Professionele groeidoelen op het werk | Leer duits in het Nederlands

Over deze les

Met Professionele groeidoelen op het werk oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het duits.

Dialoog

Ich möchte für meine aktuelle Position klarere Ziele für meine berufliche Weiterentwicklung festlegen.

Isj meug-te fuur mai-ne ak-toe-è-le poo-tsie-oon klaa-ree-re tsie-le fuur mai-ne be-roef-li-sje vai-ter-ènt-wik-loeng fest-lee-gen. Ik wil duidelijkere doelen voor mijn professionele ontwikkeling in mijn huidige functie opstellen.

Beginne damit, eine Stärke und eine Schwäche zu bestimmen.

Be-gin-ne da-mit, ai-ne sjter-ke oent ai-ne sjwee-sje tsoe be-sjti-men. Begin met het benoemen van één sterke kant en één zwakke kant.

Meine Stärke ist, dass ich Aufgaben organisiere, aber ich neige dazu, Ideen nicht zu präsentieren.

Mai-ne sjter-ke ist, das isj owf-gaa-ben or-ga-ni-zie-re, aa-ber isj nai-ge da-tsoe, i-dee-en nikt tsoe pre-zen-tie-ren. Mijn sterke punt is dat ik taken organiseer, maar ik heb de neiging om ideeën niet te presenteren.

Dann wäre es sinnvoll, deine Präsentationsfähigkeiten weiterzuentwickeln.

Dan wee-re es zin-vol, dai-ne pre-zen-ta-tsie-oons-fee-sj-kai-ten vai-ter-tsoe-ènt-wik-keln. Dan zou het nuttig zijn om je presentatievaardigheden te ontwikkelen.

Soll ich um einen Mentor bitten oder während der Teambesprechungen üben?

Zol isj oem ai-nen men-toor bi-ten oo-der wee-rent deer tiem-be-sjpre-sjoeng-en uu-ben? Zal ik om een mentor vragen of tijdens teamvergaderingen oefenen?

Beides könnte helfen, aber wähle zuerst ein messbares Ziel.

Bai-des keun-te hel-fen, aa-ber wee-le tsoe-eerst ain mes-baa-res tsiel. Beide kunnen helpen, maar kies eerst één meetbaar doel.

Mein erstes Ziel wird sein, bald in einem Teammeeting ein kurzes Update zu geben.

Main eerst-es tsiel virt zain, balt in ai-nem tiem-mie-ting ain koer-tses ap-deet tsoe gee-ben. Mijn eerste doel wordt om binnenkort een korte update te geven tijdens een teamvergadering.

Das ist spezifisch genug, um es später zu bewerten.

Das ist sjpe-tsie-fisj ge-noek, oem es sjpee-ter tsoe be-wee-ten. Dat is specifiek genoeg om later te evalueren.

Ich möchte auch Feedback zur Klarheit bekommen, nicht nur zum Selbstvertrauen.

Isj meug-te owg fiet-bek tsoe-er klaa-hait be-kom-men, nikt noer tsoem zel-pst-fer-trau-en. Ik wil ook feedback over de duidelijkheid, niet alleen over mijn zelfvertrouwen.

Klare Kriterien machen Ziele für die berufliche Entwicklung konkreter und praktischer.

Klaa-re kri-tee-rie-en ma-gen tsie-le fuur die be-roef-li-sje ènt-wik-loeng kon-kree-ter oent prak-ti-sjer. Duidelijke criteria maken doelen voor professionele ontwikkeling concreter en praktischer.

Woord voor woord

Ich Ich betekent hier ‘ik’ en is het onderwerp van de wens. In Ich möchte ... staat het voor de persoon die iets wil; zo’n vorm gebruik je bijvoorbeeld wanneer je op het werk je eigen doel beschrijft.

möchte Möchte betekent hier ‘wil graag’ en drukt een beleefde wens uit. Het is de vorm van mögen die in Ich möchte ... bij een infinitief staat; deze combinatie past wanneer je een persoonlijke bedoeling of wens formuleert.

für Für betekent hier ‘voor’ in für meine aktuelle Position, dus met betrekking tot de huidige functie. Het vormt samen met de daaropvolgende woordgroep een doel of toepassingsgebied; in een werksituatie gebruik je het om aan te geven waarvoor iets geldt.

meine Meine betekent hier ‘mijn’ en hoort bij Position in für meine aktuelle Position. Het is een vorm van het bezittelijke woord mein die bij deze woordgroep past; je gebruikt zo’n vorm om een functie of zaak aan de spreker te koppelen.

aktuelle Aktuelle betekent hier ‘huidige’ en beschrijft Position. Het is de verbogen vorm van aktuell binnen für meine aktuelle Position; deze combinatie is bruikbaar wanneer je naar de functie verwijst die iemand nu heeft.

Position Position betekent hier ‘functie’ of ‘positie’ binnen het werk. In aktuelle Position verwijst het naar de rol waarin de spreker momenteel werkt; je gebruikt het in gesprekken over iemands rol of plaats binnen een organisatie.

klarere Klarere betekent hier ‘duidelijkere’ en beschrijft Ziele. Het is de vergelijkende vorm van klar en maakt duidelijk dat de gewenste doelen helderder moeten zijn dan voorheen; de combinatie klarere Ziele past bij het formuleren van verbeterde doelen.

Ziele Ziele betekent hier ‘doelen’ en is het meervoud van Ziel. In klarere Ziele gaat het om meerdere gewenste resultaten voor professionele ontwikkeling; je gebruikt dit woord wanneer je concrete ontwikkelpunten bespreekt.

berufliche Berufliche betekent hier ‘professionele’ en beschrijft Weiterentwicklung. Het is de verbogen vorm van beruflich in berufliche Weiterentwicklung; je gebruikt deze combinatie voor ontwikkeling die met werk of beroep te maken heeft.

Weiterentwicklung Weiterentwicklung betekent hier ‘verdere ontwikkeling’ of groei in een professionele context. In berufliche Weiterentwicklung benoemt het de voortgaande ontwikkeling van iemands werkvaardigheden; je gebruikt het bij gesprekken over persoonlijke groei op het werk.

festlegen Festlegen betekent hier ‘vastleggen’ of ‘bepalen’, namelijk doelen kiezen en duidelijk vastzetten. In Ziele ... festlegen staat het als infinitief na möchte; de combinatie met Ziele is bruikbaar wanneer je een doel formeel vaststelt.

Beginne Beginne betekent hier ‘begin’ en is een directe aansporing aan één persoon. Het is de gebiedende vorm van beginnen in Beginne damit; je gebruikt deze vorm wanneer je iemand een eerste stap adviseert.

damit Damit betekent hier ‘daarmee’ en hoort bij de constructie Beginne damit, ... . Het verwijst naar de activiteit die daarna volgt, namelijk een sterkte en een zwakte bepalen; deze constructie gebruik je om aan te geven waarmee iemand moet beginnen.

eine Eine betekent hier ‘een’ voor het zelfstandig naamwoord Stärke. Het is de vorm van het onbepaalde lidwoord ein die bij deze woordgroep past; je gebruikt eine Stärke wanneer je één sterk punt aanwijst.

Stärke Stärke betekent hier ‘sterk punt’ of ‘kracht’, dus een eigenschap waarin iemand goed is. In eine Stärke ... bestimmen wordt één positieve eigenschap gekozen; dit woord past bij een gesprek waarin sterke punten worden benoemd.

und Und betekent hier ‘en’ en verbindt eine Stärke met eine Schwäche. Het voegt twee onderdelen van dezelfde opdracht samen; je gebruikt het om twee gelijkwaardige punten naast elkaar te noemen.

Schwäche Schwäche betekent hier ‘zwak punt’ of ‘zwakte’, dus een gebied waarin verbetering nodig is. In eine Stärke und eine Schwäche worden een positieve en een negatieve kant samen besproken; dit gebruik past bij een ontwikkelgesprek.

zu Zu betekent hier ‘te’ en markeert de infinitiefconstructie in eine Stärke und eine Schwäche zu bestimmen. Het verbindt de voorafgaande formulering met de handeling bestimmen; je gebruikt zu op deze manier wanneer een infinitief als onderdeel van de zin volgt.

bestimmen Bestimmen betekent hier ‘bepalen’ of ‘vaststellen’, namelijk kiezen welke sterkte en zwakte bedoeld worden. In ... zu bestimmen staat het als infinitief; de combinatie met Stärke und Schwäche is bruikbaar wanneer je eigenschappen systematisch aanwijst.

ist Ist betekent hier ‘is’ en verbindt Meine Stärke met de daaropvolgende uitleg. Het is een vorm van sein in Meine Stärke ist, dass ...; je gebruikt deze structuur om een eigenschap te benoemen en daarna toe te lichten.

dass Dass betekent hier ‘dat’ en leidt de uitleg van Meine Stärke ist in. In de bijzin staat de handeling aan het einde van de woordgroep; je gebruikt dass om inhoud na een uitspraak of beoordeling te introduceren.

Aufgaben Aufgaben betekent hier ‘taken’ en is het meervoud van Aufgabe. In Aufgaben organisiere noemt het de dingen die de spreker ordent; je gebruikt het in een werksituatie voor meerdere werkzaamheden.

organisiere Organisiere betekent hier ‘organiseer’ en beschrijft wat de spreker met taken doet. Het is de eerste persoonsvorm van organisieren in dass ich Aufgaben organisiere; deze woordgroep gebruik je om een eigen werksterkte te beschrijven.

aber Aber betekent hier ‘maar’ en zet de sterke kant tegenover de neiging om ideeën niet te presenteren. Het markeert een inhoudelijk contrast binnen dezelfde uitspraak; je gebruikt het wanneer je na een positieve observatie een beperking toevoegt.

neige Neige betekent hier ‘heb de neiging’ en beschrijft een terugkerend gedrag van de spreker. In ich neige dazu, Ideen nicht zu präsentieren vormt het samen met dazu de uitdrukking voor geneigd zijn iets te doen; je gebruikt dit in een gesprek over een persoonlijke gewoonte of moeilijkheid.

dazu Dazu betekent hier ‘daartoe’ of ‘om dat te doen’ en maakt de constructie ich neige dazu, ... compleet. Het verwijst naar de handeling Ideen nicht zu präsentieren; deze vorm gebruik je na neige wanneer je de betreffende neiging verder uitlegt.

Ideen Ideen betekent hier ‘ideeën’ en is het meervoud van Idee. In Ideen nicht zu präsentieren zijn het de inhoudelijke voorstellen die niet worden gepresenteerd; je gebruikt dit woord in gesprekken over voorstellen, plannen of gedachten.

nicht Nicht betekent hier ‘niet’ en ontkent de handeling präsentieren. In Ideen nicht zu präsentieren staat de ontkenning direct bij wat de spreker vermijdt; je gebruikt nicht om een handeling of eigenschap negatief te maken.

präsentieren Präsentieren betekent hier ‘presenteren’ en verwijst naar ideeën aan anderen voorstellen. In nicht zu präsentieren staat het als infinitief na dazu; deze handeling past bij vergaderingen of andere werksituaties waarin iemand ideeën toelicht.

Dann Dann betekent hier ‘dan’ en trekt een gevolgtrekking uit de genoemde zwakte. In Dann wäre es sinnvoll ... leidt het een passend advies in; je gebruikt het wanneer een volgende conclusie voortkomt uit de vorige informatie.

wäre Wäre betekent hier ‘zou zijn’ en maakt het advies voorzichtig of niet-dwingend. Het is een vorm van sein in Dann wäre es sinnvoll; je gebruikt deze formulering wanneer je een voorstel beleefd en voorwaardelijk wilt presenteren.

es Es betekent hier ‘het’ en is het formele onderwerp van es wäre sinnvoll. De concrete inhoud volgt in deine Präsentationsfähigkeiten weiterzuentwickeln; je gebruikt deze structuur om een handeling als zinvol te beoordelen.

sinnvoll Sinnvoll betekent hier ‘zinvol’ of ‘nuttig’ en beoordeelt het verder ontwikkelen van presentatievaardigheden. In wäre es sinnvoll vormt het een advies zonder het als verplichting te formuleren; je gebruikt het wanneer je een ontwikkelstap als passend aanbeveelt.

deine Deine betekent hier ‘jouw’ en hoort bij Präsentationsfähigkeiten. Het is een vorm van het bezittelijke woord dein die de vaardigheden aan de aangesproken persoon koppelt; je gebruikt deze vorm wanneer je rechtstreeks over iemands vaardigheden spreekt.

Präsentationsfähigkeiten Präsentationsfähigkeiten betekent hier ‘presentatievaardigheden’ en is het meervoud van Präsentationsfähigkeit. In deine Präsentationsfähigkeiten weiterzuentwickeln gaat het om beter worden in presenteren; je gebruikt het bij doelen rond presentaties op het werk.

weiterzuentwickeln Weiterzuentwickeln betekent hier ‘verder te ontwikkelen’ en verwijst naar voortdurende verbetering. Het is de zu-infinitiefvorm van weiterentwickeln in es sinnvoll, deine Präsentationsfähigkeiten weiterzuentwickeln; je gebruikt deze constructie wanneer je een vaardigheid als ontwikkelgebied benoemt.

Soll Soll betekent hier ‘zal ik’ of ‘moet ik’ en maakt van de zin een vraag om advies. In Soll ich um einen Mentor bitten ... vraagt de spreker welke stap passend is; je gebruikt Soll ich ...? om een voorstel of handelingsoptie voor te leggen.

um Um betekent hier ‘om’ in um einen Mentor bitten. Hier hoort het bij de vaste combinatie om iemand vragen en niet bij een doelconstructie; je gebruikt um ... bitten wanneer je iemand formeel of rechtstreeks om hulp vraagt.

einen Einen betekent hier ‘een’ en hoort bij Mentor in um einen Mentor bitten. Het is de vorm van het onbepaalde lidwoord ein die bij deze woordgroep past; je gebruikt deze combinatie wanneer je om de hulp van één mentor vraagt.

Mentor Mentor betekent hier ‘mentor’, iemand die begeleiding kan geven. In um einen Mentor bitten is de mentor degene om wiens hulp wordt gevraagd; je gebruikt het woord in een professionele context rond begeleiding en ontwikkeling.

bitten Bitten betekent hier ‘vragen’ of ‘verzoeken’, namelijk om de hulp van een mentor vragen. In um einen Mentor bitten staat het als infinitief na Soll ich; de combinatie met um is bruikbaar voor een concreet verzoek.

oder Oder betekent hier ‘of’ en verbindt twee mogelijke ontwikkelstappen: om een mentor vragen of oefenen. Het presenteert alternatieven binnen de vraag Soll ich ... oder ...?; je gebruikt het wanneer je tussen opties wilt kiezen.

während Während betekent hier ‘tijdens’ en geeft aan wanneer het oefenen plaatsvindt. In während der Teambesprechungen staat het voor een periode waarin de vergaderingen bezig zijn; je gebruikt het om een handeling aan een gelijktijdige gebeurtenis te koppelen.

der Der is hier het lidwoord bij Teambesprechungen in während der Teambesprechungen. Het hoort bij de vaste woordgroep voor de teamvergaderingen waarin geoefend wordt; je gebruikt het niet los, maar als onderdeel van deze zelfstandignaamwoordgroep.

Teambesprechungen Teambesprechungen betekent hier ‘teamvergaderingen’ en is het meervoud van Teambesprechung. In während der Teambesprechungen verwijst het naar meerdere vergadermomenten waarin de spreker kan oefenen; dit past bij een werkcontext.

üben Üben betekent hier ‘oefenen’, namelijk presentatievaardigheden oefenen tijdens teamvergaderingen. In während der Teambesprechungen üben staat het als infinitief naast bitten; je gebruikt het voor doelgerichte training van een vaardigheid.

Beides Beides betekent hier ‘beide dingen’ en verwijst naar om een mentor vragen en tijdens teamvergaderingen oefenen. In Beides könnte helfen vat het de twee eerder genoemde opties samen; je gebruikt het om naar precies twee mogelijkheden gezamenlijk te verwijzen.

könnte Könnte betekent hier ‘zou kunnen’ en drukt een mogelijke hulp uit, geen zekerheid. Het is een vorm van können in Beides könnte helfen; je gebruikt deze formulering wanneer je een mogelijkheid voorzichtig inschat.

helfen Helfen betekent hier ‘helpen’ en verwijst naar bijdragen aan de ontwikkeling van presentatievaardigheden. In Beides könnte helfen staat het als infinitief na könnte; je gebruikt het om te zeggen dat een aanpak nuttig kan zijn.

wähle Wähle betekent hier ‘kies’ en is een directe aansporing aan één persoon. In wähle zuerst ein messbares Ziel geeft het aan dat eerst één doel geselecteerd moet worden; je gebruikt deze vorm wanneer je een keuze adviseert.

zuerst Zuerst betekent hier ‘eerst’ en bepaalt de volgorde van de stappen. In wähle zuerst ... moet het meetbare doel vóór andere acties gekozen worden; je gebruikt het om prioriteit aan te geven.

ein Ein betekent hier ‘een’ en hoort bij Ziel in ein messbares Ziel. Het is het onbepaalde lidwoord bij dit enkelvoudige doel; je gebruikt deze woordgroep wanneer je één doel uitkiest.

messbares Messbares betekent hier ‘meetbaar’ en beschrijft Ziel. Het is de verbogen vorm van messbar in ein messbares Ziel; je gebruikt dit bij een doel waarvan later duidelijk kan worden vastgesteld of het bereikt is.

Ziel Ziel betekent hier ‘doel’ in de betekenis van een concrete ontwikkeluitkomst. In ein messbares Ziel gaat het om één resultaat dat later beoordeeld kan worden; je gebruikt het bij het formuleren van een werk- of leerdoel.

Mein Mein betekent hier ‘mijn’ en hoort bij erstes Ziel in Mein erstes Ziel. Het is de vorm van het bezittelijke woord mein die het doel aan de spreker koppelt; je gebruikt deze combinatie wanneer je je eigen gekozen doel benoemt.

erstes Erstes betekent hier ‘eerste’ en beschrijft Ziel. Het is de verbogen vorm van erste en geeft aan dat dit het eerste doel in een reeks is; je gebruikt het om een volgorde van doelen aan te geven.

wird Wird betekent hier ‘zal’ in Mein erstes Ziel wird sein. Het is een vorm van werden die de toekomstige formulering draagt; je gebruikt deze constructie wanneer je zegt wat een doel later zal inhouden.

sein Sein betekent hier ‘zijn’ en vormt samen met wird de uitspraak over de inhoud van het eerste doel. In Mein erstes Ziel wird sein ... leidt het de daaropvolgende handeling in; je gebruikt het om een toekomstige omschrijving te geven.

bald Bald betekent hier ‘binnenkort’ en geeft aan dat de presentatie niet ver in de toekomst ligt. In bald in einem Teammeeting ... bepaalt het wanneer het doel uitgevoerd wordt; je gebruikt het voor een nabije toekomstige gebeurtenis.

in In betekent hier ‘in’ en plaatst de korte update binnen een teammeeting. In in einem Teammeeting ein kurzes Update geben koppelt het geven van de update aan die bijeenkomst; je gebruikt het om een handeling binnen een situatie of evenement te plaatsen.

einem Einem betekent hier ‘een’ in in einem Teammeeting. Het is een vorm van het onbepaalde lidwoord ein die bij deze woordgroep na in past; je gebruikt het om één teammeeting als context te noemen.

Teammeeting Teammeeting betekent hier ‘teamvergadering’. In in einem Teammeeting ein kurzes Update geben is het de bijeenkomst waarin de spreker een korte stand van zaken geeft; je gebruikt het in een informele professionele context.

kurzes Kurzes betekent hier ‘korte’ en beschrijft Update. Het is de verbogen vorm van kurz in ein kurzes Update; je gebruikt deze combinatie wanneer de stand van zaken weinig tijd of inhoud inneemt.

Update Update betekent hier een ‘update’ of korte stand van zaken. In ein kurzes Update geben gaat het om informatie die de spreker in de teammeeting deelt; je gebruikt het voor een beknopte mondelinge terugkoppeling.

geben Geben betekent hier ‘geven’ in de vaste combinatie ein kurzes Update geben. Het beschrijft het mondeling verstrekken van informatie; je gebruikt deze combinatie wanneer iemand tijdens een vergadering een korte terugkoppeling verzorgt.

Das Das betekent hier ‘dat’ en verwijst naar het zojuist genoemde doel. In Das ist spezifisch genug beoordeelt het de voorgestelde concrete actie; je gebruikt het om naar een volledige voorafgaande uitspraak te verwijzen.

spezifisch Spezifisch betekent hier ‘specifiek’ en beschrijft een doel met voldoende afgebakende inhoud. In Das ist spezifisch genug gaat het om het korte update-moment als duidelijke doelstelling; je gebruikt het bij het beoordelen van de concreetheid van een plan.

genug Genug betekent hier ‘genoeg’ en geeft aan dat de specificiteit een voldoende niveau bereikt. In spezifisch genug vormt het samen met het bijvoeglijk naamwoord de beoordeling ‘specifiek genoeg’; je gebruikt het om een voldoende mate aan te geven.

später Später betekent hier ‘later’ en verwijst naar een moment na de uitvoering van het doel. In um es später zu bewerten geeft het aan wanneer de beoordeling plaatsvindt; je gebruikt het voor een later evaluatiemoment.

bewerten Bewerten betekent hier ‘beoordelen’ of ‘evalueren’, namelijk achteraf nagaan hoe het doel is uitgevoerd. In um es später zu bewerten staat het als infinitief in een doelconstructie; je gebruikt het wanneer je prestaties aan de hand van een beoordeling bekijkt.

auch Auch betekent hier ‘ook’ en voegt feedback over duidelijkheid toe aan de gewenste feedback. In Ich möchte auch Feedback ... breidt het de wens van de spreker uit; je gebruikt het wanneer je nog een extra punt wilt noemen.

Feedback Feedback betekent hier ‘feedback’ of gerichte terugkoppeling. In Feedback zur Klarheit bekommen gaat het om commentaar op hoe duidelijk de presentatie is; je gebruikt het in een professionele situatie waarin iemand gericht wil verbeteren.

zur Zur betekent hier ‘over de’ of ‘met betrekking tot de’ in Feedback zur Klarheit. Het is de samentrekking van zu der en verbindt Feedback met Klarheit; je gebruikt deze vorm om het onderwerp van de feedback aan te geven.

Klarheit Klarheit betekent hier ‘duidelijkheid’, dus hoe begrijpelijk de presentatie en de ideeën zijn. In Feedback zur Klarheit noemt het de inhoud van de gewenste terugkoppeling; je gebruikt het bij het bespreken van begrijpelijkheid.

bekommen Bekommen betekent hier ‘krijgen’ of ‘ontvangen’ in Feedback ... bekommen. Het beschrijft dat de spreker de terugkoppeling van anderen wil ontvangen; je gebruikt deze combinatie wanneer iemand om feedback vraagt of die ontvangt.

zum Zum betekent hier ‘over het’ of ‘met betrekking tot het’ in Feedback ... zum Selbstvertrauen. Het is de samentrekking van zu dem en markeert het tweede onderwerp van de feedback; je gebruikt deze vorm om naar een bepaald aspect te verwijzen.

Selbstvertrauen Selbstvertrauen betekent hier ‘zelfvertrouwen’. In nicht nur zum Selbstvertrauen maakt het duidelijk dat de spreker naast zelfvertrouwen ook duidelijkheid wil laten beoordelen; je gebruikt het bij gesprekken over optreden en persoonlijke zekerheid.

Klare Klare betekent hier ‘duidelijke’ en beschrijft Kriterien. Het is de verbogen vorm van klar in Klare Kriterien; je gebruikt deze combinatie wanneer de beoordelingsmaatstaven begrijpelijk en ondubbelzinnig zijn.

Kriterien Kriterien betekent hier ‘criteria’ en is het meervoud van Kriterium. In Klare Kriterien zijn het de maatstaven waarmee professionele groeidoelen concreter worden; je gebruikt het bij het vastleggen van waarop een doel later beoordeeld wordt.

machen Machen betekent hier ‘maken’ in Klare Kriterien machen Ziele ... . Het beschrijft dat duidelijke criteria een verandering in de doelen veroorzaken; je gebruikt deze constructie om uit te leggen waardoor iets concreter of praktischer wordt.

die Die is hier het bepaalde lidwoord bij Entwicklung in die berufliche Entwicklung. Het vormt samen met berufliche Entwicklung de woordgroep waar de doelen voor bedoeld zijn; je gebruikt het om naar een bepaalde professionele ontwikkeling te verwijzen.

Entwicklung Entwicklung betekent hier ‘ontwikkeling’ binnen die berufliche Entwicklung. Het verwijst naar het proces waarin iemand zich professioneel verbetert; je gebruikt het in gesprekken over groei, vaardigheden en loopbaandoelen.

konkreter Konkreter betekent hier ‘concreter’ en beschrijft het resultaat van duidelijke criteria voor de doelen. Het is de vergelijkende vorm van konkret in Ziele ... konkreter machen; je gebruikt het wanneer je aangeeft dat iets duidelijker afgebakend wordt.

praktischer Praktischer betekent hier ‘praktischer’ en staat naast konkreter als tweede verbetering van de doelen. Het is de vergelijkende vorm van praktisch in Ziele ... praktischer machen; je gebruikt het wanneer een doel beter uitvoerbaar of toepasbaar wordt.

Grammatica

dazu neigen, etwas zu tun

Ich neige dazu, Aufgaben zu organisieren.

Isj nai-ge da-tsoe, owf-gaa-ben tsoe or-ga-ni-zie-ren.

Ik heb de neiging om taken te organiseren.

Na „dazu neigen“ volgt een infinitief met „zu“: „dazu neigen, etwas zu tun“.

beides als zelfstandig gebruikt voornaamwoord

Beides ist sinnvoll.

Bai-des ist zin-vol.

Beide zijn zinvol.

„Beides“ verwijst zelfstandig naar twee zaken en krijgt in deze zin een enkelvoudige werkwoordsvorm: „ist“.

Duits woordenschat

Aufgabe zelfstandig naamwoord

owf-gaa-be taak Aufgaben

bestimmen werkwoord

be-sjti-men bepalen

festlegen werkwoord

fest-lee-gen vaststellen

neigen werkwoord

nai-gen de neiging hebben neige

organisieren werkwoord

or-ga-ni-zie-ren organiseren

Position zelfstandig naamwoord

poo-tsie-oon functie

Präsentationsfähigkeiten zelfstandig naamwoord

pre-zen-ta-tsie-oons-fee-sj-kai-ten presentatievaardigheden

präsentieren werkwoord

pre-zen-tie-ren presenteren

Schwäche zelfstandig naamwoord

sjwee-sje zwak punt

sinnvoll bijvoeglijk naamwoord

zin-vol zinvol

Stärke zelfstandig naamwoord

sjter-ke sterk punt

Weiterentwicklung zelfstandig naamwoord

vai-ter-ènt-wik-loeng ontwikkeling

Quiz

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

functie

Antwoord tonen

Position

sterk punt

Antwoord tonen

Stärke

taak

Antwoord tonen

Aufgaben

bepalen

Antwoord tonen

bestimmen