워크숍 후 실제 적용 평가 | 한국어로 중국어 배우기

이 레슨에 대해

워크숍 후 실제 적용 평가를 통해 중국어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.

대화

研讨会结束后，我们需要的不只是满意度分数。

Yántǎohuì jiéshù hòu, wǒmen xūyào de bù zhǐ shì mǎnyìdù fēnshù. 워크숍이 끝난 뒤에는 만족도 점수만으로는 부족해요.

我们应该衡量参与者之后是否会应用这种方法。

Wǒmen yīnggāi héngliáng cānyùzhě zhīhòu shìfǒu huì yìngyòng zhè zhǒng fāngfǎ. 참가자들이 나중에 그 방법을 실제로 적용하는지를 측정해야 해요.

衡量实际应用更难，但它更重要。

Héngliáng shíjì yìngyòng gèng nán, dàn tā gèng zhòngyào. 적용 여부는 측정하기 더 어렵지만 더 중요해요.

我们可以请他们在实施后写几句简短的反思笔记。

Wǒmen kěyǐ qǐng tāmen zài shíshī hòu xiě jǐ jù jiǎnduǎn de fǎnsī bǐjì. 실제로 적용한 후 짧은 성찰 메모를 작성해 달라고 할 수 있어요.

这样就能看出哪些地方发生了变化，哪些地方仍然困难。

Zhèyàng jiù néng kànchū nǎxiē dìfang fāshēng le biànhuà, nǎxiē dìfang réngrán kùnnán. 그러면 무엇이 바뀌었고 무엇이 여전히 어려운지 알 수 있어요.

这也能为改进下一次研讨会提供资料。

Zhè yě néng wèi gǎijìn xià yí cì yántǎohuì tígōng zīliào. 다음 세션을 개선하는 데 활용할 자료도 얻을 수 있어요.

我们把表格做得足够简短，让参与者能够如实填写。

Wǒmen bǎ biǎogé zuò de zúgòu jiǎnduǎn, ràng cānyùzhě nénggòu rúshí tiánxiě. 참가자들이 솔직하게 작성할 수 있을 만큼 양식을 짧게 유지하자.

过度的评估常常会导致敷衍的回答。

Guòdù de pínggū chángcháng huì dǎozhì fūyǎn de huídá. 평가를 지나치게 많이 하면 부주의한 답변이 나오는 경우가 많아요.

단어별 해설

研讨会 “研讨会”은 이 대화에서 전문적인 워크숍이나 토론회를 뜻하며, “研讨会结束后”에서 사용되었습니다. 행사나 회의가 끝나거나 시작되는 시점을 말할 때 사용할 수 있습니다.

结束 “结束”은 워크숍이 끝난다는 뜻으로 “研讨会结束后”에 쓰였습니다. 어떤 행사나 활동이 끝난 뒤를 말할 때 “结束后”처럼 사용할 수 있습니다.

后 “后”는 “结束后”에서 ‘…한 뒤’라는 시간적 의미를 나타냅니다. 어떤 사건이나 행동을 나타내는 말 뒤에 붙여 그 이후의 일을 말할 수 있습니다.

我们 “我们”은 대화하는 두 사람이 함께 포함된 ‘우리’를 뜻하며 “我们需要的不只是满意度分数”에서 사용되었습니다. 업무를 함께 계획하거나 제안할 때 주어로 사용할 수 있습니다.

需要 “需要”는 여기서 만족도 점수만으로는 충분하지 않아서 다른 평가가 필요하다는 뜻으로 “我们需要的”에 쓰였습니다. 필요한 대상이나 행동을 뒤에 두어 “我们需要的…”처럼 사용할 수 있습니다.

的 “的”는 “我们需要的”에서 앞의 내용을 ‘우리가 필요한 것’으로 만들어 뒤의 내용을 설명하는 구조를 이룹니다. 동작이나 상태를 나타내는 부분 뒤에 붙여 그것을 하나의 대상처럼 말할 때 사용할 수 있습니다.

不只 “不只”는 “不只是满意度分数”에서 ‘만족도 점수만은 아니다’라는 뜻을 나타냅니다. 어떤 대상이나 이유를 하나로 한정하지 않을 때 뒤의 “是”와 함께 사용할 수 있습니다.

是 “是”는 “不只是”에서 만족도 점수만이 해당하는 것은 아니라는 판단을 나타내는 말의 일부입니다. “不只是满意度分数”처럼 ‘단지 …인 것은 아니다’라는 표현을 만들 수 있습니다.

满意度 “满意度”는 워크숍에 대한 참가자의 만족한 정도를 뜻하며 “满意度分数”에서 사용되었습니다. 설문이나 평가에서 만족한 정도를 나타내는 말을 수식할 때 사용할 수 있습니다.

分数 “分数”는 평가에서 얻은 점수라는 뜻으로 “满意度分数”에 쓰였습니다. 어떤 평가 항목의 결과를 점수로 나타낼 때 해당 항목 뒤에 붙여 사용할 수 있습니다.

应该 “应该”는 참가자들이 나중에 방법을 적용하는지를 측정하는 것이 바람직하다는 뜻으로 “我们应该衡量”에 쓰였습니다. 제안이나 바람직한 행동을 말할 때 뒤에 동작을 이어서 사용할 수 있습니다.

衡量 “衡量”은 참가자들의 실제 적용 여부나 실제 적용의 정도를 평가한다는 뜻으로 “衡量参与者之后是否会应用这种方法”과 “衡量实际应用”에 사용되었습니다. 평가하려는 대상이나 여부를 뒤에 둘 수 있습니다.

参与者 “参与者”는 워크숍에 참가한 사람들을 뜻하며 “参与者之后是否会应用”에서 사용되었습니다. 어떤 활동에 참가한 사람들을 주어 또는 대상으로 말할 때 사용할 수 있습니다.

之后 “之后”는 참가자들이 나중에 방법을 적용하는 시점을 나타내며 “参与者之后是否会应用这种方法”에서 사용되었습니다. 사람이나 사건 뒤에 놓아 그 이후의 행동이나 상태를 말할 수 있습니다.

是否 “是否”는 참가자들이 그 방법을 적용할지 여부를 나타내며 “是否会应用这种方法”에서 쓰였습니다. 어떤 행동이나 상태가 일어나는지를 판단하거나 측정할 때 뒤에 절을 이어 사용할 수 있습니다.

会 “会”는 참가자들이 나중에 그 방법을 적용할 가능성이나 앞으로의 행동을 나타내며 “会应用这种方法”에 쓰였습니다. 주어 뒤에 놓고 앞으로 일어날 수 있는 행동을 나타낼 수 있습니다.

应用 “应用”은 “会应用这种方法”에서는 방법을 실제로 사용한다는 동작을, “实际应用”에서는 실제 적용이라는 대상을 뜻합니다. 방법을 실제 상황에 사용하거나 그 적용 자체를 평가할 때 사용할 수 있습니다.

这种 “这种”은 앞에서 언급한 종류의 방법을 가리키며 “这种方法”에서 사용되었습니다. 특정한 종류의 대상이나 방법을 가리킬 때 뒤에 명사를 이어 사용할 수 있습니다.

方法 “方法”은 참가자들이 실제로 사용할 워크숍의 방법을 뜻하며 “应用这种方法”에 쓰였습니다. 어떤 행동이나 문제 해결에 사용하는 방식을 말할 때 사용할 수 있습니다.

实际 “实际”은 단순한 만족도나 계획이 아니라 실제로 이루어진 적용을 강조하며 “实际应用”에서 사용되었습니다. 현실에서 실행되거나 나타난 일을 강조할 때 뒤의 명사를 수식할 수 있습니다.

更 “更”는 실제 적용을 측정하는 일이 더 어렵고 더 중요하다는 비교를 나타내며 “更难”과 “更重要”에 쓰였습니다. 형용사 앞에 놓아 앞서 비교되는 상태보다 정도가 높음을 나타낼 수 있습니다.

难 “难”은 실제 적용을 측정하는 일이 어렵다는 뜻으로 “衡量实际应用更难”에서 사용되었습니다. 어떤 행동이나 과제가 어렵다는 점을 말할 때 그 행동을 나타내는 부분 뒤에 사용할 수 있습니다.

但 “但”은 측정하기는 더 어렵지만 중요성은 더 크다는 대조를 이어 주며 “更难，但它更重要”에서 사용되었습니다. 앞 절과 뒤 절의 내용을 반대 방향으로 연결할 때 사용할 수 있습니다.

它 “它”은 앞에서 말한 실제 적용을 가리키며 “但它更重要”에서 사용되었습니다. 사람 이외의 대상이나 앞서 언급한 내용을 다시 가리킬 때 사용할 수 있습니다.

重要 “重要”은 실제 적용이 만족도 점수보다 더 중요하다는 뜻으로 “它更重要”에 쓰였습니다. 어떤 대상의 가치나 우선순위를 평가할 때 상태를 설명하는 말로 사용할 수 있습니다.

可以 “可以”는 참가자들에게 성찰 메모를 작성하도록 요청하는 방안을 제안하며 “我们可以请他们”에서 사용되었습니다. 가능한 방법이나 제안을 말할 때 뒤에 행동을 이어 사용할 수 있습니다.

请 “请”은 참가자들에게 메모를 작성해 달라고 요청한다는 뜻으로 “请他们在实施后写”에 쓰였습니다. 요청하는 사람을 뒤에 두고 그 사람이 할 행동을 이어서 말할 수 있습니다.

他们 “他们”은 메모를 작성할 워크숍 참가자들을 가리키며 “请他们在实施后写”에서 사용되었습니다. 여러 사람을 요청이나 행동의 대상으로 가리킬 때 사용할 수 있습니다.

在 “在”은 “在实施后”에서 실행이 끝난 시점을 행동의 시간적 배경으로 제시합니다. 시간이나 단계에 해당하는 표현 뒤에 행동을 이어 그때의 일을 말할 수 있습니다.

实施 “实施”은 워크숍에서 배운 방법을 실제로 실행하는 것을 뜻하며 “实施后”에서 사용되었습니다. 계획이나 방법을 실제로 실행하는 단계를 말할 때 사용할 수 있습니다.

写 “写”은 참가자들이 성찰 메모를 작성한다는 뜻으로 “写几句简短的反思笔记”에 쓰였습니다. 작성할 내용을 뒤에 두어 글이나 메모를 쓰는 행동을 나타낼 수 있습니다.

几 “几”는 정확한 수를 정하지 않은 채 몇 개 또는 몇 가지를 뜻하며 “几句”에서 사용되었습니다. 수량사와 함께 적은 수의 대상이나 내용을 막연하게 나타낼 수 있습니다.

句 “句”는 “几句简短的反思笔记”에서 문장이나 말의 수를 세는 수량사입니다. 글이나 발언을 몇 개로 셀 때 수를 나타내는 말 뒤에 사용할 수 있습니다.

简短 “简短”은 성찰 메모의 분량이 짧다는 뜻으로 “简短的反思笔记”에서 사용되었습니다. 글이나 발언처럼 길이를 평가하는 대상을 앞에서 수식할 수 있습니다.

反思 “反思”는 실제 적용 후 무엇이 달라졌고 무엇이 어려웠는지 돌아보는 내용을 뜻하며 “反思笔记”에서 사용되었습니다. 경험이나 실행 결과를 돌아보는 글이나 활동을 설명할 때 사용할 수 있습니다.

笔记 “笔记”는 참가자들이 작성할 메모나 기록을 뜻하며 “反思笔记”에 쓰였습니다. 어떤 주제나 경험에 관한 기록을 말할 때 앞에 내용을 나타내는 말을 붙여 사용할 수 있습니다.

这样 “这样”은 앞에서 제안한 방식대로 하면이라는 뜻으로 “这样就能看出”에서 사용되었습니다. 앞서 언급한 방법이나 상황을 가리킨 뒤 그 결과를 이어 말할 수 있습니다.

就 “就”은 짧은 성찰 메모를 받으면 그 결과로 무엇이 달라졌는지 알 수 있다는 연결을 나타내며 “这样就能看出”에 쓰였습니다. 앞의 조건이나 방식에 따른 결과를 강조할 때 뒤에 가능한 행동을 이어 사용할 수 있습니다.

能 “能”은 메모를 통해 변화와 어려운 부분을 알아낼 수 있다는 뜻으로 “就能看出”에서 사용되었습니다. 어떤 조건에서 가능한 행동을 나타낼 때 뒤에 동작을 이어 사용할 수 있습니다.

看出 “看出”는 메모를 근거로 변화한 부분과 여전히 어려운 부분을 식별한다는 뜻으로 “看出哪些地方发生了变化”에 쓰였습니다. 관찰이나 자료를 통해 결과나 차이를 알아낼 때 뒤에 알아낸 내용을 이어 사용할 수 있습니다.

哪些 “哪些”는 변화가 일어난 부분이 어느 것들인지 묻거나 가리키며 “哪些地方”에서 사용되었습니다. 여러 대상 중 해당되는 것들을 선택하거나 확인할 때 뒤에 명사를 이어 사용할 수 있습니다.

地方 “地方”은 여기서 물리적인 장소가 아니라 평가에서 다루는 부분이나 측면을 뜻하며 “哪些地方发生了变化”에 쓰였습니다. 어떤 내용의 부분이나 측면을 말할 때 사용할 수 있습니다.

发生 “发生”은 어떤 변화가 실제로 일어났다는 뜻으로 “发生了变化”에서 사용되었습니다. 변화나 사건을 나타내는 말을 뒤에 두어 그것이 일어났음을 표현할 수 있습니다.

了 “了”는 “发生了变化”에서 변화가 실제로 일어났음을 나타냅니다. 사건이나 상태의 변화가 이루어졌다는 점을 말할 때 동작 표현 뒤에 사용할 수 있습니다.

变化 “变化”는 적용 후 달라진 점을 뜻하며 “发生了变化”에서 사용되었습니다. 무엇인가가 달라진 일을 말할 때 “发生” 뒤에 놓아 사용할 수 있습니다.

仍然 “仍然”은 적용 후에도 어떤 부분은 계속 어렵다는 뜻으로 “仍然困难”에서 쓰였습니다. 이전과 달라지지 않은 상태가 계속됨을 말할 때 상태를 나타내는 말 앞에 사용할 수 있습니다.

困难 “困难”은 적용 후에도 여전히 해결하기 어려운 부분이 있다는 뜻으로 “仍然困难”에 사용되었습니다. 어떤 부분이나 과제가 어렵다는 상태를 설명할 때 사용할 수 있습니다.

这 “这”은 앞에서 말한 성찰 메모를 통한 평가 방식을 가리키며 “这也能为改进下一次研讨会提供资料”에서 사용되었습니다. 바로 앞에서 언급한 방법이나 내용을 다시 가리킬 때 사용할 수 있습니다.

也 “也”은 성찰 메모가 변화 파악뿐 아니라 다음 워크숍 개선에도 도움이 된다는 추가 의미를 나타내며 “这也能为改进下一次研讨会提供资料”에 쓰였습니다. 이미 말한 효과에 새로운 효과를 덧붙일 때 사용할 수 있습니다.

为 “为”는 다음 워크숍을 개선하는 목적을 나타내며 “为改进下一次研讨会提供资料”에서 사용되었습니다. 목적이나 도움이 향하는 대상을 먼저 제시한 뒤 제공이나 지원을 나타내는 행동을 이어 사용할 수 있습니다.

改进 “改进”은 다음 워크숍을 더 나은 방향으로 개선한다는 뜻으로 “改进下一次研讨会”에 쓰였습니다. 개선하려는 대상이나 활동을 뒤에 두어 사용할 수 있습니다.

下一次 “下一次”는 현재 워크숍 다음에 열릴 워크숍을 뜻하며 “下一次研讨会”에서 사용되었습니다. 다음에 있을 행사나 활동을 말할 때 뒤에 명사를 이어 사용할 수 있습니다.

提供 “提供”은 성찰 메모가 다음 워크숍 개선에 사용할 자료를 준다는 뜻으로 “提供资料”에 쓰였습니다. 제공하는 내용이나 자원을 뒤에 두어 목적을 나타내는 표현과 함께 사용할 수 있습니다.

资料 “资料”는 다음 워크숍을 개선하는 데 활용할 정보나 자료를 뜻하며 “提供资料”에서 사용되었습니다. 평가 결과나 기록처럼 어떤 작업에 참고할 내용을 말할 때 사용할 수 있습니다.

把 “把”는 “把表格做得足够简短”에서 표格를 조정한 결과에 초점을 두도록 처리 대상을 제시합니다. “把” 뒤에 대상을 놓고 동작과 그 결과나 정도를 이어 말하는 구조에 사용할 수 있습니다.

表格 “表格”는 참가자들이 작성할 평가 양식이나 폼을 뜻하며 “把表格做得足够简短”에서 사용되었습니다. 정보를 입력하거나 평가 답변을 받는 양식을 말할 때 사용할 수 있습니다.

做 “做”은 여기서 표格를 실제로 만들거나 구성한다는 뜻으로 “把表格做得足够简短”에 쓰였습니다. 어떤 대상을 특정한 상태나 정도가 되도록 만든다는 표현에 사용할 수 있습니다.

得 “得”은 “做得足够简短”에서 “做”이라는 동작 뒤에 그 결과나 정도를 연결합니다. 동작이 어느 정도로 이루어졌는지 뒤에서 설명할 때 사용할 수 있습니다.

足够 “足够”은 참가자들이 솔직하게 작성할 수 있을 만큼 충분하다는 뜻으로 “足够简短”에 사용되었습니다. 뒤의 상태나 정도가 필요한 기준을 충족한다는 점을 나타낼 수 있습니다.

让 “让”은 양식을 짧게 만들어 참가자들이 솔직하게 작성할 수 있도록 한다는 뜻으로 “让参与者能够如实填写”에 쓰였습니다. 어떤 사람을 주어로 하여 특정 행동이나 상태가 가능해지도록 할 때 뒤에 사람과 행동을 이어 사용할 수 있습니다.

能够 “能够”은 참가자들이 양식을 솔직하게 작성할 수 있다는 능력이나 가능성을 나타내며 “能够如实填写”에서 사용되었습니다. 주어 뒤에 놓고 가능한 행동을 이어 말할 수 있습니다.

如实 “如实”은 자신의 실제 생각이나 상황에 맞게 솔직하게라는 뜻으로 “如实填写”에 쓰였습니다. 설문이나 양식에 내용을 사실대로 작성하는 행동을 설명할 때 동사 앞에 사용할 수 있습니다.

填写 “填写”은 평가 양식에 답변을 적어 넣는다는 뜻으로 “如实填写”에서 사용되었습니다. 양식이나 문서에 필요한 내용을 기입하는 행동을 말할 때 사용할 수 있습니다.

过度 “过度”는 평가가 필요 이상으로 많거나 지나치다는 뜻으로 “过度的评估”에서 사용되었습니다. 어떤 활동이나 정도가 적절한 범위를 넘었음을 나타낼 때 뒤의 명사를 수식할 수 있습니다.

评估 “评估”는 워크숍의 효과나 적용 결과를 판단하는 평가를 뜻하며 “过度的评估”에서 사용되었습니다. 어떤 활동이나 결과의 수준과 효과를 검토하는 과정을 말할 때 사용할 수 있습니다.

常常 “常常”은 과도한 평가가 부주의한 답변을 만들어 내는 일이 자주 있다는 뜻으로 “常常会导致敷衍的回答”에 쓰였습니다. 반복적으로 일어나는 결과나 경향을 말할 때 행동 표현 앞에 사용할 수 있습니다.

导致 “导致”는 과도한 평가가 부주의하거나 성의 없는 답변을 만들어 낸다는 인과관계를 나타내며 “导致敷衍的回答”에서 사용되었습니다. 원인을 앞에 두고 그 결과를 뒤에 이어 말할 수 있습니다.

敷衍 “敷衍”은 충분히 생각하거나 성실하게 답하지 않고 대충 처리한다는 뜻으로 “敷衍的回答”에서 사용되었습니다. 설문이나 업무 답변이 성의 없이 이루어진 상태를 설명할 때 답변을 수식할 수 있습니다.

回答 “回答”은 참가자들이 평가 양식에 적는 답변을 뜻하며 “敷衍的回答”에서 사용되었습니다. 질문이나 평가 항목에 대한 응답을 말할 때 사용할 수 있습니다.

문법 포인트

导致 + 결과

过度敷衍回答常常导致评估困难。

Guòdù fūyǎn huídá chángcháng dǎozhì pínggū kùnnán.

지나치게 성의 없이 답하면 평가가 어려워지는 경우가 많다.

导致는 원인 뒤에 결과를 연결해 ‘~을 초래하다’라는 뜻을 나타냅니다.

仍然 + 서술어

方法仍然困难。

Fāngfǎ réngrán kùnnán.

방법은 여전히 어렵다.

仍然은 변화가 예상되지만 상태가 계속됨을 나타내며, 보통 서술어 앞에 놓입니다.

중국어 어휘

参与者 명사

cānyùzhě 참가자

方法 명사

fāngfǎ 방법

分数 명사

fēnshù 점수

衡量 동사

héngliáng 측정하다

结束 동사

jiéshù 끝나다

满意度 명사

mǎnyìdù 만족도

实际 부사

shíjì 실제로

实施 동사

shíshī 실시하다, 실행하다

研讨会 명사

yántǎohuì 워크숍

应用 동사

yìngyòng 적용하다

之后 부사

zhīhòu 그 후에, 나중에

重要 형용사

zhòngyào 중요하다

퀴즈

철자

글자를 탭하여 단어를 철자하세요.

측정하다

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衡量

만족도

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满意度

참가자

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参与者

중요하다

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重要