워크숍 후 적용 평가 | 한국어로 네덜란드어 배우기

문장 설명

1. Na de workshop hebben we meer nodig dan alleen tevredenheidsscores.

   워크숍이 끝난 뒤에는 만족도 점수만으로는 부족합니다.

   Na

   ~ 후에

   workshop

   워크숍

   hebben … nodig

   필요로 하다

   meer

   더 많이

   dan

   ~보다

   alleen

   오직

   tevredenheidsscores

   만족도 점수

   자세한 설명

   Na는 시간상 어떤 일이 끝난 뒤를 나타내는 전치사입니다. 여기서는 na de workshop이 “워크숍이 끝난 뒤에”라는 뜻을 만듭니다. 예: Na de les ga ik naar huis. — 수업이 끝난 뒤 집에 갑니다. workshop은 네덜란드어에서도 워크숍을 뜻하는 명사입니다. 이 문장에서는 관사 de와 함께 쓰여 de workshop이 됩니다. de는 이 명사가 속한 명사 부류를 표시하는 정관사이며, 여기서 수량을 나타내는 말은 아닙니다. hebben ... nodig는 네덜란드어의 재사용 가능한 “필요로 하다, 필요하다” 구성입니다. hebben은 동사 hebben(가지다)의 현재형으로, 주어 we(우리)에 맞는 형태입니다. nodig가 필요함의 내용을 나타내므로, 이 표현을 단순히 “가지고 있다”로 해석하지 않습니다. 예: We hebben meer tijd nodig. — 우리는 시간이 더 필요합니다. meer는 “더 많은, 더”라는 비교 형태입니다. 기본형은 veel(많은)이고, 비교 단계는 veel – meer – meest로 배울 수 있습니다. 여기서는 필요한 것이 만족도 점수보다 더 넓거나 많다는 뜻을 만듭니다. dan은 비교되는 기준을 도입하는 말로, meer ... dan ...은 “...보다 더 ...”라는 패턴입니다. 따라서 meer nodig dan ...은 뒤에 오는 것만으로는 충분하지 않고 그것보다 더 필요하다는 관계를 나타냅니다. 예: Ik heb meer tijd nodig dan gisteren. — 나는 어제보다 시간이 더 필요합니다. alleen은 범위를 제한하여 “오직, ~만”이라는 뜻을 냅니다. 이 문장에서는 만족도 점수만을 대상으로 삼는 경우를 제한하므로, alleen tevredenheidsscores는 “만족도 점수만”입니다. tevredenheidsscores는 복수 명사로 “만족도 점수들”을 뜻합니다. 단수형은 tevredenheidsscore입니다. 이 합성명사는 tevredenheid(만족도)와 score(점수)가 결합한 형태이며, 여기서 복수 표지는 전체 명사 tevredenheidsscores에 나타나는 -s입니다. 예: De tevredenheidsscore is hoog. — 만족도 점수가 높습니다. 문장 전체에서 Na de workshop은 시간 배경을 제시하고, we hebben ... nodig는 “우리는 ...이 필요하다”를 만듭니다. meer ... dan alleen tevredenheidsscores는 “만족도 점수만으로 충족되는 것보다 더 많은 것이” 필요하다는 비교를 나타냅니다. 따라서 전체 의미는 “워크숍이 끝난 뒤에는 만족도 점수만으로는 부족합니다”입니다.

2. We zouden moeten meten of de deelnemers de methode later toepassen.

   참가자들이 나중에 그 방법을 적용하는지 측정해야 합니다.

   We zouden moeten

   우리는 ~해야 합니다

   meten

   측정하다

   of

   ~인지

   deelnemers

   참가자들

   methode

   방법

   later

   나중에

   toepassen

   적용하다

   자세한 설명

   We zouden moeten은 “우리는 ~해야 한다” 또는 상황에 따라 “~하는 것이 좋겠다”라는 뜻의 결합입니다. zouden은 zullen의 과거형이고, moeten과 함께 쓰여 여기서는 해야 할 일을 완곡하게 말합니다. we가 화자와 청자를 모두 포함하는지는 이 문장만으로 확정되지 않습니다. 뒤의 행동을 나타내는 meten은 부정사로 옵니다. 예: We zouden meer moeten oefenen. — 우리는 더 연습해야 합니다. 이 예문에서도 zouden moeten이 권고나 필요성을 나타냅니다. meten은 ‘측정하다’라는 동사입니다. 기본형은 meten이고, 현재형에서는 ik meet, wij meten처럼 주어에 따라 형태가 달라집니다. 여기서는 zouden moeten 뒤에 있으므로 기본형 meten을 씁니다. 예: We meten de resultaten. — 우리는 결과를 측정합니다. of는 여기서 ‘또는’이 아니라, 뒤에 오는 내용이 참인지 나타내는 ‘~인지’를 이끄는 말입니다. 따라서 of 뒤의 절 전체가 무엇을 측정하는지 설명합니다. deelnemers는 ‘참가자들’이라는 복수 명사입니다. 단수형은 deelnemer, 복수형은 deelnemers입니다. 이 문장에서는 참가자들이 뒤 절의 행동을 하는 주체로 제시됩니다. 예: De deelnemers oefenen. — 참가자들이 연습합니다. methode는 ‘방법’이라는 명사입니다. 단수 정관사형은 de methode, 복수형은 methoden입니다. 여기의 de methode는 참가자들이 적용할 방법을 가리킵니다. later는 ‘나중에, 이후에’라는 시간 부사입니다. 여기서는 참가자들이 방법을 적용하는 시점이 나중임을 나타냅니다. toepassen은 방법이나 규칙 등을 실제로 사용한다는 뜻의 ‘적용하다’입니다. 기본형은 toepassen입니다. 이 동사는 분리 동사이므로 활용된 현재형에서는 passen ... toe처럼 나뉠 수 있습니다. 예: Zij passen de methode toe. — 그들은 그 방법을 적용합니다. 하지만 이 문장처럼 부정사로 쓰이면 toepassen이 한 단어로 나타납니다. of가 이끄는 종속절에서는 활용된 동사가 절 끝에 오는 것이 일반적이므로 toepassen이 절의 마지막에 놓입니다. 전체적으로 We zouden moeten meten은 ‘우리는 측정해야 한다’를 나타냅니다. 측정할 내용은 of 뒤의 절인 de deelnemers de methode later toepassen, 즉 참가자들이 나중에 그 방법을 적용하는지입니다. 따라서 전체 문장은 “참가자들이 나중에 그 방법을 적용하는지를 측정해야 합니다”라는 뜻입니다.

3. De toepassing is moeilijker te meten, maar belangrijker.

   실제 적용은 측정하기 더 어렵지만 더 중요합니다.

   toepassing

   적용

   moeilijker

   더 어려운

   meten

   측정하다

   maar

   하지만

   belangrijker

   더 중요한

   자세한 설명

   toepassing은 여기서 ‘적용’을 뜻하는 명사이며, 고정된 번역에서는 실제 적용을 가리킵니다. 동사 toepassen(적용하다)과 관련된 명사입니다. 예: De toepassing werkt goed. — 적용이 잘 작동합니다. moeilijker는 형용사 moeilijk(어려운)의 비교급으로, 여기서는 ‘더 어려운’이라는 뜻입니다. moeilijk – moeilijker – het moeilijkst처럼 기본형, 비교급, 최상급으로 비교할 수 있습니다. 이 형태는 명사 toepassing의 성·수 변화가 아니라 형용사 자체의 비교를 나타냅니다. meten은 ‘측정하다’라는 동사의 기본형입니다. moeilijker te meten은 ‘측정하기 더 어려운’이라는 구조로, 형용사 뒤의 te와 부정사가 어떤 행동을 하기가 어떠한지를 나타냅니다. 예: Het resultaat is moeilijk te meten. — 그 결과는 측정하기 어렵습니다. 현재형에서는 주어에 따라 ik meet, wij meten처럼 활용됩니다. maar는 앞뒤 내용을 대조하여 ‘하지만’이라고 연결합니다. 여기서는 측정의 어려움과 중요성을 대비합니다. 예: Het is klein, maar sterk. — 그것은 작지만 강합니다. belangrijker는 형용사 belangrijk(중요한)의 비교급으로, ‘더 중요한’이라는 뜻입니다. moeilijker와 마찬가지로 이 형태 자체가 비교를 나타냅니다. 예: Deze stap is belangrijker. — 이 단계가 더 중요합니다. 전체적으로 De toepassing is moeilijker te meten은 ‘적용은 측정하기 더 어렵다’라는 뜻입니다. 이어지는 maar belangrijker에서는 같은 주어인 de toepassing을 반복하지 않고, ‘하지만 더 중요하다’라고 덧붙입니다. 따라서 전체 문장은 ‘실제 적용은 측정하기 더 어렵지만 더 중요합니다’라는 의미가 됩니다.

4. We zouden na de uitvoering om korte reflectienotities kunnen vragen.

   실행 후에 짧은 성찰 기록을 요청할 수 있습니다.

   We zouden

   우리는 …할 수도 있다

   na

   … 후에

   uitvoering

   실행, 수행

   korte

   짧은

   reflectienotities

   성찰 기록

   kunnen

   …할 수 있다

   om … vragen

   요청하다

   자세한 설명

   We zouden에서 we는 문장의 주어인 ‘우리’를 가리키며, zouden은 zullen의 형태 중 하나로 여기서는 제안되거나 조건적인 가능성을 부드럽게 나타냅니다. 뒤의 kunnen과 함께 쓰여 ‘우리가 …할 수도 있다’라는 뜻을 만듭니다. zouden은 복수 주어 we와 함께 쓰인 형태입니다. na는 뒤에 오는 사건이나 시점을 기준으로 ‘… 후에’라는 관계를 만듭니다. 예를 들어 na de les는 ‘수업 후에’입니다. 여기서는 na de uitvoering 전체가 ‘실행 후에’라는 시간 표현입니다. uitvoering은 ‘실행, 수행’을 뜻하는 명사입니다. 기본형은 de uitvoering이며, na 뒤의 명사구에서 관사와 함께 사용되었습니다. 문맥상 특정한 실행의 시점을 가리키지만, 이 문장만으로 그 실행의 종류를 더 구체적으로 정할 수는 없습니다. korte는 형용사 kort(짧은)의 명사 앞 형태입니다. 여기서는 복수 명사 reflectienotities를 꾸미므로 ‘짧은’이라는 뜻이 됩니다. 비교하면 kort는 ‘짧은’, korter는 ‘더 짧은’, kortst는 ‘가장 짧은’입니다. 예: een korte tekst는 ‘짧은 글’입니다. reflectienotities는 ‘성찰 기록’이라는 복합 명사의 복수형입니다. 단수형은 reflectienotitie, 복수형은 reflectienotities입니다. reflectie는 성찰, notitie는 기록·메모를 뜻하지만, 여기서는 둘이 결합해 성찰을 적은 기록을 가리킵니다. kunnen은 ‘할 수 있다’를 뜻하는 조동사의 부정사입니다. 이 문장에서는 실제 능력보다는 어떤 행동이 가능한 선택임을 나타내며, 앞의 zouden과 결합해 ‘요청할 수도 있다’가 됩니다. 네덜란드어 조동사 뒤에는 보통 다른 동사의 부정사가 오므로, 뒤의 vragen이 행동의 내용을 맡습니다. om ... vragen은 om 뒤에 요청 대상이 오고 vragen이 ‘요청하다’를 나타내는 구조입니다. 여기서 om은 목적을 나타내는 ‘…하기 위해’가 아니라, vragen om + 명사의 일부로 ‘무엇을 요청하다’라는 의미를 만듭니다. 예: Zij vragen om hulp.는 ‘그들은 도움을 요청한다’입니다. 전체적으로 We zouden(우리는 …할 수도 있다) + na de uitvoering(실행 후에) + om korte reflectienotities vragen(짧은 성찰 기록을 요청하다)가 결합하여 ‘우리는 실행 후에 짧은 성찰 기록을 요청할 수도 있습니다’라는 뜻이 됩니다. 이 문장은 실행이 끝난 뒤 성찰 기록을 요청하는 일을 가능한 방안으로 제시합니다.

5. Daarmee zien we wat er is veranderd en wat moeilijk bleef.

   그러면 무엇이 바뀌었고 무엇이 여전히 어려웠는지 알 수 있습니다.

   Daarmee

   그러면

   zien

   보다; 알다

   we

   우리는

   wat

   무엇이

   is veranderd

   바뀌었다

   moeilijk

   어려운

   bleef

   계속 ~했다

   자세한 설명

   Daarmee는 앞서 언급된 방법이나 결과를 가리키며, 여기서는 ‘그렇게 함으로써/그러면’이라는 뜻을 냅니다. daar(그것으로, 거기에서)와 mee(그것과 함께)가 결합한 형태이지만, 실제 사용에서는 하나의 부사로 익히는 것이 좋습니다. 예: Daarmee kunnen we beginnen. — 그것으로 우리는 시작할 수 있습니다. zien은 기본형이 ‘보다’이며, 이 문장에서는 눈으로 본다는 뜻보다 ‘알아차리다, 파악할 수 있다’에 가깝습니다. 현재형에서 주어가 we일 때도 형태는 zien입니다. 예: We zien het verschil. — 우리는 차이를 알아봅니다. zien 뒤에 wat로 시작하는 절이 오면 ‘무엇인지 파악하다’라는 구조가 됩니다. we는 ‘우리’를 뜻하는 주어 대명사입니다. 이 형태 자체는 1인칭 복수이며, 뒤의 동사 zien과 함께 ‘우리는 파악한다’가 됩니다. 네덜란드어에서 현재형 동사는 주어에 따라 형태가 달라질 수 있으므로, 다른 주어와 함께 쓸 때는 해당 동사의 형태를 따로 확인해야 합니다. 첫 번째 wat는 ‘무엇이/무엇을’에 해당하는 의문·관계 대명사입니다. 여기서는 wat er is veranderd라는 절을 이끌어 ‘무엇이 바뀌었는지’를 나타냅니다. 같은 문장의 뒤에 다시 나오는 wat도 같은 기능으로 ‘무엇이 어려운 상태로 남았는지’를 이끕니다. 예: We weten wat er ontbreekt. — 우리는 무엇이 빠져 있는지 압니다. is veranderd에서 veranderd는 기본형 veranderen(바뀌다, 변화시키다)의 과거분사이고, is와 결합해 완료된 변화를 나타냅니다. 이 문장에서는 ‘바뀌었다’라는 의미입니다. veranderen은 문맥에 따라 자동사로 ‘변하다’ 또는 타동사로 ‘무언가를 바꾸다’가 될 수 있으므로, 여기의 의미는 절의 내용에 맞춰 ‘변하다’로 이해합니다. 예: De planning is veranderd. — 일정이 바뀌었습니다. moeilijk은 ‘어려운’이라는 서술 형용사입니다. 여기서는 어떤 것이 어려운 상태였다는 뜻이며, 명사를 직접 꾸미는 것이 아니라 bleef와 함께 상태를 설명합니다. 비교할 때는 moeilijker(더 어려운), het moeilijkst(가장 어려운)를 쓸 수 있습니다. 예: Deze oefening is moeilijker. — 이 연습은 더 어렵습니다. bleef는 기본형 blijven(계속 있다, 남다)의 과거형입니다. 여기서는 ‘어려운 상태로 남아 있었다/계속 어려웠다’라는 뜻으로, 변화가 일어나지 않고 그 상태가 지속되었음을 나타냅니다. 현재형은 blijft, 과거형은 bleef입니다. 예: Het probleem bleef moeilijk. — 그 문제는 계속 어려운 상태였습니다. 전체적으로 Daarmee가 앞선 방법이나 결과를 바탕으로 함을 나타내고, zien we가 ‘우리는 파악한다’를 만듭니다. 이어지는 두 wat절이 파악되는 내용을 나누어 제시합니다. wat er is veranderd는 ‘무엇이 바뀌었는지’, wat moeilijk bleef는 ‘무엇이 계속 어려웠는지’라는 뜻이므로, 전체 문장은 ‘그러면 무엇이 바뀌었고 무엇이 여전히 어려웠는지 알 수 있습니다’가 됩니다.

6. Het levert ons ook materiaal op om de volgende sessie te verbeteren.

   또한 다음 세션을 개선할 자료도 얻을 수 있습니다.

   levert … op

   제공한다, 산출한다

   ons

   우리에게

   ook

   또한

   materiaal

   자료

   om … te

   ~하기 위해

   de

   그

   volgende

   다음의

   sessie

   세션

   verbeteren

   개선하다

   자세한 설명

   levert ... op는 기본형 opleveren의 분리 가능한 동사입니다. 여기서는 “제공하다, 산출하다”라는 뜻이며, 현재형 levert는 주어 het에 맞는 3인칭 단수형입니다. 분리된 동사 입자 op이 문장 뒤쪽에 놓였습니다. 예: De test levert nuttige informatie op. — “그 테스트는 유용한 정보를 산출한다.” ons는 wij(우리)의 목적격 형태로, 여기서는 “우리에게”라는 수혜자·간접목적어 역할을 합니다. wij는 주어형이고 ons는 목적어형이므로 서로 바꾸어 쓸 수 없습니다. ook는 “또한, 역시”라는 첨가의 뜻을 더합니다. 이 문장에서는 자료가 제공되는 내용이 다른 내용에 더해짐을 나타냅니다. materiaal은 여기서 “자료”라는 집합적 의미의 명사입니다. 문맥에 따라 학습 자료나 검토할 정보 등을 가리킬 수 있지만, 이 문장만으로 구체적인 종류를 정할 수는 없습니다. materiaal은 단수 형태로도 이런 집합적 의미를 나타낼 수 있습니다. om ... te는 목적을 나타내는 부정사 구성입니다. om과 te 사이에 de volgende sessie가 들어가며, om de volgende sessie te verbeteren 전체가 “다음 세션을 개선하기 위해”라는 뜻을 냅니다. 재사용할 수 있는 형태는 om + 명사구 + te + 동사입니다. 예: We hebben tijd om te oefenen. — “우리는 연습할 시간이 있다.” de volgende sessie에서 volgende는 기본형 volgend에 어미 -e가 붙은 형태로, 명사 sessie를 수식하며 “다음의”를 뜻합니다. 여기서 volgende는 비교급이 아니라 순서를 나타내는 형용사입니다. de가 붙은 명사구에서는 이 형용사 형태가 쓰입니다. 예: volgende week — “다음 주.” sessie는 “세션, 회차”를 뜻하는 명사입니다. 여기서는 de sessie라는 공통 성 단수 명사구이며, de volgende sessie는 “다음 세션”입니다. 문장 안에서 sessie는 verbeteren의 목적어입니다. verbeteren은 “개선하다, 향상시키다”라는 동사이며 te 뒤에 기본형으로 쓰였습니다. 따라서 de volgende sessie te verbeteren은 “다음 세션을 개선하다”이고, 앞의 om과 결합해 “다음 세션을 개선하기 위해”가 됩니다. 예: We willen de uitleg verbeteren. — “우리는 설명을 개선하고 싶다.” 전체적으로 het은 문장에 제시된 주어이며, 구체적으로 무엇을 가리키는지는 이 문장과 번역만으로 특정되지 않습니다. levert ... ons ... materiaal op은 “그것이 우리에게 자료를 제공한다”는 구조이고, om de volgende sessie te verbeteren은 그 자료가 사용될 목적을 나타냅니다. 따라서 전체 문장은 “그것은 우리에게 다음 세션을 개선할 자료도 제공한다”는 뜻이며, 고정된 번역처럼 “또한 다음 세션을 개선할 자료도 얻을 수 있습니다”로 옮길 수 있습니다.

7. Laten we het formulier kort genoeg houden om het eerlijk in te vullen.

   솔직하게 작성할 수 있을 만큼 양식을 짧게 유지합시다.

   Laten we

   ~합시다

   formulier

   양식

   kort

   짧은

   genoeg

   충분히

   houden

   유지하다

   om … te

   ~하기 위해

   eerlijk

   솔직하게

   in te vullen

   작성하다

   자세한 설명

   Laten we는 함께 무엇을 하자고 제안하는 네덜란드어 표현으로, 기본 패턴은 Laten we + 동사원형입니다. 여기서는 뒤의 houden과 결합해 “유지합시다”라는 제안을 만듭니다. 단순한 명령보다 함께 행동하자는 뜻입니다. formulier는 “양식, 서식”이라는 명사입니다. 관사와 함께 쓰면 het formulier이고, 복수형은 formulieren입니다. 이 문장에서는 작성할 대상인 양식을 가리킵니다. kort는 여기서 양식의 길이나 분량이 짧다는 뜻의 형용사입니다. 비교 형태는 korter(더 짧은), 최상급은 kortst(가장 짧은)입니다. 예: Deze tekst is korter. — “이 글은 더 짧습니다.” genoeg는 “충분히”라는 뜻입니다. kort genoeg는 “충분히 짧은” 또는 자연스럽게 “짧아서 충분한”이라는 구조입니다. 형용사 + genoeg는 어떤 기준을 만족할 정도임을 나타냅니다. houden은 “유지하다, ~한 상태로 두다”라는 동사입니다. 현재형은 주어에 따라 ik houd, jij houdt, wij houden처럼 활용되며, Laten we 뒤에서는 동사원형 houden을 씁니다. iets kort houden은 “무언가를 짧게 유지하다”라는 재사용 가능한 결합입니다. om ... te는 뒤의 동작이 앞의 상태와 연결되는 부정사 구조입니다. 여기서는 kort genoeg om ... te ...로 쓰여 “~할 수 있을 만큼 충분히 짧게”라는 기준과 결과를 나타냅니다. te는 이 구조에서 동사원형 앞에 오지만, 분리 가능한 동사에서는 뒤의 부분 사이에 들어갈 수 있습니다. eerlijk는 여기서 작성하는 방식이 솔직하거나 정직하다는 뜻의 부사입니다. 형용사로도 같은 형태가 쓰일 수 있지만, 이 문장에서는 invullen을 수식하여 “솔직하게 작성하다”가 됩니다. 예: Antwoord eerlijk. — “솔직하게 대답하세요.” in te vullen은 분리 가능한 동사 invullen의 te 부정사형으로, “작성하다, 빈칸이나 양식에 기입하다”라는 뜻입니다. 현재형에서는 ik vul het formulier in처럼 in이 분리되지만, te 부정사에서는 in te vullen처럼 나타납니다. 예: Ik wil dit formulier invullen. — “저는 이 양식을 작성하고 싶습니다.” 전체적으로 Laten we het formulier kort genoeg houden은 “양식을 충분히 짧게 유지합시다”이고, om het eerlijk in te vullen은 “그것을 솔직하게 작성할 수 있도록”이라는 뜻입니다. 여기서 두 번째 het는 앞의 het formulier를 가리키므로, 전체 문장은 “솔직하게 작성할 수 있을 만큼 양식을 짧게 유지합시다”가 됩니다.

8. Overmatige evaluatie leidt vaak tot slordige antwoorden.

   지나친 평가는 부주의한 답변을 낳는 경우가 많습니다.

   Overmatige

   지나친

   evaluatie

   평가

   leidt

   초래합니다

   vaak

   자주

   slordige

   부주의한

   antwoorden

   답변

   자세한 설명

   Overmatige는 여기서 ‘지나친, 과도한’이라는 뜻으로 evaluatie를 꾸밉니다. 기본형은 overmatig이고, 네덜란드어에서는 명사를 앞에서 꾸미는 형용사가 이런 환경에서 -e를 취해 overmatige가 됩니다. 예: overmatige druk — 과도한 압박. evaluatie는 ‘평가’라는 명사입니다. 이 문장에서는 평가하는 행위나 과정을 가리키며, 복수형은 evaluaties입니다. 예: De evaluatie begint morgen. — 평가는 내일 시작됩니다. leidt는 ‘이끕니다’에서 확장되어 여기서는 ‘초래합니다, 결과를 낳습니다’라는 뜻입니다. 기본형은 leiden이며, 현재시제에서 3인칭 단수 주어와 함께 leidt가 됩니다. 이 문장의 주어인 overmatige evaluatie가 어떤 결과를 만들어 낸다는 구조입니다. 예: Dat leidt tot problemen. — 그것은 문제를 초래합니다. leiden tot + 명사는 ‘~을 초래하다’라는 재사용 가능한 패턴입니다. vaak는 ‘자주, 흔히’라는 빈도 부사입니다. 여기서는 결과가 매번 반드시 발생한다고 말하지 않고, 그런 결과가 자주 나타난다고 말합니다. 예: Hij komt vaak te laat. — 그는 자주 늦게 옵니다. slordige는 여기서 ‘부주의한, 꼼꼼하지 못한’이라는 뜻으로 antwoorden를 꾸밉니다. 기본형은 slordig이고, 명사 앞에서 쓰인 이 형용사는 -e 형태가 되었습니다. 예: een slordige fout — 부주의한 실수. 반대 의미로는 zorgvuldig(꼼꼼한, 신중한)가 유용합니다. antwoorden는 ‘답변들, 답들’이라는 복수 명사입니다. 단수형은 antwoord이고, 복수형이 antwoorden입니다. 따라서 slordige antwoorden는 ‘부주의한 답변들’이라는 명사구를 이룹니다. 예: De antwoorden zijn duidelijk. — 답변들이 명확합니다. 전체적으로 Overmatige evaluatie가 주어이고, leidt tot가 ‘~을 초래하다’라는 연결을 만들며, slordige antwoorden가 그 결과를 나타냅니다. 따라서 문장 전체는 ‘지나친 평가는 부주의한 답변을 낳는 경우가 많습니다’라는 뜻입니다. 일반적인 서술문 어순으로, 평가의 과도함과 답변의 품질 사이의 경향을 말합니다.