Professioneel netwerken met duidelijke capaciteitsgrenzen | Leer duits in het Nederlands

Over deze les

Met Professioneel netwerken met duidelijke capaciteitsgrenzen oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het duits.

Dialoog

Ich habe deine Nachricht erhalten und die Details in deinem Vorschlag geschätzt.

iesj haa-buh dai-nuh naach-riesjt uh-haal-tuhn oent dee duh-tails in dai-nuhm foor-sjlaag guh-sjets Ik heb je bericht ontvangen en de details in je voorstel gewaardeerd.

Ich freue mich, dass es hilfreich war, und bin für jedes Feedback offen.

iesj froi-uh miesj, das es hilf-raisj vaar, oent bin fuur yee-duhs fiet-bek of-uhn Ik ben blij dat het nuttig was en ontvang graag alle feedback.

Die Idee interessiert mich.

dee ie-dee in-tuh-res-sieert miesj Het idee interesseert me.

Aber im Moment habe ich nicht viel Kapazität, um mehr zu übernehmen.

aa-buh im mo-ment haa-buh iesj niesjt feel ka-pa-tsie-teet, oem meer tsoe uu-buh-nee-muhn Maar ik heb op dit moment niet veel ruimte om meer op me te nemen.

Das ist verständlich; der Zeitpunkt kann genauso wichtig sein wie das Interesse.

das ist fer-sjtent-liesj; deer tsait-poengkt kan guh-nao-zoo visj-tisj zain vee das in-tuh-res-suh Dat is begrijpelijk; timing kan net zo belangrijk zijn als interesse.

Könnten wir das wieder aufgreifen, sobald mein aktuelles Projekt weniger anspruchsvoll ist?

keun-tuhn veer das vee-duh auf-graif-uhn, zo-balt main ak-too-eh-luhs pro-yekt vee-ni-guh an-sjproeks-fol ist Zouden we hierop kunnen terugkomen nadat mijn huidige project minder veeleisend is geworden?

Ich kann dir später eine freundliche Erinnerung schicken, ohne zusätzlichen Druck auszuüben.

iesj kan deer sjpee-tuh ai-nuh froint-lie-sjuh uh-rin-nuh-roeng sjie-kuhn, oo-nuh tsoe-zetz-lie-sjuhn droek ows-tsoe-uu-buhn Ik kan je later een vriendelijke herinnering sturen zonder extra druk uit te oefenen.

Halte es kurz, dann kann ich es leichter durchsehen.

haal-tuh es koerts, dan kan iesj es laitsj-tuh doer-sj-zee-uhn Houd het kort, dan kan ik het gemakkelijker doornemen.

Ich fasse die wesentlichen Punkte zusammen und lasse die Optionen offen.

iesj fas-suh dee vee-zent-lie-sjuhn poengkt-uh tsoe-zam-uhn oent las-suh dee op-tsie-oh-nuhn of-uhn Ik vat de belangrijkste punten samen en laat de opties open.

Woord voor woord

Ich Ich betekent hier ‘ik’ en is de persoon die de handeling uitvoert, zoals in „Ich habe deine Nachricht erhalten“. Deze vorm gebruik je als onderwerp wanneer je over jezelf spreekt.

habe „habe“ betekent hier ‘heb’ en helpt in „Ich habe deine Nachricht erhalten“ om een voltooide ontvangst uit te drukken. Deze vorm hoort bij een zin waarin de spreker zelf iets heeft gedaan.

deine „deine“ betekent hier ‘jouw’ en geeft in „deine Nachricht“ aan dat het bericht van de aangesprokene is. Het staat vóór het zelfstandig naamwoord dat bij de aangesprokene hoort.

Nachricht „Nachricht“ betekent hier ‘bericht’, namelijk het bericht dat de spreker heeft ontvangen. Je gebruikt het voor een mededeling of tekst die iemand naar een ander stuurt.

erhalten „erhalten“ betekent hier ‘ontvangen’ in „Ich habe deine Nachricht erhalten“. Samen met „habe“ verwijst deze vorm naar een ontvangst die al heeft plaatsgevonden.

und „und“ verbindt in „erhalten und die Details in deinem Vorschlag geschätzt“ twee handelingen van dezelfde spreker. Je gebruikt het om gelijkwaardige woorden, woordgroepen of zinnen met elkaar te verbinden.

die „die“ is hier het bepaalde lidwoord in „die Details“ en „Die Idee“ en verwijst naar iets specifieks. Het staat vóór een zelfstandig naamwoord wanneer duidelijk is over welke details of idee het gaat.

Details „Details“ betekent hier ‘details’, dus de afzonderlijke bijzonderheden van het voorstel. In „die Details in deinem Vorschlag“ gaat het om informatie die in dat voorstel staat.

in „in“ betekent hier ‘in’ en geeft in „in deinem Vorschlag“ aan waar de details te vinden zijn. Je gebruikt het vóór een plaats, bron of inhoud waarin iets voorkomt.

deinem „deinem“ betekent hier ‘jouw’ of ‘van jou’ in „deinem Vorschlag“. Deze vorm staat vóór het zelfstandig naamwoord voor iets dat aan de aangesprokene wordt toegeschreven.

Vorschlag „Vorschlag“ betekent hier ‘voorstel’, namelijk het plan of idee dat de aangesprokene heeft gestuurd. Je gebruikt het voor een idee of plan dat aan anderen wordt voorgelegd.

geschätzt „geschätzt“ betekent hier ‘gewaardeerd’ in „die Details in deinem Vorschlag geschätzt“. Met „habe“ vormt het een uitdrukking voor iets dat de spreker op prijs heeft gesteld.

freue „freue“ draagt in „Ich freue mich, dass es hilfreich war“ de betekenis ‘ben blij’ of ‘verheug me’. Samen met „mich“ en „dass“ drukt het een positieve reactie op een situatie uit.

mich „mich“ betekent hier ‘mij’ in „Ich freue mich“. Het maakt deel uit van de uitdrukking waarmee de spreker zijn of haar eigen blijdschap uitdrukt.

dass „dass“ betekent hier ‘dat’ en leidt in „dass es hilfreich war“ de inhoud van de blijdschap in. Het introduceert een bijzin waarin „war“ aan het einde staat.

es „es“ betekent hier ‘het’ of ‘dat’ en verwijst in „dass es hilfreich war“ naar iets dat eerder is besproken, zoals het voorstel of bericht. Je gebruikt het als voornaamwoord voor een eerder genoemd onderwerp.

hilfreich „hilfreich“ betekent hier ‘nuttig’ of ‘behulpzaam’ en beschrijft in „es hilfreich war“ de waarde van het eerder genoemde materiaal. Het kan na een vorm van „sein“ een situatie of zaak beoordelen.

war „war“ betekent hier ‘was’ en beschrijft in „dass es hilfreich war“ een nuttige toestand in het verleden. Deze vorm wordt gebruikt om te zeggen hoe iets eerder was.

bin „bin“ betekent hier ‘ben’ in „bin für jedes Feedback offen“. Het beschrijft de houding van de spreker tegenover feedback.

für „für“ betekent hier ‘voor’ en geeft in „für jedes Feedback offen“ aan waarop de open houding gericht is. De vaste combinatie „offen für“ wordt gevolgd door datgene waarvoor iemand openstaat.

jedes „jedes“ betekent hier ‘elk’ of ‘ieder’ in „jedes Feedback“. Het verwijst naar feedback in het algemeen, zonder een specifiek stuk feedback uit te sluiten.

Feedback „Feedback“ betekent hier ‘feedback’, dus reacties of opmerkingen op het voorstel. In „für jedes Feedback offen“ gaat het om bereidheid om zulke reacties te ontvangen.

offen „offen“ betekent hier ‘openstaan voor’ in „für jedes Feedback offen“. De vorm beschrijft bereidheid om feedback te ontvangen en te overwegen.

Idee „Idee“ betekent hier ‘idee’, namelijk het idee waarover de gesprekspartners spreken. In „Die Idee interessiert mich“ is het precies dat idee dat de belangstelling opwekt.

interessiert „interessiert“ betekent hier ‘interesseert’ in „Die Idee interessiert mich“. De Duitse constructie stelt het idee voorop als datgene wat belangstelling wekt, terwijl „mich“ aangeeft bij wie dat gebeurt.

Aber „Aber“ betekent hier ‘maar’ en leidt in „Aber im Moment habe ich nicht viel Kapazität“ een beperking of tegenstelling in. Je gebruikt het om een eerdere positieve uitspraak te nuanceren.

im „im“ betekent hier ‘op dit’ of ‘in het’ in de vaste tijdsaanduiding „im Moment“. Het is de verkorte vorm van „in dem“ en wordt hier gebruikt om naar het huidige tijdstip te verwijzen.

Moment „Moment“ betekent hier ‘moment’ in „im Moment“, dus de huidige periode. Samen geeft deze woordgroep aan dat de beperkte capaciteit nu geldt.

nicht „nicht“ betekent hier ‘niet’ en ontkent in „nicht viel Kapazität“ de hoeveelheid capaciteit. Het maakt duidelijk dat de spreker slechts weinig ruimte heeft voor extra werk.

viel „viel“ betekent hier ‘veel’ in de ontkende combinatie „nicht viel Kapazität“. Het verwijst naar een grote hoeveelheid beschikbare ruimte of capaciteit.

Kapazität „Kapazität“ betekent hier ‘capaciteit’, dus de beschikbare ruimte om extra werk aan te nemen. In de zin wordt duidelijk gemaakt dat die ruimte momenteel beperkt is.

um „um“ leidt in „um mehr zu übernehmen“ het doel of de inhoud van de beschikbare capaciteit in. De combinatie „um ... zu“ verbindt hier capaciteit met een handeling die de spreker niet goed kan uitvoeren.

mehr „mehr“ betekent hier ‘meer’ in „mehr zu übernehmen“ en verwijst naar extra werk of verantwoordelijkheid. Het laat ongespecificeerd wat er precies extra zou worden aangenomen.

zu „zu“ is hier de infinitiefmarker in „zu übernehmen“. Hij staat vóór de infinitief wanneer die handeling afhankelijk is van de voorafgaande woordgroep met „um“.

übernehmen „übernehmen“ betekent hier ‘op zich nemen’ in „mehr zu übernehmen“. Het gaat om het aannemen van extra werk of verantwoordelijkheid; het object kan afhankelijk van de context worden ingevuld.

Das „Das“ betekent hier ‘dat’ en verwijst in „Das ist verständlich“ naar de voorafgaande uitspraak over de beperkte capaciteit. Je gebruikt het om naar een zojuist genoemde situatie of uitspraak te verwijzen.

ist „ist“ betekent hier ‘is’ in „Das ist verständlich“. Het koppelt de besproken situatie aan de beoordeling „verständlich“.

verständlich „verständlich“ betekent hier ‘begrijpelijk’ en geeft in „Das ist verständlich“ aan dat de reactie van de ander logisch wordt gevonden. Je gebruikt het om begrip voor een situatie of beslissing uit te drukken.

der „der“ is hier het bepaalde lidwoord in „der Zeitpunkt“ en verwijst naar een specifiek tijdstip of moment. Het staat vóór het zelfstandig naamwoord waarover de spreker een algemene beoordeling geeft.

Zeitpunkt „Zeitpunkt“ betekent hier ‘tijdstip’ of ‘timing’ in „der Zeitpunkt kann genauso wichtig sein wie das Interesse“. Het gaat om wanneer iets gebeurt, niet alleen om de inhoud ervan.

kann „kann“ betekent hier ‘kan’ en drukt in „kann genauso wichtig sein“ de mogelijkheid uit dat timing belangrijk is. Na deze vorm staat de infinitief „sein“.

genauso „genauso“ betekent hier ‘net zo’ in „genauso wichtig sein wie das Interesse“. Het geeft aan dat de belangrijkheid van het tijdstip wordt vergeleken met die van de interesse.

wichtig „wichtig“ betekent hier ‘belangrijk’ en beschrijft zowel het tijdstip als, in de vergelijking, de interesse. In „genauso wichtig sein wie“ wordt het gebruikt om twee zaken op dezelfde manier te beoordelen.

sein „sein“ betekent hier ‘zijn’ in „kann genauso wichtig sein“. Het is de infinitief die volgt op „kann“ en verbindt het tijdstip met de eigenschap „wichtig“.

wie „wie“ betekent hier ‘als’ in „genauso wichtig sein wie das Interesse“. Het introduceert het tweede deel van de vergelijking.

Interesse „Interesse“ betekent hier ‘interesse’, dus de belangstelling voor het idee of voorstel. In „wie das Interesse“ vormt het het vergelijkingspunt voor het belang van de timing.

Könnten „Könnten“ betekent hier ‘zouden kunnen’ en maakt „Könnten wir das wieder aufgreifen“ tot een beleefde vraag. Je gebruikt deze vorm om een voorstel voorzichtig en niet-dwingend te formuleren.

wir „wir“ betekent hier ‘wij’ en verwijst in „Könnten wir das wieder aufgreifen“ naar beide gesprekspartners. Het wordt gebruikt als onderwerp voor een gezamenlijke handeling.

wieder „wieder“ betekent hier ‘opnieuw’ of ‘weer’ in „das wieder aufgreifen“. Het geeft aan dat een eerder besproken onderwerp later opnieuw wordt behandeld.

aufgreifen „aufgreifen“ betekent hier ‘opnieuw oppakken’ of ‘opnieuw behandelen’ in „das wieder aufgreifen“. Het verwijst naar het opnieuw bespreken van het voorstel; „das“ is daarbij het onderwerp waarnaar eerder is verwezen.

sobald „sobald“ betekent hier ‘zodra’ en leidt in „sobald mein aktuelles Projekt weniger anspruchsvoll ist“ de voorwaarde voor het opnieuw oppakken in. In de bijzin staat de persoonsvorm aan het einde.

mein „mein“ betekent hier ‘mijn’ in „mein aktuelles Projekt“ en geeft aan dat het project van de spreker is. Het staat vóór het zelfstandig naamwoord dat bij de spreker hoort.

aktuelles „aktuelles“ betekent hier ‘huidig’ in „mein aktuelles Projekt“. Het beperkt de betekenis van het project tot het project waar de spreker op dit moment mee bezig is.

Projekt „Projekt“ betekent hier ‘project’, namelijk het werk dat momenteel veel aandacht vraagt. In „mein aktuelles Projekt“ wordt het gekoppeld aan de spreker en de huidige periode.

weniger „weniger“ betekent hier ‘minder’ in „weniger anspruchsvoll“. Het geeft aan dat de belasting van het project op een later moment afneemt.

anspruchsvoll „anspruchsvoll“ betekent hier ‘veeleisend’ en beschrijft in „weniger anspruchsvoll“ hoe belastend het project is. Met „weniger“ wordt gezegd dat die eisendheid later kleiner zal zijn.

dir „dir“ betekent hier ‘aan jou’ in „dir später eine freundliche Erinnerung schicken“. Het duidt de persoon aan die de herinnering zal ontvangen.

später „später“ betekent hier ‘later’ in „dir später eine freundliche Erinnerung schicken“. Het verwijst naar een moment na het huidige gesprek of na de huidige periode.

eine „eine“ betekent hier ‘een’ in „eine freundliche Erinnerung“. Het introduceert één herinnering zonder te verwijzen naar een al vastgelegde specifieke herinnering.

freundliche „freundliche“ betekent hier ‘vriendelijke’ in „eine freundliche Erinnerung“. Het beschrijft de herinnering als beleefd en niet-dwingend.

Erinnerung „Erinnerung“ betekent hier ‘herinnering’, namelijk een bericht dat iemand later aan iets herinnert. In de dialoog gaat het om een opvolgbericht over het voorstel zonder extra druk.

schicken „schicken“ betekent hier ‘sturen’ in „eine freundliche Erinnerung schicken“. Het beschrijft het verzenden van de herinnering aan de andere persoon.

ohne „ohne“ betekent hier ‘zonder’ en leidt in „ohne zusätzlichen Druck auszuüben“ een omstandigheid in die niet zal plaatsvinden. De daaropvolgende handeling gebruikt hier de vorm met „zu“.

zusätzlichen „zusätzlichen“ betekent hier ‘extra’ of ‘aanvullende’ in „zusätzlichen Druck“. Het maakt duidelijk dat er geen nieuwe druk boven op de bestaande situatie wordt uitgeoefend.

Druck „Druck“ betekent hier ‘druk’, namelijk sociale of zakelijke druk om snel te reageren. In „zusätzlichen Druck auszuüben“ gaat het om druk die de afzender bewust wil vermijden.

auszuüben „auszuüben“ betekent hier ‘uit te oefenen’ in „zusätzlichen Druck auszuüben“. De vorm hoort bij het scheidbare werkwoord „ausüben“; de „zu“ staat binnen de werkwoordsvorm.

Halte „Halte“ betekent hier ‘houd’ in de directe instructie „Halte es kurz“. Het is een informele aansporing aan één persoon om iets beknopt te houden.

kurz „kurz“ betekent hier ‘kort’ in „Halte es kurz“ en verwijst naar de lengte van de herinnering of boodschap. Je gebruikt het om te vragen dat informatie beknopt blijft.

dann „dann“ betekent hier ‘dan’ in „dann kann ich es leichter durchsehen“. Het verbindt de gevraagde beknoptheid met het gevolg dat de spreker de inhoud gemakkelijker kan beoordelen.

leichter „leichter“ betekent hier ‘gemakkelijker’ in „kann ich es leichter durchsehen“. Het vergelijkt het doornemen van een korte boodschap met een minder eenvoudige situatie.

durchsehen „durchsehen“ betekent hier ‘doornemen’ of ‘bekijken’ in „kann ich es leichter durchsehen“. Het gaat om het lezen en beoordelen van de ontvangen informatie.

fasse „fasse“ betekent hier ‘vat samen’ in „Ich fasse die wesentlichen Punkte zusammen“. Samen met „zusammen“ beschrijft het dat de spreker de hoofdpunten compact weergeeft.

wesentlichen „wesentlichen“ betekent hier ‘essentiële’ of ‘belangrijkste’ in „die wesentlichen Punkte“. Het beperkt de samenvatting tot de informatie die voor het voorstel het meest relevant is.

Punkte „Punkte“ betekent hier ‘punten’ in „die wesentlichen Punkte“, dus afzonderlijke hoofdonderwerpen of kerninformatie. Deze punten zijn wat de spreker in de samenvatting zal opnemen.

zusammen „zusammen“ is hier het tweede deel van „fasse die wesentlichen Punkte zusammen“ en maakt van „fasse“ de betekenis ‘samenvatten’. Het geeft aan dat afzonderlijke punten tot één overzicht worden gebundeld.

lasse „lasse“ betekent hier ‘laat’ in „lasse die Optionen offen“. De spreker zegt dat hij of zij de mogelijkheden niet afsluit en ruimte voor een latere keuze behoudt.

Optionen „Optionen“ betekent hier ‘opties’ of ‘mogelijkheden’ in „die Optionen offen“. Het verwijst naar verschillende mogelijke vervolgen die nog beschikbaar blijven.

Grammatica

sobald + bijzin (werkwoord achteraan)

Sobald ich die Nachricht erhalten habe, fasse ich die wesentlichen Punkte zusammen.

zo-balt iesj dee naach-riesjt uh-haal-tuhn haa-buh, fas-suh iesj dee vee-zent-liesjuhn poengkt-uh tsoe-zam-uhn

Zodra ik het bericht heb ontvangen, vat ik de belangrijkste punten samen.

Na zodra staat het vervoegde werkwoord achteraan: erhalten habe. In de hoofdzin staat het werkwoord op de tweede plaats.

zu + infinitief na een zelfstandig naamwoord

Ich habe die Kapazität, das aktuelle Projekt zu übernehmen.

iesj haa-buh dee ka-pa-tsie-teet, das ak-too-eh-luh pro-yekt tsoe uu-buh-nee-muhn

Ik heb de capaciteit om het huidige project op me te nemen.

Na Kapazität kan een handeling met zu + infinitief volgen: zu übernehmen betekent ‘om op zich te nemen’.

Duits woordenschat

Detail zelfstandig naamwoord

duh-tail detail Details

erhalten werkwoord

uh-haal-tuhn ontvangen

Feedback zelfstandig naamwoord

fiet-bek feedback

hilfreich bijvoeglijk naamwoord

hilf-raisj nuttig

Idee zelfstandig naamwoord

ie-dee idee

interessieren werkwoord

in-tuh-res-sie-uhn interesseren interessiert

Kapazität zelfstandig naamwoord

ka-pa-tsie-teet capaciteit

Nachricht zelfstandig naamwoord

naach-riesjt bericht

offen bijvoeglijk naamwoord

of-uhn open

schätzen werkwoord

sjets-uhn waarderen geschätzt

sich freuen werkwoord

zisj froi-uhn blij zijn freue mich

Vorschlag zelfstandig naamwoord

foor-sjlaag voorstel

Quiz

Woordvolgorde

Zet de woorden in de juiste volgorde.

Het idee interesseert me.

Antwoord tonen

Die Idee interessiert mich.

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

detail

Antwoord tonen

Details

bericht

Antwoord tonen

Nachricht

nuttig

Antwoord tonen

hilfreich

ontvangen

Antwoord tonen

erhalten