Kan
Kan betekent hier ‘kunnen’ in de vraag Kan vi gennemgå mine fejl i lektierne? Het staat vooraan omdat het om een vraag gaat. Een bruikbaar patroon is Kan vi ...? wanneer je samen iets wilt voorstellen.
vi
Vi betekent hier ‘we’ en verwijst naar de spreker en de andere persoon samen. In Kan vi gennemgå mine fejl in lektierne? is vi degene die de fouten samen zal doornemen. Je gebruikt vi als onderwerp voor gezamenlijke handelingen.
gennemgå
Gennemgå betekent hier ‘doornemen’ of ‘bespreken’, namelijk de fouten in het huiswerk stap voor stap bekijken. Het staat na Kan in Kan vi gennemgå mine fejl i lektierne? Een bruikbaar patroon is gennemgå noget voor het gezamenlijk bekijken van materiaal.
mine
Mine betekent hier ‘mijn’ bij het meervoudige zelfstandig naamwoord fejl. In mine fejl i lektierne verwijst het naar fouten die bij de spreker horen. Je kunt mine vóór een meervoudig zelfstandig naamwoord gebruiken, bijvoorbeeld in een nieuwe zin: mine svar.
fejl
Fejl betekent hier ‘fouten’ in mine fejl i lektierne. Het gaat om fouten in het huiswerk die samen worden nagekeken. Een bruikbaar patroon is gennemgå fejl wanneer je fouten bespreekt of controleert.
i
I betekent hier ‘in’ en verbindt fejl met lektierne in mine fejl i lektierne. Het geeft aan waar de fouten zich bevinden. Je gebruikt i ook om een plaats of inhoud aan te geven, bijvoorbeeld i sætningerne.
lektierne
Lektierne betekent hier ‘het huiswerk’ en verwijst naar het huiswerk dat al bekend is. De vorm staat in mine fejl i lektierne en wordt gebruikt als het huiswerk waar de fouten bij horen. Een bruikbaar patroon is fejl i lektierne voor fouten in het huiswerk.
Jeg
Jeg betekent ‘ik’ en verwijst naar de persoon die de fouten heeft gemarkeerd. In Jeg har markeret et par små fejl in sætningerne is Jeg het onderwerp. Je gebruikt jeg als onderwerp wanneer je over jezelf spreekt.
har
Har betekent hier ‘heb’ in Jeg har markeret et par små fejl in sætningerne. Samen met markeret beschrijft het dat de spreker de fouten heeft gemarkeerd. Een bruikbaar patroon is Jeg har ... wanneer je iets over een eigen handeling zegt die al is uitgevoerd.
markeret
Markeret betekent hier ‘gemarkeerd’ en verwijst naar het aanwijzen van de fouten in de zinnen. In Jeg har markeret ... staat het samen met har. Een bruikbaar patroon is har markeret noget voor iets dat iemand heeft aangeduid.
et
Et betekent hier ‘een’ in et par små fejl. Het hoort bij par en vormt samen de vaste combinatie et par, ‘een paar’. Je gebruikt et par vóór een meervoudige hoeveelheid, zoals et par svar.
par
Par betekent hier ‘paar’ in et par små fejl, dus een kleine hoeveelheid. De combinatie et par bepaalt samen de betekenis ‘een paar’; par staat niet los van die combinatie. Een bruikbaar patroon is et par + meervoudig zelfstandig naamwoord.
små
Små betekent hier ‘kleine’ bij fejl in et par små fejl. Het beschrijft de fouten die de spreker heeft gemarkeerd. Je gebruikt små vóór een meervoudig zelfstandig naamwoord, zoals små fejl.
sætningerne
Sætningerne betekent hier ‘de zinnen’ en verwijst naar de zinnen waarin de fouten staan. De vorm staat in et par små fejl i sætningerne. Een bruikbaar patroon is fejl i sætningerne wanneer je taalfouten in zinnen bespreekt.
Hvorfor
Hvorfor betekent ‘waarom’ en vraagt naar de reden van de correctie. In Hvorfor lavede du denne rettelse? staat het aan het begin van de vraag. Je gebruikt Hvorfor om naar een reden voor een handeling te vragen.
lavede
Lavede betekent hier ‘maakte’ in Hvorfor lavede du denne rettelse? Het verwijst naar het maken van de correctie waarnaar gevraagd wordt. Een bruikbaar patroon is lavede en rettelse wanneer iemand een correctie heeft aangebracht.
du
Du betekent ‘jij’ en verwijst naar de persoon die de correctie maakte. In Hvorfor lavede du denne rettelse? is du het onderwerp van de vraag. Je gebruikt du als onderwerp wanneer je één gesprekspartner aanspreekt.
denne
Denne betekent hier ‘deze’ en wijst naar één specifieke correctie in denne rettelse. Het maakt duidelijk over welke correctie de spreker vraagt. Een bruikbaar patroon is denne + zelfstandig naamwoord wanneer je iets specifieks aanwijst.
rettelse
Rettelse betekent hier ‘correctie’ in denne rettelse. Het gaat om de taalkundige wijziging die in het huiswerk is aangebracht. Je kunt rettelse gebruiken voor een concrete verbetering van een fout.
Substantivet
Substantivet betekent hier ‘het zelfstandig naamwoord’ en verwijst naar het woord waarvoor een artikel nodig is. In Substantivet skal have en artikel her is het het onderwerp van de uitleg. De uitgang in substantivet maakt duidelijk dat het om het bedoelde zelfstandig naamwoord gaat.
skal
Skal betekent hier dat iets nodig is of moet gebeuren: Substantivet skal have en artikel her. Samen met have geeft het aan dat het zelfstandig naamwoord hier een artikel nodig heeft. Een bruikbaar patroon is noget skal have noget wanneer iets een bepaald onderdeel nodig heeft.
have
Have betekent hier ‘hebben’ in skal have en artikel. Na skal staat have in de vorm die de noodzakelijke handeling of toestand aanvult. Een bruikbaar patroon is skal have + zelfstandig naamwoord, zoals skal have en artikel.
en
En betekent hier ‘een’ in en artikel. Het staat vóór artikel om één niet nader bepaalde grammaticale aanduiding te noemen. Je gebruikt en vóór een zelfstandig naamwoord zoals artikel in deze uitdrukking.
artikel
Artikel betekent hier ‘lidwoord’ en verwijst naar het woord dat bij het zelfstandig naamwoord moet staan. In en artikel is het precies dat ontbrekende onderdeel van de zin. Een bruikbaar patroon is have en artikel wanneer je uitlegt dat een lidwoord nodig is.
her
Her betekent ‘hier’ en verwijst naar de specifieke plaats in de zin waar het artikel nodig is. In Substantivet skal have en artikel her gaat het dus om deze positie in de zin. Je gebruikt her om een plaats of positie aan te wijzen.
Det
Det betekent hier ‘dat’ en verwijst naar het feit dat de spreker het artikel in enkele antwoorden heeft gemist. In Det glemte jeg i et par svar staat het vooraan als onderwerp van de zin. Je kunt Det gebruiken om naar iets eerder genoemde inhoud te verwijzen.
glemte
Glemte betekent hier ‘vergat’ in Det glemte jeg i et par svar. Het beschrijft dat de spreker het eerder genoemde onderdeel niet heeft opgenomen. Een bruikbaar patroon is glemte noget wanneer je zegt dat je iets niet hebt onthouden of gedaan.
svar
Svar betekent hier ‘antwoorden’ in et par svar. Het verwijst naar enkele antwoorden waarin de spreker het artikel miste. Een bruikbaar patroon is et par svar voor een paar antwoorden.
Hvis
Hvis betekent ‘als’ en introduceert de voorwaarde in Hvis du tilføjer det her. De zin legt uit wat er gebeurt wanneer het onderdeel op deze plek wordt toegevoegd. Je gebruikt Hvis om een voorwaarde of situatie te formuleren.
tilføjer
Tilføjer betekent hier ‘toevoegt’ in Hvis du tilføjer det her. Het gaat om het toevoegen van het ontbrekende artikel op de genoemde plek. Een bruikbaar patroon is tilføje noget her wanneer je zegt dat iemand iets hier moet toevoegen.
bliver
Bliver betekent hier ‘wordt’ in bliver sætningen komplet. Het beschrijft de verandering die ontstaat nadat het ontbrekende onderdeel is toegevoegd. Een bruikbaar patroon is bliver + bijvoeglijk naamwoord, zoals bliver komplet.
sætningen
Sætningen betekent hier ‘de zin’ en verwijst naar de specifieke zin die door de toevoeging compleet wordt. In bliver sætningen komplet is het het onderwerp van de verandering. Je gebruikt sætningen voor één bepaalde zin die al in de context bekend is.
komplet
Komplet betekent ‘compleet’ in wordt de zin compleet. Het beschrijft de toestand van sætningen nadat het artikel is toegevoegd. Een bruikbaar patroon is blive komplet wanneer iets volledig wordt.
vil
Vil betekent hier ‘zal’ of ‘wil’ in Jeg vil skrive den del om nu. Het geeft aan dat de spreker van plan is dat deel opnieuw te schrijven. Een bruikbaar patroon is vil + werkwoord voor een voornemen of toekomstige handeling.
skrive
Skrive betekent ‘schrijven’ in Jeg vil skrive den del om nu. Het staat na vil en benoemt de handeling die de spreker nu van plan is uit te voeren. Een bruikbaar patroon is vil skrive noget om voor iets opnieuw schrijven.
den
Den betekent hier ‘dat’ of ‘de’ in den del en wijst naar het specifieke deel dat opnieuw geschreven zal worden. Het hoort bij del en maakt duidelijk welk deel bedoeld wordt. Je kunt den vóór een bepaald zelfstandig naamwoord gebruiken wanneer je iets specifieks aanwijst.
del
Del betekent hier ‘deel’ in den del. Het verwijst naar het gedeelte van de zin of tekst dat opnieuw geschreven moet worden. Een bruikbaar patroon is skrive en del om voor een deel opnieuw schrijven.
om
Om hoort hier bij skrive den del om en maakt samen de betekenis ‘dat deel opnieuw schrijven’. Het is dus niet alleen de losse betekenis ‘opnieuw’, maar onderdeel van de hele uitdrukking. Een bruikbaar patroon is skrive noget om wanneer je iets herschrijft.
nu
Nu betekent ‘nu’ en geeft aan dat de spreker het deel meteen opnieuw zal schrijven. In Jeg vil skrive den del om nu staat het aan het einde als tijdsaanduiding. Je gebruikt nu om het huidige moment of een onmiddellijke handeling aan te geven.
hjælpe
Hjælpe betekent hier ‘helpen’ in Det vil hjælpe dig med at huske reglen. Het beschrijft dat de handeling de andere persoon ondersteunt bij het onthouden. Een bruikbaar patroon is hjælpe nogen med at + werkwoord.
dig
Dig betekent ‘jou’ en verwijst naar de persoon die de regel moet onthouden. In hjælpe dig med at huske reglen is dig degene die hulp krijgt. Je gebruikt dig na een werkwoord wanneer jij de ontvanger van de handeling bent.
med
Med betekent hier ‘met’ in hjælpe dig med at huske reglen. Samen met hjælpe en at huske vormt het de constructie ‘iemand helpen om iets te doen’. Een bruikbaar patroon is hjælpe nogen med at + werkwoord.
at
At markeert hier het werkwoord huske in med at huske reglen. De combinatie med at huske betekent ‘met het onthouden van de regel’ binnen de uitdrukking hjælpe dig med at huske reglen. Je gebruikt at vóór een werkwoord in een infinitiefconstructie.
huske
Huske betekent ‘onthouden’ in med at huske reglen. Het benoemt wat de leerling dankzij de correctie beter kan onthouden. Een bruikbaar patroon is huske noget, zoals huske reglen.
reglen
Reglen betekent hier ‘de regel’ en verwijst naar de grammaticale regel die de leerling moet onthouden. In huske reglen gaat het om één specifieke regel die in de les is besproken. Je gebruikt reglen wanneer die regel al bekend is uit de context.