Uitspraak oefenen met audio | Leer engels in het Nederlands

Uitleg van de zinnen

1. Can I listen to the audio?

   Kan ik naar de audio luisteren?

   Can I

   Kan ik ...?

   listen

   luisteren

   audio

   audio

   Uitgebreide uitleg

   Can I is een Engelse ja/nee-vraag naar de mogelijkheid of toestemming om iets te doen. In deze zin past de vertaling “Kan ik …?”; afhankelijk van de situatie kan “Mag ik …?” ook natuurlijk zijn. Na can staat het werkwoord in de onverbogen vorm: Can I listen ...?, niet Can I listens ...?. Voorbeeld: Can I open the window? — “Kan ik het raam openen?” listen betekent hier “luisteren” en staat na can in de onverbogen vorm. Bij listen gebruik je doorgaans listen to vóór datgene waarnaar je luistert. Listen benadrukt doelgericht aandacht geven; hear betekent eerder iets met je gehoor waarnemen. Voorbeeld: We listen to music. — “Wij luisteren naar muziek.” audio betekent hier “audio” of “geluidsopname” en is een zelfstandig naamwoord. In the audio verwijst the naar specifieke audio die in de situatie herkenbaar is; het geeft op zichzelf geen aantal aan. Samen vormen Can I + listen to + the audio de vraag Can I listen to the audio?: “Kan ik naar de audio luisteren?” De vraag gaat over de mogelijkheid of toestemming om naar die specifieke audio te luisteren.

2. Let's listen together.

   Laten we samen luisteren.

   Let's

   laten we

   listen

   luisteren

   together

   samen

   Uitgebreide uitleg

   Let's is de verkorte vorm van let us. In deze zin vormt het een voorstel of uitnodiging waarbij de spreker zichzelf bij de aangesproken persoon of personen insluit: “laten we ...”. Na let's komt het werkwoord in de onverbogen basisvorm, dus let's listen, niet een vorm met to of een persoonsuitgang. Voorbeeld: Let's read together. = “Laten we samen lezen.” listen betekent hier bewust luisteren. De basisvorm is listen; na let's blijft die vorm onveranderd. In de tegenwoordige tijd krijgt alleen de derde persoon enkelvoud doorgaans -s: I listen, you listen, maar she listens. Wanneer je vermeldt waarnaar iemand luistert, staat vaak to ervoor: I listen to music. = “Ik luister naar muziek.” Listen verschilt daarmee van hear, dat eerder het waarnemen van geluid zonder nadruk op de bewuste activiteit uitdrukt. together is een bijwoord en betekent dat de betrokken personen dezelfde activiteit gezamenlijk uitvoeren. Het zegt hier dat het luisteren gezamenlijk gebeurt; het is geen deel van het werkwoord listen. Voorbeeld: They work together. = “Ze werken samen.” De zin volgt dus het herbruikbare patroon Let's + basisvorm van het werkwoord + together: een gezamenlijk voorstel om iets te doen. Let's listen together. betekent als geheel: “Laten we samen luisteren.”

3. It's too fast for me.

   Het gaat te snel voor mij.

   It's

   het gaat

   too

   te

   fast

   snel

   for me

   voor mij

   Uitgebreide uitleg

   It's is de samentrekking van it is: it + is. Hier vormt het de bewering over iets dat op dat moment wordt beluisterd; de context maakt duidelijk dat het om het beluisterde materiaal of afspelen gaat, zonder dat het Engelse woord zelf het precieze zelfstandige naamwoord noemt. It's is niet hetzelfde als het bezittelijke its. Voorbeeld: It's difficult. = Het is moeilijk. too geeft hier een overschrijding aan: de snelheid ligt boven wat voor deze persoon prettig of hanteerbaar is. Het betekent dus niet alleen erg, maar te .... Het patroon too + bijvoeglijk naamwoord komt vaak voor, bijvoorbeeld too loud = te hard. fast betekent hier snel en beschrijft in de constructie It's ... de snelheid van wat wordt afgespeeld of beluisterd. Het is hier geen zelfstandig naamwoord. De vorm fast blijft in het Engels hetzelfde voor enkelvoud en meervoud; als bijvoeglijk naamwoord kan het bijvoorbeeld staan in a fast train = een snelle trein. In It's too fast staat het na is en zegt het iets over de toestand of eigenschap. for me geeft aan voor wie deze snelheid een probleem of grens vormt: voor de spreker. for heeft hier dus de betekenis voor en me is de objectsvorm van het persoonlijke voornaamwoord I: I = ik als onderwerp, me = mij of me na onder andere for. Voorbeeld: This is too difficult for me. = Dit is te moeilijk voor mij. Samen vormt de zin het herbruikbare patroon It's too + bijvoeglijk naamwoord + for me: iets heeft een bepaalde eigenschap in een te sterke mate voor de spreker. Daarom betekent It's too fast for me. precies: Het gaat te snel voor mij.

4. I'll slow it down.

   Ik speel het langzamer af.

   I'll

   ik zal

   slow it down

   het langzamer afspelen

   Uitgebreide uitleg

   I'll is de samentrekking van I will: I is het onderwerp en will helpt hier om een voorgenomen handeling uit te drukken. In deze zin betekent het natuurlijk: de spreker gaat iets langzamer afspelen. In andere contexten kan will ook een voorspelling of een bereidheid uitdrukken; de concrete bedoeling volgt uit de rest van de zin. slow it down is een samengesteld werkwoord: slow ... down betekent iets minder snel maken. slow is hier de basisvorm na will; vergelijk slowed (verleden tijd/verleden deelwoord) en slowing (ing-vorm). Het voornaamwoord it is het lijdend voorwerp van slow ... down en verwijst hier naar datgene wat wordt afgespeeld, zonder dat de zin specificeert wat dat precies is. Bij een zelfstandig naamwoord kan hetzelfde patroon bijvoorbeeld slow the recording down zijn. In het Engels kan ook slow down the recording worden gebruikt; met een voornaamwoord staat het voornaamwoord in dit patroon tussen slow en down. Samen vormt I'll slow it down een korte mededeling over een voorgenomen aanpassing: de spreker zal het afspeeltempo verlagen. De vaste vertaling maakt duidelijk dat it verwijst naar het afgespeelde materiaal en dat slow ... down hier niet simpelweg ‘langzaam gaan’ betekent, maar ‘iets langzamer afspelen’.

5. How do I pronounce this sentence?

   Hoe spreek ik deze zin uit?

   How do I

   hoe ... ik?

   pronounce

   uitspreken

   this

   deze

   sentence

   zin

   Uitgebreide uitleg

   How do I opent een vraag naar de manier waarop de spreker iets doet. In een gewone Engelse vraag staat het hulpwerkwoord do vóór het onderwerp I; het hoofdwerkwoord volgt daarna in de basisvorm. Vergelijk: How do you say it? = “Hoe zeg je dat?” en How does she say it? = “Hoe zegt zij dat?” Na does krijgt het hoofdwerkwoord dus niet ook nog -s. pronounce betekent hier “uitspreken”: een woord of zin mondeling produceren met de bedoelde uitspraak. De basisvorm is pronounce; na do blijft die vorm onveranderd. Voorbeeld: Please pronounce my name. = “Spreek mijn naam alsjeblieft uit.” Dit werkwoord verschilt van spell, dat betekent dat je de letters één voor één noemt. this betekent hier “deze” en bepaalt dat het om de zin gaat die in de vertaling met “deze zin” wordt aangeduid. Het is een enkelvoudige Engelse aanwijzer; de vorm verandert niet op basis van grammaticaal geslacht. De meervoudsvorm is these, bijvoorbeeld in How do I pronounce these words? = “Hoe spreek ik deze woorden uit?” sentence betekent hier “zin”: een taaleenheid die uit woorden kan bestaan. Het meervoud is sentences, bijvoorbeeld: This sentence is short. = “Deze zin is kort.” Dat verschilt van word (“woord”); een zin kan uit meerdere woorden bestaan. Samen vormen de delen de vraag How do I pronounce this sentence?: de spreker vraagt hoe deze zin uitgesproken wordt. De vraag gaat hier dus om de uitspraak van de zin, niet om de betekenis of de spelling ervan.

6. Listen once, then repeat after me.

   Luister één keer en zeg het daarna na.

   Listen

   Luister

   once

   één keer

   then

   daarna

   repeat … after me

   zeg het mij na

   Uitgebreide uitleg

   Listen is de gebiedende wijs van listen (“luisteren”). De spreker geeft de luisteraar dus een directe opdracht. De gebiedende wijs gebruikt hier de basisvorm, zonder zichtbaar onderwerp: Listen! = “Luister!” Vergelijk als voorbeeld: Listen carefully. = “Luister aandachtig.” once betekent hier “één keer” en geeft aan hoe vaak het luisteren moet gebeuren. Het is een bijwoord. Once kan in andere zinnen ook “zodra” betekenen, maar die betekenis past hier niet: hier gaat het om één enkele keer. then betekent “daarna” en ordent de twee handelingen in de tijd. Eerst komt Listen once; vervolgens komt de handeling met repeat. Een vergelijkbaar patroon is: Read this, then answer. = “Lees dit en antwoord daarna.” repeat is de basisvorm van het werkwoord repeat, “herhalen” of hier natuurlijker “nazeggen”. In een opdracht staat opnieuw de basisvorm: Repeat ... = “Herhaal ...”. Het woord zegt op zichzelf dat iets opnieuw wordt gezegd of gedaan; het daaropvolgende deel maakt duidelijk dat de luisteraar de spreker moet volgen. after me betekent hier “mij na” of “na mij”. after geeft de volgorde aan: de luisteraar spreekt nadat de spreker heeft gesproken. Samen met repeat vormt het de gebruikelijke instructie repeat after me, letterlijk “herhaal na mij”, dus “zeg het mij na”. In een ander voorbeeld: Repeat after the teacher. = “Zeg het de leraar na.” De hele zin bestaat uit twee opdrachten in volgorde: Listen once betekent “luister één keer”, en then repeat after me betekent “zeg het daarna na”. Samen betekent Listen once, then repeat after me.: “Luister één keer en zeg het daarna na.” De komma markeert de overgang van de eerste opdracht naar de tweede; then maakt die volgorde expliciet.

7. Let me try again.

   Laat me het nog eens proberen.

   Let me

   laat me

   try

   proberen

   again

   nog eens

   Uitgebreide uitleg

   Let me is hier een vaste constructie waarmee de spreker vraagt of aankondigt dat hij of zij iets mag of zal doen: let + persoon + werkwoord zonder to. In deze zin betekent me de spreker; het daaropvolgende werkwoord heeft de basisvorm. Vergelijk: Let her speak. — Laat haar spreken. In dat voorbeeld is her de persoon die de handeling uitvoert. try is de basisvorm van het werkwoord. Na let me blijft het werkwoord onvervoegd: let me try, niet let me tries. De betekenis hier is een poging doen. Voor een eerdere poging kun je bijvoorbeeld zeggen: I tried once. — Ik heb het één keer geprobeerd. De vorm tried is daar de verleden tijd van try. again is een bijwoord dat aangeeft dat de handeling opnieuw gebeurt. Hier betekent het nog eens: de spreker wil opnieuw proberen. Het staat in deze korte zin aan het einde, maar kan in andere zinnen ook elders staan, bijvoorbeeld: Try again. — Probeer het nog eens. Samen vormt Let me try again. de betekenis Laat me het nog eens proberen. De constructie Let me introduceert de handeling, try benoemt de poging en again maakt duidelijk dat die poging wordt herhaald. De formulering is kort en natuurlijk wanneer iemand opnieuw aan iets wil beginnen.

8. That sounds clearer now.

   Dat klinkt nu duidelijker.

   That

   dat

   sounds

   klinkt

   clearer

   duidelijker

   now

   nu

   Uitgebreide uitleg

   That betekent hier dat en staat als zelfstandig aanwijzend voornaamwoord als onderwerp. De vorm kan naar iets verwijzen dat in de situatie bekend is, maar dit woord alleen bepaalt niet precies waarnaar. sounds komt van sound en betekent hier niet letterlijk ‘geluid maken’, maar ‘de indruk geven wanneer je iets hoort’. De uitgang -s hoort bij de tegenwoordige tijd met een onderwerp in de derde persoon enkelvoud: That sounds .... Vergelijk: It sounds good. — Het klinkt goed. Bij I, you, we en they blijft de vorm sound: They sound ready. — Ze klinken klaar. clearer is de vergrotende trap van het bijvoeglijk naamwoord clear: clear, clearer, the clearest. Hier betekent het dat iets duidelijker overkomt dan eerder of dan een andere versie. De uitgang -er hoort bij clear, niet bij That of sounds. Voorbeeld: This explanation is clearer. — Deze uitleg is duidelijker. now betekent nu en plaatst de beschreven indruk in het huidige moment. Aan het einde van deze zin maakt het een contrast met een eerder moment mogelijk, zonder precies te zeggen wat er eerder gebeurde. Samen vormt That sounds clearer now de structuur That + sounds + comparative adjective + now: Dat klinkt nu duidelijker. Sounds verbindt het onderwerp met de beoordeling clearer, en now bepaalt wanneer die beoordeling geldt.