우선순위에 맞는 온라인 강좌 선택하기 | 한국어로 중국어 배우기

이 레슨에 대해

우선순위에 맞는 온라인 강좌 선택하기를 통해 중국어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.

대화

我在比较在线课程，它们似乎分别适合不同的学习方式。

Wǒ zài bǐjiào zàixiàn kèchéng, tāmen sìhū fēnbié shìhé bùtóng de xuéxí fāngshì. 저는 온라인 강좌들을 비교하고 있는데, 강좌마다 다른 학습 방식에 맞는 것 같아요.

对你来说，反馈、灵活性还是口语练习最重要？

Duì nǐ láishuō, fǎnkuì, línghuóxìng háishì kǒuyǔ liànxí zuì zhòngyào? 당신에게 가장 중요한 건 피드백, 유연성, 아니면 말하기 연습인가요?

我需要反馈，但我的时间安排经常变化。

Wǒ xūyào fǎnkuì, dàn wǒ de shíjiān ānpái jīngcháng biànhuà. 저는 피드백이 필요하지만, 일정이 많이 바뀌어요.

那么，有可选实时课程的灵活课程可能最适合你。

Nàme, yǒu kěxuǎn shíshí kèchéng de línghuó kèchéng kěnéng zuì shìhé nǐ. 그렇다면 선택해서 참여할 수 있는 실시간 수업이 있는 유연한 강좌가 가장 잘 맞을 수 있겠네요.

一门课程的评价很好，但口语练习很少。

Yì mén kèchéng de píngjià hěn hǎo, dàn kǒuyǔ liànxí hěn shǎo. 한 강좌는 평가가 아주 좋지만, 말하기 연습이 거의 없어요.

如果口语是你的目标，这个差距就很重要。

Rúguǒ kǒuyǔ shì nǐ de mùbiāo, zhège chājù jiù hěn zhòngyào. 말하기가 당신의 목표라면, 그 차이가 중요해요.

另一门课程包括互动课堂和老师的点评。

Lìng yì mén kèchéng bāokuò hùdòng kètáng hé lǎoshī de diǎnpíng. 다른 강좌에는 상호작용 수업과 선생님의 코멘트가 포함되어 있어요.

选择符合你真正想要的学习方式的课程。

Xuǎnzé fúhé nǐ zhēnzhèng xiǎng yào de xuéxí fāngshì de kèchéng. 당신이 실제로 배우고 싶은 방식에 맞는 강좌를 선택하세요.

단어별 해설

我 문장의 주어로 ‘나’를 가리키며, 여기서는 온라인 강좌를 비교하는 사람이다. ‘我在比较在线课程’처럼 자신의 행동을 말할 때 문장 앞에 쓴다.

在 ‘我在比较在线课程’에서 비교하는 동작이 진행 중임을 나타낸다. 동사 앞에 놓여 현재 하고 있는 일을 말할 때 쓸 수 있다.

比较 ‘我在比较在线课程’에서 온라인 강좌들을 서로 비교한다는 뜻이다. 비교하는 대상을 뒤에 두어 ‘比较在线课程’처럼 사용할 수 있다.

在线 ‘在线课程’에서 인터넷으로 이용하는 온라인이라는 뜻으로, 뒤의 ‘课程’을 꾸민다. 온라인으로 제공되는 서비스나 수업을 설명할 때 명사 앞에 쓸 수 있다.

课程 여기서는 학습을 위해 선택하는 강좌 또는 과정이라는 뜻이다. ‘在线课程’과 ‘一门课程’처럼 강좌의 종류나 하나의 강좌를 말할 때 사용한다.

它们 앞에서 언급한 여러 온라인 강좌를 가리키는 ‘그것들’이다. ‘它们似乎分别适合不同的学习方式’처럼 이미 나온 여러 사물을 다시 주어로 받을 때 쓴다.

似乎 ‘它们似乎分别适合不同的学习方式’에서 실제로 단정하기보다 그렇게 보인다는 뜻을 더한다. 판단이나 인상을 부드럽게 말할 때 문장 안에서 사용할 수 있다.

分别 여러 강좌가 각각 다른 학습 방식에 맞는다는 뜻을 나타낸다. ‘分别适合不同的学习方式’처럼 여러 대상에 해당하는 내용을 나누어 말할 때 쓴다.

适合 ‘分别适合不同的学习方式’에서 어떤 강좌가 특정 학습 방식에 잘 맞는다는 뜻이다. 뒤에 맞는 대상이나 기준을 두어 사용할 수 있으며, 여기서는 ‘不同的学习方式’가 그 대상이다.

不同 ‘不同的学习方式’에서 서로 같지 않은 여러 학습 방식을 뜻한다. 명사 앞에서 그 대상이 서로 다름을 설명할 때 사용할 수 있다.

的 ‘不同的学习方式’에서 앞의 ‘不同’과 뒤의 ‘学习方式’를 연결하여 ‘다른 학습 방식’이라는 수식 관계를 만든다. 수식하는 말과 명사 사이에 놓이는 형태이다.

学习 ‘学习方式’에서 배우거나 학습하는 활동을 뜻한다. ‘学习方式’처럼 학습과 관련된 대상을 설명하는 말로 뒤의 ‘方式’와 함께 사용한다.

方式 ‘学习方式’에서 학습하는 방법이나 스타일을 뜻한다. 어떤 활동을 하는 방법을 말할 때 앞의 내용과 결합해 사용할 수 있다.

对 ‘对你来说’ 전체에서 누구의 관점인지 제시하며, 여기서는 ‘你’를 관점의 대상으로 잡는다. 뒤의 ‘来说’와 함께 특정 사람에게는 무엇이 중요한지 말할 때 사용한다.

你 대화 상대인 ‘너’ 또는 ‘당신’을 가리킨다. ‘对你来说’에서는 상대방의 관점을 나타내고, ‘最适合你’에서는 강좌가 잘 맞는 대상을 나타낸다.

来说 ‘对你来说’에서 ‘당신의 관점에서는’이라는 의미를 완성한다. ‘对+사람+来说’ 형태로 특정 사람의 입장이나 기준을 말할 때 사용할 수 있다.

反馈 여기서는 학습 결과에 대해 받는 피드백을 뜻한다. ‘我需要反馈’처럼 필요로 하는 학습 지원이나 의견을 말할 때 목적어로 사용할 수 있다.

灵活性 여기서는 일정에 맞게 조정할 수 있는 유연성이라는 뜻이다. ‘反馈、灵活性还是口语练习最重要？’처럼 강좌를 평가할 때 중요한 기준 중 하나로 제시할 수 있다.

还是 ‘反馈、灵活性还是口语练习最重要？’에서 여러 선택지 중 ‘아니면’을 나타낸다. 질문에서 둘 이상의 가능성 중 어느 것이 해당하는지 물을 때 사용한다.

口语 여기서는 실제로 말하는 능력이나 말하기 영역을 뜻한다. ‘口语练习’처럼 말하기 연습을 말하거나 ‘口语是你的目标’처럼 학습 목표를 나타낼 때 쓴다.

练习 ‘口语练习’에서 말하기를 연습하는 활동을 뜻한다. ‘口语练习’처럼 연습하는 분야를 앞에 두어 학습 활동을 표현할 수 있다.

最 ‘最重要’과 ‘最适合你’에서 여러 대상 가운데 정도가 가장 높다는 뜻을 더한다. 중요한 정도나 적합한 정도를 최고 수준으로 말할 때 사용한다.

重要 ‘反馈、灵活性还是口语练习最重要？’에서 중요하다는 뜻으로, 무엇을 가장 우선할지 묻는다. ‘最重要’처럼 ‘가장 중요하다’라는 판단을 표현할 수 있다.

需要 ‘我需要反馈’에서 피드백이 필요하다는 뜻이다. 필요한 사람을 주어로 하고 필요한 대상이나 도움을 뒤에 두어 사용할 수 있다.

但 ‘我需要反馈，但我的时间安排经常变化’에서 앞의 필요와 뒤의 사정을 대조하며 ‘하지만’을 나타낸다. 두 절의 내용을 반대되거나 제한적인 관계로 연결할 때 쓴다.

我的 ‘我的时间安排’에서 말하는 사람에게 속한 것을 나타내는 ‘나의’이다. 뒤의 명사 앞에 놓여 소유나 관련 대상을 표시한다.

时间 ‘时间安排’에서 일정과 관련된 시간을 뜻한다. ‘时间安排’처럼 일정이나 시간의 배치를 말할 때 뒤의 ‘安排’와 함께 사용한다.

安排 ‘我的时间安排’에서 시간의 계획이나 일정을 뜻한다. 시간과 결합해 ‘시간 일정’을 나타내며, 여기서는 그 일정이 자주 바뀐다고 말한다.

经常 ‘我的时间安排经常变化’에서 일정이 자주 또는 빈번하게 바뀐다는 뜻이다. 보통 동작이나 변화 앞에 놓여 그 일이 반복되는 빈도를 나타낸다.

变化 ‘我的时间安排经常变化’에서 시간 일정이 변한다는 뜻으로 사용되었다. 일정이나 상황이 달라지는 내용을 말할 때 주어 뒤에서 서술할 수 있다.

那么 앞에서 들은 사정을 바탕으로 ‘그렇다면’이라는 결론을 이끌어 낸다. ‘那么，有可选实时课程的灵活课程可能最适合你’처럼 상대의 조건에 맞는 제안을 시작할 때 문장 앞에 쓸 수 있다.

有 ‘有可选实时课程的灵活课程’에서 어떤 강좌에 특정 수업이 있다는 뜻이다. 존재하거나 포함된 요소를 소개할 때 뒤에 있는 대상을 함께 제시한다.

可选 ‘可选实时课程’에서 필요할 때 선택해서 참여할 수 있다는 뜻이다. 뒤의 ‘实时课程’을 꾸며 선택 가능한 수업임을 나타낸다.

实时 ‘实时课程’에서 정해진 시간에 실제로 진행되는 실시간이라는 뜻이다. 온라인 수업처럼 진행 방식이나 시간 특성을 설명할 때 뒤의 ‘课程’을 꾸밀 수 있다.

灵活 ‘灵活课程’에서 일정이나 이용 방식이 유연한 강좌라는 뜻으로 사용되었다. 여기서는 강좌의 특성을 설명하며, 질문에 나온 ‘灵活性’과 관련된 특성을 나타낸다.

可能 ‘可能最适合你’에서 그 강좌가 가장 잘 맞을 가능성이 있다는 뜻이다. 확정하지 않고 예상이나 가능성을 말할 때 판단 앞에 사용할 수 있다.

一 ‘一门课程’에서 강좌 하나를 뜻한다. 중국어에서는 강좌를 셀 때 수사 뒤에 양사를 두어 ‘一门课程’처럼 표현한다.

门 ‘一门课程’에서 강좌를 세는 양사이다. 하나의 강좌를 말할 때 ‘一’와 ‘课程’ 사이에 놓인다.

评价 ‘一门课程的评价很好’에서 강좌에 대한 평가나 리뷰를 뜻한다. 어떤 강좌의 품질이나 반응을 말할 때 ‘课程的评价’처럼 사용할 수 있다.

很好 ‘一门课程的评价很好’에서 평가가 매우 좋다는 뜻이다. 평가나 결과가 좋은 상태임을 말할 때 서술어로 사용할 수 있다.

很少 ‘口语练习很少’에서 말하기 연습의 양이 매우 적다는 뜻이다. 어떤 활동이나 항목이 충분하지 않음을 평가할 때 그 대상 뒤에 사용할 수 있다.

如果 ‘如果口语是你的目标’에서 ‘만약 말하기가 목표라면’이라는 조건을 시작한다. 뒤에 조건을 제시하고 이어지는 결과나 판단과 연결할 때 사용한다.

是 ‘口语是你的目标’에서 ‘말하기는 당신의 목표이다’처럼 두 대상을 연결한다. 어떤 것이 무엇인지 설명하는 ‘A는 B이다’ 구조에 사용할 수 있다.

你的 ‘你的目标’에서 대화 상대에게 속한 목표라는 뜻의 ‘당신의’이다. 뒤의 명사 앞에 놓여 그 대상이 상대방과 관련 있음을 나타낸다.

目标 ‘口语是你的目标’에서 학습자가 이루고자 하는 목표를 뜻한다. 무엇을 목표로 삼는지 말할 때 앞에 그 내용을 두어 사용할 수 있다.

这 ‘这个差距’에서 앞에서 언급한 강좌의 말하기 연습 부족을 가리키는 ‘이’이다. 뒤의 양사와 명사와 함께 특정 대상을 지목한다.

个 ‘这个差距’에서 ‘差距’를 세거나 가리킬 때 쓰는 일반적인 양사이다. ‘这’와 명사 사이에 놓여 ‘이 차이’라는 표현을 만든다.

差距 ‘这个差距’에서 말하기가 목표인데 해당 연습이 부족한 차이나 간극을 뜻한다. 목표와 실제 조건 사이의 부족한 부분을 평가할 때 사용할 수 있다.

就 ‘如果口语是你的目标，这个差距就很重要’에서 그 조건이라면 이어지는 결과가 중요하다는 뜻을 강조한다. ‘如果’로 조건을 제시한 뒤 그에 따른 판단이나 결과를 연결할 때 사용한다.

另一 ‘另一门课程’에서 앞에서 말한 강좌와 구별되는 다른 하나를 뜻한다. 다른 강좌 하나를 지목할 때 양사와 명사 앞에 사용할 수 있다.

互动 ‘互动课堂’에서 학습자와 수업이 서로 참여하고 반응하는 상호작용을 나타낸다. 수업의 성격을 설명할 때 ‘课堂’ 앞에 놓여 사용할 수 있다.

课堂 ‘互动课堂’에서 수업이나 수업이 이루어지는 교실을 뜻하며, 여기서는 강좌 안의 수업을 가리킨다. ‘互动课堂’처럼 수업의 유형을 설명하는 말과 함께 사용할 수 있다.

和 ‘互动课堂和老师的点评’에서 상호작용 수업과 선생님의 코멘트를 이어 주는 ‘그리고’이다. 두 개 이상의 명사나 항목을 나열할 때 사용한다.

老师 ‘老师的点评’에서 수업을 담당하는 선생님을 뜻한다. 뒤에 ‘的’를 두어 선생님이 제공하는 코멘트라는 관계를 만들 수 있다.

点评 ‘老师的点评’에서 선생님이 학습 결과나 활동에 대해 해 주는 논평이나 코멘트를 뜻한다. 강좌에서 제공되는 교사의 평가 의견을 말할 때 사용할 수 있다.

选择 ‘选择符合你真正想要的学习方式的课程’에서 조건에 맞는 강좌를 선택하라는 뜻이다. 선택할 대상을 뒤에 두어 결정이나 권유를 표현할 수 있다.

符合 ‘符合你真正想要的学习方式的课程’에서 강좌가 학습자가 원하는 방식과 맞는다는 뜻이다. 어떤 대상이 기준이나 요구에 맞는지를 말할 때 뒤에 그 기준을 둘 수 있다.

真正 ‘真正想要的学习方式’에서 겉으로 정한 것이 아니라 실제로 원하는 것임을 강조한다. 원하는 내용의 진정성이나 실제성을 강조할 때 그 내용 앞에 사용할 수 있다.

想要 ‘你真正想要的学习方式’에서 학습자가 실제로 원하는 학습 방식을 뜻한다. 원하는 대상을 뒤에 두거나, 여기처럼 ‘想要的’ 형태로 뒤의 명사를 꾸밀 수 있다.

문법 포인트

似乎 + 동사/형용사

互动课堂似乎很少。

Hùdòng kètáng sìhū hěn shǎo.

상호작용 수업은 거의 없는 것 같다.

似乎는 문장 앞이나 주어 뒤에 놓여 ‘…인 것 같다’라는 추측을 나타냅니다.

分别 + 동사

他们分别选择在线课程和实时课程。

Tāmen fēnbié xuǎnzé zàixiàn kèchéng hé shíshí kèchéng.

그들은 각각 온라인 강좌와 실시간 수업을 선택한다.

分别는 동사 앞에 놓여 여러 대상이 각자 행동함을 나타냅니다.

중국어 어휘

比较 동사

bǐjiào 비교하다

变化 동사

biànhuà 변하다, 변화하다

反馈 명사

fǎnkuì 피드백

分别 부사

fēnbié 각각

经常 부사

jīngcháng 자주, 빈번히

口语练习 명사

kǒuyǔ liànxí 말하기 연습

灵活性 명사

línghuóxìng 유연성

时间安排 명사

shíjiān ānpái 시간 일정

适合 동사

shìhé 적합하다, 잘 맞다

似乎 부사

sìhū ...인 것 같다

学习方式 명사

xuéxí fāngshì 학습 방식

在线课程 명사

zàixiàn kèchéng 온라인 강좌

퀴즈

철자

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학습 방식

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学习方式

말하기 연습

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口语练习

온라인 강좌

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