Een workshop evalueren op toepassing | Leer duits in het Nederlands

German lesson set in a contemporary Berlin everyday setting: After a professional workshop, two colleagues plan a short evaluation that measures later application rather than satisfaction alone..

NL → DE / Niveau: B2

Over deze les

Met Een workshop evalueren op toepassing oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het duits.

Dialoog

A

Nach dem Workshop brauchen wir mehr als Zufriedenheitswerte.

nach deem vurksjop brau-chen veer meer als tsoe-frie-duhn-haaits-veer-tuh. Na de workshop hebben we meer nodig dan tevredenheidsscores.
B

Wir sollten messen, ob die Teilnehmenden die Methode später anwenden.

veer zol-tuh mes-suhn, op dee taail-neemuhn-duhn dee mee-toh-duh sjpee-tuh an-ven-duhn. We moeten meten of de deelnemers de methode later toepassen.
A

Die Anwendung ist schwieriger zu messen, aber sie ist wichtiger.

dee an-ven-doeng ist sjvie-rie-guh tsoe mes-suhn, aa-buh zee ist vich-ti-guh. Toepassing is moeilijker te meten, maar belangrijker.
B

Wir könnten nach der Umsetzung um kurze Reflexionsnotizen bitten.

veer keun-tuhn naach deer oem-zet-soeng oem koer-tsuh re-flek-sie-ons-no-tie-tsuhn bit-tuhn. We zouden na de implementatie om korte reflectienotities kunnen vragen.
A

Damit könnten wir sehen, was sich verändert hat und was schwierig blieb.

da-mit keun-tuhn veer zee-uhn, vas zich fer-en-dert hat oent vas sjvie-riech bliep. Daarmee zouden we zien wat er veranderd is en wat moeilijk bleef.
B

Das gibt uns außerdem Material, um die nächste Sitzung zu verbessern.

das giept oens au-suh-deem ma-te-rie-aal, oem dee nek-stuh zie-tsoeng tsoe fer-bes-suhn. Het geeft ons ook materiaal om de volgende sessie te verbeteren.
A

Lassen wir das Formular kurz genug, damit man es ehrlich ausfüllen kann.

las-suhn veer das for-moe-laar koerts guh-noek, da-mit man es eer-liech aus-ful-luhn kan. Laten we het formulier kort genoeg houden om het eerlijk in te vullen.
B

Übermäßige Evaluation führt oft zu unachtsamen Antworten.

uu-buh-mee-sih-guh ee-va-loe-aa-tsie-oon fuurt oft tsoe oen-acht-tsaa-muhn ant-voor-tuhn. Overmatige evaluatie leidt vaak tot onzorgvuldige antwoorden.

Woord voor woord

Nach Nach betekent hier ‘na’ in de tijdsaanduiding "Nach dem Workshop". Het geeft aan dat iets plaatsvindt nadat de workshop is afgelopen. Bij nach staat een tijds- of plaatsbepaling zoals "Nach dem Workshop".
dem Dem is hier het bepaalde lidwoord bij "Workshop" in de datief na nach. Daardoor betekent "Nach dem Workshop" ‘na de workshop’. Na nach gebruik je bijvoorbeeld een bepaling zoals "nach dem Kurs".
Workshop Workshop verwijst hier naar de professionele workshop waarover de collega’s praten. In "Nach dem Workshop" is het de activiteit die al heeft plaatsgevonden. Je kunt Workshop gebruiken voor een praktische bijeenkomst of training.
brauchen Brauchen betekent in "brauchen wir" dat iemand iets nodig heeft. Hier hebben de collega’s meer nodig dan alleen tevredenheidsscores. Een veelgebruikt patroon is brauchen + iets, zoals "Wir brauchen mehr Zeit".
wir Wir betekent ‘wij’ en is in "brauchen wir" het onderwerp: de twee collega’s samen. Het verwijst naar de groep die de evaluatie moet ontwerpen. Je gebruikt wir als je jezelf samen met anderen bedoelt.
mehr Mehr betekent hier ‘meer’ in de vergelijking "mehr als Zufriedenheitswerte". De spreker wil aanvullende informatie naast de tevredenheidsscores. Een veelgebruikt patroon is "mehr als" gevolgd door datgene waarmee je vergelijkt.
als Als betekent hier ‘dan’ in de vergelijking "mehr als Zufriedenheitswerte". Het verbindt mehr met wat onvoldoende wordt gevonden: de tevredenheidsscores. Je gebruikt als in vergelijkingen zoals "mehr als geplant".
Zufriedenheitswerte Zufriedenheitswerte betekent hier ‘tevredenheidsscores’: meetwaarden over hoe tevreden deelnemers zijn. Het samengestelde woord combineert tevredenheid met waarden of scores. Je kunt zulke waarden gebruiken als resultaat van een evaluatie.
sollten Sollten drukt in "Wir sollten messen" een aanbeveling uit: de collega’s zouden moeten meten. De vorm hoort bij het werkwoord sollen en verzacht een voorstel. Na sollten staat het andere werkwoord als infinitief, zoals messen.
messen Messen betekent ‘meten’; hier gaat het om meten of deelnemers de methode later toepassen. Het staat als infinitief na sollten. Een veelgebruikt patroon is etwas messen, bijvoorbeeld de uitkomst van een evaluatie.
ob Ob introduceert in "ob die Teilnehmenden die Methode später anwenden" een indirecte vraag met de betekenis ‘of’. De hele bijzin noemt wat men wil meten. In een bijzin met ob staat het vervoegde werkwoord achteraan.
die Die is in "die Teilnehmenden" het bepaalde lidwoord bij de deelnemers en in "Die Anwendung" het bepaalde lidwoord bij de toepassing. In beide gevallen maakt het duidelijk over welke bekende groep of zaak men spreekt. Het lidwoord staat vóór het zelfstandig naamwoord.
Teilnehmenden Teilnehmenden betekent hier ‘deelnemers’, namelijk de mensen die aan de workshop hebben deelgenomen. Het staat in "die Teilnehmenden" als aanduiding van de groep die de methode mogelijk later toepast. Je kunt het gebruiken voor deelnemers aan een cursus, bijeenkomst of workshop.
Methode Methode betekent hier ‘methode’, de werkwijze uit de workshop. In "die Methode später anwenden" is het datgene wat de deelnemers later toepassen. Een veelgebruikt patroon is eine Methode anwenden.
später Später betekent ‘later’ en verwijst hier naar een moment na de workshop. Het geeft aan wanneer de deelnemers de methode toepassen. Je kunt später gebruiken om een later tijdstip of een latere fase aan te geven.
anwenden Anwenden betekent hier ‘toepassen’, namelijk de methode in de praktijk gebruiken. In "die Methode später anwenden" staat het als infinitief aan het einde van de bijzin. Een bruikbaar patroon is eine Methode anwenden.
Anwendung Anwendung betekent hier ‘toepassing’: het daadwerkelijk gebruiken van de methode. In "Die Anwendung ist schwieriger zu messen" is het de toepassing die moeilijker meetbaar is dan tevredenheid. Je kunt Anwendung gebruiken wanneer je bespreekt hoe iets in de praktijk wordt gebruikt.
ist Ist betekent hier ‘is’ en verbindt "Die Anwendung" met de beschrijving "schwieriger zu messen". Het is de vorm van sein bij een enkelvoudig onderwerp in de tegenwoordige tijd. Je gebruikt ist om een toestand, eigenschap of beoordeling te beschrijven.
schwieriger Schwieriger betekent ‘moeilijker’ en vergelijkt het meten van toepassing met het eerder genoemde meten van tevredenheidsscores. Het staat in "ist schwieriger zu messen". Je kunt de vorm gebruiken wanneer iets meer moeite of een ingewikkelder beoordeling vraagt.
zu Zu is in "zu messen" het teken van een infinitiefconstructie en betekent hier niet zelfstandig ‘naar’. Samen met schwieriger vormt het de constructie ‘moeilijker te meten’. Na een beoordeling met moeilijker of gemakkelijker kan zu vóór de infinitief staan.
aber Aber betekent ‘maar’ en verbindt twee contrasterende beoordelingen: toepassing is moeilijker te meten, maar wel belangrijker. Het tweede deel begrenst of corrigeert het eerste deel. Je gebruikt aber om een tegenstelling binnen dezelfde gedachte aan te geven.
sie Sie verwijst in "aber sie ist wichtiger" terug naar "Die Anwendung". Het betekent hier ‘zij’ als verwijzing naar de toepassing en vormt het onderwerp van ist. Je gebruikt zo’n voornaamwoord om een al genoemde zaak niet opnieuw te benoemen.
wichtiger Wichtiger betekent ‘belangrijker’ en vormt hier het tweede deel van het contrast met schwieriger. De toepassing krijgt daardoor een hogere waarde, ook al is ze moeilijker te meten. Je gebruikt deze vorm om het belang van twee zaken met elkaar te vergelijken.
könnten Könnten drukt in "Wir könnten ... bitten" een mogelijkheid of voorzichtig voorstel uit: we zouden kunnen vragen. De vorm hoort bij können en maakt het voorstel minder direct. Na könnten staat het hoofdwerkwoord als infinitief.
der Der is in "nach der Umsetzung" het bepaalde lidwoord bij Umsetzung in de datief na nach. De hele uitdrukking betekent ‘na de implementatie of uitvoering’. Na nach krijgt een vrouwelijke tijdsbepaling hier de vorm nach der + zelfstandig naamwoord.
Umsetzung Umsetzung betekent hier ‘implementatie’ of ‘uitvoering’: het moment waarop de methode in de praktijk wordt gebracht. In "nach der Umsetzung" geeft het aan wanneer men om reflectienotities vraagt. Je kunt Umsetzung gebruiken voor het uitvoeren van een plan, methode of maatregel.
um Um vormt in "um kurze Reflexionsnotizen bitten" samen met bitten de constructie ‘om korte reflectienotities vragen’. Um markeert hier datgene waar men om verzoekt; de betekenis komt uit de hele combinatie um etwas bitten. Een veelgebruikt patroon is jemanden um etwas bitten.
kurze Kurze betekent hier ‘korte’ en beschrijft de Reflexionsnotizen. De gevraagde notities hoeven dus niet uitgebreid te zijn. Een bruikbaar patroon is kurze + zelfstandig naamwoord, zoals in "kurze Notizen".
Reflexionsnotizen Reflexionsnotizen betekent hier ‘reflectienotities’: korte schriftelijke opmerkingen over wat iemand na de workshop heeft ervaren of toegepast. Het woord staat als datgene waar men om vraagt. Je kunt zulke notities gebruiken om ervaringen of veranderingen na een activiteit vast te leggen.
bitten Bitten betekent hier ‘vragen’ of ‘verzoeken’, namelijk om korte reflectienotities vragen. Het staat als infinitief na könnten in "Wir könnten ... bitten". Een veelgebruikt patroon is jemanden um etwas bitten.
Damit Damit betekent in "Damit könnten wir sehen" ‘daarmee’ of ‘door dat te doen’. Het verwijst naar het vragen om reflectienotities en benoemt dat als middel om informatie te krijgen. Je kunt Damit gebruiken om naar een zojuist genoemd middel of voorstel terug te verwijzen.
sehen Sehen betekent hier niet alleen letterlijk ‘zien’, maar vooral vaststellen of ontdekken wat er veranderd is en wat moeilijk bleef. Het staat als infinitief na könnten. Een bruikbaar patroon is sehen, was ... wanneer je wilt aangeven welke informatie je vaststelt.
was Was betekent hier ‘wat’ en introduceert in "was sich verändert hat" en "was schwierig blieb" de inhoud die men wil vaststellen. Het verwijst naar een onbekend resultaat of aspect, niet naar een specifiek zelfstandig naamwoord. Je kunt sehen, was ... gebruiken om te vragen of te beschrijven wat er gebeurt.
sich Sich hoort in "was sich verändert hat" bij verändert en maakt duidelijk dat iets zelf verandert of een verandering ondergaat. Het is hier geen los onderwerp, maar onderdeel van de wederkerende werkwoordsvorm. Een veelgebruikt patroon is dass sich etwas verändert.
verändert Verändert betekent in "sich verändert hat" ‘veranderd’. Het beschrijft wat er sinds de workshop anders is geworden. De woordenboekvorm is verändern; hier staat de vorm als deel van een voltooide gebeurtenis.
hat Hat is in "sich verändert hat" het hulpwerkwoord waarmee de voltooide verandering wordt gevormd. Het hoort bij het onderwerp wat en staat aan het einde van de bijzin. De woordenboekvorm is haben; hat is de vorm die hier bij een enkelvoudig onderwerp past.
und Und betekent ‘en’ en verbindt de twee onderdelen "was sich verändert hat" en "was schwierig blieb". Zo worden zowel veranderingen als blijvende moeilijkheden genoemd. Je gebruikt und om gelijkwaardige woorden, zinsdelen of bijzinnen te verbinden.
schwierig Schwierig betekent hier ‘moeilijk’ en beschrijft wat ondanks de uitvoering lastig bleef. In "was schwierig blieb" staat het als beschrijving bij wat moeilijk bleef. Je kunt schwierig gebruiken om een taak, situatie of onderdeel als lastig te beoordelen.
blieb Blieb betekent hier ‘bleef’ in "was schwierig blieb": iets was nog steeds moeilijk. De woordenboekvorm is bleiben; blieb beschrijft hier een toestand in het verleden. Een bruikbaar patroon is etwas blieb schwierig wanneer een probleem niet verdween.
Das Das betekent hier ‘dat’ en verwijst terug naar het voorstel om na de uitvoering reflectienotities te verzamelen. In "Das gibt uns außerdem Material" is het onderwerp van gibt. Je kunt Das gebruiken om naar een eerder genoemde handeling, situatie of suggestie te verwijzen.
gibt Gibt betekent hier ‘geeft’ in de betekenis dat iets materiaal oplevert of beschikbaar maakt. "Das gibt uns außerdem Material" zegt dat de notities materiaal voor verbetering leveren. Een veelgebruikt patroon is etwas gibt jemandem etwas.
uns Uns betekent ‘ons’ en verwijst naar de twee collega’s die het materiaal ontvangen. In "gibt uns Material" is het de groep voor wie het materiaal beschikbaar komt. De woordenboekvorm is wir; uns is de bijbehorende vorm in deze positie.
außerdem Außerdem betekent ‘bovendien’ of ‘daarnaast’ en voegt een extra voordeel aan het voorstel toe. Naast inzicht in veranderingen levert het ook materiaal voor de volgende sessie. Je kunt außerdem gebruiken aan het begin of midden van een zin om extra informatie toe te voegen.
Material Material betekent hier ‘materiaal’ in de zin van bruikbare informatie voor het verbeteren van de volgende sessie. De reflectienotities vormen dat materiaal. Je kunt Material gebruiken voor informatie, documenten of andere middelen die voor een taak nodig zijn.
nächste Nächste betekent hier ‘volgende’ en beschrijft de sessie die na de huidige workshop komt. In "die nächste Sitzung" verwijst het naar de eerstvolgende bijeenkomst. Je gebruikt nächste vóór een zelfstandig naamwoord om de daaropvolgende gelegenheid aan te duiden.
Sitzung Sitzung betekent hier ‘sessie’ of ‘bijeenkomst’, namelijk de volgende sessie die men wil verbeteren. In "die nächste Sitzung" is het het doel van die verbetering. Je kunt Sitzung gebruiken voor een geplande werk-, overleg- of trainingsbijeenkomst.
verbessern Verbessern betekent ‘verbeteren’: de collega’s willen de volgende sessie beter maken met behulp van het verzamelde materiaal. Het staat als infinitief in "um die nächste Sitzung zu verbessern". Een bruikbaar patroon is etwas verbessern.
Lassen Lassen betekent in "Lassen wir das Formular kurz genug" ‘laten we’. Het is hier een voorstel om samen een bepaalde keuze te maken. De constructie Lassen wir + zelfstandig naamwoord + infinitief of bijvoeglijk naamwoord wordt gebruikt om iets gezamenlijk voor te stellen.
Formular Formular betekent hier ‘formulier’, het evaluatieformulier dat deelnemers moeten invullen. In "das Formular kurz genug" gaat het om de lengte en omvang van dat formulier. Je kunt Formular gebruiken voor een document met velden die iemand moet invullen.
kurz Kurz betekent hier ‘kort’ en beschrijft hoe uitgebreid het formulier mag zijn. In "das Formular kurz genug halten" betekent het dat men het formulier beperkt houdt. Je gebruikt kurz bij iets met een beperkte lengte, duur of omvang.
genug Genug betekent hier ‘genoeg’ en staat in "kurz genug" na het bijvoeglijk naamwoord. Samen betekent dit ‘kort genoeg’ om het formulier eerlijk te kunnen invullen. Een veelgebruikt patroon is bijvoeglijk naamwoord + genug, zoals kurz genug.
man Man betekent hier ‘men’ of ‘iemand in het algemeen’. In "damit man es ehrlich ausfüllen kann" verwijst het niet naar één genoemde persoon, maar naar elke persoon die het formulier invult. Je gebruikt man voor algemene uitspraken over mensen.
es Es verwijst in "man es ehrlich ausfüllen kann" naar het eerder genoemde Formular. Het is datgene wat iemand invult. Je gebruikt es om een eerder genoemd onzijdig woord of onderwerp opnieuw op te nemen.
ehrlich Ehrlich betekent hier ‘eerlijk’ en beschrijft de manier waarop iemand het formulier invult. De bedoeling is dat deelnemers oprecht antwoorden kunnen geven. Je kunt ehrlich gebruiken om een oprechte houding of manier van handelen te beschrijven.
ausfüllen Ausfüllen betekent ‘invullen’, hier specifiek het evaluatieformulier invullen. Het staat als infinitief na kann in "es ehrlich ausfüllen kann". Een veelgebruikt patroon is ein Formular ausfüllen.
kann Kann betekent hier ‘kan’ en drukt uit dat iemand het formulier op die manier kan invullen. Het staat als vervoegde vorm van können aan het einde van de damit-bijzin. Na kann staat de infinitief ausfüllen.
Übermäßige Übermäßige betekent hier ‘overmatige’ en beschrijft een evaluatie die verder gaat dan nodig of wenselijk is. In "Übermäßige Evaluation" vormt het samen met Evaluation het onderwerp van de zin. Je kunt übermäßig gebruiken voor iets dat in te grote mate voorkomt.
Evaluation Evaluation betekent hier ‘evaluatie’, het proces van beoordelen of informatie verzamelen over de workshop. In "Übermäßige Evaluation führt oft ..." is het de oorzaak van de onzorgvuldige antwoorden. Je kunt Evaluation gebruiken voor een systematische beoordeling van een activiteit of resultaat.
führt Führt betekent hier ‘leidt’ in de constructie "führt oft zu unachtsamen Antworten". De evaluatie veroorzaakt volgens de zin vaak een bepaald gevolg. Een veelgebruikt patroon is etwas führt zu etwas.
oft Oft betekent ‘vaak’ en geeft aan dat het gevolg regelmatig voorkomt, maar niet altijd. In "führt oft zu unachtsamen Antworten" beschrijft het hoe vaak overmatige evaluatie dit effect heeft. Je gebruikt oft voor een herhaald of regelmatig verschijnsel.
unachtsamen Unachtsamen betekent hier ‘onzorgvuldige’ en beschrijft de antwoorden die door overmatige evaluatie kunnen ontstaan. Het staat vóór Antworten in "zu unachtsamen Antworten". Je kunt unachtsam gebruiken voor iets dat zonder voldoende aandacht of zorg gebeurt.
Antworten Antworten betekent hier ‘antwoorden’, de reacties die deelnemers op het evaluatieformulier geven. In "zu unachtsamen Antworten" worden die reacties als mogelijk gevolg van overmatige evaluatie genoemd. Je kunt Antworten gebruiken voor mondelinge of schriftelijke reacties op een vraag.

Grammatica

Adjektiv + genug

Das Formular ist kurz genug.

das for-moe-laar ist koerts guh-noek.

Het formulier is kort genoeg.

In het Duits staat „genug” na het bijvoeglijk naamwoord.

sich verändern

Die Methode verändert sich.

dee mee-toh-duh fer-en-dert zich.

De methode verandert.

Bij „veranderen” hoort in het Duits het wederkerend voornaamwoord „sich”.

Duits woordenschat

anwenden werkwoord
an-ven-duhn toepassen
Anwendung zelfstandig naamwoord
an-ven-doeng toepassing
brauchen werkwoord
brau-chen nodig hebben
messen werkwoord
mes-suhn meten
Methode zelfstandig naamwoord
mee-toh-duh methode
Reflexionsnotiz zelfstandig naamwoord
re-flek-sie-ons-no-tiets reflectienotitie Reflexionsnotizen
schwieriger bijvoeglijk naamwoord
sjvie-rie-guh moeilijker
Teilnehmende zelfstandig naamwoord
taail-neemuhn-duh deelnemers
Umsetzung zelfstandig naamwoord
oem-zet-soeng uitvoering
wichtiger bijvoeglijk naamwoord
vich-ti-guh belangrijker
Workshop zelfstandig naamwoord
vurk-sjop workshop
Zufriedenheitswert zelfstandig naamwoord
tsoe-frie-duhn-haaits-veer-t tevredenheidsscore Zufriedenheitswerte

Quiz

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

deelnemers

Antwoord tonenTeilnehmende

nodig hebben

Antwoord tonenbrauchen

toepassing

Antwoord tonenAnwendung

meten

Antwoord tonenmessen