듣기 중심 학습 계획 | 한국어로 중국어 배우기

이 레슨에 대해

듣기 중심 학습 계획를 통해 중국어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.

대화

我每天都学习，但还是觉得自己的进步不太均衡。

Wǒ měitiān dōu xuéxí, dàn háishi juéde zìjǐ de jìnbù bú tài jūnhéng. 저는 매일 공부하지만, 제 실력이 고르게 늘지 않는 것 같아요.

你和别人说话时，哪个方面最容易出问题？

Nǐ hé biérén shuōhuà shí, nǎge fāngmiàn zuì róngyì chū wèntí? 사람들과 이야기할 때 어느 부분이 가장 잘 안 되나요?

听力最容易出问题，尤其是别人用正常速度说话的时候。

Tīnglì zuì róngyì chū wèntí, yóuqí shì biérén yòng zhèngcháng sùdù shuōhuà de shíhou. 듣기가 가장 어려워요. 특히 사람들이 자연스러운 속도로 말할 때요.

那就先多花些时间练听力，再增加新的语法练习。

Nà jiù xiān duō huā xiē shíjiān liàn tīnglì, zài zēngjiā xīn de yǔfǎ liànxí. 그럼 새로운 문법 연습을 더하기 전에 듣기에 시간을 더 주세요.

我不总是做测试，怎么知道自己有没有进步？

Wǒ bù zǒng shì zuò cèshì, zěnme zhīdào zìjǐ yǒu méiyǒu jìnbù? 계속 시험을 보지 않고도 제가 나아지고 있는지 어떻게 알 수 있을까요?

用同一段短录音听两遍，然后比较你听懂了什么。

Yòng tóng yí duàn duǎn lùyīn tīng liǎng bi遍, ránhòu bǐjiào nǐ tīng dǒng le shénme. 같은 짧은 녹음을 두 번 듣고, 이해한 내용을 비교해 보세요.

这样比每天更换学习材料更能清楚地衡量我的进步。

Zhèyàng bǐ měitiān gēnghuàn xuéxí cáiliào gèng néng qīngchu de héngliáng wǒ de jìnbù. 그렇게 하면 매일 자료를 바꾸는 것보다 제 실력을 더 분명하게 측정할 수 있겠어요.

它还可以看出你的学习策略是否有效，而不只是你学习了多久。

Tā hái kěyǐ kànchū nǐ de xuéxí cèlüè shìfǒu yǒuxiào, ér bù zhǐ shì nǐ xuéxí le duōjiǔ. 또한 얼마나 오래 공부했는지만이 아니라, 학습 전략이 효과가 있는지도 보여 줘요.

我可以每周检查一次笔记，然后根据情况调整。

Wǒ kěyǐ měi zhōu jiǎnchá yí cì bǐjì, ránhòu gēnjù qíngkuàng tiáozhěng. 일주일에 한 번 제 노트를 확인한 뒤, 그에 맞춰 조정할 수 있겠어요.

这样的简短复习可以让你的练习更有重点。

Zhèyàng de jiǎnduǎn fùxí kěyǐ ràng nǐ de liànxí gèng yǒu zhòngdiǎn. 그런 작은 복습을 하면 연습에 계속 집중할 수 있어요.

단어별 해설

我 “我”在对话中表示说话人自己，即“나”라는 뜻입니다. 자신을 주어로 소개하거나 자신의 상태와 행동을 말할 때 사용할 수 있습니다.

每天 “每天”在“我每天都学习”中表示 매일이라는 시간 범위입니다. 반복되는 습관이나 일상적인 행동을 말할 때 동작 앞에 놓아 사용할 수 있습니다.

都 “都”在“我每天都学习”中强调每一天都学习한다는 뜻을 더합니다. 시간이나 사람을 나타내는 말 뒤에 놓아 해당 범위에 빠짐없이 적용됨을 나타낼 수 있습니다.

学习 “学习”在这里表示 공부하다, 배우다라는 동작입니다. “我每天都学习”처럼 사람을 주어로 두고 학습 활동을 말할 때 사용할 수 있습니다.

但 “但”은 앞의 내용과 뒤의 내용을 대조하며 여기서는 매일 공부하지만 진전이 고르지 않다는 흐름을 만듭니다. 두 절 사이에 놓아 예상과 다른 내용을 이어 말할 때 사용할 수 있습니다.

还是 “还是”在“但还是觉得”中表示 그럼에도 여전히라는 뜻으로, 앞의 노력에도 상태가 계속된다는 점을 나타냅니다. 앞선 상황과 반대되거나 변하지 않은 결과를 덧붙일 때 사용할 수 있습니다.

觉得 “觉得”는 여기서 자신의 느낌이나 판단으로 “~라고 느끼다”라는 뜻입니다. 뒤에 “自己的进步不太均衡”처럼 느끼는 내용을 이어서 자신의 의견이나 감각을 말할 수 있습니다.

自己 “自己”는 “自己的进步”에서 말하는 사람 자신을 가리키며, 자신의라는 의미를 만듭니다. “的”와 함께 뒤의 명사를 꾸며 자기와 관련된 것을 나타낼 수 있습니다.

的 “的”는 “自己的进步”에서 앞의 “自己”와 뒤의 “进步”를 연결해 자신의 진전이라는 관계를 나타냅니다. 사람이나 대상을 나타내는 말 뒤에 놓아 뒤의 명사를 꾸밀 수 있습니다.

进步 “进步”는 이 대화에서 학습이 나아진 정도, 즉 진전을 뜻합니다. “自己的进步”처럼 학습이나 능력의 향상을 말할 때 사용할 수 있습니다.

不 “不”는 “不太均衡”에서 균형이 충분히 맞지 않다는 부정의 뜻을 나타냅니다. 뒤의 상태나 성질을 부정할 때 그 말 앞에 놓을 수 있습니다.

太 “太”는 “不太均衡”에서 균형이 아주 충분하지 않다는 정도를 나타내며, 전체적으로 “그다지 고르지 않다”라는 뜻이 됩니다. “不太”처럼 부정 표현과 함께 사용해 정도가 높지 않음을 말할 수 있습니다.

均衡 “均衡”은 여기서 학습 진전이 한쪽으로 치우치지 않고 고르다는 상태를 뜻합니다. 능력이나 결과의 균형이 맞는지 평가할 때 사용할 수 있습니다.

你 “你”는 질문을 받는 상대방을 가리키는 말로, 여기서는 학습자라는 뜻입니다. 상대방의 행동이나 상태를 물을 때 주어로 사용할 수 있습니다.

和 “和”는 “你和别人说话时”에서 누구와 함께 말하는지를 나타내며, 여기서는 ~와라는 뜻입니다. 사람을 나타내는 말 사이에 놓아 대화 상대를 표시할 수 있습니다.

别人 “别人”은 “你和别人说话时”에서 자기 이외의 다른 사람들을 뜻합니다. 대화나 행동의 상대가 특정되지 않은 다른 사람일 때 사용할 수 있습니다.

说话 “说话”는 여기서 말을 하다, 이야기하다라는 동작을 뜻합니다. “和别人说话”처럼 사람을 나타내는 말 뒤에 놓아 누구와 이야기하는지 표현할 수 있습니다.

时 “时”는 “说话时”에서 말할 때라는 시간 조건을 나타냅니다. 동작이나 상황 뒤에 놓아 그 일이 일어나는 때를 표시할 수 있습니다.

哪个 “哪个”은 여러 선택지 중 어느 것을 가리키는 말로, 여기서는 어느 부분인지 묻습니다. 뒤의 명사 “方面”과 함께 특정되지 않은 선택지를 물을 때 사용할 수 있습니다.

方面 “方面”은 여기서 학습이나 대화 능력의 어떤 영역이라는 뜻입니다. 여러 영역 중 하나를 구분해 묻거나 설명할 때 사용할 수 있습니다.

最 “最”는 “最容易出问题”에서 여러 부분 가운데 가장 그러하다는 뜻을 나타냅니다. 여러 대상이나 영역을 비교해 최고 정도를 말할 때 성질을 나타내는 표현 앞에 놓습니다.

容易 “容易”는 “容易出问题”에서 문제가 생기기 쉽다는 뜻입니다. 어떤 일이 쉽게 일어나는 대상이나 상황을 뒤에 이어 말할 수 있습니다.

出 “出”는 이 문장의 “出问题”에서 문제가 발생한다는 의미를 만드는 데 쓰입니다. “出问题”처럼 문제나 이상이 생기는 상황을 말할 때 뒤의 “问题”와 함께 사용합니다.

问题 “问题”는 “出问题”에서 발생하는 문제나 어려움을 뜻합니다. 학습이나 업무에서 잘되지 않는 점을 설명할 때 사용할 수 있습니다.

听力 “听力”는 여기서 듣기 능력 또는 듣기 연습 영역을 뜻하며, 가장 문제가 잘 생기는 부분으로 제시됩니다. 언어 학습에서 듣기 영역을 말할 때 사용할 수 있습니다.

尤其 “尤其”는 뒤의 상황을 특별히 강조해 특히라는 뜻을 나타냅니다. 여러 상황 중 하나를 더 중요하게 지적할 때 그 상황 앞에 사용할 수 있습니다.

是 “尤其是别人用正常速度说话的时候”에서 “是”는 특히 어떤 경우인지를 연결해 줍니다. “尤其是”처럼 뒤에 강조할 대상이나 상황을 이어 말할 때 사용할 수 있습니다.

用 “用”은 “用正常速度说话”에서 정상적인 속도를 사용해 말한다는 방식을 나타냅니다. 어떤 도구나 방식으로 행동하는지 말할 때 그 수단이나 방식 앞에 놓을 수 있습니다.

正常 “正常”은 “正常速度”에서 특별히 느리거나 빠르지 않은 일반적인 상태를 뜻합니다. 속도나 상태가 보통의 범위임을 설명할 때 뒤의 명사를 꾸밀 수 있습니다.

速度 “速度”는 여기서 사람들이 말하는 빠르기, 즉 말하는 속도를 뜻합니다. 말하기나 움직임의 빠르기를 설명할 때 사용할 수 있습니다.

时候 “时候”는 “说话的时候”에서 사람들이 정상적인 속도로 말할 때라는 시간이나 상황을 나타냅니다. 앞의 동작과 함께 특정한 때를 말할 때 사용할 수 있습니다.

那 “那”는 앞에서 듣기가 어렵다는 상황을 받아 “그렇다면”이라는 뜻으로 사용됩니다. 상대방의 설명에 근거해 다음 제안이나 결론을 시작할 때 사용할 수 있습니다.

就 “就”는 “那就先多花些时间”에서 앞의 조건에 따라 바로 이어지는 제안을 나타냅니다. “那就”처럼 상황을 받아 그에 맞는 행동을 제시할 때 사용할 수 있습니다.

先 “先”는 “先多花些时间练听力”에서 듣기 연습을 먼저 하라는 순서를 나타냅니다. 두 행동 중 앞에 할 행동을 표시할 때 사용할 수 있습니다.

多 “多”는 “多花些时间”에서 시간을 더 많이 들인다는 뜻을 나타냅니다. 어떤 활동에 이전보다 더 많은 시간이나 노력을 들이라고 말할 때 사용할 수 있습니다.

花 “花”는 “花些时间练听力”에서 시간을 들이다라는 뜻으로 사용됩니다. 시간 뒤에 놓고 어떤 활동에 시간을 사용하는지 이어 말할 수 있습니다.

些 “些”는 “多花些时间”에서 시간을 어느 정도 더 들인다는 뜻을 부드럽게 나타냅니다. 수량을 정확히 정하지 않고 약간의 양을 말할 때 사용할 수 있습니다.

时间 “时间”은 여기서 듣기 연습에 들이는 시간을 뜻합니다. “花时间”처럼 어떤 활동에 시간이 얼마나 필요한지 말할 때 사용할 수 있습니다.

练 “练”은 “练听力”에서 듣기를 연습한다는 뜻입니다. 뒤에 연습할 영역을 이어 학습 활동을 간결하게 말할 때 사용할 수 있습니다.

再 “再”는 “再增加新的语法练习”에서 앞의 듣기 연습을 한 뒤에 문법 연습을 추가한다는 순서를 나타냅니다. 한 행동 이후에 다음 행동을 하도록 순서를 말할 때 사용할 수 있습니다.

增加 “增加”는 여기서 새로운 문법 연습을 더 추가한다는 뜻입니다. 기존의 활동이나 양에 새로운 것을 더할 때 목적어를 뒤에 이어 사용할 수 있습니다.

新 “新”은 “新的语法练习”에서 기존에 하지 않던 새로운 것을 뜻합니다. 뒤의 명사를 꾸며 새로 추가되는 대상임을 나타낼 수 있습니다.

语法 “语法”은 여기서 언어의 문법을 뜻하며, 새로 추가할 연습의 내용입니다. 언어 학습에서 문법 영역이나 문법 관련 활동을 말할 때 사용할 수 있습니다.

练习 “练习”는 “新的语法练习”에서 학습을 위한 연습 활동을 뜻합니다. 학습할 내용 앞이나 뒤에 함께 사용해 특정 연습을 나타낼 수 있습니다.

总是 “总是”는 “不总是做测试”에서 항상이라는 뜻이지만, 앞의 “不”와 함께 쓰여 늘 테스트하지는 않는다는 의미가 됩니다. 어떤 행동이 매번 일어나는지 말할 때 사용할 수 있습니다.

做 “做”는 “做测试”에서 테스트를 실시하거나 치른다는 뜻으로 사용됩니다. 테스트나 과제처럼 수행하는 활동을 목적어로 두고 그 활동을 한다고 말할 수 있습니다.

测试 “测试”는 여기서 학습 진전을 확인하기 위해 하는 테스트를 뜻합니다. 능력이나 결과를 확인하는 평가 활동을 말할 때 사용할 수 있습니다.

怎么 “怎么”는 “怎么知道”에서 어떻게 알 수 있는지를 묻는 말입니다. 어떤 방법이나 경로로 결과를 알 수 있는지 질문할 때 사용할 수 있습니다.

知道 “知道”는 여기서 자신에게 진전이 있는지를 알아내다, 알다라는 뜻입니다. 뒤에 확인하려는 내용인 “自己有没有进步”를 이어 방법이나 지식을 말할 수 있습니다.

有 “有”는 “有没有进步”에서 진전이 있는지를 묻는 표현의 한쪽을 구성합니다. “有没有”처럼 어떤 상태나 변화가 있는지 없는지 질문할 때 사용할 수 있습니다.

没有 “没有”는 “有没有进步”에서 진전이 없는 경우를 나타내며, “有”와 함께 여부를 묻는 구조를 만듭니다. 어떤 상태가 있는지 없는지 확인하는 질문에 사용할 수 있습니다.

同一 “同一”는 “同一段短录音”에서 서로 바꾸지 않은 같은 하나를 뜻합니다. 뒤의 단위와 명사를 꾸며 동일한 대상을 반복해서 사용함을 나타낼 수 있습니다.

段 “段”은 “一段短录音”에서 녹음처럼 일정한 길이를 가진 자료를 세는 단위입니다. 녹음이나 글의 한 구간을 말할 때 앞의 수량 표현과 함께 사용할 수 있습니다.

短 “短”은 “短录音”에서 길이가 짧다는 뜻으로 녹음을 꾸밉니다. 자료나 시간의 길이가 길지 않음을 설명할 때 명사 앞에 사용할 수 있습니다.

录音 “录音”은 여기서 반복해서 듣는 녹음 자료를 뜻합니다. 듣기 연습에 사용하는 음성 자료를 말할 때 사용할 수 있습니다.

听 “听”은 “听两遍”에서 녹음을 듣는 행동을 뜻합니다. 듣는 대상을 뒤에 두고 듣기 활동이나 지시를 말할 수 있습니다.

遍 “遍”은 “听两遍”에서 녹음 전체를 한 번 끝까지 듣는 반복 횟수를 세는 단위입니다. 하나의 동작을 처음부터 끝까지 몇 차례 했는지 말할 때 사용할 수 있습니다.

然后 “然后”는 “然后比较”에서 듣기를 마친 뒤 다음으로 비교한다는 순서를 나타냅니다. 앞의 행동 다음에 할 행동을 이어 말할 때 사용할 수 있습니다.

比较 “比较”는 여기서 두 번 들은 뒤 이해한 내용을 서로 비교한다는 뜻입니다. 서로 다른 결과나 내용을 나란히 살펴볼 때 목적어를 뒤에 이어 사용할 수 있습니다.

听懂 “听懂”은 단순히 듣는 것을 넘어 들어서 이해했다는 뜻이며, 여기서는 녹음에서 이해한 내용을 가리킵니다. 듣기를 통해 이해한 내용이나 정도를 말할 때 사용할 수 있습니다.

了 “听懂了什么”의 “了”는 이해하는 일이 이루어진 뒤 무엇을 이해했는지 묻는 흐름을 나타냅니다. 동작이 완료된 뒤의 결과나 확인 내용을 말할 때 사용할 수 있습니다.

什么 “什么”는 “听懂了什么”에서 무엇을 이해했는지 묻는 의문 표현입니다. 알 수 없는 사물이나 내용을 질문할 때 사용할 수 있습니다.

这样 “这样”은 앞에서 제안한 방식대로 한다는 의미로, 여기서는 같은 녹음을 반복해 비교하는 방법을 가리킵니다. 앞서 말한 방법이나 상황을 받아 그 결과를 설명할 때 사용할 수 있습니다.

比 “比”는 “这样比每天更换学习材料”에서 두 방법을 비교하며 ~보다라는 뜻을 나타냅니다. 비교하는 기준을 뒤에 두고 두 대상의 정도를 대조할 때 사용할 수 있습니다.

更换 “更换”은 “每天更换学习材料”에서 매일 학습 자료를 다른 것으로 바꾼다는 뜻입니다. 기존의 자료나 대상을 새것으로 바꾸는 행동을 말할 때 사용할 수 있습니다.

材料 “材料”은 여기서 학습에 사용하는 자료를 뜻합니다. 매일 바꾸거나 반복해서 사용할 학습 자원을 말할 때 사용할 수 있습니다.

更 “更”는 “更能清楚地衡量”에서 비교 결과 한층 더 가능하다는 뜻을 나타냅니다. “比”가 있는 비교에서 어느 쪽의 정도가 더 큰지 강조할 때 사용할 수 있습니다.

能 “能”은 “更能清楚地衡量”에서 어떤 방법이 명확하게 측정할 수 있다는 가능이나 능력을 나타냅니다. 주어 뒤에 놓아 특정 방법이나 사람이 어떤 행동을 할 수 있음을 말할 수 있습니다.

清楚 “清楚”는 “清楚地衡量”에서 진전을 분명하게 파악한다는 뜻을 나타냅니다. “地”와 함께 뒤의 동작이 어떤 방식으로 이루어지는지 설명할 수 있습니다.

地 “地”는 “清楚地衡量”에서 앞의 “清楚”를 뒤의 동작을 꾸미는 방식으로 연결합니다. 상태나 정도를 나타내는 말 뒤에 놓아 그 방식으로 행동함을 표현할 수 있습니다.

衡量 “衡量”은 여기서 학습 진전이나 실력을 평가하고 측정한다는 뜻입니다. 능력이나 결과를 어느 정도인지 판단할 때 목적어를 뒤에 이어 사용할 수 있습니다.

它 “它”는 “它还可以看出”에서 앞에서 말한 반복 듣기와 비교 방법을 가리키는 말로 사용됩니다. 이미 언급한 방법이나 사물을 다시 주어로 삼아 그 효과를 설명할 때 사용할 수 있습니다.

还 “还”는 “它还可以看出”에서 앞의 효과에 더해 다른 효과도 있다는 뜻을 나타냅니다. 이미 말한 내용에 추가 정보를 덧붙일 때 사용할 수 있습니다.

可以 “可以”는 “还可以看出”에서 그 방법으로 무엇을 확인할 수 있다는 뜻입니다. 어떤 행동이 가능하거나 유용함을 말할 때 동작 앞에 사용할 수 있습니다.

看出 “看出”는 여기서 관찰과 비교를 통해 학습 전략의 효과 여부를 알아낸다는 뜻입니다. 자료나 결과를 살펴보고 그 안의 상태를 판단할 때 사용할 수 있습니다.

策略 “策略”는 여기서 학습을 진행하는 방법이나 계획을 뜻합니다. 어떤 학습 방법이 효과적인지 평가할 때 사용할 수 있습니다.

是否 “是否”는 “策略是否有效”에서 효과가 있는지 없는지를 나타내는 여부 표현입니다. 어떤 판단이나 확인의 대상이 되는 절 앞에 놓아 양쪽 가능성을 함께 제시할 수 있습니다.

有效 “有效”은 “策略是否有效”에서 학습 전략이 실제로 효과가 있다는 뜻입니다. 방법이나 계획이 원하는 결과를 내는지 평가할 때 사용할 수 있습니다.

而 “而”는 “而不只是”에서 단순히 한 가지 기준만 보는 것이 아니라 다른 기준도 본다는 대조를 연결합니다. 앞뒤의 기준이나 내용을 대비해 말할 때 사용할 수 있습니다.

只是 “只是”는 “不只是你学习了多久”에서 단지 공부한 시간만을 뜻하는 것은 아니라는 제한을 나타냅니다. 어떤 요소를 유일한 기준으로 삼지 않음을 말할 때 사용할 수 있습니다.

多久 “多久”는 “你学习了多久”에서 공부한 시간이 얼마나 긴지를 묻는 표현입니다. 행동이나 상태가 지속된 시간을 질문할 때 사용할 수 있습니다.

每周 “每周”는 여기서 일주일에 한 번이라는 반복 주기를 나타냅니다. 매주 반복되는 점검이나 활동의 시점을 말할 때 사용할 수 있습니다.

检查 “检查”는 “每周检查一次笔记”에서 노트를 살펴보고 확인한다는 뜻입니다. 자료나 상태를 정기적으로 점검할 때 사용할 수 있습니다.

次 “次”는 “检查一次”에서 확인하는 행위가 한 번임을 세는 단위입니다. 어떤 행동이 몇 회 일어났는지 말할 때 수량 표현 뒤에 사용할 수 있습니다.

笔记 “笔记”는 여기서 학습하면서 적어 둔 노트를 뜻합니다. 복습이나 학습 상태 점검의 대상으로 삼는 기록을 말할 때 사용할 수 있습니다.

根据 “根据”는 “根据情况调整”에서 상황을 근거로 삼아 조정한다는 뜻입니다. 뒤에 판단의 기준이나 근거가 되는 내용을 두고 행동을 설명할 때 사용할 수 있습니다.

情况 “情况”는 여기서 노트 확인 결과나 현재 학습 상태와 같은 상황을 뜻합니다. 그때의 상태에 맞춰 다음 행동을 정할 때 사용할 수 있습니다.

调整 “调整”은 “根据情况调整”에서 확인한 상황에 맞게 학습 방법이나 계획을 바꾼다는 뜻입니다. 계획이나 방법을 필요에 따라 조금씩 조정할 때 사용할 수 있습니다.

简短 “简短”은 “简短复习”에서 복습의 길이나 내용이 짧고 간단하다는 뜻입니다. 시간이나 내용이 많지 않은 활동을 설명할 때 명사 앞에 사용할 수 있습니다.

复习 “复习”는 여기서 학습 내용을 다시 살펴보는 복습을 뜻합니다. 배운 내용이나 기록을 다시 확인하는 학습 활동을 말할 때 사용할 수 있습니다.

让 “让你的练习更有重点”의 “让”은 짧은 복습이 연습을 더 집중된 상태로 만든다는 뜻을 연결합니다. 한 행동이나 방법이 어떤 대상의 상태를 바꾸게 할 때 뒤에 대상과 결과를 이어 사용할 수 있습니다.

重点 “重点”는 “更有重点”에서 연습의 중심이나 집중할 부분을 뜻합니다. 학습이나 작업에서 무엇에 집중할지 말할 때 사용할 수 있습니다.

문법 포인트

尤其是 + 名词

尤其是听力

yóuqí shì tīnglì

특히 듣기

“尤其是”는 여러 항목 중 특정 대상을 강조할 때 명사 앞에 씁니다.

根据情况 + 动词

根据情况调整复习

gēnjù qíngkuàng tiáozhěng fùxí

상황에 따라 복습을 조정하다

“根据情况”는 상황을 기준으로 뒤의 동작을 조정한다는 뜻으로 동사 앞에 씁니다.

중국어 어휘

测试 명사

cèshì 시험, 테스트

做测试

出问题 구

chū wèntí 문제가 생기다, 잘되지 않다

最容易出问题

方面 명사

fāngmiàn 측면, 부분

哪个方面

花时间 구

huā shíjiān 시간을 들이다

多花些时间

进步 명사

jìnbù 발전, 향상

自己的进步

均衡 형용사

jūnhéng 균형이 잡힌, 고른

进步不太均衡

练听力 구

liàn tīnglì 듣기 연습을 하다

多花些时间练听力

听力 명사

tīnglì 듣기, 듣기 능력

听力最容易出问题

尤其是 부사

yóuqí shì 특히

尤其是别人用正常速度说话的时候

语法练习 명사

yǔfǎ liànxí 문법 연습

新的语法练习

增加 동사

zēngjiā 늘리다, 추가하다

增加新的语法练习

正常速度 구

zhèngcháng sùdù 정상적인 속도

用正常速度说话

퀴즈

철자

글자를 탭하여 단어를 철자하세요.

정상적인 속도

정답 보기

正常速度

문법 연습

정답 보기

语法练习

특히

정답 보기

尤其是

문제가 생기다, 잘되지 않다

정답 보기

出问题