언어 연습 목표 정하기 | 한국어로 중국어 배우기

이 레슨에 대해

언어 연습 목표 정하기를 통해 중국어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.

대화

我想为语言练习设定一个目标。

wǒ xiǎng wèi yǔyán liànxí shèdìng yí ge mùbiāo 저는 언어 연습 목표를 정하고 싶어요.

现在你觉得哪项技能最难？

xiànzài nǐ juéde nǎ xiàng jìnéng zuì nán 지금 어떤 능력이 가장 어려워요?

在简短的对话中流利地说话。

zài jiǎnduǎn de duìhuà zhōng liúlì de shuōhuà 짧은 대화에서 자연스럽게 말하는 거예요.

那就每天选择一个小的口语任务。

nà jiù měitiān xuǎnzé yí ge xiǎo de kǒuyǔ rènwu 그러면 매일 작은 말하기 과제 하나를 선택하세요.

我可以怎样记录自己的进步？

wǒ kěyǐ zěnyàng jìlù zìjǐ de jìnbù 제 발전을 어떻게 기록할 수 있을까요?

录下一个回答，之后再听一遍。

lùxià yí ge huídá,zhīhòu zài tīng yí biàn 답변 하나를 녹음하고 나중에 다시 들어 보세요.

这个方法听起来很容易照做。

zhè ge fāngfǎ tīng qǐlái hěn róngyì zhàozuò 그 방법은 따라 하기 쉬워 보여요.

让任务保持简短，并经常重复。

ràng rènwu bǎochí jiǎnduǎn,bìng jīngcháng chóngfù 과제를 짧게 하고 자주 반복하세요.

단어별 해설

我 ‘我’는 이 대화에서 자신의 희망을 말하는 ‘나’를 가리킨다. ‘我想……’처럼 자신의 생각이나 의도를 말할 때 주어로 쓸 수 있으며, 자신의 학습 목표를 설명하는 상황에서 사용한다.

想 ‘想’은 이 대화에서 ‘~하고 싶다’라는 희망이나 의도를 나타내며, ‘我想为语言练习设定一个目标’에서 목표를 정하고 싶은 마음을 말한다. ‘想’ 뒤에 하려는 행동을 이어 쓰며, 자신의 계획이나 바람을 말할 때 사용할 수 있다.

为 ‘为’는 여기서 언어 연습을 위한 목적을 나타내며, ‘为语言练习设定一个目标’에서 ‘언어 연습을 위해’라는 뜻이다. ‘为 + 목적이나 대상 + 행동’의 형태로 어떤 일을 위한 목표나 준비를 말할 때 쓸 수 있다.

语言 ‘语言’은 이 대화에서 배우거나 연습하는 ‘언어’를 뜻하며, ‘语言练习’에서 연습의 대상을 나타낸다. ‘语言 + 명사’처럼 언어와 관련된 활동이나 능력을 말할 때 사용할 수 있다.

练习 ‘练习’은 여기서 언어를 연습하는 활동을 뜻하며, ‘语言练习’에서 ‘언어 연습’이라는 명사 표현을 만든다. ‘练习 + 대상’ 또는 ‘语言练习’처럼 연습하는 내용이나 활동을 말할 때 쓸 수 있다.

设定 ‘设定’은 이 대화에서 목표를 정하거나 설정한다는 뜻으로, ‘设定一个目标’에서 사용된다. ‘设定 + 목표나 계획’의 형태로 학습 목표나 일정처럼 정해 두는 것을 말할 때 쓸 수 있다.

一个 ‘一个’은 여기서 목표 하나를 가리키며, ‘一个目标’에서 수량을 나타낸다. ‘一个 + 명사’로 하나의 대상이나 과제를 말할 수 있고, 이 대화에서는 정할 목표의 수를 제한한다.

目标 ‘目标’은 이 대화에서 언어 연습을 위해 정하려는 ‘목표’를 뜻한다. ‘设定一个目标’처럼 목표를 정하거나, ‘目标’만으로 달성하려는 방향을 말할 때 사용할 수 있다.

现在 ‘现在’는 질문 시점의 ‘지금’을 나타내며, ‘现在你觉得哪项技能最难’에서 현재 상태를 묻는다. 시간 표현으로 문장 앞에 놓아 지금의 생각이나 상태를 질문할 때 사용할 수 있다.

你 ‘你’는 이 대화에서 질문을 받는 상대방인 ‘너’를 가리킨다. ‘你觉得……’처럼 상대방의 생각이나 느낌을 물을 때 주어로 사용하며, 학습 파트너에게 질문하는 상황에 적합하다.

觉得 ‘觉得’은 여기서 상대방이 어떤 기술을 가장 어렵다고 느끼거나 생각하는지를 나타낸다. ‘你觉得 + 내용’의 형태로 자신의 판단이나 느낌을 말해 달라고 물을 때 사용할 수 있다.

哪项 ‘哪项’은 여기서 여러 기술 중 ‘어느 항목’을 묻는 표현이며, ‘哪项技能’에서 선택할 대상을 나타낸다. ‘哪项 + 항목을 나타내는 명사’처럼 여러 항목 가운데 하나를 질문할 때 사용할 수 있다.

技能 ‘技能’은 이 대화에서 말하기처럼 연습할 수 있는 ‘기술이나 능력’을 뜻한다. ‘哪项技能’처럼 어떤 능력이나 기술을 평가하거나 선택할 때 사용할 수 있다.

最 ‘最’은 여러 기술 가운데 정도가 가장 높다는 뜻으로, ‘最难’에서 ‘가장 어렵다’를 만든다. ‘最 + 상태나 성질을 나타내는 말’의 형태로 여러 대상의 정도를 비교할 때 사용할 수 있다.

难 ‘难’은 이 대화에서 어떤 기술이 하기 어렵다는 뜻이며, ‘最难’에서 가장 어려운 기술을 가리킨다. ‘难’ 앞에 정도를 나타내는 말을 붙여 일의 어려운 정도를 말할 수 있고, 학습에서 힘든 부분을 설명할 때 사용할 수 있다.

在 ‘在’는 여기서 실제 장소라기보다 짧은 대화라는 상황이나 범위 안에서라는 뜻으로, ‘在简短的对话中’에 쓰였다. ‘在 + 장소나 상황’의 형태로 어떤 행동이나 상태가 일어나는 범위를 말할 때 사용할 수 있다.

简短 ‘简短’은 이 대화에서 길지 않고 간결하다는 뜻으로, ‘简短的对话’에서 대화를 꾸민다. ‘简短的 + 명사’처럼 길이나 내용이 짧은 대상을 설명할 수 있으며, 짧은 연습이나 대화를 말할 때 사용할 수 있다.

的 ‘的’는 여기서 ‘简短’이 ‘对话’를 꾸민다는 관계를 나타내며, ‘简短的对话’는 ‘짧은 대화’라는 뜻이다. ‘수식하는 말 + 的 + 명사’의 형태로 명사를 설명할 때 사용할 수 있다.

对话 ‘对话’은 이 대화에서 두 사람이 주고받는 ‘대화’를 뜻하며, ‘简短的对话’에서 연습이 이루어지는 상황을 나타낸다. ‘进行对话’나 ‘在对话中’처럼 대화를 하거나 대화의 맥락을 말할 때 사용할 수 있다.

中 ‘中’은 여기서 ‘对话’의 범위 안이라는 뜻으로, ‘在简短的对话中’에서 ‘짧은 대화 중에’라는 의미를 만든다. ‘명사 + 中’의 형태로 어떤 활동이나 상황의 안을 나타낼 때 사용할 수 있다.

流利 ‘流利’은 이 대화에서 말이 막히지 않고 유창하다는 뜻으로, ‘流利地说话’에서 말하는 방식을 설명한다. ‘流利地 + 동작’처럼 말하기나 읽기가 매끄럽게 이루어지는 방식을 말할 때 사용할 수 있다.

地 ‘地’는 여기서 ‘流利’가 뒤의 ‘说话’가 이루어지는 방식을 설명하도록 연결하며, ‘流利地说话’는 유창하게 말한다는 뜻이다. ‘방식을 나타내는 말 + 地 + 동작’의 형태로 어떤 행동을 어떻게 하는지 나타낼 때 사용할 수 있다.

说话 ‘说话’은 이 대화에서 말을 하거나 말하기를 뜻하며, ‘流利地说话’에서 연습하려는 행동을 나타낸다. ‘说话’ 앞에 방식을 나타내는 말을 붙여 어떻게 말하는지 설명할 수 있고, 말하기 능력에 대해 이야기하는 상황에서 사용할 수 있다.

那 ‘那’는 앞에서 말한 어려운 기술을 바탕으로 ‘그러면’이라는 다음 제안을 시작한다. ‘那就每天选择一个小的口语任务’처럼 앞선 상황에서 이어지는 행동을 제안할 때 사용할 수 있다.

就 ‘就’은 여기서 앞의 판단에 따라 바로 이어질 행동을 나타내며, ‘那就每天选择一个小的口语任务’에서 ‘그러면 ~하세요’라는 흐름을 만든다. ‘那就 + 행동’의 형태로 상황에 따른 다음 단계나 제안을 말할 때 사용할 수 있다.

每天 ‘每天’은 이 대화에서 빠짐없이 매일이라는 시간을 나타내며, ‘每天选择一个小的口语任务’에서 과제를 선택하는 빈도를 정한다. ‘每天 + 행동’의 형태로 매일 반복하는 습관이나 일정을 말할 때 사용할 수 있다.

选择 ‘选择’은 여기서 여러 과제 중 하나를 골라 정한다는 뜻으로, ‘选择一个小的口语任务’에서 사용된다. ‘选择 + 대상’의 형태로 활동이나 물건 가운데 하나를 고를 때 사용할 수 있다.

小 ‘小’은 이 대화에서 부담이 크지 않은 작은 과제를 뜻하며, ‘小的口语任务’에서 ‘任务’를 꾸민다. ‘小的 + 명사’로 크기나 규모가 작은 대상을 설명할 수 있고, 실천하기 쉬운 학습 과제를 말할 때 사용할 수 있다.

口语 ‘口语’은 여기서 글쓰기와 구별되는 말하기나 구어를 뜻하며, ‘口语任务’에서 말하기 연습용 과제를 나타낸다. ‘口语 + 명사’처럼 말하기와 관련된 기술이나 활동을 말할 때 사용할 수 있다.

任务 ‘任务’은 이 대화에서 매일 수행할 ‘과제’를 뜻하며, ‘一个小的口语任务’에서 하나의 작은 말하기 과제를 가리킨다. ‘完成任务’이나 ‘选择任务’처럼 해야 할 활동을 말할 때 사용할 수 있다.

可以 ‘可以’은 여기서 어떤 방법으로 발전을 기록하는 것이 가능한지를 묻는 표현에 쓰였으며, ‘我可以怎样记录自己的进步’에서 ‘어떻게 기록할 수 있을까’를 나타낸다. ‘可以 + 행동’의 형태로 가능 여부나 허용되는 방법을 질문할 때 사용할 수 있다.

怎样 ‘怎样’은 이 대화에서 방법을 묻는 ‘어떻게’라는 뜻으로, ‘怎样记录自己的进步’에서 기록 방법을 질문한다. ‘怎样 + 행동’의 형태로 어떤 일을 하는 방법을 물을 때 사용할 수 있다.

记录 ‘记录’은 여기서 자신의 발전을 남겨 두거나 기록한다는 뜻으로, ‘记录自己的进步’에서 사용된다. ‘记录 + 내용’의 형태로 진행 상황이나 정보를 적거나 남길 때 사용할 수 있다.

自己 ‘自己’는 이 대화에서 발전의 주체인 ‘자기 자신’을 가리키며, ‘自己的进步’에서 자신의 발전이라는 뜻을 만든다. ‘自己’에 ‘的’를 붙인 ‘自己的 + 명사’ 형태로 그 사람이 스스로 가진 대상이나 상태를 말할 수 있다.

进步 ‘进步’은 여기서 학습을 통해 나아진 정도나 발전을 뜻하며, ‘自己的进步’에서 학습자의 발전을 가리킨다. ‘看到进步’나 ‘记录进步’처럼 능력이나 상태가 나아지는 것을 말할 때 사용할 수 있다.

录下 ‘录下’은 이 대화에서 답변을 녹음해 남겨 둔다는 뜻으로, ‘录下一个回答’에서 사용된다. ‘录下 + 녹음할 내용’의 형태로 말이나 소리를 기록해 두는 방법을 말할 때 사용할 수 있다.

回答 ‘回答’은 여기서 질문에 대한 ‘답변’을 뜻하며, ‘录下一个回答’에서 녹음할 내용을 나타낸다. ‘回答问题’처럼 질문에 대한 답을 말하거나, 하나의 답변을 연습 자료로 다루는 상황에서 사용할 수 있다.

之后 ‘之后’은 이 대화에서 녹음한 뒤의 시점을 나타내며, ‘之后再听一遍’에서 ‘그 후에 다시’라는 뜻이다. ‘행동 + 之后’ 또는 문장 앞의 ‘之后’로 어떤 일 다음에 할 행동을 말할 때 사용할 수 있다.

再 ‘再’은 여기서 녹음한 답변을 나중에 다시 듣는다는 반복을 나타내며, ‘再听一遍’에서 사용된다. ‘再 + 동작’의 형태로 앞서 한 행동을 뒤에 한 번 더 할 때 사용할 수 있다.

听 ‘听’은 이 대화에서 녹음한 답변을 귀로 듣는다는 뜻으로, ‘再听一遍’에서 사용된다. ‘听 + 대상’의 형태로 소리나 녹음 내용을 들을 때 사용할 수 있다.

一遍 ‘一遍’은 여기서 답변을 처음부터 끝까지 한 번 듣는다는 뜻으로, ‘听一遍’에서 동작이 완전히 한 차례 이루어짐을 나타낸다. ‘동작 + 一遍’의 형태로 어떤 내용을 한 번 끝까지 해 보거나 확인할 때 사용할 수 있다.

这个 ‘这个’은 이 대화에서 앞에서 제안한 방법을 가리키는 ‘이것, 이’라는 뜻으로, ‘这个方法’에서 사용된다. ‘这个 + 명사’의 형태로 눈앞에 있거나 방금 언급한 대상을 가리킬 때 사용할 수 있다.

方法 ‘方法’은 여기서 답변을 녹음하고 다시 듣는 ‘방법’을 뜻하며, ‘这个方法’에서 앞의 학습 방식을 가리킨다. ‘方法’ 뒤에 행동이나 목적을 덧붙여 어떤 일을 하는 방식을 말할 때 사용할 수 있다.

听起来 ‘听起来’은 이 대화에서 방법이 실제로 들려오는 인상이 쉽다는 뜻으로, ‘这个方法听起来很容易照做’에서 ‘들어 보니 ~하게 느껴지다’를 나타낸다. ‘听’은 듣는 감각을, ‘起来’는 그렇게 느껴지는 인상을 나타내며, ‘听起来 + 상태나 평가’의 형태로 들은 내용에 대한 인상을 말할 때 사용할 수 있다.

很 ‘很’은 여기서 ‘容易’의 정도를 나타내어 ‘상당히 쉽다’는 뜻을 만든다. ‘很 + 성질이나 상태를 나타내는 말’의 형태로 어떤 상태를 자연스럽게 설명할 수 있으며, 방법이나 일이 얼마나 쉬운지 말할 때 사용할 수 있다.

容易 ‘容易’은 이 대화에서 제안한 방법을 따라 하기가 쉽다는 뜻으로, ‘很容易照做’에서 사용된다. ‘容易 + 행동’의 형태로 어떤 일을 하기가 쉬운지 말할 수 있고, 학습 방법의 부담을 평가하는 상황에서 사용할 수 있다.

照做 ‘照做’은 여기서 앞에서 제시한 방법에 따라 그대로 실행한다는 뜻이며, ‘很容易照做’은 그대로 따라 하기가 쉽다는 의미다. ‘照’는 정해진 방식에 따르는 것을, ‘做’는 실제로 실행하는 것을 나타내므로, ‘照做’은 지시나 방법을 들은 뒤 그대로 실천하는 상황에서 사용할 수 있다.

让 ‘让’은 이 대화에서 과제가 짧은 상태를 유지하도록 한다는 뜻으로, ‘让任务保持简短’에서 사용된다. ‘让 + 대상 + 상태나 행동’의 형태로 대상이 어떤 상태가 되도록 하거나 어떤 행동을 하게 할 때 사용할 수 있다.

保持 ‘保持’은 여기서 과제를 짧은 상태로 계속 유지한다는 뜻으로, ‘保持简短’에서 사용된다. ‘保持 + 상태나 성질’의 형태로 어떤 상태를 계속 이어 가도록 말할 수 있으며, 학습 습관이나 과제의 분량을 조절할 때 사용할 수 있다.

并 ‘并’은 이 대화에서 과제를 짧게 유지하는 것과 자주 반복하는 것을 이어 주며, ‘并经常重复’에서 ‘그리고 또한’이라는 뜻을 나타낸다. ‘행동이나 지시 + 并 + 추가 행동’의 형태로 관련된 내용을 덧붙일 때 사용할 수 있다.

经常 ‘经常’은 여기서 과제를 자주 반복하라는 뜻으로, ‘经常重复’에서 반복의 빈도를 나타낸다. ‘经常 + 동작’의 형태로 자주 하는 습관이나 행동을 말할 때 사용할 수 있다.

重复 ‘重复’은 이 대화에서 같은 말하기 과제를 되풀이한다는 뜻으로, ‘经常重复’에서 사용된다. ‘重复 + 대상’의 형태로 같은 행동이나 내용을 다시 할 수 있으며, 연습을 꾸준히 이어 가도록 조언하는 상황에서 사용할 수 있다.

문법 포인트

最 + 形容词

哪项技能最难？

nǎ xiàng jìnéng zuì nán

어느 기능이 가장 어려워요?

‘最’를 형용사 앞에 놓아 ‘가장 ~하다’라는 최상급을 표현합니다.

之后再 + 动词

录下回答，之后再听。

lùxià huídá,zhīhòu zài tīng

답변을 녹음하고 나중에 다시 들어요.

‘之后再’는 먼저 한 일을 끝낸 뒤에 어떤 행동을 다시 한다는 순서를 나타냅니다.

중국어 어휘

对话 명사

duìhuà 대화

技能 명사

jìnéng 기능

简短 형용사

jiǎnduǎn 짧다

觉得 동사

juéde ~라고 느끼다

练习 명사

liànxí 연습

目标 명사

mùbiāo 목표

哪项 한정사

nǎ xiàng 어느 항목

难 형용사

nán 어렵다

设定 동사

shèdìng 설정하다

现在 부사

xiànzài 지금

语言 명사

yǔyán 언어

最 부사

zuì 가장

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