Een verloren voorwerp melden | Leer deens in het Nederlands

Over deze les

Met Een verloren voorwerp melden oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het deens.

Dialoog

Jeg tror, jeg har glemt mine hovedtelefoner i venteområdet.

yai troor, yai haa glemt mie-nuh hoo-wud-te-foh-loh-nuh ie wen-tuh-oo-uh-duh. Ik denk dat ik mijn koptelefoon in de wachtruimte heb laten liggen.

Kan du huske, hvor du sad?

kan doe hoos-kuh, woa doe sèdh? Weet je nog waar je zat?

Nær vinduet ved opladningspunkterne.

nair wen-oe-uh vai oh-plè-nings-pong-duh-nuh. Dicht bij het raam, naast de oplaadpunten.

Så har personalet et mindre område at lede i.

soh haa per-soh-nè-ludh et men-druh ohm-roh-uh a lay-uh ie. Dan heeft het personeel een kleiner gebied om te doorzoeken.

Jeg er mere bekymret for at miste de gemte indstillinger end for omkostningerne.

yai air mairuh be-keur-rudh for at mes-duh dee gem-duh en-stel-ling-uh en for om-kost-ning-uh-nuh. Ik maak me meer zorgen over het verlies van de opgeslagen instellingen dan over de kosten.

Så lad os melde det, før området bliver tømt.

soh lè os mel-duh de, feur ohm-roh-uh blie-wuh teumdh. Dan moeten we het melden voordat de ruimte wordt ontruimd.

Hvad skal jeg have med i anmeldelsen af den bortkomne genstand?

ve skal yai hæ-vuh may ie an-mel-uh-lsun è den boad-kom-nuh gen-stan. Wat moet ik opnemen in de melding van het verloren voorwerp?

Beskriv farven, typen og noget usædvanligt ved etuiet.

be-skreev faa-wun, tuu-bun oh noo-uh oosèd-wèn-li vai e-too-ie-uh. Beschrijf de kleur, het type en iets ongewoons aan het etui.

Woord voor woord

Jeg “Jeg” betekent hier “ik” en verwijst naar de spreker die haar koptelefoon kwijt is. Het staat als onderwerp vóór “tror” in “Jeg tror”. Gebruik “Jeg” als je in een gesprek naar jezelf verwijst, bijvoorbeeld in een nieuwe zin: “Jeg er træt”.

tror “tror” betekent hier “denk” of “geloof” en leidt de inschatting van de spreker in “Jeg tror, jeg har glemt mine hovedtelefoner”. Het wordt vaak gevolgd door een bijzin met een komma, zoals “Jeg tror, at ...” in een nieuwe voorbeeldzin. Je gebruikt het wanneer je niet helemaal zeker bent.

har “har” is hier het hulpwerkwoord in “har glemt”, waarmee de spreker verwijst naar iets dat al gebeurd is. Samen met “glemt” vormt het de uitdrukking “har glemt”. Gebruik dezelfde combinatie bijvoorbeeld in een nieuwe voorbeeldzin: “Jeg har glemt min billet”.

glemt “glemt” betekent hier “vergeten” en beschrijft dat de spreker haar koptelefoon niet heeft meegenomen uit de wachtruimte. Het staat in “har glemt”, waarbij “glemt” de voltooide vorm van “glemme” is. Een veelgebruikt patroon is “Jeg har glemt ...” met daarna het vergeten voorwerp.

mine “mine” betekent hier “mijn” bij het meervoudige woord “hovedtelefoner”. De vorm hoort bij “mine hovedtelefoner” en geeft aan dat de koptelefoon van de spreker is. Gebruik “mine” vóór een meervoudig zelfstandig naamwoord, bijvoorbeeld in een nieuwe voorbeeldzin: “mine nøgler”.

hovedtelefoner “hovedtelefoner” betekent hier “koptelefoon” en is het voorwerp dat in de wachtruimte is achtergebleven. Het staat in de woordgroep “mine hovedtelefoner”. Je kunt het gebruiken wanneer je naar een koptelefoon verwijst, bijvoorbeeld in een nieuwe voorbeeldzin: “Jeg bruger hovedtelefoner”.

i “i” betekent hier “in” en geeft in “i venteområdet” de plaats aan waar de koptelefoon is achtergebleven. Het staat vóór de plaatsaanduiding “venteområdet”. Gebruik “i” voor een ruimte of gebied, bijvoorbeeld in een nieuwe voorbeeldzin: “i toget”.

venteområdet “venteområdet” betekent hier “de wachtruimte”, de plaats waar de spreker haar koptelefoon denkt te hebben laten liggen. Het woord staat in “i venteområdet” en verwijst naar een bepaalde wachtruimte. Gebruik het voor een wachtruimte op bijvoorbeeld een station of luchthaven.

Kan “Kan” betekent hier “kan” in de vraag “Kan du huske ...?” en vraagt of de ander iets kan herinneren. Het staat aan het begin van de vraag vóór “du”. Gebruik “Kan du ...?” om iemand beleefd te vragen of die iets kan doen, zoals in een nieuwe voorbeeldzin: “Kan du hjælpe mig?”.

du “du” betekent hier “je” en verwijst naar de persoon aan wie de vraag wordt gesteld. Het staat in “Kan du huske” na het werkwoord “Kan”. Gebruik “du” wanneer je rechtstreeks met één persoon spreekt.

huske “huske” betekent hier “zich herinneren” in “Kan du huske, hvor du sad?”. Het staat na “Kan” in de vorm die na dit hulpwerkwoord gebruikt wordt. Een veelgebruikt patroon is “Kan du huske ...?” wanneer je iemand naar een herinnering vraagt.

hvor “hvor” betekent hier “waar” en opent de bijzin “hvor du sad”, waarin naar de zitplaats wordt gevraagd. Het staat vóór “du sad”. Gebruik “hvor” om naar een plaats te vragen, bijvoorbeeld in een nieuwe voorbeeldzin: “Hvor er stationen?”.

sad “sad” betekent hier “zat” en verwijst naar de plaats waar de ander zat. Het staat in de bijzin “hvor du sad”. Je gebruikt deze vorm wanneer je in het verleden beschrijft waar iemand zat.

Nær “Nær” betekent hier “dicht bij” en geeft de locatie ten opzichte van het raam aan in “Nær vinduet”. Het staat aan het begin van de korte plaatsbeschrijving. Gebruik “nær” met een plaats of voorwerp om een nabije locatie aan te geven.

vinduet “vinduet” betekent hier “het raam” en is een herkenningspunt in “Nær vinduet”. De vorm verwijst naar een specifiek raam in de wachtruimte. Je gebruikt het wanneer je een locatie of voorwerp bij een raam beschrijft.

ved “ved” betekent hier “bij” en verbindt de zitplaats met “opladningspunkterne” in “ved opladningspunkterne”. Het geeft aan dat iets zich in de buurt van een plaats of voorziening bevindt. Gebruik “ved” bijvoorbeeld voor een locatie naast een station, raam of oplaadpunt.

opladningspunkterne “opladningspunkterne” betekent hier “de oplaadpunten” en specificeert waar de persoon zat. Het staat na “ved” in “ved opladningspunkterne”. Gebruik het voor de plaatsen waar apparaten kunnen worden opgeladen.

Så “Så” betekent hier “dan” of “dus” en leidt een gevolg of voorstel in: door de extra informatie kan het personeel gerichter zoeken. Het staat aan het begin van “Så har personalet ...”. Gebruik “så” om een gevolg of volgende stap aan te kondigen.

personalet “personalet” betekent hier “het personeel”, in deze context de medewerkers die naar het voorwerp kunnen zoeken. Het staat als onderwerp in “Så har personalet et mindre område at lede i”. Gebruik het voor een groep medewerkers binnen een organisatie of op een bepaalde locatie.

et “et” is hier het onbepaalde lidwoord bij “område” in “et mindre område”. Het maakt duidelijk dat het om één, nog niet nader bepaald gebied gaat. Gebruik “et” vóór een onzijdig zelfstandig naamwoord in het enkelvoud.

mindre “mindre” betekent hier “kleiner” en beschrijft dat het personeel een beperkt zoekgebied heeft. Het staat vóór “område” in “et mindre område”. Gebruik “mindre” om een gebied, hoeveelheid of omvang als kleiner te beschrijven.

område “område” betekent hier “gebied” en verwijst naar de ruimte die het personeel moet doorzoeken. Het staat in “et mindre område at lede i”. Gebruik “område” voor een afgebakende ruimte of regio, bijvoorbeeld een deel van een station.

at “at” markeert hier de infinitief in “at lede i” en verbindt het zoekgebied met de handeling die daar moet gebeuren. Samen met “lede” vormt het de constructie “at lede i”. Gebruik “at” vóór een infinitief, bijvoorbeeld in een nieuwe voorbeeldzin: “at finde nøglerne”.

lede “lede” betekent hier “zoeken” in de uitdrukking “at lede i”, dus zoeken in een bepaald gebied. Het staat na “at” en krijgt in deze zin het gebied “et mindre område” als plaatsbepaling. Een bruikbaar patroon is “at lede efter ...” wanneer je naar een specifiek voorwerp zoekt.

er “er” betekent hier “ben” in “Jeg er mere bekymret ...” en beschrijft de toestand of bezorgdheid van de spreker. Het staat na het onderwerp “Jeg”. Gebruik “er” om een toestand of eigenschap van jezelf te beschrijven, bijvoorbeeld in een nieuwe voorbeeldzin: “Jeg er træt”.

mere “mere” betekent hier “meer” en maakt in “mere bekymret” duidelijk dat de spreker zich sterker zorgen maakt over de instellingen dan over de kosten. Het staat vóór “bekymret”. Gebruik “mere” vóór een beschrijving om een grotere mate aan te geven.

bekymret “bekymret” betekent hier “bezorgd” en beschrijft de zorg van de spreker over het verliezen van de opgeslagen instellingen. Het staat in “Jeg er mere bekymret for ... end for ...”. Een veelgebruikt patroon is “bekymret for” met datgene waarover iemand zich zorgen maakt.

for “for” betekent hier “over” in “bekymret for at miste” en introduceert datgene waar de bezorgdheid op gericht is. Later komt dezelfde vorm terug in “end for omkostningerne”, waar de kosten als vergelijking dienen. Gebruik “bekymret for” vóór een gebeurtenis, handeling of zaak die zorgen veroorzaakt.

miste “miste” betekent hier “verliezen” in “for at miste de gemte indstillinger”. Het beschrijft wat de spreker vreest te verliezen, namelijk de opgeslagen instellingen. Gebruik het patroon “for at miste ...” wanneer je uitlegt waarvoor iemand bang of bezorgd is.

de “de” hoort hier bij “gemte indstillinger” en verwijst naar de bepaalde opgeslagen instellingen van de koptelefoon. In “de gemte indstillinger” staat het vóór het bijvoeglijk naamwoord en zelfstandig naamwoord. Gebruik deze vorm wanneer je in het Deens naar bepaalde meervoudige zaken verwijst die door een beschrijving worden voorafgegaan.

gemte “gemte” betekent hier “opgeslagen” en beschrijft de instellingen in “de gemte indstillinger”. Het maakt duidelijk dat het om instellingen gaat die al bewaard zijn. Gebruik “gemte” vóór een zelfstandig naamwoord wanneer je opgeslagen gegevens of instellingen beschrijft.

indstillinger “indstillinger” betekent hier “instellingen” en verwijst naar de opgeslagen configuratie van de koptelefoon. Het staat in de woordgroep “de gemte indstillinger”. Je kunt het gebruiken voor instellingen van bijvoorbeeld een apparaat, programma of account.

end “end” betekent hier “dan” en vormt de vergelijking “mere bekymret for ... end for ...”. Het verbindt de twee zaken die met elkaar worden vergeleken: het verlies van de instellingen en de kosten. Een veelgebruikt patroon is “mere ... end ...” voor “meer ... dan ...”.

omkostningerne “omkostningerne” betekent hier “de kosten” en is het tweede punt in de vergelijking met het verlies van de instellingen. Het staat na “end for” in “end for omkostningerne”. Gebruik het voor de financiële kosten van een product, dienst of gebeurtenis.

lad “lad” betekent hier “laat” in het voorstel “lad os melde det”, waarmee de spreker voorstelt om samen aangifte of melding te doen. Het staat vóór “os” en maakt het voorstel aan de eerste persoon meervoud. Gebruik “lad os ...” om samen een handeling voor te stellen.

os “os” betekent hier “ons” en verwijst in “lad os melde det” naar de spreker en de gesprekspartner samen. Het staat na “lad” in deze vaste voorstelconstructie. Gebruik “lad os” gevolgd door een werkwoord wanneer je iets gezamenlijk wilt doen.

melde “melde” betekent hier “melden” in “lad os melde det”, met als doel de verloren koptelefoon officieel door te geven. Het staat na “lad os” in de infinitiefvorm. Een bruikbaar patroon is “melde det” wanneer je naar een eerder genoemd probleem of voorwerp verwijst.

det “det” verwijst hier naar de verloren koptelefoon in “melde det”. Het is een kort voornaamwoord voor het eerder genoemde voorwerp en staat na “melde”. Gebruik “det” om een al genoemde zaak opnieuw aan te duiden.

før “før” betekent hier “voordat” en introduceert de tijdsbijzin “før området bliver tømt”. De melding moet plaatsvinden vóórdat het gebied wordt leeggemaakt. Gebruik “før” om aan te geven dat de ene handeling eerder moet gebeuren dan de andere.

området “området” betekent hier “het gebied” en verwijst naar de wachtruimte die mogelijk wordt ontruimd of leeggemaakt. Het staat als onderwerp in “området bliver tømt”. Gebruik het voor een bepaald gebied dat in de context al bekend is.

bliver “bliver” betekent hier “wordt” in “bliver tømt” en helpt beschrijven dat het gebied een bepaalde behandeling ondergaat. Samen met “tømt” vormt het de constructie “området bliver tømt”. Gebruik “bliver” in zo’n constructie wanneer je beschrijft dat iets wordt of raakt in een bepaalde toestand.

tømt “tømt” betekent hier “leeggemaakt” of “ontruimd” in “området bliver tømt”. Het beschrijft wat er met het gebied gebeurt voordat de melding wordt gedaan. Gebruik “bliver tømt” voor een plaats die wordt leeggemaakt of vrijgemaakt.

Hvad “Hvad” betekent hier “wat” en vraagt welke informatie in de melding moet komen. Het staat aan het begin van “Hvad skal jeg have med ...?”. Gebruik “Hvad” om naar een zaak, keuze of benodigde informatie te vragen.

skal “skal” betekent hier “moet” in “Hvad skal jeg have med ...?” en drukt uit welke informatie de spreker hoort toe te voegen. Het staat vóór het onderwerp “jeg”. Gebruik “skal” met een infinitief om een verplichting of vereiste handeling uit te drukken.

have “have” betekent hier letterlijk “hebben”, maar vormt met “med” de constructie “have med”, hier: iets meenemen of opnemen in de melding. Het staat na “skal” in de vraag “Hvad skal jeg have med ...?”. Gebruik “have med” wanneer je aangeeft welke informatie of welk voorwerp je moet meenemen.

med “med” betekent hier “mee” in “have med” en geeft aan dat bepaalde informatie in de melding moet worden meegenomen. Het maakt samen met “have” de betekenis “meenemen” of “opnemen”. Gebruik “have med” bijvoorbeeld bij een lijst van gegevens die in een formulier moeten komen.

anmeldelsen “anmeldelsen” betekent hier “de melding” of “de aangifte” van het verloren voorwerp. Het staat in “anmeldelsen af den bortkomne genstand” en verwijst naar de officiële melding die de reiziger wil invullen. Gebruik het voor een formele melding bij bijvoorbeeld een station of instantie.

af “af” betekent hier “van” en verbindt “anmeldelsen” met “den bortkomne genstand” in “anmeldelsen af den bortkomne genstand”. Het geeft aan waarvan de melding gaat. Gebruik “af” in zulke woordgroepen om het onderwerp of object van een melding te specificeren.

den “den” hoort hier bij “bortkomne genstand” en verwijst naar het bepaalde voorwerp dat is kwijtgeraakt. In “den bortkomne genstand” staat het vóór de beschrijving “bortkomne”. Gebruik “den” vóór een bepaald enkelvoudig zelfstandig naamwoord wanneer er een bijvoeglijke beschrijving voor staat.

bortkomne “bortkomne” betekent hier “kwijtgeraakte” of “verloren” en beschrijft de genstand in “den bortkomne genstand”. Het maakt duidelijk dat het voorwerp niet meer op zijn oorspronkelijke plaats is. Gebruik “bortkomne” in een formele beschrijving van een verloren voorwerp.

genstand “genstand” betekent hier “voorwerp” en verwijst naar de zaak die in de melding wordt beschreven. Het staat in “den bortkomne genstand”. Je gebruikt “genstand” vooral wanneer je neutraal of formeel naar een concreet object verwijst.

Beskriv “Beskriv” betekent hier “beschrijf” en is een directe instructie om kenmerken van het voorwerp te geven. Het staat aan het begin van “Beskriv farven, typen og noget usædvanligt ved etuiet”. Gebruik “Beskriv ...” wanneer je iemand vraagt een voorwerp, situatie of kenmerk onder woorden te brengen.

farven “farven” betekent hier “de kleur” en is een van de kenmerken die in de melding moeten worden opgenomen. Het staat als eerste object na “Beskriv”. Gebruik het om de kleur van een voorwerp te beschrijven, bijvoorbeeld in een nieuwe voorbeeldzin: “Beskriv farven på tasken”.

typen “typen” betekent hier “het type” en vraagt om informatie over de soort of het model van het voorwerp. Het staat naast “farven” in “Beskriv farven, typen ...”. Gebruik het wanneer je een voorwerp verder wilt identificeren aan de hand van zijn type.

og “og” betekent hier “en” en verbindt de kleur, het type en een ongebruikelijk kenmerk in de opsomming. Het staat vóór “noget usædvanligt”. Gebruik “og” om woorden of woordgroepen met elkaar te verbinden.

noget “noget” betekent hier “iets” en verwijst naar een mogelijk ongewoon detail aan het etui. Het staat in “noget usædvanligt ved etuiet”. Gebruik “noget” wanneer je naar een onbepaalde zaak of hoeveelheid verwijst.

usædvanligt “usædvanligt” betekent hier “ongewoons” en beschrijft een kenmerk dat niet normaal of alledaags is aan het etui. Het staat in de woordgroep “noget usædvanligt ved etuiet”. Gebruik “noget usædvanligt” wanneer je iemand vraagt naar een opvallend of afwijkend detail.

etuiet “etuiet” betekent hier “het etui” en verwijst naar de hoes of behuizing waarvan de kenmerken moeten worden beschreven. Het staat na “ved” in “noget usædvanligt ved etuiet”. Gebruik het wanneer je een specifiek etui of een specifieke hoes bedoelt.

Grammatica

noget + bijvoeglijk naamwoord op -t

noget usædvanligt

noo-uh oosèd-wèn-li

iets ongewoons

Na het onbepaalde voornaamwoord noget krijgt het bijvoeglijk naamwoord de onzijdige uitgang -t.

Deens woordenschat

bekymret bijvoeglijk naamwoord

be-keur-rudh bezorgd

Jeg er mere bekymret

glemt werkwoord

glemdh vergeten

Jeg har glemt mine hovedtelefoner.

hovedtelefoner zelfstandig naamwoord

hoo-wud-te-foh-loh-nuh koptelefoon

mine hovedtelefoner

huske werkwoord

hoos-kuh zich herinneren

Kan du huske, hvor du sad?

lede i uitdrukking

lay-uh ie zoeken in

et område at lede i

mindre bijvoeglijk naamwoord

men-druh kleiner

et mindre område

nær voorzetsel

nair dicht bij

Nær vinduet

område zelfstandig naamwoord

ohm-roh-uh gebied

et mindre område

opladningspunkterne zelfstandig naamwoord

oh-plè-nings-pong-duh-nuh de oplaadpunten

ved opladningspunkterne

personalet zelfstandig naamwoord

per-soh-nè-ludh het personeel

personalet

sad werkwoord

sèdh zat

hvor du sad

venteområdet zelfstandig naamwoord

wen-tuh-oo-uh-duh de wachtruimte

i venteområdet

Quiz

Woordvolgorde

Zet de woorden in de juiste volgorde.

Weet je nog waar je zat?

Antwoord tonen

Kan du huske, hvor du sad?

Dicht bij het raam, naast de oplaadpunten.

Antwoord tonen

Nær vinduet ved opladningspunkterne.

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

vergeten

Antwoord tonen

glemt

het personeel

Antwoord tonen

personalet

kleiner

Antwoord tonen

mindre

zich herinneren

Antwoord tonen

huske