구조를 활용한 발표 불안 관리 | 한국어로 중국어 배우기

이 레슨에 대해

구조를 활용한 발표 불안 관리를 통해 중국어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.

대화

内容我都知道，可是一到演讲时，我的思路就会变得零散。

Nèiróng wǒ dōu zhīdào, kěshì yí dào yǎnjiǎng shí, wǒ de sīlù jiù huì biàn de língsǎn. 내용은 알고 있지만, 발표를 하면 생각이 흩어져요.

即使准备得很充分，焦虑也可能打乱演讲的结构。

Jíshǐ zhǔnbèi de hěn chōngfèn, jiāolǜ yě kěnéng dǎluàn yǎnjiǎng de jiégòu. 충분히 준비했더라도 불안감 때문에 발표의 구조가 흐트러질 수 있어요.

我往往会很快带过复杂的过渡部分。

Wǒ wǎngwǎng huì hěn kuài dàiguò fùzá de guòdù bùfen. 저는 복잡한 전환 부분을 서둘러 넘기는 편이에요.

在笔记中标出过渡部分，可能会有所帮助。

Zài bǐjì zhōng biāochū guòdù bùfen, kěnéng huì yǒusuǒ bāngzhù. 노트에서 전환 부분을 강조해 두면 도움이 될 수 있어요.

我也可以只排练比较难的部分。

Wǒ yě kěyǐ zhǐ páiliàn bǐjiào nán de bùfen. 어려운 부분만 따로 연습해 볼 수도 있겠어요.

这样很有效率，因为并不是每个部分都需要同样多的练习。

Zhèyàng hěn yǒu xiàolǜ, yīnwèi bìng bú shì měi ge bùfen dōu xūyào tóngyàng duō de liànxí. 모든 부분을 똑같이 연습할 필요는 없으니, 효율적인 방법이에요.

我想让人觉得我准备充分，但又不想显得像背出来的。

Wǒ xiǎng ràng rén juéde wǒ zhǔnbèi chōngfèn, dàn yòu bù xiǎng xiǎnde xiàng bèi chūlái de. 외운 것처럼 보이지 않으면서도 준비된 사람처럼 말하고 싶어요.

试着使用灵活的提示语，而不是固定的句子。

Shìzhe shǐyòng línghuó de tíshìyǔ, ér bú shì gùdìng de jùzi. 정해진 문장보다는 유연한 길잡이 표현을 사용해 보세요.

단어별 해설

内容 ‘内容’은 이 대화에서 발표에서 다루는 ‘내용’을 뜻하며, 문장 첫머리에서 화자가 알고 있는 대상을 나타냅니다. ‘内容我都知道’처럼 알고 있거나 설명하는 대상을 앞에 둘 수 있습니다. 발표나 수업에서 다룰 자료를 말할 때 사용할 수 있습니다.

我 ‘我’는 이 대화에서 말하는 사람 자신을 가리키는 ‘나’입니다. ‘我都知道’와 ‘我也可以’처럼 동작이나 상태의 주어로 쓰입니다. 자신의 생각이나 계획을 말할 때 사용할 수 있습니다.

都 ‘都’는 ‘内容我都知道’에서 내용 전체를 빠짐없이 알고 있다는 뜻을 더합니다. 보통 주어 또는 화제 뒤, 동사 앞에 놓여 ‘모두’라는 범위를 나타냅니다. 여러 대상 전체에 같은 동작이나 상태가 적용됨을 말할 때 사용할 수 있습니다.

知道 ‘知道’는 이 대화에서 발표 내용을 알고 있다는 뜻입니다. ‘内容我都知道’처럼 알고 있는 내용을 목적어 또는 화제로 함께 사용할 수 있습니다. 사실이나 정보를 알고 있음을 말할 때 쓰입니다.

可是 ‘可是’는 ‘内容我都知道’와 뒤의 내용을 대조하며 ‘하지만’이라는 뜻을 나타냅니다. 앞의 사실을 인정한 뒤 예상과 다른 결과나 문제를 이어 말할 때 문장 앞에 놓을 수 있습니다. 발표 내용은 알지만 생각이 흩어진다는 대조를 만드는 데 사용되었습니다.

一到 ‘一到演讲时’는 ‘演讲时’가 되자마자 또는 발표할 때가 되면이라는 뜻의 연결 표현입니다. ‘一’는 특정 시점에 이르자마자라는 조건을 만들고, ‘到’는 그 시점에 이르는 의미를 더합니다. 어떤 시점이나 상황이 오면 곧 어떤 일이 일어나는 패턴에 사용할 수 있습니다.

演讲 ‘演讲’은 이 대화에서 발표 또는 연설을 뜻하며, ‘一到演讲时’에서는 발표하는 상황을 가리킵니다. ‘演讲时’처럼 ‘时’와 함께 쓰여 발표할 때라는 시간 표현을 만들 수 있습니다. 발표나 연설의 내용과 상황을 말할 때 사용할 수 있습니다.

时 ‘演讲时’의 ‘时’는 ‘발표할 때’라는 시간을 나타냅니다. 동작이나 상황을 나타내는 말 뒤에 붙어 그때를 표현합니다. 특정 활동을 하는 동안의 상황을 말할 때 사용할 수 있습니다.

的 ‘我的思路’의 ‘的’는 ‘나의’와 ‘생각의 흐름’을 연결해 소유·수식 관계를 나타냅니다. ‘我’가 뒤의 ‘思路’를 꾸미도록 ‘我的思路’처럼 사용됩니다. 사람이나 대상이 가진 것 또는 관련된 대상을 표현할 때 쓸 수 있습니다.

思路 ‘思路’는 이 대화에서 발표 중 이어 가야 할 생각의 흐름이나 사고의 방향을 뜻합니다. ‘我的思路’처럼 소유자를 앞에 두어 누구의 사고 흐름인지 나타낼 수 있습니다. 설명이나 발표의 논리적 흐름을 말할 때 사용할 수 있습니다.

就 ‘就’는 ‘一到演讲时，我的思路就会变得零散’에서 그 상황이 오면 곧 뒤의 변화가 일어난다는 연결을 강조합니다. ‘一到…就…’ 구조에서 앞의 시점이나 조건과 뒤의 결과를 이어 줍니다. 특정 상황이 되면 바로 나타나는 결과를 말할 때 사용할 수 있습니다.

会 ‘会变得零散’의 ‘会’는 발표할 때 생각의 흐름이 흩어질 가능성이나 그런 결과를 나타냅니다. 뒤에 동사나 변화 표현을 두어 어떤 일이 일어날 수 있음을 말할 수 있습니다. 예상되는 결과나 가능성을 설명할 때 사용할 수 있습니다.

变得 ‘变得零散’은 생각의 흐름이 흩어진 상태로 변한다는 뜻입니다. ‘变得’ 뒤에 변화 후의 상태를 나타내는 ‘零散’을 놓습니다. 사람이나 사물의 상태가 달라졌음을 말할 때 사용할 수 있습니다.

零散 ‘零散’은 이 대화에서 생각의 흐름이 한데 모이지 않고 흩어져 산만해진 상태를 뜻합니다. ‘思路变得零散’처럼 사고나 정보의 흐름을 설명하는 데 쓰입니다. 내용이나 생각이 체계적으로 이어지지 않을 때 사용할 수 있습니다.

即使 ‘即使准备得很充分’의 ‘即使’는 ‘충분히 준비했더라도’라는 양보 조건을 나타냅니다. 뒤의 상황이 사실이어도 이어지는 결과가 달라지지 않음을 말할 때 사용합니다. 준비가 충분해도 불안이 구조를 흐트러뜨릴 수 있다는 내용을 연결합니다.

准备 ‘准备得很充分’의 ‘准备’는 발표를 준비한다는 의미이며, 여기서는 준비된 정도를 설명하는 동작으로 쓰였습니다. 뒤에 ‘得很充分’을 붙여 준비가 어느 정도로 이루어졌는지 나타낼 수 있습니다. 발표, 시험, 회의 등을 앞두고 준비하는 상황에 사용할 수 있습니다.

得 ‘准备得很充分’의 ‘得’는 ‘准备’ 뒤에 붙어 그 동작의 정도나 결과를 설명하게 합니다. 뒤의 ‘很充分’이 준비가 충분한 정도를 나타냅니다. 동작 뒤에 상태나 정도를 덧붙이는 표현에서 사용할 수 있습니다.

很 ‘很充分’의 ‘很’은 준비가 상당히 충분하다는 정도를 더합니다. ‘很’ 뒤에 상태나 성질을 나타내는 ‘充分’을 놓아 정도를 표현합니다. 어떤 상태의 정도를 강조할 때 사용할 수 있습니다.

充分 ‘很充分’은 발표 준비가 충분한 상태라는 뜻입니다. ‘准备得很充分’처럼 ‘得’ 뒤에서 준비의 정도를 설명합니다. 시간이나 근거, 준비가 부족하지 않음을 말할 때 사용할 수 있습니다.

焦虑 ‘焦虑’는 이 대화에서 발표와 관련된 불안감을 뜻하며, ‘焦虑也可能打乱’에서 구조를 흐트러뜨릴 수 있는 원인으로 쓰였습니다. 감정이나 심리 상태를 나타내며 문장에서는 주어처럼 사용되었습니다. 발표나 시험처럼 긴장을 유발하는 상황의 불안을 말할 때 사용할 수 있습니다.

也 ‘焦虑也可能打乱演讲的结构’의 ‘也’는 불안 역시 구조를 흐트러뜨릴 수 있다는 의미를 더합니다. 주어 뒤나 조동사 앞에 놓여 다른 가능성에 하나를 추가합니다. 여러 요인이나 사람에게 같은 가능성이 있음을 덧붙일 때 사용할 수 있습니다.

可能 ‘可能打乱演讲的结构’의 ‘可能’은 불안이 발표 구조를 흐트러뜨릴지도 모른다는 가능성을 나타냅니다. 뒤에 동사 ‘打乱’을 놓아 일어날 수 있는 일을 표현합니다. 확정하지 않고 예상이나 가능성을 말할 때 사용할 수 있습니다.

打乱 ‘打乱演讲的结构’은 발표의 구조를 흐트러뜨리거나 순서를 망가뜨린다는 뜻입니다. ‘打乱’ 뒤에 영향을 받는 대상인 ‘演讲的结构’를 놓습니다. 계획, 순서, 구조가 예상대로 유지되지 않게 될 때 사용할 수 있습니다.

结构 ‘演讲的结构’의 ‘结构’는 발표를 이루는 순서와 조직을 뜻합니다. ‘演讲的’가 ‘结构’를 꾸며 발표의 구조라는 관계를 만듭니다. 발표, 글, 보고서의 구성이나 짜임을 말할 때 사용할 수 있습니다.

往往 ‘我往往会很快带过’의 ‘往往’은 화자가 복잡한 전환 부분을 대체로 빠르게 넘기는 경향이 있다는 뜻입니다. 주어 뒤에 놓여 반복적으로 나타나는 경향을 설명합니다. 자신의 평소 습관이나 자주 나타나는 행동을 말할 때 사용할 수 있습니다.

很快 ‘很快带过复杂的过渡部分’의 ‘很快’는 전환 부분을 매우 빠르게 처리한다는 뜻입니다. 동사 ‘带过’ 앞에 놓여 동작이 이루어지는 속도를 설명합니다. 어떤 일을 짧은 시간 안에 처리하는 상황을 말할 때 사용할 수 있습니다.

带过 ‘带过复杂的过渡部分’은 복잡한 전환 부분을 자세히 다루지 않고 빠르게 넘어간다는 뜻입니다. ‘带过’ 뒤에 지나치듯 처리하는 대상을 놓을 수 있습니다. 발표나 설명에서 한 부분을 간단히 언급하고 넘어갈 때 사용할 수 있습니다.

复杂 ‘复杂的过渡部分’의 ‘复杂’은 전환 부분의 내용이나 연결이 단순하지 않다는 뜻입니다. ‘的’를 사이에 두고 뒤의 ‘过渡部分’을 꾸밉니다. 내용, 절차, 구조가 단순하지 않을 때 사용할 수 있습니다.

过渡 ‘过渡部分’의 ‘过渡’는 발표에서 한 내용이나 단계에서 다음 내용으로 넘어가는 전환을 뜻합니다. ‘部分’과 결합해 발표의 전환 부분을 나타냅니다. 주제나 단계 사이를 연결하는 부분을 말할 때 사용할 수 있습니다.

部分 ‘过渡部分’과 ‘比较难的部分’의 ‘部分’은 전체 중 특정한 부분을 뜻합니다. 앞의 말과 결합해 어떤 종류의 부분인지 구체화할 수 있습니다. 발표, 글, 작업의 일부를 가리킬 때 사용할 수 있습니다.

在 ‘在笔记中标出’의 ‘在’는 표시하는 장소가 노트 안임을 나타냅니다. 장소를 나타내는 ‘笔记’ 앞에 놓여 ‘笔记中’이라는 장소 표현을 만듭니다. 어떤 행동이 이루어지는 장소나 범위를 말할 때 사용할 수 있습니다.

笔记 ‘笔记中’의 ‘笔记’는 발표를 위해 작성한 노트나 필기를 뜻합니다. ‘在笔记中’처럼 장소를 나타내는 표현으로 사용되어 노트 안에서 표시한다는 뜻을 만듭니다. 수업이나 발표 준비 때 적어 둔 내용을 말할 때 사용할 수 있습니다.

中 ‘笔记中’의 ‘中’은 노트 안이나 노트 속이라는 범위를 나타냅니다. ‘笔记’ 뒤에 붙어 어떤 일이 이루어지는 내부 영역을 표현합니다. 문서나 자료 안에서 찾거나 표시하는 상황에 사용할 수 있습니다.

标出 ‘在笔记中标出过渡部分’은 노트에서 전환 부분을 눈에 띄게 표시해 두다는 뜻입니다. ‘标出’ 뒤에 표시할 대상인 ‘过渡部分’을 놓습니다. 중요한 부분이나 특정 정보를 자료에서 표시할 때 사용할 수 있습니다.

有所 ‘有所帮助’는 ‘어느 정도 도움이 되다’라는 뜻의 표현입니다. ‘有’는 어떤 것이 있음을 나타내고, ‘所’는 뒤의 ‘帮助’를 명사적인 내용으로 묶어 ‘도움이 있음’을 만듭니다. 어떤 방법이나 행동이 일정한 도움이나 효과를 낼 때 사용할 수 있습니다.

帮助 ‘有所帮助’의 ‘帮助’는 전환 부분을 노트에 표시하는 것이 주는 도움을 뜻합니다. ‘有所帮助’처럼 ‘有’와 함께 쓰여 도움이 있음을 나타낼 수 있습니다. 조언이나 방법이 문제 해결에 도움이 되는지 말할 때 사용할 수 있습니다.

可以 ‘我也可以只排练’의 ‘可以’는 화자가 어려운 부분만 연습하는 것이 가능하다는 뜻입니다. 뒤에 ‘只排练比较难的部分’을 놓아 가능한 행동을 구체화합니다. 계획이나 제안으로 어떤 행동이 가능함을 말할 때 사용할 수 있습니다.

只 ‘只排练比较难的部分’의 ‘只’는 연습의 범위를 어려운 부분으로만 제한합니다. 보통 동사 앞에 놓여 뒤의 행동이나 대상이 한정됨을 나타냅니다. 여러 항목 중 일부만 선택해 행동할 때 사용할 수 있습니다.

排练 ‘排练比较难的部分’의 ‘排练’은 발표를 실제처럼 반복해서 연습한다는 뜻입니다. 뒤에 연습할 대상인 ‘比较难的部分’을 놓을 수 있습니다. 발표, 공연, 연설의 특정 부분을 미리 맞춰 볼 때 사용할 수 있습니다.

比较 ‘比较难的部分’의 ‘比较’은 다른 부분보다 상대적으로 더 어렵다는 뜻을 더합니다. 뒤의 형용사 ‘难’ 앞에 놓여 정도를 비교하는 표현을 만듭니다. 여러 대상 중 상대적으로 어느 쪽이 더 그러한지 말할 때 사용할 수 있습니다.

难 ‘比较难的部分’의 ‘难’은 해당 부분이 연습하기 어렵다는 뜻입니다. ‘比较’와 함께 쓰여 다른 부분보다 더 어려운 부분임을 나타냅니다. 과제나 절차의 난이도를 설명할 때 사용할 수 있습니다.

这样 ‘这样很有效率’의 ‘这样’은 앞에서 말한 어려운 부분만 따로 연습하는 방식을 가리킵니다. 앞의 행동이나 방법을 다시 지칭하고, 뒤에서 그에 대한 평가를 이어 줍니다. 방금 언급한 방법이나 상황을 평가할 때 사용할 수 있습니다.

有效率 ‘这样很有效率’은 앞에서 제안한 방식이 시간과 노력을 효율적으로 사용한다는 뜻입니다. ‘这样’이 가리키는 방법을 뒤에서 평가하는 표현으로 쓰였습니다. 필요한 부분에 집중해 연습하는 방법의 효율성을 말할 때 사용할 수 있습니다.

因为 ‘因为并不是每个部分都需要同样多的练习’의 ‘因为’는 앞의 평가가 성립하는 이유를 이끕니다. 뒤에 이유가 되는 절을 놓아 방법이 효율적인 까닭을 설명합니다. 어떤 판단이나 의견의 근거를 덧붙일 때 사용할 수 있습니다.

并 ‘并不是每个部分都需要同样多的练习’의 ‘并’은 뒤의 부정을 강조해 ‘결코 모든 부분이 그런 것은 아니다’라는 뜻을 만듭니다. 이 대화에서는 ‘不是’와 함께 쓰여 전면적인 판단을 부정합니다. 사실이나 범위를 부정하는 말을 강조할 때 사용할 수 있습니다.

不 ‘并不是每个部分都需要同样多的练习’의 ‘不’는 필요하다는 내용을 부정합니다. 여기서는 ‘是’와 결합한 ‘不是’ 안에서 모든 부분에 같은 양의 연습이 필요한 것은 아니라고 말합니다. 현재의 사실이나 일반적인 판단을 부정할 때 사용할 수 있습니다.

是 ‘并不是每个部分都需要同样多的练习’의 ‘是’는 ‘不是’라는 부정 표현의 일부로, 어떤 판단이 성립함을 나타내는 기능을 가집니다. ‘并不是’ 전체가 뒤의 내용을 강하게 부정하므로 ‘是’만 따로 해석하기보다 이 구조 안에서 이해해야 합니다. 명사나 절을 사실로 규정하거나 그 판단을 부정하는 표현에 사용됩니다.

每个 ‘每个部分’의 ‘每个’은 발표의 각 부분을 하나하나 가리키며 ‘모든 부분마다’라는 뜻입니다. 뒤에 단위나 대상인 ‘部分’을 놓아 각각을 나타냅니다. 여러 항목을 하나씩 빠짐없이 언급할 때 사용할 수 있습니다.

需要 ‘每个部分都需要同样多的练习’의 ‘需要’는 각 부분에 일정한 양의 연습이 필요하다는 뜻입니다. 뒤에 필요한 대상이나 양인 ‘同样多的练习’를 놓습니다. 사람이나 일에 필요한 시간, 자원, 행동을 말할 때 사용할 수 있습니다.

同样 ‘同样多的练习’의 ‘同样’은 각 부분에 필요한 연습의 양이 서로 같다는 뜻을 나타냅니다. ‘多’와 결합해 연습의 양이 동일함을 표현합니다. 두 대상 이상의 정도나 방식이 같음을 말할 때 사용할 수 있습니다.

多 ‘同样多的练习’의 ‘多’는 필요한 연습의 양을 나타내며, 여기서는 그 양이 모든 부분에서 같다는 뜻입니다. ‘同样多’처럼 양을 비교하는 표현을 만듭니다. 시간, 노력, 연습처럼 양을 셀 수 있는 대상의 정도를 말할 때 사용할 수 있습니다.

练习 ‘同样多的练习’의 ‘练习’은 발표를 익히기 위해 하는 연습을 뜻합니다. ‘需要’ 뒤에 놓여 각 부분에 필요한 활동 또는 양을 나타냅니다. 기술이나 발표 내용을 반복해서 익히는 활동을 말할 때 사용할 수 있습니다.

想 ‘我想让人觉得’의 ‘想’은 화자가 그렇게 보이고 싶어 한다는 의도를 나타냅니다. 뒤에 ‘让人觉得’라는 바람의 내용을 놓습니다. 자신의 희망이나 의도를 정중하게 말할 때 사용할 수 있습니다.

让 ‘让人觉得我准备充分’의 ‘让’은 다른 사람이 어떤 인상을 갖게 한다는 뜻입니다. ‘让’ 뒤에 영향을 받는 사람인 ‘人’을 두고, 그 사람이 느끼는 내용을 ‘觉得’로 이어 줍니다. 누군가가 특정하게 느끼거나 행동하도록 만드는 상황을 말할 때 사용할 수 있습니다.

人 ‘让人觉得我准备充分’의 ‘人’은 발표를 듣는 다른 사람들을 일반적으로 가리킵니다. ‘让人觉得’ 구조에서 어떤 인상을 받는 사람의 자리에 놓입니다. 특정인을 지칭하지 않고 사람들이 어떻게 느낄지를 말할 때 사용할 수 있습니다.

觉得 ‘让人觉得我准备充分’의 ‘觉得’는 다른 사람이 화자를 충분히 준비된 사람이라고 느끼거나 생각한다는 뜻입니다. ‘觉得’ 뒤에 그 사람이 그렇게 판단하는 내용인 ‘我准备充分’을 놓습니다. 의견, 느낌, 인상을 말할 때 사용할 수 있습니다.

但 ‘但又不想显得像背出来的’의 ‘但’은 충분히 준비되어 보이고 싶다는 앞의 바람과 외운 것처럼 보이고 싶지 않다는 뒤의 바람을 대조합니다. 앞의 내용을 인정하면서 반대되는 조건을 이어 말할 때 문장 앞에 놓을 수 있습니다. 두 가지 바람이나 사실을 대비할 때 사용할 수 있습니다.

又 ‘但又不想显得像背出来的’의 ‘又’는 앞의 바람에 더해 또 다른 바람을 함께 제시합니다. ‘但又不想’처럼 대조되는 두 조건을 연결하는 데 사용되었습니다. ‘한편으로는 …하면서도 다른 한편으로는 …’이라는 관계를 말할 때 쓸 수 있습니다.

显得 ‘显得像背出来的’는 말하는 방식이 외워서 말하는 것처럼 보이는 인상을 준다는 뜻입니다. 뒤에 ‘像背出来的’를 놓아 어떤 인상으로 보이는지 설명합니다. 겉으로 드러나는 인상이나 상태를 말할 때 사용할 수 있습니다.

像 ‘像背出来的’의 ‘像’은 발표가 외워서 그대로 말하는 것처럼 보인다는 비교를 나타냅니다. 뒤에 ‘背出来的’를 놓아 무엇과 비슷한 인상인지 설명합니다. 어떤 사람이나 행동이 다른 대상과 비슷해 보일 때 사용할 수 있습니다.

背 ‘背出来的’의 ‘背’는 문장을 외워서 말한다는 뜻입니다. 여기서는 ‘出来’와 결합해 외운 내용이 말로 드러나는 행동을 나타냅니다. 발표문이나 대사를 외워서 말하는 상황에 사용할 수 있습니다.

出来 ‘背出来的’의 ‘出来’는 ‘背’와 결합해 외운 내용이 말로 밖에 드러나 나오는 결과를 나타냅니다. 따라서 이 표현 전체는 단순히 외운 상태가 아니라 외운 내용을 그대로 말하는 인상을 뜻합니다. 동작의 결과가 겉으로 드러남을 나타내는 표현에서 사용할 수 있습니다.

试着 ‘试着使用灵活的提示语’의 ‘试着’는 유연한提示语를 사용해 보라고 권하는 표현입니다. 뒤에 시도할 행동인 ‘使用灵活的提示语’를 놓습니다. 새로운 방법을 부담 없이 시도해 보라고 제안할 때 사용할 수 있습니다.

使用 ‘使用灵活的提示语’의 ‘使用’은 유연한 길잡이 표현을 실제 발표에서 활용한다는 뜻입니다. 뒤에 사용할 대상인 ‘灵活的提示语’를 놓습니다. 도구, 방법, 표현을 목적에 맞게 활용할 때 사용할 수 있습니다.

灵活 ‘灵活的提示语’의 ‘灵活’은 발표 상황에 맞게 바꾸어 쓸 수 있는 유연한 성질을 뜻합니다. ‘的’를 사이에 두고 뒤의 ‘提示语’를 꾸밉니다. 정해진 문장 전체를 외우기보다 상황에 맞춰 조정할 수 있는 표현을 설명할 때 사용할 수 있습니다.

提示语 ‘提示语’는 이 대화에서 발표의 다음 내용이나 전환을 알려 주는 길잡이 표현을 뜻합니다. ‘灵活的提示语’처럼 앞의 성질을 나타내는 말과 결합할 수 있습니다. 발표나 설명의 흐름을 청중에게 안내할 때 사용할 수 있습니다.

而 ‘而不是固定的句子’의 ‘而’는 유연한提示语를 사용하는 선택과 고정된 문장을 사용하는 선택을 대비합니다. ‘而不是’ 구조에서 앞의 선택을 권하고 뒤의 선택은 배제합니다. 두 행동이나 대상을 대조해 어느 쪽을 선택할지 말할 때 사용할 수 있습니다.

固定 ‘固定的句子’의 ‘固定’은 미리 정해져 바꾸기 어려운 상태를 뜻합니다. ‘的’를 사이에 두고 뒤의 ‘句子’를 꾸며 정해진 문장이라는 뜻을 만듭니다. 상황에 따라 바꾸지 않고 그대로 유지되는 표현이나 방식을 말할 때 사용할 수 있습니다.

句子 ‘固定的句子’의 ‘句子’는 발표에서 미리 정해 둔 문장을 뜻합니다. ‘固定的’가 앞에서 문장의 성격을 설명합니다. 말이나 글에서 하나의 완결된 표현 단위를 가리킬 때 사용할 수 있습니다.

문법 포인트

即使……，也……

即使准备充分，也会焦虑。

Jíshǐ zhǔnbèi chōngfèn, yě huì jiāolǜ.

아무리 충분히 준비해도 불안할 수 있다.

‘即使’는 ‘설령 ~하더라도’라는 양보를 나타내며, 뒤에 보통 ‘也’를 함께 씁니다.

而不是……

需要灵活练习，而不是背出来。

Xūyào línghuó liànxí, ér bú shì bèi chūlái.

유연하게 연습해야지, 외워서 말하는 것이 아니다.

‘而不是’는 앞의 내용을 선택하고 뒤의 내용을 부정할 때 쓰며, ‘~가 아니라’라는 뜻입니다.

중국어 어휘

充分 형용사

chōngfèn 충분하다, 충분히

准备得很充分

打乱 동사

dǎluàn 흐트러뜨리다, 뒤죽박죽으로 만들다

打乱演讲的结构

复杂 형용사

fùzá 복잡하다, 복잡한

复杂的过渡部分

即使 접속사

jíshǐ 설령 ~하더라도

即使准备得很充分

焦虑 명사

jiāolǜ 불안, 불안감

焦虑也可能打乱

结构 명사

jiégòu 구조

演讲的结构

零散 형용사

língsǎn 흩어져 있다, 산만하다

变得零散

内容 명사

nèiróng 내용

内容我都知道

思路 명사

sīlù 생각의 흐름, 사고방식

我的思路就会变得零散

往往 부사

wǎngwǎng 흔히, 대체로 ~하는 편이다

我往往会很快带过

演讲 명사

yǎnjiǎng 발표, 연설

一到演讲时

准备 동사

zhǔnbèi 준비하다, 준비

准备得很充分

퀴즈

철자

글자를 탭하여 단어를 철자하세요.

흔히, 대체로 ~하는 편이다

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往往

불안, 불안감

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焦虑

구조

정답 보기

结构

복잡하다, 복잡한

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复杂