이 레슨에 대해
피드백에서 비판을 받아들이는 법를 통해 네덜란드어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.
대화
A
Ik merkte dat je tijdens de evaluatie gefrustreerd leek.
익 메르크터트 다트 여 타이던스 더 에발뤼타씨 허프뤼스트레르트 레이크. 검토하는 동안 당신이 답답해 보였다는 걸 알아차렸어요.
B
Dat was ik inderdaad, hoewel ik probeerde het niet te laten overheersen.
닷 와스 익 인더르다트, 호웰 익 프로베이르더 헛 니트 터 라턴 오버헤르선. 그랬어요. 하지만 그 감정이 상황을 좌우하지 않도록 노력했어요.
A
De opmerkingen waren direct, maar ze waren op het werk gericht.
더 오프메르킹언 와런 디렉트, 마르 저 와런 옵 헛 베르크 허레이크트. 의견은 직접적이었지만, 업무를 대상으로 한 것이었어요.
B
Dat begrijp ik nu, maar de timing overviel me.
닷 버흐레이프 익 뉘, 마르 더 테이밍 오버빌 메. 이제는 그 점을 이해하지만, 그런 타이밍일 줄은 몰랐어요.
A
We kunnen je eerder laten weten wanneer we gevoelige feedback verwachten.
워 퀴넌 여 에이르더 라턴 웨이턴 워네이르 워 허불러허 피트베크 베르왁턴. 민감한 피드백이 예상될 때는 미리 더 알려 드릴 수 있어요.
B
Dat zou me helpen om op dat moment bedachtzamer te reageren.
닷 자우 메 헬펀 옴 옵 닷 모멘트 버다흐트자머 터 레아허런. 그러면 그 순간에 좀 더 신중하게 대응하는 데 도움이 될 거예요.
A
Je analyse was waardevol, ook waar aanpassingen nodig waren.
여 아날리저 와스 와르더볼, 오크 와르 아안파싱언 노디흐 와런. 수정이 필요한 부분에서도 당신의 분석은 가치가 있었어요.
B
Ik waardeer dat onderscheid, omdat het de manier verandert waarop ik kritiek interpreteer.
익 와르데르 닷 온더르스헤이트, 옴닷 헛 더 마니르 버란더르트 와롭 익 크리틱 인터르프러테이런. 그 구분을 고맙게 생각해요. 그 구분 덕분에 비판을 해석하는 방식이 달라지거든요.단어별 해설
Ik
여기서 Ik는 말하는 사람인 ‘나’를 가리키며, ‘Ik merkte’에서 행동의 주체입니다. 새로운 예문: Ik begrijp het nu.처럼 주어로 사용할 수 있습니다.
merkte
여기서 merkte는 ‘알아차렸다’라는 뜻으로, 평가 중 상대의 상태를 알아차린 일을 나타냅니다. 동사 merken의 이 대화 속 과거형이며, 새로운 예문에서는 Ik merkte dat ...처럼 알아차린 내용을 dat절로 이을 수 있습니다.
dat
여기서 dat는 ‘상대가 답답해 보였다는 것’을 이끄는 말로, Ik merkte dat ...에서 알아차린 내용을 연결합니다. 새로운 예문: Ik weet dat hij komt.처럼 뒤에 완전한 절을 붙일 수 있습니다.
je
여기서 je는 평가 중 답답해 보였던 상대방인 ‘너 또는 당신’을 가리킵니다. Ik merkte dat je ...처럼 다른 사람이 한 행동이나 상태를 말할 때 주어로 쓸 수 있습니다.
tijdens
여기서 tijdens는 ‘~하는 동안’이라는 시간 범위를 나타내며, tijdens de evaluatie는 평가가 진행되는 동안을 뜻합니다. 새로운 예문: tijdens de vergadering처럼 뒤에 사건이나 활동을 붙여 사용할 수 있습니다.
de
여기서 de는 evaluatie 앞에서 특정한 평가를 가리키는 정관사입니다. 새로운 예문에서도 de + 명사 형태로 특정한 대상이나 상황을 말할 수 있습니다.
evaluatie
여기서 evaluatie는 업무나 결과를 검토하는 ‘평가’를 뜻합니다. tijdens de evaluatie처럼 특정 평가가 진행되는 시간과 함께 사용할 수 있으며, 직장 피드백 상황에서 평가 절차를 가리킬 때 쓸 수 있습니다.
gefrustreerd
여기서 gefrustreerd는 평가 중 상대가 ‘답답하거나 좌절한’ 상태였다는 뜻입니다. leek gefrustreerd처럼 보이는 상태를 설명할 수 있고, 새로운 예문: Ik ben gefrustreerd.처럼 자신의 상태를 말할 수도 있습니다.
leek
여기서 leek는 상대가 실제로 어떤 상태였다고 단정하기보다 ‘~처럼 보였다’고 관찰을 전달합니다. 동사 lijken의 이 대화 속 과거형이며, je leek ...처럼 사람의 겉으로 드러난 상태를 말할 때 사용할 수 있습니다.
was
여기서 was는 앞에서 말한 gefrustreerd라는 상태에 대해 ‘그랬다’고 확인하는 말입니다. Dat was ik inderdaad처럼 앞서 언급된 상태를 반복하지 않고 확인하는 답변에 사용할 수 있습니다.
inderdaad
여기서 inderdaad는 상대의 관찰이 맞다는 뜻의 ‘정말로, 맞아요’입니다. Dat was ik inderdaad에서 앞의 진술을 인정하며, 새로운 예문에서는 Dat klopt inderdaad.처럼 사실임을 강조할 수 있습니다.
hoewel
여기서 hoewel은 ‘그랬지만’처럼 앞의 사실을 인정하면서 뒤에 대조되는 내용을 연결합니다. hoewel ik probeerde ...처럼 hoewel 뒤에 주어와 절을 붙여 양보의 관계를 만들 수 있습니다.
probeerde
여기서 probeerde는 감정이 상황을 지배하지 않게 하려고 ‘노력했다’는 뜻입니다. 동사 proberen의 이 대화 속 과거형이며, ik probeerde om ...처럼 하려던 행동을 이어 말할 수 있습니다.
het
여기서 het는 앞에서 언급한 감정이나 상황을 가리키는 ‘그것’을 뜻하며, het niet te laten overheersen에서 그 감정이 지배하지 않도록 한다는 내용의 대상입니다. 이 문장에서는 정관사가 아니라 앞의 상황을 대신하는 말로 이해해야 합니다.
niet
여기서 niet는 감정이 지배하도록 두지 않았다는 부정을 나타냅니다. het niet te laten overheersen처럼 te 부정사 구문 안에서 하지 않음을 표시하며, 새로운 예문: Ik probeer niet te reageren.처럼 사용할 수 있습니다.
te
여기서 te는 laten overheersen이라는 행동을 proberen의 내용으로 연결하는 부정사 표지입니다. proberen iets te doen처럼 특정 행동을 하려고 노력한다는 구조에서 사용할 수 있습니다.
laten
여기서 laten은 ‘~하게 두다’라는 뜻으로, het niet te laten overheersen은 그것이 상황을 지배하게 두지 않는다는 뜻입니다. iets laten gebeuren처럼 어떤 일이나 상태가 일어나도록 두는 구조에 사용할 수 있습니다.
overheersen
여기서 overheersen은 감정이 상황을 ‘지배하다 또는 좌우하다’라는 뜻입니다. laten overheersen처럼 어떤 감정이나 요소가 전체 상황에 큰 영향을 미치도록 두는 표현에 쓰이며, 직장 피드백에서 감정 조절을 말할 때 사용할 수 있습니다.
opmerkingen
여기서 opmerkingen는 평가 중 전달된 여러 ‘의견이나 논평’을 뜻합니다. De opmerkingen waren direct처럼 opmerkingen를 주어로 삼아 그 의견의 성격을 설명할 수 있으며, 업무 검토나 피드백 상황에서 사용할 수 있습니다.
waren
여기서 waren은 opmerkingen와 ze가 복수이므로 그 의견들이 ‘~였다’고 설명합니다. 동사 zijn의 이 대화 속 과거형이며, De opmerkingen waren direct처럼 대상의 성격이나 상태를 말할 때 사용합니다.
direct
여기서 direct는 의견이 돌려 말하지 않고 ‘직접적이었다’는 뜻입니다. waren direct처럼 의견이나 말의 전달 방식을 설명할 수 있고, 직장 피드백의 표현 방식을 평가할 때 사용할 수 있습니다.
maar
여기서 maar는 직접적이었다는 내용과 업무를 겨냥했다는 내용을 대조하여 ‘하지만’을 나타냅니다. A ..., maar B ...처럼 서로 관련된 두 절을 대비할 때 사용할 수 있습니다.
ze
여기서 ze는 앞에서 말한 opmerkingen를 다시 가리키며 ‘그것들은’이라는 뜻입니다. ze waren op het werk gericht처럼 앞서 나온 복수 대상을 반복하지 않고 이어서 설명할 수 있습니다.
op
여기서 op het werk gericht는 의견이 개인이 아니라 ‘업무를 대상으로 향해 있었다’는 뜻의 전체 표현입니다. gericht op + 대상처럼 무엇을 겨냥하거나 대상으로 삼았는지 말할 때 사용할 수 있습니다.
werk
여기서 werk는 개인의 성격이 아니라 피드백의 대상이 된 ‘업무’를 뜻합니다. op het werk gericht처럼 의견이나 조치가 업무를 대상으로 한다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
gericht
여기서 gericht는 의견이 업무를 향하고 있었다는 뜻으로, op het werk gericht 전체에서 ‘겨냥된 또는 향한’을 나타냅니다. gericht op + 대상 구조로 관심, 활동, 비판의 대상을 설명할 수 있습니다.
begrijp
여기서 begrijp는 앞서 설명된 점을 ‘이해한다’는 뜻이며, Dat begrijp ik nu에서 그 점을 지금은 이해한다고 말합니다. 동사 begrijpen의 이 대화 속 형태로, Dat begrijp ik처럼 이해한 내용을 앞에 두고 말할 수 있습니다.
nu
여기서 nu는 이전과 달리 ‘이제는’ 이해한다는 현재의 시점을 강조합니다. Dat begrijp ik nu처럼 지금의 이해나 판단이 과거와 달라졌음을 말할 때 사용할 수 있습니다.
timing
여기서 timing은 피드백이 전달된 ‘시점이나 타이밍’을 뜻합니다. De timing overviel me처럼 어떤 일이 예상하지 못한 시점에 일어났다는 맥락에서 사용할 수 있습니다.
overviel
여기서 overviel me는 그 타이밍이 갑자기 닥쳐서 ‘나를 당황하게 했다’는 뜻입니다. 동사 overvallen의 이 대화 속 과거형이며, iets overviel me처럼 예상하지 못한 일이나 상황이 사람에게 갑작스럽게 영향을 준 경우에 쓸 수 있습니다.
me
여기서 me는 갑작스러운 타이밍 때문에 영향을 받은 사람인 ‘나를 또는 나에게’를 가리킵니다. De timing overviel me처럼 어떤 일이 자신을 당황하게 했다고 말할 때 목적어로 사용할 수 있습니다.
We
여기서 We는 해결책을 제안하는 ‘우리’를 가리키며, 피드백을 주는 쪽을 포함합니다. We kunnen ...처럼 자신과 다른 사람 또는 조직이 할 수 있는 일을 제안할 때 문장 앞에 사용할 수 있습니다.
kunnen
여기서 kunnen은 더 일찍 알려 주는 일이 가능하다는 뜻의 ‘~할 수 있다’입니다. We kunnen je ... laten weten처럼 주어가 할 수 있는 일을 말하고 뒤에 동작을 연결할 수 있습니다.
eerder
여기서 eerder는 피드백이 시작되기 전에 ‘더 일찍 또는 미리’ 알려 준다는 뜻입니다. iemand eerder laten weten ...처럼 어떤 사람에게 정보를 더 일찍 전달할 때 사용할 수 있습니다.
weten
여기서 laten weten은 ‘알려 주다’라는 전체 표현이며, weten은 상대가 어떤 사실을 알게 되는 내용을 담당합니다. We kunnen je eerder laten weten wanneer ...처럼 사람에게 시점이나 정보를 알려 주는 구조로 사용할 수 있습니다.
wanneer
여기서 wanneer는 민감한 피드백이 예상되는 ‘때’를 이끄는 말입니다. laten weten wanneer ...처럼 언제 어떤 일이 일어나는지 알려 주는 절을 연결할 수 있습니다.
gevoelige
여기서 gevoelige는 받는 사람이 조심스럽게 받아들여야 할 ‘민감한’ 피드백을 설명합니다. gevoelige feedback처럼 명사 앞에서 그 피드백의 성격을 나타내며, 어려운 내용의 대화를 미리 말할 때 사용할 수 있습니다.
feedback
여기서 feedback은 업무나 분석에 대한 ‘피드백’을 뜻합니다. gevoelige feedback verwachten처럼 받게 될 평가나 의견을 가리키며, 직장 대화에서 의견을 주고받는 상황에 사용할 수 있습니다.
verwachten
여기서 verwachten은 민감한 피드백이 있을 것으로 ‘예상하다’라는 뜻입니다. wanneer we gevoelige feedback verwachten처럼 wanneer절 안에서 앞으로 예상하는 내용을 말할 수 있습니다.
zou
여기서 zou는 Dat zou me helpen에서 ‘그러면 도움이 될 텐데’처럼 조건이 충족될 경우의 도움을 정중하고 완곡하게 나타냅니다. 상대의 제안이나 가능성이 자신에게 어떤 효과가 있을지 말할 때 사용할 수 있습니다.
helpen
여기서 helpen은 미리 알려 주는 것이 자신이 더 신중하게 대응하는 데 ‘도움이 되다’라는 뜻입니다. me helpen om ...처럼 도움을 받는 사람과 그 도움이 가능하게 하는 행동을 함께 말할 수 있습니다.
om
여기서 om ... te reageren는 ‘반응하는 데 또는 반응하기 위해’라는 목적이나 내용을 연결하는 표현입니다. helpen om + te 부정사처럼 어떤 행동을 하는 데 도움이 된다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
moment
여기서 moment는 피드백을 실제로 받는 ‘순간’을 뜻하며, op dat moment는 ‘바로 그때’를 가리킵니다. op dat moment처럼 특정 시점에 자신이 어떻게 행동했는지 말할 때 사용할 수 있습니다.
bedachtzamer
여기서 bedachtzamer는 피드백을 받은 순간에 평소보다 ‘더 신중하게’ 반응한다는 뜻입니다. bedachtzamer reageren처럼 행동 방식을 나타내는 말과 함께 사용하며, 민감한 대화에서 반응을 조절하고 싶을 때 쓸 수 있습니다.
reageren
여기서 reageren은 피드백을 들은 뒤 ‘반응하거나 대응하다’라는 뜻입니다. bedachtzamer te reageren처럼 te 부정사로 연결되어 어떤 방식으로 반응할지를 말하며, 즉각적인 대답이나 행동을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
analyse
여기서 analyse는 상대가 작성하거나 제시한 ‘분석’을 뜻합니다. Je analyse was waardevol처럼 분석의 가치를 평가할 수 있으며, 업무 결과나 자료를 검토하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
waardevol
여기서 waardevol은 수정할 부분이 있어도 분석이 ‘가치 있었다’는 뜻입니다. analyse was waardevol처럼 결과물이나 기여의 가치를 평가할 때 사용할 수 있고, 비판과 긍정적 평가를 함께 전달하는 피드백에 적합합니다.
ook
여기서 ook는 수정이 필요한 부분에서도 분석이 가치 있었다는 점을 덧붙여 ‘~도, 또한’을 나타냅니다. ook waar ...처럼 이미 말한 평가에 추가되는 범위나 경우를 강조할 수 있습니다.
waar
여기서 waar는 ‘수정이 필요한 부분에서는’이라는 범위를 이끌며, ook waar aanpassingen nodig waren에서 분석의 가치가 유지된 경우를 말합니다. 새로운 예문: waar dat nodig is처럼 어떤 장소나 상황이 아니라 특정한 경우를 가리키는 절에도 사용할 수 있습니다.
aanpassingen
여기서 aanpassingen은 분석에 필요했던 ‘수정이나 조정’을 뜻합니다. aanpassingen waren nodig처럼 무엇을 보완해야 했는지 말할 수 있으며, 문서나 업무 결과물을 개선하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
nodig
여기서 nodig는 aanpassingen이 ‘필요했다’는 뜻으로, 수정이 요구되는 상태를 나타냅니다. iets is nodig 또는 aanpassingen zijn nodig처럼 어떤 것이 필요하다고 말하는 구조에 사용할 수 있습니다.
waardeer
여기서 waardeer는 그 구분을 중요하게 여기고 ‘고맙게 생각한다 또는 높이 평가한다’는 뜻입니다. Ik waardeer dat onderscheid처럼 자신이 고맙게 여기는 대상이나 판단을 뒤에 붙일 수 있으며, 상대의 설명이나 배려에 응답할 때 사용할 수 있습니다.
onderscheid
여기서 onderscheid는 업무 자체에 대한 비판과 개인에 대한 비판을 나누어 보는 ‘구분’을 뜻합니다. dat onderscheid처럼 앞서 설명된 구분을 다시 가리키거나, onderscheid maken tussen A en B처럼 두 대상을 나누어 말할 수 있습니다.
omdat
여기서 omdat는 그 구분을 고맙게 여기는 이유를 이어 ‘~이기 때문에’라고 설명합니다. omdat het ...처럼 이유를 나타내는 절을 연결할 수 있습니다.
manier
여기서 manier는 비판을 해석하는 ‘방식’을 뜻하며, de manier waarop ... 전체에서 사용됩니다. de manier waarop + 절처럼 어떤 행동이나 이해가 이루어지는 방식을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
verandert
여기서 verandert는 그 구분이 비판을 해석하는 방식을 ‘바꾼다 또는 달라지게 한다’는 뜻입니다. 동사 veranderen의 이 대화 속 형태이며, iets verandert de manier waarop ...처럼 어떤 요소가 판단이나 행동 방식에 영향을 준다고 말할 수 있습니다.
waarop
여기서 waarop은 de manier waarop ik kritiek interpreteer에서 ‘내가 비판을 해석하는 방식’을 연결하는 말입니다. de manier waarop + 주어 + 동사처럼 어떤 일이 이루어지는 방식을 설명하는 표현에 사용할 수 있습니다.
kritiek
여기서 kritiek은 업무에 대한 ‘비판 또는 비판적 의견’을 뜻하며, 개인 자체가 아니라 작업을 대상으로 한 내용으로 이해됩니다. kritiek interpreteren처럼 비판을 어떻게 받아들이고 해석하는지 말할 때 사용할 수 있습니다.
interpreteer
여기서 interpreteer는 비판의 의미를 ‘해석한다’는 뜻이며, waarop ik kritiek interpreteer에서 자신이 비판을 이해하는 방식을 설명합니다. 동사 interpreteren의 이 대화 속 형태로, iets interpreteren처럼 말이나 정보를 특정한 의미로 이해할 때 사용할 수 있습니다.
문법 포인트
hoewel + 문장
Hoewel kritiek nodig is
호웰 크리틱 노디흐 이스비판이 필요하지만
hoewel은 ‘비록 …이지만’이라는 양보를 나타내며, 뒤에 주어와 동사가 있는 절을 이끕니다.
비교급 부사: -er
bedachtzamer reageren
버다흐트자머 레아허런더 신중하게 반응하다
bedachtzaam에 -er를 붙인 비교급 부사로, 행동을 ‘더 신중하게’ 하는 뜻입니다.
네덜란드어 어휘
direct
형용사
디렉트
직접적인
eerder
부사
에이르더
더 일찍, 미리
evaluatie
명사
에발뤼치
평가, 검토
gefrustreerd
형용사
허프뤼스트레르트
답답한, 좌절한
hoewel
접속사
호웰
비록 ...이지만
inderdaad
부사
인더르다트
정말로, 실제로
leek
동사
레이크
...처럼 보였다
op het werk gericht
구
옵 헛 베르크 허레이크트
업무를 겨냥한
opmerkingen
명사
오프메르킹언
의견, 발언
overheersen
동사
오버헤르선
지배하다, 좌우하다
overviel
동사
오버빌
갑작스럽게 당황하게 했다, 허를 찔렀다
timing
명사
테이밍
시기, 타이밍
퀴즈
철자
글자를 탭하여 단어를 철자하세요.
의견, 발언
정답 보기
opmerkingen직접적인
정답 보기
direct지배하다, 좌우하다
정답 보기
overheersen평가, 검토