실망스러운 시험 결과 돌아보기 | 한국어로 네덜란드어 배우기

문장 설명

1. Mijn toetsresultaat was teleurstellend, ook al had ik veel gestudeerd.

   많이 공부했는데도 시험 결과가 실망스러웠어.

   Mijn

   내

   toetsresultaat

   시험 결과

   was

   ~였다

   teleurstellend

   실망스러운

   ook al

   ~인데도

   had ik

   나는 ~했었다

   veel

   많이

   gestudeerd

   공부한

   자세한 설명

   Mijn은 1인칭 단수 소유형으로, 여기서는 ‘내’라는 뜻이며 뒤의 toetsresultaat를 꾸밉니다. 네덜란드어 소유형은 소유자와 관련된 형태이므로, 소유 대상의 성이나 수에 맞춰 이 형태가 바뀐다고 설명하면 안 됩니다. 예: Mijn boek is nieuw. — 내 책은 새것이다. toetsresultaat는 ‘시험 결과’라는 명사입니다. toets(시험·평가)와 resultaat(결과)가 결합한 말이지만, 이 문장에서는 하나의 명사처럼 쓰입니다. 복수형은 toetsresultaten입니다. was는 zijn(이다, 있다)의 과거형으로, 여기서는 ‘~였다’라는 연결 역할을 합니다. 주어가 Mijn toetsresultaat인 단수이므로 was가 쓰였습니다. 현재형과 비교하면 Mijn toetsresultaat is teleurstellend.은 ‘내 시험 결과는 실망스럽다’입니다. teleurstellend는 ‘실망을 주는, 실망스러운’이라는 뜻의 형용사입니다. 결과가 사람에게 실망을 일으킨다는 쪽에 초점이 있습니다. 사람의 감정을 말하는 teleurgesteld(실망한)와 구별하세요. 예: De uitslag was teleurstellend. — 결과가 실망스러웠다. ook al은 뒤의 내용을 인정하면서도 주절의 내용이 성립함을 나타내는 양보 표현으로, 여기서는 ‘많이 공부했는데도’에 해당합니다. 재사용 가능한 틀은 ook al + 절, 주절입니다. 예: Ook al regent het, we gaan naar buiten. — 비가 오는데도 우리는 밖에 나간다. had ik에서는 had가 hebben(가지다)의 과거형이고, ik가 ‘나’라는 주어입니다. 이 절에서는 두 요소가 뒤의 gestudeerd와 함께 과거완료를 만듭니다. ook al 뒤의 절에서 동사가 먼저 나오고 주어가 뒤따르는 어순이 나타났습니다. Ik had veel gestudeerd.는 ‘나는 많이 공부했었다’이고, 양보절에서는 Ook al had ik veel gestudeerd...처럼 됩니다. veel은 여기서 ‘많이’라는 뜻의 수량 부사로, gestudeerd의 정도를 나타냅니다. 명사를 꾸미면 ‘많은’이 될 수도 있지만, 이 문장에서는 ‘많이 공부했다’라는 동작의 양을 설명합니다. 예: Zij leest veel. — 그녀는 책을 많이 읽는다. gestudeerd는 studeren(공부하다)의 과거분사입니다. hebben의 과거형 had와 결합한 had gestudeerd는 과거완료로, 기준이 되는 과거 시점보다 더 먼저 공부한 일을 나타냅니다. 따라서 had ik veel gestudeerd는 ‘나는 많이 공부했었다’가 됩니다. 전체적으로 Mijn toetsresultaat was teleurstellend는 ‘내 시험 결과는 실망스러웠다’를 이루고, ook al had ik veel gestudeerd는 ‘내가 많이 공부했는데도’라는 양보 조건을 덧붙입니다. 따라서 전체 문장은 ‘많이 공부했는데도 시험 결과가 실망스러웠어’라는 의미입니다. 과거의 공부가 있었지만 그와 대조되는 실망스러운 결과가 나왔다는 관계를 ook al이 연결합니다.

2. Voordat je je motivatie verliest, kijk naar de onderdelen die het probleem veroorzaakten.

   동기를 잃기 전에 어떤 부분이 문제를 일으켰는지 살펴봐.

   Voordat

   ~하기 전에

   motivatie

   동기

   verliest

   잃는다

   kijk naar

   살펴보다

   onderdelen

   부분들

   probleem

   문제

   veroorzaakten

   일으켰다

   자세한 설명

   Voordat는 뒤의 절을 이끌어 ‘~하기 전에’라는 시간 관계를 만듭니다. 여기서는 Voordat 뒤에 주어 je와 동사 verliest가 오며, 그 절의 일이 먼저 일어나는 조건을 제시합니다. 네덜란드어에서는 이런 시간절에서 현재형이 미래에 앞선 일을 나타낼 수도 있습니다. motivatie는 ‘동기, 의욕’이라는 명사입니다. 이 문장에서는 je motivatie로 결합되어 ‘너의 동기’라는 뜻이 되며, je는 소유를 나타냅니다. 복수형은 motivaties입니다. verliest는 verliezen(잃다)의 현재형 2인칭 단수형입니다. 주어 je에 맞춘 형태이며, 현재형 변화는 ik verlies, je verliest, hij/zij verliest처럼 나타납니다. 과거형은 verloor, 과거분사는 verloren입니다. 여기서는 ‘동기를 잃다’라는 결합으로 쓰였습니다. kijk naar는 kijken naar(살펴보다, 바라보다)의 명령형 표현입니다. kijk는 비격식 단수 상대에게 하는 명령형이고, naar가 살펴보는 대상을 연결합니다. 예: Kijk naar de foto. — ‘사진을 봐.’ onderdelen은 ‘부분들, 구성 요소들’이라는 복수 명사이며 단수형은 onderdeel입니다. 이 문장에서는 문제를 일으킨 여러 부분 또는 요소를 가리킵니다. onderdeel은 중성 명사이고, 복수형은 -en을 붙인 onderdelen입니다. probleem은 ‘문제’라는 단수 명사입니다. 여기의 het probleem에서 het는 이 명사가 단수 중성 명사임을 반영하며, probleem은 onderdelen과 달리 단수입니다. 복수형은 problemen입니다. veroorzaakten은 veroorzaken(일으키다, 초래하다)의 과거형 복수입니다. 관계절의 주어인 die가 앞의 복수형 onderdelen을 받아서 복수형 veroorzaakten이 사용됩니다. 따라서 ‘부분들이 문제를 일으켰다’가 되며, het probleem은 그 동작의 대상입니다. 현재형의 예로 Deze fouten veroorzaken problemen.은 ‘이 실수들은 문제를 일으킨다’라는 뜻입니다. 전체적으로 Voordat가 이끄는 ‘동기를 잃기 전에’라는 시간절 뒤에 kijk naar의 명령이 이어집니다. 이어지는 관계절은 어떤 onderdelen인지 설명하므로, 문장의 의미는 ‘동기를 잃기 전에 문제를 일으킨 부분들을 살펴봐’입니다. 명령형이므로 주어는 문맥상 듣는 사람이며, 표현은 직접적이고 실용적인 조언으로 쓰였습니다.

3. De meeste van mijn fouten zaten in luisteren en woordvormen.

   내 실수 대부분은 듣기와 단어 형태에서 나왔어.

   De meeste

   대부분

   van mijn

   내 것의; 내

   fouten

   실수들

   zaten

   있었다

   luisteren

   듣기

   woordvormen

   단어 형태들

   자세한 설명

   De meeste는 ‘대부분’이라는 뜻으로, 뒤에서 정해진 복수 대상 중 많은 부분을 가리킨다. 여기서는 de meeste van mijn fouten으로 ‘내 실수 대부분’을 만든다. 예: De meeste mensen komen op tijd. — 대부분의 사람들은 제시간에 온다. van mijn은 여기서 ‘내 실수들 중’이라는 범위를 나타낸다. mijn은 화자와 관련된 소유를 표시하고, van은 전체 중 일부를 나타내는 연결에 쓰인다. de meeste van ...은 ‘…의 대부분’이라는 재사용 가능한 표현이다. fouten은 ‘실수들’이라는 뜻이며, 기본형은 fout이다. fout은 단수이고 fouten은 복수형이다. 예: Ik maak soms fouten. — 나는 가끔 실수를 한다. zaten은 기본형 zitten의 과거 복수형이다. 여기서는 물리적으로 앉아 있었다는 뜻이 아니라, 실수가 특정 영역에 ‘있었다’ 또는 집중되어 있었다는 뜻으로 zaten in이 쓰였다. 복수 주어인 De meeste ... fouten에 맞춰 zaten이 사용되며, 현재형은 zitten이다. 예: De problemen zaten in de planning. — 문제는 계획에 있었다. luisteren은 ‘듣기’라는 활동을 뜻한다. 기본형과 같은 형태의 부정사이며, 여기서는 in 뒤에서 활동 영역을 나타내는 명사적 용법으로 쓰였다. 예: Luisteren helpt bij het leren. — 듣기는 학습에 도움이 된다. woordvormen은 ‘단어 형태들’이라는 뜻의 복합 명사이다. woord(단어)와 vormen(형태들)이 결합한 말이며, 여기서는 단어의 형태나 활용형을 다루는 영역을 가리킨다. 예: Ik oefen verschillende woordvormen. — 나는 여러 단어 형태를 연습한다. 전체적으로 De meeste van mijn fouten은 ‘내 실수 대부분’이라는 주어이다. zaten in은 그 실수들이 어느 영역에 있었는지를 나타내며, luisteren en woordvormen은 그 영역을 이루는 두 병렬 항목이다. 따라서 전체 문장은 ‘내 실수 대부분은 듣기와 단어 형태에서 나왔어’라는 뜻이다. zaten은 이 상태를 과거의 일로 제시한다.

4. Dat patroon is nuttig, omdat het laat zien waarop je je moet richten.

   그런 패턴은 어디에 집중해야 하는지 보여 주기 때문에 유용해.

   Dat

   그런, 그 해당

   patroon

   패턴

   nuttig

   유용한

   omdat

   ~이기 때문에

   laat zien

   보여 준다

   waarop

   어디에, 무엇에

   je moet

   너는 ~해야 한다

   richten

   집중하다, 향하다

   자세한 설명

   Dat는 여기서 단수 중성 명사 patroon을 가리키는 지시어로, 문장 전체에서는 ‘그런/그 패턴’이라는 뜻이다. 네덜란드어에서 dit/dat는 지시하는 대상의 형태에 따라 쓰이며, dat는 이 문장의 het patroon과 함께 쓰인다. patroon은 ‘패턴, 유형’이라는 명사이다. 복수형은 patronen이다. 예: Dit patroon is duidelijk. — ‘이 패턴은 명확하다.’ nuttig는 ‘유용한’이라는 서술 형용사이다. 여기서는 is nuttig로 쓰여 패턴의 성질을 말한다. 명사를 앞에서 꾸밀 때도 기본형이 그대로 쓰일 수 있다: een nuttig patroon — ‘유용한 패턴’. omdat는 이유를 이끄는 접속사로 ‘~이기 때문에’를 뜻한다. omdat절에서는 동사가 절의 끝부분으로 가는 어순이 나타난다. 예: Ik leer omdat het nuttig is. — ‘유용하기 때문에 나는 배운다.’ laat zien은 ‘보여 준다’라는 표현이다. 여기서 laat는 동사 laten의 현재형 3인칭 단수이고, zien은 함께 쓰이는 부정사이다. laten zien은 하나의 중요한 동사 표현으로 익힐 수 있다: Het laat een verschil zien. — ‘그것은 차이를 보여 준다.’ 이 문장에서는 het가 앞의 patroon을 가리키므로, 패턴이 무엇인가를 보여 준다는 뜻이 된다. waarop은 waar와 전치사 op이 결합한 형태로, 여기서는 ‘무엇에/어디에’를 뜻한다. zich richten op iets는 ‘무언가에 집중하다, 무언가를 향하다’라는 재사용 가능한 구조이며, 관계절에서는 op이 waarop 안에 들어간다. 따라서 waarop je je moet richten은 ‘네가 무엇에 집중해야 하는지’가 된다. je moet에서 첫 번째 je는 주어인 ‘너’를 뜻하고, moet는 moeten의 현재형 2인칭 단수로 ‘~해야 한다’를 나타낸다. moeten 뒤에는 보통 부정사가 온다: Je moet oefenen. — ‘너는 연습해야 한다.’ 이 문장에서는 종속절의 어순 때문에 그 부정사 richten이 뒤에 놓인다. richten은 richten의 부정사이며, 이 문장에서는 재귀 표현 je je richten op의 일부로 쓰였다. 두 번째 je는 동작의 대상이 주어 자신임을 나타내는 재귀대명사이고, je je richten op iets는 ‘무언가에 집중하다’이다. 여기서는 그 op iets가 waarop으로 바뀌어 waarop je je moet richten이 된다. 전체적으로 Dat patroon is nuttig은 ‘그런 패턴은 유용하다’라는 판단을 제시하고, omdat 이하가 그 이유를 설명한다. het laat zien은 그 패턴이 보여 주는 내용을 열고, waarop je je moet richten은 ‘네가 무엇에 집중해야 하는지’를 나타낸다. 따라서 전체 문장은 ‘그런 패턴은 어디에 집중해야 하는지 보여 주기 때문에 유용해’라는 뜻이다.

5. Ik dacht dat langer studeren genoeg zou zijn.

   더 오래 공부하면 충분할 거라고 생각했어.

   dacht

   생각했어

   langer

   더 오래

   studeren

   공부하다

   genoeg

   충분한

   zou zijn

   ~일 거라고

   자세한 설명

   dacht는 denken(생각하다)의 과거형으로, 여기서는 주어 Ik(나)가 과거에 그렇게 생각했다는 뜻이다. 현재형은 denk, 과거형은 dacht이다. 예: Ik denk dat het werkt. — 나는 그것이 작동한다고 생각해. langer는 형용사 lang(긴, 오래인)의 비교급으로, 여기서는 studeren과 함께 ‘더 오래’라는 공부 시간의 증가를 나타낸다. 기본형과 비교급은 lang → langer이다. 예: Zij bleef langer lezen. — 그녀는 더 오래 읽었다. studeren은 ‘공부하다’라는 동사이며, 이 문장에서는 변화하지 않은 부정사 형태로 langer studeren(더 오래 공부하는 것/더 오래 공부하면)을 이룬다. 네덜란드어에서는 동사의 부정사가 다른 동사 뒤나 문장 성분으로 이런 식으로 쓰일 수 있다. 예: Ik wil thuis studeren. — 나는 집에서 공부하고 싶다. genoeg는 ‘충분한, 충분히’라는 뜻의 형태가 변하지 않는 말이다. 여기서는 ‘충분하다’라는 서술 내용으로, 더 오래 공부하는 것이 충분할 것이라는 뜻을 만든다. 예: Dit is genoeg. — 이것으로 충분하다. zou zijn은 zullen의 과거형인 zou와 zijn(이다)의 부정사로 이루어져, 여기서는 과거의 생각 속에서 미래에 해당하는 내용을 ‘~일 거라고/충분할 거라고’ 나타낸다. dacht dat 뒤에 오므로 직접적인 현재의 확정 진술이 아니라, 당시의 관점에서 예상한 내용을 표현한다. zijn의 현재형은 is이다. 예: Ik dacht dat hij thuis zou zijn. — 나는 그가 집에 있을 거라고 생각했다. 전체적으로 Ik dacht dat는 ‘나는 ~라고 생각했어’를 만들고, 뒤의 langer studeren은 그 생각의 내용을 주어처럼 제시한다. genoeg zou zijn은 그 더 오래 공부하는 것이 충분할 것이라고 설명한다. 따라서 전체 문장은 ‘나는 더 오래 공부하면 충분할 거라고 생각했어’라는 의미가 된다.

6. Soms is de strategie belangrijker dan het aantal uren.

   때로는 공부한 시간보다 전략이 더 중요해.

   Soms

   때로는

   strategie

   전략

   belangrijker dan

   ~보다 더 중요하다

   aantal

   수, 개수

   uren

   시간, 몇 시간

   자세한 설명

   Soms는 ‘때로는, 가끔’이라는 빈도 부사입니다. 문장 맨 앞에 오면 이 문장처럼 동사가 주어보다 먼저 오는 어순이 흔합니다: Soms is de strategie ...처럼 말합니다. 예: Soms werk ik thuis. — 때로는 나는 집에서 일한다. strategie는 여기서 목표를 이루기 위한 ‘전략’이라는 명사입니다. 정관사와 함께 de strategie라고 하며, 복수형은 strategieën입니다. belangrijker dan에서 belangrijker는 형용사 belangrijk(중요한)의 비교형으로 ‘더 중요한’이라는 뜻입니다. belangrijk → belangrijker → het belangrijkst는 ‘중요한 → 더 중요한 → 가장 중요한’의 기본 비교 흐름입니다. A is belangrijker dan B는 ‘A는 B보다 더 중요하다’라는 재사용 가능한 패턴입니다. 예: Rust is belangrijker dan snelheid. — 휴식은 속도보다 더 중요하다. aantal은 사람이나 사물의 수 또는 개수를 나타내는 명사이며, 보통 het aantal + 복수 명사 형태로 ‘~의 수’를 만듭니다. 따라서 het aantal uren은 직역하면 ‘시간의 수’, 자연스럽게는 ‘시간 수’ 또는 문맥에 맞는 ‘시간’입니다. 여기서는 앞뒤 문맥과 고정된 번역에 따라 공부에 쓴 시간과 비교되는 대상입니다. 비교되는 것은 aantal만이 아니라 het aantal uren 전체입니다. uren은 명사 uur(한 시간)의 복수형입니다. uur는 한 시간을, uren은 여러 시간을 가리킵니다. 그러므로 aantal uren은 ‘시간의 수’를 나타냅니다. 전체적으로 Soms가 문장 전체를 ‘때로는’으로 한정하고, de strategie가 첫 번째 비교 대상이 됩니다. is belangrijker dan이 ‘~보다 더 중요하다’라는 비교 관계를 만들고, het aantal uren이 두 번째 대상을 이룹니다. 따라서 전체 의미는 ‘때로는 공부한 시간보다 전략이 더 중요해’입니다.

7. Dan moet ik de volgende keer onder tijdsdruk luisteren oefenen.

   그렇다면 다음에는 시간 압박 속에서 듣기 연습을 해야겠어.

   Dan

   그렇다면, 그러면

   moet ik

   나는 ~해야 해

   de volgende keer

   다음번에

   onder tijdsdruk

   시간 압박 속에서

   luisteren

   듣다

   oefenen

   연습하다

   자세한 설명

   Dan은 여기서 앞선 내용에 이어지는 “그렇다면/그러면”이라는 연결 표현이다. 시간 순서를 나타내는 dan과 달리, 이 문장에서는 앞의 상황을 받아 결론이나 대응을 잇는다. moet ik에서 ik는 “나”이고, moet은 moeten(해야 하다)의 현재형이다. ik moet는 “나는 ~해야 한다”라는 뜻이며, moeten 같은 조동사 뒤에는 보통 다른 동사의 부정사가 문장 끝에 온다. 예를 들어 Ik moet werken.은 “나는 일해야 한다”이다. 여기서 의무를 나타내는 것은 ik가 아니라 moet이다. de volgende keer는 “다음번에/다음에는”이라는 시간 표현이다. volgende는 volgen과 관련된 형용사로, 이 표현에서는 앞으로 올 다음 차례를 가리킨다. 예를 들어 De volgende keer kom ik eerder.는 “다음번에는 내가 더 일찍 올게.”라는 뜻이다. onder tijdsdruk은 “시간 압박을 받는 상황에서”라는 표현이다. onder는 여기서 물리적으로 아래에 있다는 뜻이 아니라 어떤 조건이나 압박 아래 있음을 나타낸다. tijdsdruk은 “시간 압박”이며, onder tijdsdruk werken은 “시간 압박 속에서 일하다”처럼 재사용할 수 있다. luisteren은 “듣다/듣기”라는 뜻의 부정사이며, 기본형도 luisteren이다. 이 문장에서는 특정 시점의 “듣는다”가 아니라 연습할 활동인 “듣기”를 가리킨다. luisteren naar ...는 “...을 듣다”처럼 대상을 붙일 수 있다. 예를 들어 Ik luister naar de radio.는 “나는 라디오를 듣는다.”이다. oefenen은 “연습하다”라는 부정사이고, 기본형도 oefenen이다. luisteren oefenen에서는 oefenen이 실제로 해야 할 행동이며, luisteren은 무엇을 연습하는지 나타내는 활동이다. 따라서 luisteren oefenen은 여기서 “듣기를 연습하다”로 이해된다. 사람이나 기술을 연습한다고 할 때도 oefenen을 쓸 수 있다. 예를 들어 Zij oefent Nederlands.는 “그녀는 네덜란드어를 연습한다.”이다. 전체적으로 Dan이 앞선 상황에서의 결론을 연결하고, moet ik가 화자의 의무를 나타낸다. 그 뒤에 시간 표현 de volgende keer, 조건을 나타내는 onder tijdsdruk, 그리고 연습할 활동 luisteren이 오며, 문장 끝의 oefenen이 “연습해야 한다”를 완성한다. 따라서 전체 문장은 “그렇다면 나는 다음에는 시간 압박 속에서 듣기 연습을 해야겠어.”라는 뜻이다.

8. Probeer dat en herhaal woordfamilies in plaats van losse woorden.

   그렇게 해 보고, 개별 단어 대신 단어족을 복습해 봐.

   Probeer

   시도해 봐

   dat

   그것을

   herhaal

   반복해 봐

   woordfamilies

   단어족

   in plaats van

   ~ 대신에

   losse

   개별적인

   woorden

   단어들

   자세한 설명

   Probeer는 proberen(시도하다)의 명령형으로, 여기서는 상대방 한 사람에게 “시도해 봐”라고 말한다. 네덜란드어에서 이 명령형은 보통 동사의 어간과 같은 형태이다. 예: Probeer het opnieuw. — “다시 시도해 봐.” dat는 지시대명사로, 여기서는 앞서 제안된 방법을 가리키며 “그것을/그렇게”라는 뜻이다. 이 형태는 문장에서 가리키는 대상을 대신한다. dit는 가까운 대상을, dat는 먼 대상이나 앞서 언급된 대상을 가리킬 때 쓰이는 대응 형태다. herhaal은 herhalen(반복하다, 복습하다)의 명령형이다. 따라서 “반복해 봐”라는 행동을 직접 권한다. 예: Herhaal de zin. — “그 문장을 반복해 봐.” woordfamilies는 woordfamilie(단어족)의 복수형이다. woord는 “단어”, familie는 “가족”이라는 뜻이며, woordfamilie는 서로 관련된 단어들의 묶음을 가리킨다. 단수와 복수는 een woordfamilie—woordfamilies처럼 구별된다. in plaats van은 “~ 대신에”라는 재사용 가능한 전치사 표현이다. 뒤에 명사나 명사구가 올 수 있다. 예: in plaats van koffie — “커피 대신에”. losse는 형용사 los(개별적인, 따로 떨어진)의 굴절형이다. 여기서는 복수 명사 woorden를 꾸미므로 losse woorden가 “개별적인 단어들”이라는 뜻이 된다. 이 문맥에서 losse는 단어들을 단어족으로 묶지 않고 각각 따로 보는 의미를 더한다. woorden는 woord(단어)의 복수형이다. 네덜란드어에서 이 명사는 woord—woorden처럼 복수가 된다. losse woorden는 “개별 단어들”이라는 명사구이다. 전체적으로 Probeer dat은 “그렇게 해 봐”라는 권유이고, en으로 이어진 herhaal woordfamilies는 “단어족을 복습해 봐”라는 두 번째 권유를 만든다. 마지막의 in plaats van losse woorden는 무엇을 대신하는지 밝혀 “개별 단어 대신”이라는 뜻을 더한다. 따라서 전체 문장은 “그렇게 해 보고, 개별 단어 대신 단어족을 복습해 봐”가 된다.

9. Door deze uitslag voel ik me nog steeds slecht.

   이 결과 때문에 아직도 기분이 안 좋아.

   Door

   ~ 때문에

   deze

   이

   uitslag

   결과

   voel

   느끼다

   ik

   내가

   me

   나를·내 상태를

   nog steeds

   아직도·여전히

   slecht

   좋지 않은

   자세한 설명

   Door는 뒤의 명사구와 함께 원인이나 이유를 나타내며, 여기서는 “~ 때문에”라는 뜻이다. 재사용할 수 있는 형태는 door + 명사구이다. 예: Door de regen blijf ik thuis. — 비 때문에 나는 집에 있다. deze는 “이”라는 지시어이다. 여기서는 uitslag를 꾸미며, 네덜란드어의 de 명사 단수형과 함께 쓰인 형태이다. dit은 보통 het 명사 단수형과 함께 쓰이고, deze는 복수 명사와도 쓰인다. 예: Deze film is goed. — 이 영화는 좋다. uitslag는 여기서 “결과”라는 명사이다. 이 단어는 de uitslag처럼 de와 함께 쓴다. 여기서는 deze uitslag가 door 뒤에서 원인을 나타내는 명사구를 이룬다. 예: De uitslag is bekend. — 결과가 알려져 있다. voel은 동사 voelen의 현재형으로, 주어가 ik일 때의 형태이다. ik voel은 “나는 느낀다”라는 뜻이다. 예: Ik voel de wind. — 나는 바람을 느낀다. 이 문장에서는 뒤의 me와 함께 자신의 상태를 느끼는 표현을 만든다. ik는 1인칭 단수 주어인 “나”이다. 현재형에서 ik와 함께 쓰이면 voelen은 voel이 된다: ik voel. 여기서 실제로 느끼는 사람은 화자이다. me는 ik에 대응하는 재귀적 목적어 형태로, 여기서는 ik voel me ...라는 상태 표현의 일부이다. 이 구조는 자연스럽게 “나는 …한 상태라고 느낀다” 또는 “내 기분이 …하다”로 옮길 수 있다. 예: Zij voelt zich moe. — 그녀는 피곤하다고 느낀다. 다른 주어에서는 zich처럼 형태가 달라질 수 있다. nog steeds는 어떤 상태가 이전부터 계속됨을 나타내는 부사구로, 여기서는 “아직도·여전히”라는 뜻이다. 예: Ik ben nog steeds moe. — 나는 아직도 피곤하다. slecht는 여기서 voel me 뒤에서 상태가 좋지 않음을 나타내는 형용사이다. goed는 그 반대인 “좋은/좋게 느껴지는” 상태를 나타낼 수 있다. 예: Ik voel me goed. — 나는 기분이 좋다. 전체적으로 Door deze uitslag는 “이 결과 때문에”라는 원인을, voel ik me는 “나는 그런 상태를 느낀다”라는 표현을, nog steeds slecht는 그 좋지 않은 상태가 계속됨을 나타낸다. 따라서 문장 전체는 “이 결과 때문에 아직도 기분이 안 좋아.”라는 뜻이다.

10. Maar het laat me in ieder geval zien wat ik moet verbeteren.

    그래도 적어도 무엇을 고쳐야 할지는 보여 줘.

    Maar

    그래도, 하지만

    laat … zien

    보여 주다

    in ieder geval

    적어도, 어쨌든

    wat

    무엇을

    ik moet

    나는 …해야 한다

    verbeteren

    고치다, 개선하다

    자세한 설명

    Maar는 여기서 앞의 좋지 않은 결과와 대조하면서 “그래도/하지만”이라는 뜻을 냅니다. 네덜란드어에서 문장 첫머리의 maar는 앞 내용을 완전히 부정하기보다, 그와 함께 성립하는 다른 점을 덧붙일 때도 자주 쓰입니다. laat ... zien은 “보여 주다”라는 재사용 가능한 표현입니다. 여기서 laat는 동사 laten의 현재형 3인칭 단수형이고, 주어 het에 맞습니다. zien은 이 표현 안에서 “보다”가 아니라 “보여 주다”를 이루는 부정사입니다. 현재형의 형태를 비교하면 ik laat, jij laat, het laat처럼 laat가 쓰이고, 과거에는 liet가 쓰입니다. 예: De foto laat het verschil zien. — “그 사진은 차이를 보여 준다.” me는 이 문장에서 보여 주는 내용의 수령자인 “나에게”에 해당하는 비강세 대명사입니다. 강세를 주거나 대조할 때는 보통 mij를 씁니다. 따라서 het laat me ... zien은 “그것이 나에게 ... 보여 준다”라는 구조입니다. in ieder geval은 여기서 “적어도, 어쨌든”이라는 관용적 표현입니다. 상황의 모든 면이 해결되었다는 뜻이 아니라, 다른 점들과 무관하게 최소한 한 가지 사실은 성립한다는 의미를 더합니다. 예: In ieder geval hebben we tijd. — “어쨌든 우리에게는 시간이 있다.” wat은 뒤의 절 ik moet verbeteren를 이끄는 의문 표현으로, 여기서는 “무엇을”이라는 뜻입니다. 이 절 전체가 zien의 내용, 즉 무엇을 개선해야 하는지를 나타냅니다. 여기서 실제로 질문을 직접 던지는 것이 아니라, 보여지는 내용을 간접적인 의문절로 나타냅니다. ik moet에서 ik는 “나”이고, moet는 동사 moeten의 현재형 1인칭 단수형입니다. moeten은 여기서 “해야 한다/필요가 있다”라는 의무나 필요를 나타냅니다. 기본형과 형태는 moeten — ik moet — 과거형 ik moest입니다. moet가 의무를 나타내고, 뒤의 부정사 verbeteren이 실제 행동을 나타냅니다. 예: Ik moet morgen werken. — “나는 내일 일해야 한다.” verbeteren은 “개선하다, 고치다”라는 동사입니다. 여기서는 ik가 개선해야 하는 대상을 가리키며, moet 뒤에 부정사 형태로 놓였습니다. 활용의 기본 연결은 verbeteren — ik verbeter — ik heb verbeterd입니다. 예: Ik wil mijn Nederlands verbeteren. — “나는 내 네덜란드어를 개선하고 싶다.” 전체적으로 het laat me zien은 “그것은 나에게 보여 준다”, wat ik moet verbeteren은 “내가 무엇을 개선해야 하는지를” 뜻합니다. 따라서 문장 전체는 “그래도 적어도 내가 무엇을 고쳐야 할지는 보여 줘”가 됩니다. in ieder geval은 이 전체 판단에 “적어도/어쨌든”을 더하고, maar는 앞의 부정적인 상황과 대비를 만듭니다.

11. Nu heb je een concreet plan voor je volgende poging.

    이제 다음 시도를 위한 구체적인 계획이 생겼어.

    Nu

    이제

    heb je

    너는 가지고 있어

    concreet

    구체적인

    plan

    계획

    voor

    ~을 위한

    volgende

    다음의

    poging

    시도

    자세한 설명

    Nu는 ‘이제, 지금은’이라는 시간 부사입니다. 이 문장에서는 앞선 상태와 대비되어 현재 시점의 변화를 나타냅니다. 예: Nu begrijp ik het. — 이제 나는 그것을 이해해. heb je는 ‘너는 가지고 있다’라는 표현입니다. 핵심 동사의 기본형은 hebben(가지다)이고, heb는 현재 시제에서 주어 je(너)에 맞는 형태입니다. 현재형을 비교하면 ik heb(나는 가지고 있다), jij/je hebt(너는 가지고 있다)이지만, 의문문처럼 동사가 앞에 오면 heb je ...?가 됩니다. 여기서는 질문이 아니라 평서문이므로 ‘너에게 ...이 생겼다/있다’라는 뜻으로 쓰였습니다. 예: Je hebt een goed idee. — 너에게 좋은 생각이 있어. concreet은 막연하지 않고 내용이 분명한 상태를 말하는 형용사입니다. 기본형은 concreet이며, 여기서는 plan을 꾸밉니다. plan은 중성 명사(het plan)이므로 부정관사 een 뒤에서 형용사가 concreet으로 남습니다: een concreet plan. 반면 de 명사 앞에서는 보통 concrete가 됩니다. 예: een concrete afspraak — 구체적인 약속. plan은 계획이라는 명사입니다. 복수형은 plannen입니다. 이 문장에서는 아직 실행 자체가 아니라, 다음 시도를 위해 세운 계획을 가리킵니다. 예: We maken een plan. — 우리는 계획을 세운다. voor는 여기서 목적이나 대상을 나타내는 전치사로, ‘~을 위한’이라는 뜻입니다. 따라서 voor je volgende poging은 ‘너의 다음 시도를 위한’이 됩니다. 예: Dit boek is voor beginners. — 이 책은 초보자를 위한 것이다. volgende는 ‘다음의’라는 형용사입니다. 기본형은 volgend이고, 여기서는 poging을 앞에서 꾸미므로 volgende 형태가 됩니다. poging은 de 명사이고, 소유 한정사 je와 함께 쓰인 이 명사구에서도 형용사에 -e가 붙습니다. 예: volgende week — 다음 주. poging은 어떤 일을 해 보려는 시도 또는 한 번의 도전을 뜻하는 명사입니다. 복수형은 pogingen입니다. een eerste poging은 ‘첫 번째 시도’, een nieuwe poging은 ‘새로운 시도’입니다. 전체적으로 Nu(이제) + heb je(너에게 있다/생겼다) + een concreet plan(구체적인 계획) + voor je volgende poging(너의 다음 시도를 위한)이 결합되어, ‘이제 너에게 다음 시도를 위한 구체적인 계획이 생겼어’라는 의미가 됩니다. hebben은 여기서 소유만이 아니라, 어떤 계획이나 생각을 갖게 된 상태를 나타냅니다.