오늘 수업 복습 방법 | 한국어로 중국어 배우기

이 레슨에 대해

오늘 수업 복습 방법를 통해 중국어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.

대화

我想复习今天的课。

Wǒ xiǎng fùxí jīntiān de kè. 나는 오늘 수업을 복습하고 싶어.

但是我不确定该从哪里开始。

Dànshì wǒ bù quèdìng gāi cóng nǎlǐ kāishǐ. 하지만 어디서 시작해야 할지 잘 모르겠어.

从能直接联系到真实情境的笔记开始吧。

Cóng néng zhíjiē liánxì dào zhēnshí qíngjìng de bǐjì kāishǐ ba. 실제 상황과 직접 연결되는 노트부터 시작해.

我通常会把所有内容重新读一遍，但这样太费时间了。

Wǒ tōngcháng huì bǎ suǒyǒu nèiróng chóngxīn dú yí biàn, dàn zhèyàng tài fèi shíjiān le. 나는 보통 전부 다시 읽지만, 그러면 시간이 너무 많이 걸려.

选出你能在简短对话中用到的部分。

Xuǎnchū nǐ néng zài jiǎnduǎn duìhuà zhōng yòngdào de bùfen. 짧은 대화에서 사용할 수 있는 부분을 골라.

我们可以在练习口语之前写例句。

Wǒmen kěyǐ zài liànxí kǒuyǔ zhīqián xiě lìjù. 우리는 말하기 연습을 하기 전에 예문을 써 볼 수 있겠다.

把例句大声说出来，就能看出你会不会在对话中使用这些短语。

Bǎ lìjù dàshēng shuō chūlái, jiù néng kànchū nǐ huì bu huì zài duìhuà zhōng shǐyòng zhèxiē duǎnyǔ. 예문을 소리 내어 말해 보면 네가 그 표현들을 대화에서 사용할 수 있는지 알 수 있을 거야.

听起来比再抄一遍整页内容更有用。

Tīng qǐlái bǐ zài chāo yí biàn zhěng yè nèiróng gèng yǒuyòng. 페이지 전체를 다시 베껴 쓰는 것보다 그게 더 유용할 것 같아.

这也能看出哪些要点已经清楚，哪些还需要多练习。

Zhè yě néng kànchū nǎxiē yàodiǎn yǐjīng qīngchu, nǎxiē hái xūyào duō liànxí. 그 방법은 어떤 내용이 분명하고 어떤 내용에 연습이 더 필요한지도 보여 줘.

下课后，我们各自选几个有用的短语试一试吧。

Xiàkè hòu, wǒmen gèzì xuǎn jǐ ge yǒuyòng de duǎnyǔ shì yí shì ba. 수업이 끝난 뒤에 우리 각자 유용한 표현 몇 개를 골라서 시험해 보자.

简短的复习流程比很长的复习计划更容易反复进行。

Jiǎnduǎn de fùxí liúchéng bǐ hěn cháng de fùxí jìhuà gèng róngyì fǎnfù jìnxíng. 짧은 복습 루틴이 긴 복습 계획보다 반복하기 쉬울 거야.

단어별 해설

我 대화에서는 말하는 사람 자신을 가리켜 ‘나’라는 뜻으로 쓰였다. ‘我想复习……’처럼 자신이 하려는 일을 말할 때 주어로 사용할 수 있다.

想 여기서는 ‘~하고 싶다’라는 뜻으로, 복습하려는 희망을 나타낸다. ‘想’ 뒤에 ‘复习今天的课’처럼 하려는 행동을 붙여 말할 수 있다.

复习 여기서는 배운 내용을 다시 공부한다는 뜻의 ‘복습하다’이다. ‘复习’ 뒤에 ‘今天的课’처럼 복습할 내용을 붙여 사용할 수 있다.

今天 대화에서는 현재 말하고 있는 날을 가리켜 ‘오늘’이라는 뜻으로 쓰였다. ‘今天的课’처럼 ‘的’와 함께 오늘의 수업을 나타낼 수 있다.

的 ‘今天的课’에서 ‘今天’이 뒤의 ‘课’를 꾸미도록 연결한다. 시간이나 소유를 나타내는 말 뒤에 명사를 붙일 때 ‘的’를 사용할 수 있다.

课 여기서는 복습할 수업 또는 수업 내용을 뜻한다. ‘今天的课’처럼 시간 표현과 함께 특정 수업을 가리킬 수 있다.

但是 앞의 내용과 반대되는 내용을 이어 주며 ‘하지만’이라는 뜻을 나타낸다. ‘但是我不确定……’처럼 문장 앞에서 걱정이나 예외를 덧붙일 수 있다.

不 여기서는 ‘确定’을 부정하여 확신이 없다는 뜻을 만든다. ‘不’은 ‘不确定’처럼 뒤의 상태나 행동을 부정할 때 사용할 수 있다.

确定 ‘不确定’에서 어디서 시작해야 하는지 확신하지 못한다는 뜻이다. ‘确定’ 뒤에 알고 싶은 내용이나 선택을 붙여 확신 여부를 말할 수 있다.

该 ‘该从哪里开始’에서 지금 무엇을 해야 하는지에 대한 ‘~해야 한다’라는 뜻을 나타낸다. ‘该’ 뒤에 ‘从哪里开始’처럼 해야 할 행동을 붙일 수 있다.

从 여기서는 시작점을 나타내며 ‘~에서부터’라는 뜻이다. ‘从……开始’처럼 출발점이나 시작할 대상을 말하는 표현에 사용한다.

哪里 ‘从哪里开始’에서 시작할 장소나 지점을 묻는 ‘어디’라는 뜻이다. ‘哪里’ 앞에 ‘从’을 두어 어느 곳에서 시작하는지 물을 수 있다.

开始 여기서는 복습을 시작한다는 뜻의 ‘시작하다’이다. ‘从哪里开始’처럼 ‘从’과 함께 시작점을 묻거나 말할 수 있다.

能 ‘能直接联系到真实情境’에서 실제 상황과 직접 연결될 수 있다는 가능이나 능력을 나타낸다. ‘能’ 뒤에 ‘联系到真实情境’처럼 가능한 행동을 붙여 사용할 수 있다.

直接 여기서는 중간 단계 없이 실제 상황과 바로 연결된다는 뜻으로 쓰였다. ‘直接联系到……’처럼 어떤 대상과 곧바로 연결됨을 나타낼 수 있다.

联系 ‘联系到真实情境’에서 학습 내용과 실제 상황을 연결한다는 뜻이다. ‘联系到’ 뒤에 연결되는 대상인 ‘真实情境’을 붙여 사용할 수 있다.

到 ‘联系到真实情境’에서 연결이 닿는 대상을 나타낸다. ‘联系到’ 뒤에 연결되는 상황이나 대상을 붙이는 방식으로 쓸 수 있다.

真实 여기서는 실제로 존재하는 상황이라는 의미로 ‘真实情境’을 꾸민다. ‘真实’ 뒤에 ‘情境’처럼 실제성을 설명할 명사를 붙일 수 있다.

情境 ‘真实情境’에서 학습한 내용을 적용할 실제 상황이나 맥락을 뜻한다. ‘真实情境’처럼 앞에 ‘真实’를 붙여 현실적인 상황임을 구체화할 수 있다.

笔记 여기서는 수업에서 정리해 둔 노트를 뜻한다. ‘从……笔记开始’처럼 복습을 시작할 자료로 제시할 수 있다.

吧 문장 끝에서 상대에게 부드럽게 제안하는 기능을 하며 ‘~하자’ 정도의 뜻을 더한다. ‘开始吧’처럼 함께 어떤 행동을 하자고 권할 때 사용할 수 있다.

通常 여기서는 평소의 습관을 나타내며 ‘보통’이라는 뜻이다. ‘通常会把所有内容……’처럼 반복되는 행동을 말할 때 문장 앞이나 동사 앞에 둘 수 있다.

会 ‘通常会把所有内容重新读一遍’에서 평소에 그렇게 하는 경향이나 습관을 나타낸다. ‘会’ 뒤에 ‘把所有内容重新读一遍’처럼 자주 하는 행동을 붙일 수 있다.

把 ‘把所有内容重新读一遍’에서 ‘所有内容’을 먼저 제시하고 그 대상에 어떤 행동을 하는지 보여 주는 표지이다. ‘把’ 뒤에 대상, 그 뒤에 ‘重新读一遍’처럼 대상에 가해지는 행동을 두는 구조로 사용할 수 있다.

所有 여기서는 빠짐없이 모든 내용을 가리킨다. ‘所有内容’처럼 ‘所有’ 뒤에 범위에 포함되는 명사를 붙여 사용할 수 있다.

内容 여기서는 다시 읽는 수업의 전체 내용을 뜻한다. ‘所有内容’처럼 앞에 범위를 나타내는 말을 붙여 복습할 대상을 구체화할 수 있다.

重新 여기서는 내용을 새로 한 번 더 읽는다는 뜻으로 ‘다시’라는 의미를 나타낸다. ‘重新读一遍’처럼 반복하는 행동 앞에 놓아 다시 함을 표현할 수 있다.

读 여기서는 수업 내용을 읽는다는 뜻의 ‘읽다’이다. ‘读一遍’처럼 뒤에 ‘一遍’을 붙여 내용을 처음부터 끝까지 한 번 읽는 행동을 나타낼 수 있다.

遍 ‘读一遍’에서 읽는 행동을 처음부터 끝까지 완료한 한 번의 전체 과정으로 세는 말이다. ‘一遍’처럼 행동을 몇 차례 완전히 했는지 말할 때 동사 뒤에 사용할 수 있다.

但 앞의 내용과 뒤의 내용을 대조하며 ‘하지만’이라는 뜻을 나타낸다. ‘但这样太费时间了’처럼 앞에서 말한 방법에 대한 문제점을 이어 말할 수 있다.

这样 여기서는 앞에서 말한 모든 내용을 다시 읽는 방법을 가리켜 ‘이렇게 하면’이라는 뜻이다. ‘这样太费时间了’처럼 앞의 행동이나 방법을 받아 그 결과를 설명할 수 있다.

太 ‘太费时间了’에서 시간이 지나치게 많이 든다는 정도를 나타낸다. ‘太’ 뒤에 ‘费时间’처럼 지나친 정도를 설명하는 표현을 붙일 수 있다.

费 ‘费时间’에서 어떤 행동이 시간을 많이 소비한다는 뜻을 나타낸다. ‘费时间’처럼 뒤에 소비되는 자원이나 대상을 붙여 시간이 많이 듦을 말할 수 있다.

时间 ‘费时间’에서 행동에 소비되는 시간을 뜻한다. ‘费时间’처럼 ‘费’와 함께 시간이 많이 걸리는 일을 설명할 수 있다.

了 ‘太费时间了’의 문장 끝에서 시간이 너무 많이 걸리는 상황이 현재의 평가로 성립했음을 나타낸다. 어떤 상황에 대한 새롭거나 현재적인 판단을 강조할 때 문장 끝에 사용할 수 있다.

选出 여기서는 여러 부분 중에서 실제 대화에 사용할 부분을 골라내라는 뜻이다. ‘选出……部分’처럼 선택의 결과로 남은 대상이나 범위를 뒤에 붙일 수 있다.

你 대화에서는 상대방인 학습 파트너를 가리켜 ‘너’라는 뜻으로 쓰였다. ‘你能……’처럼 상대가 할 수 있는 행동이나 능력을 말할 때 주어로 사용할 수 있다.

在 ‘在简短对话中’에서 어떤 행동이 이루어지는 장소나 상황을 나타내며 ‘~에서’라는 뜻이다. ‘在’ 뒤에 ‘简短对话’처럼 행동이 이루어지는 범위를 둘 수 있다.

简短 여기서는 길지 않은 짧은 대화를 뜻하며 ‘对话’를 꾸민다. ‘简短对话’처럼 앞에 두어 대화의 길이나 규모를 설명할 수 있다.

对话 여기서는 학습한 표현을 실제로 사용하는 대화를 뜻한다. ‘在简短对话中’처럼 ‘在’와 ‘中’을 함께 사용해 대화 안에서의 사용을 나타낼 수 있다.

中 ‘对话中’에서 대화의 범위 안을 나타내며 ‘~중에, ~에서’라는 뜻이다. ‘在……中’처럼 어떤 활동이나 상황 안에서 일어나는 일을 말할 수 있다.

用到 ‘能在简短对话中用到的部分’에서 특정 부분을 대화에서 실제로 사용한다는 뜻이다. ‘用到’ 뒤에 ‘部分’처럼 사용되는 대상이나 내용을 붙일 수 있다.

部分 여기서는 전체 학습 내용 중 골라낼 부분을 뜻한다. ‘用到的部分’처럼 앞에 그 부분의 용도나 특징을 설명하는 말을 붙일 수 있다.

我们 대화에서는 두 사람이 함께 행동하는 ‘우리’를 가리킨다. ‘我们可以……’처럼 말하는 사람과 상대가 함께 할 수 있는 일을 제안할 때 사용할 수 있다.

可以 ‘我们可以在练习口语之前写例句’에서 함께 그렇게 해도 좋다는 가능이나 제안을 나타낸다. ‘可以’ 뒤에 ‘写例句’처럼 가능한 행동을 붙여 말할 수 있다.

练习 여기서는 말하기 능력을 연습한다는 뜻이다. ‘练习口语’처럼 ‘练习’ 뒤에 연습할 활동이나 대상을 붙여 사용할 수 있다.

口语 ‘练习口语’에서 글이 아닌 말하기 활동을 뜻한다. ‘练习口语’처럼 ‘练习’와 함께 구어 표현이나 말하기를 연습한다는 뜻으로 사용할 수 있다.

之前 ‘在练习口语之前’에서 말하기 연습보다 앞선 시점을 나타내며 ‘~하기 전에’라는 뜻이다. ‘在……之前’처럼 먼저 해야 할 행동과 나중의 행동 순서를 말할 수 있다.

写 여기서는 말하기 연습 전에 예문을 적는다는 뜻의 ‘쓰다’이다. ‘写例句’처럼 뒤에 작성하는 대상을 붙여 사용할 수 있다.

例句 여기서는 표현을 연습하기 위해 만든 예문을 뜻한다. ‘写例句’처럼 ‘写’와 함께 예문을 작성한다는 표현으로 사용할 수 있다.

大声 여기서는 예문을 들을 수 있을 정도로 큰 소리로 한다는 뜻이다. ‘大声说出来’처럼 뒤에 말하거나 읽는 행동을 붙여 소리의 크기를 나타낼 수 있다.

说出来 ‘把例句大声说出来’에서 예문을 입 밖으로 소리 내어 말한다는 뜻이다. ‘说出来’처럼 말할 내용을 앞에 두고, 생각만 하지 않고 실제로 표현해 냄을 나타낼 수 있다.

就 ‘说出来，就能看出……’에서 앞의 행동을 하면 그 결과로 뒤의 일이 가능해진다는 뜻을 연결한다. ‘……，就能……’처럼 조건에 따른 결과를 말하는 구조로 사용할 수 있다.

看出 여기서는 소리 내어 말해 본 결과 사용 가능 여부를 알아낸다는 뜻이다. ‘看出你会不会……’처럼 관찰이나 확인을 통해 알게 되는 내용을 뒤에 붙일 수 있다.

使用 여기서는 대화에서 배운 짧은 표현을 사용한다는 뜻이다. ‘使用这些短语’처럼 ‘使用’ 뒤에 실제로 사용할 대상을 붙여 말할 수 있다.

这些 여기서는 앞에서 언급한 예문 속의 짧은 표현들을 가리켜 ‘이러한 것들’이라는 뜻으로 쓰였다. ‘这些短语’처럼 뒤에 가리키는 명사를 붙여 사용할 수 있다.

短语 여기서는 대화에서 사용할 수 있는 짧은 표현이나 구를 뜻한다. ‘使用这些短语’처럼 앞에 지시어를 붙이고 뒤에 사용 목적을 말할 수 있다.

听起来 여기서는 제안된 방법이 더 유용하게 느껴진다는 뜻으로 ‘들어 보니 ~처럼 보이다’라는 기능을 한다. ‘听起来比……更有用’처럼 들은 제안이나 의견에 대한 인상을 말할 수 있다.

比 ‘比再抄一遍整页内容更有用’에서 두 방법을 비교하며 ‘~보다’라는 뜻을 나타낸다. ‘A比B更……’처럼 A와 B를 비교하는 구조에 사용할 수 있다.

再 ‘再抄一遍’에서 이미 했거나 다시 하려는 행동을 한 번 더 한다는 뜻이다. ‘再’ 뒤에 ‘抄一遍’처럼 추가로 반복할 행동을 붙일 수 있다.

抄 여기서는 페이지의 내용을 그대로 베껴 쓴다는 뜻이다. ‘抄一遍整页内容’처럼 뒤에 베껴 쓸 내용과 그 횟수를 붙여 사용할 수 있다.

整页 여기서는 페이지의 일부가 아니라 페이지 전체를 가리킨다. ‘整页内容’처럼 ‘内容’ 앞에 두어 범위가 한 페이지 전체임을 나타낼 수 있다.

更 ‘更有用’에서 비교 대상보다 정도가 더 높다는 뜻으로 ‘더’라는 의미를 나타낸다. ‘比……更有用’처럼 비교문에서 형용사 앞에 사용할 수 있다.

有用 여기서는 복습에 도움이 된다는 뜻의 ‘유용하다’이다. ‘更有用’처럼 ‘更’와 함께 다른 방법보다 유용한 정도를 비교할 수 있다.

这 ‘这也能看出……’에서 앞에서 제안한 복습 방법을 가리켜 ‘이것’이라는 뜻으로 쓰였다. 앞서 언급한 방법이나 내용을 다시 가리킬 때 문장의 주어로 사용할 수 있다.

也 여기서는 앞서 말한 효과에 더해 또 다른 효과가 있다는 뜻으로 ‘또한’이라고 말한다. ‘这也能看出……’처럼 이미 언급한 내용에 정보를 추가할 때 사용할 수 있다.

哪些 ‘哪些要点已经清楚，哪些还需要多练习’에서 여러 항목 중 어느 것들인지 묻거나 구분하는 말이다. ‘哪些’ 뒤에 ‘要点’처럼 선택하거나 분류할 대상을 붙일 수 있다.

要点 여기서는 수업에서 중요한 핵심 내용을 뜻한다. ‘哪些要点已经清楚’처럼 앞에 ‘哪些’를 붙여 여러 핵심 항목을 구분해 말할 수 있다.

已经 여기서는 어떤 핵심 내용이 지금은 이미 명확해진 상태임을 나타낸다. ‘已经清楚’처럼 상태를 나타내는 말 앞에 두어 그 상태가 성립했음을 표현할 수 있다.

清楚 ‘要点已经清楚’에서 해당 핵심 내용을 이해하고 있다는 뜻이다. ‘清楚’처럼 이해 여부나 내용의 명확한 상태를 설명할 수 있다.

还 ‘哪些还需要多练习’에서 아직 더 연습이 필요하다는 뜻을 나타낸다. ‘还需要……’처럼 현재도 계속 필요한 행동이나 상태를 말할 수 있다.

需要 여기서는 어떤 내용에 더 많은 연습이 필요하다는 뜻이다. ‘需要多练习’처럼 뒤에 필요한 행동이나 대상을 붙여 사용할 수 있다.

多 ‘多练习’에서 연습의 양이나 횟수를 더 늘린다는 뜻이다. ‘多’ 뒤에 ‘练习’처럼 더 많이 할 행동을 붙여 말할 수 있다.

下课 여기서는 수업이 끝나는 일을 나타내며 ‘수업이 끝난 뒤’라는 시간의 기준이 된다. ‘下课后’처럼 수업 종료 후에 할 일을 말할 때 사용할 수 있다.

后 ‘下课后’에서 앞의 일이 끝난 뒤의 시간을 나타내며 ‘~후’라는 뜻이다. ‘명사나 동사구+后’의 형태로 어떤 일 이후의 시점을 표현할 수 있다.

各自 여기서는 두 사람이 각각 자기에게 유용한 표현을 고른다는 뜻이다. ‘我们各自选几个……’처럼 여러 사람이 각자 따로 하는 행동을 말할 때 사용할 수 있다.

选 ‘各自选几个有用的短语’에서 유용한 표현을 골라 선택한다는 뜻이다. ‘选几个……’처럼 선택할 수와 대상을 뒤에 함께 붙일 수 있다.

个 ‘几个有用的短语’에서 짧은 표현을 세는 일반적인 수량 단위이다. ‘几个’처럼 수량을 나타내는 말 뒤에 명사를 붙여 몇 개인지 표현할 수 있다.

试一试 여기서는 고른 표현을 실제로 사용해 보자는 뜻의 ‘시험해 보다’이다. ‘试一试’는 ‘试’로 시도한다는 뜻을 앞뒤에서 감싸고 가운데 ‘一’를 넣은 형태이며, ‘这些短语试一试’처럼 대상을 실제로 시도해 보자고 제안할 수 있다.

流程 여기서는 복습을 반복하기 위한 짧은 진행 방식이나 루틴을 뜻한다. ‘复习流程’처럼 앞에 활동을 붙여 그 활동을 진행하는 순서를 나타낼 수 있다.

很 ‘很长的复习计划’에서 복습 계획의 길이가 상당히 길다는 정도를 나타낸다. ‘很’ 뒤에 ‘长’처럼 상태나 정도를 설명하는 말을 붙일 수 있다.

长 여기서는 복습 계획이 길다는 뜻이다. ‘很长的复习计划’처럼 정도를 나타내는 ‘很’이나 뒤의 명사와 함께 사용할 수 있다.

计划 여기서는 복습을 위해 세운 계획을 뜻한다. ‘复习计划’처럼 앞에 활동을 붙여 어떤 목적의 계획인지 나타낼 수 있다.

容易 ‘更容易反复进行’에서 어떤 일을 반복해서 실행하기가 쉽다는 뜻이다. ‘容易’ 뒤에 ‘反复进行’처럼 하기 쉬운 행동을 붙여 사용할 수 있다.

反复 여기서는 짧은 복습 과정을 여러 번 되풀이한다는 뜻이다. ‘反复进行’처럼 뒤에 반복해서 실행할 행동을 붙일 수 있다.

进行 ‘反复进行’에서 복습 과정이나 활동을 실제로 실행한다는 뜻이다. ‘流程进行’처럼 진행되는 활동을 나타내거나, ‘反复进行’처럼 반복 실행을 표현할 수 있다.

문법 포인트

重新 + 动词

重新复习所有内容。

Chóngxīn fùxí suǒyǒu nèiróng.

모든 내용을 다시 복습하다.

重新는 동사 앞에 놓여 ‘다시’라는 의미를 나타냅니다.

各自 + 动词

各自练习。

Gèzì liànxí.

각자 연습하다.

各自는 여러 사람이 각자의 행동을 한다는 뜻으로 동사 앞에 놓입니다.

중국어 어휘

笔记 명사

bǐjì 노트, 필기

不确定 형용사

bù quèdìng 확실하지 않다

费时间 구

fèi shíjiān 시간이 많이 들다

复习 동사

fùxí 복습하다

开始 동사

kāishǐ 시작하다

联系 동사

liánxì 연결하다

所有内容 구

suǒyǒu nèiróng 모든 내용

通常 부사

tōngcháng 보통

选出 동사

xuǎnchū 골라내다

真实情境 명사

zhēnshí qíngjìng 실제 상황

直接 부사

zhíjiē 직접

重新 부사

chóngxīn 다시

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