luisteroefeningen"처럼 연습의 종류를 나타내며, 사이트에 여러 개가 있음을 말합니다. 새로운 예: De luisteroefeningen zijn online. (듣기 연습은 온라인에 있어요.)
Kan
대화의 "Kan"은 오디오를 들을 수 있는지 허락이나 가능성을 묻는 ‘~할 수 있다’라는 뜻입니다. "Kan ik ... luisteren?"처럼 문장 앞에 놓아 가능 여부를 질문합니다. "kunnen"의 이 형태입니다.
ik
대화의 "ik"는 오디오를 듣고자 하는 사람인 ‘나, 내가’를 가리킵니다. "Kan ik ...?"처럼 자신의 가능성이나 허락을 물을 때 사용합니다. 새로운 예: Ik leer Nederlands. (나는 네덜란드어를 배워요.)
daar
대화의 "daar"는 앞에서 말한 사이트에서라는 뜻으로 ‘거기에서’를 나타냅니다. "daar naar de audio luisteren"처럼 이미 언급된 장소나 사이트를 다시 가리킬 때 쓸 수 있습니다. 새로운 예: Ik werk daar. (나는 거기에서 일해요.)
naar
대화의 "naar"는 듣는 대상인 오디오를 연결하여 "naar de audio luisteren"에서 ‘오디오를 듣다’라는 뜻을 완성합니다. 네덜란드어에서 "luisteren"은 보통 듣는 대상을 "naar"와 함께 나타냅니다. 새로운 예: Ik luister naar muziek. (나는 음악을 들어요.)
de
대화의 "de"는 이미 말하고 있는 오디오를 특정하는 정관사입니다. "de audio"처럼 특정한 대상을 가리키는 명사 앞에 놓입니다. 새로운 예: Waar is de pagina? (그 페이지는 어디에 있어요?)
audio
대화의 "audio"는 사이트에서 들을 수 있는 ‘오디오’를 뜻합니다. "naar de audio luisteren"에서는 듣는 대상이 되고, "de audio ... afspelen"에서는 재생하는 대상이 됩니다. 새로운 예: De audio is duidelijk. (오디오가 명확해요.)
luisteren
대화의 "luisteren"은 오디오를 ‘듣다’라는 뜻입니다. "naar de audio luisteren"처럼 듣는 대상을 "naar" 뒤에 놓아 표현합니다. 새로운 예: Ik wil naar de les luisteren. (수업을 듣고 싶어요.)
kunt
대화의 "kunt"는 페이지에서 오디오를 재생할 수 있다는 ‘~할 수 있다’라는 뜻입니다. "Je kunt ... afspelen"처럼 가능한 행동을 말할 때 쓰입니다. "kunnen"의 이 형태입니다.
op
대화의 "op"은 오디오를 재생할 위치가 페이지라는 것을 나타내며 여기서는 ‘페이지에서’라는 뜻입니다. "op de pagina"처럼 웹페이지나 표면 위의 위치를 말할 때 사용할 수 있습니다. 새로운 예: De informatie staat op de pagina. (정보가 페이지에 있어요.)
pagina
대화의 "pagina"는 오디오를 재생할 수 있는 웹 ‘페이지’를 뜻합니다. "op de pagina"처럼 위치를 나타내는 "op"과 함께 사용됩니다. 새로운 예: Open de pagina. (페이지를 여세요.)
van
대화의 "van"은 오디오가 각 연습에 속한다는 관계를 나타내며 ‘~의’라는 뜻입니다. "de audio van elke oefening"처럼 어떤 대상에 관련된 것인지 뒤에 명사를 놓아 설명합니다. 새로운 예: de naam van de student (학생의 이름)
elke
대화의 "elke"는 여러 연습을 하나씩 빠짐없이 가리키는 ‘각각의’라는 뜻입니다. "elke oefening"처럼 단수 명사 앞에 놓아 각각을 말합니다. 새로운 예: Ik oefen elke dag. (나는 매일 연습해요.)
oefening
대화의 "oefening"은 오디오가 연결된 각각의 ‘연습’을 뜻합니다. "elke oefening"에서는 연습을 하나씩 가리키고, "oefeningen"에서는 여러 연습을 가리킵니다. 새로운 예: Deze oefening is makkelijk. (이 연습은 쉬워요.)
afspelen
대화의 "afspelen"은 페이지에서 오디오를 ‘재생하다’라는 뜻입니다. "de audio ... afspelen"처럼 재생할 대상을 목적어로 함께 사용합니다. 새로운 예: Kun je het fragment afspelen? (그 부분을 재생해 줄 수 있어요?)
Hoe
대화의 "Hoe"는 레벨을 선택하는 방법을 묻는 ‘어떻게’라는 뜻입니다. "Hoe kies ik ...?"처럼 행동의 방법을 질문할 때 문장 앞에 놓입니다. 새로운 예: Hoe werkt deze site? (이 사이트는 어떻게 작동해요?)
kies
대화의 "kies"는 알맞은 레벨을 ‘선택하다’라는 뜻으로 사용되었습니다. "Hoe kies ik ...?"에서는 선택 방법을 묻고, "Kies een niveau"에서는 선택하라고 안내합니다. "kiezen"의 이 형태입니다.
het
대화의 "het"은 특정한 수준을 가리키는 정관사의 일부로, "het juiste niveau"에서 사용되었습니다. "het" 명사 앞에서 그 명사를 특정한 대상으로 나타냅니다. 새로운 예: het boek (그 책)
juiste
대화의 "juiste"는 연습에 알맞은 ‘올바른, 적절한’ 수준이라는 뜻의 ‘알맞은’입니다. "het juiste niveau"처럼 선택해야 할 대상의 적절성을 설명합니다. 새로운 예: Kies het juiste antwoord. (알맞은 답을 선택하세요.)
niveau
대화의 "niveau"는 듣기 연습의 난이도를 가리키는 ‘수준, 레벨’입니다. "het juiste niveau"와 "een niveau waarbij ..."처럼 선택하거나 조건을 설명하는 대상이 될 수 있습니다. 새로운 예: Dit niveau is duidelijk. (이 레벨은 명확해요.)
waarbij
대화의 "waarbij"는 대부분의 문장이 명확한 조건의 레벨을 연결하며 ‘그 경우에, 그 수준에서’라는 뜻을 냅니다. "een niveau waarbij de meeste zinnen duidelijk zijn"처럼 앞의 수준과 그 수준에서의 상황을 연결합니다. 새로운 예: Zoek een cursus waarbij je veel kunt oefenen. (많이 연습할 수 있는 강좌를 찾으세요.)
meeste
대화의 "meeste"는 문장 중 ‘대부분의’ 문장을 가리킵니다. "de meeste zinnen"처럼 정관사와 복수 명사 앞에서 전체 중 많은 부분을 나타냅니다. 새로운 예: De meeste studenten zijn aanwezig. (대부분의 학생이 와 있어요.)
zinnen
대화의 "zinnen"은 듣기 연습에서 들리는 ‘문장들’을 뜻합니다. "de meeste zinnen"처럼 여러 문장을 묶어 말하며, 이 문장들이 명확한지를 평가합니다. 새로운 예: Ik begrijp deze zinnen. (나는 이 문장들을 이해해요.)
duidelijk
대화의 "duidelijk"는 대부분의 문장이 이해하기 쉬울 만큼 ‘명확하다’는 뜻입니다. "de zinnen duidelijk zijn"처럼 문장이 어떤 상태인지 설명할 때 사용합니다. 새로운 예: De uitleg is duidelijk. (설명이 명확해요.)
zijn
대화의 "zijn"은 대부분의 문장이 명확한 상태라는 것을 연결하는 ‘~이다’라는 뜻입니다. "de meeste zinnen duidelijk zijn"처럼 주어와 상태를 연결하며, "waarbij"가 이끄는 부분 안에서 사용됩니다. "zijn"은 이 대화의 형태와 인용형이 같습니다.
Dat
대화의 "Dat"은 앞에서 제안한, 대부분의 문장이 명확한 레벨을 가리키며 ‘그것은, 그건’이라는 뜻입니다. "Dat klinkt ..."처럼 앞에서 말한 생각이나 선택에 대한 인상을 말할 때 문장 앞에 놓입니다. 새로운 예: Dat is een goed idee. (그건 좋은 생각이에요.)
klinkt
대화의 "klinkt"는 제안된 연습이 어떻게 느껴지는지 말하며 ‘들리다, 느껴지다’라는 뜻입니다. "Dat klinkt minder stressvol"처럼 어떤 생각이나 선택에 대한 인상을 표현할 수 있습니다. "klinken"의 이 형태입니다.
minder
대화의 "minder"는 더 어려운 연습과 비교해 스트레스가 ‘덜’하다는 뜻입니다. "minder stressvol dan ..."처럼 뒤의 대상과 비교하여 정도가 낮음을 나타냅니다. 새로운 예: Deze oefening is minder moeilijk. (이 연습은 덜 어려워요.)
stressvol
대화의 "stressvol"은 연습이 부담이나 스트레스를 많이 준다는 성질을 나타내며 여기서는 ‘스트레스가 큰, 부담스러운’이라는 뜻입니다. "minder stressvol"처럼 정도를 낮추어 ‘덜 부담스러운’이라고 말할 수 있습니다. 새로운 예: De test was stressvol. (시험은 부담스러웠어요.)
dan
대화의 "dan"은 두 종류의 연습을 비교하며 ‘~보다’라는 뜻으로 사용되었습니다. "minder stressvol dan moeilijkere oefeningen"처럼 비교되는 대상을 뒤에 놓습니다. 새로운 예: Dit is beter dan gisteren. (이것은 어제보다 나아요.)
moeilijkere
대화의 "moeilijkere"는 현재 선택한 연습보다 난도가 높은 ‘더 어려운’ 연습을 뜻합니다. "moeilijkere oefeningen"처럼 비교되는 연습을 명사 앞에서 설명합니다. 새로운 예: We beginnen met moeilijkere vragen. (더 어려운 질문으로 시작해요.)
oefeningen
대화의 "oefeningen"은 비교 대상으로 언급된 여러 ‘연습’을 뜻합니다. "moeilijkere oefeningen"처럼 여러 연습의 난도가 더 높다는 것을 나타냅니다. "oefening"의 복수형입니다.
zou
대화의 "zou"는 이 방법이 자신감을 쌓는 데 도움이 될 것이라는 조심스러운 예상이나 제안을 나타냅니다. "Dat zou je moeten helpen"처럼 단정하지 않고 기대되는 효과를 말할 때 사용합니다. "zullen"과 관련된 이 형태입니다.
moeten
대화의 "moeten"은 "zou ... moeten helpen"에서 ‘도움이 될 것으로 보인다’는 기대를 구성하는 말입니다. 여기서는 강한 명령보다, 그 방법이 학습자에게 도움이 될 것이라는 예상과 결합되어 있습니다. 새로운 예: Dit zou moeten werken. (이것은 작동할 것 같아요.)
helpen
대화의 "helpen"은 연습이 학습자의 자신감 형성을 ‘돕다’라는 뜻입니다. "je helpen om ... op te bouwen"처럼 도움을 받는 사람과 그 결과를 함께 말할 수 있습니다. 새로운 예: Deze oefening helpt mij om beter te luisteren. (이 연습은 내가 더 잘 듣도록 도와줘요.)
om
대화의 "om"은 도움이 향하는 목적이나 결과를 "om zelfvertrouwen op te bouwen"으로 연결합니다. "iemand helpen om ... te ..."처럼 누군가가 어떤 행동을 하도록 돕는 구조에서 사용할 수 있습니다. 새로운 예: Ik oefen om beter te spreken. (더 잘 말하기 위해 연습해요.)
zelfvertrouwen
대화의 "zelfvertrouwen"은 학습을 계속할 수 있게 하는 ‘자신감’을 뜻합니다. "zelfvertrouwen opbouwen"처럼 자신감을 점차 형성하거나 키운다고 표현합니다. 새로운 예: Succes geeft zelfvertrouwen. (성공은 자신감을 줘요.)
te
대화의 "te"는 "om zelfvertrouwen op te bouwen"에서 뒤의 동사 "bouwen"을 부정사 표현으로 연결하는 표지입니다. "om ... te ..." 구조에서 목적이나 결과로 이어지는 행동을 나타냅니다. 새로운 예: Ik probeer te luisteren. (나는 들으려고 해요.)
bouwen
대화의 "bouwen"은 여기서 자신감을 실제로 건축한다는 뜻이 아니라 ‘자신감을 쌓다, 키우다’라는 의미로 사용되었습니다. "zelfvertrouwen opbouwen"처럼 추상적인 것을 점차 형성한다는 표현을 만들 수 있습니다. 새로운 예: We bouwen samen vertrouwen op. (우리는 함께 신뢰를 쌓아요.)
문법 포인트
moeilijker(e) + zelfstandig naamwoord
moeilijkere zinnen
물러커러 지넌더 어려운 문장들
비교급 형용사 moeilijker는 복수 명사 앞에서 meestal moeilijkere처럼 -e를 붙입니다.
de meeste + meervoudig zelfstandig naamwoord
de meeste zinnen
더 메스트 지넌대부분의 문장들
‘대부분의’라는 뜻의 de meeste는 복수 명사 앞에 사용합니다.
네덜란드어 어휘
afspelen
동사
아프스펠런
재생하다
audio
명사
아우디오
오디오
bron
명사
브론
자료, 출처
daar
부사
다르
거기에서
handig
형용사
핸디흐
유용한, 편리한
handige
kennen
동사
케넌
알다
Ken
kort
형용사
코르트
짧은
korte
luisteren
동사
뢰이스터런
듣다
luisteroefening
명사
뢰이스터우퍼닝
듣기 연습
luisteroefeningen
online
형용사
온라인
온라인의
site
명사
사이트
사이트
taaloefening
명사
탈루퍼닝
언어 연습
taaloefeningen
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자료, 출처
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bron온라인의
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