Huiswerk bespreken | Leer deens in het Nederlands

Over deze les

Met Huiswerk bespreken oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het deens.

Dialoog

Hvilke lektier skal jeg lave?

vielke lek-tsie-uh skel jai lee-we? Wat moet ik voor huiswerk doen?

Start med at lave denne øvelse.

sdaad mee et lee-we denne euuwelse. Begin met het maken van deze oefening.

Hvilken side skal jeg bruge?

vielken siee-uh skel jai broe-uh? Welke pagina moet ik gebruiken?

Brug siden med de korte spørgsmål.

broe siee-uhn mee de koode speurs-mool. Gebruik de pagina met de korte vragen.

Hvornår skal jeg gøre den færdig?

vohn-noor skel jai geu-uh den feh-di? Wanneer moet ik het afmaken?

Gør den færdig før undervisningen.

geur den feh-di feur onuh-wies-neh-ngen. Maak het af voor de les.

Kan du se på mine svar senere?

ken doe see poh mie-nuh svah see-nuh-uh? Kun je later naar mijn antwoorden kijken?

Tag dem med til mig, efter du er færdig.

tee dem mee tel mai, ef-tuh doe eh feh-di. Breng ze naar me nadat je klaar bent.

Woord voor woord

Hvilke “Hvilke” betekent hier “welke” en vraagt naar een keuze uit meerdere dingen in “Hvilke lektier”. De vorm staat voor een meervoudig zelfstandig naamwoord. Een bruikbaar patroon is “Hvilke …?” wanneer je naar meerdere opties vraagt.

lektier “lektier” betekent hier huiswerkopdrachten. Het woord verwijst in deze dialoog naar de opdrachten die de leerling moet maken. Je kunt “lektier” gebruiken voor schoolwerk dat iemand thuis moet doen.

skal “skal” geeft hier aan wat de leerling voor het huiswerk moet of hoort te doen. In “Hvilke lektier skal jeg lave?” staat het vóór de persoon en het werkwoord. Een bruikbaar patroon is “skal jeg …?” om te vragen wat je moet doen.

jeg “jeg” betekent “ik” en is hier degene die het huiswerk moet maken. Het staat in “skal jeg lave” als onderwerp. Je kunt “jeg” gebruiken wanneer je over jezelf spreekt.

lave “lave” betekent hier doen of maken, namelijk de huiswerkopdrachten uitvoeren. Het staat na “skal” in “skal jeg lave”. Een bruikbaar patroon is “lave …” met het ding of de taak die je uitvoert.

Start “Start” betekent hier “begin” en geeft een directe instructie om met de oefening te beginnen. Het is de vorm in “Start med at lave denne øvelse”. Je kunt “Start med …” gebruiken om aan te geven waarmee iemand moet beginnen.

med “med” betekent hier “met” of “door” in de constructie “Start med at lave”. Het verbindt het beginpunt met de activiteit die volgt. Een bruikbaar patroon is “Start med at …” gevolgd door een handeling.

at “at” is hier de infinitiefmarkeerder vóór “lave” in “at lave”. Het hoort bij de werkwoordsvorm die de activiteit benoemt na “Start med”. Je kunt “at” in een vergelijkbare constructie vóór een infinitief plaatsen.

denne “denne” betekent “deze” en wijst hier naar één specifieke oefening in “denne øvelse”. De vorm staat vóór het zelfstandig naamwoord. Je gebruikt “denne” om iets concreets dichtbij of in de huidige situatie aan te wijzen.

øvelse “øvelse” betekent hier “oefening”, het werk dat de leerling moet maken. In “denne øvelse” gaat het om één specifieke oefening. Je kunt “øvelse” gebruiken voor een leer- of trainingstaak.

Hvilken “Hvilken” betekent hier “welke” en vraagt naar één pagina uit meerdere mogelijkheden in “Hvilken side”. De vorm staat vóór het enkelvoudige woord “side”. Een bruikbaar patroon is “Hvilken …?” wanneer je naar één gekozen ding vraagt.

side “side” betekent hier “pagina” van het materiaal dat de leerling moet gebruiken. Het staat in “Hvilken side” als het ding waarnaar gevraagd wordt. Je kunt “side” gebruiken wanneer je naar een pagina in een boek of document verwijst.

bruge “bruge” betekent hier “gebruiken”, namelijk de juiste pagina gebruiken. Het staat na “skal” in “skal jeg bruge”. Een bruikbaar patroon is “bruge …” met het materiaal of voorwerp dat je nodig hebt.

Brug “Brug” betekent hier “gebruik” en is een directe instructie om een bepaalde pagina te nemen. In “Brug siden med de korte spørgsmål” geeft het aan wat de leerling moet doen. Je kunt “Brug …” gebruiken wanneer je iemand instrueert een middel of bron te gebruiken.

siden “siden” betekent hier “de pagina” en verwijst naar één bepaalde pagina. In “Brug siden med de korte spørgsmål” wordt die pagina nader omschreven door wat erop staat. Je kunt “siden” gebruiken wanneer de gesprekspartners al weten over welke pagina het gaat.

de “de” betekent hier “de” vóór het meervoudige woord “korte spørgsmål”. Het maakt samen met de woorden erna de bepaalde woordgroep “de korte spørgsmål”. Een bruikbaar patroon is “de” vóór een bepaalde meervoudige groep.

korte “korte” betekent “korte” en beschrijft hier de vragen in “de korte spørgsmål”. De vorm staat vóór een meervoudige bepaalde woordgroep. Je kunt “korte” gebruiken om iets te beschrijven dat weinig lengte of omvang heeft.

spørgsmål “spørgsmål” betekent hier “vragen”, namelijk de korte vragen op de pagina. Het staat na “de korte” in “de korte spørgsmål”. Je kunt “spørgsmål” gebruiken voor vragen die iemand stelt of moet beantwoorden.

Hvornår “Hvornår” betekent “wanneer” en vraagt hier naar het tijdstip waarop de oefening klaar moet zijn. Het staat aan het begin van “Hvornår skal jeg gøre den færdig?”. Een bruikbaar patroon is “Hvornår skal …?” om naar een deadline of gepland moment te vragen.

gøre “gøre” betekent in “gøre den færdig” de oefening afmaken of klaar krijgen. De precieze betekenis ontstaat hier samen met “den færdig”, niet door “gøre” alleen. Een bruikbaar patroon is “gøre [iets] færdig” voor iets volledig afronden.

den “den” betekent hier “het” en verwijst naar de oefening die eerder genoemd is. In “gøre den færdig” is het datgene wat klaar moet worden gemaakt. Je kunt “den” gebruiken om naar een eerder genoemd enkelvoudig ding te verwijzen.

færdig “færdig” betekent hier “klaar” of “af” en beschrijft het gewenste resultaat van de oefening. In “gøre den færdig” hoort het bij de combinatie die betekent dat je iets afrondt. Je kunt “færdig” gebruiken om aan te geven dat een taak voltooid is.

før “før” betekent hier “voor” in de tijd: de oefening moet klaar zijn voordat de les begint. Het staat vóór “undervisningen” in “før undervisningen”. Een bruikbaar patroon is “før …” om een eerdere tijdgrens aan te geven.

undervisningen “undervisningen” betekent hier “de les” of “het onderwijs”, de les waarvoor de oefening af moet zijn. De vorm verwijst naar een specifieke les of onderwijsactiviteit. Je kunt “undervisningen” gebruiken wanneer de context duidelijk maakt over welke les het gaat.

Kan “Kan” betekent hier “kunnen” en maakt een verzoek mogelijk: “Kan du se …?” betekent “Kun je …?”. Het staat aan het begin van de vraag, vóór “du”. Een bruikbaar patroon is “Kan du …?” om iemand beleefd iets te vragen.

du “du” betekent “je” of “jij” en verwijst hier naar de persoon aan wie het verzoek wordt gericht. Het staat in “Kan du se på mine svar”. Je gebruikt “du” wanneer je rechtstreeks tegen één persoon spreekt.

se “se” betekent hier kijken of bekijken in de constructie “se på mine svar”. Het staat na “kan” en vóór “på”. Een bruikbaar patroon is “se på …” wanneer je iets aandachtig bekijkt.

på “på” betekent hier “naar” in “se på mine svar”. Het verbindt het werkwoord “se” met datgene wat bekeken wordt. Een bruikbaar patroon is “se på [iets]” voor kijken naar een voorwerp, tekst of antwoord.

mine “mine” betekent hier “mijn” en hoort bij het meervoudige “svar” in “mine svar”. Het geeft aan dat de antwoorden van de spreker zijn. Je kunt “mine” vóór een meervoudig zelfstandig naamwoord gebruiken om bezit aan te geven.

svar “svar” betekent hier “antwoorden”, namelijk de antwoorden die de leerling heeft geschreven. In “mine svar” wordt duidelijk dat het om meerdere antwoorden van de spreker gaat. Je kunt “svar” gebruiken voor reacties of oplossingen op vragen.

senere “senere” betekent hier “later” en geeft aan dat het bekijken niet nu maar op een later moment gebeurt. Het staat aan het einde van “Kan du se på mine svar senere?”. Je kunt “senere” gebruiken om naar een moment na nu te verwijzen.

Tag “Tag” betekent hier “neem” of “breng mee” en geeft een instructie om de antwoorden mee te nemen. In “Tag dem med til mig” krijgt de betekenis vorm door de combinatie met “dem med til mig”. Je kunt “Tag … med” gebruiken wanneer iemand iets moet meenemen.

dem “dem” betekent hier “ze” of “hen” en verwijst naar de antwoorden. Het staat na “Tag” in “Tag dem med til mig” als datgene wat meegenomen moet worden. Je kunt “dem” gebruiken om naar eerder genoemde meervoudige dingen of personen te verwijzen.

til “til” betekent hier “naar” en geeft de bestemming aan in “til mig”. Het verbindt de meegenomen antwoorden met de persoon die ze ontvangt. Een bruikbaar patroon is “tage … med til [persoon of plaats]” voor iets ergens of naar iemand toe brengen.

mig “mig” betekent hier “mij” en is de persoon naar wie de antwoorden gebracht moeten worden. Het staat na “til” in “til mig”. Je kunt “mig” gebruiken wanneer iets naar jou toe komt of voor jou bedoeld is.

efter “efter” betekent hier “nadat” en introduceert het moment waarop de antwoorden gebracht moeten worden: nadat de leerling klaar is. In “efter du er færdig” staat het vóór de bijzin. Je kunt “efter” gebruiken om aan te geven dat één handeling later plaatsvindt dan een andere.

Grammatica

mine + meervoudig zelfstandig naamwoord

mine svar

mie-nuh svah

mijn antwoorden

Het bezittelijk woord mine staat vóór een meervoudig zelfstandig naamwoord.

før + zelfstandig naamwoord

før undervisningen

feur onuh-wies-neh-ngen

voor de les

før kan vóór een zelfstandig naamwoord staan en betekent dan ‘voor’ in de tijd.

Deens woordenschat

brug werkwoord

broe gebruik

Brug siden med de korte spørgsmål.

bruge werkwoord

broe-uh gebruiken

Hvilken side skal jeg bruge?

hvilken bepaler

vielken welke

Geslacht: common

Hvilken side skal jeg bruge?

hvornår bijwoord

vohn-noor wanneer

Hvornår skal jeg gøre den færdig?

korte bijvoeglijk naamwoord

koode korte

Brug siden med de korte spørgsmål.

lave werkwoord

lee-we doen; maken

Hvilke lektier skal jeg lave?

lektier zelfstandig naamwoord

lek-tsie-uh huiswerk

Hvilke lektier skal jeg lave?

side zelfstandig naamwoord

siee-uh pagina

Hvilken side skal jeg bruge?

siden zelfstandig naamwoord

siee-uhn de pagina

Brug siden med de korte spørgsmål.

spørgsmål zelfstandig naamwoord

speurs-mool vragen

Brug siden med de korte spørgsmål.

start werkwoord

sdaad begin

Start med at lave denne øvelse.

øvelse zelfstandig naamwoord

euuwelse oefening

Start med at lave denne øvelse.

Quiz

Woordvolgorde

Zet de woorden in de juiste volgorde.

Wat moet ik voor huiswerk doen?

Antwoord tonen

Hvilke lektier skal jeg lave?

Begin met het maken van deze oefening.

Antwoord tonen

Start med at lave denne øvelse.

Welke pagina moet ik gebruiken?

Antwoord tonen

Hvilken side skal jeg bruge?

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

begin

Antwoord tonen

start

welke

Antwoord tonen

hvilken

gebruik

Antwoord tonen

brug

de pagina

Antwoord tonen

siden