불확실한 상황에서 의사 결정을 연습하는 상호작용형 워크숍 | 한국어로 중국어 배우기

이 레슨에 대해

불확실한 상황에서 의사 결정을 연습하는 상호작용형 워크숍를 통해 중국어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.

대화

工作坊需要有结构，但我希望它能让人感到互动性强。

gōngzuòfāng xūyào yǒu jiégòu, dàn wǒ xīwàng tā néng ràng rén gǎndào hùdòngxìng qiáng. 워크숍에는 구조가 필요하지만, 상호작용이 느껴지기를 원해요.

我们可以在简短讲解和实践性讨论任务之间交替安排。

wǒmen kěyǐ zài jiǎnduǎn jiǎngjiě hé shíjiànxìng tǎolùn rènwu zhījiān jiāotì ānpái. 우리는 짧은 설명과 실용적인 토론 과제를 번갈아 진행할 수 있어요.

这样可以避免参与者长时间被动地听讲。

zhèyàng kěyǐ bìmiǎn cānyùzhě chángshíjiān bèidòng de tīngjiǎng. 그러면 참가자들이 너무 오래 수동적으로 듣기만 하는 것을 막을 수 있어요.

这也能让我们看出哪些想法需要进一步说明。

zhè yě néng ràng wǒmen kànchū nǎxiē xiǎngfǎ xūyào jìnyíbù shuōmíng. 또 어떤 아이디어에 설명이 더 필요한지도 알 수 있어요.

我们应该先确定预期成果，再选择练习活动。

wǒmen yīnggāi xiān quèdìng yùqī chéngguǒ, zài xuǎnzé liànxí huódòng. 우리는 연습 활동을 선택하기 전에 기대하는 결과를 정해야 해요.

否则，活动可能会让人觉得有趣，却没有明确重点。

fǒuzé, huódòng kěnéng huì ràng rén juéde yǒuqù, què méiyǒu míngquè zhòngdiǎn. 그렇지 않으면 활동이 흥미롭지만 초점이 없는 것처럼 느껴질 수 있어요.

最主要的成果是在不确定的情况下做出更好的决策。

zuì zhǔyào de chéngguǒ shì zài bú quèdìng de qíngkuàng xià zuòchū gèng hǎo de juécè. 가장 중요한 결과는 불확실한 상황에서 더 나은 의사 결정을 하는 거예요.

那么，信息不完整的情境就很合适。

nàme, xìnxī bù wánzhěng de qíngjìng jiù hěn héshì. 그렇다면 정보가 불완전한 시나리오가 적절하겠네요.

단어별 해설

工作坊 ‘工作坊’은 이 대화에서 워크숍, 즉 함께 배우고 활동하는 모임을 뜻해요. ‘工作坊需要有结构’처럼 행사나 교육 프로그램을 나타내는 명사로 사용할 수 있어요.

需要 ‘需要’는 이 대화에서 ‘필요로 하다’라는 뜻으로, 워크숍에 구조가 필요하다는 내용을 나타내요. ‘工作坊需要有结构’처럼 필요한 대상이나 조건을 뒤에 둘 수 있어요.

有 ‘有’는 ‘工作坊需要有结构’에서 구조를 갖추고 있다는 뜻을 더해요. 어떤 대상이 특정한 특징이나 요소를 가지고 있음을 말할 때 사용할 수 있어요.

结构 ‘结构’은 이 대화에서 워크숍의 구성과 진행 순서를 뜻하는 ‘구조’예요. ‘有结构’처럼 프로그램이나 계획이 체계적으로 구성되어 있음을 나타낼 수 있어요.

但 ‘但’은 앞의 내용과 뒤의 내용을 대조하며 ‘하지만’이라는 뜻을 나타내요. ‘需要有结构，但我希望’처럼 한 가지 조건을 인정하면서 다른 희망을 덧붙일 때 사용할 수 있어요.

我 ‘我’는 말하는 사람 자신을 가리키는 ‘나’예요. ‘我希望’처럼 자신의 바람이나 의견을 말할 때 주어로 사용할 수 있어요.

希望 ‘希望’은 이 대화에서 워크숍이 상호작용적으로 느껴지기를 바란다는 뜻의 ‘바라다’예요. ‘我希望它能让人感到…’처럼 바라는 내용이 뒤에 이어질 수 있어요.

它 ‘它’는 앞에서 말한 워크숍을 다시 가리키는 ‘그것’이에요. 사람이나 동물이 아닌 대상에 대해 ‘我希望它…’처럼 사용할 수 있어요.

能 ‘能’은 ‘它能让人感到互动性强’에서 어떤 결과를 가능하게 한다는 뜻을 나타내요. ‘能让人…’처럼 누군가가 어떤 상태를 느끼거나 행동하도록 할 수 있음을 말할 수 있어요.

让 ‘让’은 ‘让人感到互动性强’에서 사람들에게 어떤 느낌이 들게 한다는 뜻이에요. ‘让’ 뒤에 영향을 받는 사람을 두고, 그 뒤에 느끼거나 하게 되는 내용을 이어 붙일 수 있어요.

人 ‘人’은 ‘让人感到互动性强’에서 일반적인 사람이나 참가자를 가리켜요. 특정한 사람을 지칭하지 않고 사람들이 어떤 느낌을 받는다는 내용을 말할 때 사용할 수 있어요.

感到 ‘感到’는 ‘让人感到互动性强’에서 사람이 어떤 느낌을 받는다는 뜻의 ‘느끼다’예요. ‘感到’ 뒤에 느끼는 상태나 감정을 둘 수 있어요.

互动性 ‘互动性’은 이 대화에서 참가자들이 서로 참여하고 반응하는 성격, 즉 상호작용성을 뜻해요. ‘互动性强’처럼 어떤 활동이나 프로그램의 상호작용 정도를 설명할 수 있어요.

强 ‘强’은 ‘互动性强’에서 상호작용성이 강하다는 뜻으로, 해당 특성이 뚜렷함을 나타내요. ‘互动性强’처럼 성질이나 정도를 나타내는 말 뒤에 사용할 수 있어요.

我们 ‘我们’은 대화하는 두 동료를 포함한 ‘우리’예요. ‘我们可以’처럼 함께 할 수 있는 계획이나 행동을 제안할 때 주어로 사용할 수 있어요.

可以 ‘可以’는 이 대화에서 두 사람이 설명과 토론 과제를 번갈아 진행할 수 있다는 뜻을 나타내요. ‘我们可以…’처럼 가능한 행동이나 제안을 말할 때 사용할 수 있어요.

在 ‘在简短讲解和实践性讨论任务之间交替安排’의 ‘在’은 두 대상 사이의 범위를 표시해요. ‘在A和B之间’처럼 두 대상 사이에서 어떤 일이 이루어짐을 나타낼 수 있어요.

简短 ‘简短’은 ‘简短讲解’에서 설명이 길지 않고 간결하다는 뜻이에요. ‘简短’ 뒤에 ‘讲解’처럼 설명이나 말하기와 관련된 대상을 둘 수 있어요.

讲解 ‘讲解’은 이 대화에서 내용을 설명하거나 해설하는 것을 뜻하는 ‘설명’이에요. ‘简短讲解’처럼 설명의 길이나 성격을 나타내는 말과 함께 사용할 수 있어요.

和 ‘和’는 ‘简短讲解和实践性讨论任务’에서 두 항목을 연결하는 ‘와, 그리고’예요. ‘A和B’처럼 같은 기능을 하는 두 대상을 나란히 연결할 때 사용할 수 있어요.

实践性 ‘实践性’은 ‘实践性讨论任务’에서 실제로 적용하거나 해 보는 성격을 뜻해요. ‘实践性’ 뒤에 ‘讨论任务’처럼 실천적인 성격을 가진 활동을 둘 수 있어요.

讨论 ‘讨论’은 ‘实践性讨论任务’에서 함께 의견을 나누고 검토하는 토론을 뜻해요. ‘讨论任务’처럼 토론을 중심으로 한 과제나 활동을 나타낼 수 있어요.

任务 ‘任务’은 이 대화에서 참가자들이 수행할 과제나 작업을 뜻해요. ‘讨论任务’처럼 앞에 활동의 종류를 두어 어떤 과제인지 구체화할 수 있어요.

之间 ‘之间’은 ‘简短讲解和实践性讨论任务之间’에서 두 항목의 ‘사이’를 나타내요. ‘A和B之间’처럼 비교하거나 오가는 두 대상 사이를 표시할 수 있어요.

交替 ‘交替’는 이 대화에서 설명과 토론 과제를 번갈아 진행한다는 뜻이에요. ‘在A和B之间交替安排’처럼 두 종류의 활동을 교대로 배치하는 구조로 사용할 수 있어요.

安排 ‘安排’은 ‘交替安排’에서 활동의 순서와 진행을 계획해 배치한다는 뜻이에요. ‘安排’ 뒤에 활동이나 일정을 두어 무엇을 계획하는지 나타낼 수 있어요.

这样 ‘这样’은 앞에서 제안한 방식, 즉 설명과 과제를 번갈아 배치하는 방식을 가리키며 ‘그러면, 이렇게 하면’이라는 뜻이에요. 앞의 방법을 받아 그 결과를 설명할 때 문장 앞에 사용할 수 있어요.

避免 ‘避免’은 참가자들이 너무 오래 수동적으로 듣기만 하는 일을 피한다는 뜻이에요. ‘避免’ 뒤에 피하고 싶은 행동이나 상황을 둘 수 있어요.

参与者 ‘参与者’는 워크숍에 참여하는 사람들, 즉 참가자를 뜻해요. ‘参与者长时间被动地听讲’처럼 어떤 활동에 참여하는 사람을 주어로 나타낼 수 있어요.

长时间 ‘长时间’은 ‘长时间被动地听讲’에서 오랜 시간 동안이라는 뜻이에요. 행동 앞에 두어 그 행동이 지속되는 시간을 나타낼 수 있어요.

被动 ‘被动’은 ‘被动地听讲’에서 스스로 참여하지 않고 수동적인 방식으로 듣는 상태를 뜻해요. ‘被动地’처럼 뒤의 행동이 어떤 방식으로 이루어지는지 설명할 수 있어요.

地 ‘地’는 ‘被动地听讲’에서 ‘被动’을 뒤의 행동 방식으로 연결하는 기능을 해요. 보통 상태나 성질을 나타내는 말 뒤에 붙어 그 방식으로 행동함을 나타낼 수 있어요.

听讲 ‘听讲’은 이 대화에서 설명이나 강의를 듣는다는 뜻이에요. ‘被动地听讲’처럼 듣는 방식이나 태도를 나타내는 말과 함께 사용할 수 있어요.

这 ‘这’는 ‘这也能让我们看出…’에서 앞서 말한 활동 방식 전체를 가리키는 ‘이것, 이는’이에요. 바로 앞의 제안이나 상황을 받아 그 효과를 설명할 때 사용할 수 있어요.

也 ‘也’는 ‘这也能让我们看出…’에서 앞서 언급한 효과에 더해 또 다른 효과가 있음을 나타내는 ‘또한’이에요. 주어 뒤에 두어 추가되는 행동이나 사실을 나타낼 수 있어요.

看出 ‘看出’는 ‘让我们看出哪些想法需要进一步说明’에서 관찰이나 경험을 통해 무엇을 알아차린다는 뜻이에요. ‘看出’ 뒤에 파악한 사실이나 대상을 이어 붙일 수 있어요.

哪些 ‘哪些’는 ‘哪些想法’에서 여러 대상 중 어떤 것들인지 묻거나 가리키는 말이에요. ‘哪些’ 뒤에 복수로 선택할 수 있는 대상인 ‘想法’을 둘 수 있어요.

想法 ‘想法’은 이 대화에서 워크숍에서 제시되거나 논의되는 생각이나 아이디어를 뜻해요. ‘哪些想法’처럼 여러 아이디어 가운데 일부를 가리킬 수 있어요.

进一步 ‘进一步说明’의 ‘进一步’은 이미 설명된 내용에 더해 추가로, 한 단계 더 설명한다는 뜻이에요. ‘进一步’은 ‘说明’처럼 내용을 더 자세히 다루는 행동 앞에 사용할 수 있어요.

说明 ‘说明’은 ‘需要进一步说明’에서 아이디어의 내용을 추가로 설명하거나 분명히 한다는 뜻이에요. ‘需要说明’처럼 어떤 대상에 설명이 필요함을 나타낼 수 있어요.

应该 ‘应该’은 이 대화에서 결과를 먼저 정해야 한다는 제안이나 당위성을 나타내요. ‘我们应该先…’처럼 함께 따라야 할 순서나 행동을 말할 때 사용할 수 있어요.

先 ‘先’은 ‘先确定预期成果’에서 다른 행동보다 먼저 한다는 뜻이에요. ‘先A，再B’처럼 첫 번째 행동의 순서를 표시할 수 있어요.

确定 ‘确定’은 ‘确定预期成果’에서 기대하는 결과를 정하고 확실히 한다는 뜻이에요. ‘确定’ 뒤에 정해야 할 목표나 결과를 둘 수 있어요.

预期 ‘预期成果’의 ‘预期’는 미리 기대하는, 예상되는이라는 뜻으로 결과를 꾸며요. ‘预期’ 뒤에 ‘成果’처럼 기대하는 결과를 나타내는 명사를 둘 수 있어요.

成果 ‘成果’은 이 대화에서 워크숍을 통해 얻고자 하는 성과나 결과를 뜻해요. ‘确定预期成果’처럼 활동 전에 기대하는 결과를 정할 때 사용할 수 있어요.

再 ‘再选择练习活动’의 ‘再’는 먼저 결과를 정한 다음에 선택한다는 순서를 나타내요. ‘先A，再B’처럼 두 행동의 순서를 연결할 때 사용할 수 있어요.

选择 ‘选择’은 ‘选择练习活动’에서 여러 활동 중 적절한 것을 고른다는 뜻이에요. ‘选择’ 뒤에 선택하는 활동이나 대상을 둘 수 있어요.

练习 ‘练习活动’의 ‘练习’은 워크숍에서 참가자들이 연습하는 활동을 뜻해요. ‘练习活动’처럼 어떤 종류의 활동인지 앞에서 구체화할 수 있어요.

活动 ‘活动’은 이 대화에서 워크숍 안에서 진행하는 활동을 뜻해요. ‘选择练习活动’처럼 앞에 활동의 목적이나 종류를 붙여 사용할 수 있어요.

否则 ‘否则’는 앞에서 말한 순서를 따르지 않으면 생길 수 있는 결과를 이어 주며 ‘그렇지 않으면’이라는 뜻이에요. 조건이나 제안을 제시한 뒤 그 반대의 경우를 설명할 때 사용할 수 있어요.

可能 ‘可能会让人觉得…’의 ‘可能’은 어떤 결과가 일어날 가능성을 나타내요. ‘可能’ 뒤에 ‘会’와 결과를 이어 불확실한 예측을 표현할 수 있어요.

会 ‘活动可能会让人觉得有趣’의 ‘会’는 활동이 사람들에게 특정한 느낌을 줄 수 있다는 예상되는 결과를 나타내요. ‘会让人觉得…’처럼 어떤 대상이 사람에게 인상을 주는 결과를 말할 때 사용할 수 있어요.

觉得 ‘让人觉得有趣’의 ‘觉得’은 사람들이 어떤 것을 그렇게 느끼거나 판단한다는 뜻이에요. ‘觉得’ 뒤에 ‘有趣’처럼 느끼는 상태나 평가를 둘 수 있어요.

有趣 ‘有趣’은 ‘让人觉得有趣’에서 활동이 재미있고 흥미롭다는 뜻이에요. ‘觉得有趣’처럼 어떤 활동이나 내용에 대한 느낌을 나타낼 수 있어요.

却 ‘有趣，却没有明确重点’의 ‘却’은 앞의 긍정적인 내용과 뒤의 예상 밖의 문제를 대조해 ‘그렇지만’이라는 뜻을 나타내요. 한 문장 안에서 서로 반대되는 평가를 연결할 때 사용할 수 있어요.

没有 ‘没有明确重点’의 ‘没有’는 명확한 중심이 없다는 뜻을 나타내요. ‘没有’ 뒤에 가지고 있지 않거나 존재하지 않는 대상이나 특성을 둘 수 있어요.

明确 ‘明确重点’의 ‘明确’은 중심이 분명하고 명확하다는 뜻으로 ‘重点’를 꾸며요. ‘明确’ 뒤에 분명해야 하는 목표나 중심을 둘 수 있어요.

重点 ‘重点’은 이 대화에서 활동이 집중해야 할 명확한 중심이나 핵심을 뜻해요. ‘没有明确重点’처럼 어떤 계획에 중심이 분명하지 않음을 말할 수 있어요.

最 ‘最主要的成果’의 ‘最’은 여러 결과 중 정도가 가장 높은 것을 나타내는 ‘가장’이에요. ‘最’은 ‘主要’처럼 성질을 나타내는 말 앞에 둘 수 있어요.

主要 ‘最主要的成果’의 ‘主要’는 여러 요소 가운데 중심이 되는, 주요한이라는 뜻이에요. ‘主要’ 뒤에 ‘成果’처럼 핵심으로 보는 대상을 둘 수 있어요.

的 ‘最主要的成果’의 ‘的’은 앞의 ‘最主要’를 뒤의 ‘成果’와 연결해 ‘가장 주요한 성과’라는 수식 관계를 만들어요. 앞의 설명이 뒤의 명사를 꾸밀 때 사용할 수 있어요.

是 ‘最主要的成果是…’의 ‘是’는 앞의 성과와 뒤의 내용을 연결해 ‘~이다’라는 뜻을 나타내요. 어떤 대상이 무엇인지 정의하거나 설명할 때 사용할 수 있어요.

不确定 ‘不确定的情况下’의 ‘不确定’은 확실하지 않은 상태를 뜻하는 ‘불확실한’이에요. ‘不确定的情况’처럼 상황이나 조건을 설명하는 말로 사용할 수 있어요.

情况 ‘不确定的情况下’의 ‘情况’은 어떤 일이 벌어지는 상황이나 조건을 뜻해요. ‘在…情况下’처럼 특정한 상황에서의 행동이나 판단을 말할 때 사용할 수 있어요.

下 ‘在不确定的情况下’의 ‘下’는 특정한 상황이나 조건 아래에서라는 뜻을 나타내요. ‘在A的情况下’처럼 상황을 나타내는 표현의 끝에 사용할 수 있어요.

做出 ‘做出更好的决策’의 ‘做出’는 결정을 실제로 내린다는 뜻이에요. ‘做出’ 뒤에 ‘决策’처럼 만들어 내거나 내리는 판단을 둘 수 있어요.

更好 ‘更好的决策’의 ‘更好’는 이전보다 더 나은 상태를 뜻하며 ‘决策’을 꾸며요. ‘更好’ 뒤에 개선된 결과나 선택을 나타내는 명사를 둘 수 있어요.

决策 ‘决策’은 이 대화에서 불확실한 상황에서 내리는 의사 결정이나 판단을 뜻해요. ‘做出决策’처럼 결정을 내린다는 표현으로 사용할 수 있어요.

那么 ‘那么’는 앞에서 정한 목표를 바탕으로 다음 제안을 이끌며 ‘그러면, 그렇다면’이라는 뜻을 나타내요. 앞의 조건이나 결론을 받아 다음 판단을 제시할 때 사용할 수 있어요.

信息 ‘信息不完整的情境’의 ‘信息’은 판단에 사용되는 정보나 내용을 뜻해요. ‘信息不完整’처럼 정보의 상태를 설명하는 표현에 사용할 수 있어요.

不完整 ‘信息不完整的情境’의 ‘不完整’은 정보가 전부 갖추어지지 않은, 불완전한 상태를 뜻해요. ‘不完整’ 뒤에 ‘信息’처럼 완전한지 여부를 설명할 대상을 둘 수 있어요.

情境 ‘信息不完整的情境’의 ‘情境’은 특정 조건과 맥락이 있는 상황이나 시나리오를 뜻해요. ‘信息不完整的情境’처럼 앞에서 상황의 특징을 설명할 수 있어요.

就 ‘情境就很合适’의 ‘就’는 앞에서 제시한 조건에 따르면 바로 적절하다는 결론을 강조해요. 앞의 상황이나 조건을 받아 그에 따른 결과를 말할 때 사용할 수 있어요.

很 ‘很合适’의 ‘很’은 ‘合适’의 정도를 나타내며 ‘꽤, 매우’라는 뜻을 더해요. ‘很’은 형용사 앞에 두어 상태나 평가의 정도를 표현할 수 있어요.

合适 ‘情境就很合适’의 ‘合适’은 목표에 맞고 적절하다는 뜻이에요. 어떤 계획이나 상황이 특정 목적에 알맞다고 평가할 때 사용할 수 있어요.

문법 포인트

否则，……

否则，参与者被动地听讲。

fǒuzé, cānyùzhě bèidòng de tīngjiǎng.

그렇지 않으면 참가자는 수동적으로 강의를 듣는다.

否则는 앞의 조건이 충족되지 않을 때의 부정적인 결과를 나타내며, ‘그렇지 않으면’이라는 뜻입니다.

在……的情况下

在信息不完整的情况下做出决策。

zài xìnxī bù wánzhěng de qíngkuàng xià zuòchū juécè.

정보가 불완전한 상황에서 의사 결정을 내리다.

在……的情况下는 특정 조건이나 상황을 제시하는 표현으로, ‘……한 상황에서’라는 뜻입니다.

중국어 어휘

避免 동사

bìmiǎn 피하다

参与者 명사

cānyùzhě 참가자

工作坊 명사

gōngzuòfāng 워크숍

互动性强 구

hùdòngxìng qiáng 상호작용성이 강하다

讲解 명사

jiǎngjiě 설명

交替安排 구

jiāotì ānpái 번갈아 배치하다

结构 명사

jiégòu 구조

任务 명사

rènwu 과제

实践性 명사

shíjiànxìng 실천적인 성격

讨论 명사

tǎolùn 토론

希望 동사

xīwàng 바라다

长时间 부사

chángshíjiān 장시간

퀴즈

철자

글자를 탭하여 단어를 철자하세요.

번갈아 배치하다

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交替安排

상호작용성이 강하다

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互动性强

참가자

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参与者

토론

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讨论