이 레슨에 대해
공책 없이 새 단어 쓰기를 통해 중국어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.
대화
A
我忘了带笔记本。
Wǒ wàng le dài bǐ jì běn. 공책을 가져오는 걸 잊었어요.
B
你可以用这张纸。
Nǐ kě yǐ yòng zhè zhāng zhǐ. 이 종이를 사용해도 돼요.
A
谢谢。我想写新单词。
Xiè xie. Wǒ xiǎng xiě xīn dān cí. 고마워요. 새 단어를 쓰고 싶어요.
B
好主意。我也写新单词。
Hǎo zhǔ yi. Wǒ yě xiě xīn dān cí. 좋은 생각이에요. 저도 새 단어를 쓸게요.
A
下课后我们可以检查这些词吗？
Xià kè hòu wǒ men kě yǐ jiǎn chá zhè xiē cí ma? 수업 후에 이 단어들을 확인할 수 있어요?
B
我们可以一起读这些词。
Wǒ men kě yǐ yì qǐ dú zhè xiē cí. 우리는 그 단어들을 함께 읽을 수 있어요.단어별 해설
我
“我”는 이 대화에서 말하는 사람 자신을 가리켜 ‘나’를 뜻합니다. “我忘了带笔记本”처럼 문장 앞에서 주어로 쓰입니다. 자신의 행동이나 상태를 말할 때 사용할 수 있습니다.
忘
“忘”은 이 대화에서 공책을 가져오는 일을 잊었다는 뜻입니다. “忘了带笔记本”처럼 뒤에 잊은 행동이나 대상을 이어 쓸 수 있습니다. 준비물을 챙기지 못했을 때 자신의 실수를 말하는 데 사용할 수 있습니다.
了
“了”는 “我忘了带笔记本”에서 잊은 일이 일어났고 그 결과가 현재 대화와 관련 있음을 나타냅니다. 여기서는 “忘” 뒤에 붙어 ‘잊어버렸다’라는 의미를 만듭니다. 이미 일어난 일을 말할 때 동사 뒤에 사용할 수 있습니다.
带
“带”는 이 대화에서 공책을 가지고 오다라는 뜻입니다. “带笔记本”처럼 가져오는 물건이 뒤에 옵니다. 수업이나 약속에 필요한 물건을 챙겨 올 때 사용할 수 있습니다.
笔记本
“笔记本”은 이 대화에서 가져오지 못한 ‘공책’을 뜻합니다. “带笔记本”에서 “带”의 대상이 됩니다. 필기할 공책을 말할 때 사용할 수 있습니다.
你
“你”는 상대방을 가리켜 ‘너’ 또는 ‘당신’을 뜻합니다. “你可以用这张纸”처럼 문장 앞에서 상대방의 행동을 말하는 주어로 쓰입니다. 상대방에게 허락이나 안내를 전할 때 사용할 수 있습니다.
可以
“可以”는 이 대화에서 ‘사용해도 된다’라는 허락을 나타냅니다. “你可以用这张纸”처럼 주어 뒤에 오고, 뒤에 허락하는 행동이 이어집니다. 상대방에게 어떤 행동을 해도 된다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
用
“用”은 이 대화에서 종이를 사용하다라는 뜻입니다. “用这张纸”처럼 사용하는 물건이 뒤에 옵니다. 공책이나 펜처럼 어떤 도구나 물건을 사용할 때 쓸 수 있습니다.
这
“这”는 이 대화에서 가까이 있는 것을 가리켜 ‘이’라는 뜻입니다. “这张纸”처럼 양사 “张”과 명사 “纸” 앞에 놓입니다. 눈앞의 물건을 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
张
“张”은 이 대화에서 종이처럼 펼쳐진 물건을 세는 양사입니다. “这张纸”처럼 지시사와 명사 사이에 놓입니다. 종이처럼 납작하고 펼쳐진 물건의 수를 말할 때 사용할 수 있습니다.
纸
“纸”는 이 대화에서 글을 쓰는 ‘종이’를 뜻합니다. “这张纸”에서 “张”의 뒤에 놓여 구체적인 종이를 나타냅니다. 메모나 필기에 사용할 종이를 말할 때 쓸 수 있습니다.
谢谢
“谢谢”는 이 대화에서 도움을 받은 뒤 전하는 ‘고맙습니다’라는 감사의 말입니다. “谢谢。”처럼 단독으로 사용할 수 있습니다. 누군가 종이나 도움을 건네주었을 때 감사할 수 있습니다.
想
“想”은 이 대화에서 새 단어를 쓰고 싶다는 뜻을 나타냅니다. “我想写新单词”처럼 주어와 하고 싶은 행동 사이에 놓입니다. 자신의 희망이나 의도를 말할 때 사용할 수 있습니다.
写
“写”는 이 대화에서 새 단어를 글로 쓰다라는 뜻입니다. “写新单词”처럼 쓰는 내용이 뒤에 옵니다. 종이나 공책에 글이나 단어를 적을 때 사용할 수 있습니다.
新
“新”은 이 대화에서 아직 새로 배운 단어라는 의미로 “单词”를 꾸밉니다. “新单词”처럼 명사 앞에 놓입니다. 새로 배운 내용이나 새 물건을 말할 때 명사 앞에 사용할 수 있습니다.
单词
“单词”는 이 대화에서 배우고 종이에 쓰는 ‘단어’를 뜻합니다. “新单词”처럼 “新” 뒤에 놓여 새로 배운 단어를 나타냅니다. 언어 수업에서 학습할 단어를 말할 때 사용할 수 있습니다.
好
“好”는 이 대화의 “好主意”에서 상대방의 생각을 좋다고 평가하는 뜻입니다. “好主意”처럼 뒤의 “主意”를 꾸밉니다. 상대방의 제안에 긍정적으로 반응할 때 사용할 수 있습니다.
主意
“主意”는 이 대화에서 상대방이 낸 ‘생각’ 또는 ‘아이디어’를 뜻합니다. “好主意”에서 “好”의 평가를 받는 대상입니다. 어떤 제안이나 계획에 대해 말할 때 사용할 수 있습니다.
也
“也”는 이 대화에서 ‘또한’, ‘~도’라는 뜻으로 자신도 같은 행동을 한다는 것을 나타냅니다. “我也写新单词”처럼 주어 뒤, 행동 앞에 놓입니다. 상대방과 같은 행동을 하겠다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
下课
“下课”는 이 대화에서 수업이 끝나다라는 뜻입니다. “下课后”에서는 수업이 끝난 뒤라는 시간의 기준이 됩니다. 수업이 끝나는 시점이나 그 뒤의 일을 말할 때 사용할 수 있습니다.
后
“后”는 이 대화의 “下课后”에서 ‘~ 후에’라는 뜻을 나타냅니다. “下课”처럼 시간이나 사건을 나타내는 말 뒤에 놓입니다. 어떤 일이 끝난 다음의 시점을 말할 때 사용할 수 있습니다.
我们
“我们”은 이 대화에서 말하는 사람과 상대방을 함께 가리켜 ‘우리’를 뜻합니다. “我们可以一起读这些词”처럼 문장 앞에서 함께 행동하는 주어로 쓰입니다. 상대방과 공동으로 할 일을 말할 때 사용할 수 있습니다.
检查
“检查”는 이 대화에서 단어를 확인하거나 검토하다라는 뜻입니다. “检查这些词”처럼 확인할 대상이 뒤에 옵니다. 수업이 끝난 뒤 배운 내용을 다시 살펴볼 때 사용할 수 있습니다.
这些
“这些”는 이 대화에서 앞에서 언급한 특정한 단어들을 가리켜 ‘이 단어들’이라는 뜻입니다. “这些词”처럼 뒤에 대상이 이어집니다. 이미 함께 보고 있거나 앞에서 말한 여러 대상을 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
词
“词”는 이 대화에서 확인하고 함께 읽을 ‘단어’를 뜻합니다. “这些词”처럼 앞의 “这些” 뒤에 놓이고, “读这些词”에서는 읽는 대상이 됩니다. 배우고 있는 단어들을 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
吗
“吗”는 문장 끝에 붙어 예·아니오로 대답할 수 있는 질문을 만듭니다. “我们可以检查这些词吗？”에서 수업 후 단어를 확인해도 되는지 묻습니다. 허락이나 가능 여부를 질문할 때 사용할 수 있습니다.
一起
“一起”는 이 대화에서 ‘함께’라는 뜻으로 두 사람이 같은 행동을 한다는 것을 나타냅니다. “一起读这些词”처럼 보통 행동을 나타내는 말 앞에 놓입니다. 상대방과 공동으로 공부하거나 무언가를 할 때 사용할 수 있습니다.
读
“读”는 이 대화에서 단어를 읽다라는 뜻입니다. “读这些词”처럼 읽는 대상이 뒤에 옵니다. 다른 사람과 단어나 글을 함께 읽을 때 사용할 수 있습니다.
문법 포인트
忘了 + 동사
忘了带笔记本
wàng le dài bǐ jì běn공책을 가져오는 것을 잊었어요.
동사 뒤의 了는 행동이 이미 일어났거나 완료되었음을 나타냅니다.
想 + 동사
想写新单词
xiǎng xiě xīn dān cí새 단어를 쓰고 싶어요.
想 뒤에 동사를 붙여 ‘~하고 싶다’라는 희망이나 의도를 나타냅니다.
중국어 어휘
笔记本
명사
bǐ jì běn
공책
带
동사
dài
가져오다
单词
명사
dān cí
단어
好主意
구
hǎo zhǔ yi
좋은 생각
忘
동사
wàng
잊다
忘了
想
동사
xiǎng
하고 싶다; 생각하다
写
동사
xiě
쓰다
谢谢
감탄사
xiè xie
고맙다; 감사합니다
新
형용사
xīn
새롭다; 새
也
부사
yě
또한; ~도
用
동사
yòng
사용하다
纸
명사
zhǐ
종이
퀴즈
철자
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공책
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笔记本고맙다; 감사합니다
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谢谢단어
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单词좋은 생각