Een brede functie en duidelijke prioriteiten | Leer deens in het Nederlands

Danish lesson set in a contemporary Copenhagen everyday setting: In a job interview, a candidate clarifies the breadth of a role and explains how they would handle unclear priorities across teams..

NL → DA / Niveau: B2

Over deze les

Met Een brede functie en duidelijke prioriteiten oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het deens.

Dialoog

A

Rollen lyder bredere, end beskrivelsen gav indtryk af.

rol-len luu-uh breh-dhuh-ruh, en be-skrii-wel-sun gehw en-treug ehw. De functie klinkt breder dan de beschrijving deed vermoeden.
B

Rollen er blevet mere omfattende, fordi teamstrukturen bliver ændret.

rol-len eh bleh-wuhd meh-uh om-feh-dhuh-nuh, fo-dhii teem-struk-too-uhn blee-wuh en-dhrehd. De functie is uitgebreider geworden omdat de teamstructuur wordt herzien.
A

Jeg kan godt håndtere en bred rolle, hvis prioriteterne er tydelige.

yai kan got hon-teh-ruh en breh rol-luh, ves pri-oo-ri-teh-duh-nuh eh-uh tuu-dhuh-li-uh. Ik kan een brede functie aan als de prioriteiten duidelijk zijn.
B

Den første prioritet ville være at forbedre den interne koordinering.

den feu-uh-stuh pri-oo-ri-teed vil-luh veh-uh ehd fo-beh-dhruh den en-teh-un koo-or-di-neh-ring. De eerste prioriteit zou zijn om de interne afstemming te verbeteren.
A

Det passer med min erfaring med tværgående projekter.

deh pas-suh meh men eh-feh-ring meh tveh-uh-goo-uh-nuh pro-yeg-duh. Dat sluit aan bij mijn ervaring met projecten waarbij verschillende teams samenwerken.
B

Hvordan ville du håndtere teams med modstridende forventninger?

vo-dan vil-luh doo hon-teh-ruh tiims meh moo-strii-dhuh-nuh fo-ven-ting-uh? Hoe zou je omgaan met teams met tegenstrijdige verwachtingen?
A

Jeg ville begynde med at kortlægge beslutningerne, de ansvarlige og de uafklarede antagelser.

yai vil-luh be-geu-nuh meh ehd ko(r)-leh-guh be-sloot-ning-uh-nuh, dee an-svaa-li-uh oo-ahf-kleh-uh-dhuh an-taa-elsuh. Ik zou beginnen met het in kaart brengen van de beslissingen, de verantwoordelijken en de onopgeloste aannames.
B

Det fortæller mig, at du ville tage dig tid til at forstå problemet, før du handler.

deh fo-teh-luh mai, ehd doo vil-luh teh-uh dai tii tel ehd fo-stoo pro-bleh-muhd, feu-uh doo han-luh. Daaruit begrijp ik dat je de tijd zou nemen om het probleem te begrijpen voordat je handelt.

Woord voor woord

Rollen 'Rollen' betekent hier 'de rol' in de zin over de functie. Het is de bepaalde vorm van rolle en komt in een gesprek over een functie voor als onderwerp, bijvoorbeeld in Rollen lyder ... .
lyder 'lyder' betekent hier 'klinkt' of 'komt over als'. Het is de werkwoordsvorm in Rollen lyder bredere, end ...; je kunt lyder gebruiken om te zeggen hoe iets klinkt of overkomt.
bredere 'bredere' betekent hier 'breder' en vergelijkt de rol met wat de beschrijving suggereerde. De constructie bredere end betekent 'breder dan' en is bruikbaar wanneer je twee zaken vergelijkt.
end 'end' betekent hier 'dan' in de vergelijking bredere end. Het staat na een vergelijkende vorm, zoals bredere end beskrivelsen.
beskrivelsen 'beskrivelsen' betekent hier 'de beschrijving' van de functie. Het is de bepaalde vorm van beskrivelse; in bredere end beskrivelsen verwijst het naar de eerder genoemde functiebeschrijving.
gav 'gav' betekent hier 'gaf' in de uitdrukking gav indtryk af, dus dat iets een bepaalde indruk wekte. Je gebruikt gav indtryk af met wat de indruk veroorzaakte en eventueel wat die indruk betrof.
indtryk 'indtryk' betekent hier 'indruk'. Samen met gav en af vormt het de uitdrukking gav indtryk af, die je gebruikt om te beschrijven welke indruk iets wekte.
af 'af' hoort hier bij gav indtryk af en maakt duidelijk waarvan of welke indruk iets gaf. De uitdrukking is bruikbaar voor een beschrijving, document of gedrag dat een bepaalde indruk wekt.
er 'er' is hier onderdeel van er blevet mere omfattende en helpt uitdrukken dat de rol uitgebreider is geworden. In de zin gaat er niet alleen om dat de rol bestaat, maar om een verandering in de omvang ervan.
blevet 'blevet' betekent hier 'geworden' en geeft samen met er aan dat de rol een verandering heeft ondergaan. Het hoort bij er blevet mere omfattende; dezelfde combinatie is bruikbaar om een ontwikkeling te beschrijven.
mere 'mere' betekent hier 'meer' en versterkt de vergelijking in mere omfattende: de rol is omvangrijker geworden. Een veelgebruikt patroon is mere plus een beschrijvend woord, zoals mere omfattende.
omfattende 'omfattende' betekent hier 'omvangrijk' of 'uitgebreid' en beschrijft de rol. In er blevet mere omfattende gebruik je het om een toegenomen reikwijdte of omvang aan te geven.
fordi 'fordi' betekent hier 'omdat' en introduceert de reden waarom de rol is uitgebreid. Het verbindt een hoofdzin met een reden, zoals in fordi teamstrukturen bliver ændret.
teamstrukturen 'teamstrukturen' betekent hier 'de teamstructuur'. Het is de bepaalde vorm van teamstruktur en verwijst hier naar de manier waarop de teams georganiseerd zijn; zulke bepaalde vormen gebruik je voor een concrete, bekende structuur.
bliver 'bliver' betekent hier 'wordt' in de passieve uitdrukking bliver ændret. Samen met ændret beschrijft het een verandering die de teamstructuur ondergaat.
ændret 'ændret' betekent hier 'gewijzigd' in teamstrukturen bliver ændret. Samen met bliver vormt het de uitdrukking 'wordt gewijzigd', bruikbaar wanneer iets door een verandering wordt getroffen.
Jeg 'Jeg' betekent hier 'ik' en markeert de kandidaat als degene die kan handelen. Het staat als onderwerp vóór een werkwoord, bijvoorbeeld in Jeg kan ... om een eigen mogelijkheid of standpunt te formuleren.
kan 'kan' betekent hier 'kan' in de betekenis dat iemand in staat is iets te doen. Het staat vóór de infinitief, zoals in kan håndtere, en is bruikbaar om een vaardigheid of mogelijkheid te beschrijven.
godt 'godt' voegt in Jeg kan godt håndtere ... een bevestigende of geruststellende nuance toe; het betekent hier niet letterlijk 'goed'. De combinatie kan godt + werkwoord is bruikbaar om zelfverzekerd te zeggen dat je iets wel aankunt.
håndtere 'håndtere' betekent hier 'omgaan met' of 'hanteren' en verwijst naar het aankunnen van een brede rol. Na kan staat het in de infinitief, zoals in kan håndtere en bred rolle.
en 'en' is hier het onbepaalde lidwoord bij rolle en betekent 'een'. Het introduceert een niet nader bepaalde rol, zoals in en bred rolle.
bred 'bred' betekent hier 'breed' en beschrijft de reikwijdte van de rol. In en bred rolle staat het vóór het zelfstandig naamwoord; die combinatie past bij een functie met veel verschillende taken.
rolle 'rolle' betekent hier 'rol' of 'functie' in een werkomgeving. Het staat na en en wordt in de dialoog gebruikt in de combinatie en bred rolle.
hvis 'hvis' betekent hier 'als' en introduceert de voorwaarde waaronder de kandidaat de brede rol kan hanteren. Je kunt hvis gebruiken om een voorwaarde te koppelen aan een hoofdzin, zoals hvis prioriteterne er tydelige.
prioriteterne 'prioriteterne' betekent hier 'de prioriteiten'. Het is de bepaalde meervoudsvorm van prioritet en verwijst naar de concrete prioriteiten die in de rol duidelijk moeten zijn.
tydelige 'tydelige' betekent hier 'duidelijk' en beschrijft prioriteterne. In prioriteterne er tydelige staat het bij het meervoudige onderwerp; de combinatie is bruikbaar wanneer prioriteiten of afspraken helder zijn.
Den 'Den' betekent hier 'de' in Den første prioritet en verwijst naar een specifieke eerste prioriteit. De hoofdletter komt doordat het woord aan het begin van de zin staat; binnen dezelfde soort woordgroep markeert den een bepaald zelfstandig naamwoord.
første 'første' betekent hier 'eerste' en ordent de prioriteit als nummer één. Je gebruikt het vóór een zelfstandig naamwoord, zoals in Den første prioritet, om de volgorde aan te geven.
prioritet 'prioritet' betekent hier 'prioriteit', dus wat als eerste aandacht krijgt. In Den første prioritet benoemt het zelfstandig naamwoord het belangrijkste voorgestelde aandachtspunt.
ville 'ville' betekent hier 'zou' en maakt het antwoord hypothetisch of voorstelmatig. De combinatie ville være is bruikbaar om in een gesprek te zeggen wat iets onder bepaalde omstandigheden zou zijn.
være 'være' betekent hier 'zijn' in ville være. Het staat als infinitief na ville en verbindt de eerste prioriteit met wat die prioriteit inhoudt.
at 'at' markeert hier de infinitief in at forbedre. In ville være at forbedre ... introduceert het de handeling die als prioriteit wordt genoemd.
forbedre 'forbedre' betekent hier 'verbeteren' en beschrijft de voorgestelde verbetering van de interne coördinatie. Het staat na at in at forbedre den interne koordinering; dat patroon is bruikbaar voor een doel of voorgenomen actie.
interne 'interne' betekent hier 'interne' en beschrijft koordinering binnen de organisatie. In den interne koordinering staat het vóór het zelfstandig naamwoord en geeft het aan dat de coördinatie intern gericht is.
koordinering 'koordinering' betekent hier 'coördinatie', dus het op elkaar afstemmen van werkzaamheden of teams. In den interne koordinering verwijst het naar de concrete afstemming die de kandidaat wil verbeteren.
Det 'Det' betekent hier 'dat' en verwijst naar de voorgestelde aanpak of prioriteit uit de vorige zin. Het staat als onderwerp in Det passer med ...; zo kun je naar een eerder genoemde uitspraak of aanpak terugverwijzen.
passer 'passer' betekent hier 'past bij' of 'sluit aan bij'. In Det passer med min erfaring met ... gebruik je passer med om een verband met je ervaring of achtergrond aan te geven.
med 'med' betekent hier 'met' in passer med min erfaring. Het verbindt datgene wat aansluit met de ervaring of eigenschap waarmee je het vergelijkt.
min 'min' betekent hier 'mijn' en geeft aan dat de ervaring aan de spreker toebehoort. Het staat vóór ervaring in min erfaring; dit is een bruikbaar patroon om persoonlijk bezit aan te geven.
erfaring 'erfaring' betekent hier 'ervaring', specifiek ervaring die relevant is voor de besproken rol. De combinatie min erfaring med ... is bruikbaar om ervaring met een activiteit, onderwerp of type project te noemen.
tværgående 'tværgående' betekent hier 'teamoverschrijdend' en beschrijft projecten waarbij verschillende teams betrokken zijn. In tværgående projekter staat het vóór het zelfstandig naamwoord; je kunt het gebruiken om samenwerking over teamgrenzen heen te typeren.
projekter 'projekter' betekent hier 'projecten'. Het is de meervoudsvorm van projekt en staat na tværgående om meerdere teamoverschrijdende projecten aan te duiden.
Hvordan 'Hvordan' betekent hier 'hoe' en vraagt naar de manier waarop iemand met een situatie zou omgaan. De vraag Hvordan ville du håndtere ... is een bruikbaar patroon voor vragen naar iemands aanpak.
du 'du' betekent hier 'jij' of 'je' en verwijst naar de kandidaat als degene die zou handelen. In Hvordan ville du håndtere ... staat het als onderwerp bij een vraag over diens aanpak.
teams 'teams' betekent hier 'teams' en is het meervoudige onderwerp of object waarover de verwachtingen worden besproken. In teams med modstridende forventninger specificeert de daaropvolgende woordgroep om welke teams het gaat.
modstridende 'modstridende' betekent hier 'tegenstrijdig' en beschrijft verwachtingen die niet met elkaar overeenkomen. In modstridende forventninger staat het vóór het zelfstandig naamwoord; je kunt het gebruiken voor botsende eisen, opvattingen of verwachtingen.
forventninger 'forventninger' betekent hier 'verwachtingen' van de verschillende teams. Het is de meervoudsvorm van forventning en staat in teams med modstridende forventninger om te benoemen wat met elkaar botst.
begynde 'begynde' betekent hier 'beginnen' met een systematische aanpak. In Jeg ville begynde med at ... staat het na ville; de constructie is bruikbaar om de eerste stap van een plan te beschrijven.
kortlægge 'kortlægge' betekent hier 'in kaart brengen' of systematisch vastleggen. Het staat in at kortlægge beslutningerne ... en is bruikbaar wanneer je eerst informatie, verantwoordelijkheden of openstaande punten ordent voordat je handelt.
beslutningerne 'beslutningerne' betekent hier 'de beslissingen'. Het is de bepaalde meervoudsvorm van beslutning en verwijst naar de concrete beslissingen die in kaart moeten worden gebracht.
de 'de' is hier het bepaalde lidwoord in de ansvarlige en de uafklarede antagelser. Het leidt meervoudige woordgroepen in en helpt hier zowel de verantwoordelijke personen als de onopgeloste aannames als concrete zaken te benoemen.
ansvarlige 'ansvarlige' betekent hier 'de verantwoordelijken', dus de personen die ergens eigenaar of verantwoordelijk voor zijn. Het wordt zelfstandig gebruikt in de ansvarlige; dat patroon is bruikbaar wanneer je naar verantwoordelijke personen verwijst zonder hun functie opnieuw te noemen.
og 'og' betekent hier 'en' en verbindt de onderdelen van de opsomming: beslissingen, verantwoordelijken en aannames. Je gebruikt og om gelijkwaardige woorden of woordgroepen aan elkaar te koppelen.
uafklarede 'uafklarede' betekent hier 'onopgeloste' of 'nog niet opgehelderde'. In de uafklarede antagelser beschrijft het aannames die nog niet bevestigd of verduidelijkt zijn.
antagelser 'antagelser' betekent hier 'aannames'. Het is de meervoudsvorm van antagelse en staat in de uafklarede antagelser om ongetoetste uitgangspunten in een probleem te benoemen.
fortæller 'fortæller' betekent hier 'vertelt' en geeft aan welke conclusie de interviewer uit de aanpak trekt. In fortæller mig dat ... kun je aangeven wat een situatie of handeling jou laat begrijpen.
mig 'mig' betekent hier 'mij' en is degene aan wie iets wordt verteld in fortæller mig. Na een werkwoord als fortæller kun je mig gebruiken om de ontvanger van de informatie te noemen.
tage 'tage' betekent hier 'nemen' in de vaste combinatie tage sig tid til at forstå. De combinatie is bruikbaar om te zeggen dat iemand bewust tijd vrijmaakt voor een taak of denkproces.
dig 'dig' betekent hier 'je' in tage dig tid; het hoort bij de vaste uitdrukking 'je tijd nemen'. In een zin over de tweede persoon staat het na tage en vóór tid om aan te geven wie de tijd neemt.
tid 'tid' betekent hier 'tijd' in tage dig tid til at forstå: tijd vrijmaken om iets te begrijpen. Het patroon tage sig tid til at + infinitief is bruikbaar wanneer je nadruk legt op zorgvuldig werken of nadenken.
til 'til' betekent hier 'om te' in til at forstå en geeft aan waarvoor de tijd wordt genomen. Samen met at vormt het de verbinding naar de handeling die volgt.
forstå 'forstå' betekent hier 'begrijpen' en verwijst naar het eerst doorgronden van het probleem. In tage dig tid til at forstå ... staat het na til at; dat patroon is bruikbaar voor een doel waarvoor iemand tijd neemt.
problemet 'problemet' betekent hier 'het probleem'. Het is de bepaalde vorm van problem en verwijst naar de concrete kwestie die eerst begrepen moet worden.
før 'før' betekent hier 'voordat' en geeft aan dat begrijpen voorafgaat aan handelen. Het introduceert de bijzin før du handler; die constructie is bruikbaar om de volgorde van twee handelingen te beschrijven.
handler 'handler' betekent hier 'handelt' in de bijzin før du handler. In deze context gaat het om actie ondernemen; de combinatie før du handler is bruikbaar om eerst nadenken of begrijpen tegenover daarna handelen te plaatsen.

Grammatica

før + helsætning

Før vi begynder, kortlægger vi problemet.

feu-uh vee be-geu-nuh, ko(r)-leh-guh vee pro-bleh-muhd.

Voordat we beginnen, brengen we het probleem in kaart.

‘Før’ inleidt een bijzin. In het Deens staat het werkwoord daar vóór het onderwerp: ‘før vi begynder’.

tage sig tid til at + infinitiv

Vi tager os tid til at forstå problemet.

vee teh-uh-uh os tiil ehd fo-stoo pro-bleh-muhd.

We nemen de tijd om het probleem te begrijpen.

De vaste uitdrukking is ‘tage sig tid’. Het reflexieve voornaamwoord verandert mee met het onderwerp: ‘os’ bij ‘vi’.

Deens woordenschat

beskrivelse zelfstandig naamwoord
be-skrii-wel-suh beschrijving beskrivelsen
bred bijvoeglijk naamwoord
breh-dh breed bredere
forbedre werkwoord
fo-beh-dhruh verbeteren
give werkwoord
gii-wuh geven gav
håndtere werkwoord
hon-teh-ruh omgaan met
indtryk zelfstandig naamwoord
en-treug indruk
intern bijvoeglijk naamwoord
en-teh-un intern
lyde werkwoord
luu-uh klinken lyder
omfattende bijvoeglijk naamwoord
om-feh-dhuh-nuh omvangrijk
prioritet zelfstandig naamwoord
pri-oo-ri-teed prioriteit prioriteterne
rolle zelfstandig naamwoord
rol-luh functie Rollen
tydelig bijvoeglijk naamwoord
tuu-dhuh-li duidelijk tydelige

Quiz

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

omvangrijk

Antwoord tonenomfattende

beschrijving

Antwoord tonenbeskrivelsen

functie

Antwoord tonenRollen

indruk

Antwoord tonenindtryk