Een workshop evalueren voorbij tevredenheidsscores | Leer deens in het Nederlands

Danish lesson set in a contemporary Copenhagen everyday setting: After a professional workshop, two colleagues plan a short evaluation that measures later application rather than satisfaction alone..

NL → DA / Niveau: B2

Over deze les

Met Een workshop evalueren voorbij tevredenheidsscores oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het deens.

Dialoog

A

Efter workshoppen har vi brug for mere end bare tilfredshedsscorer.

Efda woksjup'n haa vie broe foor meer en bè-uh tilfretsheeds-skoor-uh. Na de workshop hebben we meer nodig dan alleen tevredenheidsscores.
B

Vi bør måle, om deltagerne senere anvender metoden.

Vie buh mooleh, om del-te-guh-nuh see-nuh an-ven-uh mee-tohn. We zouden moeten meten of deelnemers de methode later toepassen.
A

Anvendelse er sværere at måle, men vigtigere.

An-ven-luh-suh uh sver-uh ah moo-luh, men vek-ti-uh. Toepassing is moeilijker te meten, maar wel belangrijker.
B

Vi kunne bede om korte refleksionsnoter efter implementeringen.

Vie koenuh bee-uh om ko-duh reflek-sjoons-noo-duh efda em-ple-men-tee-ring-en. We zouden na de implementatie om korte reflectienotities kunnen vragen.
A

Det ville vise, hvad der ændrede sig, og hvad der fortsat var svært.

Deh vil-uh vee-suh, veh dah en-druh-deh sai, oh veh dah fo-tsat vah svert. Daarmee zouden we zien wat er is veranderd en wat moeilijk bleef.
B

Det giver os også materiale til at forbedre den næste session.

Deh gee-uh os oh-suh ma-teh-ree-uh-luh til uh fo-beh-druh den nes-duh ses-sjoon. Het levert ons ook materiaal op om de volgende sessie te verbeteren.
A

Lad os holde formularen kort nok til, at den kan udfyldes ærligt.

Lè os hol-uh fo-mu-lè-en koht nok te, den kan oe-fül-ses è-li. Laten we het formulier kort genoeg houden om het eerlijk in te vullen.
B

Overdreven evaluering fører ofte til sjuskede svar.

Oo-vuh-dree-vun e-va-loo-ee-ring fuh-uh of-duh te sjoes-keh-deh svah. Overmatige evaluatie leidt vaak tot slordige antwoorden.

Woord voor woord

Efter 'Efter' betekent in 'Efter workshoppen' dat iets na de workshop gebeurt. Het is een tijdsaanduiding vóór een gebeurtenis. Gebruik dit woord om aan te geven wanneer iets na een gebeurtenis plaatsvindt.
workshoppen 'workshoppen' verwijst naar de workshop die in deze context bekend is. In 'Efter workshoppen' maakt de vorm deel uit van de tijdsaanduiding. Het achtervoegsel '-en' markeert hier de bepaalde vorm.
har 'har' draagt in 'har vi brug for mere' het werkwoordelijke deel van de betekenis 'nodig hebben'. Samen met 'brug for' vormt het de uitdrukking voor behoefte. Na de vooropgeplaatste tijdsaanduiding staat 'har' vóór 'vi' in deze zin.
brug for 'brug for' betekent hier 'nodig hebben' en moet als vaste verbinding samen worden begrepen. 'brug' en 'for' vormen gezamenlijk de uitdrukking; 'for' verbindt de behoefte met hetgeen nodig is. Gebruik de volledige verbinding met een vorm van 'har' en datgene wat nodig is.
vi 'vi' betekent 'wij' of 'we' en is in 'har vi brug for mere' de groep waar de spreker zelf deel van uitmaakt. Het is hier het onderwerp van de zin. Gebruik 'vi' als onderwerp wanneer je jezelf samen met anderen bedoelt.
mere 'mere' betekent 'meer' in 'mere end bare tilfredshedsscorer'. Het geeft aan dat er een grotere hoeveelheid of een uitgebreider geheel nodig is. Gebruik het in een vergelijking met 'end' om aan te geven dat iets boven een genoemd niveau uitkomt.
end 'end' betekent hier 'dan' en leidt in 'mere end bare tilfredshedsscorer' het tweede deel van de vergelijking in. Het gaat dus niet om een tijdsaanduiding, maar om het vergelijken van hoeveelheden of omvang. Gebruik het na een vergelijkende vorm zoals 'mere'.
bare 'bare' betekent hier 'alleen maar' of 'slechts' in 'mere end bare tilfredshedsscorer'. Het beperkt de betekenis van de tevredenheidsscores tot één soort meting. Gebruik het om te benadrukken dat iets slechts één onderdeel of mogelijkheid is.
tilfredshedsscorer 'tilfredshedsscorer' betekent 'tevredenheidsscores'. In 'mere end bare tilfredshedsscorer' verwijst het naar de scores die alleen aangeven hoe tevreden deelnemers waren. Het woord staat hier als datgene waar méér van nodig is.
bør 'bør' drukt in 'Vi bør måle' een aanbeveling uit: meten is hier de aangewezen stap. Na 'bør' volgt direct het werkwoord 'måle', zonder 'at'. Gebruik 'bør' om een advies of passende handelwijze te formuleren.
måle 'måle' betekent 'meten' in 'bør måle, om deltagerne senere anvender metoden'. Het gaat hier om het beoordelen van de latere toepassing van de methode. Na 'bør' staat het werkwoord direct in deze vorm.
om 'om' heeft in deze dialoog twee functies. In 'måle, om deltagerne senere anvender metoden' leidt het een bijzin met de betekenis 'of' in, terwijl het in 'bede om korte refleksionsnoter' deel is van de vaste verbinding 'bede om' en het gevraagde aanduidt. Gebruik het dus bij een indirecte vraag of binnen een uitdrukking voor iets vragen.
deltagerne 'deltagerne' betekent 'de deelnemers' in 'deltagerne senere anvender metoden'. Het woord is het onderwerp van de bijzin na 'om'. Het achtervoegsel '-ne' markeert hier de bepaalde meervoudsvorm.
senere 'senere' betekent 'later' in 'deltagerne senere anvender metoden'. Het geeft aan dat de toepassing na de workshop plaatsvindt, niet noodzakelijk tijdens de workshop zelf. Gebruik het als tijdsaanduiding bij een latere handeling.
anvender 'anvender' betekent hier 'past toe' of 'gebruikt' in 'deltagerne senere anvender metoden'. De methode is datgene wat wordt toegepast. Gebruik deze werkwoordsvorm met het toegepaste middel als object.
metoden 'metoden' betekent 'de methode' in 'anvender metoden'. Het verwijst naar de specifieke methode die tijdens de workshop is behandeld. De vorm is bepaald en staat hier als object bij 'anvender'.
Anvendelse 'Anvendelse' betekent 'toepassing' of het daadwerkelijk gebruiken van iets. In 'Anvendelse er sværere at måle' is het de activiteit waarover een beoordeling wordt gegeven. Het woord staat aan het begin van de zin met een hoofdletter.
er 'er' betekent 'is' en verbindt in 'Anvendelse er sværere at måle' het onderwerp met de beoordeling ervan. Het geeft hier aan hoe moeilijk het meten van toepassing is. Gebruik 'er' tussen een onderwerp en een eigenschap of toestand.
sværere 'sværere' betekent 'moeilijker' in 'sværere at måle'. De vorm vergelijkt de moeilijkheid van het meten van toepassing met de eerder genoemde tevredenheidsscores. Hij staat vóór de infinitiefconstructie 'at måle'.
at 'at' leidt in 'at måle' de infinitief in en betekent hier 'te'. Het verbindt de beoordeling 'sværere' met de handeling van meten. Gebruik deze vorm na een bijvoeglijke beschrijving wanneer daarna een handeling volgt.
men 'men' betekent 'maar' en brengt in 'Anvendelse er sværere at måle, men vigtigere' een tegenstelling aan. De toepassing is moeilijker te meten, maar wordt tegelijk belangrijker genoemd. Gebruik het om twee tegengestelde beweringen of eigenschappen te verbinden.
vigtigere 'vigtigere' betekent 'belangrijker' in 'men vigtigere'. De vergelijkende vorm zegt dat toepassing in belang boven de eerder genoemde tevredenheidsscores staat. Gebruik hem wanneer je de mate van belang van twee zaken vergelijkt.
kunne 'kunne' drukt in 'Vi kunne bede om korte refleksionsnoter' een mogelijkheid of voorstel uit. De spreker stelt een mogelijke evaluatiestap voor. Na 'kunne' volgt direct het werkwoord 'bede'.
bede 'bede' betekent 'vragen' in 'bede om korte refleksionsnoter'. Samen met 'om' geeft het aan dat men om iets verzoekt. Gebruik de volledige verbinding met het gevraagde object erna.
korte 'korte' betekent 'korte' in 'korte refleksionsnoter' en beschrijft de gewenste beperkte omvang van de notities. Het staat vóór het zelfstandig naamwoord dat het nader bepaalt. Gebruik een bijvoeglijke bepaling op deze plaats vóór een zelfstandig naamwoord.
refleksionsnoter 'refleksionsnoter' betekent 'reflectienotities': korte notities waarin deelnemers terugkijken op de implementatie. In 'bede om korte refleksionsnoter' is het datgene waar men om vraagt. Het staat als object na de verbinding 'bede om'.
implementeringen 'implementeringen' betekent 'de implementatie' in 'efter implementeringen'. Het verwijst naar het in praktijk brengen van de methode na de workshop. Het achtervoegsel '-en' markeert hier de bepaalde vorm.
Det 'Det' verwijst in 'Det ville vise, hvad der ændrede sig' terug naar het voorgestelde verzamelen van reflectienotities of naar het bijbehorende plan. Het staat als onderwerp van de zin. Door 'Det' te gebruiken kan de spreker naar een eerder genoemde handeling of situatie verwijzen.
ville 'ville' betekent hier 'zou' in 'Det ville vise'. Het drukt het verwachte gevolg van het voorstel uit. Het wordt gevolgd door de infinitief 'vise' en is bruikbaar om een mogelijk gevolg te beschrijven.
vise 'vise' betekent 'laten zien' in 'Det ville vise, hvad der ændrede sig'. Het werkwoord leidt hier de informatie in die de evaluatie zou opleveren. Het kan worden gevolgd door een bijzin die beschrijft wat zichtbaar of duidelijk wordt.
hvad 'hvad' betekent 'wat' in 'hvad der ændrede sig'. Het leidt de inhoud in van wat de evaluatie zou laten zien. Gebruik het om onbekende of nader te bepalen informatie na een werkwoord als 'vise' te introduceren.
der 'der' vormt in 'hvad der ændrede sig' samen met 'hvad' de bijzin over datgene wat veranderde. Het staat vóór 'ændrede sig' op de onderwerpplaats van die bijzin en betekent hier niet 'daar'. Een betrouwbaar patroon is 'hvad der' gevolgd door de handeling of toestand waarnaar gevraagd wordt.
ændrede 'ændrede' betekent 'veranderde' in 'ændrede sig'. Samen met 'sig' beschrijft het dat iets zelf een verandering onderging. De vorm verwijst hier naar een verandering die al heeft plaatsgevonden.
sig 'sig' maakt in 'ændrede sig' duidelijk dat het onderwerp zelf een verandering onderging. Het hoort bij het werkwoord en moet hier niet als een los Nederlands 'zich' worden vertaald. Gebruik een dergelijke combinatie wanneer je een verandering van toestand of eigenschap beschrijft.
og 'og' betekent 'en' en verbindt in 'hvad der ændrede sig, og hvad der fortsat var svært' twee parallelle bijzinnen. De spreker noemt daarmee zowel veranderingen als blijvende moeilijkheden. Gebruik het om gelijkwaardige informatieonderdelen te koppelen.
fortsat 'fortsat' betekent 'nog steeds' in 'hvad der fortsat var svært'. Het geeft aan dat de moeilijkheid na de implementatie bleef bestaan. Gebruik het om een toestand te beschrijven die voortduurt.
var 'var' betekent 'was' in 'hvad der fortsat var svært'. Het verbindt de genoemde moeilijkheid met een toestand in het verleden. Gebruik 'var' met een eigenschap om een vroegere toestand te beschrijven.
svært 'svært' betekent 'moeilijk' in 'var svært'. Het beschrijft wat na de implementatie nog een probleem bleef. In de zin staat het na 'var' als beschrijving van de toestand.
giver 'giver' betekent 'geeft' of 'levert' in 'Det giver os også materiale'. De voorgestelde evaluatie levert materiaal aan de spreker en diens collega. De constructie zet eerst de ontvanger en daarna hetgeen gegeven wordt.
os 'os' betekent 'ons' in 'giver os også materiale'. Het verwijst naar de twee collega’s die het materiaal ontvangen. Het staat na 'giver' als ontvanger van wat wordt gegeven.
også 'også' betekent 'ook' in 'giver os også materiale'. Het voegt het leveren van materiaal toe als een extra voordeel van de evaluatie. In deze zin staat het na de ontvanger 'os' en vóór 'materiale'.
materiale 'materiale' betekent 'materiaal' en verwijst hier naar de reflectienotities die bruikbaar zijn voor verbetering. In 'materiale til at forbedre den næste session' is het het resultaat dat de evaluatie oplevert. Het wordt gekoppeld aan het doel van verbetering.
til 'til' drukt in 'materiale til at forbedre den næste session' het doel uit waarvoor het materiaal dient. Het verbindt 'materiale' met de daaropvolgende handeling. De combinatie met 'at' kan een doel vóór een infinitief aangeven.
forbedre 'forbedre' betekent 'verbeteren' in 'til at forbedre den næste session'. Het beschrijft het doel waarvoor het materiaal wordt gebruikt. Het werkwoord neemt hier 'den næste session' als datgene wat verbeterd wordt.
den 'den' is in 'den næste session' het bepaalde lidwoord bij de genoemde sessie. Samen met 'næste session' verwijst het naar de specifieke volgende sessie. Het staat vóór het bijvoeglijke woord en het zelfstandig naamwoord.
næste 'næste' betekent 'volgende' in 'den næste session'. Het identificeert de sessie die na de huidige komt. Het staat vóór 'session' binnen de nominale groep.
session 'session' betekent 'sessie' in 'den næste session'. Het verwijst naar de volgende workshopbijeenkomst of trainingssessie. In de zin is het het doel van de verbetering.
Lad 'Lad' betekent hier 'laten' in 'Lad os holde formularen kort nok' en vormt met 'os' een voorstel om iets samen te doen. Het is gericht op de gezamenlijke handeling van de gesprekspartners. Gebruik 'Lad os' om een gezamenlijke suggestie te formuleren.
holde 'holde' betekent 'houden' in 'holde formularen kort nok'. Het gaat om het behouden van een bepaalde eigenschap van het formulier. Na 'Lad os' staat het werkwoord direct in deze vorm en volgt het object.
formularen 'formularen' betekent 'het formulier' in 'holde formularen kort nok'. Het verwijst naar het evaluatieformulier dat deelnemers moeten invullen. Het achtervoegsel '-en' markeert de bepaalde vorm en het woord is het object van 'holde'.
kort 'kort' betekent 'kort' in 'holde formularen kort nok'. Het beschrijft de gewenste lengte van het formulier. In deze constructie staat de eigenschap na het object en vóór 'nok'.
nok 'nok' betekent 'genoeg' in 'kort nok til, at den kan udfyldes ærligt'. Het geeft aan dat het formulier voldoende kort moet zijn om eerlijk te kunnen worden ingevuld. Een betrouwbaar patroon is een bijvoeglijk woord gevolgd door 'nok' en daarna een doel of gevolg.
kan 'kan' betekent 'kan' in 'den kan udfyldes ærligt'. Het drukt uit dat het formulier op die manier ingevuld kan worden. Na 'kan' volgt direct 'udfyldes'.
udfyldes 'udfyldes' betekent 'ingevuld worden' in 'den kan udfyldes ærligt'. De vorm presenteert het formulier als datgene waarop de handeling wordt uitgevoerd, zonder de invuller te noemen. Gebruik deze vorm bij formulieren of andere documenten die door iemand worden ingevuld.
ærligt 'ærligt' betekent 'eerlijk' in 'udfyldes ærligt'. Het beschrijft de manier waarop het formulier ingevuld kan worden. Gebruik het als bepaling bij een handeling wanneer je een oprechte of eerlijke uitvoering bedoelt.
Overdreven 'Overdreven' betekent 'overdreven' of 'te uitgebreid' in 'Overdreven evaluering'. Het geeft aan dat er meer evaluatie wordt gevraagd dan praktisch wenselijk is. Het staat vóór het zelfstandig naamwoord dat het beschrijft.
evaluering 'evaluering' betekent 'evaluatie' in 'Overdreven evaluering fører ofte til sjuskede svar'. Het verwijst naar het proces van het beoordelen van de workshop. Hier is het proces zelf de oorzaak van de genoemde antwoorden.
fører 'fører' betekent 'leidt tot' of 'veroorzaakt' in 'fører ofte til sjuskede svar'. Samen met 'til' verbindt het een oorzaak met het gevolg ervan. Gebruik deze constructie wanneer een situatie een bepaald resultaat veroorzaakt.
ofte 'ofte' betekent 'vaak' in 'fører ofte til sjuskede svar'. Het geeft aan dat het gevolg regelmatig voorkomt, maar niet altijd. Het staat hier tussen het werkwoord en 'til'.
sjuskede 'sjuskede' betekent 'slordige' in 'sjuskede svar'. Het beschrijft antwoorden die niet zorgvuldig zijn opgesteld. Het staat vóór het zelfstandig naamwoord dat het nader bepaalt.
svar 'svar' betekent 'antwoorden' in 'sjuskede svar'. Het verwijst hier naar de reacties die deelnemers in de evaluatie geven. Het woord staat als het gevolg van de overdreven evaluering.

Grammatica

Komparativ på -ere

Metoden er vigtigere.

Mee-tohn uh vek-ti-uh.

De methode is belangrijker.

Bij veel Deense bijvoeglijke naamwoorden wordt de vergrotende trap gevormd met -ere, zoals vigtig → vigtigere en svær → sværere.

Passief op -s: udfyldes

Formularen udfyldes.

Fo-mu-lè-en oe-fül-ses.

Het formulier wordt ingevuld.

De Deense passieve vorm kan met -s worden gevormd: udfylde → udfyldes. Dit betekent ‘ingevuld worden’.

Deens woordenschat

anvendelse zelfstandig naamwoord
an-ven-luh-suh toepassing
Geslacht
common
anvender werkwoord
an-ven-uh toepassen
deltagerne zelfstandig naamwoord
del-te-guh-nuh deelnemers
have brug for uitdrukking
haa broe foor nodig hebben
implementeringen zelfstandig naamwoord
em-ple-men-tee-ring-en de implementatie
Geslacht
common
metoden zelfstandig naamwoord
mee-tohn de methode
Geslacht
common
måle werkwoord
moo-luh meten
refleksionsnoter zelfstandig naamwoord
reflek-sjoons-noo-duh reflectienotities
sværere bijvoeglijk naamwoord
sver-uh moeilijker
tilfredshedsscorer zelfstandig naamwoord
til-frets-heeds-skoor-uh tevredenheidsscores
vigtigere bijvoeglijk naamwoord
vek-ti-uh belangrijker
workshoppen zelfstandig naamwoord
woksjup'n de workshop
Geslacht
common

Quiz

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

meten

Antwoord tonenmåle

toepassing

Antwoord tonenanvendelse

moeilijker

Antwoord tonensværere

deelnemers

Antwoord tonendeltagerne